教育训练流程

G-POWER

致宝科技股份有限公司

G-POWER

1.0目的

为使本公司教育训练课程之施训作业有所遵循,并达成效益,以发挥教育训练之功能,特订定本办法.

2.0 适用范围:

凡本公司教育训练课程之办理均适之.

3.0 责任

3.1 工厂员工教育训练主办为工厂之管理课,总公司之管理部负责辅导咨询之责.

3.2 各部门主管须负责向管理部提出训练要求,并负责部门内人员在职训练,以

确保生产之品质水准.

3.3 人事部门负责保存所有人员之训练记录,以供作训练成效评估.

G-POWER

4.0程序

1.训练组需求:

1.1新进人员之职前训练依『新进人员教育训练

实施办法』实施.

2. 各部门需求:

2.1在职人员训练依『在职人员训练实施办

法』

实施.

各部门依据本身工作需求,于每年十月三十一日

填写「教育训练需求表」.各需求单位将次年度

需求计划於每年十一月三十日拟定上交管理部. 管理部于每年十二月三十日一汇总编列呈副总

经理签核後公布转管理课负责执行. 1. 管理课依据各单位年度需求训练计划执行 各项训练,若隶属新进作业员之职前训练,则

由管理课负责,若隶属在职作业员及专业性方

面之训练,授权由各单位自办执行,管理课配 合之. 为配合各单位业务需要,若须修正原需求计划

时,经一级主管以上核准後送管理课执行或授

权办理

.

1. 训练方式以公司内训为主,外训为辅.

训练师资以本公司内聘讲师担任,内训讲师需

经各部门指派,若无适任人选时则外聘讲师.

3. 训练课程教材,由讲师统合编订或指定教材.

4. 训练对象由各需求单位派训或训练组调训.

5. 学员受训必签到.

6. 验证人员之训练,视需要由其单位主管自行培训.

由各单位自办执行之训练

1.1各单位训练之相关资料`记录副本送管理课

备查,并将个人训练记录建档.

G-POWER

5.0 效果评估

5.1 参加外训人员,应於结训後写心得报告,并於必要时安排教育训练课程将知

识传授与相关人员.

5.2 参加内训人员,考核未达标者,该员将再受训.

5.3 测试可分: 笔试、口试、实作,合作标准为60分.

5.4 在职人员、技术专业人员之训练 ,其效果由其直属主管或训练单位评估之.

6.0 文件管制

6.1 训练中心及授权之单位须将训练人员记录保留列管.训练记录保存至离职.

7.0 参考文件

7.1 『新进人员教育训练实施办法』(WI-HRD-002)

7.2 『在职人员训练实施办法』(WI-HRD-003)

G-POWER

致宝科技股份有限公司G-POWER

1.0 目的:

1.1为使新进人员透过职前训练,尽速了解公司的概况、公司规章与福利,工业安

全及品质政策,且建立全员对公司的向心力与归属

2.0 适用范围:

2.1适应於本公司所有新进人员.

3.0 相关文件:

3.1品质记录保存 SOP-DOC-004

4.0 程序

4.1 进进人员训练,依据管理课『每日人员流动表』上之名单,由管理课统一安排训

练.

4.2 新进人员训练原则上每两星期举办一次,但若满30人时,则提前办理. 4.2.1 管

应及时通知参训者.

4.3 应出缺勤之管理:

4.3.1 新进人员入厂後不参加公司规定之训练,管理课不予以建档和考勤.确因故不

能按时参加,各单位主管应以书面方式联络管理课并作协商补训日期安排.

4.3.2 课程及训练方式参考附件,必要时根据实际需要安排之.

4.4 上课地点:工厂三楼.

4.5 讲师:要求各业务相关部门主管指派人员授课.

4.6 效果评估:采用笔试测验方式评估,60分以上为合格,若成绩未达标者,列入下次训练

5.0记录保存:

G-POWER

5.1管理课应给予新进人员作受训记录.

5.2上课签到薄,评估报告应保存一年以上,试卷保存半年以上,训练记录卡保存

至员工离辞.

新进人员训练科目一览表

G-POWER

致宝科技股份有限公司

G-POWER

1. 目的

为提高员工工作技能,强化品质观念,提高公司整体生产力.

2. 适用范围

凡本公司之在职训练课程均适用之.

3. 程序

3.1在职教育训练由各部门根据本部门年度教育训练实施计划安排施训,本部门主管负责跟催落实.

3.1.1本公司在职教育训练课程施训体系如下:

教育知识/技能培训、提升知能

口试、笔试、实作

技能掌握/绩效/责任担当

3.2 教育训练

3.2.1 教育训练之办理由部门主管担当或部门指定之资深专业讲师

进行,必要时由公司指派专业人士施训.

3.2.2 讲师授课前结合实际情况应认真备课

3.2.3 讲师必须要求参训者签到并对参训者作相应记录.

3.2.4 施训结束後,讲师对参训者必须进行考核,考核可分口试、笔

试、实作,讲师可根据情况灵活掌握,并对每位参训者评估成绩,

等级分为合格与不合格两种.

3.2.5 讲师对成绩不合格之参训者应进行补课复考,复考不合格者,讲