假期外出学生情况调查表
学生学习情况调查表（5篇范文）
学生学习情况调查表（5篇范文）第一篇：学生学习情况调查表学生学习情况调查表(请你按自己实际情况真实填写)学生姓名：家长姓名(一般是父亲)：联系电话:1．你在本班的学习成绩如何？□上等□中等□下等2．你的学习状态怎样?□主动学习（我要学）□被动学习（要我学）3．喜爱的学科□语文□数学□英语□都喜欢□都不喜欢4．成绩不好的原因？□对该课程不感兴趣□不喜欢授课老师□授课进度太快□自己基础比较差5．你上课是否认真听讲？□认真□不认真□有时认真6.你作业是否能依时并且独立认真完成?□是□不是□有时是7．你每天在家的学习时间有多少（除做布置的作业外）？□1小时以上□半小时到1小时□半小时□没有8．你父母对你的学习情况是否了解呢？□不了解□基本了解□完全了解9你认为以下哪种学习方式能提高你的学习成绩？(可以多选)□老师没讲之前先预习□上课时注意听讲□课后认真整理笔记□反复研究学习内容□将学过的内容融会贯通□认真做好课后练习□老师评讲练习时认真听懂并改正做错的题.子女学习情况调查表(请你按自己实际情况真实填写)家长(签名)：学生姓名：手机(家电话)：1您的孩子现在学习成绩怎样？□好□中上□中下□差□极差2您希望老师常常向你反映孩子成绩吗?□希望□一般希望□不希望3您会来学校找老师了解孩子的学习情况吗?□很常来□一个学期至少来一次□很少来□不来4您有常常教育和管理孩子的学习吗?□有□有空时有□很少□没有5孩子考试成绩不理想您认为是由什么造成的？□心理因素（怕考试）□学习不努力□智力□马虎6您对孩子的辅导情况怎样?□不会辅导□没时间□部分内容能辅导□偶尔辅导7您对教育投入持什么样的态度？□教育不讲代价□根据经济状况定□根据孩子需要定□只要能提高孩子的学习成绩，不吃不喝也支持第二篇：学生学习状况调查表合肥市职业教育中心学生学习状况调查表（注：每项选填一项）班级----------------------性别-----------------------年--------月--------日一、你目前对自己的学习情感的总体评价是（）A、很想学习B、想学习C、一般D、不想学习E、很不想学习二、你目前最喜欢学习的课是（）三、你目前最不喜欢学习的课是（）四、你最喜欢某一课程的原因是（）A、这门课程实用B、对这门课程有兴趣C、喜欢教这门课的老师D、这门课程容易学E、这门课程能动手操作五、你最不喜欢某一课程的原因是（）A、这门课程没什么用B、对这门课程没有兴趣C、不喜欢教这门课的老师D、这门课程很难学E、这门课缺少实际操作六、你最喜欢的学习方式是（）A、自学B、听老师详细讲解C、听老师讲和自己看书相结合D、边学边做习题E、边学边亲手操作七、你认为最有效的教学方式是（）A、一次课全由老师讲B、一次课大半时间由老师讲，小半时间自己做习题C、一次课老师少讲点和学生多做多问相结合D、老师用直观形象的方式讲，学生再亲自动手操作E、先接触实际，然后带着问题去学习八、你认为职业学校的学生在学习专业课时，主要目的是（）A、记住专业知识B、理解专业知识C、考试通过D、拿到技能证书E、能用所学专业知识分析和解决实际问题九、你期望到职业学校学习后的出路是（）A、取得职校毕业证书B、取得职业资格证书C、学到专业技能D、能就业E、能对口上大学十、你从职校毕业后进入社会，自认为生存途径主要是靠（）A、自己B、家长C、朋友D、学校E、说不清第三篇：学生学习情况调查表问卷调查高二(19)班姓名：学生情况调查表亲爱的同学们，从现在起你们是高二（19）班的重要成员，为了我们在这个集体健康成长和快乐学习，请大家认真如实完成以下问题。
学生暑假社会实践调查表
学生暑假社会实践调查表篇一：2014年暑假社会实践调研报告暑假社会实践调研报告题目：关于大学生心理压力调查报告姓名：李碧霞学号：02121006班级：市场营销十班完成日期：2014年8月29日指导教师：苗苗吉林大学珠海学院思想政治理论课教学部制大学生心理压力调查调查时间：2014年7月14日--2014年8月24日调查地点：主要通过问卷星的调查平台调查对象：在校大学生调查方法：问卷形式和访谈调查人：李碧霞调查目的随着我们的年龄的增长和信息科技的发展，我们大学生接触的社会层面也越来越广，学习和了解的东西也越来越多，在日常的生活、学习、感情、就业中，承受着来自各方面的压力，尤其是现实与理想之间的差距，每年大学毕业生都在增加，就业形势严峻；大学生都有各自的独特的想法，可能会与同学和家长的想法有冲突等方面的压力。
如果这项方面的压力得不到缓解或释放，就会严重影响大学生的身心健康。
为了进一步了解大学生都有什么压力，针对这些压力我们能有什么样的应对措施，在2014年暑假通过问卷的形式在大学生群体中展开了调查。
调查结果这次的问卷调查的结果主要来源于问卷星的调查平台，部分数据是通过与认识的大学生交谈得来的。
参加这次的调查的人数有115人，有效问卷填写为114份，女生在其中的65.79%，男生的则是34.21%。
各个年级参与的比例相当，均为百分之二十几；有46.49%的人认为大学生的心理压力比较严重；大学生的心理压力的来源在很大程度上不在于学业，而是在与理想和现实之间的冲突。
绝大部分人认为有较大的就业压力我们大学生大多数都具有自信好强的心理特点，对未来既是期待又是担心，更有的是家人的期望，害怕之自己会被社会淘汰等各种因素，同时又在顾虑同龄人的超越状况。
我们的大学生心理压力的主要有学习、生活和就业三方面的压力。
这次参加调查的女生比较多，从她们填写的答案来看，女生的压力比较大。
但是女生会经常地抱怨，会将她遇到的困惑或问题说出来，在一定程度上能够释放压力。
研学旅行调查问卷样表
研学旅行调查问卷样表
关于研学旅行的问卷调查（教师）
研学旅行：是面向全体中小学生，由学校组织安排，以培养中小学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力为目标，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的一种普及性教育活动。
亲爱的老师：
您好！这份关于研学旅行的调查问卷，目的是了解中小学生研学旅行的开展情况。
问卷中所涉及的问题无关对错，请不必有任何顾虑。
您的想法对我们很重要，谢谢您的合作！Q1：您对研学旅行的了解程度（）？
□非常了解
了解
□不太了解
□完全不了解
Q2：您是否带过学生去研学旅行（）？
带过
□没有带过
□带过综合实践、夏令营、冬令营等类似的活动
Q3：您觉得研学旅行活动与普通旅游的不同之处是（）？
□感觉不到什么太大的不同
□游玩为重，主要缓解学业压力
□以学为主，去哪儿、玩什么是次要的
游玩和学习并重，既能玩好，又要能学到东西
Q4：您认为中小学研学旅行时间最好是（）？
1天
□2—3天
□3—5天
Q5：您希望学生的研学旅行过程如何组织？？（多选可补充）参观游览
参加当地特色活动
评选交流
□
Q6：.您学校所在的位置有哪些地方适合研学旅行？请列举几个？
县市区：
合适的研学基地：。
家访问卷调查表
家访调查问卷表亲爱的家长：为了加强家校沟通，增进彼此了解，促进孩子的可持续发展，特地设计了这份简单的家访问卷，请在最符合实际情况的答案上打“√”。
希望看到您真实的想法和要求。
谢谢您的配合！基本情况详细住址家长姓名联系电话家庭成员家庭收入一、对孩子在家表现的评价：1、学习上：①自觉主动，不需操心②偶尔要监督③时时监视④一定要陪学2、自理上：①自己的事自己做②高兴时做，不高兴时不做③衣来伸手，饭来张口3、劳动上：①常帮忙做家务②偶尔帮忙③从来没有4、与兄弟姐妹或同龄人：①友好相处②偶尔吵闹③常常争执5、放假期间：①呆在家中②外出与朋友玩③在家上网④外出上网或娱乐场所⑤夜不归宿二、对学校和老师的评价：1、对学校评价：①满意②比较满意③不满意，原因是2、对班主任评价：①优秀②一般③不是很满意④不满意，主要在3、对任课老师的评价：①很好②一般③不满意，主要是老师。
4、学生学习进步情况：①进步很大②有进步③没有进步5、学生的行为习惯：①进步很大②有进步③没有进步（一）安全管理：1、对学校的安全①非常信任②不信任③其它2、对学生的安全防范意识①做的不错②没有防范意识③其它3、家长对安全防范意识的认识①有②没有③其它（二）学生管理：1、班主任是否对学生①非常关心②关心③其它2、教育教学过程中管理①非常严②严格③其它3、是否支持“三雅”主题教育活动①很有必要②支持③其它4、是否支持学校组织各类文体活动①非常支持②支持③其它（三）后勤管理：1、学校食堂饭菜质量①好②一般③其它2、学校生活费用开支①高②一般③其它3、学校饮食卫生①好②一般③其它三、其他意见和建议：家长签名：。
初中学生课余时间安排状况调查表
初中学生课余时间安排状况调查表您好！我们正在进行一个关于初中学生课余时间安排状况的调查。
希望通过本次的调查能让同学们日后更加合理、更加完善地安排自己的课余时间，从而丰富自己的日常生活，提高自己各方面的素质。
本次调查不记名字，问卷中所提问题无所谓对错。
我们承诺对您填写的信息保密，请你不必有任何的顾虑。
非常感谢你的参与和支持！1、性别〇男〇女2、所在年级〇七年级〇八年级〇九年级〇辍学3、您一周有多少节课？〇A 20节以内〇B 20-25节〇C 25-30节〇D 30节以上4、您平均每天上网时间是多少个小时？〇A 1个小时以内〇B 1-2个小时〇C 2-3个小时〇D 4小时以上5、您上网主要做那些事情？〇A 娱乐（如玩游戏、聊天、看电影）〇B 查资料、学习〇C 其他6、每个暑假您都出去旅游吗？〇是的〇没有7、你平均每天运动的时间是？〇A 半小时以内〇B 0.5-1个小时〇C 1-2个小时〇D 2小时以上8、您平均每周花在逛街的时间是？〇A 3小时以内〇B 3-4个小时〇C 4-5个小时〇D 5小时以上9、您平均每天睡觉的时间是？〇A 7小时以内〇B 7-8个小时〇C 8--9个小时〇D 10小时以上10、关于校内的社团活动，您的观点是？〇A 觉得无聊，从不参加〇B 偶尔敢兴趣，参加过一两次〇C 有较大的热情，积极参加〇D 其他11、关于校内外的兼职，您的观点是？〇A 从不兼职〇B 偶尔做过一两次〇C 每个假期都去做〇D 几乎每周都做12、关于校内外的讲座和培训，您的观点是？〇A 觉得无聊，从不参加〇B 与自己的学习有关的才去〇C 感兴趣的都去〇D 觉得很有用，能去的都去参加13、你逃课的概率是？〇A 从不逃课〇B 偶尔逃课一两次〇C 经常逃课14、您逃课的主要原因是？〇A 去别处补习〇B 上网吧〇C 遇到不喜欢学习的科目15、您认为您自己的课余时间安排合理吗？〇A 很合理〇B 一般〇C 无所谓〇D 不合理16、您认为有必要合理安排好自己的课余时间吗？〇A 很有必要〇B 有必要〇C 没必要〇D 没有考虑过。
中学生家庭情况调查表
八五班学生家庭表现情况调查
班级：姓名：
本表主要是针对你的家庭情况而设计，请如实填写，谢谢合作！
1、家庭住址：
2、孩子早上几点离家：
3、孩子到校方式：
4、孩子中午在哪儿吃饭、午休：
5、孩子下午一般几点回家：
6、孩子每天的零花钱是多少：
7、父母晚上6--9点是否在家：
8、孩子晚上学习时间：
9、孩子周末学习时间是多久：
10、孩子晚上是否要外出玩耍：
11、孩子周末玩耍时间：
12、孩子在家有什么爱好：
13、孩子在家是否干家务：
孩子到、离校时间节点
1、早上7：20准时到校，7：30开始早读。
2、中午11：55放学。
3、下午13：50到校，14：00上课。
4、下午17：45放学。
八（5）班任课老师电话
班主任：
数学老师：
英语老师：
物理老师：
历史、地理老师：
八（5）班还未开通校讯通学生名单。
学生上学和放学乘坐交通工具情况调查表
和放学乘坐交通工具情况调查表
车 方 式 步行 骑自码 ，注明家长接送，还是委托接送。 附件2； 并在备注栏中，注上“委托”标记；学校负责统计。
1所有学生都要参与调查学生在乘车方式中凡涉及到摩托车小车类必须登记详细的车牌号码注明家长接送还是委托接送
附件3
中小学(幼儿）
班级 学生姓名 家长姓名 家庭地址 (村 名） 家长接送 摩托车
学生上学和放学乘坐交通工
乘 车 方 式 家长包车 车牌号码
私家车
校长： 班主任： 填表时间： 注：1、所有学生都要参与调查，学生在乘车方式中，凡涉及到摩托车、小车类必须登记详细的车牌号 ２、填写必须认真真实，把所有“委托接送”的学生与所乘的车辆汇总在附件2； 并在备注栏中
留守儿童基本情况调查表
填报单位（盖章）： 填报时间：2010年4月8日
留守儿童基本情况
流动儿童基本情况 流动 情况 户籍 在市 内县 外流 入当 的地
项 目
学校（幼儿园）情况
在校（园）学生情况 就读情况 父母亲 外出情况 托 其 他 亲 友 照 顾 的 监护情况 就读情况
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
单 位
李园小学
总 数
高 中
初 中
小 学
幼 儿 园
总 数
高 中 生
初 中 生
小 学 生
学前 儿童
总 数
高 中
初 中
小 学
学前 儿童
父母 双方 外出
父母 一方 外出
随祖 （外） 父母 生活 的
寄宿 学校 的
社会 爱心 妈妈 监护 的
其 他
总 数
高 中
初 中
小 学前 学 儿童
户籍 在市 外流 入当 地的
备注：此表每年3月、9月进行重新摸底建档，并于4月8日前上报学区。
公休日、节假日学生离校外出登记表
年级
学生总数
放假期间外出学生
总数
回家
旅游
找工作
找同学
打工
其他
总计
公休日பைடு நூலகம்节假日学生离校外出登记表
学院名称：班级名称:
序号
姓名
性别
手机
出行目的地
事由
返校时间
备注
公休日、节假日学生离校外出登记表
学院名称：班级名称:
序号
姓名
性别
手机
目的地、详细住址及联系方式
返校时间
备注
寒暑假学生离校登记表
学院名称：班级:
序号
姓名
性别
手机
离校时间
家庭所在地
是否平安到达
备注
节假日学生离校外出情况统计表
春节假期去向调查表【调查报告模板】
春节假期去向调查表【调查报告模板】
:
春节假期去向调查表【调查报告模板】
基本信息
姓名
所在部门
春节假期目的地去向
省份城市区/县
春节假期出行途径情况
出行方式
火车/高铁飞机短/长途巴士自驾一直在深
5.离深日期：_______________
航班号/车次
返程计划
出发地
返程方式
火车/高铁飞机短/长途巴士自驾一直在深
航班号/车次
10.抵达日期：_______________
回深是否已做核酸
已完成检测未进行检测一直在深
基本信息
姓名
所在部门
春节假期目的地去向
省份城市区/县
春节假期出行途径情况
出行方式
火车/高铁飞机短/长途巴士自驾一直在深5.离深日期：_______________
航班号/车次
返程计划
出发地
返程方式
火车/高铁飞机短/长途巴士自驾一直在深航班号/车次
10.抵达日期：_______________
回深是否已做核酸
已完成检测未进行检测一直在深。
学生离校办请假问卷调查模板范文
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1. 姓名：2. 学号：3. 班级：4. 联系电话：5. 请假日期：6. 请假原因：二、请假情况。
(完整word版)家访问卷调查表
家访调查问卷
亲爱的家长：
为了加强家校沟通，增进彼此了解，促进孩子的可持续发展，特地设计了这份简单的家访问卷，请在最符合实际情况的答案上打“√”。
希望看到您真实的想法和要求。
谢谢您的配合！
一、对孩子在家表现的评价：
1、学习上：①自觉主动，不需操心②偶尔要监督③时时监视④一定要陪学
2、自理上：①自己的事自己做②高兴时做，不高兴时不做③衣来伸手，饭来张口
3、劳动上：①常帮忙做家务②偶尔帮忙③从来没有
4、放假期间：①呆在家中②外出与朋友玩③在家上网④外出上网或娱乐场所⑤夜不归宿
二、对学校和老师的评价：
1、对学校评价：①满意②比较满意③不满意，原因是
2、对班主任评价：①优秀②一般③不是很满意④不满意，主要在
3、对任课老师的评价：①很好②一般③不满意，主要是老师。
4、学生学习进步情况：①进步很大②有进步③没有进步
5、学生的行为习惯：①进步很大②有进步③没有进步
（一）教学管理：
1、教学进度①太快②合适③太慢④其它
2、教学内容①难②不难，③其它
3、教师与学生①有②没有沟通，③其它
4、教师对学生提出的问题①有②没有认真解答，③其它
5、学生对教师讲授的内容①能②不能听懂，③其它
（二）学生管理：
1、班主任是否对学生①非常关心②关心③其它
2、教育教学过程中管理①非常严②严格③其它
3、是否支持“三雅”主题教育活动①很有必要②支持③其它
4、是否支持学校组织各类文体活动①非常支持②支持③其它
（三）后勤管理：
1、学校食堂饭菜质量①好②一般③其它
2、学校生活费用开支①高②一般③其它
3、学校饮食卫生①好②一般③其它
三、其他意见和建议：
家长签名：。
学校学生上下学交通出行方式排查表
年级：班级：学生人数：班主任姓名：排查时间：年月日
学
号
学生姓名
性
别
年
龄
家庭住址
具体出行方式
接送人姓名
联系方式
是否签订交通安全责任书
学生
自行
家长
接送
校车
接送
1
2
3
4
5
6
7
8910源自1112说明兼统计：一、在出行方式栏目中填相应的英文字母；二、具体出行方式包括：1.学生自行上下学 人，其中A.步行 人、B.12周岁以上骑自行车 人、C.16周岁以上骑电动车 人、D.乘坐公交工具 人；2.家长接送（含委托他人） 人，其中E.步行接送 人、F.自行车接送 人、G.两轮电动车接送 人、H.机动车接送 人；3.校车集中接送 人，其中I.专用校车 人，J.学校租赁车辆 人；4.三无违规车辆 人，其中K.电动三、四轮车 人、L.黑车 人、M.其他 人。
学生放假去向登记表
南宁学院土建学院学生放假去向登记表
亲爱的同学：
2014 年 11 月 8 日至11月 9 日为学校规定放假时间，请同学们特别注意：
1.假期回家及外出游玩的同学，学生本人要告知家长，同时向辅导员(班主任)请假做好书面登记，按照学校规定时间及时返校。
2.离校回家或外出游玩的同学，请注意人身财产安全，乘坐正规有运营证的交通工具，远离可疑分子，若无家人陪同，勿至江、河、湖、海中游泳，勿入人迹罕至的树林中游玩。
3.每位同学须如实填写好本表，并于放假前一天11:40前交给各班班长，各班班长于当天12:30前统一交至本班辅导员(班主任)处留存。
4、留校的同学切勿带外来人员来校留宿，在宿舍内禁止喝酒、猜拳、赌博，禁止使用大功率电器，夜间勿在外逗留时间过晚（晚归时间23:40）。
注：请各位同学如实填写本表所有内容，如谎报、错报、漏报、不报，学生本人承担因此产生的后果。
南宁学院土建学院
二〇一四年十一月六日。
大学生暑期社会实践活动调查表
大学生暑期社会实践活动调查表篇一：大学生暑期社会实践活动调查表大学生暑期社会实践活动调查表1.您的性别：(a)A.男B.女2.您的年级：(b)A.升大一B.升大二C.升大三D.升大四3.您认为暑假时间重要(a)A.重要B.不重要4.您对您的暑期是否有过计划(c)A.有且很具体B.粗略想过但没制定C.每次想制定但一直没制定过D.没有只是随意做一些自己喜欢做的事E.无所谓5.是否按计划实行过(b)A.一直按计划行事B.实行一段时间就没坚持了C.没有付诸于实践过D.没有计划6.暑假最想干的事情(a)A.休息B.学习C.社会实践D.旅游E.其它7.暑假的大部分时间在干什么[多选题](A看电视或上网B睡觉C外出旅游D学习、考证E逛街聚会F.社会实践G.其他8.每天用于上网的时间有多少(c)ab)B.12小时C.23小时D.4小时以上9.暑假生活中您是否学习或复习一些课程(c)A.一直坚持学B.学一段时间C.偶尔学习一下D.一直没有10.主要是学习或复习些方面的内容(a)A.进行电脑、英语等的培训B.驾校培训C.自己感兴趣的知识D.其他E.没有学习11.你每天学习的时间有多久（b）A.几乎没有B.小于1小时C.13小时D.35小时E.5小时以上12.您认为自己是否有必要去社会实践(c)A.很有必要B.一般C.没必要D.无所谓13.您是否有过社会实践经历(c)A.想过但没做B.没找到合适的C.正在做D.以前做过E.没想过14.您参加暑期工作、实习活动的动机[多选题]（A.挣钱增加收入B.获取社会经验C.锻炼自己的能力D.打发无聊时光ad）F.其他15.您认为社会实践的意义有些[多选题]（ef）A.学以致用将书本知识运用到实践B.丰富大学生社会经验弥补长时间在学校的不足C.对课堂教育的延续学到书本没有的知识D.初步了解行业状况为以后工作打下基础E.基础知识不扎实会打击自己的自信心F.安全不能得到保障不提倡16.如果暑期兼职一般考虑那些工作[多选题](de)A.家教B.市场调研员C.做志愿者E.到餐厅做做钟点工F.其它17.如果参加兼职或实习您计划的时间有多长（b）A.15天以内B.1530天C.3045天D.45天以上18.让您不去社会实践的因素有些[多选题](ab)A.安全问题B.暑假想好好休息C.朋友应酬多D.社会实践累天气热不想去E.家里经济条件较好不必去F.想自己安排暑假时间用来学习G.暑假到处游玩没时间H.不好找I.其他19.是否有考虑过暑假外出旅游游览河山(b)A.有且去过B.有但没去过C.有但想去20.您对暑假旅游的看法(b)A.能够丰富阅历增长经验B.加强自身的团队合作精神C.可以培养和提高与人的交流能力D.能够调剂心情更好的投入到生活学习中21.如果假期里没事做时有什么感觉呢(c)A.会觉得日子很逍遥自在很舒服呢B.很自责觉得浪费了很多时间C.有点不知所措有点慌D.就是觉得自己很颓废但也很无奈E.暂时还没出现过这种状况22.假期里的睡眠时间是多少（b）A.5小时以下B.57小时C.79小时D.9小时以上23.对于自己的暑假生活安排是否满意(b)A.非常满意B.基本满意C.不是很满意D.很不满意24.暑假的精神状态如何(b)B.一般C.很差25.假期里有没有特别的烦恼[多选题](bd)A.总是沉醉在网络中想抽身出来却无法自拔B.整天想学习却什么也看不进去C.假期里过的太悠闲了感觉过于颓废D.想找工作但是都没找到合适的E.其它问卷编号：篇二：暑假社会实践活动调查报告暑假社会实践活动调查报告调查目的：我们都明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门走向社会接触社会了解社会投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的渠道；是提升思想修身养性树立服务社会的思想的有效途径通过参加社会实践活动有助于我们在校学生更新观念吸收新的思想与知识近两个月的社会实践一晃而过我们从中领悟到了很多的东西而这些东西将让我们终生受用社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情拉近了我们与社会的距离也让自己在社会实践中开拓了视野增长了才干进一步明确了我们青年大学生的成才之路与肩负的历史使命社会才是学习和受教育的大课堂在那片广阔的天地里我们的人生价值得到了体现为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础我们在实践中得到许多的感悟学校是一个小社会我们不再象牙塔里不能受风吹雨打的花朵通过社会实践的磨练我们深深的认识到社会实践是一笔财富社会是一所更能锻炼人的综合性的大学只有正确的引导我们深入社会了解社会服务于社会投身到社会实践中去才能使我们发现自身的不足为今后走出校门踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用在实践中成才在服务中成长并有效的为社会服务体现大学生的自身价值今后的工作中是在过去社会实践活动经验的基础上不断拓展社会实践活动范围挖掘实践活动培养人才的潜力坚持社会实践与了解国情服务社会相结合为国家与社会的全面发展出谋划策为了更好的了解我们周围的高三毕业生参加高考后对自己的成绩的满意程度以及填报志愿的取向与专业的选择情况还有对以后大学生活的初步规划特此我们小组成员在暑假期间进行这次小范围的调查活动通过这次调查我们想初步了解毕业生对高考及其结果的看法和未来大学生活的计划调查对象：四川各地高三毕业生调查内容：1高三毕业生对自己成绩的满意程度2填报志愿的根据和选择院校的侧重点3对以后大学生活的初步计划4对高考的部分看法5家长对填报志愿的想法及要求调查方法：通过派发问卷进行调查发放问卷共100份收回有效问卷100份调查结果：结果分析：1通过高考前的苦战磨练大部分的同学对自己的成绩满意也有少部分的同学表示不满意高考的成绩并且打算复读从结果看来绝大多数的人还是很看重高考认为他能改变自己的命运2经过高考的“实战拼杀”许多高三毕业后的学生对自己以后的人生道路都有比较明确的态度在填志愿方面：一部分同学是遵循自主选择也有的是根据父母的意愿其中他们看好的是专业条件与就业优势孩子没得到完全的自主权父母的“包办制度”仍然盛行看来社会就业危机已经很大程度的影响到同学的专业选择感觉读书就是为了找到一份好的工作人们都变得很现实3就未来的大学生活方面：他们都制定了初步的计划大部分认为花大量的时间在学习方面尤为重要只有少部分的人认为可以把时间花些在上网购物恋爱等上出现这种情况可能是因为他们还未从高考应试教育中完全走出来他们也根本不知道大学生活和高中生活的差别学习不再是唯一的任务而应该全面发展5几乎所有的高考生都不大赞成高考这种选拔人才的方式他们认为一次考试就几乎决定命运很不公平还有人持有这种观点：高考不一定能够选拔出人才参加高考是为了读理想的大学然而高考中的发挥不好或者志愿没填好都很大程度的影响了同学们上理想大学的可能性从结果中看出改变目前的应试教育制度迫在眉睫但是据专家表示在短时间内没有更好的选拔人才的方式所以当前的高考制度还的持续下去结论与建议：调查结果表明高三毕业生经历了高考前的寒窗苦读到高考“战场的杀敌”再到志愿的填报等一系列程序部分同学能顺利步入象牙塔来到他们理想的大学殿堂也有部分同学不能如愿的跨入他们所向往的大学同样还有相当部分同学因考试发挥失常而与大学失之交臂从而选择了复读高考是社会普遍关注的焦点许多经历了高考的学生都对其或多或少的有自己的看法绝大多数的高三毕业生认为仅凭一次高考就差不多决定了他们的命运这显得不公平高考并非是最佳的选拔人才的方式许多高三毕业生对大学生活也是充满了向往和激情希望在大学中能够有所作为我们一致希望学弟学妹们能够在新课改的教育制度下有更好的发展充分挖掘出他们的潜能成为德、智、体、美、劳全面发展的新型创造性人才篇三：暑期社会实践活动调查报告暑期社会实践活动调查报告今年的暑期社会实践活动我选择了在我的家乡的社会福利院中完成自己的社会实践虽然只有短短的20天实践时间我却从中得到了许多宝贵的经验财富这些经验就像一个巨大的宝藏一般将会不断影响我今后的学习、工作和生活我本着“我为人人”“老吾老以及人之老”的思想精神本着希望能真正做到关注弱者、救助弱者的心情本着为了维护社会的安定团结构建和谐社会而尽自己一份力量的实践指导思想来到了“河北省石家庄的社会福利院”中希望通过自己的努力既在帮助孤寡老人和孤残儿童的同时又锻炼了自己在福利院中我见到了福利院的院长在我简单的介绍了我来这的目的之后院长热情的给我介绍了一个职位希望我能通过为院内孤寡老人和孤残儿童打扫卫生的机会亲历亲为地体会工作中的经验并能更加贴近老人和儿童首先我想先介绍一下社会福利院社会福利院的主要任务是收养市区的“三无”老人、孤残儿童和弃婴实行养、治、教并举的工作方针保障弱势群体的合法权益维护社会的稳定它是一项需要支持和奉献的社会公益事业这里有一群需要阳光和爱心的群体福利院本着“我为人人人人为我”的精神需要社会中的每一个成员之间都能够真正彼此关心互相支持的社会一个真正能够关注弱者、救助弱者的社会才是一个可持续发展的社会也只有这样的社会不仅发展了而且也文明了社会福利院就是这样不断努力营造发展慈善事业的良好社会氛围在院内外积极引导、倡导和有效的组织协调增强全社会的现代慈善意识市慈善意识在人们的脑海中扎下根来为院里的孤寡老人和孤残儿童无数次得到了社会各界的关心和帮助众志成城滴水汇川来自海内外四面八方的无私奉献和爱心浇注把阳光雨露撒进老人们的心田一颗颗真诚的心、一份份无私的爱都将永载爱心碑来到福利院的这段期间我认识了许多孤寡老人和孤残儿童在我每天的工作过程中我非常热情的在工作期间与老人们交谈这也使我受益匪浅当我接触到福利院中的孤寡老人在给他们打扫房间的时候我看到了一个老人在儿女不在身边的时候依然能够勇敢坚强的生活下去依然能够积极乐观的面对晚年生活的信心与坚强的毅力在他们身上我看到了老人们面对生活的自信和面对社会时的乐观这让我不由得想起了我年迈的爷爷奶奶、外公外婆我希望它们能在大家庭里快乐的生活在此我衷心的祝福全天下所有的老人们都能够度过一个幸福快乐、安逸自在的晚年特别地当我看到福利院的孤残儿童时心里不免有几分悲伤与难过很难想象当他们因为自身的残疾而被亲身父母狠狠抛弃的时候他们幼小的心灵该是怎样的悲伤与绝望对于我们社会而言力所能及的也无非是尽可能的提供给他们衣食住行可也只有他们自己心里才清楚它们真正需要的是亲身父母给予他们的亲人的爱！看着这一张张可爱的面容、一双双渴望家庭的眼睛我的心情久久不能平静我希望我们社会能给予他们最大的关怀帮助他们度过人生中的重重困难让广大社会的力量再次温暖他们的心田福利院的每位职工都深深的了解到孤残儿童是一个特殊的弱势群体由于智残弱智等障碍从小就受到父母的遗弃生理和心理像对待自己的亲生子女一样关心他们亲近他们教育他们尊重他们的自尊心从不打骂用一腔爱心温暖他们用一片真情感化他们为了更好的照顾他们福利院的工作人员在日常工作中不断改进工作方式及时掌握孤残儿童需求的变化倾听他们的呼声了解他们的愿望从关心他们的具体事情做起一件一件的抓落实做到“孤残儿童需要什么服务我们就提供什么服务”按照儿童福利机构的基本规范安排配套生活、医疗、康复、教育等设备设施建立健全各项治理制度和护理措施创造良好的环境用真心、爱心、良知把这些孩子养育好切实维护弃婴、孤残儿童权益让他们分享改革开放和社会发展的成果通过同福利机构主管部门福利机构之间不断地相互交流新闻媒体及社会各界的积极参与来营造一个正确养老观的舆论氛围做大做好养老市场力求最大限度的照顾到孤寡老人近年来为了积极响应社会政策在坚持与时俱进和发展为第一要务、坚持以人为本的原则、坚持“一切为了孩子”的宗旨、坚持“人为本院似家爱如海”的理的“四大坚持”的基础上努力追求思想高境界文化高品位工作高效率服务高质量生存质量得到极大提高通过学习是我们对老龄工作尤其是兴办老年公寓有了更多的认识做好老龄工作、兴办老年公寓努力满足老年人日益增长的物质文化需要让老年人共享我国改革开放和社会经济发展的成果随着新世纪的到来我国已步入人口老龄化阶段人口平均寿命的延长、老龄人口的增加、人民生活水平的提高、医疗卫生条件的改善、人口出生率的下降这些都是社会发展与文明进步的一个标志但是人口老龄化也给我国经济社会发展带来了一系列深刻的影响形成了日益突出的社会矛盾老年公寓的兴办不仅在一定程度上解释了这一矛盾得到了地方政府的支持和老人的欢迎而且也而坚定了办好老年公寓的信心在政府的极力响应下我希望作为社会福利院的一名成员能够以身作则在严格要求自身的前提下努力做好自己的本职工作为社会福利事业尽自己的一份力量我需要做到以下要求：1.工作宗旨：我们今天的付出就是为了给孩子明天的幸福；我们今天的付出是为了弱势群体生活的期盼和向往；为社会福利事业添光彩为和谐社会群体建设做贡献2.工作理念：本着对自己工作岗位的热爱对未来福利事业的执着树立“我在他心中、他在我心中”“虽非骨肉亲、依然父母心”的工作理念3.工作方法：对孤寡老人、孤残儿童施行个案化处理、亲情化服务做到“一笑”即微笑服务；“二到”即想得周到、做的周到；“三意”即老人满意、家属满意、社会满意；“四勤”即眼勤、嘴勤、手勤、腿勤；“五心”即爱心、诚心、细心、耐心、关心；“六轻”即走路轻、操作轻、说话轻、开门轻、关门轻、关窗轻4.工作要求：加强服务质量使其更规范坚持每日查房关注孤寡老人、孤残儿童的身体、心理和情绪变化及时为他们排忧解难5.工作目标：以亲情促养育做好孤残儿童的养育工作做到不是父母胜似父母让孤残儿童共享改革开放的成果用“真心、孝心、爱心”换取老人们的“开心、诚心、高兴”做到不是亲人胜似亲人用我们的爱心托起明天的希望通过这次暑期社会实践活动我清醒的意识到社会对于帮助弱势群体所起的重要作用希望通过结合我学习到的理论知识更好的与实践相结合服务于社会并进一步在我人生的道路上留下宝贵的足迹篇四：暑期社会实践活动调查报告暑期社会实践活动调查报告——关于家乡幼儿园手绘墙改造工程实践目的：社会实践即通常意义上的假期实习对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合自己的方向、为面向社会做准备、增强专业技能等多方面意义团队合作关键词：自立自强创新我们在酷暑中迎来新一假期对于一个大学生而言敢于接受挑战是一种基本的素质虽天气炎热烈日当头我们毅然踏上了社会实践的道路亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会在实践中增长见识锻炼自己的才干培养自己的韧性想通过社会实践找出自己的不足和差距所在为了拓展自身的知识面扩大与社会的接触面增加个人在社会竞争中的经验锻炼和提高自己的能力以便在以后毕业后能真正真正走入社会能够适应国内外的经济形势的变化并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题我们到了一个手绘墙小组开始了我这个假期的社会实践我们几个同学和一位高中老师五六个人一个小团队我们共同开始了我们的假期实践就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去使自己所学的理论知识有用武之地只学不实践那么所学的就等于零理论应该与实践相结合另一方面实践可为以后打基础通过这段时间的实习学到一些在学校里学不到的东西因为环境的不同接触的人与事不同从中所学的东西自然就不一样了要学会从实践中学习从学习中实践在中国的经济飞速发展又加入了世贸组织后国内外经济日趋变化每天都不断有新的东西涌现在拥有了越来越多的机会的同时也有了更多的挑战前天才刚学到的知识可能今天就已经被淘汰掉了中国的经济越和外面接轨对于人才的要求就会越来越高我们不只要学好学校里所学到的知识还要不断从生活中实践中学其他知识不断地从各方面武装自已才能在竞争中突出自已表现自已在实践的这段时间内我们穿街走户接触各种各样的人和事这些都是在学校里无法感受到的在学校里也许有老师分配说今天做些什么明天做些什么但在这里不会有人会告诉你这些你必须要知道做什么要自己地去做而且要尽自已的努力做到最好在学校只有学习的氛围毕竟学校是学习的场所每一个学生都在为取得更高的成绩而努力无论是学习还是工作都存在着竞争在竞争中就要不断学习别人先进的地方也要不断学习别人怎样做人以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会但我总觉得校园里总少不了那份纯真那份真诚尽管是大学高校学生还终归保持着学生的身份接触那些刚刚毕业的学长学姐他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间在这次实践中我感受很深的一点是在学校理论的学习很多而且是多方面的几乎是面面俱到；而在实际工作中可能会遇到书本上没学到的又可能是书本上的知识一点都用不上的情况多少年的寒风苦雨我们踽踽独行；多少年的残纸冷墨我们默默挥洒；十多年的仆仆风尘十多年的风花雪月然而现实没有让我们绝望我们实现了理想来到了追求的圣地大学大学可以说是每个学子的理想殿堂梦想升起的地方；同时也是一个人开拓自己超越自己的一段时光在这平凡而又特殊的时光里我们拥有的是展现自己的舞台是的大学生应历经寒窗数年发奋苦读一如既往然而当我们走出“象牙塔”的时候我们面对的是竞争激烈的市场新时代的大学生是这一社会亚群体中知识含量最高的一族同时也是祖国的未来明天的希望我们被裹进的是知识经济时代的高科技浪潮和先进管理技术的社会潮流之中汹涌澎湃的市场经济大潮筛选的是有用人才呼唤的是优秀人才渴求的是杰出人才作为莘莘学子的我们则思考着成才探索着成才拼搏着成才渴求一匹匹千里马驰骋杀场能寻求到期待已久的开拓自己的伯乐毕业或者在校都意味着大学生要面对竞争尝试角逐甚至是探求同时也是人生之旅的重要转折点从和谐安静的美丽校园到残酷喧嚣的黑暗社会的转折此次暑期社会实践的目的在于了解艺术院校的学生在其他行业的就业位置和前景艺术来源于生活并高于生活其实仔细想想生活中每个人都会有一定的美的意识这就是所谓的“爱美之心人皆有之”所以我们认为艺术院校的学生应该跳出以往的单一认识：认为版画系的学生以后画版画雕塑系的做城雕装潢的就应聘装修公司或自己开装饰公司等等在如今大学生就业难的大环境下我们作为特别专业的学生其实更有市场因为经济发展飞速的今天中国也迎来了新一轮的发展契机所以我们看到很多新型的公司业态出现比如软件开发公司、网上咨询公司等或许听起来与我们完全无关但这次我们的实践正是推翻了这一简单思维在一个纯技术型软件开发的公司我们仍然发现了可以发挥自己所学的专业知识的位置这都来源于平常专业的训练和美院特色的环境长期熏陶感染因为每天处在艺术氛围浓厚的校园中耳濡目染我们的艺术素养理应比其他同龄人高我们应该充分利用自己对艺术的敏感嗅觉和艺术修养去切身发现身边适合自己的位置有一个共识是物质之后人们追求的都是精神所以我们看到现在越来越多的国人开始享受美的东西所以我们所学的专业正是很符合精神领域的这一需求而且将来会有更多这一领域的创意型产业产生比如现在流行的绘墙已经有人开办了专门绘墙的工作室设想在以前条件不好的环境下自己有房子住遮雨不漏风就好谁会想到把墙好好美化装饰呢又比如现在家装市场流行的软装具体来说就是墙纸窗帘地毯等物品但是为什么会把这些东西单独组合起来成为一个系统呢因为装修的潮流所致人们的审美需求所致人们发现墙纸往往比单色粉刷墙温馨美丽人们开始在窗帘上做文章加入帘幕、串珠等装饰品这些都是由于人们精神上需求的提高而衍生的新行业这些都说明了当基本衣食住行满足后人们会偏向寻求心灵的满足而艺术无疑是很好也是很多人的选择。
高三学生寒假在家情况调查表
高三学生寒假在家情况调查表尊敬的家长：寒假即将来临，为了解学生寒假期间在家学习情况及避免落下学业。
请家长配合完成下面调查，并请做到：1.了解孩子的学习进度。
2.根据学习进度，有计划地监督孩子朗读（英语课文、口语）、帮助背诵（语文、英语范文、字词短语）、督促孩子做各科目的一些习题，当然还要检查作业完成情况等。
一、请家长如实反映你们孩子平时及寒假在家情况：1、尊敬父母，听从父母长辈的话，不跟家长翻脸、顶嘴，（）A.完全能做到B.基本能做到C.不听话，经常翻脸、顶嘴2、平时帮助父母长辈做家务，（）A.主动B.父母长辈要求做，愿意做C.父母长辈要求做，不愿意做3、在家看电视情况，（）A.晚上经常看电视B.经常一边看电视，一边做作业C.周六、周日看一些D.每天看些“动画片”、“新闻节目”。
E.其他4、平时双休日和节假日及寒假在家情况，（）A.经常约同学出去玩，不跟父母打招呼B.经常有同学来玩C.到同学家吃饭、留宿D.经常与同学通电话或QQ聊天E.在家做作业、做些家务F.在家与别的孩子玩，跟父母说没有回家作业G.在家搞些有益的娱乐活动等H.参加带有赌博性的打扑克牌、玩游戏机 I.其他5、在生活方面，（）A．经常讨零花钱 B．要求父母买新衣服C．不讲究吃穿 D．常拿大人的钱 E.其他6、寒假期间晚上一般看书到几点？（）A．8点以前B．9点左右C．10点左右D．11点左右7、您认为自己的孩子寒假期间在学习上真的做到尽心尽力了吗？（）A．不尽力 B．较不尽力 C．较尽力 D．已经尽力了8、平时是否常常表扬孩子？（）A．常常 B．偶尔 C．几乎没有9.您和孩子的交流时间（次）：（）A．每天有B．几天一次C．一星期一次D．几乎没有E.除了有事要讲，从无主动交谈的兴致10.试问这三年来您对孩子的关心爱护侧重于哪一方面？（）A．物质方面 B．学习精神方面 C．物质和学习精神方面两者都有11.当孩子向你抱怨学习、老师、同学时，你会怎么做？（）A．制止并引导他正确看问题B．顺着孩子说C．要孩子从自身找问题 D．责骂12.面对孩子不自觉的学习态度，您采取何种方式？（）A．批评B．讲道理C．陪同孩子一起学习D．不闻不问，放之任之13.进入初三你和孩子正式讨论过高考目标吗A．讨论过B．几乎没有 C．从没谈过14.您希望自己的孩子就目前的学习成绩考进什么样的学校？（）A．重点大学 B．普通大学 C．中专技校 D．职业高校 E.其他15.假如有同学（包括异性）多次打电话过来，你的态度是（）A．不干涉，顺其自然，认为是很正常的事B．谎称不在家，然后追问孩子，并劝说或警告C．不干涉，通过调侃，聊天等方式委婉地了解情况，示以适当的隐蔽教育二、你们的孩子有哪些兴趣爱好或特长？三、目前您对孩子的期望有哪些？四、家长意见或希望家长签名：班主任寄语：非常乐意接听你的电话，希望我们能常联系，共同关注孩子的成长和学习。
社会实践调查表（精选五篇）
社会实践调查表（精选五篇）第一篇：社会实践调查表假期社会实践调查表被调查人姓名文化程度就读学校你为什么来校读书因为别人读书了，□自己喜欢读书□因为别人读书了，所以自己也要读本来不想读，学校同学多，□本来不想读，但是父母亲逼着要来□学校同学多，有人一块儿玩耍你读书的目的是□将来能够找到一份好工作□提升个人的素质和能力□不想落后于别人□暂时不明确其他（□其他（）你打算将来取得什么学历□初中□高中□大学□研究生□更高你目前获取知识的途径是□通过上课□通过家人的教导□通过自己看课外书□通过看电视其他（□其他（）你个人的兴趣爱好□绘画书法类□球类运动□计算机技术养花草、□养花草、小动物□音乐体育类□暂时没有其他（□其他（）自己的大多数假期时间用于读书、看电视、□读书、学习□看电视、玩耍做家务、打工、□做家务、帮助他人□打工、进行一些实践活动学校使用计算机或多媒体资源进行教学□一直使用□多数时间使用□偶尔使用□从不使用你对学校老师的总体看法责任心强，教导有方，知识水平高，比较优秀。
□责任心强，教导有方，知识水平高，比较优秀。
比较负责，称职，对学生有所启发和教育。
□比较负责，称职，对学生有所启发和教育。
不太负责，知识水平有待提高，对学生的要求不严。
□不太负责，知识水平有待提高，对学生的要求不严。
缺乏责任心，教育方式不合理，知识水平低和个人素养。
□缺乏责任心，教育方式不合理，知识水平低和个人素养。
你对自己目前的学习状况是否满意□非常满意□比较满意□一般□不满意你对自身学习的认识和打算：你对自身学习的认识和打算：农村教育情况调查现在年龄入学年龄□小学□初中□高中□大学年级你对学校教育的意见或建议：你对学校教育的意见或建议：被调查人签字：被调查人签字：调查日期：调查日期：2012 年 02 月日【注】：在标□符号处打√，如果为其他原因，则在（）内填写。
第二篇：社会实践调查表当代大学生关于社会热点问题关注程度调查问卷尊敬的被调查同志：您好！我们是西安外国语大学英文学院10级7班寒假社会实践活动“非常调查”组的调查员。
(完整版)OD调查表
九龙湖师生工作日出行调查表
九龙湖师生节假日对外出行调查表
调查组织方案
1.组织调查机构
OD是项涉及面广、工作量大的工作。
需要许多单位的相互协作、共同完成。
因此，在调查之前，需要与调查涉及到的相关部门进行协商和协调，比如本次调查之前，就需要联系到校保卫处、后勤处、学生会、学院办等负责老师和同学，进行协商，邀请他们配合我们的调查工作。
2.调查准备
设计、印刷调查表格。
表格设计的原则：既要满足调查的要求，又要简明扼要，使被调查者容易填写和回答；结构合理，尽量为以后的统计工作减少工作量。
3.确定抽样方法
本次调查采用主要的调查方法是分层抽样，按照每个师生所在的院系分为若干层，再在每层中采取随机抽样。
4.抽查人员培训
由于我们的调查人员都是在校大学生，所受的文化教育程度较高，所以培训相对容易，只要选择一些做事认真负责的同学，强调他们的耐心、热情与韧性，以及面对突发情况的处理办法就可以。
5.制定调查计划
根据调查的需要、调查的经费以及调查人员的空余时间，制定合理的调查时间、地点，使调查高效的完成。
6.典型试验
在调查工作开展之前，应先做小范围的典型试验，发现和改善调查计划中不完美的地方，及时纠正，确保达到预期效果。
7.实地调查
实地调查过程中，必须严格把关，及时抽查，以发现问题，保证调查的合理性和准确性。
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假期外出学生情况调查表
______年________班学生姓名______________
1.外出（汕头市以外）起止时间：_______年______月_______日
至______年______月_______日
2.外出地点：__________________________________
3.回家后是否出现：发热□咳嗽□咽痛□
假期外出学生情况调查表
______年________班学生姓名______________
1.外出（汕头市以外）起止时间：_______年______月_______日
至______年______月_______日
2.外出地点：__________________________________
3.回家后是否出现：发热□咳嗽□咽痛□
假期外出学生情况调查表
______年________班学生姓名______________
1.外出（汕头市以外）起止时间：_______年______月_______日
至______年______月_______日
2.外出地点：__________________________________
3.回家后是否出现：发热□咳嗽□咽痛□
假期外出学生情况调查表
______年________班学生姓名______________
1.外出（汕头市以外）起止时间：_______年______月_______日
至______年______月_______日
2.外出地点：__________________________________
3.回家后是否出现：发热□咳嗽□咽痛□。