部编人教版五年级语文上册第二单元测试题及答案

精品试题

部编人教版五年级数学上册第二单元测试题及答案

温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！

班级姓名学号成绩

一、读拼音，写词语。(10 分)

二、下列加点字读音全部正确的一组是( )(1.5 分)

A.抵御(xi è) 上卿(q īng)

B.间隔(ji Àn) 懒惰(du ò)

C.削弱(xi āo) 岔道(ch À)

D.树冠(gu Àn) 战袍(p Áo) 浩瀚(h Àn)

谴责(qi Ǎn)

绰绰(zhu ó)

推辞(c í)

强逼(qi Ǎng)

击缶(f ǒu)

游隼(s ǔn)

蔺相如(l ìng)

三、选字组词。(4.5 分)

璧壁避逃( ) 和氏( ) 墙( )

拒距矩( ) 绝( ) 离规( )

访纺妨( ) 织( ) 问( ) 碍

四、照样子，把字变成新字，再组词。(6 分)

1．例：告——( 浩)( 浩瀚)

府——( )( ) 免——( )( ) 保——( )( )

2．例：蚁——( 议)( 会议)

值——( )( ) 玫——( )( ) 馅——( )( )

五、把下列词语补充完整，并选一个词写一句话。(8 分)

同心( )( ) ( ) 无不( ) ( ) 直( ) 壮

( )( ) 之宝( )( ) 不提负( ) 请( )

六、按要求改写句子。(10 分)

1. 秦王不敢进攻我们赵国。武有廉颇，文有蔺相如。( 用关联词将两句话连成一句话)

2. 蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”( 改为第三人称转述句)

3. 秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。( 改为双重否定句)

4. 在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。( 修改病句)

5. 造句。

完璧归赵：

七、积累填空。(5 分)

1.．多少事，；天地转，光阴迫。一万年太久，

。

2.莫等闲，

3.不饱食以

，。

，。

4 ．盛年不重来，。及时当勉励，

。

以上名言警句告诉我们：。我也会写一则这样的名言警句：

八、按课文内容填空。(7 分)

1 ．《将相和》一课以两国的矛盾为背景，记叙了

、、

三个故事，写出了将相之间由到的过程。

2．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着，也联结着。

3 ．《什么比猎豹的速度更快》一课运用了、

、等说明方法，说明了

的速度是最快的。

4．为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在的领导下，创造了这一斗争方式。

九、主题交流。(3 分)

一位美国记者在采访周总理时，发现桌子上有一支美国产的派克钢笔。记

者便用讥讽的口吻问：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们美

国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我留作纪念的。”美国记者一听，顿时哑口无言。美国记者为什

么会哑口无言？

十、课内阅读。(7 分)

过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵

御秦兵的准备。

赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦

王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1. 给这几段文字加一个小标题：(1分)

2. 选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“√”。

(1 分)

(1) 赵王和大臣们：A. 进退两难( ) B ．考虑周全( )

(2) 蔺相如：A. 逞能( ) B ．勇敢、果断( )

3．蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“”画出相关句子。(1 分)

4．选文中对蔺相如进行了、、描写，我从中体会到蔺相如是一个的人。(4 分)

十一、课外阅读。(8 分)

军人

初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我刚一上车，

目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。

在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，他显示出了军人的威严。虽然出现在这喧闹、

拥挤的公共汽车上，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特

有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。

车又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立刻

响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的乘客让个座？”我本想站起来，

可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着

椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意不去，

连声推辞：“您这么大年纪还我站会儿就行了！”这句话像一支利箭，

刺穿了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可是她怀里

的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。

这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度和善亲切

地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。

抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，孩子冲着老军人说：“谢谢解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲淡了。

此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐

着的滋味比站着难受得多，因为他——一位老人还站着。我悄悄地离开了座位，

让更需要座位的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平

衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点

儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉，他却奇怪地看着周围的人。

终点站到了，人们蜂拥而出。老军人最后一个走出车门。当我在人流中往

后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是假肢！

我心里突然有一种说不出的感觉。这时，我不由得收住脚步，望着他步履艰难

地走向茫茫人海。

，地点是，主要人物是老

1. 短文所写的时间是

军人。(1 分)

2. 用“”画出一处外貌描写的句子。(1 分)

3. “这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心。”句中“我那一瞬间的