小学英语教案范本.pptx
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学无 止 境
第一部分单元教学提示 (一)教学要点参考 1．能力目标 (1)能够谈论一周七天名称，如 Today’s…．(2)能够描述每天的课程及喜
好 I like Mondays and Fridays．We have P．E．(3)能够交流每天的活动安排 I often do my homework on Saturdays．(4)能听懂并做出相应的动作 read， do homework，watch TV。
(二)教学重难点参考 1．能合理运用相关句型谈论一周七天的课程活动安排，交流各自的喜好及 理由。2．掌握七天名称和基本活动名称书写。3．字母组合基本发音规则的理解 与运用。4．难点是句型的实际综合运用；“四会”单词及句子的拼写。
(三)教学建议参考 1．教学难点突破 (1)“四会”单词 Monday，Tuesday，Wends—day，Thursday，Friday， Saturday，Sunday，watch TV，do homework，read books 较难，可以分音节背 “四会”单词：Tuesday，Wednesday，Thursday，Saturday，homewห้องสมุดไป่ตู้rk，同时应 提醒学生注意 Thurs—day，Saturday 都有 urn，但有长短音之分。星期几的英 文写法，首字母要大写。
2．知识目标 (1)掌握一周七天的名称和一些基本活动词组，能熟练地听说读写。(2)认读、 理解、运用相关句型和单词。(3)了解掌握字母组合 OW，our，cal，cry 的发音 规则。
3．情感、策略、文化目标 (1)统筹合理安排时间，劳逸结合，培养兴趣，全面发展，注重学习策略 ， 提高学习效率。(2)了解中西方观念的差异，尊重他们的各项合理安排。
学无 止 境
三点四十五分：aquartertofour threeforty—five 九点四十：twentytoten nineforty (二)文化背景知识 1．Thanksgiving Thanksgiving is a very imp—ortant cuhural festival in the United States．It takesplace on the last Thursday of November and itspurpose，as its name suggests，is to give thanks for allthat we have．The Mayflower pilgrims held the veryfirst Thanksgiving．After having barely survived aharsh winter and following an abundant harvest，theydecided to hold a feast to give thanks．Largely redo-lent of the traditional English Harvest Festival，a sig-nifieant and unique element to this original Thanks-giving Was that the pilgrims invited 9 1 local Indiansto whom they felt indebted for assisting their survivalin that first bleak year．This spirit of friendship didnot last ， however ， a few years on and the pilgrimswere condemning the Indians as heathen．Nowadays，the festival is a chance for family to get together andenjoy the traditional food such as roast turkey andpumpkin pie that no Thanksgiving could do without． 感恩节在美国，感恩节是一个非常重要的节日。感恩节是在 11 月的最后一 个星期四，它的纪念主题正如它的名字本身所提到的，感谢我们所拥有的一切。 最早开始庆祝这个节日的是“五月花号”上的清教徒们。在渡过了一个难熬的严 冬后，他们获得了一次大丰收，于是，他们决定举行一个盛大的宴会来表达他们 的感激之情。在英国传统的“收获感恩节”中，“感恩节”还有另外一个重要的 因素，那就是清教徒们邀请 91 个当地的印第安人共同庆祝这个节日，这 91 个人 正是在那个寒冬中给了他们极大支持的人，确实是他们需要感谢的人。然而，这 种友谊并未能延续多长时间，几年之后，清教徒们一致谴责这些印第安人是野蛮 人。如今，这个节日演变成了一个有机会让家庭成员聚集在一起的节日。在这个 节日中，大家在一起享用传统美食，如烤火鸡、南瓜馅饼等这些节日特色食物。 2．Mother’S Day Mothering Sunday was anEnglish observance whereby people were encouragedto return on the 4th Sunday of Lent to the church inwhich they were baptized，their“Mother Church”．Naturally，this often
(2)Moral Education，Social Studies 发音较难，学生能理解就可以了。 (3)本单元句型不是很难，但在教学中应提醒学生注意 What do you do on Saturdays?中两个 do 的不同含义。
(4)课时安排
学无 止 境
第一课时：Let’S start．Let’S chant． A Let’s learn．Let’S play C．Let’S sing． 第二课时：A．Let’S try．Let’S talk．Group work C．Goodtoknow 第三课时：A．Read and write．Pair work． C．Pronunciation 第四课时：B．Let’S earn．Let’S chant． C．Storytime 第五课时：B．Let’S try．Let’S talk． C．Let’S check．、 第六课时：B．Read and write． Group work． C．Tasktime 第二部分课程教学资源 (一)时间的表达方法 1．整点的表达：o’clock 前用数字或文字均可。文字更正式，数字更鲜明， 如：6 点——6 O’clock——sixO’clock 8 点——8 O’clock——eight O’clock 2．非整点表达的两种方法： (1)时+分 6：30=six thirty 7：45=seven forty—five 8：01=eight0 one(O 读字母 0 音) 注意：用“时+分”的方式表示时间，后面决不可有 0’clock。 (2)分+past+时：表示“几点几分”，“分”不超过半小时(包括半小时 half o 分+to+时：表示超过半小时的“几点差几分” 一刻(四十五分)用 quarter 如：一点一刻：aquarterpast one onefifteen 两点半：half past two two thirty 七点二十：twenty past seven seven twenty
第一部分单元教学提示 (一)教学要点参考 1．能力目标 (1)能够谈论一周七天名称，如 Today’s…．(2)能够描述每天的课程及喜
好 I like Mondays and Fridays．We have P．E．(3)能够交流每天的活动安排 I often do my homework on Saturdays．(4)能听懂并做出相应的动作 read， do homework，watch TV。
(二)教学重难点参考 1．能合理运用相关句型谈论一周七天的课程活动安排，交流各自的喜好及 理由。2．掌握七天名称和基本活动名称书写。3．字母组合基本发音规则的理解 与运用。4．难点是句型的实际综合运用；“四会”单词及句子的拼写。
(三)教学建议参考 1．教学难点突破 (1)“四会”单词 Monday，Tuesday，Wends—day，Thursday，Friday， Saturday，Sunday，watch TV，do homework，read books 较难，可以分音节背 “四会”单词：Tuesday，Wednesday，Thursday，Saturday，homewห้องสมุดไป่ตู้rk，同时应 提醒学生注意 Thurs—day，Saturday 都有 urn，但有长短音之分。星期几的英 文写法，首字母要大写。
2．知识目标 (1)掌握一周七天的名称和一些基本活动词组，能熟练地听说读写。(2)认读、 理解、运用相关句型和单词。(3)了解掌握字母组合 OW，our，cal，cry 的发音 规则。
3．情感、策略、文化目标 (1)统筹合理安排时间，劳逸结合，培养兴趣，全面发展，注重学习策略 ， 提高学习效率。(2)了解中西方观念的差异，尊重他们的各项合理安排。
学无 止 境
三点四十五分：aquartertofour threeforty—five 九点四十：twentytoten nineforty (二)文化背景知识 1．Thanksgiving Thanksgiving is a very imp—ortant cuhural festival in the United States．It takesplace on the last Thursday of November and itspurpose，as its name suggests，is to give thanks for allthat we have．The Mayflower pilgrims held the veryfirst Thanksgiving．After having barely survived aharsh winter and following an abundant harvest，theydecided to hold a feast to give thanks．Largely redo-lent of the traditional English Harvest Festival，a sig-nifieant and unique element to this original Thanks-giving Was that the pilgrims invited 9 1 local Indiansto whom they felt indebted for assisting their survivalin that first bleak year．This spirit of friendship didnot last ， however ， a few years on and the pilgrimswere condemning the Indians as heathen．Nowadays，the festival is a chance for family to get together andenjoy the traditional food such as roast turkey andpumpkin pie that no Thanksgiving could do without． 感恩节在美国，感恩节是一个非常重要的节日。感恩节是在 11 月的最后一 个星期四，它的纪念主题正如它的名字本身所提到的，感谢我们所拥有的一切。 最早开始庆祝这个节日的是“五月花号”上的清教徒们。在渡过了一个难熬的严 冬后，他们获得了一次大丰收，于是，他们决定举行一个盛大的宴会来表达他们 的感激之情。在英国传统的“收获感恩节”中，“感恩节”还有另外一个重要的 因素，那就是清教徒们邀请 91 个当地的印第安人共同庆祝这个节日，这 91 个人 正是在那个寒冬中给了他们极大支持的人，确实是他们需要感谢的人。然而，这 种友谊并未能延续多长时间，几年之后，清教徒们一致谴责这些印第安人是野蛮 人。如今，这个节日演变成了一个有机会让家庭成员聚集在一起的节日。在这个 节日中，大家在一起享用传统美食，如烤火鸡、南瓜馅饼等这些节日特色食物。 2．Mother’S Day Mothering Sunday was anEnglish observance whereby people were encouragedto return on the 4th Sunday of Lent to the church inwhich they were baptized，their“Mother Church”．Naturally，this often
(2)Moral Education，Social Studies 发音较难，学生能理解就可以了。 (3)本单元句型不是很难，但在教学中应提醒学生注意 What do you do on Saturdays?中两个 do 的不同含义。
(4)课时安排
学无 止 境
第一课时：Let’S start．Let’S chant． A Let’s learn．Let’S play C．Let’S sing． 第二课时：A．Let’S try．Let’S talk．Group work C．Goodtoknow 第三课时：A．Read and write．Pair work． C．Pronunciation 第四课时：B．Let’S earn．Let’S chant． C．Storytime 第五课时：B．Let’S try．Let’S talk． C．Let’S check．、 第六课时：B．Read and write． Group work． C．Tasktime 第二部分课程教学资源 (一)时间的表达方法 1．整点的表达：o’clock 前用数字或文字均可。文字更正式，数字更鲜明， 如：6 点——6 O’clock——sixO’clock 8 点——8 O’clock——eight O’clock 2．非整点表达的两种方法： (1)时+分 6：30=six thirty 7：45=seven forty—five 8：01=eight0 one(O 读字母 0 音) 注意：用“时+分”的方式表示时间，后面决不可有 0’clock。 (2)分+past+时：表示“几点几分”，“分”不超过半小时(包括半小时 half o 分+to+时：表示超过半小时的“几点差几分” 一刻(四十五分)用 quarter 如：一点一刻：aquarterpast one onefifteen 两点半：half past two two thirty 七点二十：twenty past seven seven twenty