安全生产工作会议情况汇报

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安全生产工作会议情况汇报

3月15日，我县召开了全县安全生产工作会议，传达了全国和省、市安全生产工作会议的精神，回顾了年全县安全生产工作，对今年全县安全生产工作进行了全面的部署。会议结束后，我乡根据全县安全生产工作会议的相关精神，积极着手抓落实。现将我乡落实全县安全生产工作会议精神的情况汇报如下：

一、加强组织领导

我乡在会后，召开了党政班子联席会议，对我乡安全生产领导工作进行了全面的部署。对乡安委会成员进行了调整，政府主要领导担任安委会主任，乡党委委员、人大主席担任常务副主任，乡党委委员、武装部长担任副主任负责主抓安全生产工作，组成了强劲的安全生产领导班子，全面带动安全生产工作地有力开展。

二、加强工作部署

我乡在全县安全生产工作会议后，及时组织乡安委会成员和全乡各工矿企业召开了全乡安全生产工作会议。在会上，通报了全县安全生产工作会议的相关精神，回顾了去年我乡安全生产工作，对今年我乡安全生产工作进行了全面部署，下发了《度全乡安全生产工作要点》。针对我乡安全生产工作存在的突出问题、难点问题进行了明确的指出，并要求各相关单位和企业予以整改落实。

三、加强责任落实

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我乡根据县安委会的要求，与全乡各行政村、各学校、生产经营单位和非煤矿山签订了《安全生产责任状》，明确各相关单位、企业的安全生产责任，各单位、企业结合本单位实际，建立、完善和落实安全生产责任制，坚持“一岗双责”的原则。做到安全生产有专人、有制度、有落实。

四、加强安全生产监管和执法力度

我乡在3月16日，在乡长和分管安全生产的乡武装部长的带领下，我乡安监所安监员对全乡各非煤矿山和生产经营企业进行了一次安全生产监督执法行动，针对两会结束后，各非煤矿山着手恢复生产的实际情况，查现场管理、查人员配备、查责任落实，对于不符合恢复生产条件的，下达了整改指令书，未达到整改要求的，不予恢复生产。同时建立安全生产监督执法长效制度，要求乡安监所在无特殊情况下，必须坚持每周上开展一次安全生产监督检查行动。

五、加强队伍建设

我乡在安全生产队伍建设方面，下大力气狠抓安全生产队伍的业务能力、执法水平和廉洁精神的培养。根据相关要求，我乡继续配备2名专职安监员，安监员通过培训，取得了执法资格。乡安委会要求执法检查中，必须持证执法，确保执法队伍的良好形象。落实乡安监员每月培训制度，定期学习安全生产监督执法的相关业务知识，并予以考核。由乡纪委牵头，对安监员的执法情况进行全面监督，确保在执法过程中无“吃、拿、卡、要”现象和徇私执法现象的发生。

六、加强保障措施

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 我乡根据市、县的有关要求，继续加大安全生产地保障力度和装备水平，继续坚持安监员每月60元岗位津贴和每年2万元工作经费的足额发放，并以文件的形式确定，形成制度，截止目前，我乡已投入近5000元安全生产工作经费，用于购置安全生产应急队伍的防护装备，安监员工作经费已发放3个月。

一、班级分析

二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是默默无闻；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

二、教材分析

（一）教学内容

本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

（二）教学目标

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知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌

握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据

描绘现实世界中的简单现象。

3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 组合数，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积

极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成

功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

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