2017年湖北省技能高考文化综合考试大纲
2017湖北技能高考时间：3月-4月
2017湖北技能高考时间：3月-4月
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2017年我省技能高考分为：学前教育专业、会计专业、护理专业、建筑技术类、农学类、旅游类、计算机类、电子类、机械类九个专业类别。
报名参加技能高考的考生先参加相应专业类别的技能操作考试，再参加统一的文化综合考试。
技能操作考试的时间为2017年3月-4月，文化综合考试时间为2017年6月7日上午。
获得湖北省职业院校技能大赛中职组一等奖或全国职业院校技能大赛中职组三等奖及以上的考生，可于2017年6月9日至6月15日在省教育厅官方网站向职成教处提出技能操作考试满分申请。
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2017年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生
2017年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试服装与服饰设计专业技能考试大纲（武汉软件工程职业学院制定）一、考试性质2017年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，服装与服饰设计专业技能考试（含专业知识、技能操作考试），是面向中等职业学校（包含中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生进行的选拔性考试，适用于同等类型学校的纺织服装类、工艺美术类、艺术设计类、计算机类等相关专业的选拔。
二、考试依据与范围（一）考试依据根据湖北省高等学校招生委员会根据《省教育厅关于开展高等学校招收中职毕业生招生考试改革试点工作的通知》（鄂教职成〔2011〕1号）精神，考试以中等职业学校纺织服装类、工艺美术类、艺术设计类、计算机类等相关专业的教学大纲为依据，拟定专业理论考试内容。
根据各专业考生的差异性与本专业深造学习应具备的专业基础相结合的原则，拟定专业技能考试项目为服装款式图绘制、服装样板设计、服装工艺基础。
（二）考试范围1.专业理论考试范围美术基础知识、设计基础知识、计算机应用技能知识、服装概论知识、服装结构基础等。
2.专业技能考试范围简笔画、色彩选配与构成、服装款式图绘制、服装样板设计、服装工艺基础。
三、考试方法服装与服饰设计专业技能考试主要包括专业知识考试、技能操作考试两个组成部分。
技能考试总分490分，其中专业知识考试150分，技能操作考试340分。
用闭卷笔试进行专业知识考试，考试时间60分钟。
在实训场地进行技能操作考试，考试时间120分钟。
四、考试内容和评分方法以形成的中职毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、运用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，合理运用专业知识考试、技能操作测量手段，将专业知识融入技能操作考试内容，将技能操作融入专业知识考试内容。
第一部分专业知识考试内容与评分办法一、服装与服饰设计基本知识（一）考试目标服装与服饰设计专业单招考试充分考虑各中职学校适考专业具备深造学习服装与服饰设计专业的专业基础，增强技能型人才选拔培养的有效性，注重考生的职业取向与潜质。
(完整word)2017年湖北省技能高考文化综合试卷
2017年湖北省技能高考文化综合语文部分(90分)一、单项选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题给出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其选出。
未选、错选或多选均不得分。
1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()。
A.执拗．(niù) 颀．(qí)长茅塞．(sài)顿开B.木讷．(nè) 甲胄．(zhòu) 殒．(yǔn)身不恤C.溺．(nì)水滂．(páng)沱大腹便便．(pián)D.阴霾．(mái) 纰．(pí)漏排难．(nàn)解纷2.下列词语中,没有错别字的一组是()。
A.家俱辗转恣意妄为B.倾注精捍苦心孤诣C.竞走心仪虎视眈眈D.勉励萧瑟明辩是非3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。
(1)劳动合同是劳动人民与用人单位之间劳动关系,明确双方权利和义务的协议。
(2)春天来了,一只美丽的蝴蝶在花丛中灵巧地着轻盈的翅膀。
(3)习惯有好习惯和坏习惯之分,好习惯应该养成, 坏习惯就应该有意识地克服掉。
A.确立煽动可是B.建立扇动可是C.建立煽动而D.确立扇动而4.下列各项中,没有语病的一项是()。
A.远远看去,东湖绿道上的自行车流形成了一道奇特的风景。
B.夜晚,天安门城楼的灯光灿辉煌,更显得雄伟壮丽。
C.这两起走私案件,不仅数额巨大,而且长期作案,竟一直未被发现。
D.这件产品深受广大消费者所欢迎,因为它的确是质优价廉。
5.下列各项中,标点符号使用规范的一项是()。
A.《纪念孙中山先生诞辰150周年》图片展在首义博物馆隆重举办。
B.我爱黄昏的落日,庄严宁静;我更爱初升的红日,灿烂辉煌。
C.登临黄鹤楼远眺长江对岸,我高声朗诵了古人诗句:“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”!D.老师亲切地问董晶晶:“你妈妈的病好了没有,你的作业做完了没有?”6.下列各句中,修辞手法不同于其他三句的一句是()。
2017年湖北省技能高考文化综合考试大纲
2017 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲2017 年普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。
文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。
语文部分参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符号使用现行国家标准）；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。
文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分 210 分，其中语文、数学各 90 分，英语 30 分。
考试时间 150 分钟。
第一部分语文1、考试能力要求语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。
B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。
C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。
D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E．鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
2、考试内容与考核要求1．语言知识和语言表达（1）汉字1 识记现代汉语普通话常用字的字音。
A2 识记并正确书写现代常用规范汉字。
A（2）词语正确使用词语（包括实词、虚词）。
D（3）句子1 辨析、判断病句。
D病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明，不合逻辑。
2 变换句式。
D包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，常式句与变式句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。
2015湖北省技能高考文化综合 [2015年湖北省技能高考文化综合考试大纲]
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2015湖北省技能高考文化综合[2015年湖北省技能高考文化综合考试大纲]2015湖北省技能高考文化综合[2015年湖北省技能高考文化综合考试大纲]发布时间：2019-08-02 09:37:29 影响了：人2015年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲2015年普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）机械类、电子类、计算机类、会计专业、护理专业、建筑技术类、旅游类、农学类、学前教育专业等九个相关类别（专业）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。
文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。
语文部分参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符号使用现行国家标准）；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。
文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分90 分，英语30分。
考试时间150分钟。
210分，其中语文、数学各第一部分语文一、考试能力要求语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A ．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。
B ．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。
C ．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。
D ．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E ．鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
二、考试内容与考核要求1．语言知识和语言表达（1）汉字①识记现代汉语普通话常用字的字音。
2018年湖北省技能高考文化综合考试大纲
2017 年湖北省一般高等学校招收中职毕业生技术高考文化综合语文考试纲领2017 年一般高等学校招收中职毕业生技术高考，是由中等职业学校（含一般中专、职业高中、技工学校和成人中专）毕业生参加的选拔性考试，所以该考试须拥有必定的信度、效度和必需的划分度。
文化综合考试纲领包含语文、数学、英语三个部分。
语文部分参照教育部公布的《中等职业学校语文教课纲领》，联合我省各种中等职业学校语文教课的实质拟订；数学部分参照教育部公布的《中等职业学校数学教课纲领》，联合我省各种中等职业学校数学教课的实质拟订（数学符号使用现行国家标准）；英语部分参照教育部公布的《中等职业学校英语教课纲领》，联合我省各种中等职业学校英语教课的实质拟订。
文化综合为一份试卷，包含语文、数学、英语三个部分，总分210 分，此中语文、数学各 90 分，英语 30 分。
考试时间 150 分钟。
第一部分语文考试能力要求语文考试要求测试识记、理解、解析综合、表达应用和鉴赏谈论五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A．识记，指辨别和记忆，是语文能力的最基本的层级。
B．理解，指领悟并能作简单的解说，是在识记的基础上高一级的能力层级。
C．解析综合，指分解解析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提升了的能力层级。
D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和解析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E．鉴赏谈论，指对阅读资料的鉴识、赏析和评说，是以识记、理解和解析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
考试内容与查核要求1．语言知识和语言表达汉字识记现代汉语一般话常用字的字音。
A识记并正确书写现代常用规范汉字。
A词语正确使用词语（包含实词、虚词）。
D （3）句子辨析、判断病句。
D病句种类：语序不妥、搭配不妥、成分残破或赘余、构造杂乱；表意不明，不合逻辑。
变换句式。
D包含：主动句与被动句（包含“把”字句）、必定句与否认句，常式句与变式句，以及陈说句、祈使句、疑问句和叹息句之间的变换。
2017年湖北省技能高考技能考试大纲(农学类)
插接穗：将接穗插入砧木切口（5 分）。使接穗形
成层与砧木形成层至少一边对齐（15 分）。
插接穗与绑缚
40
绑缚：用塑料条绑缚嫁接处，使砧木与接穗贴合紧
密，方法正确（20 分）。
嫁 接 苗 整 体 效 砧穂贴合紧密、形成层对准、绑缚牢固（3 分）。
果
外观干净、整洁（2 分）。
5
结
果 场地清理
清场干净，整理过程有条不紊、整齐有序（5 分）。 5
题型
单项选择题
多项选择题
判断题
合计
理解
5 10 8 9 8 10 50
题量 30 5 20 55
三、考试样卷（详见附件 1、附件 2）
应用 综合运用 分值合计
4
2
15
4
3
25
4
3
25
6
4
30
30
20
150
分值 90 分 20 分 40 分 150 分
5 / 19
第二部分 技能操作考试内容与评分办法
二、考试依据
（一）依据《国家职业标准》（劳社厅发﹝2004﹞7 号）、（劳社厅发﹝2005﹞5 号）、（人社厅 发﹝2009﹞99 号），人力资源（原劳动）和社会保障部，2004 年 6 月 15 日、2005 年 5 月 13 日、 2009 年 7 月 26 日公布施行。
1. 职业（工种）名称：农艺工 （1）职业定义：从事大田作物的栽培、田间管理和产品贮藏等农业生产活动的人员。 （2）职业等级：国家职业资格初、中级（五、四级），职业编码：5-01-01-01 （3）职业能力特征：具有一定的学习能力、辨别能力、表达能力、实际操作能力，手指、 手臂灵活，动作协调，色觉、嗅觉、听觉正常。 2．职业（工种）名称：花卉园艺工 （1）职业定义：从事观赏植物的识别、观赏植物的环境及其调控、观赏植物的栽培与管理、 观赏植物的配置及应用的人员。 （2）职业等级：国家职业资格初、中级（五、四级），职业编码：5-01-03-02 （3）职业能力特征：具有一定的学习能力、辨别能力、表达能力、美学欣赏能力和实际操 作能力，手脚灵活，动作协调，色觉、嗅觉、听觉正常。 3．职业（工种）名称：果树园艺工 （1）职业定义：从事果园耕整、土壤改良、果树修剪、繁种育苗、栽培管理、产品收获、 采后处理等生产活动的人员。 （2）职业等级：国家职业资格初、中级（五、四级），职业编码：5-01-06-04 （3）职业能力特征：具有一定的学习能力、表达能力、实际操作能力，手脚灵活，动作协 调。 4. 职业（工种）名称：家畜饲养工 （1）职业定义：从事家畜和特种畜类的喂养、护理、放牧、调教和饮料调制的人员。 （2）职业等级：国家职业资格初、中级（五、四级），职业编码：5-03-01-01 （3）职业能力特征：具有一定的学习能力、判断能力和计算能力，手指、手臂灵活，动作 协调，嗅觉、色觉正常。
2017年湖北省技能高考技能考试大纲(计算机类)
（5）掌握计算机硬件及相关设备的基础知识。 （6）掌握计算机软件和程序设计基本知识。 （7）掌握计算机网络基础知识。 （8）掌握计算机在多媒体和平面设计方面应用的基础知识。 （9）了解计算机行业当前流行的概念、术语和技术。 2．中英文录入 能熟练使用常用的输入法进行中英文打字（考试提供五笔、拼音等多种输入法工具）。 3．操作系统的使用 掌握 Windows7 操作系统的相关基础知识，包括： （1）Windows7 桌面管理； （2）Windows7 文件管理； （3）Windows7 系统管理。 4．文字处理 掌握 Word2010 基本知识，考查学生应用 Word2010 解决实际文字处理的能力，包括： （1）窗口、菜单和工具栏的操作，标尺使用，文档的建立、打开关闭和保存等操作。 （2）文本的插入、删除和修改，查找和替换，复制和移动等编辑操作。 （3）设置字体、字形、字号、字符间距等字符格式，格式刷的使用。设置首行缩进、段落 与行间距，对齐方式等段落格式。设置纸张大小、页边距和纸张方向等页面格式。 （4）插入页码、分页符、分节符和分栏符，设置页眉和页脚，插入脚注、题注。 （5）设置字符、段落、页面的边框和底纹。 （6）创建表格，表格的录入和编辑，表格的计算、表格格式化等表格操作。 （7）图文混合排版，公式排版，目录和样式，邮件合并，宏。 （8）打印预览与文件打印。 5．电子表格处理 掌握 Excel2010 基本知识，考查学生应用电子表格解决实际问题的能力，包括： （1）窗口、菜单、工具栏和编辑栏的操作，工作簿文档的建立、打开、关闭与保存，工作 表的编辑、命名和保护，工作表的操作。 （2）单元格的格式设置，数据的移动和复制，单元格和单元格区域的命名、保护，批注， 条件格式。 （3）单元格引用（相对、绝对、混合引用，工作表之间、工作簿之间引用）和计算，内部 函数的使用，公式的使用。 （4）数据查找、排序、筛选，分类汇总，合并计算，数据透视表，数据有效性检查。 （5）图表：图表的创建和修饰，图表类型的改变。 （6）页面设计和报表的打印。 6．幻灯片制作 掌握 PowerPoint2010 基本知识，包括： （1）演示文稿的创建、打开、浏览和保存。 （2）演示文稿的编辑、版式和母版。 （3）演示文稿的格式化，多种媒体文档的集成。
2017年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生
2017年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试园林技术专业技能考试大纲（湖北生态工程职业技术学院制定）一、考试性质根据湖北省教育考试院《关于做好我省高职院校单独招生考务工作的指导意见》（鄂高考[2013]54号）及省教育厅《关于积极推进高等学校招收中等职业学校毕业生招生考试改革的通知》（鄂教职成〔2013〕10号）等文件精神，本考试为湖北生态工程职业技术学院面向全省中等职业学校（含普通中专、成人中专、职业高中、技工学校等）农林类专业应、往届毕业生单独设置的入学资格考试。
本考试注重考查学生专业实践技能操作能力，兼顾专业理论知识，由专业理论（应知）考试和专业技能操作（应会）考试两部分组成。
二、考试依据与范围（一）考试依据1.园林绿化工(初级)标准2.园林种苗工(初级)标准3.园林景观设计师(初级)标准4.园林植物养护工(初级)标准（二）考试范围1.园林植物基础知识植物形态基础知识、植物分类基础知识、能正确识别湖北常见园林植物。
了解园林植物的作用以及适合不同环境的植物选择方法。
2.园林植物栽培知识掌握园林植物苗木培育及园林植物养护管理的一般方法。
3.园林工程基础知识了解植物园林植物种植的一般形式及要求。
能阅读一般园林工程施工设计图纸，并能按图组织施工；具有园林植物种植施工的能力；具有小型园林建设项目的施工组织设计及组织现场施工的能力。
4.植物保护知识能识别本地常见园林植物病虫害，掌握其一般的防治方法。
5.园林规划设计基础知识了解绿化平面图设计规范、设计原则、构图方法。
能阅读园林工程设计图纸和领会设计意图；具有鉴赏园林绿地实例的能力；具有小型主要类型园林绿地的规划设计能力。
三、考试方法专业理论知识（应知）考试统一采用笔试方式，考试时间为60分钟，总分150分；技能操作（应会）测试时间共90分钟，总分为340分，采用现场操作的形式进行。
分必考技能操作和抽考技能操作，其中必考技能操作测试时间30分钟，满分为120分；抽考技能操作，考生从抽考技能操作题中随机抽选其中一项参加考试，测试时间60分钟，满分为220分。
2017年湖北省技能高考技能考试大纲(护理专业)
取无菌包
5
有无潮湿、松散、破损
解开无菌包系带，挽活结；用手依次打开无菌包外层包布的外、
开无菌包 操作过程 （80 分）
取巾铺盘
左、右角；取无菌钳，用手打开外层包布的内角，用无菌钳依 20
次打开内层包布的外、左、右、内角；检查灭菌指示卡有无变
色
用无菌钳取无菌巾一块，放于治疗盘内；持钳正确，取物规范、
无跨越无菌区
4/10
A2 型题 A3 型题
C. 侧卧—一髋部
D. 坐位——坐骨结节
参考答案： B
护士王某在执行 PICC 过程中发现手套
破损应
为病例摘要型最佳选择题，即每
A. 立即更换手套
一道考题以一个小案例出现，其
B. 加戴一副手套
20%
下有 A、B、C、D 四个备选答案，
C. 用消毒液消毒破损处
请从中选择一个最佳答案。
制措施。
方法及注意事项，常
医院内感
②熟悉清洁消毒灭菌概念，掌握常用的物理和化学消 用 的 物 理 和 化 学 消
2 染的预防
毒灭菌方法。
毒灭菌方法，隔离原
和控制
③ 掌握无菌技术操作原则、隔离原则及隔离技术操 则 及 隔 离 技 术 操 作
作法。
方法。
① 了解头发护理中常用灭头虱、虮药液及方法。
患者清洁
⑤掌握常用药物过敏试验液的配制、试验方法、结果 过 敏 性 休 克 的 抢 救
的判断和注意事项；过敏反应的临床表现、过敏反应 措施；常用药物过敏
的预防及过敏性休克的抢救；脱敏注射法。
试液的配置；脱敏
注射法。
输液滴速的调节方
①了解静脉输液的目的、常用溶液及作用。
法及输液滴速和时
2017年湖北省技能高考文化综合试卷(英语部分word版含答案可编辑)
2017年湖北省技能高考文化综合试卷（英语部分word版可编辑）七、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）从每小题所给的四个选项中，选出一个可以填入题中空白处的最佳选项。
未选、错选或多选均不得分。
32. I prefer to let people make ________ own decisions.A. themB. theyC. theirD. theirs参考答案：C33. It is a good idea to send these clothes and books ______ the children in poor areas.A.toB.byC.atD. for参考答案：A34. It is reported that this winter is __________ in recent years.A. warmB. warmerC. much warmD. the warmest参考答案：D35. Mum, _________ a big hole in my trousers. Could you mend it for me?A.it isB. there isC. where isD. which is参考答案：B36. Last summer we went on a trip to Beijing. Among_＿places we visited were the Great Wall and the Summer Palace,A. aB. theC anD. /参考答案：B37. These clothes for daily use, so you can wear them wherever you go.D. designedB. will designC.arc designedA. design参考答案：C38. -Can you repair the computer according to the__________?－No problem.A.interviewsB. InventionsC. invitationsD. instructions参考答案：D39. Virginia. _________is said to be quite beautiful. is the home of many famous people.A. thatB. whatC. whichU. who参考答案：C40. The cupboard was______ big ________fit through the door, so we had to take it into pieces first.A. too……to……B. so……as……D. as……as……C. so……that……参考答案：A41. We all think that Maria is an interesting person as we __________ a lot about her so far.A. will hearB. heardC. hearD. have heard参考答案：D八、阅读理解（本大题共5小题，每小题2分，共10分）阅读下列短文，短文后面有五个小题，请从每小题所给的四个选项中，选出最佳答案。
2017年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生
2017年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试特种加工技术专业（激光加工技术方向）技能考试大纲（武汉软件工程职业学院制定）一、考试性质2017年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，特种加工技术专业（激光加工技术方向）技能考试（含专业知识、技能操作考试），是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生的选拔性考试，特种加工技术技能考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据（一）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66号），人力资源和社会保障部办公厅，2009年5月25日公布施行。
1. 职业（工种）名称：激光机装调工（1）职业定义：从事各类激光机生产、装配、调试、检验及维修的人员。
（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：6-08-04-11（3）职业能力特征：有一定的分析、判断和推理能力 , 手指、手臂灵活 , 行走正常 , 动作协调 , 矫正视力不低于 1.0 。
（二）《关于印发中等职业学校机械制图等9门大类专业基础课程教学大纲的通知》（教职成﹝2009﹞8号），中华人民共和国教育部，2009年5月4日。
1.中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲（三）执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布施行的激光加工国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。
三、考试方法特种加工技术专业（激光加工技术方向）技能考试主要包括专业知识考试、技能操作考试两个组成部分。
技能考试总分490 分，其中专业知识考试150 分，技能操作考试340 分，合计考试成绩294分（含）以上为合格，293 分（含）以下为不合格。
专业知识考试闭卷笔试，考试时间60分钟，技能操作考试，考试时间90分钟，都在实训场地进行。
四、考试内容与评分办法以形成的中职毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、运用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，合理运用专业知识考试、技能操作测量手段，将专业知识融入技能操作考试内容，将技能操作融入专业知识考试内容。
2017年湖北省技能高考文化综合考试大纲
2017 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲2017 年普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。
文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。
语文部分参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符号使用现行国家标准）；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。
文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分210 分，其中语文、数学各90 分，英语30 分。
考试时间150 分钟。
第一部分语文一、考试能力要求语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A ．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。
B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。
C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。
D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E．鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
二、考试内容与考核要求1．语言知识和语言表达（1）汉字①识记现代汉语普通话常用字的字音。
A②识记并正确书写现代常用规范汉字。
A（2）词语正确使用词语（包括实词、虚词）。
D （3）句子①辨析、判断病句。
D病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明，不合逻辑。
②变换句式。
D包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，常式句与变式句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。
湖北技能高考大纲
湖北技能高考大纲
湖北技能高考的大纲包括以下内容：
1. 职业基础知识和技能：包括职业概况、职业道德与职业素养、职场安全与保障、职业卫生与防护、职业文化和职业心理健康等方面的知识和技能。
2. 职业实践能力：包括职业实施能力和职业创新能力两个方面。
职业实施能力指学生能够灵活运用所学知识和技能，有效地完成实际工作任务；职业创新能力指学生能够发现问题、分析问题、解决问题，并提出创新性的解决方案。
3. 跨学科综合能力：包括语文、数学、英语、信息技术等多个学科的知识与技能。
学生需具备良好的文字表达能力、数学计算能力、英语交流能力和信息处理能力，以便在职业实践中能够综合运用这些能力解决实际问题。
4. 实践能力考核：湖北技能高考注重对学生的实际操作能力进行考核，通过考试、实验、实训等形式对学生的实践能力进行评估，并以此为依据评定学生的考试成绩。
以上是湖北技能高考大纲的主要内容，具体的考试科目、考试要求和考试内容会根据不同的职业类别和岗位进行调整。
解读湖北省技能高考语文考纲(2017-2019题型及答案)ppt课件
文言 实词
文言 虚词
32
10.下列对娄师德的评价，不符合原文的一项是（ D ）。 A.谦虚勤勉 B.为人宽厚 C.举贤荐能 D.不计前嫌
11．请将第一大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译 成现代汉语。（4 分）
君为将能谨守边陲，贤则臣不知。
答案示例：（他）作为将领能效新防守边疆，（至于） 是否贤德我就了解了。
句式
24
二、根据语言环境仿写句子
例：2017年湖北省技能高考文化综合试题 13．仿写下面的一句话（4 分） 不经过敲打，燧石不会闪出火化。
不经过磨炼，人不会变得坚强。
仿写句子
25
三、扩写语句与压缩或概括语段
例：2018年湖北省技能高考文化综合试题
请将下面一句话扩写成一段有情景的文字。（不少于40字）。
标点符号
13
五、正确使用标点符号
例：2018年湖北省技能高考文化综合试题
标点符号
14
五、正确使用标点符号
例：2019年湖北省技能高考文化综合试题
标点符号
15
六、鉴别并正确运用常见的修辞手法
例：2017年湖北省技能高考文化综合试题
6.下列各句中，修辞手法不同于其他三句的一句（ C ）。 A.四周静极了，只有山泉在弹奏着叮咚的琴声。 B.优美的琴声从窗口流出，连树枝上的小鸟都在屏息静听。 C.一群天真活泼的红领巾唱着校歌走在绿色的田野上。 D.看见不如他的人，他总是把尾巴翘的很高。
压缩概括 语段
答案示例：我怀疑中国文化将成为21世纪的主导性文化的观点。
27
例：2019年湖北省技能高考文化综合试题
压缩概括 语段
28
第三部分 古诗文阅读
一、文言文阅读 （一）文言实词
【考纲】2017年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考
2017年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考机械类技能考试大纲机械类技能考试包括专业知识考试和技能操作考试两个组成部分。
考试总分为490分，其中专业知识考试为150分，技能操作考试为340分，总成绩294分（含）以上为合格，293分（含）以下为不合格。
第一部分专业知识考试内容与评分办法一、机械制图与机械识图（一）制图基本知识1.识记内容国家标准有关图幅、比例、字体、图线、尺寸注法等机械制图的基本规定。
2.理解内容正多边形、斜度和锥度、圆弧连接和椭圆的画法。
3.运用内容简单平面图形的作图与尺寸注法。
（二）制图投影基础正投影制图基础1.识记内容（1）投影法的分类、应用。
（2）正投影法的概念、投影特性、基本性质。
（3）三视图的概念、投影轴、投影面名称（简称、字母）。
2.理解内容绘制简单三视图。
点、线、面的投影1.识记内容（无）2.理解内容（1）点的坐标表示法，点的三面投影规律，重影点的表示方法。
（2）各种不同类型直线的投影特点。
（3）平面的表示方法，不同位置平面的投影特点。
3.运用内容（1）点的位置及重影点可见性判别。
（2）直线上的点的判断，两直线位置关系的判断。
（3）平面上的点和直线的判断。
立体及其表面交线1.识记内容（1）基本体的概念及分类。
（2）立体表面交线（截交线、相贯线）的概念。
2.理解内容（1）基本体的投影。
（2）平面与常见立体截交线的画法。
（3）立体与立体相交相贯线的画法。
（4）回转体相交相贯线特殊情况。
3.运用内容立体表面取点、取线及可见性判断。
轴测图1.识记内容三视图的形成过程、投影对应关系、投影规律、方位对应关系。
3.运用内容轴测图的种类。
2.理解内容（1）轴测图的基本作图方法。
（2）正等轴测图的作图方法。
3.运用内容简单形体的正等轴测图的识图。
组合体1.识记内容组合体的概念、组合形式。
2.理解内容（1）组合体三视图的表达及尺寸注法。
（2）组合体三视图的形体分析法、线面分析法。
解读湖北省技能高考语文考纲(2017-2019题型及答案)
（四）翻译和阅读 翻译中，重点实词、虚词和句式是关键考点。
例：2017年湖北省技能高考文化综合试题
娄师德在河陇，前后四十余年，恭勤不怠，民夷安之。性 沉厚宽恕，狄仁杰之入相也，师德实荐之；而仁杰不知， 意颇轻师德，数挤之于外。太后觉之，尝问仁杰曰：“师 德贤乎？”对曰：“为将能谨守边陲，贤则臣不知。”又曰： “师德知人乎？”对曰：“臣尝同僚，未闻其知人也。”太后 曰：“朕之知卿，乃师德所荐也，亦可谓知人矣。”仁杰既 出，叹曰： “娄公盛德，我为其所包容久矣，吾不得窥其 际也。”
（一）理解文中重要词语和句子的含义 （二）筛选文中的信息，归纳内容要点 （三）概括、评析文章的基本观点或文章主旨 （四）简要分析作品中的人物以及作者的思想感情 （五）分析文章的写作特点
雨还在下
李德霞
刺眼的一道闪电，震耳的一个响雷。 暴雨倾盆，天地间浑沌一片…… 老大扑腾腾坐起来，心儿也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯，推推身边的媳 妇。媳妇一骨碌爬起来，睡眼朦胧：“咋？屋里进水了？” 老大说：“我是担心咱爹咱娘……” “说梦话吧？ “爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也 是这里塌。咱那屋，结实着呢！” “结实归结实，可那边地势低，万一进了水，不是闹着玩的……” “门前有土埂，屋后有排水……哪能呢？”媳妇拉灭灯，“睡吧，睡吧。” 刺眼的一道闪电，震耳的一个响雷。 暴雨倾盆，天地间浑沌一片…… 老大扑腾腾坐起来，心儿也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着 坐起来。 “你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？”
寡人之所以为宝者与王异。
翻译
答案示例：我所认为的宝物的标准，与大王您不同。
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第一部分
一、考试能力要求
语
文
语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现 为五个层级。 A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。 B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。 C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层 级。 D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方 面发展了的能力层级。 E．鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在 阅读方面发展了的能力层级。
二、考试内容与考核要求
1．语言知识和语言表达 （1）汉字 ① 识记现代汉语普通话常用字的字音。A ② 识记并正确书写现代常用规范汉字。A （2）词语 正确使用词语（包括实词、虚词） 。D 1 / 15
（3）句子 ① 辨析、判断病句。D 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明，不合逻辑。 ② 变换句式。D 包括：主动句与被动句（包括“把”字句） 、肯定句与否定句，常式句与变式句，以及 陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。 ③ 根据语言环境仿句。D （4）正确使用标点符号。D （5）鉴别常见的修辞手法以及修辞手法的正确运用。D 常见的修辞手法包括：比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。 （6）扩写语句，压缩或概括语段。D 2．文学常识 （1）识记中国、外国文学史上重要作家及其时代（国别） 、代表作及作品中的典型人物。A （2）识记一些古代重要的文学体裁的基本常识。A （3）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点。B 3．古代诗文阅读 （1）理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义及古 今词义的区别。B （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（之、其、而、则、乃、以、于、为、安、耳、 夫、盖、何、焉、矣、哉、乎、也、所） 。B （3）理解与鉴别不同的文言句式：判断句、被动句、省略句、状语后置句、宾语前置句（包 括动宾和介宾前置） 、定语后置句。B （4）理解与鉴别不同的文言词类活用。B （5）理解并翻译浅易的文言文句子。B （6）筛选文中信息，概括中心意思和评价作者的观点态度。C （7）赏析浅易的古典诗词。包括字词含义及画面形象、思想内容及情感抒发、语言品味及 修辞手法、构思技巧及诗歌风格等。E 4．现代文阅读 （1）理解文中重要词语和句子的含义。B （2）筛选文中的信息，归纳内容要点。C （3）概括、评析文章的基本观点或文章主旨。C、E （4）简要分析作品中人物以及作者的思想情感。C、E （5）分析文章的主要写作特点： ① 把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）C、E ② 辨析文中修辞手法的运用。C、E 2 / 15
2017 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考 文化综合考试大纲
2017 年普通高等学校招收中职毕业生技能高考， 是由中等职业学校 （含普通中专、 职业高中、 技工学校和成人中专）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的 区分度。 文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。语文部分参照教育部颁布的《中等职业 学校语文教学大纲》 ，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁 布的《中等职业学校数学教学大纲》 ，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符 号使用现行国家标准） ；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》 ，结合我省各 类中等职业学校英语教学的实际制定。 文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分 210 分，其中语文、数学各 90 分，英语 30 分。考试时间 150 分钟。
ax b c 、 ax b c （ a 0 ， c 0 ）的求解.
（7）掌握不等式解集的区间表示. 3．函数 （1）理解函数、自变量、定义域、值域、解析法、列表法、图像法、单调性、增函数、减 函数、单调区间、增区间、减区间、奇偶性、对称轴、对称中心、奇函数、偶函数、非奇非偶函 数、分段函数的概念. （2）掌握函数定义域的求解. （3）了解函数概念中两个要素的运用. （4）了解平面内任意点的对称点的坐标特征. （5）掌握函数单调性与奇偶性的判断. 4．指数函数与对数函数 （1）掌握实数指数幂的运算法则. （2）理解幂函数、指数函数、对数、对数的底、真数、常用对数、自然对数、对数函数的 概念. （3）了解常见幂函数 y x 、 y x 、 y x 、 y x 、 y x 、 y x 的图像与性质.
二、考试内容与考核要求
1．集合与充要条件 （1）理解集合，元素，数集，空集，有限集，无限集，子集，真子集，集合相等，交集， 并集，全集，补集的概念. （2）了解集合中元素确定性、互异性、无序性的概念. 4 / 15
（3）了解元素与集合的字母表示及关系符号. （4）了解常用数集、空集、全集的字母表示. （5）掌握集合的列举与描述表示法. （6）了解平面内点集的表示法. （7）掌握集合子集、真子集、集合相等的关系符号. （8）掌握交集、并集、补集的表示法. （9）掌握交集、并集、补集的运算及性质. （10）理解充分条件、必要条件、充要条件的概念. （11）掌握充分条件、必要条件、充要条件的判断. 2．不等式 （1）掌握比较实数大小的方法. （2）了解不等式加法、乘法、传递的基本性质. （3）理解区间、区间的端点、开区间、闭区间、半开区间、有限区间、无限区间的概念. （4）掌握开区间、闭区间、半开区间、有限区间、无限区间的表示. （5）掌握一元一次不等式、分式不等式、一元二次不等式的求解. （6）掌握含绝对值不等式 x a 、 x a 、 x a 、 x a 、 ax b c 、 ax．答卷方式：闭卷、笔试。考试用时约 70 分钟。 3 / 15
2．试卷包括单项选择题、综合题和写作题。满分 90 分，试卷结构如下表： 题型 单项选择题 题量 7 3 综合题 写作题 合 计 7 1 18 小题分 3 3 / 30 / 分值 21 9 30 30 90 考试内容 语言知识和语言表达、文学常识 文言文阅读 1．文言文句子翻译；2．语言表达应用；3．古 代诗歌鉴赏；4．现代文阅读。 书面表达
③ 辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。C、E ④ 掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关 系及常见的论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段——肖像、神态、动作、语言、心 理描写，情节的安排——顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主 题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索） 。C、E 5．写作 能写一般性的记叙文、说明文及常见的应用文。 应用文写作范围： 通讯（通讯报道）——对现实生活中有报道价值的人和事作真实报道。 短评——对一件事、一个观点、一种思想行为、一种风气等作出针对性的分析评论。 个人总结——对过去工作、学习、生活、思想中所取得成绩、存在的缺点和找出的经验教训 作具体归纳。 书信——包括一般书信（如亲戚、朋友、同事之间交流思想、商量工作、研究问题的书信） 和专用书信（重点是：感谢信、慰问信、倡议书、决心书、贺信、挑战书、应战书） 。 （1）记叙文考试要求 D
① 可以记人为主，也可以叙事为主。 ② 叙事应有条理，有详略；抒情、议理应寄于人、事、物上，避免空洞。 ③ 能用多种描写手段刻画人物形象。 ④ 语言力求生动，在叙述、描写的基础上，适当开展抒情和议论。 ⑤ 内容积极健康。 ⑥ 语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。 （2）说明文考试要求 D
① 能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等。 ② 说明顺序要合理，要符合说明对象的自身特点。 ③ 说明的主次、详略得当，中心意思表达突出。 ④ 语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。 （3）应用文考试要求 ① 格式规范。 ② 称谓及其用语正确、得体。 ③ 文章目的、要求明确。 ④ 内容符合事理。 ⑤ 语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。 D
2 3
1 2
1
2
（4）了解指数函数的图像与性质. （5）掌握对数的基本性质. 5 / 15
（6）了解常用对数与自然对数的记法. （7）掌握积、商、幂的对数运算法则. （8）掌握对数函数的图像与性质. 5．三角函数 （1）理解角、正角、负角、零角、任意角、象限角、界限角、终边相同的角、弧度角、角 度制、弧度制的概念. （2）了解象限角、界限角、终边相同的角的集合表示. （3）掌握角度与弧度的互化关系. （4）了解圆弧长、半径、弧度角的关系及应用. （5）理解任意角的正弦函数、余弦函数、正切函数的概念. （6）了解各象限角的正弦函数值、余弦函数值、正切函数值的正负号判断. （7）掌握界限角的正弦函数值、余弦函数值、正切函数值. （8）掌握同角正弦函数、余弦函数、正切函数的基本关系式. （9）掌握含有正弦函数、余弦函数、正切函数的式子的化简与求值． （10）掌握任意角的正弦函数、余弦函数、正切函数的诱导公式的运用． （11）了解正弦函数、余弦函数的图像和性质． （12）掌握已知正弦函数值、余弦函数值、正切函数值求指定范围内的特殊角的方法. 6．数列 （1）理解数列、项、首项、项数、有穷数列、无穷数列、通项或一般项、通项公式的概念. （2）了解数列通项公式的确定. （3）理解等差数列、公差、等比数列、公比的概念. （4）了解公差、公比、通项或一般项、前 n 项和的字母表示. （5）掌握等差数列和等比数列的中项公式，通项公式，前 n 项和公式的运用. 7．平面向量 （1）理解数量、向量、向量的模、零向量、单位向量、平行（共线）向量、相等向量、自 由向量、负向量、向量的加法、和向量、向量的减法、差向量、向量的数乘运算、向量的线性运 算、向量的坐标的概念. （2）了解向量加法具有的性质. （3）向量数乘运算满足的法则. （4）了解向量的坐标表示. （5）掌握向量的模的计算. （6）掌握向量线性运算、平行（共线）向量、垂直向量的坐标表示. （7）理解两向量夹角、内积的概念. （8）了解两向量夹角的取值范围. （9）了解向量内积的几个重要结果和满足的运算律. 6 / 15