周民族史诗
周民族史诗
周民族史诗的认定
1、认定:“五四”以来,愈来愈多的学者 、认定: 五四”以来, 一 致认为《诗经》至少存在五大史诗: 致认为《诗经》至少存在五大史诗:即: 大雅》中的《生民》《公刘》《 》《皇 》《公刘》《绵 《大雅》中的《生民》《公刘》《绵》《皇 》《大明 大明》 矣》《大明》。 2、标准:按马克思的标准,即具备歌谣、 、标准:按马克思的标准,即具备歌谣、 传说、神话、创作时代(人类初期)、形象、 )、形象 传说、神话、创作时代(人类初期)、形象、 情节、叙述七个要素的即应该是史诗。 情节、叙述七个要素的即应该是史诗。
周民族史诗的多重价值
记载了周民族产生、 历史价值:记载了周民族产生、发展及灭 商建周统一天下的历史过程,并记载了周人 商建周统一天下的历史过程, 的政治、经济、军事、民俗等方面情况, 的政治、经济、军事、民俗等方面情况,让 我们能够通过这些记载了解我们的祖先。 我们能够通过这些记载了解我们的祖先。
生民第二、三章
怀胎已足月,分娩很顺利。不受一点伤,不遭灾和殃, 怀胎已足月,分娩很顺利。不受一点伤,不遭灾和殃,这是 显神灵,上帝始安宁 因为常祭祀,终于生男儿 上帝始安宁.因为常祭祀 终于生男儿. 显神灵 上帝始安宁 因为常祭祀 终于生男儿 置婴于窄巷,牛羊来庇护。置婴于密林,恰逢人砍柴 恰逢人砍柴.置婴于 置婴于窄巷,牛羊来庇护。置婴于密林 恰逢人砍柴 置婴于 寒冰,群鸟展翅护 鸟儿刚飞走, 后稷哇哇哭.哭声长又亮 群鸟展翅护.鸟儿刚飞走 哭声长又亮,不绝 寒冰 群鸟展翅护 鸟儿刚飞走 后稷哇哇哭 哭声长又亮 不绝 于路上. 于路上 诗的第二章、第三章写后稷的诞生与屡弃不死的灵异。其历 史价值在于通过姜嫄“履帝武敏歆”而受孕及生子之后的三 弃三收等神话传说故事,在使我们了解当时周人对生育现象 的认识水平以及相关的习俗。
诗经所在的周民族史诗概况和镁片的基本内容
诗经所在的周民族史诗概况和镁片的基本内容黑格尔曾说:“中国人没有民族史诗。
”但《诗经》中的《生民》《公刘》《绵》《皇矣》《大明》等几首诗较全面地记述了周族起源、迁徙、发展、壮大、鼎盛的历史,基本具备了史诗的性质,可以说是史诗的雏形。
因此,《诗经》中的周民族史诗就是用诗歌的形式简明扼要地叙述周民族的历史。
“史诗”最早出现在希腊,源自希腊文ePos,本义为平话或故事,后泛指人类童年时期歌颂本民族英雄的叙事诗。
亚里士多德在《诗学》中首先提出“史诗”这个概念,并将当时产生的文学作品分为史诗、抒情诗和戏剧。
黑格尔以荷马史诗为标准做了界定,即史诗必须是在流传已久的故事叙述的基础上形成的定本,必须要有相当的长度,并具有口传性。
因此他在《美学》中说:“中国人却没有民族史诗,因为他们的观照方式基本上是散文式的,从有史以来最早的时期起形成一种以散文形式安排的井井有条的历史实际情况,他们的宗教观点也不适宜于艺术表现,这对史诗的发展也是一大障碍。
”显而易见,由于文化的差异,黑格尔的这种观点是缺乏根据的。
他的缺陷就在于以荷马史诗为标准,这在逻辑学上是不周延的。
因此,他的理由是靠不住的。
人类历史在没有文字之前都是口头相传,如《尚书》中的“无字之歌”,篇名叫“歌”,显然是记载历史的。
又如中国藏族的《格萨尔》、蒙古的《噶大格林》等。
生前并没有见过《诗经》德文译本的黑格尔却武断地认为“中国人却没有民族史诗”明显不可靠。
马克思在《<政治经济学批判>导言》中论述艺术和经济发展不平衡时,曾把神话、歌谣和历史传说作为史诗的必要条件,也就是说这三点是标志史诗的本质要素。
愈来愈多的学者认为《诗经》中有史诗,而《诗经》中至少存在五大史诗:即《大雅》中的《生民》《公刘》《绵》《皇矣》《大明》。
《生民》讲述周民族的第一个男性始祖后稷神异的诞生,以及后稷发明农业、率领族人定居邰地的历史。
《公刘》写周人祖先公刘带领周人自邰迁居豳地以及在此开垦荒地、建设家园的历史。
周部族史诗的作品
周部族史诗的作品周部族是中国古代的一个重要部族,他们的历史和文化丰富多彩。
在周部族的历史中,史诗起到了重要的作用。
本文将介绍周部族史诗的作品及其特点。
一、周部族史诗的起源与发展周部族的史诗起源于古代神话和传说。
据传,夏代的伏羲氏、女娃氏,商代的尧、禹等神话人物都在史诗中有所记载。
史诗以其叙述方式和丰富的情节吸引了许多民众,使其成为周部族的重要文化载体。
随着时间的推移,周部族的史诗逐渐发展壮大。
在周部族文化的长期积淀下,形成了众多经典的史诗作品。
这些作品不仅反映了周部族的历史变迁,还记录了他们的民俗习惯、宗教信仰和思维方式等方面的内容。
二、周部族史诗的特点1. 史诗浪漫而宏大:周部族史诗作品以其浪漫而宏大的气势而著称。
史诗中的故事情节丰富多样,跌宕起伏,激烈激情,给人留下深刻的印象。
例如,《伏羲氏神典》中描绘了天地创世的壮丽场景,令人震撼。
2. 史诗寓教于乐:周部族的史诗不仅娱乐人们,还蕴含着深刻的道德概念和社会智慧。
通过史诗中的英雄形象和故事情节,人们可以领悟到关于勇气、正义、忠诚等价值观念的思考。
3. 史诗丰富多样:周部族的史诗作品丰富多样,涵盖了各个领域。
从历史神话到传统民俗,从爱情传说到战争史诗,周部族史诗的题材广泛而多样化,能够满足不同层次读者的需求。
4. 史诗口头传承:周部族史诗一直以来都是口头传统的形式存在。
史诗的传承和演绎主要通过祖辈们口述并由后代进行传承。
这种方式保留了史诗真实的风采,同时也为后来的史诗创作提供了源源不断的灵感。
三、周部族史诗的代表作品1. 《伏羲氏神典》:这是周部族最重要的史诗之一,描绘了伏羲氏创造天地的故事。
史诗中充满了神秘的色彩,对于周部族的宗教信仰和世界观有着深远的影响。
2. 《尧舜禅述》:这是一部以尧、舜为主线的史诗,通过讲述两位圣王的历史轨迹,展现了周部族古代社会的风貌和治理理念。
3. 《禹贡》:这部史诗以大禹治水的故事为主线,描述了周部族人民对于禹功绩的赞叹和景仰。
周民族史诗
艺术特色
结构严密而瑰奇。 诗人运用想象、夸张等手法,把神话与现实
巧妙的结合。 语言整齐,富有气势,极为形象生动、词汇
特别,农业词汇相当丰富。
周民族史诗的多重价值
历史价值:
以周民族的发展历史为轴心,以几次大迁
徙和大战争为重点事件,记录了周民族的产生、
C、结构规模与艺术风格之别:周史诗结构规模 偏小,史实性多而文学性少;荷马史诗结构规模宏 大,文学性多而史实性少。
D、思想内容与民族精神之别:从周史诗中可以 看到以农业求自足,故而推尊勤劳精神,表现了人 与自然的相安,对命运的满足;从荷马史诗中可以 看到以战争去征服,因而崇尚英雄主义,表现了人 与自然的对立,向命运的抗争。
诞实匍匐,克岐克嶷,以就口食。蓺之荏菽,荏菽旆旆。禾役 穟穟,麻麦幪幪,瓜瓞唪唪。
诞后稷之穑,有相之道。茀厥丰草,种之黄茂。实方实苞,实 种实褎,实发实秀,实坚实好,实颖实粟。即有邰家室。
诞降嘉种,维秬维秠,维糜维芑。恒之秬秠,是获是亩。恒之 糜芑,是任是负。以归肇祀。
诞我祀如何,或舂或揄,或簸或蹂。释之叟叟,烝之浮浮。载 谋载惟,取萧祭脂,取羝以軷。载燔载烈,以兴嗣岁。
孙作云《诗经与周代社会研究》:“周人知道他们 的女老祖宗姜嫄无夫而生子,但到二雅时代,他们 已经是文明人了,再不敢正视这种野蛮事实,便把 这种极原始的风俗说成了灵异,说姜嫄履‘帝迹’ 而生子。但我们知道,在原始社会里根本就没有上 帝信仰的——上帝是阶级社会的产物,是人间有了 统一的帝王以后,反映到天上,天上才有这样统一 的上帝。因此,肯定地说,说姜嫄履帝迹而生子。 显然是后代的讹传或作诗的人的故意粉饰。不懂历 史发展。”
发展及灭商建周统一天下的历史过程,并记载
《诗》四家名词解释
《诗》四家名词解释1、风骚:中国文学史上往往将代表《诗经》的《国风》和代表楚辞的《离骚》并称为“风”“骚”。
2、政治美刺诗:是指《诗经》中由周朝贵族卿大夫所创作的,对统治阶级进行颂美赞誉和讽喻怨刺的诗歌。
如《假乐》、《板》等。
3、《九歌》:就是屈原汲取楚地民间的神话故事,并利用民间祭歌的形式译成的一组风格清爽迷人的抒诗,共十一篇。
4、采诗说:先秦古籍中并没有明确提出,但是根据相关的记载,可以推断采诗制度是存在的。
在古代言语不通、交通不便的情况下,只有通过这种有目的的采集,《国风》、《小雅》中那些遍布黄河、长江流域的民歌才能够汇集到王廷中来。
5、孔子删帖诗说道:司马迁《史记·孔子世家》记述,孔子将和古《诗》三千篇删至篇。
这种观点影响非常大,但是我们已经存有很多有力的论据证明孔子虽然对《诗经》的健全、传播和留存作出了巨大贡献,但是他未曾删诗。
《诗经》的最后古颚编订者必须就是周朝的乐官。
6、四家诗:汉代传习《诗经》的有鲁、齐、韩、毛四家,即四家诗。
鲁诗创建最早,影响也最大,创始人是鲁人申培,特点是以诗训诂,将《诗》作为《礼》的说明;齐诗的创始人是齐人辕固,他采用阴阳五行学说,以《诗》来解说《易》和律历;韩诗的创始人是燕人韩婴,特点是断章取义,割裂诗句作自己论文的脚注;毛诗是鲁人毛亨和赵人毛苌所创,特点是以诗论史。
7、今文三家(三家诗):四家诗中鲁齐韩三家为今文学家,在汉代公存有博士,沦为官学,故称“今文三家“或“三家诗”。
8、《毛诗传笺》:东汉末年,经学大师郑玄所作《毛诗传笺》,及集古今古文经学研究之大成,主要为毛诗的《诗故训传》作注。
9、《毛诗正义》:在《毛传》、《郑笺》之后,唐代孔颖达承继汉学的研究方法与成果,集前代汉学之昌明,将《诗经》经学统一于汉学,策划Roadste《毛诗正义》70卷,就是唐代科举考试的标准《诗经》教本,代表了当时《诗经》经学研究的最低水平,在当时具备绝对的权威地位。
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第三章周民族史诗第一节周民族史诗的认定“史诗”这个概念,首先是亚里士多德在《诗学》中首先提出来的。
“史诗”一词原自希腊文,本意为平话或故事,后泛指人类童年时期歌颂民族英雄的叙事诗。
按照马克思的观点,“史诗”应具备七个要素:歌谣、传说、神话、创作时代(人类初期)、形象、情节、叙述的方式。
周民族史诗与荷马史诗比较,本质上是相同的,但也有一定的差异。
第二节周民族史诗的多重价值历史价值:记载了周民族产生、发展及灭商建周统一天下的历史过程,并记载了周人的政治、经济、军事、民俗等方面情况,让我们能够通过这些记载了解我们的祖先。
文学价值:周民族史诗代表了公元前11世纪诗歌创作的最高成就。
1、具备了史诗的要素;2、叙事与抒情有机结合;3、讲究谋篇布局的章法结构;4、讲究修辞技巧。
《生民》参考资料:1、《生民》,尊祖也。
后稷生于姜嫄,文武之功起于后稷,故推以配天焉。
(《毛诗序》)2、及周公成王致太平制礼,以王功起于后稷,故推举之以配天,谓配夏正郊天焉。
祭天而以祖配祭者,天无形象,推人道以事之,当得人为之主。
《礼记》称万物本于天,人本于主,俱为其本,可以相配。
是故王者皆以祖配天,是同祖于天,故为尊也。
(《孔疏》)3、周公制礼,尊后稷以配天,故作此诗。
以推本其始生之祥,明其受命于天,固有异于常人也。
(朱熹《诗集传》)4、此诗,周公述始祖后稷诞生之异,以及其播种百谷之功,而肇修祀典也。
(姚际恒《诗经通论》)5、一章受孕之奇。
二章诞生之易。
三章保护之异。
四章嗜好天生。
五章克勤人事,教种膺封。
六章播种肇祀。
七章报赛祈年。
八章尊祖无怠。
通篇层次井然。
(方玉润《诗经原始》)6、周后稷,名弃。
其母有邰氏女,曰姜原。
姜原为帝喾元妃。
姜原出野,见巨人跡,心忻然说,欲践之,践之而身动如孕者。
居期而生子,以为不祥,弃之隘巷,马牛过者皆辟不践;徙置之林中,适会山林多人,迁之;而弃渠中冰上,飞鸟以其翼覆薦之。
姜原以为神,遂收养长之。
初欲弃之,因名曰弃。
《诗经》中周民族史诗主要有哪几首?
《诗经》中周民族史诗主要有哪几首?在《诗经》的赞美诗中,有三篇是专门记载周人古史而又堪称史诗的诗歌,它们是《大雅.生民》、《公刘》、《绵》。
它们证明了周王朝的姬姓周人原本是渭水流域一个历史悠久的氏族,详细说明了周人先祖兴盛的过程。
在西周初年,周王朝的史官根据古史和民间传闻,加工编写了这三篇专记气先祖史迹的诗。
《生民》是描写周人初生的诗歌,是献给周氏族“第一个男人”后稷的赞歌。
它是一部被神话包裹的历史。
后稷的出生就与众不同,他的母亲姜氏踩了天帝的大脚趾印就怀孕了,由此后稷便出生了。
他成长的经历更是富于传奇色彩,谁也没有他的命大造化大,还是一个婴儿时,后稷就能逢凶化吉,经受了各种磨难与考验。
这是古代试子风俗的形象说明,因为生活的困难,生儿育女对于父母来说不能不说是一个巨大的挑战,为了证明自己的孩子是奉上天的旨意所生,人们想尽各种办法来考验他。
如果能够通过,就把他抚养成人,万一不能通过,就遗弃掉。
但是这些考验后稷都神奇般地通过了。
也没有谁比他的天资更聪颖,他天才超越,仅仅是个幼儿时,后稷就能种瓜得瓜,种豆得豆。
青年后稷精通稼穑,除杂草,播良种,禾苗茁壮成长,谷穗沉沉甸甸,足以迁居有邰,成家立业,养育子孙后代了。
后稷教子孙播种五谷,还教他们祭鬼神,祈丰年,消除子孙的灾祸,保佑后代的福祉。
《公刘》描写公刘领导周氏族举族迁徙,开辟一个新天地的一段历史,赞颂这位领袖的英雄壮举。
《公刘》叙述历史比《生民》更清晰,言人事而不言鬼神。
公刘时代的周民族已经演进为一个农业军事部落。
这个部落的酋长由族人推举,族人皆兵,按军事组织从事生产,生产技术已有一定水平,既能分清土地的燥湿、丈量土地的方圆、摸清水流的分布,又能利用太阳测定方向,还能搞一点“取厉取锻”的手工制作,文明程度和社会形态均高于后稷时代。
《绵》记载的是古公亶父领导周氏族的另一次迁徙,并且在周原建立家天下的周王国。
诗共九节,前四节描写古公亶父率领族人找到了周原这块土肥水美的地方,指挥族人兴修农田水利,种植庄稼。
《诗经》中的周民族史诗
恒之秬秠,是獲是畝;恒之穈芑, 是任是負,以歸肇祀。
秬(巨),黑黍 秠(批),壳中有两粒米的黍 穈(门)谷子的一种 芑(起)高梁的一种。 恒,亘,遍地。
誕我祀如何?或舂或揄,或簸或蹂;
釋之叟叟,烝之浮浮。載謀載惟, 取蕭祭脂,取羝以軷,載燔載烈。 以興嗣歲。
揄(由),舀也。释,淘米。烝,蒸。
谋,计划。萧,香蒿。脂,牛羊油。軷(脖), 剥也。 燔(烦)烤肉。 以兴旺来年。
卬盛于豆,于豆于登。其香始升,
上帝居歆。胡臭亶時。后稷肇祀, 庶無罪悔,以迄于今。
卬,仰。登,盛汤的瓦制祭器。居,语助词。歆, 饗,享受祭祀。胡,大。臭,香气。
亶,确实。时,善好。肇祀主,开创祭祀之礼民。 庶,幸而。幸而没有得罪于天,遗憾于心。
《生民》全诗八章: 一、二、三章描述后稷出生的灵异,充 满神化色彩和浪漫情调。 四、五、六章记叙后稷善于稼穑及教会 周人耕作。笔调写实。 七、八章铺陈祭祀场面的热烈和隆重, 将人的虔诚与神的感应揉捏在一起,同 时闪烁着前两部分神奇与平实的色彩。
厥初生民,時維姜嫄。生民如何?
克禋(yin)克祀,以弗無子。履帝武 敏歆,攸介攸止;載震載夙,載生 載育,時維后稷。
其初诞生周人的始祖。时,是,这。维,是。弗, 祓(fu),祛除灾难的祭祀。武,足迹。敏,大拇 指。歆,动。攸,语助辞。介,愒(he),歇息。 止,息。(闻一多有论)震,娠。夙,肃。
誕弥厥月,先生如達。不坼(che)
不副(pi),無菑無害。以赫厥靈, 上帝不寧。不康禋祀,居然生子。
诞,发语词。赫,显示。宁、康,安也。 康,安然享受。
厥初生民,時維姜嫄。生民如何?克禋克祀,以弗無子。履帝武敏歆,攸介 攸止;載震載夙,載生載育,時維后稷。
第一节 周民族史诗
第一节 周民族史诗《诗经》
授课要点:
▪ 1、了解《诗经》的命名、作者和编 订者、产生年代和地域
▪ 2、掌握《诗经》六义
一、《诗经》概述
(一)《诗经》的命名
在汉武帝以前《诗经》叫“诗”或“诗 三百” 西汉武帝开始叫《诗经》
一、《诗经》概述
(二)《诗经》的作者和编订者
▪ 1、作者: ▪ (1)劳动人民 ▪ (2)“诗三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。”
▪ 2、编订者 ▪ (1)周王朝的太师 ▪ (2)汉代有“孔子删诗”的说法
一、《诗经》概述 (三)《诗经》六义
▪风 雅 颂 ▪赋 比 兴
种类
艺术表现形式
1、《诗经》的分类 风雅颂
▪ 按音乐种类的不同,分为风、雅、颂三类
▪ 依据:
▪ (1)墨子云:“儒者,颂诗三百,吟诗三百, 弦诗三百,舞诗三百。”
▪ 大夫君子,无我有尤。百尔所思,不 如我所之。
(四)爱情诗
▪ 1、快乐的热恋诗
▪ (1)《郑风•溱洧》
▪ 溱与洧,方涣涣兮,士与女,方秉蕳兮, 女曰观乎?士曰既且;且往观乎?洧之外, 洵圩且乐。维士与女,伊其相谑,赠之以芍 药。
(2)《邶风•静女》
▪ 静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔 首踟蹰。
▪ (2)汉代毛亨:“诗,在心为志,发言为诗。 言之不足,故咏歌之;咏歌之不足,故嗟叹之; 嗟叹之不足,不如手之舞之足之蹈之也。”
▪ 《诗经》乐歌总集,诗、乐、舞合三为一
(1)风
▪ 十五国风的简称 ▪ 国风——民歌,即民间的音乐曲调
▪ 周南、召南,齐风、鲁风、曹风、卫风、 王风、陈风、唐风、邶风、鄘风、秦风、 郑风、豳风、桧风、魏风
(2)雅
关于周民族史诗和荷马史诗的异同
关于周民族史诗和荷马史诗的异同摘要:周民族史诗体现农耕文化、《伊利亚特》描绘战争、荷马史诗有强烈的神话色彩、周民族史诗更像是历史的记录关键词:周民族、希腊、战争、英雄黑格尔在他的代表作《美学》这部书的第三卷下册,提出了一个重要的观点:中国人没有民族史诗(商务印书馆1981年版第170页)。
对于这句话,很多人只能默默的表示认同。
没有错,根据马克思的史诗七要素——歌谣、传说、神话、以及创作时代(人类初期)、形象、情节、叙述的方式,中国确实找不出完全符合的“史诗”。
但我们可以看到,我们没有的是像荷马史诗那样的史诗,我们有自己的民族史诗。
诗经中有五篇被视为周民族史诗,即《大雅》中的《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大民》。
从《生民》的周民族始祖后稷降生,建立周文明基础,到后稷的曾孙公刘迁族人到豳,建屋定居,再到后来周民族迁到崎下,建立国家,消灭夷人,再到后面的文王受命,最后武王伐纣。
整个周民族史诗无不体现了中国的农业文化,这和古希腊的捕鱼文化相差较大。
周民族史诗没有太多的战争场面,更多的是讲述了周民族领袖如何带领族人定居生活,从事农业,大兴祭祀。
而我们看到荷马史诗中的《伊利亚特》是整篇叙述希腊联军围攻小亚细亚的城市特洛伊,我们看到的是整个战争结束前后几十天的事。
还有《奥德赛》中的伊萨卡国王奥德修斯在战后归国途中十年遭遇无尽艰难,最终回到故土,并且杀死了那些逼迫他妻子的贵族子弟。
史诗中塑造了一大批的英雄形象,像阿喀琉斯,赫克托,阿伽门农,奥德修斯等人,他们无不体现了迈锡尼文明中的自由主义,他们无一不是现实的,但又是烂漫的。
这些和周民族史诗都有巨大的差别。
在另一方面我们也可以看出周民族史诗和荷马史诗的不同之处,在《奥德赛》中,我们看到了大量的神出场,他们参与到故事中去,他们有凡人的爱恨情仇,他们会嫉妒,会报复,他们有自己的私欲与恶念,在故事中衬托出了奥德修斯的光辉形象。
而在周民族史诗中,只有《生民》中的后稷身上还有神话色彩,后面的公刘等人完全脱离了神,是一种历史的叙述。
浅谈周民族史诗
文学评论·古典文学浅谈周民族史诗汪慧美 西北师范大学摘 要:五四时期,《诗经•大雅》中《生民》等五首诗歌被认定为周民族史诗,这对周民族史诗的研究有很大的价值。
本文主要从史诗、周民族史诗的界定和《诗经·大雅》五首史诗的内容两个方面简要分析周民族史诗。
关键词:周民族史诗;《诗经•大雅》;主题内容作者简介:汪慧美(1995.12-),女,甘肃省张掖人,兰州市安宁区西北师范大学汉语言文学专业本科生。
[中图分类号]:I206 [文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2017)-14-094-01黑格尔曾说中国没有史诗。
随着《格萨尔王传》等四大少数民族史诗的出现,黑格尔的学说渐渐被打破,五四时期,学者们将我国第一部诗歌总集《诗经》中的《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大明》定为周民族史诗。
这五首诗歌反映了周民族的起源、发展直至建立国都的历史,所以《诗经》的研究学者把这五首诗称为周代的史诗。
作为民族史诗,它们都有较高的文学价值,表现了当时中国历史文明的演进和周民族的民族特色。
一、“史诗”与“周民族史诗”的界定“史诗”源于希腊文Peos,本义为平话或故事,后泛指所有人类童年时期歌颂民族英雄的叙事诗。
“史诗”这个概念首先出现于亚里士多德的《诗学》中,他把文学作品分为史诗、抒情诗和戏剧三类。
黑格尔的《美学》中详细地论述了“史诗”这种重要的诗歌体裁,他将史诗分为原始史诗和正式史诗两大类,但他并未给“史诗”下明确的定义,而是称《荷马史诗》为正式史诗,后人也以此为准,对史诗的创作时间及主题内容等做出了具体明确的规定,《辞海》中将“史诗”定义为:史诗,指古代叙事长诗,反映具有重大历史意义和价值的历史事件,以古代神话传说为主要内容,歌颂民族英雄精神,结构规模宏大,充满着幻想和神话色彩。
一般来说,凡是从较早时期流传下来,带有神话色彩的,叙述民族历史或英雄事迹的口头诗歌或由口头诗歌记录而成的文本形态的诗歌,都是史诗。
周民族史诗
后三章写祭祀之奇
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后稷图
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《生民》简介
《生民》是描写周人初 生的作品,是献给周氏族 “第一个男人”后稷的颂 歌。《毛诗序》说:“《生 民》,尊祖也。后稷生于 姜嫄,文武之功起于后稷, 故拟以配天焉。”
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《生民》内容串讲
前两章写后稷的出生神秘怪诞 三章写后稷被弃之奇 四章写后稷天资聪颖才智过人
社会意义
《诗经》中《生民》、《公 刘》、《绵》、《皇矣》及 《大民》等五篇作品,赞颂了 后稷、公刘、太王、王季、文 王和武王的业绩,反映了西周 开国的历史。
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五篇史诗,反映了周人征 服大自然的伟大业绩,社会制 度由原始社会向奴隶制国家转 化及推翻商人统治的斗争,是 他们壮大的历史写照。
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第三章周民族史诗第一节周民族史诗的认定重点提示与难点讲解:1、认定:“五四”以来,愈来愈多的学者一致认为《诗经》至少存在五大史诗:即:《大雅》中的《生民》《公刘》《绵》《皇矣》《大明》。
2、标准:按马克思的标准,即具备歌谣、传说、神话、创作时代(人类初期)、形象、情节、叙述七个要素的即应该是史诗了。
3、内容:[说明所讨论的五首诗基本具备了上述七个要素]A、《生民》是一篇带有神话色彩的诗篇,叙述了周始祖后稷的诞生和发明农业、定居邰地,开创祭礼的历史;诗中姜嫄无夫而孕说明是母系向父系过渡。
B、《公刘》记述了周人酋长公刘率领周人于夏末商初自邰迁至豳地,初步定居并发展农业,记录了周代统治者阶级的开国历史,是周人原始社会开始解体、阶级开始分化的阶段。
C、《绵》写古公亶父率周人自豳迁至歧山之南的周原,营建政治机构,创业兴国以及文王姬昌的开国历史,周人此时进入奴隶制。
D、《皇矣》首先歌颂文王之祖,其伯太伯,其父王季的美德,然后重点叙述文王伐崇、密,并克敌制胜的历史。
E、《大明》记叙文王、武王从开国到灭商的历史,对武王[由姜尚辅佐]与商的“牧野之战”作了细致生动的描写。
《皇矣》《大明》分别写周人奴隶制国家不断壮大和灭商经过。
4、周民族史诗与荷马史诗在本质上是相同的,都是以歌谣形式记叙本民族的神话、传说与历史故事。
其不同点如下:A、作者,周族史诗出自王朝巫史乐官,用于祭祀;荷马史诗出自行吟诗人,用于娱乐B、创作方式、目的以及叙事、抒情的融和比例多有不同;C、作为王朝御用的祭祖乐歌,一经创作就成定本;荷马史诗行吟诗人可随意增删D、周史诗史实性多而文学性少;荷马史诗文学性多而史实性少。
E、周史诗中可以看到以农业求自足,推尊勤劳精神;荷马史诗可以看到以战争去征服,崇尚英雄主义。
F、周史诗表现了人与自然的相安,对命运的满足;荷马史诗表现了人与自然的对立,向命运的抗争。
第二节周民族史诗的多重价值重点提示与难点讲解:一、历史价值:周史诗以周民族的发展历史为轴心以几次重大迁徙和重大战争为主要事件,记录了周民族的产生、发展以及灭商建周统一天下的历史过程,并记载了当时周人政治、经济、军事、民俗等方面的情况,是我们研究周民族历史不可多得的珍贵史料。
周民族五首史诗名词解释
周民族五首史诗名词解释《大雅》中的《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大明》五篇是一组周民族的史诗,记述了从周民族的始祖后稷到周王朝的创立者武王灭商的历史。
其产生的年代大致也在西周初期。
《生民》叙述后稷的母亲姜嫄祷神求子,后来踏了神的脚印而怀孕,生下了后稷,不敢养育,把他丢弃,后稷却历难而不死:“诞置之隘巷,牛羊腓字之。
诞置之平林,会伐平林。
诞置之寒冰,鸟覆翼之。
鸟乃去矣,后稷呱矣。
实覃实訏,厥声载路。
”这段描写,表现了后稷的神话色彩。
后稷长大以后,发明了农业,所种的庄稼都非常茂盛。
后来他在有邰(今陕西武功西南)成家立业,建立了周民族的基础,而他自己就成了周民族的始祖和农业之神。
这首带有神话和传说色彩的诗歌,反映了周民族的发生观念和历史观念,以及以农业立国的社会特征。
《公刘》叙述后稷的曾孙公刘率领部族从有邰迁徙到豳(今陕西旬邑县、彬州市一带),在豳开辟土地,建屋定居的历史。
其中写周人在公刘带领下刚到豳地住下时的情景是:“京师之野,于时处处,于时庐旅,于时言言,于时语语”。
一派欢声笑语的景象,很是传神。
和《生民》相比,公刘身上已经没有了神话色彩,而完全是一个历史人物。
《绵》叙述了公刘的十世孙,周文王的祖父古公亶父从豳迁徙到岐下(今陕西岐山)直到文王受命为止的历史,其中写古公亶父从豳迁徙到岐下,同姜女结婚,在岐下筑室定居,从事农业生产,大修宗庙宫室,委任官吏,然后建立国家,消灭夷人,最后是文王受命。
叙事条理分明,结构严谨,达到了相当高的水平。
其中写建筑场面时,用了许多象声词,很有气氛:“救之陾陾,度之薨,筑之登登,削屡冯冯,百堵皆兴,鼓鼓弗胜。
”那盛土、倒土、捣土、削土的声音,把巨大的鼓声都掩盖住了。
以上三首史诗,叙述了周文王出现以前的周民族的历史,大概是西周初年王朝的史官和乐师利用民间传说写成的。
此外,《皇矣》从太王、太伯、王季叙述到文王的伐密伐崇,《大明》从文王出生叙述到武王伐纣,都记载了周民族的开国历史,大抵也是出于史官和乐师手笔。
第二讲 周民族史诗
• 诞后稷之穑,有相之道。茀厥丰草,种之 黄茂。实方实苞,实种实褎,实发实秀, 实坚实好,实颖实栗。即有邰家室。
• • • • • • • 相:助。以上二句是说后稷对于种植庄稼有助其成长的方法。 黄茂:指嘉谷 种:短;褎(you):长高 发:拔节 秀:垂穗 栗:栗栗,众多的样子 邰:地名,今陕西武功西南
• 4-6章写后稷的成长过程及发明农耕、种植谷物的情形。
• 诞实匍匐,克岐克嶷,以就口食。蓺之荏菽, 荏菽旆旆。禾役穟穟,麻麦幪幪,瓜瓞唪唪。
• • • • • • • • 岐:聪慧;嶷:伶俐 就:求 蓺:艺,种植的意思 荏菽:大豆 役:颖的借字,禾尖。 穟穟:谷穗下垂的样子 幪幪(méng):茂盛覆地 唪唪(běng):多果实貌
• 3.形体异常说 • 袁珂:“诗说‘先生如达’,‘达’是什 么意思呢?‘达’就是羊胞胎的意思,小 羊初生,胞胎完具,胞胎落地后,始破胎 而出。言后稷生时象羊胞胎那样是一团肉 球的形状。这样《史记》所说的姜原‘以 为不祥,弃之隘巷’才有了根据。……后 稷遭弃,实在由于他‘先生如达’,形体 异常。”
• 2.图腾考验说
• 朱存明先生说:“后稷出生后被三次抛弃 ,这带有图腾考验仪式的内涵。”在经过 严峻考验后,被认为是神异式的人物,长 大后便在氏族中有了很高威望。
• 盛广智《<生民>诗义新探》中说:“弃婴是姜 姬时代的一种习俗,姜嫄弃子,不过是例 行公式性的体质检验,加以淘汰选优。原 始社会,生产力水平很低,物质匾乏,不 可能养活过多的婴儿,因而只能把不能在 艰苦条件下存活的孩子弃掉,只让那些经 住产峻考验的孩子活下来。”
• 世界各民族最初的历史记述,往往都是诗歌 的形式如《荷马史诗》等。
• 对中国是否真正存在史诗, 有很多人存有异 议。
生民_
第四章至第六章:后稷的特殊禀赋
诞实匍匐,克岐克嶷。以就口食。蓺之荏菽,荏 菽旆旆。禾役穟穟,麻麦幪幪,瓜瓞唪唪。 诞后稷之穑,有相之道。茀厥丰草,种之黄茂。 实方实苞,实种实褎。实发实秀,实坚实好。实 颖实栗,即有邰家室。 诞降嘉种,维秬维秠,维穈维芑。恒之秬秠,是 获是亩。恒之穈芑,是任是负。以归肇祀。
(一)译文如下:
后稷耕田又种地,辨明土质有法道。茂密杂草全除去,挑 选嘉禾播种好。不久吐芽出新苗,禾苗细细往上冒,拔节抽穗 又结实;谷粒饱满质量高,禾穗沉沉收成好,颐养家室是个宝。 上天关怀赐良种:秬子秠子既都见,红米白米也都全。秬 子秠子遍地生,收割堆垛忙得欢。红米白米遍地生,扛着背着 运仓满,忙完农活祭祖先。 祭祀先祖怎个样?有舂谷也有舀米,有簸粮也有筛糠。沙 沙淘米声音闹,蒸饭喷香热气扬。筹备祭祀来谋划,香蒿牛脂 燃芬芳。大肥公羊剥了皮,又烧又烤供神享,祈求来年更丰穰。 祭品装在碗盘中,木碗瓦盆派用场,香气升腾满厅堂。上 帝因此来受享,饭菜滋味实在香。后稷始创祭享礼,祈神佑护
《大雅· 生民》
●史诗的认定
●《生民》赏析 ●艺术特色 ●思考练习
●
关于史诗的认定
五四以来,许多中国学者认为《诗经》中有 史诗,至少有五篇,即《大雅》中的《生民 》《公刘》《绵》《皇矣》《大明》。
周民族史诗
《诗经· 大雅》保存了五首古老的周族史诗《生民》、《公 刘》、《绵》、《皇矣》、《大明》,记述了从周始祖后 稷诞生到武王灭商的一些传说和英雄史迹,反映了西周开 国的历史。
(四)艺术特色
1、神话传说色彩浓厚。 2、叙事性很强。 3、结构严密,层次井然,讲究章 法布局 。 4、语言丰富,注重修辞技巧。
延伸学习一:其他史诗 如《诗· 大雅· 公刘》
古代文学——周民族的史诗
古代文学——周民族的史诗
在《诗经大雅》里,集中保存了五首古老的民族史诗:《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》和《大明》。
《生民》生动地描述了周始祖后稷神奇非凡的诞生:后稷之母姜源踩了天帝的脚拇指印而怀孕,生下后稷,以为不祥便抛弃了他,但后稷得到了牛羊的哺乳、伐木工人的相救、大鸟的展翅掩护,竟神奇地活了下来,终于被留养。
接着写他对农艺的天赋才能,刚会爬行就能识别食物,稍大试种豆、谷、麻、麦、瓜等,庄稼经他手都长得非常丰美。
此诗颇富神话色彩,无异于一篇糅合神话传说的《后稷传》。
《公刘》描述了后稷之曾孙公刘自邰迁豳的史迹,歌颂了他率领周人营建都邑、拓垦疆土的创业精神。
《绵》描述了周文王祖父古公亶(dan)父由豳迁歧的史迹,歌颂了周民族艰苦创业、由小到大,兴旺发达、绵延不绝的光荣历史。
《皇矣》主要歌颂了周文王征伐古密国和古崇国的武功;《大明》着重赞扬了武王伐商的辉煌胜利。
从《生民》到《大明》5篇作品,粗线条勾画出周民族发祥、创业、建国和兴盛的光辉史迹,无愧为周民族的英雄史诗。
我国古代留传下来的真正史诗屈指可数,因而《诗经大雅》中保存下来的这一组史诗就显得特别珍贵。
周民族史诗
厥初生民,时维姜嫄。生民如何? 厥初生民,时维姜嫄。生民如何? 克禋克祀,以弗无子。履帝武敏歆,攸介( )攸止。 克禋克祀,以弗无子。履帝武敏歆,攸介(qì)攸止。 载震载夙,载生载育,时维后稷。 载震载夙,载生载育,时维后稷。 诞弥厥月,先生如达。不坼不副(p (pì) 无菑无害。 诞弥厥月,先生如达。不坼不副(p ),无菑无害。 以赫厥灵,上帝不宁。不康禋祀,居然生子。 以赫厥灵,上帝不宁。不康禋祀,居然生子。 诞寘之隘巷,牛羊腓字之。诞寘之平林,会伐平林。 诞寘之隘巷,牛羊腓字之。诞寘之平林,会伐平林。 诞寘之寒冰,鸟覆翼之。鸟乃去矣,后稷呱矣。 诞寘之寒冰,鸟覆翼之。鸟乃去矣,后稷呱矣。 实覃实訏,厥声载路。 实覃实訏,厥声载路。 诞实匍匐,克岐克嶷(n (nì) 以就口食。 诞实匍匐,克岐克嶷(n ),以就口食。 蓺之荏菽,荏菽旆旆。禾役穟穟,麻麦幪幪(m ng), (méng) 蓺之荏菽,荏菽旆旆。禾役穟穟,麻麦幪幪(m ng), 瓜瓞唪唪(b ng) 瓜瓞唪唪(béng)。 (b ng)。
三、重章复沓,回环往复的章法结构和以四 重章复沓, 言为主的杂言体句法 这既有助于吟诵,又强化感情, 这既有助于吟诵,又强化感情,渲染气 形成一种一唱三叹、此起彼伏、 氛,形成一种一唱三叹、此起彼伏、生动活 泼的咏唱形式。 泼的咏唱形式。 四、音乐美的语言艺术和节奏韵律 如“重言、双声、叠韵、押韵,《诗经》 重言、双声、叠韵、押韵, 诗经》 气词的驱遣妙用, 对语 气词的驱遣妙用,增强了诗歌的形象性 和生动性,达到了传神的境地。 和生动性,达到了传神的境地。
宣公四年》 若敖氏娶於鄖, 《左传·宣公四年》:初,若敖氏娶於鄖,生 左传 宣公四年 斗伯比。若敖卒,從其母畜於鄖, 斗伯比。若敖卒,從其母畜於鄖,淫於鄖子 之女,生子文焉。鄖夫人使棄諸夢中。 之女,生子文焉。鄖夫人使棄諸夢中。虎乳 鄖子田,見之,懼而歸。夫人以告, 之。鄖子田,見之,懼而歸。夫人以告,遂 使收之。楚人謂乳穀,謂虎於菟, 使收之。楚人謂乳穀,謂虎於菟,故命之曰 斗穀於菟。以其女妻伯比。實為令尹子文。 斗穀於菟。以其女妻伯比。實為令尹子文。
《诗经》中的周民族史诗18页PPT
谢谢!Βιβλιοθήκη 61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《诗经》中的周民族史诗
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
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(2)层次清楚,结构严谨。第一章写姜嫄 怀后稷是因为履践了天帝的足拇趾印,所 以说他是来自于天帝,末章写祭祀,言 “上帝居歆”,并言“后稷肇祀”,“以 上帝居歆”,并言“后稷肇祀” 迄于今” 迄于今”,前后照应。中间六章各章写后 稷技艺或农业生产的某一方面,整饬严 谨。
以赫厥灵。 已然显出大灵光, 上帝不宁, 上帝心中告安慰。 不康禋祀, 全心全意来祭享, 居然生子。 庆幸果然生儿郎。 (赫,显;不,丕。不宁,丕宁,大宁; 不康,丕康。) (这一章写后稷诞生时的灵异。)
诞寘之隘巷, 新生婴儿弃小巷, 牛羊腓字之。 牛羊爱护来喂养。 诞寘之平林, 再将婴儿扔林中, 会伐平林。 遇上樵夫被救起。 诞寘之寒冰, 又置婴儿寒冰上, 鸟覆翼之。 大鸟暖他覆翅膀。 (寘,置;腓,庇护;字,哺育;会, 恰好;)
第六讲
周民族史诗
一、史诗的定义
据《中国大百科全书》:史诗是指古代民 中国大百科全书》 间文学的一种体裁,通常指以传说或重大 历史事件为题材的古代长篇民间叙事诗。 史诗主要歌颂每个民族在其形成和发展过 程中战胜所经历的各种艰难险阻、克服自 然灾害、抵御外侮的斗争及其英雄业绩。
黑格尔在他的《美学》 黑格尔在他的《美学》中对史诗这样定义: “史诗以叙事为职责,就须用一件动作 (情节)的过程为对象,而这一动作在它 的情境和广泛的联系上,须使人认识到它 是一件与一个民族和一个时代密切相关的 意义深远的事迹。所以一种民族精神的全 部世界观和客观存在,经过实际发生的事 迹,就形成了正式史诗的内容和形式。” 迹,就形成了正式史诗的内容和形式。”
鸟乃去矣, 大鸟终于飞去了, 后稷呱矣。 后稷这才哇哇啼。 实覃实訏, 哭声又长又洪亮, 厥声载路。 声满道路有力量。 (呱,小儿哭声;覃,长;訏,大;载, 充满。) (这一章写后稷屡弃不死的灵异。)
弃子: 弃子: (1)传统解释 ①马融:遗腹子; 父不知名,托之于神 ②苏洵:难产。 虽然《郑伯克段于鄢》 虽然《郑伯克段于鄢》 但此处“先生如达。不坼不副,无灾无害” 但此处“先生如达。不坼不副,无灾无害” 杀长,宜弟。 ③杀长,宜弟。
《皇矣》主要歌咏了周文王伐密、伐崇的胜利,颂 皇矣》 扬了文王继承先祖遗烈、发展壮大周民族的伟大 功绩。《大明》则颂扬了文王、武王父子的非凡 《大明》 功德,着重赞颂了武王伐商的辉煌胜利。从《生 民》到《大明》五篇作品,合而观之,适成一组 史诗。它们虽然简朴,却像是用粗线条较为完整 地勾画出了周民族发祥、创业、建国、兴盛的光 辉史迹,无愧为周民族的英雄史诗。
周人早期都邑和西周重要遺址
三、《生民》 三、《生民》所体现的艺术成就
(1)在表现形式和语言运用方面,体现了匀称和 谐、错落有致、色彩鲜明、静动相兼的艺术特色。 全诗基本上是四言体,但间杂五言,匀称中有参 差。韵脚密而换韵频繁,如“ 差。韵脚密而换韵频繁,如“克禋克祀,以弗无 子”、“以赫厥灵,上帝不宁”、 “麻麦幪幪, 以赫厥灵,上帝不宁” 瓜瓞唪唪” 瓜瓞唪唪”等,使全诗充满了铿锵和谐的旋律。 全诗没有一字写色彩,但给人以鲜艳的感觉。以 种植的谷物为例,谷(赤)、菽(黄)、禾 (绿)、麦(白)、麻(土黄)、瓜(翠绿); 再加上劳动背景的蓝天、白云、红日……交相辉 再加上劳动背景的蓝天、白云、红日……交相辉 映,醒目鲜艳。
诞降嘉种, 上天关怀赐良种, 维秬维秠, 秬子秠子既都见, 维穈维芑。 红米白米也都全。 恒之秬秠, 秬子秠子遍地生, 是获是亩。 收割堆垛忙得欢。 (降,赐予;秬,黑黍;秠,一壳有二粒 的黍种;穈,红苗的谷;芑,白苗,白米; 恒,遍;亩,堆在田里)
恒之穈芑, 红米白米遍地生, 是任是负, 抱的抱来背的背, 以归肇祀。 回去操忙把神祭。 (任,抱,一说抗;负,背;肇,始) (这一章写后稷又因天帝而得到嘉种,使农 业进一步发展,因而秋以报祭,创立了祀 典。)
3、黄帝以来的五帝和三王的祖先的诞生传 说都是感天而生,知有母而不知有父。那 正表明是一野合的杂交时代或血族群婚的 母系社会。(郭沫若《 母系社会。(郭沫若《中国古代社会研 究·导论》) 导论》
4、周人知道他们的女老祖宗姜嫄无夫而生子,但 到《二雅》时代,他们已经是文明人了,再不敢 二雅》 正视这种野蛮事实,便把这种极原始的风俗说成 了灵异,说姜嫄履“ 了灵异,说姜嫄履“帝”迹而生子。但我们知道, 在原始社会里根本就没有上帝信仰的,——上帝 在原始社会里根本就没有上帝信仰的,——上帝 是阶级社会的产物,是人间有了统一的帝王以后, 反映到天上,天上才有这样统一的上帝。因此, 肯定地说,说姜嫄履“ 肯定地说,说姜嫄履“帝”迹而生子,显然是后 代的讹传,或作诗的人的故意粉饰。(孙作云 《诗经与周代社会研究》) 诗经与周代社会研究》
卬盛于豆, 祭品装在碗盘中, 于豆于登, 木碗瓦盆派用场。 其香始升。 香气升腾满庭堂。 上帝居歆, 上帝因此来受享, 胡臭亶时, 饭菜滋味实在香。 (卬,举,仰;登,陶制容器;居歆,安 享;胡,大;臭,香气;亶,诚,确实; 时,善,好。)
后稷肇祀, 庶无罪悔, 以迄于今。
后稷始创祭祀礼, 祈神佑护祸莫降, 至今仍是这个样。
这一章写姜嫄受孕的灵异,实际上在于表现 后稷的不平凡。因为是全诗的开头,故带 有总括的性质,“载生载育,时维后稷” 有总括的性质,“载生载育,时维后稷”, 点出全诗中心乃是写后稷的来历及功业。
诞弥厥月, 怀胎十月产期满, 先生如达。 头胎分娩很顺当。 不坼不副, 产门不破也不裂, 无菑无害, 安全无患体健康。 (诞,语助,一说到了;弥,满;先生, 头生,第一胎;达,顺利;坼,裂开;副, 析,劈;菑,同灾)
诞实匍匐, 后稷刚会四处爬, 克岐克嶷, 又懂事来又聪明, 以就口食。 觅食吃饱有本领。 艺之荏菽, 不久就能种大豆, (克,能,行;岐,知意;嶷,识;就, 趋往;口实,食物。艺,种植。)
荏菽旆旆。 大豆一片茁壮生。 禾役穟穟, 种了禾黍豆苗青, 麻麦幪幪, 麻麦长得多茂盛, 瓜瓞唪唪。 瓜儿累累果实成。 (旆旆,草木茂盛;役,通颖;穟穟,禾 穂丰满下垂的样子;幪幪,茂密的样子。 瓞,小瓜;唪唪,果实累累的样子) (这一章写其与生俱来的农艺才能。)
诞后稷之穑, 后稷耕田又种地, 有相之道。 辨明土质有法道。 茀厥丰草, 茂密杂草全除去, 种之黄茂。 挑选嘉禾播种好。 实方实苞, 不久吐芽出新苗, 实种实褎。 禾苗细细往上冒。 (穑,耕种;相,视,观察;茀,拔除; 黄茂,指黍、稷;方,始,指苗出;苞, 茂也;种,肥;褎,长高。)
实发实秀, 拔节抽穂又结实, 实坚实好, 谷粒饱满质量高, 实颖实栗。 禾穂沉沉收成好。 即有邰家室。 就在邰地安家了。 (发,发茎;秀,秀穂;坚,谷粒饱满;颖、粟, 禾穂众多。) (这一章写后稷以其精良的种植方法发展了农业生 产,从而在邰成家立业,奠定了周人发展的基 础。)
三、《生民》 三、《生民》解读
周始祖后稷像
大雅· 大雅·生民
厥初生民, 当初先民生下来, 时维姜嫄。 是因姜嫄能产子。 生民如何, 如何生下先民来? 克禋克祀, 祷告神灵祭天帝, 以弗无子。 祈求生子免无嗣。 (厥,其;时,是;禋,祭天的一种礼仪; 弗,通祓,除灾求福的祭祀。)
履帝武敏歆, 踩着上帝拇指印, 攸介攸止, 神灵佑护总吉利。 载震载夙, 胎儿时动时静止, 载生载育, 一朝生下勤养育, 时维后稷。 孩子就是周后稷。 (敏,通拇;歆,心有所感的样子;介,通衸, 神保佑;止,通祉,神所福;震,通娠,怀孕; 夙,肃;时,是。)
世界上所有的古老文明都在远古就留下了 它们的故事和歌谣。在某些文化中把二者 结合起来并成为经典性的世代传唱作品的, 正是史诗。从荷马的盲人身份可以推知, 史诗最初都不是书面的作品,它们靠游吟 诗人口头吟唱而得以代代相传下来。流行 的说故事是古老的讲唱艺术的残存形式。
二、周民族的史诗
习惯上把《诗经·大雅》中的《生民》 习惯上把《诗经·大雅》中的《生民》、 《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大明》 公刘》 皇矣》 大明》 五篇合称为“周民族史诗” 五篇合称为“周民族史诗”。 它们完整勾 画了一部宏伟壮阔的周民族兴盛史。
未示原因史料: 未示原因史料: 《韩非子·二柄》:“桓公好味,易牙蒸其 韩非子·二柄》 首子而进之。” 首子而进之。” 《墨子·节葬下》:“昔者越之东有輆沐之 墨子·节葬下》 国者,其长子生则解而食之,谓之宜弟。” 国者,其长子生则解而食之,谓之宜弟。” 《墨子·鲁问》:“鲁阳文君语墨子曰:楚 墨子·鲁问》 之南有啖人之国者桥,其国之长子生则解 而食之,谓之宜弟,美则以遗其君,君喜 则赏其父。” 则赏其父。”
《生民》生动地描述了周始祖后稷神奇非凡的诞 生历史,颂扬了他长于农事、勤奋创业的英雄业 迹。《公刘》描述了后稷之曾孙公刘自邰迁豳的 《公刘》 史迹,歌颂了他率领周人营建都邑,拓垦土田的 创业精神。《绵》描述了周文王之祖父太王(古 《 公禀父)始迁岐周,以开王业的丰功伟绩,歌颂 了周民族艰苦创业、由小而大,兴旺发达、绵延 不绝的光荣历史。
少数民族习俗: 少数民族习俗: 《汉书·元后传》京兆尹王章对成帝说:“羌胡 汉书·元后传》京兆尹王章对成帝说:“ 尚杀首子以荡胸正世。” 尚杀首子以荡胸正世。” 颜师古注:“言妇初来,所生之子或他姓。” 颜师古注:“言妇初来,所生之子或他姓。” 在人类从群婚杂交向个体婚制过渡的过程中,有 些部落有“杀首子” 些部落有“杀首子”之风,就是因为当时群婚杂 交的残余仍然存在,女子的婚前性行为并不少见, 但个体婚制和私有财产的继承又要求子女一定要 出自男方血统,所以为了防止妻子嫁过来后所生 的第一个孩子是“野种” 的第一个孩子是“野种”,就不分青红皂白地把 孩子杀掉
(这一章写上帝安享祭品,一如既往地 荫庇周人,说明自后稷以来,周人亦 无过错于天。)
《生民》评价: 生民》 1、《生民》,尊祖也。后稷生于姜嫄,文 生民》 武之功起于后稷,故推以配天焉。 (《毛 诗序》 诗序》) 2、一章受孕之奇。二章诞生之易。三章保 护之异。四章嗜好天生。五章克勤人事, 教种膺封。六章播种肇祀。七章报赛祈年。 八章尊祖无怠。通篇层次井然。(方玉润 《诗经原始》) 诗经原始》