熟读诗词三百首,一路风雨一路歌
九年级语文下册第14课《山水画的意境》课后练习(含答案)
《山水画的意境》课后练习1.下列加点的字注音完全正确的一项是（B）A.缺乏．（fá）惆怅．（zhàng）孤帆．远影（fān）B.遥．望（yáo）真挚．（zhì）情寓．于景（yù）C.柏．树（bó）搏．斗（bó）朝霞暮霭．（ǎi）D.渲．染（xuān）赋予．（yǔ）惨淡经营．（yíng）2.下列各句中加点词语的运用不恰当的一项是（C）A.小明看了今天老师布置的作业，胸有成竹．．．．地说：“我肯定能全部答对。
”B.这次活动从校园欺凌、社交安全、网络安全、交通安全等方面为大家模拟再现了各种场景，使学生身临其境．．．．，倍感安全的重要性。
C.爸爸上班的地方离家较远，每天早出晚归，朝朝暮暮．．．．，从不迟到早退。
D.读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影．．．．。
3.下列句子中没有语病的一项是（B）A.唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
B.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
C.据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
D.由于电影《哪吒之魔童降世》讲了一个熟悉又新鲜、热血又感人的“中国故事”，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（B）①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。
②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。
③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。
④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！”则是活脱脱的人格写照了。
⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。
A.④⑤②①③B.①③②⑤④C.①②③⑤④D.①③④②⑤5.观察下面楚均亭画作《无人亦自芳》，写一段解说文字，至少用上一个成语。
以青春之我筑青春中国作文10篇.doc
以青春之我筑青春中国作文10篇以青春之我筑青春中国作文（精选篇1）每天坚持看书，像《廉政瞭望》、《时事报告》和《半月谈》等等，知识就像及时雨一样浇灌我干涸的心灵，浇醒了学生时代如饥似渴的那种求知欲和进取心。
把学习当作一种生活习惯。
不负亲人对我们生活和工作的关心与支持，领导对我们成长和成才的重视与期望。
自小就在农村长大的我，为了锻炼自己，积累经验，也为了走出这座大山，摆脱祖祖辈辈传承下来的贫穷和落后。
毕业后在外闯荡求职谋生。
当过教师，做过车间主管；当过警察，做过保安；当过培训专员，也做过农民工。
在不同的领域，不同的行业，不同的岗位，感触岁月流逝，感触人情冷暖；感叹生活艰辛，感叹现实残酷。
如今回到家乡，走进农村基层工作。
领导的谆谆教诲，同事的经验教训，我昏昏欲睡的斗志再次被唤醒，不服输的精神再次被激发。
让我有了学习深研，回报自己，回报父母的愿望。
感谢领导给我成长与进步的机会！我明白：吃多大的苦，就能成就多大的事。
我会用脱一层皮的`决心来苦练，做好吃苦的准备。
在工作中，立足本职岗位，爱岗敬业，恪尽职守，提高能力，努力工作。
避免浮华虚妄的工作态度，多做顺民意，谋民利，得民心的事，真正融入群众生活，争当群众的贴心人，真心赢得群众的认可。
做到荣誉面前不争功，利益面前不计较，困难面前不躲闪，责任面前不推卸。
也懂得：没有理想就没有方向，没有方向就没有生活。
美丽的花儿开放需要土壤，需要阳光和雨露，同样，我们的健康成长需要平台，需要知识和技能。
在以后的学习中，我会把学习当作一种生活调味剂，当作立身之本。
找好学习的时机和机会，合理利用学习、工作的时间。
现在有的知识不重要，将来需要什么才重要。
所以，越繁忙，越学习，不断充实自己，力争做到胜任工作，适应社会的发展和需要。
目光抬高一寸就能多看十公里。
在生活中，给自己高要求，高标准。
做到对自己的选择永不言悔，对自己的目标永不言弃，对自己的人生永不言败。
奋斗的青春最美丽，相信今天的青春是用来奋斗的，明天的青春是用来回忆的！以青春之我筑青春中国作文（精选篇2）日月如梭趱少年，青春是一片浮华的烟云，它弥足珍贵，所以，我们要用满腔的奋斗热情去浇灌这美丽的青春路。
人生格言经典短句
人生格言经典短句人生格言经典短句1.需要证明的只是一半真理。
——纪伯伦2.莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞3.高尚伟大的代价就是责任。
——丘吉尔4.显誉成于僚友，德行立于有志。
——范晔5.青年时光是最富于敏感性的。
——加里宁6.如意算盘，不一定符合事实。
——奥地利7.停止奋斗，生命也就停止了。
——卡莱尔8.烈火试真金，逆境试强者。
——塞内加9.凡事以理想为因，实行为果。
——鲁迅10.德行善举是惟一不败的投资。
——梭洛11.生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照12.浪费生命是做人的最大悲剧。
——曼杰13.由俭入奢易，由奢入俭难。
——司马光14.想象力比知识更为重要。
——爱因斯坦15.临时结交的人，不能算是朋友。
——培根16.有志者事竟成。
——《后汉书·耿列传》17.你信任人，人才对你忠实。
——爱默生18.首先是工作，然后才是休息。
——罗斯金19.月高天涯路，林深梦追人。
——王昌龄20.不计波折多，但望结局好。
——俄罗斯21.圣人不贵尺之璧，而贵寸之阴。
——刘安22.幸运的爱，与勇者长相随。
——奥维德23.希望是厄运的忠实的姐妹。
——普希金24.才气就是长期的坚持不懈。
——福楼拜25.成功是结果，而不是目的。
——福楼拜26.如果是玫瑰，它总会开花的。
——歌德27.必须有勇气正视无情的真理。
——列宁28.审天地之道，察众人之心。
——诸葛亮29.勉强保持友谊是最难堪的.。
——普劳图斯30.机遇总是光顾有准备的头脑。
——佚名31.人生贵知心，定交无暮早。
——袁中道32.我一贯力求思想不受束缚。
——达尔文33.相知无远近，万里尚为邻。
——张九龄34.人非圣贤，孰能无过。
——《训俗遗规》35.见贤思齐，见不贤而内自省。
——孔子36.人必须生活着，爱才有所附丽。
——鲁迅37.快乐首先在于有健康的身体。
——柯蒂斯38.长的是磨难，短的是人生。
——张爱玲39.中国人是富于美感的民族。
——蔡元培40.事业常成于坚忍，毁于急躁。
部编版语文八年级上册第三单元综合测试题含答案
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试（满分120分,考试120分钟）一、积累·运用(19分)1．阅读下面的语段,根据拼音写汉字。
(4分)我们的成长要摆脱低俗事物的纷rǎo(),用传统文化来zī()养。
有句话说柔日读史,gāng()日读经。
这是说,意志懈dài()时读史以明志,读史书,能养浩然正气；焦躁狂暴时读经以养性,读经书,能塑静俭德行。
2．古诗文默写。
(9分)(1)树树皆秋色,________________。
(王绩《野望》)(2)________________,白云千载空悠悠。
(崔颢《黄鹤楼》)(3)急湍甚箭,________________。
(吴均《与朱元思书》)(4)王维在《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽的风光的诗句是：________________,________________。
(5)《渡荆门送别》中描写江上美景的诗句是：________________,________________。
(6)《钱塘湖春行》中直抒胸臆,表达了诗人对春天到来的喜悦之情的诗句是：________________,________________。
3．下列句子中加点的文言词语意思不同的一项是(3分)()A．尔安．敢轻吾射安．能辨我是雄雌B．尝射于．家圃相与步于．中庭C．月色入户．木兰当户．织D．对．子骂父丁氏对．曰4．名著阅读。
(3分)1936年8月中旬至9月上旬,()来到宁夏豫旺、下马关等地进行采访,他的著作《红星照耀中国》中有四分之一的篇幅是记述在宁夏豫旺地区的采访活动和感受,他是第一个向世界宣传宁夏的外国人。
A．埃德加·斯诺B．爱泼斯坦C．史沫特莱D．白求恩二、阅读·理解(45分)(一)阅读下面的文章,问答问题。
(12分)爱如茉莉那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏,我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛,不禁对着一旁正在修剪茉莉花的妈妈冲口说：“妈妈,你爱爸爸吗？”妈妈先是一愣,继而微微红了脸,嗔怪道：“死丫头,净问些莫名其妙的问题！”我见从妈妈的口中诱不出什么秘密,便改变了问话的方式：“妈,那你说真爱像什么？”妈妈寻思了一会儿,随手指着那几株平淡无奇的茉莉花说：“就像茉莉吧。
现代诗词三百首
现代诗词1、《浣溪沙·和柳亚子先生》--现代·毛泽东长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。
一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。
2、《七律·长征》--现代·毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
3、《贺新郎·读史》--现代·毛泽东人猿相揖别。
只几个石头磨过，小儿时节。
铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得？不过几千寒热。
人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月。
流遍了，郊原血。
一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。
五帝三皇神圣事，骗了无涯过客。
有多少风流人物？盗跖庄蹻流誉后，更陈王奋起挥黄钺。
歌未竟，东方白。
4、《破阵子·千里茫茫若梦》--现代·金庸千里茫茫若梦，双眸粲粲如星。
塞上牛羊空许约，烛畔鬓云有旧盟。
莽苍踏雪行。
赤手屠熊搏虎，金戈扫荡鏖兵。
草木残生颅铸铁，虫豸凝寒掌作冰。
挥洒缚豪英。
5、《沁园春·一剑西来》--现代·梁羽生一剑西来，千岩拱列，魔影纵横。
问明镜非台，菩提非树，境由心起，可得分明？是魔非魔，非魔是魔，要待江湖后世评。
且收拾，话英雄儿女，先叙闲情。
风雷意气峥嵘。
轻拂了寒霜妩媚生。
叹佳人绝代，白头未老，百年一诺，不负心盟。
短锄栽花，长诗佐酒，诗酒年年总忆卿。
天山上，看龙蛇笔走，墨泼南溟。
6、《渔家傲·反第一次大“围剿”》--现代·毛泽东万木霜天红烂漫，天兵怒气冲霄汉。
雾满龙冈千嶂暗，齐声唤，前头捉住了张辉瓒。
二十万军重入赣，风烟滚滚来天半。
唤起工农千百万，同心干，不周山下红旗乱。
7、《少年游·本意》--现代·金庸青衫磊落险峰行，玉壁月华明。
马疾香幽，崖高人远，微步縠纹生。
谁家子弟谁家院，无计悔多情。
虎啸龙吟，换巢鸾凤，剑气碧烟横。
8、《渔家傲·反第三次大围剿》--现代·毛泽东英勇红军凭肉搏，红旗翻处白旗没。
上海市嘉定区九年级上学期语文12月月考试卷
上海市嘉定区九年级上学期语文12月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、句子默写 (共1题；共8分)1. （8分）古诗文默写：①________，铁马冰河入梦来。
（《十一月四日风雨大作》）②________，老木沧波无限悲。
《登岳阳楼》③《归园田居》（其三）描写诗人耕种辛苦的诗句是；________ ，________ 。
④《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天上云的美丽景象的诗句是：________ ,________ 。
⑤《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是：________ ，________ 。
二、综合性学习 (共2题；共29分)2. （19分）南京的一所中学开展“爱我南京”语文综合性学习活动，假如你是该校的一名学生，你、小雨和小晴等组成合作小组，选择了以下几个专题。
（1）魅力南京：小雨负责作南京简介：钟山龙蟠，石城虎踞。
屹立在长江之畔的南京，是一座有着近2500年历史的名城。
她具备山川形胜之妖绕，饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩锡给人类的礼物。
她的一草一木都是风景，一诗一赋都是绝唱，她丰富而厚重的文化哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的南京人民。
①文中两个划线的字容易读错，请你注音。
________________龙蟠哺育②文中画线的两处各有一个错别字，请你改正。
“妖绕”改成________ “恩锡”改成________（2）人文南京：搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔（3）青春南京：推选“南京青年联合会”标志，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。
小雨说：“我推选第一幅图标，因为它用南京、青联两个词的英文首字母NY组合成了一只展翅高飞的雄鹰，既代表了南京青年联合会，又显示出南京青年在建设新南京中的活力和朝气。
一路风雨一路歌作文7篇
一路风雨一路歌作文7篇作文的结构要严谨，有条不紊，层次分明，作文要想优秀，必须具备完整的结构和深刻的中心思想，下面是本店铺为您分享的一路风雨一路歌作文7篇，感谢您的参阅。
一路风雨一路歌作文篇1梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
只有经过风雨，才能成长，只有经过磨练，才能成熟。
——题记成长是什么？成长是每个人都要经过的一条道路，是勇敢面对失败，用行动来证明自己。
每个人都是要长大的，都要经过这条道路，这是我们避免不了的。
而且在这条道路上，我们会遇到许多挫折，许多坎坷，它们就像是一座座陡峭的大山和一道道锋利的荆刺挡在你的面前，拦住你的去路。
你只有将坚强化为盾，将勇气化为利剑，将梦想当作动力，才能闯过去，才能成长，成为一个顶天立地的男子汉。
像一首歌唱的一样不经历风雨，怎么见彩虹。
而且你只有在经历了一些事情，领悟了一些道理之后，才能算真正地成长。
记得一个星期五的下午放学后，我去妈妈上班的地方找她，在那我看到了我这一辈子最难忘的景象，也正是在那时我真正的长大了。
我看到妈妈在池子边洗碗，一边是高高的已经洗好了一大摞碗，而另一边则是更高的没有洗的脏碗。
而此时我的母亲正全神贯注地洗着一个碗，丝毫没有察觉到我的到来。
她的头上满是汗水，后背浸透了。
想起了前几天妈妈说她胳膊疼，我还看到了，她满手的小口子。
是啊！在做了这么劳累的活之后，胳膊怎么会不疼，手怎么会不裂呢！而且这回报却只有区区二千多块的工资！我感到羞愧，想起平时不断找妈妈要钱，为的却是去买吃的和玩具，而且我这次来的目的也是要钱。
此时，转身离去，心里想妈妈，您放心，我以后再也不会找您要钱了，我可以收集废品去卖，等我长大了，一定会报答您的。
在经过了这件事以后，我觉得我已经真正地长大了，也更加的成熟了。
我要让妈妈为我少操一些心，少担一份优，因为她身上的担子太重了。
而且我也可以是这个家的顶梁柱，为这个家分担。
我长大了，不再是以前那个挂鼻涕，没心没肺的小孩子了，我现在是一个男子汉，一个顶天立地的男子汉。
古韵味散文(5篇汇总)
古韵味散文第1篇古津桥头桥是有灵魂的。
他是一座古桥，古褐色给他染上陈旧的韵味。
他的双眸已被时光覆上一层风霜，他的身躯呈现佝偻的弧度。
可即使如此，荻花零落，仍有过客来往。
他们只是低着头，行色匆匆，袖间留下羁途的尘埃。
他细细嗅着尘土的味道，可最终却使他自我变得尘土覆身，残破不堪。
夕阳无语地躲在他的不远处，默默地望着他。
他回望一眼，满目苍凉。
他在这呆了许多年，明明，他并没有去过远方。
可他却好像见过远方，在过客身上。
他看到过壮士好汉露出脚趾略显寒酸的草鞋，宽的脚掌早已踏遍江湖，历经风霜。
也看到过闺门女子精致小巧的绣花鞋，迈着轻盈有姿的小碎步，走过少年红妆。
也有书生诗人稳健而又沉重的步伐，吟啸高歌，尽得风流。
也有老人老妪细水长流的搀扶，颤颤巍巍的步伐也有岁月的静好。
匆匆而过满身铜味的商人，沿街叫卖韵味十足的小贩，朱红轿顶的达官贵人，以及刀光剑影的侠客。
这些画面，他记得很清。
可是，他似乎总是注视着来往的行人，以至于忘记了身下的水色潋滟和摇曳生姿的垂柳，青叶化作黄花，青丝化作黄发。
最终，停留在那里的，依旧仅有他自我。
每个星夜孤寂的夜晚，他的眼中总会浮现夫子负手而立落寞的身影，孤独的时候，他就会把玩过客掉落的方孔铜板，怀念窈窕淑女飘来的脂粉花香。
似乎，他已经习惯了。
明天，他本该盼望明天的。
古韵味散文第2篇秋之韵味秋是静美的。
太阳渐渐隐去了他的热情，风轻轻一吹，便吹走了夏的躁热，送来秋的温凉。
不冷不热，气候宜人，丝丝凉意，让人神清气爽。
清清爽爽，伶伶俐俐，空气中到处弥漫着初秋的气息。
夏之华章仍在，到处是一派葱葱笼笼的繁茂景象。
清晨，晶莹的露珠撒满茵茵绿草，仿佛镶嵌在碧玉上的颗颗珍珠，在阳光的照射下闪闪发光。
黄昏，踏着落日的余晖行走在树林间，轻轻的、淡淡的，草清新的味道沁入心脾，恬淡自然。
初秋的天空空旷豁达，清透高远。
碧蓝碧蓝的苍穹里，总有片片的云朵相随，风吹云动，云随风移，看似漫不经心地云卷云舒，却又似精心彩排的轻歌曼舞，洁白的纱裙轻盈飘动，曼妙的舞姿清新淡雅。
诗词三百首(白玉著)
诗词三百首(白玉著)《诗词三百首》顺应人类文明进步的潮流，把李白的浪漫主义和杜甫的现实主义完美地结合起来，继承了白居易简洁明快、清新自然的表现手法，兼具苏东坡的豪放风格和辛弃疾的爱国情怀。
神奇地再现了中华民族古体诗词的无限辉煌和永久魅力。
在时间上架起了一座横跨九个世纪的宏伟桥梁；在空间上引起了世界各地华人的强烈共鸣。
诗词三百首(白玉著)1亚马逊爱世世间无天险，大河东去去不还。
诗情驰骋大河北，画意纵横大河南。
大气大势大手笔，大仁大义大风范。
梦里两人常相见，醒来只隔数百年。
2密西西比河新奥尔良有好酒，酒香冲散了，淡淡愁。
河水静静向南流，水中月，脉脉送温柔。
牧童随我走，任月色吞没，人和牛。
条条小路皆通幽。
幽静处，鲜花压枝头。
3仙台别君时，雨正浓。
雨浓情更浓。
几经沉浮，患难见真情。
带走：三尺书卷，两袖清风，带不走，一世英名。
再相逢，十里芳郊绿遍，十里栀子红。
东海踏浪，饮酒栀子城。
乘醉：燃起篝火，唱起渔歌。
共祝愿：天下太平。
4南非三别含泪与君别，多少春秋音尘绝？终日望君君不见，唯见夕阳斜。
含泪与君别，肝肠寸断又奈何？梦里问君君不语，醒来空自嗟。
含泪与君别，寂寞孤独非豪杰。
明月伴君君可去？一路山巍峨。
5巴拿马当年雄心曾万丈，独自流浪到远方。
分手时候莫悲伤。
夕阳下，话桑沧，奈何两眼泪汪汪？云外谁把山歌唱？歌声带我入梦乡。
虽然相隔千万里，天不老，地不荒，今宵共此明月光。
6灵山举杯风雨中，人去楼空。
可叹茫茫灵河水，依旧只流东。
我借天上天公笔，写君惨淡人生。
记当时，只有灵山客：愤世嫉俗，难改初衷。
欲诉万种情，石破天惊。
天下人落天下魄，独做一寒星。
喋血黄昏空喋血，不见旧日雄风。
看今日，空有凌云志：弃我而去，何太匆匆？7爱尔兰人人说道，牧童尚小。
那是我，独享最好。
多梦季节，知音非少。
看：鸟儿唱，鱼儿游，马儿跑。
此意未尽，此情未了。
多少年，童心不老。
朝思夜盼，问君知否？望：片片云，淡淡风，青青草。
8乌克兰一杯浓酒，醉在心头。
熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟《语文课程标准》向我们提出课程的基本理念，“全面提高学生的语文素养”。
语文素养犹如一棵大树，大量的积累是这棵大树的根，根深则叶茂，本固则枝荣。
只有具备了丰富的语言积累，形成丰厚的底蕴，才能真正使学生获得语文素养。
中华民族传统文化源远流长，博大精深。
历经千余年的风风雨雨，它依然溢彩流光，熠熠生辉，滋养着现代人的精神。
小学生，正是记忆力最旺盛的时期，在这年龄段让他们大量背诵经典，接受祖国优秀传统文化的润泽，让传统文化精髓在吟诵中提升他们的人文素养和综合素质，对他们语文素养的形成大有禆益。
从小学习、诵读一定数量的古诗文，有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想，有利于培养对语言的感受、领悟能力和想象能力，也有利于提高语言的表达能力和鉴赏能力。
小学语文教材中的古诗词妇孺皆知、脍炙人口，都是古诗中的精品。
那么，如何激发学生诵读古诗词的兴趣，引领学生在中华民族传统文化宝库中畅游呢？1 诵读积累诵读方法分自由读、对读、小组读、集体读，又可分为默读、有声朗读等。
节奏是古诗词的生命。
多读，可以让学生把握诗词的内在节奏。
读诗的过程也是欣赏诗歌的一种过程。
学生在读中整体感知，有所感悟，培养语感；更受到情感的熏陶。
读多了，自然成诵，化为心中之本。
每节课预备铃响后，由“小老师”带领大家反复朗读书写在黑板一侧的诗词，直到任课教师到来。
利用好这短暂的课前三分钟，每周可熟记两三首诗词。
日积月累，便是一笔巨大的精神财富了。
诵读是对美的感知过程，教师要充分激发学生的兴趣和积极性，千万不要定死任务。
教师应该很好地引导学生体会古诗词的节奏和韵律，让古诗词这种当时的“流行歌曲”，成为我们的学生一唱就会的、现代的“流行歌曲”！2 参照朗诵参读法就是将所学的某一首古诗词与其题材内容、表现手法相近的其他古诗词联系起来诵读，以获得较完整的诗词形象和系列化的思想内容。
如学习杨万里的《晓出净慈寺送林子方》：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
2024年中考语文真题汇编专题07 诗词鉴赏(学生版)
2024年中考语文真题汇编专题07 诗词鉴赏1．（2024·四川凉山·中考真题）阅读下面这首诗，按要求回答问题。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(1)下列诗句中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”体现的人生态度最为接近的是哪一项？（）A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
D．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
(2)苏轼《蝶恋花·密州上元》里说：“击鼓吹箫，却入农桑社。
”这个古老的风俗在本诗颈联有所体现，请描绘这一联的画面。
2．（2024·四川广安·中考真题）古诗词鉴赏定风波苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。
竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭③春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟④处，归去，也无风雨也无晴。
【注】①吟啸：高声吟咏。
②芒鞋：草鞋。
③料峭：形容微寒。
④萧瑟：指风雨吹打树木的声音。
(1)请用生动的语言描绘词的上片中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”所展现的画面。
(2)全词表达了作者怎样的人生态度？请结合具体内容作简要分析。
3．（2024·四川南充·中考真题）阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
(1)下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（）A．诗歌前六句直接描写泰山的景物，表现了泰山的高大，后两句用众山的“低小”反衬出泰山的“高大”。
B．开篇两句以问答的形式从远望的角度既表明了泰山所处的位置，又写出了春天的泰山一片青绿的景象。
C．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，运用拟人和夸张的修辞手法，写出了泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象。
一年古诗大全300首
唐诗三百首1、公安送韦二少府匡赞(唐代-杜甫)逍遥公后世多贤，送尔维舟惜此筵(yán)。
念我能书数字至，将诗不必万人传！时危兵革黄尘里，日短江湖白发前。
古往今来皆涕(tì)泪，断肠分手各风烟。
2、冬夜送人(唐代-贾岛)平明走马上村桥，花落梅溪(xī)雪未消。
日短天寒愁送客，楚山无限路迢迢。
3、望江怨·东风急(唐代-牛峤)东风急，惜别花时手频执，罗帏(wéi)愁独入。
马嘶(sī)残雨春芜湿。
倚门立，寄语薄情郎，粉香和泪泣。
4、回中作(唐代-温庭筠)苍莽寒空远色愁，呜呜戍(shù)角上高楼。
吴姬怨(yuàn)思吹双管，燕客悲歌别五侯。
千里关山边草暮，一星烽火朔(shuò)云秋。
夜来霜重西风起，陇(lǒng)水无声冻不流。
5、赠别王山人归布山(唐代-李白)王子析(xī)道论，微言破秋毫。
还归布山隐，兴入天云高。
尔去安可迟？瑶(yáo)草恐衰歇。
我心亦怀归，屡梦松上月。
傲然遂独往，长啸开岩扉。
林壑久已芜，石道生蔷薇。
愿言弄笙鹤，岁晚来相依。
6、秋下荆门(唐代-李白)霜落荆(jīng)门江树空，布帆无恙(yàng)挂秋风。
此行不为鲈(lú)鱼鲙(kuài)，自爱名山入剡(shàn)中。
7、种柳戏题(唐代-柳宗元)柳州柳刺史，种柳柳江边。
谈笑为故事，推移成昔年。
垂阴当覆(fù)地，耸(sǒng)干(gàn)会参(cān)天。
好作思人树，惭无惠化传。
8、吊白居易(唐代-李忱)缀(zhuì)玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。
浮云不系名居易，造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳，一度思卿一怆然。
9、蝶恋花·窗外寒鸡天欲曙(唐代-冯延巳)窗外寒鸡天欲曙(shǔ)，香印成灰，坐起浑无绪。
庭际高梧凝宿雾，卷帘双鹊惊飞去。
屏上罗衣闲绣缕(lǚ)，一饷(xiǎng)关情，忆遍江南路。
在快乐中成长作文600字（精选10篇）
在快乐中成长作文在快乐中成长作文600字（精选10篇）在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的在快乐中成长作文600字（精选10篇），希望对大家有所帮助。
在快乐中成长作文1在成长的过程中我们都会经历不同的喜怒哀乐，他们经常会充塞着我们的心灵，我们怒目而视过，黯然泪下过，也曾开怀大笑过。
不过成长总是一件让人琢磨不透的事情，我们的心情随着成长阴晴不定。
读小学的时候逍遥自在，一度被我当做人生中最美丽的回忆。
那个时候我们没有忧愁，没有烦恼，有的也只是顽皮和任性。
每天当下课钟声响起时，我们就跟挣脱缰绳的野马一样，离开学校，奔向家中，纵情的享受自由的悠闲和逍遥。
肆无忌惮以及嘻嘻哈哈的打闹声从学校一路响彻到家门口，我们从不曾理会旁人异样的眼光，只要我们觉得快乐就行了。
虽然我经常听到许多就读初中的哥哥姐姐们哭诉中学生活的苦闷，但其中难道就没有快乐吗？小马过河还需要自己领略初中之河的深浅。
我的初中生活带着这份疑问开始了，正如哥哥姐姐们所说的，中学生活并不是那么的轻松。
但正因为如此，我才开始有所成长。
原本稚嫩的脸上多了几分成熟同时也附带了几分忧愁。
我开始探寻挚友，理解老师，学习同学们的长处，领略老师严厉下的良苦用心。
理解这一切后我感到快乐，开始有了自己的思想和目标。
我不再像小时候跟小绵羊似得依偎在父母身边，第一次有了人生的一番感悟。
虽然还不算特别成熟，但这份成长却是真正属于我的。
在家长眼里我可能变得叛逆不听话，但这恰恰证明了我的成长，真正明白他们的关心和承受的压力。
成长正如生活里品尝的各类食物，酸甜苦辣尽在其中。
我们正开始慢慢地品尝成长的滋味。
失败就像苦涩的凉茶，而成功不正是拥有健康身体后的那份快乐吗！我们要在成长中感受每一份酸甜苦辣，那样我们才可以尝到成功的甜头。
在快乐中成长作文2一本好书，就像一只看似普通的贝壳，外表虽不起眼，却能磨砺出珍珠来；一本好书，就像一匹千里马，只有伯乐才能发现它的潜质；一本好书，就像一段优美动听的音乐，让我们在欣赏的同时陶冶情操。
一路风雨一路歌作文600字3篇
一路风雨一路歌作文600字3篇篇一：一路风雨一路歌一路风雨，一路歌首先，请允许我向各位讲一个故事。
有这么一个人，他风雨20年，辉煌过后笑看人生；他崇尚自然，音乐自然；他坚持不懈，勇往直前。
他，就是史光柱，一位不怕牺牲，昂首阔步的军人;一位柔情似水，永不放弃的歌手；一位激情澎湃，成熟睿智的诗人。
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”，1985年，史光柱唱着这着《小草》从中央电视台春节联欢晚会走进了千家万户。
在生机勃勃赞美大自然雄浑乐音中，跃动着的是他人生的哲理和那与大自然融为一体的真诚之心！1986年9月，史光柱被特别招进深圳大学中文系，从一名搏杀疆场的军人，到一名大学生，仅有初中文化还是一个盲人的他，该怎样将这书读下去？此刻的悲哀、恐惧，无情冲斥着他的四周。
是的，他担忧过，彷徨过，但是多少次，这句“我一定要走出命运的底谷！”在心里一直回荡。
在家人张晓先的帮助下，他不仅成为我国第一位获得学士学位的盲人，还坚持文学创作。
史光柱是一位军人，正如他在诗歌《坦克和他们的坦克》中说到：“他们一路走来/驾驶的不只是青春/不只是坦克/还有走向/还有持续的动力/凝聚力和战斗力……”读着这种金戈铁马的铿锵韵律，阳刚之中满蓄柔情的诗句，仿佛觉得生命中只有活力，只有热血，只有张扬！同学们，在这么一位勇敢的军人面前，一位执着的歌手面前，一位对生活充满热忱的诗人面前，难道我们有的只是那一丝赞许吗？不，更多的，是一份勇气，一份乐于去追求的勇气！生活是一首动听的歌，是一朵可以绚烂绽放的花，同样它也是一段充满荆棘的路，是一次充满风浪的扬帆之旅。
面对生活，我们应该学习史光柱，学习他在命运的捉弄下，高高昂起他那不屈服的头；学习他在各种困难下，仍然满腔热情的面对……是的，同学们，一个个生动感人的人物，在我们周围演绎，一个个从失败中走向成功的例子，让我们震撼。
我们还在等什么呢？同学们，让阳光照透我们的心灵，让我们用热情，勇敢地创造精彩的生活吧！篇二：一路风雨一路歌课改一路风雨一路歌第一次听说这不一样的课改是去年8月，那个时候对这即将在我校开展的教学改革，充满期待；也在悉知了这一教学改革我们所需要投入的心力之后，更多的是恐惧！还记得那样的一幕，开学第二周，学校让每位老师都尝试着编写一份导学案，万种纠结，什么叫导学案，导学案怎么编写，同年级的老师面面相觑，咱们编写了几十年的教案一下子连称呼都不一样了，个中滋味，只有自己才知道！没办法呀，领导让编不编怎么行？于是，一组人聚在一起，商量着编写《梅花魂》导学案，“开始“组长一声令下，沈老师开始执笔——“教学目标：引导学生把握课文内容??”，“不对不对，导学案的主体是学生呀”50岁的殷老师赶忙纠正，“是呀，咱们应该给学生定学习目标”，张晓梅老师连忙补充道，迷茫中的我似乎有点开窍了，这不一样的教案，重中之重是孩子们呀，“孩子们都去独学、对学、群学去了，我们老师干什么呢？”钟老师很疑惑，“恩，这儿，你们看”说这话的是王萍老师，她正拿着“高效课堂100问”，我们需要引导学生明确学什么的问题，为课堂学习做好必要准备，还得根据教学重点和学生疑难点做好学法引导，进行精讲点拨！至此，五年级语文第一份导学案诞生，小组合作学习正式开始，渐渐地，我们的导学设计，我们的小组合作越来越纯熟，孩子们在课堂上的小脸越来越明媚，小手举得越来越高，曾恐惧万分开始欣喜，课改，解放了老师，秀出的是学生，现在，对这场双赢的革命所结出的硕果，我们真的很期待！篇三：一路风雨一路歌一路风雨一路歌光阴似箭，岁月如梭。
诗歌伴我成长高中800字作文精选40篇
诗歌伴我成长高中800字作文精选40篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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宝宝古诗词 唐诗三百首幼儿早教
宝宝古诗词唐诗三百首幼儿早教宝宝古诗有：1、《回乡偶书二首·其一》唐代：贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
2、《江村》唐代：杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
3、《南邻》唐·杜甫锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相对柴门月色新。
4、《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
5、《观游鱼》唐代：白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
三岁宝宝的古诗三岁宝宝的古诗三岁小孩学习的古诗应以押韵易懂为最佳。
适合三岁小孩的古诗有很多，如悯农，咏鹅，寻隐者不遇，春晓，还有回乡偶书等等，这些古诗都适合三岁小孩背诵，字少，押韵，好记，孩子很快就能背熟，并且能记住。
《咏鹅》（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
《春晓》（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《回乡偶书》（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《寻隐者不遇》（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《绝句》（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
描写儿童的古诗有哪些描写儿童的古诗有哪些描写儿童的古诗如下。
1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、小娃撑小艇，偷采白莲回。
4、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
5、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
6、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
7、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
8、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
9、十年种木，一年种谷，都付儿童。
10、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
最新唐诗三百首必背范文8篇
最新唐诗三百首必背范文8篇“书自有颜如玉，书自有金屋。
”读书给我们带来物质财富，升华我们的灵魂！细粒度的《古诗三百首》带给我奇妙的感受。
通过诗歌，我们的眼睛会透过千年的尘埃，看到所有的悲欢离合；通过诗歌，我们的内心会浸透诗画，交融爱恨；当我们走进诗化的世界，我们走在诗化的道路上几千年，心中有着难得的宁静和慰藉！当灯亮着的时候，暴风雨过后，风平浪静，窗外的三色堇开花了。
喝一口绿茶，指尖滑过发黄的书页，古诗悠远的诗情在心中流淌，仿佛释迦牟尼在笑，在笑沧桑。
一代名将苏·:“肚子里有诗书。
”他本人“立志读遍人间所有的书”，最终成为大家，写下了《不归之河》永恒的绝唱！走在中国古代诗歌的道路上，可以说是取天下之精华，读天下之沧桑；诗中的故事和情感让我回味无穷！阳光灿烂，风中的白玉堂扬起幸福的笑脸。
品着醇香的咖啡，翻看厚厚的书籍，诗人带来的悠悠红尘从心底穿过，仿佛穿越了浩瀚的海洋，穿越了飘渺的时空。
读曹公的《短歌》，不禁为《对酒歌唱，人生几何》的豪迈鼓掌喝彩；精品陶渊明《归田园居》更是陶醉于诗中所述的田园风光，“南山下种豆，草旺豆苗稀”；读了王安石的《泛舟瓜州》，“绿，明月几时归照我”的乡愁情结油然而生，每一个游子都会为千里之外的故乡祈福:《诗经》中的“关”，即“关关，在河州”。
窈窕淑女，君子好逑。
”诗，告诉世人的爱更清晰美丽。
看了一首又一首诗，诗中的世界让我们更加向往，诗人用笔托起了精神的晴空！很难想象如果世界上没有诗，人类会是什么样子。
我们将没有激情的乐观，没有慷慨激昂的豁达，没有缠绵的柔情……中国古诗词是中国文学史上不朽的丰碑，是对世界文学史的伟大贡献。
当我们唱出一首又一首的诗时，优美的节奏，深刻的底蕴，丰富的情感，温柔的诗意行为，给我们展现出最美的画面。
这幅图直穿无知的漫长历史，甚至感染了今天千变万化的浮躁。
没有诗歌的滋养，我们的目光该放在哪里？思想停留在哪里？长时间的智慧积累被抹杀，我们将没有灵魂可以回归。
一路风雨一路歌
一路風雨一路歌:《神州》感恩見證遠志明--------------------------------------------------------------------------------《神州》終於問世了。
這一年半經歷的事情太多、太沈重，真不想回味了；神既然使這個嬰兒安然誕生，誰還願意回味已經逝去的產痛呢？一聲哈利路亞足矣！只是這一年神的同工實在太真實、太奇妙，我不能不記述下來，為他、為你、為歷史。
一九九八年底，根據《神州懺悔錄》一書改編的電視系列片《神州》劇本脫稿，欣慰之余，難題也來了：馬上開始制作還是暫時放一放？自己做還是交給別人做？龐大的經費從哪裏來？神放在我心中的感動是清楚的：一定要馬上做，一定要自己做。
至於經費，我當時信心小，做了最壞的打算：把家裏的錢全拿出來作起動費。
麗莉支持我，周圍幾個弟兄姐妹也有心參與。
然而神太偉大了！他輕而易舉又完滿百倍地解決了問題。
在校園團契北美董事會上，謝文傑提議，眾董事同意，另組神州傳播公司，立即開始制作。
那一天，我一路唱著贊美詩驅車回家。
神開了頭，人靠自己依然不能向前走。
我開始考慮細節、聯絡人才、構思畫面、查找資料，可是註冊公司、建立帳目、籌劃行政、購買設備等等，我卻一竅不通。
謝文傑當時是一家電腦公司的技術主管。
哪裏有這種成熟能幹的人材，願意到這個還未成立的公司裏來獻身呢？禱告了不知多少天，有一天，謝文傑來到《海外校園》，對我說：你的禱告真利害，我的工作沒了，只好來神州了。
當時我真是吃了一驚，驚嘆神的偉大權能！就這樣，謝弟兄和姊妹出錢出人出力，成了全時間義務總經理。
制作這麽大一部電視片，不知道確切要花多少錢，只知道要花很多錢。
我們沒有公開籌款。
一次，我到愛修教會講道，蘇景星牧師介紹我與錢大柱夫婦見面。
錢弟兄剛讀過《神州懺悔錄》一書，建議送上網，我說要拍電視，他說“我支持”。
感謝神，好豐富的預備！緊接著，王大成和王大雄兄弟聽說此事也慷慨奉獻，大雄弟兄並熱心投入。
精品文档 (50)一路风尘一路歌 满怀花香满怀情
一间教室，一方讲台，一支粉笔，一摞教案，一晃就是二十多年。
一路风尘，一路歌唱；满途花香，满怀情意，我想借此机会和在座的各位同仁分享，也想以我的经历对农村中学默默耕耘的青年教师有所助益。
一支“桃花”真诱人，满园花果醉我心引领我的是那美丽的桃花，我因之而收获了满园的花果。
那是二十多年前的一支桃花，是一个美丽的故事中的桃花。
古时候，欧洲有一个国王举行了一次隆重的授奖仪式，全国所有的能工巧匠、诗人学者、英雄豪杰云集京城竞相展示自己的才华，等待授奖；但国王没有给他们授奖。
最后，在一片金色的霞光中，一个小女孩挽着一位满头银发的老教师来到国王面前，说：“陛下，祖国满地的桃花都开了！……”国王走下宝座，满面春风地来到老教师的跟前，满怀敬意地向他鞠了一躬，然后把从阿尔卑斯山上采下的一支桃花别在了老教师的胸前……初次看到这个故事，我还就读于师范学院，那红艳艳的桃花就成了我心中的一种梦想，一种期待！然而让我意想不到的是，我的梦想很快就变成了现实。
1990年9月，我的梦想舞台落在了枝江市顾家店乡马家铺村的乡村初中，学校总共只有两个教学班，三溜儿矮矮的平房组成简单的校园。
我担任初二年级一个班的班主任、语文教师兼地理教师。
虽然我是地地道道的农民的女儿，但作为一个二十来岁的青年要在这里放飞教育的理想，我的确很难有自信，心底生发出一种被发配边疆的苍凉和无奈。
教师节这一天，我失落的阴影依然浓重，漫不经心的上完课，正准备离开，一位淳朴的乡村女孩用一个小玻璃瓶插着几支红艳艳的野花慎重地捧到我的面前，我惊呆了！这不就是我梦想中的情景？这不就是我期待的“桃花”？虽然这不是国王的授奖，但我知道，这是淳朴的乡村女孩用最简单的方式表达对新老师的喜欢和敬意，我的脸上终于现出了久违的笑容。
我的第一个教师节，那一支美丽的“桃花”成为了我永不磨灭的记忆。
因为那一支“桃花”，我不再抱怨校舍的简陋，工作的繁重；因为那一支“桃花”，我不再抱怨社交的的平淡，生活的清苦。
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熟读诗词三百首，一路风雨一路歌
从小就喜欢读书赏词，那些诗词真的让我懂得了许多。
在清闲的午后，在落日黄昏，一杯清茶，翻开手中书卷，那种感觉真的很美妙，似乎一切都可以抛在脑后。
看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，直至我们潸然泪下；品人生似棋，在无常的生活中执一颗平常心，看云卷云舒，花开花落。
读书赏词，对我来说就像是种快乐。
让我变枯燥无味的生活为清新宁静的书香生活；让我不再空虚，而是感到人生的充实；让我冲淡自己的忧愁、烦闷；让我看到作家们的博学……
诵读诗词，让我感受到珍惜时间的重要性。
时光荏苒，光阴似箭，我们已经度过了人生中的十五个年头，此时不珍惜时间，更待何时呢？当我把“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”当作座右铭后，我便知道了“不珍惜时间的人，终会被时间所抛弃”的真正含义。
从书中，我懂得了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的追悔莫及；懂得了“盛年不再来，一日难再晨”的感叹。
诵读诗词，让我感受到珍视友情的重要性。
从书中，我感悟到了王勃“海内存知己，天涯若比邻”的豁达情怀；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚感情；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的悲恸与无奈；还有那“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”……这从古至今的名句，无不让我感受到友情的可贵，也让我深刻地体会到“金钱易得，朋友难求，人生难得一知己，虽死足以”。
诵读诗词，让我感受到坚贞不渝的重要性。
从书中，我知道了“千锤万锤出深山，烈火焚烧若等闲”的刚正气节；人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞不移；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情；“安能摧眉折腰事权贵，使我开心颜”的愤慨和藐视。
于是我明白了“拥有正气节，方得真正人生。
”
诗词，是良师，是益友，随着时间的流逝，他同我的情节不断加深，它融入我的生活，与我同行。
一首«采葛»我自幼会背，却未曾渗透其意。
直至送我的好友到车站，好友依依惜别后，回到清静的家中，窗外街灯昏黄，秋意袭人，我又吟起«采葛»中的那句“彼采葛兮，一日不见，如三秋兮”。
瞬间，我分明觉得内心深处徒生的无奈与伤感。
那一刻，我懂得了，终于明白了，什么是“采葛”？什么是“友情”？什么是“生命”？那种大彻大悟的感觉，更让我对诗词充满探索的欲望。
正是与诗词的亲密接触，我才能那么容易地穿越过历史的隧道，跨越过历史的鸿沟。
从现代走近古人，去了解、欣赏他们。
于是，我知道了卧薪尝胆，苏武牧羊；常吟岳飞的«满江红»；知道了范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国心；于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的坚贞。
这不仅使我的头脑日益聪灵，也使我的胸襟更加开阔，心情更加豁达乐观。
阅读诗词，带我品尝了人间的酸甜苦辣，使我的精神财富愈来愈富有。
阅读诗词，好似一种享受—享受阳光明媚，享受空气新鲜。
阅读诗词，好似一种情怀—关照自然，渴望倾听，亲近生命，走入心灵。
此后，我还会更加热爱诗词，因为它真的让我懂得许多，感悟许多。
伴随着成长的风风雨雨，感受着诗词带给我的趣味，我跟随着前人的脚步，一路哼着歌，一路披荆斩棘，相信定能达到胜利的彼岸。