管理学原理讲义知识讲解
《管理学原理》讲义word精品文档64页
《管理学原理》讲义主讲:张伟广西工学院管理系第一章、管理与管理学学习目的学完本章后,你应该掌握:1. 定义管理2. 区分效率与效果3. 明确管理的特征、性质4. 确定管理者扮演的角色5. 认识管理的科学性与艺术性6. 了解管理学的特点与研究内容本章提要管理的概念和特征管理的二重性管理的科学性与艺术性管理学的特点与内容典型案例分析一、管理的概念㈠、管理的定义管理活动自古即有,但什么是“管理”,从不同的角度出发,可以有不同的理解。
从字面上看,管理有“管辖”、“处理”、“管人”、“理事”等意,即对一定范围的人员及事务进行安排和处理。
但是这种字面的解释是没有严格地表达出管理本身所具有的完整含义的。
能够全面概括“管理”这个概念的内涵和外延的定义是:管理是指一定组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制、创新等职能来协调他人的活动,使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。
㈡、管理的基本特征为了更全面地理解管理的概念,理解管理学研究的特点、范围和内容,我们还可以从以下几方面来进一步把握管理的一些基本特征。
1、管理是一种社会现象或文化现象。
只要有人类社会存在,就会有管理存在。
从科学的定义上讲,存在管理必须具备两个必要条件,缺一不可。
(1)必须是两个人以上的集体活动,包括生产的、行政的……等活动。
(2)有一致认可的、自觉的目标。
2、管理的“载体”——组织管理活动在人类现实的社会生活中广泛存在,而管理总是存在于一定的组织之中。
正因为我们这个现实世界中普遍存在着组织,管理也才存在和有必要。
两个或两个以上的人组成的,为一定目标而进行协作活动的集体就形成了组织:“许多人在同一生产过程中,或在不同的但互相联系的生产过程中,有计划地一起协同劳动,这种劳动形式叫做协作。
”有效的协作需要有组织,需要在组织中实施管理。
社会生活中各种组织的具体形式虽因其社会功能的不同而会有差异,但构成组织的基本要素是相同的。
在组织内部,一般包括五个要素,即人——包括管理的主体和客体;物和技术——管理的客体、手段和条件;机构——实质反映管理的分工关系和管理方式;信息——管理的媒介、依据,同时也是管理的客体;目的——宗旨,表明为什么要有这个组织,它的含义比目标更广泛。
管理学原理讲义
管理学原理讲义一、管理学的基本概念管理学是一门研究管理活动规律的学科,它主要研究如何有效地组织、领导和控制组织中的人力、物力、财力等资源,以实现组织的目标。
管理学的基本概念包括管理的定义、管理的特点、管理的目标和管理的职能等。
1.1 管理的定义管理是指组织、协调、领导和控制组织中的各种资源,以实现组织的目标。
管理是一种目的性活动,它通过协调和领导,使组织中的各种资源得以合理利用,从而实现组织的目标。
1.2 管理的特点管理具有普遍性、系统性、目的性和科学性等特点。
普遍性是指管理活动在各种组织中都存在;系统性是指管理活动是一个有机整体,各个部分相互联系、相互作用;目的性是指管理活动是为了实现组织的目标;科学性是指管理活动应该是科学的、合理的。
1.3 管理的目标管理的目标是实现组织的目标。
组织的目标包括经济目标、社会目标和个人目标。
经济目标是指组织的经济效益,包括利润、效率和市场份额等;社会目标是指组织对社会的责任和义务,包括环保、公益事业和员工福利等;个人目标是指组织成员的个人发展和满足个人需求。
1.4 管理的职能管理的职能包括规划、组织、领导和控制四个方面。
规划是指确定组织的目标和制定实现这些目标的方针、政策和计划;组织是指构建组织结构、分配资源、建立工作流程和制定规章制度等;领导是指激励、沟通、协调和激励组织成员,使他们为实现组织目标而努力;控制是指监督和评估组织的活动,以确保组织的目标得以实现。
二、管理学的基本原理管理学的基本原理包括管理的科学性、管理的艺术性和管理的人本性等。
2.1 管理的科学性管理的科学性是指管理活动应该是科学的、合理的。
管理的科学性包括管理的目标科学、管理的方法科学和管理的组织科学。
管理的目标科学是指管理活动应该是为了实现组织的目标;管理的方法科学是指管理活动应该是科学的、合理的方法;管理的组织科学是指管理活动应该是科学的、合理的组织结构和工作流程。
2.2 管理的艺术性管理的艺术性是指管理活动应该是艺术的、灵活的。
管理学原理知识课件
筹资管理
总结词
阐述筹资管理的概念、目的和方式
详细描述
筹资管理是指组织为满足其资金需求而筹集资金的过程。 其目的是在满足组织经营和发展需求的同时,降低资金 成本和财务风险。筹资方式包括权益融资和债务融资, 如发行股票、债券、向银行贷款等。
投资管理
总结词
介绍投资管理的定义、原则和流程
详细描述
投资管理是指组织对资金进行合理配置,以实现资金 增值的过程。其原则包括风险与收益的平衡、合理配 置资产和负债结构等。投资流程包括投资机会分析、 可行性研究、决策制定和实施监控等步骤。
研究对象
管理学主要研究各类组织的管理活动 及其规律性,包括组织管理的基本原 理、管理职能、管理过程、管理方法 等。
研究方法
管理学研究方法主要包括实证研究、 案例研究、实验研究、文献研究等, 旨在揭示管理活动的内在规律,指导 管理实践。
管理学的重要性
推动组织目标实现
管理学为组织提供了一套系 统的理论和方法,帮助组织 高效地实现目标,提升组织 的竞争力和绩效。
制定战略
根据外部环境和内部环境的分析 结果,选择合适的战略。
战略类型与选择
成本领先战略
通过降低成本来获得竞争优势。
集中化战略
将资源集中在特定的市场或产品上,以获得 竞争优势。
差异化战略
通过提供独特的产品或服务来获得竞争优势。
蓝海战略
通过创造新的市场机会来获得竞争优势。
人力资源管理
人力资源管理的概念与任务
偏差进行纠正的过程。
控制的作用
02
控制能够保证计划的顺利实施,减少资源浪费和风险,提高组
织的稳定性和可靠性。
控制的类型
03
按照不同的分类标准,控制可以分为前馈控制、现场控制和反
管理学原理讲义(PPT 151页)
二、管理职能
研究思路:法约尔(Fayol)于本世纪初首次论 述了管理的职能:计划、组织、指挥、协调 与控制。
计划——组织——领导——控制
管理的基本过程
制定目标及目标实 施途径(做什么及 怎么做)
计划
实现资源和活动的最佳配 置(通过什么来做)
组织
控制
衡量实际工作,矫正偏差 (到底做得怎么样)
领导
以生存和发展的工具
2,管理的特征
(1)管理的目的性 管理是人类一种有意识、有目的的活动,因而有
明显的目的性。 (2)管理的组织性 管理的载体就是组织,因为个体的能力总是有限
的。 (3)管理的人本性 人本性即以人为本。在管理中要以人为中心,把
尊重人、理解人、调动人的积极性放在首位,把 人视为管理的重要对象和组织的重要资源。
管理工作:具有共性特征的关键要素
管理是为在集体中工作的人员谋划和保持一个能 使他们完成预定目标和任务的工作环境
管理的核心任务是决策 管理是通过别人并与别人一起工作,协调集体活
动以便取得1+1>2的效果 管理工作表现为由计划、组织、协调、领导、控
制等工作组成的不断循环的过程 管理是变革与创新,是促使组织在动荡环境下得
管理的特征
(4)管理的创新性 指管理本身是一种不断变革、不断创新的社会活动。 (5)管理的科学性 管理的科学性是管理作为一个活动过程,其间存在
着一系列基本客观规律。人民从实践中升华和抽象 出管理理论和一般方法,然后利用这些理论来指导 自己的实践,并在实际中验证和丰富。因此,管理 是一门科学。 (6)管理的艺术性 艺术性是指在掌握一定理论和方法的基础上,灵活 运用这些知识和技能的技巧和诀窍。要因地制宜地 将管理知识与管理实践相结合。
《管理学原理最全》ppt课件
控制过程
监控组织绩效、识别偏差并采 取纠正措施,确保计划得以顺 利实施。
决策类型与程序
决策类型
包括战略决策、管理决策和业务决策等,涉及组 织不同层面的重要问题。
决策程序
明确问题、确定目标、制定方案、评估选择和实 施决策等步骤,确保决策的科学性和合理性。
决策风险
分析决策过程中可能遇到的不确定性和风险,制 定相应的应对措施。
领导方法
通过有效的领导,激励员工积极工作,提高 组织绩效。
组织方法
建立合理的组织结构,明确各部门和人员的 职责和关系,实现协同工作。
控制方法
对组织运行过程进行监督和控制,确保计划 得到有效执行。
管理学的基本技能
决策技能
能够运用科学的方法和手段, 对复杂的问题进行分析和决策
。
沟通技能
能够与员工、客户和其他利益 相关者进行有效的沟通和协调 。
团队建设技能
能够激发团队成员的积极性和 创造性,提高团队整体绩效。
创新思维技能
能够不断开拓创新,推动组织 持续发展和进步。
03
管理学的核心要素
管理者角色与职责
管理者定义及分类
01
明确管理者的身份和职责,包括高层管理者、中层管理者和基
层管理者等。
管理者角色定位
02
分析管理者在组织中的角色定位,如领导者、决策者、协调者
沟通技巧
包括倾听、表达、反馈、 非语言沟通等方面。
沟通策略
根据沟通目的和对象选择 合适的沟通方式,如书面 沟通、口头沟通、电子媒 介沟通等。
团队建设与激励
团队建设的意义
提高团队协作效率,增强团队凝聚力。
团队建设的方法
包括明确团队目标、建立信任关系、分配角色与责任、培养团队精神 等方面。
管理学原理讲义(PPT 30页)
5.5 计划工作的常用工具和方法
❖ 目标管理 ❖ 滚动计划法 ❖ 网络计划技术 ❖ 甘特图 ❖ 时间管理
1
5.5.1 目标管理
(一)目标管理的基本思想 目标管理是美国管理大师彼德·德鲁克 1954年在《管理实践》中首先提出来的。
❖ 基本思想:
2
1、组织的任务必须转化为目标,管理者通过这 些目标对下级进行领导并保证组织总目标的实现。
绩效分析
2013实际
执行情况
12
(三)滚动计划法的评价
A.计划符合实际情况; B.使短期计划、中期计划和长期计划相互
衔接,可根据变化及时调整,使各期计 划基本一致; C.大大增强了计划的弹性,提高了组织对 环境的应变能力。
13
5.4.3 网络计划技术(计划评审技术)
(一) 网络计划技术的基本思路
4
目标管理程序(具体做法):
确定任务 目标制定 目标分解 目标控制 目标考核 目标激励
5
目标管理的过程
最高管理者预定总目标 上下联动,分解目标 上下级共同拟定实施方案(计划)
实施目标 阶段检查 反馈 协助
总结 评价 奖惩
6
(二)目标管理的定义 目标管理是一种将组织总目标分解转化
为组织内部各个部门,再由部门分解到部门 内每个员工的岗位目标,并以此为行动指南 和考核依据的管理方法。
29
故事案例
美国通用汽车公司总裁莫端要求秘书 给他的呈递文件放在各种颜色不同的公 文夹中。红色的代表特急;绿色的要立 即批阅;桔色的代表这是今天必须注意 的文件;黄色的则表示必须在一周内批 阅的文件;白色的表示周末时须批阅; 黑色的则表示是必须他签名的文件。
问题: 这个故事对你有什么启发?
管理学原理讲义(PPT 204页)
提高管理 水平的途径
学习管理理论(管理科学)
提高管理艺术
经验积累 扩大知识面
4. 什么是管理者
管理者 —— 指从事管理、实施管理职能的人
5. 管理者的共性
(1)从组织地位上看,管理者都是管理的主体 (或领导)。
(2)从组织责任上看,管理者都是负责推动其 他人取得工作成效以实现组织目标。
(3)从工作的重点上看,管理工作比其它工作 更重要,管理人的工作比其它工作更重要。
7) 推行职能工长制;
8) 强调例外管理。
法约尔(法)----现代经营管理理论之父 《工业管理与一般管理》(1916)
1. 管理的普遍性概念
法约尔认为整个工业经营活动包括 六个方面: (1)技术活动 (2)商业活动 (3)财务活动 (4)安全活动 (5)会计活动 (6)管理活动
2. 提出能应用于所有的各种工作 的第一个全面和综合的管理理论 (管理人员14原则)
(1)研究工作的物质环境,研究以事物为中心 的管理
(2)利用纪律强制和金钱物质刺激 (3)士气是从改善工作环境和改变工作条件来
提高
(4)职工是经济人
(5)抛弃根据经验和习惯、主观想象和假设 来管理,代之以采用科学管理方法
4. 代表人物及其贡献
泰勒----科学管理理论之父 《科学管理原理》(1911)
华 南 分 部
工艺 工艺 过程 过程
12
与管 理有 关的 活动
与管 理无 关的 活动
部门化的评估标准:
(1)最大限度地利用专业知识和专业技术 (2)最有效地使用机器和设备 (3)最希望达到所要求的管理和协调
3. 管理跨度——管理跨度原则
1) 什么是管理跨度 2) 为什么研究管理跨度 3) 管理跨度的含义
《管理学原理》讲义
第一章、管理与管理学学习目的学完本章后,你应该掌握:1. 定义管理2. 区分效率与效果3. 明确管理的特征、性质4. 确定管理者扮演的角色5. 认识管理的科学性与艺术性6. 了解管理学的特点与研究内容本章提要管理的概念和特征管理的二重性管理的科学性与艺术性管理学的特点与内容典型案例分析一、管理的概念㈠、管理的定义管理活动自古即有,但什么是“管理”,从不同的角度出发,可以有不同的理解。
从字面上看,管理有“管辖”、“处理”、“管人”、“理事”等意,即对一定范围的人员及事务进行安排和处理。
但是这种字面的解释是没有严格地表达出管理本身所具有的完整含义的。
能够全面概括“管理”这个概念的内涵和外延的定义是:管理是指一定组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制、创新等职能来协调他人的活动,使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。
㈡、管理的基本特征为了更全面地理解管理的概念,理解管理学研究的特点、范围和内容,我们还可以从以下几方面来进一步把握管理的一些基本特征。
1、管理是一种社会现象或文化现象。
只要有人类社会存在,就会有管理存在。
从科学的定义上讲,存在管理必须具备两个必要条件,缺一不可。
(1)必须是两个人以上的集体活动,包括生产的、行政的……等活动。
(2)有一致认可的、自觉的目标。
2、管理的“载体”——组织管理活动在人类现实的社会生活中广泛存在,而管理总是存在于一定的组织之中。
正因为我们这个现实世界中普遍存在着组织,管理也才存在和有必要。
两个或两个以上的人组成的,为一定目标而进行协作活动的集体就形成了组织:“许多人在同一生产过程中,或在不同的但互相联系的生产过程中,有计划地一起协同劳动,这种劳动形式叫做协作。
”有效的协作需要有组织,需要在组织中实施管理。
社会生活中各种组织的具体形式虽因其社会功能的不同而会有差异,但构成组织的基本要素是相同的。
在组织内部,一般包括五个要素,即人——包括管理的主体和客体;物和技术——管理的客体、手段和条件;机构——实质反映管理的分工关系和管理方式;信息——管理的媒介、依据,同时也是管理的客体;目的——宗旨,表明为什么要有这个组织,它的含义比目标更广泛。
管理学原理重点知识
管理学原理重点知识一、管理学原理的概述管理学原理是指研究和总结管理实践中普遍适用的方法、原则和理论的学科。
它涉及到组织、计划、领导、控制等方面的知识,是现代管理者必备的基础知识。
本文将介绍管理学原理的重点知识,以帮助读者更好地理解和应用管理学原理。
二、管理学原理的分类管理学原理可以按照不同的分类标准进行划分。
最常见的分类方式包括“科学管理学”、“行为管理学”、“定量管理学”和“系统管理学”等。
下面将分别介绍这些分类下的重点知识。
1. 科学管理学科学管理学强调通过科学的方法来管理组织,提高生产效率和工作效率。
其中的重点知识包括:- 劳动分工:将工作分解为简单易行的任务,以提高生产效率。
- 管理层级:建立明确的管理层级,实现权责的划分和协调。
- 职权与责任:明确每个职位的职权和责任,确保工作有序进行。
- 激励机制:通过激励手段激发员工的工作积极性和创造力。
2. 行为管理学行为管理学关注组织中个体和团队的行为,研究如何激发员工的积极性、减少冲突和提高沟通效率等。
重点知识包括:- 领导风格:不同的领导风格对员工的影响不同,如民主型、权威型和慈善型等。
- 团队协作:促进团队合作,培养团队精神和合作能力。
- 沟通技巧:有效的沟通是组织内部顺利运转的关键,要让员工理解工作的重要性和目标。
3. 定量管理学定量管理学强调运用数学和统计学的方法来管理和决策。
其中的重点知识包括:- 统计分析:通过统计方法对组织内部的数据进行分析,辅助决策-making.- 优化理论:运用优化理论来提高组织的效率和效益。
- 生产力分析:通过对生产过程中各因素的测量和分析,找出问题并提出改进方案。
4. 系统管理学系统管理学强调整体性的思维方式和系统思维,关注组织内外各要素之间的相互关系。
重点知识包括:- 系统思维:从整体的角度来看待问题,了解组织内外的相互影响和相互作用。
- 组织结构:设计合理的组织结构,使信息和决策能够顺畅流通。
- 资源配置:合理分配和利用组织的各种资源,提高资源利用效率。
管理学原理讲义(PPT 299页)
象征性的首脑,必须履行许多法律性的或社会性的例行义务
特征活动 迎接来访者,签署法律文件
负责激励和动员下属,负责人员配备、培训交往的职责
实际上从事所有的下级参与的活动
维护自行发展起来的外部接触和联系网络,向人们提供恩惠和 发感谢信,从事外部委员会工作,从事其他有外部人员参加的
信息
活动
信息传递方面
寻求和获取各种特定的信息(其中许多是即时的),以便透彻 地了解组织与环境;作为组织内部和外部信息的神经中枢
二、行为科学的主要理论
(一)马斯洛的需要层次理论
美国心理学家马斯洛把人的各种需要分 为五个层次:①生理需要,②安全需要, ③社会需要,④尊重需要,⑤自我实现需 要。这五个层级的需要是互相作用的,是 按其重要性和发生的先后次序进行的。
(二)赫茨伯格的双因素理论
管理者(Managers):指挥别人活动的人。管 理者区别于操作者的一个显著特点就是管理者 有下属向其汇报工作。
2.管理者的角色
(1)明茨伯格的管理者角色理论
明茨伯格提出的管理者10种角色可组 合为三大类:人际关系、信息传递和决 策制定。
角色 1.挂名首脑 2.领导者 3.联络者
4.监听者
描述
人际关系方面
4.继电器装配组的工作室实验(1931—1932) 在实验过程中,研究人员感到在工人中似
乎存在一种“非正式组织”。
I1
I2
W1
W2
W3
S1 A
W4
W5
W6
S2
W7
W8
W9
B S3
继电器装配组工作室关系示意图
(二)梅奥主持实施的霍桑实验的结论
1.职工是“社会人” 2.企业中存在非正式组织 3.新型的领导能力在于提高职工的满意 度
管理学原理讲义PPT31页
要素类别 事业心
创新精神 责任感 顽强性
人群关系 自信感
得分
累计
20
20
15
35
10
45
10
55
8
63
7
70
要素类别 献身精神 忍受挫折
求知欲 勤奋 作风民主 自我批评
得分
累计
7
77
6
83
5
88
5
93
4
97
3
100
从上表中我们可以看出国外对管理者各项
素质的权重评价.结合上述权重学习管理者五 个方面的素质:
• 3、智商和情商 4、基本技能 (1)、技能分类
• ①技术技能 • ②人际技能 • ③概念技能
(2)、技能与角色的关系 • (看图:各层次管理者对管理技能需要的差异性)
1、技术技能。指使用某一专业领域内有关的 程序、技术、知识和方法完成组织任务的能力。 尽管管理者不必成为精通某一领域技能的专家, 但还是需要了解并初步掌握与其管理的专业相 关的基本技能,否则很难与他所主管的组织内 的专业技术人员进行有效的沟通,从而无法对 所辖业务范围的各项管理工作进行具体的指导。
2、人际技能。是指与处理人际关系有关的技能, 即理解、激励他人并与他人共事的能力。这种能力 包括领导能力,因为管理者必须学会和下属人员沟 通并影响下属人员的行为,还得与上级领导及同级 同事打交道,同时还联络组织外部的单位以求得各 方面力量的配合。处理人际关系的技能对于高、中、 低层管理者同等重要。
• 我国将管理者的素质主要 分为五个方面,即品德素 质、知识素质、智力和非 智力素质、能力素质、体 能素质。先看张表:
马谡的悲剧
帕金森定律
美国著名历史学家诺斯古德·帕金森通过长期
管理学原理全套课件
斯密处于英国工业革命初期,他的思想为资产 阶级确立支配地位提供了理论根底。
2.查尔斯• 巴贝奇
• 查尔斯• 巴贝奇〔Charles Babbage , 1792 -1871〕是英国 数学家、创造家和科学管理的先驱。
• 1832 年,巴贝奇出版了?机器与制造业经济学?一书,这 是管理史上的一部重要著作。巴贝奇在该书中对许多管理 问题进行了论述,并对经理人员提出了许多建设性意见。 他认为工厂应该实行专业化分工,对生产集中化管理,应 用时间研究技术,进行批量生产与均衡生产,注意机器与 工具的使用等,他还分析了颜色对疲劳的影响,建议进行 本钱记录,主张建立一套有效的可行性建议制度。
和一般管理?最为著名。亨利•法约尔的管理 思想对现代管理理论的开展影响重大,被 称为“现代经营管理之父〞。
〔2〕法约尔的管理思想。
① 对管理的认识。法约尔首次把经营和管 理相区别,对管理的概念进行了深入探讨。 他认为经营是指导企业向正确方向开展的一 项工作,经营包括技术、商业、财务、平安、 会计和管理等六项活动。
二、管理者的类型与职责
高层管理者是一个组织的高级执行者并 负责全面的管理。一般高层管理者指的 是战略管理者,关注长期问题并侧重于 组织的生存、成长和总体有效性。
中层管理者负责将战略管理者制定的总 目标和方案转化为更具体的目标和活动。 其主要职责是贯彻执行高层管理者所制 定的重大决策、监督和协调基层管理者 的工作。与高层管理者相比,中层管理 者更注意日常的管理事务,在组织中起 承上启下的作用。
劳动分工之所以能大大提高生产效率,其原因 在于:① 每个工人的能力有差异,每个自然人的优 势能力不尽相同;② 将适宜的人用在适宜的位置上 会产生事半功倍的效果;③ 劳动分工增加了每个工 人的技术熟练程度;④ 劳动分工使工作转换时间大 大节省;⑤ 创造的新机器可以帮助工人完成以前多 个工人的劳动。
自考00054管理学原理详细章节讲义
/难点决策难点、重点计划难点、重点组织重点领导难点激励难点、重点沟通控制管理学原理管理学原理1.基础篇【1-4章】2.计划篇【5-6章】3.组织篇【7-9章】4.领导篇【10-12章】5.控制篇【13章】1. 2. 3.1. 2. 3. 4. 5.……第一节管理概述第二节管理者第三节管理学本章重难点分析一、管理的产生及必要性欲望资源矛盾协调*生产****管理(一)管理的产生1.一、管理的产生及必要性2.管理是人类群体活动的产物人类活动一、管理的产生及必要性(二)管理的必要性※1.2.3.二、管理的概念国内外专家、学者对管理的定义。
管理就是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程。
:•••••三、管理的特性(征)(一)管理活动不同于作业活动(二)管理工作既具有科学性又具有艺术性(三)管理的核心是以人为本四、管理的职能△1916共识的观点:计划、组织、领导、控制。
计划组织领导控制实现组织目标职能内容计划(Planning)、组织(Organizing)、领导(Leading)、控制(Controlling)计划组织领导控制实现组织目标四、管理的职能△五、管理有效性的衡量*•管理的有效性由效率和效果来衡量。
•效率:投入与产出的比值•效果:目标达成度,涉及活动的结果•五、管理有效性的衡量*有效的管理效率:投入产出比效果:目标达成度怎样做……方式方法做什么……价值取向以比较经济的方法做有助于目标实现的事有效的管理:做好对的事结果:效果目标低浪费高成就资源利用目标实现五、管理有效性的衡量*谢谢一、管理者的概念与分类*指在组织中行使管理职能、通过协调他人的活动以实现组织目标的人。
*一、管理者的概念与分类1.(1(2(3高层管理者中层管理者基层管理者作业人员1.要有目标;2.要将别人组织起来;3.要激励他们;4.要检查评估工作一、管理者的概念与分类2.(1(2营销专业管理者二、管理者的角色Role二、管理者的角色亨利·明茨伯格•1939•••1973;•1983;•1995;••1998•管理者的三类角色10 10☞☞☞☞☞☞☞☞☞☞正式权力和地位三、管理者的技能1.技术技能是指使用某一专业领域内的程序、技术、知识和方法完成组织任务的能力。
《管理学原理》全套教学课件
企业战略管理案例是管理学原理的重要实践应用,通过分析企业战略管理的成功与失败案例,有助于理解战略管 理的理论和实践。
详细描述
企业战略管理案例通常包括对知名企业的战略制定、实施和评估过程的分析,例如阿里巴巴、腾讯等互联网巨头 的战略布局,以及特斯拉在电动汽车领域的创新战略。这些案例可以帮助学生了解企业如何在复杂多变的市场环 境中制定和调整战略,以及如何应对外部环境和内部资源的挑战。
领导在管理中的作用
领导能够激发个体的积极性和创造力, 协调和解决团队内部的矛盾和问题, 推动组织目标的实现。
控制职能
控制的概念
控制是指通过监督和检查来 确保实际工作与计划相符合 的过程。
控制的方法
控制的过程
控制的作用
常见的控制方法包括预算控 制、审计控制和目标控制等。
控制过程包括确定控制标准、 衡量实际绩效、比较标准与 实际绩效以及采取纠正措施 等步骤。
财务管理
财务预算
制定财务预算,控制企业成本和支出。
财务分析
对企业财务状况进行分析,为企业决策提供支持。
投资决策
评估投资项目,为企业创造更多价值。
税务筹划
合理规划税务,降低企业税负。
营销管理
01
市场调研
了解市场需求和竞争状况,为营销 策略提供依据。
营销策略
制定营销策略,提高产品知名度和 销售量。
03
组织在管理中的作用
组织能够协调和整合各种资源,实现共同的目标,同时 为个体成员提供发挥才能的平台。
领导职能
领导的概念
领导是指通过影响个体和群体行为来 实现组织目标的过程。
领导风格
常见的领导风格包括民主式、权威式 和放任式等。
领导者的素质
管理学原理讲义(PPT 84页)
三、管理工作的性质
(一)管理工作不同于作业工作,前者为后者提供服务, 二者共同实现组织目标。
(二)管理工作本身的特点
1、科学性。管理是一门科学。管理者如果没有管理科学 知识,则其管理只能是经验管理,而经验管理是有限的、 靠不住的,而管理科学知识则能正确解决管理中的问题。 另一方面,管理科学又是一门不精确的科学。
(二)现代管理学的产生——科学管理的兴起( 泰罗:《科学管理原理》,1911年)
1、科学管理的理论核心:48页 2、科学管理的贡献:48—49页
三、行为科学的产生及其贡献(上世纪30、40年代 )
(一)霍桑实验:来龙去脉及其结果 (二)梅奥的新见解:51页 (三)行为科学的产生(51页)及其贡献(52—54页)
《管理学原理》
王光松
第一篇 导论
•
第一章 管理与管理者
管理实践与管理学
管理学的特定对象
一、什么是管理?
管理:management(工商企业管理),administration(行政 管理)。
(一)以往的经典定义
1、泰罗:确切地知道你要别人去干什么,并使他用最好的方 法去干.
2、法约尔:计划、组织、指挥、协调和控制。管理职能 的视角。
四、管理者问题
(一)管理者做什么?
1、管理者一般要从事下述4种活动: • A、传统管理:进行决策、计划、控制; • B、沟通活动:交流例行信息和处理文件; • C、人力资源管理:激励、惩戒、调解冲突、
人员配备与培训; • D、网络联系:社会政治活动,与外界交往;
2、根据管理者实际从事这4种活动的比重,而可 将管理者划分为三种类型:
第二阶段:继电器装配室实验(1927—1932)。选出 5名女装配工与1名划线工,把她们单独安置在一间工作室 内。指派1位观察员记录室内发生的一切,并让他同工人 保持有好的关系。在实验过程中,分期改善工人的工作条 件。实验结果:生产效率仍然维持在高水平上。原因:监 督及指导方法的改善,促使工人改变了工作态度,从而提 高了产量。这说明工人的态度对生产效率的影响很大,为 获得这方面更多的信息,研究小组决定进行访谈。
管理学原理优秀PPT讲义
Important concepts 主要概念
Managers
Individuals in an organization who direct the activities of others
Operatives
People who work directly on a job or task and have no responsibility for overseeing the work of others
重大意外;危机动乱的处理
Resource allocator 资源分配者
调度 安排 授权处理人财物
Negotiator 谈判者
与合作者 竞争者 工会的谈判
问题
What is different roles between top level manager and middle or lower level manager
Topic 4
munication
沟通及其技巧
Explain: what is munication
The transferring and understanding the meaning
Not only convey; but also convey and received If a tree falls in a forest and no one hears it; does it make any noise Not only agreement; but also understanding each other
feedback
message
Noise and distortion
管理学原理主要知识点
管理学原理主要知识点管理学是一门综合性的交叉学科,旨在研究如何通过有效的管理来实现组织的目标。
以下是管理学原理中的一些主要知识点:一、管理的定义和职能管理是指在特定的环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制,以达成组织目标的过程。
管理的职能通常包括以下几个方面:1、计划计划是管理的首要职能,它涉及确定组织的目标、制定战略以及规划如何实现这些目标。
计划为组织的行动提供了方向和指导,有助于合理分配资源和协调各项活动。
2、组织组织职能包括设计组织结构、确定职责和权限、分配人员和资源等。
一个良好的组织结构能够提高工作效率,促进信息流通和协调合作。
3、领导领导是指影响和激励组织成员,使其为实现组织目标而努力工作。
领导者需要具备沟通、决策、激励等能力,以引导团队朝着正确的方向前进。
4、控制控制是对组织的活动进行监督和评估,发现偏差并采取纠正措施,以确保组织的活动按照计划进行,实现预期的目标。
二、管理者的角色和技能1、管理者的角色根据亨利·明茨伯格的研究,管理者扮演着多种角色,可分为三大类:人际角色(包括挂名首脑、领导者、联络者)、信息角色(包括监听者、传播者、发言人)和决策角色(包括企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者)。
2、管理者的技能管理者需要具备多种技能,包括技术技能(完成特定任务所需的专业知识和技能)、人际技能(与他人有效沟通和合作的能力)和概念技能(对复杂情况进行抽象和概念化思考的能力)。
不同层次的管理者对这些技能的要求有所不同,高层管理者更需要概念技能,基层管理者则更依赖技术技能。
三、组织环境1、外部环境包括一般环境(如政治、经济、社会文化、技术、自然环境等)和任务环境(如供应商、客户、竞争对手、政府监管机构等)。
组织需要适应外部环境的变化,以获取资源和谋求发展。
2、内部环境包括组织的文化、价值观、组织结构、资源、技术等。
内部环境对组织的行为和绩效有着重要的影响。
四、决策1、决策的类型决策可分为战略决策、战术决策和业务决策;也可分为程序化决策和非程序化决策;还可分为确定性决策、风险性决策和不确定性决策。
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管理学原理□课程介绍□内容体系第一篇管理的内涵⏹引言⏹第一章管理的概念⏹第二章管理的基本问题⏹第三章管理理论的发展⏹第四章管理主体⏹第五章管理风格⏹小结第一章管理的概念•引言• 1.1 管理的定义和特性• 1.2 管理的目标与基本手段• 1.3 管理的创新•小结□引言⏹自从人群组织的产生,便有了管理活动。
管理是对组织的资源进行有效整合,以达成组织既定目标与责任的动态创造性活动。
它不同于文化活动、科学技术活动和教育活动等,他有自己的五个特性,即动态性、科学性、艺术性和经济型。
⏹管理的目标既是每一项具体管理活动欲达到的结果,又以组织终极目标作为它的终极目标。
按照管理的职能,管理活动可以分为计划、组织、指挥、协调和控制等五类,这些活动是配置组织资源的不可或缺的有效手段。
管理的本质在于创新。
管理创新是有效管理或管理成功的根本所在。
1.1 管理的定义和特性⏹管理:是对组织的有限资源进行有效整合,以达成组织既定目标与责任的动态创造性活动。
⏹特性:动态性、科学性、艺术性、创造性、经济性⏹不确定性:客体、运行时空、工具和手段、事实结果1.2 管理的目标与基本手段⏹管理目标:实现组织目标、提高过程有效性⏹基本手段:计划、组织、指挥、协调、控制等1.3 管理创新的概念及内涵(或方式)□本章小结⏹管理、特性、⏹管理的不确定性⏹目标与基本手段⏹管理创新第二章管理的基本问题•引言• 3.1 资源与资源配置• 3.2 管理中的人性假定• 3.3 环境变动与管理模式选择•小结□引言⏹管理的基本问题就是如何在变动的环境中激发人的潜力,将组织的有限资源进行有效配置,已达成组织既定的目标。
在管理过程中,由于人力资源的重要性,管理方式的选择实际上与组织对成员任性的假定有很大的相关性。
⏹人是有限理性的,故对环境的变化无法做出确切的估计,环境对任何组织而言具有不确定性和复杂性的特点,这就影响到人们决策的正确性,影响到资源配置的有效性。
人们必须根据环境的变化及资源配置状况选择管理模式,以实现组织的既定目标。
3.1 资源与资源配置3.2 管理中的人性假设3.3 环境变动与管理模式问题本章小结⏹管理的基本问题⏹资源配置要求⏹人性假定与管理:经济人、社会人、自我实现人⏹环境变动与管理:邓肯环境的两个维度第三章管理理论的发展•引言• 3.1 古典管理理论• 3.2 行为科学的产生• 3.3 管理科学的发展• 3.4 现代管理理论•小结□引言⏹管理理论产生于时间,他的形成于发展来源于人们不断地对管理真谛、管理特性、管理规律性的认识与驾驭。
近百年来管理理论的发展大致可分为四个阶段:科学管理阶段、行为科学阶段、管理科学阶段和现代管理阶段。
3.1 古典管理理论⏹引言⏹ 3.1.1 泰勒的科学管理⏹ 3.1.2 法约尔的一般管理⏹ 3.1.3 韦伯的行政组织体系⏹小结3.1.1 泰勒的科学管理⏹泰勒(1856~1915年):清教徒、科学管理之父⏹两个问题:提高效率和精神革命⏹管理理论:科学、工人、合作、责任⏹主要贡献:时间和动作研究、任务管理、分工协调⏹局限性:经济人、个体效率□泰勒科学管理:主要内容(思想)⏹ 对工人的工作进行科学研究,用以代替传统的经验方法。
⏹ 科学地挑选工人,并对他们进行培训和教育,使之学会工作。
⏹●与工人们衷心地合作,以保证一切工作都按已制定的科学原理去办。
⏹❍管理人员和工人都必须对各自的工作负责。
(不应该把几乎所有的工作和责任都推到工人头上)□泰勒科学管理:对管理发展的贡献⏹时间和动作研究△作业标准:科学的事实和法则△工作定额原理:¡°合理的日工作量¡±原理⏹任务管理△科学规定作业标准,实行标准化;△人员选拔:科学地挑选工人;△差别计件工资制。
⏹作业人员与管理者的分工协调△计划部门:负责所有的¡°计划和脑力工作¡±。
△例外原则:管理人员¡ª保留外事项的决策权和控制权。
3.1.2 法约尔的一般管理3.1.3 韦伯的行政组织体系□特点:①分工和专业化,把工作分成简单的例行常规工作②明确规定职权、等级制度。
“科层”包括各种职位和等级,下级接受上级的监督。
③有明确的规章制度,用以维护各层次及各个成员的协调活动。
④不受个人感情的影响,只根据制度办事。
⑤人员的任用,应完全根据职务上的要求,公开考选。
⑥明文规定升迁和工资制度,必须以人员的服务年限或工作成绩为标准,由上级来决定。
3.2 行为科学理论⏹梅奥:教授、《工业文明中人的问题》,1933年。
⏹霍桑实验(1924~32):在美国国家科学委员会的赞助下开展的一项以科学管理的逻辑为基础的实验:照明实验-福利实验-访谈试验-群体实验。
⏹梅奥教授的见解:员工是¡°社会人¡±⏹行为科学的贡献:社会人假定;需要因素与激励;作业组合(小群体);领导理论。
3.3 管理科学(数量科学学派)3.4 现代管理理论⏹现代企业与现代管理:战后企业环境的变化⏹管理理论丛林:流派和思潮(孔茨)⏹现代管理理论的主干:管理的内涵进一步拓展;管理组织的多样化发展;管理方法日渐科学;管理手段自动化;管理实践的丰富化。
⏹现代管理理论的最新思潮:流程再造、学习型组织、知识管理、管理创新。
本章小结⏹泰勒科学管理:两个问题、主要思想、贡献⏹法约尔一般管理:经营活动、管理的职能、14条原则⏹韦伯理想的行政组织体系(科层制):特征⏹梅奥教授的见解;管理科学的特点⏹管理理论丛林:流派和思潮第四章管理者•引言• 4.1 管理者的角色• 4.2 管理主体的心智模式• 4.3 管理主题的能力结构• 4.4 社会责任与道德•小结□引言:管理活动的出发者、执行者是管理者。
管理者在组织内通常要扮演人际关系、信息传递以及决策制定等方面十种不同的角色。
组织对于不同层次、不同工作岗位上的管理者都有一些特定的素质、能力等方面的要求。
管理者:角色、心智模式和能力结构社会责任与道德⏹社会责任⏹企业道德本章小结⏹管理层次与管理者的职能⏹管理者的角色:三个方面十种角色⏹高效管理者应具备的三大技能⏹管理者的心智模式和能力结构⏹社会责任和管理道德第五章管理风格•引言• 5.1 领导与权力• 5.2 领导的内容• 5.3 领导与管理风格•结论小结及复习思考题□本篇小结1.起源、普遍性、作用2.定义、性质、职能、创新3.基本问题4.管理者的层次、角色、技能5.管理的社会责任和道德第二篇管理的架构⏹引言⏹第六章组织体系⏹第七章组织结构⏹第八章非正式组织⏹第九章组织运行⏹第十章组织发展⏹小结第六章组织体系•引言• 6.1 组织构成• 6.2 组织目标• 6.3 组织设计• 6.4 组织文化•小结□引言⏹组织是人们为某一目的而形成的群体,是确保人们社会活动正常协调进行、顺利达到预期目标的体系。
一个组织的目标、计划制定出来以后,一个重要的问题就是如何是他们变为现实。
这就要求管理者按照组织目标和计划所提出的要求,设计出合理、高效、能顺利实现组织目标的结构和体制,合理配置组织的各种资源,以保证计划和组织目标的顺利实现。
6.1 组织构成和功能⏹组织(构成):有确定的目标、是一个社会实体、组织有精心设计的结构和协调的活动性系统、组织与外部环境相联系。
⏹功能:资源体、服务体、创新体、社会体。
6.2 组织目标⏹组织目标:就是指一个组织在未来一段时间内要实现的目的。
⏹组织的经营性目标:德鲁克的目标体系。
⏹组织目标的作用:①集中力量和资源、②提供协作和沟通基础、③为业绩考核提供标准和依据、④目标是信息源和决策依据、⑤目标影响组织结构。
□德鲁克的目标体系6.3 组织设计⏹组织设计:包括结构设计(第七章)和运行设计(第九章)。
⏹组织设计的任务:是建立组织结构和明确组织内部的相互关系,提供组织结构图和职务说明书。
⏹组织构成的基本概念:劳动分工、统一指挥、职权与权力、直线职权与参谋职权、广义职权概念、权力的来源。
⏹组织设计的维度:结构性维度、关联性维度。
⏹组织设计的步骤:①确定目标及所需活动内容;②确定基本方针、原则及参数;③组织结构设计;④组织运行设计;⑤人员配备与组织变革规划设计;⑥运用、评价和反馈。
□直线、参谋、职能、命令链、职权、统一指挥□结构性维度(特征因素)、关联性维度(权变因素)□机械结构与有机结构本章小结⏹组织构成、组织功能⏹组织目标、组织的经营性目标、组织目标的作用⏹组织设计的任务、基本概念⏹组织的结构性维度、关联性维度第七章组织结构•引言•7.1 岗位设定•7.2 部门化•7.3 管理层次•7.4 基本结构•7.5 科层制与组织结构的再设计•小结□引言⏹为了适应变化莫测的市场,满足丰富而个性化的顾客需要求,以便全球化的激烈竞争中赢得胜利,设计有效、灵活的组织结构式所有组织面临的崭新客体。
7.1 岗位设定⏹岗位设定:是将实现组织目标必须进行的活动划分成最小的有机相联部分,以形成相应的工作岗位。
⏹岗位设定的作用: 有力于培养人才和降低劳动力成本; 有利于操作的标准化和程序化;●有利于提高工作流程的机械化和自动化水平。
⏹岗位设定的原则:因事择人、因材制器、人事动态平衡原则,还需要考虑企业员工的数量、技术水平、管理幅度、以及岗位的职权范围等因素。
⏹岗位设定的注意点:岗位轮换、岗位扩大化、岗位丰富化、工作团队。
□岗位设定的注意点(类型/方案)7.2 部门化7.3 管理幅度与管理层次⏹管理幅度:又称管理跨度,是指一个主管人员直接管理的下属人员数量。
⏹影响因素: 管理者的能力; 下属的成熟程度;●工作标准化程度;❍工作条件;⏹工作环境□管理跨度的影响因素7.4 基本结构7.4.1 直线制结构7.4.2 职能制结构7.4.3 直线职能制结构7.4.4 事业部制结构7.4.5 矩阵制结构7.4.6 网络结构□机械结构与有机结构7.5 科层制与组织结构的再设计⏹科层制:韦伯(M.Weber)的理想的行政组织体系。
⏹科层制:特点、弊端⏹组织结构的再设计:网络式组织、扁平式等级制、簇状结构等□科层制的特点□科层制的缺点□组织结构的再设计□本章小结⏹岗位设定、岗位设定的好处、原则和注意点⏹部门化、部门化的类型⏹管理层次、管理幅度、管理幅度的影响因素⏹基本结构:直线职能制、事业部制等。
⏹科层制的特点、弊端、组织结构的再设计第八章非正式组织•引言•8.1 非正式组织的概念•8.2 非正式组织的影响和作用•8.3 非正式组织的引导•小结□引言⏹巴纳德指出,如果有两个或两个以上的人,按照某一既定目标有意识地协调他们的活动时,就可以堪称是一个正式组织。
而当人们不在一个正式组织中或并不受其管辖时,仍然常常接触和相互作用。
这种接触和相互作用的特点并没有特别的有一时的共同目的却持续地或反复地进行。