室内设计人机工程学
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上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
对象情况：安妮，女，12岁，新加坡 某小学六年级学生 主要症状：脊椎侧突，脊椎骨随着年 龄的增长而弯曲，呈现蛇形 另：每年，该学校保健服务所接见的 脊椎侧凸症病例有大约280宗。一项 1996年的调查显示，患上脊椎侧凸 症的孩童，比14年前增加了许多。
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
欧洲 美国 日本 中国
Ergonomics 工效学 Human Factors 人类因素学 Human Engineering 人类工程学 Engineering Psychology 工程心理学
人间工程学 人机工程学、功效学、人机学、 人体工程学
1、人体工程学及其发展史 2、人体工程学的研究内容 3、人体工程学的研究方法
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
什么是人体工程学？
人体工程学是20世纪40年代后期跨越不同学科和领 域，应用多种学科的原理、方法和数据发展起来的一门新 兴的边缘学科。由于它的学科内容的综合性、涉及范围的 广泛性以及学科侧重点的不同，学科的命名具有多样化的 特点。
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
研究对象：人、机、环境的关系 目 的：如何达到安全、健康、舒适和工作
效率的最优化
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
人的生理需求、心理需求、行为特点和技能限度
生理需求：饮食、呼吸、运动、居住等生理需要 心理需求：人都希望生活得愉快一点，工作的安全、Leabharlann Baidu舒适 一点，劳动的轻巧方便一点，休息、消遣时得到美好的精 神享受 行为特点和技能限度：人的行为特点受到人体自然形态的 影响
向物质生活提供原材料和动力资源的大自然， 向产品生产提供市场需求、文化观念、政策法令规 范的社会环境和工业生产、环艺设计、展示、服装 等不同领域设计、研究的具体环境内容
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
原始时期 —— 原始的人机关系 19世纪末至一战—— 萌芽时期 两次世界大战时期 —— 初兴时期 二战至20世纪60年代 —— 迅猛发展 20世纪70年代以后——两大特点 人体工程学在我国
一切人造的工具和相关的附属设备
人造工具：日常生活中使用的各类简单工具、器具和工
业生产中的复杂机器设备
例：
公交车是大量运输的重要交通工具，作为“机”来 研究时，不能从单一方向研究其人机关系。与公交车相 关的公路、车站、路标也都得统一研究，统筹设计。
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
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在发育期间，小孩子的脊椎骨 也长得最快。调查显示，11和 12岁的女生当中，有1.4%患 有脊椎侧凸症。相比之下，同龄 的男生只有0.2%患有这个病症。
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
F • W • Taylor——铁铣研究 F • B • Gilbreth & L • M • Gilbreth——砌砖研究 H • Munsterberg——《心理学与工作效率》
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
两次世界大战期间，由于战争的需要，军事工业得到了 飞速发展，武器装备变得空前庞大和复杂。此时，完全依 靠选拔和训练人员，已无法使人适应不断发展的新武器的 性能要求，事故率大为增多。人们在屡屡失败中逐渐认识 到，只有当武器装备符合使用者的生理、心理特性和能力 限度时，才能发挥其高效能，避免事故的发生。
国际人体工程学会 （International Ergonomics Association）
《中国企业管理百科 全书》
研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的因 素，研究人和机器及环境的相互作用，研究在工作、生活和休假时怎 样统一考虑工作效率、健康、安全和舒适等问题的学科
研究人和机器、环境的相互作用及其合理结合、使设计的机器和 环境系统适合人的生理、心理特点，达到在生产中提高效率、安全、 健康和舒适的目的
1949年，查帕尼斯（A•Chapanis）等人出版了《应用实 验心理学—工程设计中人的因素》一书，总结了二战时期 的研究成果，系统论述了人体工程学的基本理论和方法， 为人体工程学奠定了理论基础
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
W • E • Woodson 前苏联学者
对人的知觉显示、操纵控制、人机系统的设计及其布置和作业系 统的组合等进行有效的研究，其目的在于获得最高的效率和作业时感 到安全和舒适
研究人在生产过程中的可能性、劳动活动的方式、劳动的组织安 排，从而提高人的工作效率，同时创造舒适和安全的劳动环境，保障 劳动人民的健康，使人在生理上和心理上都得到全面发展的一门学科
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
早在石器时代，人类就学会选择石块打制成可供敲、 砸、刮、割的各种工具，从而产生了原始的人机关系。
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从19世纪末到20世纪30年代，人们开始采用科学的方法 研究人的能力与其所使用的工具之间的关系，从而进入了 有意识地研究人体关系的新阶段
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1949年，在默雷尔（Murrell）的倡导下，英国成立了第 一个人体工程学科研究组，翌年2月16日在英国海军军部召 开的会议上通过了人体工程学（Ergonomics）这一名称，正 式宣告人体工程学作为一门独立学科的诞生
对象情况：安妮，女，12岁，新加坡 某小学六年级学生 主要症状：脊椎侧突，脊椎骨随着年 龄的增长而弯曲，呈现蛇形 另：每年，该学校保健服务所接见的 脊椎侧凸症病例有大约280宗。一项 1996年的调查显示，患上脊椎侧凸 症的孩童，比14年前增加了许多。
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
欧洲 美国 日本 中国
Ergonomics 工效学 Human Factors 人类因素学 Human Engineering 人类工程学 Engineering Psychology 工程心理学
人间工程学 人机工程学、功效学、人机学、 人体工程学
1、人体工程学及其发展史 2、人体工程学的研究内容 3、人体工程学的研究方法
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
什么是人体工程学？
人体工程学是20世纪40年代后期跨越不同学科和领 域，应用多种学科的原理、方法和数据发展起来的一门新 兴的边缘学科。由于它的学科内容的综合性、涉及范围的 广泛性以及学科侧重点的不同，学科的命名具有多样化的 特点。
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
研究对象：人、机、环境的关系 目 的：如何达到安全、健康、舒适和工作
效率的最优化
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
人的生理需求、心理需求、行为特点和技能限度
生理需求：饮食、呼吸、运动、居住等生理需要 心理需求：人都希望生活得愉快一点，工作的安全、Leabharlann Baidu舒适 一点，劳动的轻巧方便一点，休息、消遣时得到美好的精 神享受 行为特点和技能限度：人的行为特点受到人体自然形态的 影响
向物质生活提供原材料和动力资源的大自然， 向产品生产提供市场需求、文化观念、政策法令规 范的社会环境和工业生产、环艺设计、展示、服装 等不同领域设计、研究的具体环境内容
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
原始时期 —— 原始的人机关系 19世纪末至一战—— 萌芽时期 两次世界大战时期 —— 初兴时期 二战至20世纪60年代 —— 迅猛发展 20世纪70年代以后——两大特点 人体工程学在我国
一切人造的工具和相关的附属设备
人造工具：日常生活中使用的各类简单工具、器具和工
业生产中的复杂机器设备
例：
公交车是大量运输的重要交通工具，作为“机”来 研究时，不能从单一方向研究其人机关系。与公交车相 关的公路、车站、路标也都得统一研究，统筹设计。
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
在发育期间，小孩子的脊椎骨 也长得最快。调查显示，11和 12岁的女生当中，有1.4%患 有脊椎侧凸症。相比之下，同龄 的男生只有0.2%患有这个病症。
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
F • W • Taylor——铁铣研究 F • B • Gilbreth & L • M • Gilbreth——砌砖研究 H • Munsterberg——《心理学与工作效率》
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
两次世界大战期间，由于战争的需要，军事工业得到了 飞速发展，武器装备变得空前庞大和复杂。此时，完全依 靠选拔和训练人员，已无法使人适应不断发展的新武器的 性能要求，事故率大为增多。人们在屡屡失败中逐渐认识 到，只有当武器装备符合使用者的生理、心理特性和能力 限度时，才能发挥其高效能，避免事故的发生。
国际人体工程学会 （International Ergonomics Association）
《中国企业管理百科 全书》
研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的因 素，研究人和机器及环境的相互作用，研究在工作、生活和休假时怎 样统一考虑工作效率、健康、安全和舒适等问题的学科
研究人和机器、环境的相互作用及其合理结合、使设计的机器和 环境系统适合人的生理、心理特点，达到在生产中提高效率、安全、 健康和舒适的目的
1949年，查帕尼斯（A•Chapanis）等人出版了《应用实 验心理学—工程设计中人的因素》一书，总结了二战时期 的研究成果，系统论述了人体工程学的基本理论和方法， 为人体工程学奠定了理论基础
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
W • E • Woodson 前苏联学者
对人的知觉显示、操纵控制、人机系统的设计及其布置和作业系 统的组合等进行有效的研究，其目的在于获得最高的效率和作业时感 到安全和舒适
研究人在生产过程中的可能性、劳动活动的方式、劳动的组织安 排，从而提高人的工作效率，同时创造舒适和安全的劳动环境，保障 劳动人民的健康，使人在生理上和心理上都得到全面发展的一门学科
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
早在石器时代，人类就学会选择石块打制成可供敲、 砸、刮、割的各种工具，从而产生了原始的人机关系。
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
从19世纪末到20世纪30年代，人们开始采用科学的方法 研究人的能力与其所使用的工具之间的关系，从而进入了 有意识地研究人体关系的新阶段
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
上课时间：1班周六1-4.2班周三1-4 （5-12周.D1-301） 人机工程学
1949年，在默雷尔（Murrell）的倡导下，英国成立了第 一个人体工程学科研究组，翌年2月16日在英国海军军部召 开的会议上通过了人体工程学（Ergonomics）这一名称，正 式宣告人体工程学作为一门独立学科的诞生