一年级数学上册二比较第2课时下课啦作业课件北师大版.ppt
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《下课啦》比较PPT课件2-北师大版一年级数学上册
如果是这样子, 你会比较吗?
谁长?谁短?
10 8 9
动脑筋
将两根拼在一起, 怎么拼最长?怎么拼最短?
Байду номын сангаас
目标:1、引导学生经历比高矮的过程, 让学生体验到要 站在同一起点上才便于比较。
2、经历不在同一起点的几种比较, 让学生在比较 中学会思考, 想办法解决问题。
3、培养学生从不同的角度思考问题的能力, 有意 识训练学生思维的广阔性。
重点:比高矮的方法。 难点:利用统一标准比较的方法。
北师大版 一年级上册 第二单元 比较
下课啦
你和老师比, 谁高谁矮? 那你和小朋友比谁高谁矮, 可以怎么比?
观察, 你认为笑笑和淘气一般高吗?
比一比:
4人一小组, 先两人比, 两人看, 告诉比的结果; 再换一人与他比, 每人都要和组里另外三人比一比。
如果没有站在同一起点上, 你会比较吗?
这种情况, 你会比较吗?
北师大版一年级上册数学 《下课啦》比较PPT教学课件
， 谁高谁矮？
你和同学比， 谁高谁矮？
可以怎样比？
淘气的班级的同学们下课了在玩什么？
知识点1 比较高矮 谁高？谁矮？
知识点2 比较长短 谁长？谁短？
先对齐。
拉直了，红绳长。
知识点3 谁走的路长？
1.比较高矮时，要把一端放在同一水平面上进行比较。
2. 比较物体的长短时，要先将物体的一端对齐，然 后看另一端，再确定长短。如果是弯曲的物体， 比较长短一定要先拉直。
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
你和同学比， 谁高谁矮？
可以怎样比？
淘气的班级的同学们下课了在玩什么？
知识点1 比较高矮 谁高？谁矮？
知识点2 比较长短 谁长？谁短？
先对齐。
拉直了，红绳长。
知识点3 谁走的路长？
1.比较高矮时，要把一端放在同一水平面上进行比较。
2. 比较物体的长短时，要先将物体的一端对齐，然 后看另一端，再确定长短。如果是弯曲的物体， 比较长短一定要先拉直。
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北师版数学一年级上册第2课时 下课啦课件
二 比较
第2课时 下课啦
一、情境引入
一、情境引入
二、学习新课
谁高？谁矮？
二、学习新课
谁高？谁矮？
从图中，你看 到了什么？
二、学习新课
谁高？谁矮？
他们不在同一起点 上进行比较，对女 孩来说不公平。
二、学习新课
谁高？谁矮？
矮
高
女孩比男孩高。
二、学习新课
谁长？谁短？
跳绳是弯的， 怎么比较？
二、学习新课
谁长？谁短？
先对齐。
拉直了，红绳长。
红绳长，绿绳短。
二、学习新课
谁走的路长？
如何比较谁 走的路长？
数走过的石板 边数来判断。
二、学习新课
谁走的路长？
56
1
2
34
7 89
1 2 34
5
6
7
8
小明共走过9条石板边，小刚共走过8条石板边。
二、学习新课
谁走的路长？
9条石板边的长度大于8条石板边的长度， 所以小明走的路长。
二、学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新课
比较所走路程的长 短时，不能只看起点和 终点，还要关注路线的 曲直。
三、巩固反馈
1.说一说，谁高？谁矮？
松树高，柳树矮。 塔高，亭子矮。
爷爷高，小孩矮。
三、巩固反馈
2.哪根绳子最长？画“√”。
√ √
三、巩固反馈
3.想一想，说一说。
汽车能从桥下 通过吗？
汽车能从桥下通过。
三、巩固反馈
3.想一想，说一说。
谁最高？谁最矮？
小灰兔最高，小白兔最矮。
四、课堂小结
1. 比较物体的高矮时，要在同一起点上进行比较， 通过观察顶端确定高矮。
第2课时 下课啦
一、情境引入
一、情境引入
二、学习新课
谁高？谁矮？
二、学习新课
谁高？谁矮？
从图中，你看 到了什么？
二、学习新课
谁高？谁矮？
他们不在同一起点 上进行比较，对女 孩来说不公平。
二、学习新课
谁高？谁矮？
矮
高
女孩比男孩高。
二、学习新课
谁长？谁短？
跳绳是弯的， 怎么比较？
二、学习新课
谁长？谁短？
先对齐。
拉直了，红绳长。
红绳长，绿绳短。
二、学习新课
谁走的路长？
如何比较谁 走的路长？
数走过的石板 边数来判断。
二、学习新课
谁走的路长？
56
1
2
34
7 89
1 2 34
5
6
7
8
小明共走过9条石板边，小刚共走过8条石板边。
二、学习新课
谁走的路长？
9条石板边的长度大于8条石板边的长度， 所以小明走的路长。
二、学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新课
比较所走路程的长 短时，不能只看起点和 终点，还要关注路线的 曲直。
三、巩固反馈
1.说一说，谁高？谁矮？
松树高，柳树矮。 塔高，亭子矮。
爷爷高，小孩矮。
三、巩固反馈
2.哪根绳子最长？画“√”。
√ √
三、巩固反馈
3.想一想，说一说。
汽车能从桥下 通过吗？
汽车能从桥下通过。
三、巩固反馈
3.想一想，说一说。
谁最高？谁最矮？
小灰兔最高，小白兔最矮。
四、课堂小结
1. 比较物体的高矮时，要在同一起点上进行比较， 通过观察顶端确定高矮。
北师大数学 小学一年级上册第二单元第2课时 下课啦课件ppt
比一比 你和同桌谁高谁矮呢？
下课啦
比高矮 比长短
自学检测
第一关：比高矮 谁高？谁矮？
要站在同一水平线上，站直了再比。
第二关：比长短 谁长？谁短？
谁走的路长？
谁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的路长？
说一说，谁高？谁矮？
高矮
高矮
矮高
哪根绳子最长？画“ √ ”
√
√
汽车能从桥下通过吗？
谁最高？谁最矮？
8
6
5
4.比一比，填一填。
1格多
3格多
4格
2格多
4格多
①
③
②
⑤
④
10
9
12
678 5
34
1
23
4
5 6
45
78
3 12
6 789
√ ○
选哪个钉子合适？
总结：
1. 比较高矮时，要把一端放在同一水平面上进行比较。 2. 比较物体的长短时，要先将物体的一端对齐，然后
看另一端，再确定长短。如果是弯曲的物体，比较 长短一定要先拉直。
新北师大版小学一年级数学上册《下课啦》ppt教学课件
义务教育北师大版一年级上册
二
比较
第2课时 下课啦
优 翼
情境导入
下课啦！
探究新知
谁高？谁矮？
探究新知
谁长？谁短？
探究新知
谁走的路长？
好像走得
不一定吧，数数
一样长...... 看......
探究新知
9＞8，穿蓝衣服的同学走的路长。
练一练
1.说一说，谁高？谁矮？ 高
高矮
矮 高矮
练一练
2.哪根绳子最长？画“√”。
课堂小结
通过这节课的学习，你学 会了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
√ √
练一练
3.想一想，说一说。 汽车能从桥下通过吗？
小汽车多Байду номын сангаас一个 车灯，不能通过。
练一练
3.想一想，说一说。
谁最高？谁最矮？
最高
最矮
练一练
4.比一比，填一填。 从短到长 排一排。
①③② ⑤④
练一练
4.比一比，填一填。 最长的画“√”，最短的画“○”。
√
○
课堂小结
1.比较高矮时，要把一端放在 同一个起点上进行比较。 2.比较物体的长短时，要先将物体 的一端对齐平放在同一起点上，然 后拉直，再观察另一端确定长短。 3.比较路的长短时，必须用统 一的标准去测量，再比较。
种瓜得瓜，种豆得豆； 一分耕耘，一分收获。
谢谢观看
再见
二
比较
第2课时 下课啦
优 翼
情境导入
下课啦！
探究新知
谁高？谁矮？
探究新知
谁长？谁短？
探究新知
谁走的路长？
好像走得
不一定吧，数数
一样长...... 看......
探究新知
9＞8，穿蓝衣服的同学走的路长。
练一练
1.说一说，谁高？谁矮？ 高
高矮
矮 高矮
练一练
2.哪根绳子最长？画“√”。
课堂小结
通过这节课的学习，你学 会了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
√ √
练一练
3.想一想，说一说。 汽车能从桥下通过吗？
小汽车多Байду номын сангаас一个 车灯，不能通过。
练一练
3.想一想，说一说。
谁最高？谁最矮？
最高
最矮
练一练
4.比一比，填一填。 从短到长 排一排。
①③② ⑤④
练一练
4.比一比，填一填。 最长的画“√”，最短的画“○”。
√
○
课堂小结
1.比较高矮时，要把一端放在 同一个起点上进行比较。 2.比较物体的长短时，要先将物体 的一端对齐平放在同一起点上，然 后拉直，再观察另一端确定长短。 3.比较路的长短时，必须用统 一的标准去测量，再比较。
种瓜得瓜，种豆得豆； 一分耕耘，一分收获。
谢谢观看
再见
北师大版一年级数学上册《下课啦》(课件)(共16张PPT)
直，再比另一端
谁走的路长
小亮 小帅
9格边线长 8格边线长
比一比，说一说：谁高，谁矮？
高 矮
高 矮
高 矮
比一比，说一说：谁最高，谁最矮？
最矮
最高
（1）
（2）
（3）
√
（1）
（2）
√
（3）
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
谁最高？谁最矮？
6格 8格
5格
汽车不能从桥下通过。
最高
最矮
比一比，填一填
下课了
北师大版 一年级上册
复习导入
探究比高矮
现在老师需要两名同学上台来比一 比，其他同学当小裁判，说一说谁比谁 高，谁比谁矮。
小裁判员，你们准备好了吗？
谁是小小视察员？
请四名同学上台来帮助老师比 一比这两根跳绳，哪根长，哪根短， 其他同学当视察员，说一说谁比谁 提示：长一，定要谁把比两根谁绳短子。的一端对齐，并拉
谁长到短排一排。
1
1 23 2 5 43 1
1 2 3 4
21
④
⑤
10
123
4
6 5
7
8
9
√
1 23 4 5 4 5 67 8
○
1 2 3 67 8 9
课堂总结
你收获了哪些 数学知识？
谢谢凝听！
谁走的路长
小亮 小帅
9格边线长 8格边线长
比一比，说一说：谁高，谁矮？
高 矮
高 矮
高 矮
比一比，说一说：谁最高，谁最矮？
最矮
最高
（1）
（2）
（3）
√
（1）
（2）
√
（3）
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
谁最高？谁最矮？
6格 8格
5格
汽车不能从桥下通过。
最高
最矮
比一比，填一填
下课了
北师大版 一年级上册
复习导入
探究比高矮
现在老师需要两名同学上台来比一 比，其他同学当小裁判，说一说谁比谁 高，谁比谁矮。
小裁判员，你们准备好了吗？
谁是小小视察员？
请四名同学上台来帮助老师比 一比这两根跳绳，哪根长，哪根短， 其他同学当视察员，说一说谁比谁 提示：长一，定要谁把比两根谁绳短子。的一端对齐，并拉
谁长到短排一排。
1
1 23 2 5 43 1
1 2 3 4
21
④
⑤
10
123
4
6 5
7
8
9
√
1 23 4 5 4 5 67 8
○
1 2 3 67 8 9
课堂总结
你收获了哪些 数学知识？
谢谢凝听！
小学数学1年级BS北师版上册：第2单元 比较第2课时下课啦 课件
18
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易错辨析（选题源于《典中点》）
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
5．比一比，填一填。 • 三级
– 四级 » 五级
最长的是（ ② ）号，最短的是（ ③ ）号。
辨析：比较物体时，没有把物体的一端对齐。在进行比较时， 数所经过的格子数目即可。
2019/1/8 19
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16
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比一比，填一填 • 单击此处编辑母版文本样式
– 二级 谁长到短排一排。
• 三级
– 四级 » 五级
④
2019/1/8
⑤
②
③
①
17
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比一比，填一填 • 单击此处编辑母版文本样式
– 二级 最长的画“√”，最短的画“○”。
• 三级
– 四级 » 五级
√
○
2019/1/8
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级 谁高？谁矮？
2019/1/8
5
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
谁长？谁短？
2019/1/8
6
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
01
题
目
I love you more than I've ever loved any woman.
请输入你的 题 目
I love you more than I've ever loved any woman.
北师大小学数学一年级上册课件：第2课时下课啦
二
比较
下课啦(建议一课时完成）
BS 一年级上册
1
课堂探究点
高矮、长短的比较
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
哪个高，哪个矮，哪两个一样高？
探究点 高矮、长短的比较
谁高？谁矮？
谁长？谁短？
谁走的路长？
小试牛刀 1. 比一比，高的画“√”，矮的画“×”。 (1) （ 2）
√××来自√2．比高矮，最高的画“○”，最矮的画“△”。
○
△
3．长的画“√”。 (1) (2) √ √
4．最长的画“△”。 (1) (2) △ △
归纳总结：
1. 比较高矮时，要把一端放在同一水平面上进行比较。
2. 比较物体的长短时，要先将物体的一端对齐，然后 看另一端，再确定长短。如果是弯曲的物体，比较 长短一定要先拉直。
辨析：比较物体时，没有把物体的一端对齐。在进行比较时， 数所经过的格子数目即可。
作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
夯实基础
说一说，谁高？谁矮？
哪根绳子最长？画“√”。
√ √
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
想一想，说一说
谁最高？谁最矮？
比一比，填一填
谁长到短排一排。
④
⑤
②
③
①
比一比，填一填
最长的画“√”，最短的画“○”。
√
○
易错辨析 5．比一比，填一填。
最长的是（ ② ）号，最短的是（ ③ ）号。
比较
下课啦(建议一课时完成）
BS 一年级上册
1
课堂探究点
高矮、长短的比较
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
哪个高，哪个矮，哪两个一样高？
探究点 高矮、长短的比较
谁高？谁矮？
谁长？谁短？
谁走的路长？
小试牛刀 1. 比一比，高的画“√”，矮的画“×”。 (1) （ 2）
√××来自√2．比高矮，最高的画“○”，最矮的画“△”。
○
△
3．长的画“√”。 (1) (2) √ √
4．最长的画“△”。 (1) (2) △ △
归纳总结：
1. 比较高矮时，要把一端放在同一水平面上进行比较。
2. 比较物体的长短时，要先将物体的一端对齐，然后 看另一端，再确定长短。如果是弯曲的物体，比较 长短一定要先拉直。
辨析：比较物体时，没有把物体的一端对齐。在进行比较时， 数所经过的格子数目即可。
作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
夯实基础
说一说，谁高？谁矮？
哪根绳子最长？画“√”。
√ √
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
想一想，说一说
谁最高？谁最矮？
比一比，填一填
谁长到短排一排。
④
⑤
②
③
①
比一比，填一填
最长的画“√”，最短的画“○”。
√
○
易错辨析 5．比一比，填一填。
最长的是（ ② ）号，最短的是（ ③ ）号。
一年级上册数学课件2.2下课啦∣北师大版(秋) (共23张PPT)
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月下 午12时 33分21 .8.812: 33August 8, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月8 日星期 日12时3 3分50 秒12:33: 508 August 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午12时3 3分50 秒下午1 2时33 分12:33: 5021.8. 8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
新北师大版数学一年级上册第2单元 比较 第2课时 下课啦-课件
•
哪根绳子最长？画“√”。
√ √
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
想一想，说一说
谁最高？谁最矮？
比一比，填一填
谁长到短排一排。
④⑤ ②③ ①
比一比，填一填
最长的画“√”，最短的画“○”。 √
○
第 2 单元 比 较
第 2 课时 下 课 啦
谁高？谁矮？
谁？谁矮？
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/312021/10/31
哪根绳子最长？画“√”。
√ √
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
想一想，说一说
谁最高？谁最矮？
比一比，填一填
谁长到短排一排。
④⑤ ②③ ①
比一比，填一填
最长的画“√”，最短的画“○”。 √
○
第 2 单元 比 较
第 2 课时 下 课 啦
谁高？谁矮？
谁？谁矮？
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/312021/10/31
北师大版一年级上册数学2.2《下课啦》课件(共30张PPT)
在短的后面画“√”。
□ □√
提示：在比较物体的长短时，要看物体是直的， 还是弯的，要结合实际准确判断。
谁走的路长？
9个格子
走的路长。
8个格子
课堂总结
高矮、长短的比较
1.比较物体的高矮时，要在同一起点进行比较。 2.比较物体的长短时，要先将一端对齐，看另一
端来比较。
练一练
(教材P21 练一练T1)
作业： 下课了，同学们一起玩比身高
的活动，给小组女生的身高做一个从 高到矮的排序吧！
同学们，下节课见！
达标练习
火 云 洞
1 2
6.师父被红孩儿困在了火云洞里，我 要去救师父，走哪条路近呢？
第①条路有7段 第②条路有5段Байду номын сангаас
走第②条路近
北师版一年级上册
2
下课了
创设情境，复习导入
谁高？谁矮？
谁高？谁矮？
谁高？谁矮？
矮高
踮脚了
比较高矮需要在同一起点，一端对齐才能比较。
高的画 √ ，矮的画 ○ 。
√
○
√
○
下图中，谁高？
提示：比较物体的高矮 时，一定要将比较的物
体置于同一水平面
上。
谁长？谁短？
谁长？谁短？
短 长
先把跳绳的一端对齐，然后拉直，比较长短。
1.说一说，谁高？谁矮？
高 矮
高
矮
高矮
(教材P21 练一练T2)
2.哪根绳子最长？画“√”。
√ √
3.想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
谁最高？谁最矮？ 8
65
最高
最矮
(教材P21 练一练T4)
4.比一比，填一填。 从短到长排一排。