文学理论教程全部
文学理论教程全部
文学理论教程全部文学理论教程是一门旨在探讨文学的基本原理和理论框架的学科。
通过对劳伦斯塔文赫姆的《文学理论教程》一书的学习，我们可以系统地了解文学理论的发展脉络和重要概念。
下面将从三个方面介绍文学理论教程的全部内容。
第一部分是文学理论的历史发展。
这一部分介绍了文学理论在古代、中世纪和现代的发展历程。
从希腊古代的诗歌论到启蒙时代的形式论，再到现代的结构主义和后结构主义，我们可以看到文学理论的发展经历了不同的思潮和学派。
了解文学理论的历史背景，有助于我们更好地理解不同理论流派的概念和观点，也能够反思当代文学理论的前沿问题。
第二部分是文学理论的基本概念。
这一部分介绍了文学理论中的重要概念，如意识流、主体性、形象、隐喻等。
通过对这些概念的分析和讨论，我们可以深入了解文学作品的核心元素和其与现实生活的关系。
同时，这些概念也提供了一种解读文学作品的工具和方法，帮助我们更好地理解和解读不同类型和风格的文学作品。
第三部分是文学理论的应用与扩展。
这一部分介绍了文学理论在批评实践中的应用。
通过学习文学理论的应用，我们可以了解不同理论流派对文学作品的解读方法，同时也可以学习如何发现和分析文学作品中的主题、风格和意义。
此外，我们还可以了解到文学理论的现实价值和社会意义，了解文学作品与社会、政治和文化背景的关系，以及文学对个体和社会的影响。
通过学习文学理论教程，我们可以系统地了解文学理论的基本原理和理论框架。
这门学科不仅能够帮助我们更好地理解文学作品和文化现象，还能够提升我们的批评能力和文化素养。
通过深入学习文学理论，我们不仅可以成为对文学有更深入理解的读者，还可以成为对文学有批评性思维和独立见解的评论家。
最重要的是，学习文学理论能够帮助我们思考人类文化的核心问题，以及文学在其中所扮演的角色。
(完整)童庆炳《文学理论教程》完整笔记打印版
文学理论教程文学理论教程文学理论教程基本观点：文艺起源于人对宇宙事物或世界的摹仿。
文艺摹仿说起初是在人对动物行为的摹仿上来立论的。
如德谟克利特。
西方传统：柏拉图：宇宙间的三类事物：理式；感觉世界中的各种事物；镜子、艺术等艺术与理念世界隔了三层，是“影子的影子”“摹仿的摹仿”亚里士多德：艺术模仿的世界可以达到真理。
《诗学》：“诗人的职责不在于描述已发生了的事，而在于描述可能发生的事，即按照可然律或必然律可能发生的事”中国传统：《周易•系辞下》“观物取象”：古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。
荆浩：五代大画家荆浩说：“画者，画也，度物象而取其真。
”叶燮：《原诗》中说：“文章者，所以表天地万物之情状也。
”二、作者作者通过创作文学作品以表达他的感受并试图以此唤起读者相应的感受。
1、中国传统“诗言志”说《尚书·尧典》中的“诗言志”《毛诗序》中的“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗”《荀子·乐论》中的“夫乐者，乐也，人情之所必不免也”白居易《与元九书》：诗可“补察时政”，“泄导人情”“感伤诗”是“有事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者。
”2、西方传统★表现说：认为文学是作者心灵的表现。
华兹华斯：“诗是强烈情感的自然流露。
”表现论与模仿论的区别模仿论认定文学是世界的反映，表现论则认定文学是作者心灵的表现表现论强调作者对作品意义的生成作用，模仿论更强调了解作品所描写的世界和写作背景表现论将文学创作同科学研究等活动对立起来，模仿论强调文学创作应遵循的客观规律文学表现与日常表现的区别：文学表现要经过深思熟虑苏珊·朗格：“一个艺术家表现的是情感，但并不是像一个大发牢骚的政治家或是像一个正在大哭或大笑的儿童所表现出来的情感。
艺术家将那些正常人看来混乱不整和隐蔽的现实变成了可见的形式，这就是将主观领域客观化的过程。
文学理论教程
第一章导论——文学理论的性质和形态一、文学理论：以人类社会历史的现实的一切文学现象作为研究对象，从理论高度和宏观事业上研究文学中带一般性的普遍的规律。
二、文学理论的三个分支：文学理论，文学批评，文学史。
三者既是独立的，又是紧密联系，互相包容，组成一个有机整体。
三、艾布拉姆斯提出文学活动四要素的观点：作品，作家，世界，读者。
第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设马克思主义文学理论的基石：1、文学活动论2、文学反映论3、艺术生产论4、文学审美意识形态轮5、艺术交往论第三章文学作为活动一、生活活动的美学意义：（一）生活活动导致人与对象之间的诗意情感关系。
（二）生活导致人的自觉能动的文学创造。
1、人的生活活动是合目的性和规律性的统一。
2、文学活动是人的一种合目的性和规律性的自觉的能动的创造。
（三）生活活动使文学成为人的本质力量的确证。
二、文学活动的构成：1、世界：是指文学活动所反映的客观世界和主观世界，是文学活动产生、形成和发展的客观基础。
2、作者：是文学创造的主体，是写作品的人，更是参与建立文学规范，将自己对世界的独特审美体验通过作品传递给读者的人。
3、作品：既是作者的创造对象，也是读者的阅读对象。
4、读者：是文学接受的主体，与作者通过作品进行精神的沟通。
三、文学活动的发生（一）巫术发生说：巫术是一套约定俗成的有目的和意义的行为方式系统，是西方比较流行的一种艺术起源理论。
它建立在对原始习俗和巫术信仰的研究基础上，认为原始人思维中的万物有灵论和巫术信仰，促成了艺术的诞生。
（二）劳动说：1、劳动提供了文学活动的前提条件。
2、劳动产生了文学活动的需要。
3、劳动构成了文学描写的主要内容。
4、劳动制约了早期文学的产生。
四、文学活动的发展（一）文学活动发展的动力与原因1、社会风气与时代变化2、黑格尔的理念（二）物质生产与艺术生产发展存在“不平衡”关系1、生产劳动并不是文学发展的唯一因素，上层建筑的一些观念以及文学发展的制度等往往有更直接的影响。
《文学理论教程》课件
戏剧
以表演为主，通过对话、 动作和舞台布景来展示情 节和人物。
文学作品的创作过程与技巧
创意构思
作家在创作过程中首先需 要确定主题和情节，并构 思出主要人物和情节线索 。
叙事技巧
作家运用不同的叙事技巧 ，如倒叙、插叙、伏笔等 ，来增强作品的表现力和 吸引力。
修辞手法
作家运用比喻、拟人、排 比等修辞手法来丰富语言 表现力和增强作品的艺术 效果。
古典主义文学理论
总结词
强调理性、秩序和规范，重视作品的教化功能。
详细描述
古典主义文学理论主张文学作品应遵循一定的规范和标准，强调理性、秩序和 完美，重视作品的教化和道德作用。它强调作品的结构和形式，追求作品的完 整性和统一性。
浪漫主义文学理论
总结词
强调个性和情感，重视对自然和人类心灵的探索。
详细描述
浪漫主义文学理论强调个性和情感，主张文学作品应表达个人情感和对自然的感 受。它追求自由、个性和创新，反对传统束缚和规则，重视对人类心灵的探索和 表达。
现实主义文学理论
总结词
强调对现实的客观描写和反映，追求真实和细节的再现。
详细描述
现实主义文学理论主张文学作品应客观地反映现实生活，通 过对现实生活的细致描写和刻画，揭示社会和人性的真相。 它追求作品的真实性和可信度，注重细节描写和对人物心理 的刻画。
02
文学理论的核心概念
文学作品的构成要素
语言文字
文学是由语言文字构成的，是表 达思想、情感和意义的基本工具 。
意象与象征
文学作品中的意象和象征是表达 深层含义和情感的常见手法。
文学作品的类型与风格
01
02
03
小说
以叙述为主，通过人物、 情节和环境来反映社会生 活。
文学理论教案(电子版)
文学理论教案(电子版)第一章：文学理论概述1.1 课程介绍理解文学理论的基本概念和作用掌握文学理论的研究方法和研究领域1.2 文学的定义与特征探讨文学的定义及其多样性分析文学的基本特征，如语言性、想象性、情感性等1.3 文学理论的研究对象与方法了解文学理论的研究对象，包括文学作品、文学现象、文学批评等掌握文学理论的研究方法，如文本分析、历史分析、理论分析等第二章：文学作品与文学话语2.1 文学作品的概念与分类探讨文学作品的概念和内涵分析文学作品的分类，如诗歌、小说、戏剧、散文等2.2 文学话语的特点与功能理解文学话语的概念和特点，如语言的艺术性、表现性、象征性等探讨文学话语的功能，如表达情感、传递知识、引发思考等2.3 文学作品的解读与批评学习文学作品的解读方法，如文本细读、主题分析、形式分析等掌握文学批评的基本原则和方法，如客观性、分析性、综合性等第三章：文学流派与文学史3.1 文学流派的形成与特点探讨文学流派的形成原因和背景分析不同文学流派的特征和代表作品，如现实主义、浪漫主义、现代主义等3.2 文学史的研究方法与结构了解文学史的研究方法和框架掌握文学史的基本脉络和重要文学现象的发展变化3.3 文学与文化的关系探讨文学与文化之间的关系分析文学作品中所体现的文化内涵和价值观第四章：文学理论的主要观念与理论体系4.1 文学理论的主要观念掌握文学理论中的基本观念，如文学性、审美性、表现主义等理解不同文学理论观念的来源和影响4.2 文学理论的主要理论体系学习不同文学理论体系的形成背景和发展历程了解主要文学理论体系的基本观点和代表人物，如形式主义、结构主义、后现代主义等第五章：文学批评与文学理论的关系5.1 文学批评的概念与功能理解文学批评的定义和作用掌握文学批评的基本原则和方法5.2 文学批评与文学理论的关系探讨文学批评与文学理论之间的联系和区别分析文学批评在文学理论研究中的重要性和贡献5.3 文学批评的实践与写作技巧学习文学批评的实际操作和写作技巧培养学生的文学批评能力和独立思考能力第六章：文学作品的文本细读6.1 文本细读的基本概念与方法理解文本细读的重要性与基本概念掌握文本细读的基本方法，如语言分析、结构分析、意象分析等6.2 文本细读的实践操作学习如何进行有效的文本细读通过具体文学作品进行文本细读的案例分析6.3 文本细读的技巧与策略掌握文本细读的技巧，如注重细节、比较分析、跨文本关联等学习文本细读的不同策略，如自上而下的宏观解读与自下而微观的细腻解读第七章：文学作品的主题与形式分析7.1 文学作品的主题分析理解文学作品主题的概念与重要性掌握作品主题分析的方法与技巧7.2 文学作品的形式分析了解文学作品形式的概念与种类学习形式分析的方法与实践操作7.3 主题与形式分析的综合运用探讨主题与形式之间的关系分析具体文学作品的主题与形式如何相互影响第八章：文学作品的象征与隐喻分析8.1 象征与隐喻的基本概念理解象征与隐喻的定义与区别掌握象征与隐喻在文学作品中的作用与功能8.2 象征与隐喻的分析方法学习象征与隐喻分析的方法与技巧通过具体文学作品进行象征与隐喻分析的案例研究8.3 象征与隐喻的文化内涵与解读探讨象征与隐喻所蕴含的文化内涵掌握解读象征与隐喻的方法与策略第九章：文学作品的情感与审美分析9.1 文学作品情感分析理解文学作品情感的意义与特点掌握文学作品情感分析的方法与技巧9.2 文学作品审美分析了解文学作品审美的概念与重要性学习审美分析的方法与实践操作9.3 情感与审美分析的综合运用探讨情感与审美在文学作品中的关系分析具体文学作品的情感与审美如何相互影响第十章：文学理论与当代文学现象10.1 当代文学现象的背景与特点理解当代文学现象的背景与特点掌握当代文学现象的研究方法与技巧10.2 文学理论在当代文学现象中的应用学习文学理论在当代文学现象中的应用与价值分析具体当代文学现象中的文学理论应用案例10.3 当代文学现象的批评与理论反思探讨当代文学现象的批评与理论反思的重要性掌握当代文学现象批评与理论反思的方法与技巧重点和难点解析重点环节一：文学理论的基本概念和作用文学理论的定义与研究领域文学理论的研究方法重点环节二：文学作品的定义与特征文学作品的多样性与基本特征文学作品的语言性、想象性、情感性等重点环节三：文学理论的研究对象与方法文学理论的研究对象，包括文学作品、文学现象、文学批评等文学理论的研究方法，如文本分析、历史分析、理论分析等重点环节四：文学作品的主题分析文学作品主题的概念与重要性作品主题分析的方法与技巧重点环节五：文学作品的形式分析文学作品形式的概念与种类形式分析的方法与实践操作难点环节一：象征与隐喻的分析方法象征与隐喻的定义与区别象征与隐喻在文学作品中的作用与功能难点环节二：情感与审美分析的综合运用情感与审美在文学作品中的关系具体文学作品的情感与审美分析案例难点环节三：当代文学现象的批评与理论反思当代文学现象的批评与理论反思的重要性当代文学现象批评与理论反思的方法与技巧全文总结和概括：本教案主要介绍了文学理论的基本概念、研究方法、文学作品的特征与分析方法，以及象征与隐喻、情感与审美分析的综合运用。
(完整版)文学理论教程
文学理论教程知识点名词解释1文学理论：以一定的哲学方法论为指导，它是说明文学的性质、特征和规律的一门科学。
文艺学的一个分支，旨在建立起文学的基本原理、概念、范畴以及创作、欣赏、生产、流通的方法，是一种文艺方法论。
2现实性文学：是一种用写实的创作方式再现客观现实的文学。
它的特征是再现性和逼真性。
强调立足于现实、正视现实、忠于现实，对现实作冷静的观察分析以再现现实的写作方式。
在艺术表现手段上，它的描写不夸张，不变形，按照各种事物的本来面目直接揭示矛盾以真实再现特定历史时代的生活环境。
3本质力量的对象化：人的本质力量（技能力量、精神力量）通过社会实践而在现实世界的物质化、具体化、对象化，人又会根据这种对象化的表现来反观自己的本质力量。
这是一个二次转化、循环转化的过程。
4直觉：省掉推理过程而对事物作直接的认知和了解。
在文学创造活动中，直觉是指作家凭借已有的炉火纯青的认知能力，或许会借助对过去生活的认知经验来对事物做出推理和判断的现象。
通常，作者在这个过程中会获得对某种事物的特殊性的领悟或突破性的顿悟。
5即兴：作家在现实生活中因受到外在刺激而引起内在冲动的兴会来临，在文学创作过程中迅速地创造出某作品的状况，它的特点是趁热打铁。
6高雅文学：也称作纯文学、美文学、严肃文学和精英文学，它主要服务于社会上文化修养较高的人群，它的特点是内容丰富、题材广大，主题深刻或意蕴深厚，具有探索性、独创性和鲜明的个性风格，能给读者严肃的思考，深刻的体验和丰富的想象，艺术感染力强。
简答题1、马克思主义怎样理解文学？答：①马克思主义认为从人类学的观念来看，文学是人的活动，是人的本质力量的对象化。
②从哲学的观念看，文学是人对现实的一种反映活动。
③从现代的经济学观念看，文学是一种艺术生产活动。
④从美学的社会学的观点看，文学是一种审美意识形态。
⑤从媒介和符号的观念看，文学是一种交往对话，借助纸张和文字来表达。
马克思主义从这五个不同的角度描绘了文学的整体面貌。
文学理论教案电子版
文学理论教案电子版第一章：文学理论概述1.1 文学理论的定义与作用1.2 文学的基本概念与分类1.3 文学作品的构成要素1.4 文学创作与文学批评的关系第二章：文学作品的表达与形式2.1 文学语言的特点与运用2.2 文学作品的节奏与韵律2.3 文学作品的结构与体裁2.4 文学作品的风格与流派第三章：文学作品的主题与意义3.1 文学作品的主题与内涵3.2 文学作品的象征与隐喻3.3 文学作品的情感与审美3.4 文学作品的价值观与道德观第四章：文学批评的方法与技巧4.1 文学批评的意义与作用4.2 文学批评的基本方法与步骤4.3 文学作品的文本分析与评价4.4 文学批评的写作技巧与规范第五章：文学理论的历史与发展5.1 西方文学理论的历史演变5.2 中国文学理论的历史发展5.3 当代文学理论的新趋势与挑战5.4 文学理论的未来发展前景第六章：文学作品与读者反应6.1 读者反应理论的基本观点6.2 文学作品与读者之间的互动6.3 读者的接受理论与阐释策略6.4 文学作品的意义构建与解读第七章：文学理论与文化研究7.1 文化研究对文学理论的影响7.2 文学作品的文化与意识形态分析7.3 文学与其他艺术形式的关系7.4 全球化背景下的文学理论发展第八章：文学理论与性别研究8.1 性别研究在文学理论中的地位8.2 文学作品中的性别构建与表达8.3 女性主义文学批评的基本原则8.4 性别研究在文学批评中的应用第九章：文学理论与后殖民研究9.1 后殖民理论的起源与发展9.2 文学作品中的后殖民现象与批评9.3 后殖民文学创作与身份认同9.4 后殖民时代文学理论的挑战与机遇第十章：文学理论的应用与实践10.1 文学理论在教育领域的应用10.2 文学理论在创作实践中的作用10.3 文学理论在批评实践中的体现10.4 文学理论在当代社会的价值与意义重点和难点解析1. 第一章中“文学作品的构成要素”和“文学创作与文学批评的关系”是重点环节。
童庆炳文学理论教程
“物感”说
文学活动是一种符号化过程
中西文论中言意关系
➢ 20世纪旳语言学和符号学
符号学旳开路先锋：卡西尔
卡西尔
➢ 德国著名哲学家和哲学史家。 早年接受新康德主义哲学旳 训练，后成为马堡学派旳代 表人物之一。代表作有《人 论》等。
➢ 他旳符号哲学将人定义为 “符号旳动物”。
卡西尔 Ernst Cassirer
“比兴”说、“虚静”说、“神思”说、“滋味”
说、“物感”说、 “妙悟”说、“童心”说、 “性灵”说、“神韵”说、 “出入”说、“象外” 说、“意境”说
西方文论：
“净化”说、“移情”说、“审美态度”说、“无
意识升华”说、“原型”说、“投射”说、“心 理距离”说、“直觉”说
“比兴”说
➢ 孔颖达《毛诗正义》：“比者，比喻于物。兴者， 托事于物。……比之于兴，虽同是附托外物，比显 而兴隐，故比居兴先也。”
孟子
“知人论世”说
“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其 世也。”
——《孟子·万章》
汉代 班固：“感于哀乐，缘事而发”价值在于 “观风俗，知薄厚”
唐代 白居易：“文章合为时而著，歌诗合为事而 作”
“不知古人之世，不可妄论古人之辞也。知其世 矣，不知古人之身处，亦不能够遽论其文也。” ——清代章学诚在《文史通义·文德》
文学理论旳研究任务
文学活动 本质论
文学活动论
童庆炳《文学理论教程》完整笔记打印版
....★列维－斯特劳斯：《结构人类学》俄狄浦斯神话流传中形成了不同变种，不同“版本”，它们都体现出大体相似的“主题”，即“过分强调人的血缘关系与过低估价人的血缘关系”的矛盾。
该神话的不同变种无非是由同一些纸屑组合成了不同图像。
2、文学发展的根本力量是生产劳动生产劳动并不是文学发展的惟一的因素，上层建筑一些观念以及涉及文学发展的制度等往往有更直接影响；经济因素只是在最终的意义上作为文学发展的根源性的、最基本的因素；3、马克思指出，物质生产与艺术生产发展存在“不平衡关系”：某些文艺类型只能兴盛在生产发展相对低级的阶段，如古希腊神话和史诗；艺术生产与物质生产的发展水平并不是呈正比例的，如18世纪的德国和19世纪的俄国；平衡关系：经济的、物质生产活动的发展水平最终制约文学发展水平第四章文学活动的审美意识形态性质第一节、文学的含义一、文学概念三义广义文学是指一切口头或书面语言行为和作品，包括今天的文学以及政治、哲学、历史、宗教等一般文化形态。
狭义文学才是指今日通行的文学，即包含情感、虚构和想象等综合因素的语言艺术行为和作品，如诗歌、小说、散文、剧本等文类。
“美的艺术”：文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑、书法、电影折中义文学：介乎两者之间难以归类的口头或书面语言作品。
如一些政论散文。
二、文学作为文化在中国魏晋以前和西方18世纪之前，文学通常被作为一般文化形态即广义文学看待。
1、魏晋前，文学泛指一切文章“文学”一词最早出现在《论语》：文学、德行、言语、政事为孔门四科；诗有多方面作用；《说文》：“文，错画也，象交文”；2、古希腊未产生一般文学概念，只有文学的特定形态，如史诗、颂诗、演讲术、悲剧等。
文学（literature ）：14世纪自拉丁文litteratura和litterae引进三、文学作为审美文学的审美含义指具有审美属性的语言行为及其作品，包括诗、散文、小说、剧本等。
狭义文学从广义文学分离、独立出来，在中国大致完成与魏晋时期，在西方完成于16-18世纪，成为特殊审美形态。
(完整版)《文学理论教程》重点复习整理___童庆炳版
《文学理论教程》童庆炳要点第一编导论第一章文学理论的性质和形态1.研究文学及其规律的学科统称为文艺学。
本从俄文翻译而来，其正确名称为文学学，后传为文艺学。
2.文学理论的性质：①学科归属(文艺学的三个分支之一：文学理论，文学批评，文学史)②对象（世界，作品，作家，读者(艾布拉姆斯《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》)；③任务：文学活动发展论，文学活动本质论，文学创作论，作品构成论，文学接受论。
文学活动的结构和发展关系规定了文学理论的任务和学科品格（实践性和价值取向（民主的，科学的，现代的））3.文学理论有哪几种基本形态?其划分的依据是什么?基本形态：文学哲学，社会学，心理学，符号学，价值学，信息学，文化学。
依据：文学哲学，是从哲学角度对文学的阐述和解释。
它的特点是从哲学的高度对文学是什么作出总体解释。
文学社会学，是从社会和历史的角度研究文学与社会整体关系的新兴的交叉学科。
属于文艺社会学的一个分支。
它的基本特征为对文学与社会作多维研究，从而阐明文的发生、发展及其变化更新的基本规律。
文学心理学。
从心理学角度研究文学现象及其规律的学科。
是介于文学学与心理学之间的边缘交叉学科。
它着力探讨文学活动中作为主体的人的心理结构，可以更深入地揭示人类文学活动的内在规律，揭示人类作为文学创作主体与鉴赏主体的心理奥秘，从而提高文学创作主体和文学鉴赏主体的审美心理素质，具有重要意义。
文学信息学，是以信息的文学加工，文学信息的形态，文学信息的功能，文学信息的传播、处理和利用等为研究对象的一门新兴边缘学科。
文学价值学，是对文学进行价值论研究的理论。
价值是客体对于主体的有用性，是一种效用关系。
文学价值论把文学视为主体为了满足特殊需要而有目的的创造精神价值的活动。
文学文化学是从文化的角度对文学研究的理论。
文学文化学是一个综合各种理论、方法，从各个具体不同视角宏观研究文学，从广度与深度对文学研究的理论。
文学符号学是在符号学理论的基础上出现的，是运用符号理论对文化的研究。
文学理论-童庆炳《文学理论教程》完整笔记
第一编导论第一章、文学理论的性质和形态文艺学，是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，包括文学理论、文学理论史、文学批评、文学批评史和文学史。
文艺学包括广义的文艺学和狭义的文艺学，上面所说的是广义的文艺学，狭义的文艺学主要就是指文艺理论第一节文学理论的性质一、文学理论的学科归属1、无论在中国还是西方，最早研究文学的学科都叫“诗学”、“诗论”。
2、一般↑共时←—————————————→历时↓特殊文学理论是文艺学的分支学科之一。
它与其他四个分支关系密切，它通过横向的审视，侧重研究文学中带有一般性的普遍规律，它指导和制约着文学批评和文学史等分支的研究，但它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家、文学现象的研究基础上。
二、文学理论的对象和任务1、对象以文学的普遍的规律为研究对象，具体地说，是以文学的基本原理、概念范畴以及相关的科学方法为研究对象。
2、任务四个方面：文学本质论，文学创作论，作品构成论和文学接受论。
★美国当代文艺学家M．H．艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》一书中提出文学四要素：世界读者作家作品三、、文学理论应有品格1、文学理论的实践性来源于文学活动实践；为文学活动实践所检验；2、文学理论的价值取向一种意识形态；民主、科学、现代的取向；第二节文学理论的形态一、文学理论形态多样化的依据1、文学理论认识的客体：文学活动的整体2、文学活动有两个流动系统：文学创作—文学作品—文学接受文学生产—作品价值生成—文学消费二、文学理论的几种基本形态1、文学哲学作家与世界的关系：反映论2、文学心理学中国古代文论：“比兴”说孔颖达《毛诗正义》：“比者，比方于物。
兴者，托事于物。
……比之于兴，虽同是附托外物，比显而兴隐，故比居兴先也。
”钟嵘《诗品序》：“文已尽而意有余，兴也；因物喻志，比也；直言其事，寓言写物，赋也。
”刘勰《文心雕龙》：“故比者，附也；兴者，起也。
”朱熹《诗集传》：“比者，以彼物比此物也。
文学理论教程
文学理论教程文学作为一种综合性的艺术形式，在人类文化历史中扮演着重要角色。
文学与生活息息相关，可以反映和塑造社会风貌，传递智慧和情感，激发读者的思考和共鸣。
了解文学的基本理论不仅有助于我们欣赏文学作品，还能够提升我们的审美能力和人文素养。
第一章：文学基础概念1.1 文学的定义文学是一种艺术形式，包括诗歌、小说、戏剧等各种文本形式。
它通过语言表达情感、创造形象，反映作者的思想和生活体验。
1.2 文学的分类文学可以按照体裁、时代、风格、主题等多种标准进行分类。
常见的文学分类包括小说、诗歌、散文、戏剧等。
第二章：文学批评理论2.1 结构主义文学批评结构主义认为文学作品的意义不仅来源于作品本身，还受到文本结构、符号和语言系统的影响。
批评者通过对文本结构和符号的分析，揭示作品背后的复杂意义。
2.2 后现代主义文学批评后现代主义批评试图颠覆传统文学观念，突出作品中的碎片化、模糊性和多样性。
批评者认为文学的意义是多义的，不可被统一解读。
第三章：文学理论在实践中的应用3.1 文学教学文学理论可以帮助教师更好地指导学生阅读和理解文学作品，激发学生的阅读兴趣和表达能力。
3.2 研究文学作品文学理论也是文学研究的基础。
研究者可以通过不同的文学理论视角分析作品，揭示作品的内涵和意义。
结语文学理论是我们理解文学作品、提升审美品味的重要工具。
通过对文学基础概念和批评理论的学习，我们可以更好地欣赏文学作品，深入理解作品背后的文化和思想内涵。
希望这份文学理论教程能够帮助读者深入了解文学世界，拓展思维视野。
文学理论-童庆炳文学理论教程完整笔记
第一编导论一、文学理论的学科归属1.文艺学, 包括广义的文艺学和狭义的文艺学, 广义的文艺学是一门以文学为对象, 以揭示文学基本规律, 介绍相关知识为目的的学科,包括三个分支: 文学理论、文学批评、文学史, 三个分支具有不同的研究对象和任务, 既相互独立又相互联系、相互渗透。
狭义的文艺学主要就是指文艺理论.文艺学在中西方早期被称为“诗论”“诗学", 如中国的《诗品》《原诗》, 西方的《诗学》《诗艺》等,中国主要是研究诗歌,西方则侧重戏剧,都有以偏概全的倾向。
直到20世纪初, 俄国形式主义崛起,文艺学才形成若干相互独立又相互联系的分支,而严格意义上的文学理论才作为文艺学的一个独立分支得以成立.2.文学理论、文学批评和文学史的关系文学理论:文艺学的分支学科之一, 及其他分支有极其密切的联系, 通过对文学问题的审视, 侧重于研究文学中带一般性的普遍的规律（诸如文学的本质、文学创作的过程等问题）, 它力图指导、制约其他分支的研究, 但它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家和文学现象的研究基础上。
具体地说, 它以文学的基本原理、概念、范畴以及相关的科学方法为研究内容。
虽也涉及具体的作品、作家和文学现象, 但一般是作为例证出现的。
文学批评:文学批评研究个别的文学作品和现象。
文学史: 文学史研究时间过程中的文学作品系列.文学理论要以文学史所提供的大量材料和文学批评实践所取得的成果为基础。
如果文学理论不植根于具体文学作品的分析和文学发展历史的研究, 文学理论所概括的文学基本原理、概念、范畴和方法, 也就成了空中楼阁, 失去了存在的依据。
反过来, 文学史、文学批评又必须以文学理论所阐释的基本原理、概念、方法和范畴为指导,离开这种指导,文学史、文学批评就失去了活的灵魂,成为一堆材料的堆砌和随心所欲的感想的拼凑。
二、文学理论的对象和任务1.对象: 以文学的普遍的规律为研究对象,具体地说, 是以文学的基本原理、概念范畴以及相关的科学方法为研究对象。
《文学理论教程》第一至第十六章完整笔记word
文学理论●主讲:刘长荣第一编:导论●第一章:文学理论的性质与形态●本章要点:●一需要解决的几个关键术语●二文学理论的性质规定●三文学理论的理论品格●四文学理论的几种基本形态一几个关键术语:●文艺学文学理论文学批评文学史文学活动●文艺学: 是对文学及其规律进行完整研究的人文学科,是一个复杂知识体系,包含了几个既独立又相互联系和渗透的分支学科(文学理论,文学批评,文学史).●文学理论:文艺学的分支之一,主要研究文学一般本质及其规律,重在建立文学的基本原理,概念范畴和相关方法,具有鲜明的实践性和价值取向(意识形态性)●文学活动:文学活动是指文学从创作到文学接受的一个循环往复的过程,由四个元素构成的几个关系来构成,是一个流动和反馈的过程.●文学批评:文艺学的分支学科,对具体的文学作品和文学现象进行分析和评价,及其一定文学规律的揭示.●文学史:对历代以来的文学作品和作家及文学现象进行分析和评价,以一种历时的视角探讨文学发展的规律,也是文艺学的分支学科.二文学理论的性质规定●(一)文学理论的性质:●1 文学理论也是具有意识形态性的●2文学理论的学科归属是文艺学●3文学理论的任务和对象:●A 对象:以文学活动的一般规律为对象,即以文学的基本原理/概念范畴和相关的科学方法为研究对象.(注:不但从具体的文学作品和作家,文学现象中得出原理,还要研究原理本身,方法本身,概念本身)●B 任务:文学活动的发生发展,文学活动的本质属性,文学的创造,文学作品本身的构成,文学的接受规律.●注意,本教材就是按照这样的顺序构成的:文学理论教程的体系统观:●第一编(导论):主要是阐明文学理论作为一门学科的概念内涵,性质,所涉及的对象任务及其它的立足点,理论来源与其支撑点.第二编:文学活动.把文学看作为一种活动过成,阐明这一活动的的本质特征.●第三编(文学创造):文学创造作为艺术生产论的其中一个意义被强力凸显,本编强调了文学创造过程中的一般性规律及其最普遍最基本的审美原则. ●第四编(文学作品):本编具体文学文本的类型和体裁,以及文本的层次构成,形象类型,随后更具体到叙事与抒情两大文学类型的一般构成;文学作品的风格.●第五编:从艺术交往理论引申来的文学接受过程,吸收了马克思的生产消费理论与受马克思影响产生的接受美学,本编阐述了文学生产与消费的关系,总结了文学接受过程中的一般性规律,文学批评的价值取向.●三文学理论的品格●1、实践性:来源于文学实践,并且要经过实践的检验,还要力图指导实践.●2、具有价值取向,文学理论作为一种意识形态的表达,也要从一定的立场观点出发对文学现象,作家作品进行分析和评价，有它要提倡和鼓励的，也有它要反对的。
文学理论教程目录
文学创造
第六章 文学创造作为特殊的精神生产 第七章 文学创造过程 第八章 文学创造的审美价值追求
第四编 文学作品
第九章 文学作品的类型和体裁
第十章 文学作品的文本层次和文学形 象的理想形态
第四编 文学作品
第十一章 叙事性作品
第十二章 抒情性作品
第十三章 文学风格
第五编 文学消费与接受
第十四章 文学消费与接受的性质
全书目录
第一编 第二编 第三编 第四编 第五编 导论 文学活动 文学创造 文学作品 文学消费与接受
第一编
导论
第一章 文学理论的性质和形态 第二章 马克思主义文学理论与中国 当代文学理论建设
第二编
文学活动
第三章 文学作为活动 第四章 文学活动的审美意识形态属性 第五章 社会主义时期的文学活动
第三编
第十五章 文学接受过程
第十六章 文学批评
主编简介
童庆炳，福建人，1936年 生。1958年毕业于北京师范大 学中文系，并留校任教。1963 －1965年，任越南国立河内师 范大学外语系教授，1967年－ 1970年，任阿尔巴尼亚国立地 拉那大学客座教授，1978－ 1983年曾任北京师范大学中文 系副系主任，1985－1995年曾 任北京师范大学研究生院副院 长。1995年3月－1996年2月任 韩国高丽大学校中文系客员教 授。2000年任新加坡南理工大 学中华语言文化中心研究员.
面向21世纪课程教材 Textbook Series for 21st Century
文学理论教程
（修订二版） 童庆炳 主编
高等教育出版社
HIGHER EDUCATION PRESS
出版
高等教• • • • • • • • • • • • • • • • • • 王一川 曲本陆 李衍柱 李珺平 宋 民 杜 卫 张荣翼 杨守森 陈雪虎 柯汉林 赵 勇 高小康 顾祖钊 梁素清 陶水平 曹卫东 曹廷华 童庆炳 北京师范大学 辽宁师范大学 山东师范大学 湛江师范大学 辽宁师范大学 浙江师范大学 武 汉 大 学 山东师范大学 北京师范大学 华南师范大学 北京师范大学 中 山 大 学 安 徽 大 学 贵州师范大学 江西师范大学 北京师范大学 西南师范大学 北京师范大学
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、雅与俗：“阳春白雪”与 “下里巴人”的统一
三、按照“美的规律”创造艺术珍品
四、作家、艺术家与新时代的 人民群众相结合
第三节 社会主义时期文学活动 的发展
一、继承与革新： 弘扬本民族的优秀文化传统
二、借鉴与创造： 民族文学与世界文学的沟通
三、百花齐放，推陈出新， 发展社会主义民族新文学
（二）文学创造作为特殊的话语生产
文学创造不止以话语为材料，而且旨在创造新的 话语系统，是通过创造性话语系统塑造文学形象的艺 术生产。
第二节 文学创造的主客体
（一）关于文学创造的客体的种种解释
1、客体即“自然说”
2、客体即“情感说”
3、客体即“原始意象说”
（二）文学创造的客体是特殊的社会生活
（一）马克思列宁主义、毛泽东思
想和邓小平理论是我国社会主义时
期文学活动的指导思想。
（二）工人阶级及其先锋队 共产党领导时期。
（三）维护和巩固社会主义 经济基础的功利性。
二、社会主义时期文学活动的 主导性、层次性、多样性
第二节 社会主义时期文学活动 的价值取向
பைடு நூலகம்
一、社会主义时期文学活动的 主要价值取向
第三节 文学活动的发生与发展
一、文学活动的原始发生
（一）关于文学发生问题的 几种学说
1、巫术仪式发生说
2、宗教发生说
3 游戏发生说
（二）文学发生根本原因的揭示—— 劳动说
1、劳动提供了文学活动的前提条件 2、劳动产生了文学活动的需要 3、劳动构成了文学描写的主要内容 4、劳动制约了早期文学的形式
三、文学既是情感的也是认识的
四、文学的审美意识形态性质
文学的审美意识习形态性质是对文学
活动的特殊性质的概括，指文学是一种
交织着无功利与功利、形象与理性、情
感与认识等综合特性的话语活动。
文学具有审美与意识形态双重性质。
第四节 文学 是显现在话语蕴籍中的 审美意识形态
一 语话蕴籍
话语蕴籍是对文学活动的特殊
二、文学创造的主体
一）关于文学创造的主体的种种解释
1、主体即“摹仿者”与“创造者”
2、主体即“旁观者”与“移情者”
3、主体即“集体人”
（二）文学创造的主体是特殊的艺术生产者
1、文学创造的主体是存在与艺术生产活动中的艺术生产者
2、文学创造的主体是美的体验者、评价者和创造者
3、文学创造是具体的社会人
复习要点 [基本概念] 主导性与多样性 社会主义新人形象 百花齐放 百家争鸣 推陈出新
[思考问题]
1、简述社会主义时期文学活动的基本属性。 2、怎样认识社会主义时期文学活动中的雅与俗的问题？ 3、弘扬优秀民族文化对于建设有中国特色的社会主义 新文学的意义。
4、民族文学与世界文学的相互关系。
第三编 文学创造
第八章 文学创造原则
第一节 艺术真实与艺术概括
一、艺术真实
（一）与生活真实不同，艺术真
实以假定性情境表现对社会生活
内蕴的认识和感悟。
1、内蕴的真实
2、假定的真实
（二）与科学真实不同，艺术真
实对客体世界的反映具有主观性 与诗艺性。
1、主观的真实
2、诗艺的真实
艺术真实以主观性感知与诗 艺性创造，在其营构的假定性情 境中表现对社会生活内蕴，特别 是那些本质性规律的东西的认识 与感悟。
第六章 文学创造作为特殊的精神生产
第一节 文学创造作为特殊的生产
一、精神生产与物质生产
（一）精神生产和物质生产的内涵和关系
物质生产指的是人类为取得生存所必需的物 质资料而进行的对于自然界的物资改造活动。
精神生产指的是人类为了取得精神生活所需 要的精神资料而进行的对于自然、社会的观念 活动。
一、以马克思主义作为理论指南
二、中国特色
三、当代性
复习要点
[基本概念]
马克思主义文学理论 中国特色 当代性 [思考问题] 1、试说明马克思主义文学理论 的革命性转换 2、马克思主义对文学的总的理 解是怎样的？
3、建设中国当代的文学理论应 注意几个方面的问题？
第二编
文学活动
第三章 文学作为活动
1、社会生活是文学创造的客体和唯一源泉
1）社会生活是文学创造的客体
（2）社会生活是文学创造的唯一源泉
2、作为文学创造客体的社会活动的特殊性
（1）文学创造的客体是整体性的社会生活
（2）文学创造的客体是具有审美价值的或经过
审美提炼而具有审美价值的社会活动。
3）文学创造的客体是作家体验过的社会生活
第二节 情感把握与形式创造
文学理论教程
第一章 文学理论的性质和形态
文艺学 一门以文学为对象,以揭示文学基本规律, 介绍相关知识为目的的学科,包括三个分支,即 文学理论、文学理论史、文学批评、文学批 评史和文学史. 这五个分支具有不同的研究对象和任务.它们 之间相互独立又相互联系与渗透.
第一节 文学理论的性质
一、文学理论的学科归属
二、艺术概括 作家根据自己的体验与认识， 对个别或特殊的事物加以独特处 理，在主体与客体相统一的基础
上，创造出既具有鲜明的独特个
性又具有普遍性的艺术形象
（一）在对富有特征的具体事物
的观照和描述中，实现“个别” 与 “一般”的统一。
（二）实现“个别”与“一般” 相统 一的过程中，始终体现为主体意 识对客体对象的能动性介入和把 握
介乎广义文学与狭义文学之间又难以归 类的口头或书面语言作品，可以称为折 中义文学。
二、文学作为文化
三、文学作为审美
四、文学作为惯例
惯例，在这里是指人们 在使用文 学概念时有意或无意地遵循或建立 地某种未经言明而又约定俗成地
规范。
五、文学界定地困难及解决办法
第二节 文学的一般意识形态性质
一、文学在社会结构中的位置
（二）精神生产的特殊性
物资生产是在物资领域实际地改造对象世界和创造新的物 资世界地生产。
精神生产是在精神领域中观念地改造 对象世界并创造新地观念世界的生产。
精神生产以符号为手段，因而 它实质上就是一种创造观念世界
的符号活动。
二、文学创造与其他精神生产的区别
（一）文学创造与科学、宗教活动的区别
的语言与意义状况的概括，指文学
作为社会性话语活动蕴含着丰富的
意义生成可能性。
（一）整个文学活动带有话语 蕴籍性质
（二）在更具体的层次
上，被创 造出来以供阅
读的特定语言“本文” 带 有话语蕴籍性质。
二、文学的定义
文学是显现在话语蕴籍中 的审美意识形态。
复习要点 [基本概念]
广义文学 狭义文学 折中文学 一般意识形态 审美意识 形态性质 话语 话语蕴籍 文学
四）理智与情感
（五）意识与无意识
二、构思方式
（一）综合
（二）突出和简化
（三）变形与陌生化
第三节 文学创造的物化阶段
一、形之于心到形之于手
（一）意图有时不适应人物性格的发展逻辑
（二）作家创作动机中途转换
二、语词提炼与技巧运用
其一，技巧要为物化心象的内 在物理服务。 其二，技巧要为作家通过心象 所要表达的中心意念服务。
[思考问题] 1、文学概念有哪三层含义？我们的解决办法是什么？ 2、怎样理解文学的一般意识形态性质？
3、怎样理解文学的审美意识形态性质
4、什么是文学的饿双重性质？ 5、什么是话语蕴籍？试结合具体作品加以说明。
第五章 社会主义时期的文学活动
第一节 社会主义时期文学活动 的基本属性
一、社会主义的意识形态性
第一节 文学活动及其构成
一、世界
二、作者
三、作品
文学本体论：文学活动的主体在于文学作 品而不是外在的世界或作者。
四、读者
五、对文学活动的整体观照
世界
（4）文学本质论 作品 （中介） （2）作品构成论 作者 （1）文学创作论
（3）文学接受论 读者
文学活动模式图
第二节 文学活动作为人类活动的性质
三、即兴与推敲
复习要点 [基本概念]
材料 艺术发现 创作动机 艺术构思 直觉
灵感 综合 突出 简化 变形 陌生化 即兴 推敲 [思考问题] 1、文学创造材料的特征及其来源是什么？ 2、艺术发现的心理特征是什么？ 3、理智与情感在艺术构思中的作用何在？ 4、意识和无意识在文学创造中的意义何在？
5、试谈作品与意图的冲突。
第七章 文学创造过程
第一节 文学创造的发生阶段
一、材料（信息）储备
文学创造材料是指作家有生 以来从社会生活中有意接受或无 意获得的一切生动、丰富但却相 对粗糙的刺激或信息。
二、艺术发现
三、创造动机
第二节 文学创造的构思阶段
一、艺术构思及其心理机制
（一）回忆与沉思
（二）想象与联想
三）灵感与直觉
二、文学活动的发展
（一）文学发展问题的复杂性及前人有关认识
它的发展同经济发展并不总是同步的，
有时它显得快些，有时慢些，有时甚至同生产
呈反方向的发展。 对此，马克思指出这是物
质生产与艺术生产的“不平衡关系”。
（二）文学发展的终极原因
复习要点 [基本概念] 生活活动 人的本质力量的确证 文学活动的“四个要素” 文学本体论 文学起源的劳动说 物资生产与文学生产在发展上的“不平衡关系”。 [思考问题] 1、文学活动与生活活动是怎样的关系？文学活动在生活 活动中处在什么位置？
别与政治、法律制度的话语活动，如 哲学、伦理学、宗教、文学。
二、文学与话语
三、文学与社会
四、文学与反映
文学的一般意识形态性质是对文学活动的 普遍性质的概括，指文学是一种反映现实生 活的社会性话语活动。
第三节 文学的审美意识形态性质
一、文学既是无功利的也是 功利的。