汽车美容与装饰课程标准

《汽车美容与装饰》

课程标准

宁夏工商职业技术学院

二〇一六年五月

《汽车美容与装饰》课程标准

一、课程基本信息

课程名称：汽车美容与装饰

课程类别：职业拓展能力课程

学时学分：54学时，3.5学分

适用专业：汽车运用与维修

二、课程概述

1.课程性质：

本课程是职业技术学院汽车运用美容专业的一门主干专业课程，具有很强的实践性和操作性。

2.课程内容：

通过本课程的学习，掌握汽车美容与装饰的基本知识，能正确识别及使用汽车美容与装饰常用工具，熟悉美容与装饰操作的基本技能。本课程主要讲解汽车美容的基础和汽车美容的护理设备和护理用品的分类以及用

法，以及汽车美容的操作步骤，并要求学生能够进行操作。同时讲解汽车内部和汽车外部的装饰，要求学生掌握常见的项目和操作流程。

3.课程教学目标：

1．了解汽车美容的概念作用，并掌握汽车美容常用的护理设备。

2．掌握汽车美容与装饰的基本知识。

3．基本掌握汽车内外部装饰的基本内容与操作技能。

4．熟悉汽车清洗设备、工具的操作方法。

5．基本掌握汽车美容护理的基本知识与操作技能。

6．对汽车美容与护理操作应符合安全操作规程。

三、本课程与其他课程关系

表1本课程与其他课程关系

四、工作任务和课程目标

（一）工作任务及职业能力

表2 工作任务与职业能力分析表

（二）课程目标

用列表形式分别从知识目标、能力目标、和素质目标三方面进行描述。

表3《汽车美容与装饰》教学目标

五、整体教学设计

用列表形式，明确本课程设计了X个学习项目，每个项目又分解成若干个工作任务。该课程整体教学设计如表3所示。

表4 《汽车美容与装饰》整体教学设计

六、教学内容与要求

用列表形式以每个学习项目为单元独立进行描述。各项目单元描述分别见表5、表6……（以课程具体的项目数为准）。

表5 项目1教学内容与要求

表6 项目2教学内容与要求

表7 项目3教学内容与要求

表8 项目4教学内容与要求

表9 项目5教学内容与要求

七、考核与评价

考核方式突出能力本位。侧重于学习态度、作业完成情况、综合应用所学课程知识的能力，注重学生综合职业素质的培养。

表X 整体考核权重分布情况

（注：各课程可根据实际情况增加或考核项目）

表Y 各项目考核权重分布情况

八、教学实施条件

（一）教学团队

明确本课程的讲授团队，包含教师梯队现状及课程讲授团队培养计划。

（1）本课程教学团队应由5人组成，专兼结合，结构合理，学历层次为硕本结合。

（2）爱岗敬业，熟悉汽车美容与装饰，有丰富的企业工作经验，具有

一定实际操作技能的“双师”素质教师队伍。

（3）年龄层次合理，实行老中青结合，传帮带。对青年教师应有专人带培。

（4）团队有专人为汽车美容与装饰实习提供支持。

2．授课条件

（1）描述本课程的授课场所

在多媒体教室，以及校企联合办学的洗车行，汽车综合实训中心上课完全能够满足本课程教学需求。

（2）实训指导教师配备情况

本课程目前配备有2名实训指导教师，主要负责本课程的美容与装饰实训项目的指导工作。

（二）实训条件

1.描述本课程的实验实训室（场）

2.实训设备配备情况

3.实训指导教师配备情况

校企联合办学的洗车行，洗车机3台，研磨抛光机各2台，汽车美容用品及展柜3个，吸尘机

1台，洗衣机及甩干桶各1台，教学车辆6辆

（三）参考文献与规范

1.写清楚编写该课程标准所参考的文献（含网址）

[1]姚时俊，杨明。汽车装饰。北京：人民交通出版社，2003

[2]张德金。汽车装饰与美容使用手册。北京：机械工业出版社，2004

[3]吴文琳，吴丽霞。汽车美容与装饰图解。北京：人民邮电出版社，2007

2.对涉及职业或行业标准的请列出相关规范标准

[1] 《中华人民共和国民法通则》《消费者权益保护法》《中华人民共和国水法》《银川市市容环境卫生管理条例》《银川市机动车清洗保洁管理暂行规定》其它相关专业法律法规

[2]消防安全，劳动保护，电器安全，油汽站安全

[3]环境卫生，污水处理，大气环境

[4]礼貌用语，礼貌礼节，仪容仪表

（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）