紫藤萝瀑布知识点

紫藤萝瀑布
1“我不由得停住了脚步”作者停住脚步的原因是什么？全文以此开篇，有什么作用？
答：作用：引起下文，从侧面烘托了紫藤萝花繁茂诱人。

原因：
2“我不觉加快了脚步”作者加快脚步的原因是什么？全文以此结尾，有什么作用？
答：作用：照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。

原因：，作者从紫藤萝中感受到生命永恒的意义，精神受到了鼓舞，赶快投入到新的生活中。

3赏析句子
1“开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，
也不见其终极”一句写景的妙处。

答：运用了比喻、夸张的修辞，将花比作瀑布，气势非凡，灿烂辉煌，生动形象地写出了紫藤萝花旺盛的生命力。

2“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”答：这一句话运用拟人修辞手法，赋予紫藤萝花以生命，“流动，“欢笑”，“生长”三个词使静态的花跃动起来，突出了花的生趣盎然。

3:“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

”
答：这一句话运用拟人修辞手法，细腻地写出了每一朵花不同部位颜色的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。

4“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”
答：这一句话运用拟人修辞手法，写出了花朵的活泼热闹与生机勃勃。

5“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

答：这一句话运用拟人修辞手法，把花拟人化，生动形象的写出了花的生机勃勃与烂漫表现出我看到盛开的紫藤萝花的欣喜之情。

4．第二段中的“点点银光”和第三段中的“春红”分别指什么？答：“点点银光”指花中最浅的部分“春红”指春天的花
5、第②段“辉煌”一词什么意思？它有什么表达效果？
答：原意是光辉灿烂，文中指紫藤萝花开得艳。

生动形象写出了紫藤萝花盛开的情态。

6．文中把紫藤萝比作“瀑布”，哪些动词的运用与这一比喻非常切合？答：“垂”“流动”“泛”“迸溅”
7．细读课文第三段，面对开得这样盛的藤萝，作者的心情会怎样的，下列诗句哪一句传神的表现出来？B
A、落花人独立，微雨燕双飞。

（翁宏）
B、山光悦鸟性，潭影空人心。

（常建）
C、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

（崔颢）
D、风乍起，吹皱一池春水。

（冯延巳）
8．选文第⑦自然节所说的“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，”的“焦虑和悲痛”具体指什么而言？
答：那是关于生死谜和手足情的。

焦虑和悲痛是指比自己小三岁的弟弟患了癌症，将不久于人世。

9、为什么作者在观赏紫藤萝的过程中，感觉到“它带走了我心上的焦虑和悲痛”？
答：因为紫藤萝带给了“我”精神的宁静和生的喜悦
10、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？
答：作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，
从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。

11“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”
这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？
答：上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。

未开的花朵
12“那里装的是什么仙露琼浆？”这是作者好奇的发问。

联系上下
文，请给这个问题一个答案。

答：那里满装生命的酒酿。

13、怎样理解“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精的宁静和生的喜悦。

”？
答：我从紫藤萝的生机和强大的生命中感悟到了生命的意义，受到了鼓舞，冲淡了焦虑和悲痛，振作了起来，悟出了生命的美好。

14、第⑦段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？
答：紫藤萝；生死谜、手足情的焦虑和悲痛
15第⑦段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”为什么？
答：不可以。

凝望指目不转睛地看着，形容看得出神。

“观望”是张望的意思。

用观望不能表达作者此时的心情。

16、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？
答：园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

17、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？
答：用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。

用十多年前花的不幸遭遇，象征了人的不幸遭遇，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。

18、第⑨段“花和人都会遇到各种各样的不幸……”一句在文中的含义是什么？
答：这一句由花及人，点明了文章主旨，也是作者的人生感悟在漫漫的人生长河中，每个人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的进程不会因个人的不幸而改变，遭遇不幸的时候，
不能被不幸压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念，振奋精神，勇于战胜困难，去创造美好的生活。

19人们往往赋予花木以某种象征意义，你能举例说明吗？（不少于两个）
答：莲象征纯洁，高尚；壮丹象征富贵。

竹——未出土时先有节，到凌空处总虚心；梅——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

松——大雪压青松，青松挺且直。

20、何理解“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

”
答：比喻，物我交融，既写出了一树繁花的壮丽，又抒发了作者愉悦欢畅的心情。

历经磨难的藤萝重现生机，象征了国家和家庭也重现生命。