青少儿口才考级系列教程二级第二单元口才教案

第二单元
总教案
教学目标：1、掌握双唇运动-咧
2、掌握“吸气闻花香”、“呼气数枣”的动作要领、加强气息
3、能够熟练完整地进行自我介绍
4、掌握声母f、韵母u发音要领，熟背《一座棚》
5、理解并讲述故事《小猫的倾听》的含义，能够复述故事
6、掌握诗歌朗诵技巧，熟背诗歌《走进雨季》
教学难点： 4、5、6
教学准备：课件
课时设置：第一课时教学内容：1、2、3、4、5
第二课时教学内容：1、2、3、4、6
作业布置：能力拓展，自学并掌握拓展资料《宿新市徐公店》
教学总结：1、学生表现总结；2、家长沟通反馈；3、教师反思
分课时教案
第一课时S1
教学内容：教学目标1、2、3、4、5
教学难点：教学目标4、5
教学准备：课件
教学过程：
S1.1：基本功训练
1、口部操训练
•训练内容：第二节：双唇运动-咧
•训练要领：先把双唇噘起来，然后逐步向嘴角用力，并开始向两边伸展，这样反复多次。

•巩固练习：展示：主动举手展示、分组展示、四个八拍练习
•授课过程：
教：同学们你们喜欢小丑的表演吗？小丑这个人物有几个样貌特征呢？让我们看了就一下记住他了。

（师可以准备一些小丑图片，让学生作答）小丑有一张笑脸，他的嘴巴总是咧着在大笑的样子。

那今天我们学习的双唇运动就是咧嘴。

做咧嘴的动作要先把双唇噘起来，嘴角用力慢慢的向两边舒展开来。

（师标准的示范展示，让学生自己观察并练习）。

练：全体起立，双手叉腰。

我们共同来练习一遍（师喊四个八拍并仔细观察每名同学是否做的正确，发现不够标准的，及时纠正把动作做到位）。

哪位同学觉得自己能够做得标准请举手。

（选举手的同学共同展示一次）
赛：好，接下来所有同学分成两组，分别到台前来展示。

（一队展示的时候另一队喊口令。

）
2、呼吸训练
•训练内容：慢吸慢呼第二次训练
•训练要领：
（1）首先，做两至三次扩胸运动，好像进入一片花园一样，闻花香将气息吸到肺底，自然松畅地轻轻吸，不用吸到十成满，吸进七八分即可；
（2）慢慢地放松胸肋，然后匀速数枣儿，一口气数到底，中途不换气、不补气，并保证吐字颗粒饱满均匀，音高、力度一致：
出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿。

拿着竿子去打枣儿，青的多，红的少，（吸足气）一个枣儿、两个枣儿；三个四个五个枣儿；六个枣儿、七个枣儿；八个九个十个枣儿，枣儿多的不得了，看你能数多少枣儿。

•巩固练习：游戏：接龙比赛
•授课过程：
教：接下来的呼吸训练，我们继续练习慢吸慢呼。

全体起立，先来做几个八拍的扩胸运动。

然后双手叉腰，闭上眼睛，再来想象我们走进了花园，好香啊！我们闻一下是什么花这么香呢？（观察学生的掌握情况，纠正不正确的吸气：耸肩）然后我们再慢慢的呼出去。

好，我们在来两次。

准备：吸气、呼气……
练：我们睁开眼睛，记住刚刚是怎么吸气的，但是要记住不要吸得满满的，这样一口气就可以说很长时间的话。

来我们全体同学准备数枣，看谁一口气数得最多。

（数枣练习,带同学多练习几遍）
赛：今天我们的PK赛看哪位同学能够一口气数的枣最多，数得最多的同学为本队升两级。

（两队分别向对方发出挑战进行PK赛并分别升级。

）
3、公众礼仪训练
•训练内容：自我介绍
模版二：
老师们，同学们：大家好！我是（学校）年级的（名字），我的爸爸妈妈说，给我取这个名字，寓意是。

你们喜欢我的名字吗？我的家里有（介绍家庭成员）。

我最喜欢的一本书是。

希望能和各位成为好朋友，谢谢大家！
•训练要领：
走路挺胸抬头，落落大方，善于交流，信心十足。

自我介绍环节需要突破自我，自信大方、清晰完整地介绍自己的基本信息。

•巩固练习：游戏：夹书站立
•授课过程：
教：同学们，在生活中有很多场合，是需要我们向大家介绍自己，比如加入哪个新的学习班，参加哪种比赛时。

我们是不是都想通过自我介绍，让大家看到的是一个大方、自信的自己呢。

所以学习自我介绍也是很重要的。

那今天的公众礼仪训练学习的自我介绍，要讲出自己来自哪个学校几年级？叫什么名字？家里成员和你喜欢读的一本书。

下面老师做一个示范，在做自我介绍的时候呢，要保持标准的站姿、面带微笑、相信自己是最棒的。

练：老师示范完了，哪位同学第一个上台，会奖励小奖品一份。

（老师点评学生的自我介绍并鼓励所有学生依次上台展示）
赛：同学们，下面老师带大家做一个“夹书站立”的游戏，听清楚老师提的游戏要求。

所有人分成两组，所有同学头顶本书，站成一排。

（按照同学的年龄可以规定2分钟或3分钟）如果每出现一次课本掉落的现象，需要多延长30秒。

老师会根据每组的表现给奖励。

S1.2：发音训练
1、声母、韵母、调值的规范发音
声母：唇齿音f
【字词练习】
奉方法飞扬跋扈
否反复分秒必争
法发放风尘仆仆
房肺腑风吹草动
韵母：合口音 u
【字词练习】
读粗鲁出口成章
路补助触目惊心
树出租如愿以偿
声调：阳平（二声）
拔苗旁白萌芽阀门财团答疑
南极梨园查询人文集邮棋迷
•训练要领：
1、声母f:唇齿音，发音时上门牙轻轻接触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。

2、韵母u：合口音，发音时，口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。

3、声调：“ﾉ”是第二声，叫阳平声。

发音时，声带不松不紧开始，逐渐绷紧，到最紧为止。

•拓展训练：掌握词语意思
•巩固练习：
朗读：齐读、分组读、男女生读等等。

游戏：找朋友
•授课过程：
教：1、同学们，今天我们在到拼音王国里认识两个新的朋友。

你们先来看老师手中拿的图片（配一幅大佛和拐杖的图片）这个是什么？（佛和拐杖）很好，那第一个朋友就是声母家族的f，我们把它写下来很像一根拐杖。

和老师一起发这个音（师讲解发音要领—见上文，纠正错误的发音），好，那我们在看看和这个f有关的词语有哪些（领读词语，观察细听生的发音，初步了解每名同学本节声母的发音情况。

） 2、接下来，我们认识第二位朋友（乌鸦的图片），这个是什么啊？（学生答乌鸦）好，第二个朋友就是韵母u。

我们一起发这个音（师讲解发音要领-见上文，纠正错误的发音），我们在来看和韵母u有关的词语有哪些（领读词语，观察细听生的发音，初步了解每名同学本节韵母的发音情况）3、今天的声调练习我们学习阳平，阳平就是二声。

二声就像慢慢爬山坡。

看看阳平的词语怎么读呢？(师领读词语，并观察学生的发音调值情况)
练：下面大家轮流发音练习，我来听一下大家的发音是否都准确。

（齐读、分组读、男
女生读，纠正错误的发音）
赛：接下来到我们的竞赛时间了，我们玩一个〈找朋友〉的游戏。

老师会轮换着指向声母f和韵母u，两组进行抢答，分别说出和它们有关的词语。

哪个组抢答的多将获胜。

2、绕口令练习
•训练内容：
一座棚
一座棚傍峭壁旁，
峰边喷泻瀑布长。

不怕暴雨瓢泼冰雹落，
不怕寒风扑面雪飘扬。

并排分班翻山爬坡把宝找，
聚宝盆里松柏飘香百宝藏。

背宝奔跑爆破炮劈山，
篇篇捷报飞伴金凤凰。

•训练要领：将新学习的声母、韵母的发音练习标准，迅速熟读熟背绕口令。

•巩固练习：游戏：边说边做
•授课过程：
教：今天学习的绕口令讲的是一个寻宝的事情。

在去寻宝的路上要经过一个这样的地方：有一座棚，这个棚是靠在悬崖峭壁旁边，悬崖上面还有喷泻下来的瀑布很长。

因为有了悬崖峭壁的遮挡，不管下多大的暴雨和冰雹都不会怕，也不会怕吹来的寒风和大雪。

但是要找到宝物，寻宝的人们必须并排着分成几个班，翻过这个山坡才行，藏宝的聚宝盆里飘着松柏的香味。

人们找到后背起宝物就奔跑，遇到大山的阻碍还要用炮把大山劈开一条路来。

寻到宝物的好消息很快就传出去了。

老师先来说一遍（师示范）。

练：接下来我们共同练习几遍。

（可分组练习，老师可把寻宝过程分成三个部分：寻宝要路过怎样的一个地方、到了这个地方怎么去做、寻到宝后要怎么做，来引导学生背诵练习）。

赛：下面的我们两个组来分别给这个绕口令编排动作，看哪个组能带着动作把这个绕口令说完整和清楚。

(老师可辅助编排动作)
S1.3：故事讲述·复述·评述
•训练内容：《小猫的倾听》
•训练要领：
认真聆听并理解这个故事。

用自己的话讲述这个故事。

模仿故事中的人物对话。

•拓展训练：
体会这个故事告诉我们什么样的道理？
当故事中的小猫成大后，它为什么要把“靠听别人的谈话，获取食物”的方法传给自己的孩子呢？
要想获得成功，就要首先听听成功人士的经验，这是我们沟通未知世界的一个好方法。

请你结合小猫倾听的故事，谈谈你的感悟。

•教育意义：通过从故事体会到的道理，引导同学们更好的运用到生活中，提高自己的耐挫能力。

•巩固练习：
展示：分角色来模仿故事中的人物语言。

PK赛：用自己的话讲述这个故事。

•授课过程：
教：同学们今天我们学习故事理解·讲述，老师给你们讲述一个有趣的故事，你们要认真听看看故事里发生了什么事情呢？（师带感情生动的讲述这个故事。

）这个故事啊讲完了，原来讲的是猫妈妈教小猫怎么去找吃的。

⑴故事的开始猫妈妈和小猫说了哪些话啊？（老师帮助学生复述，模仿猫妈妈的语气）小猫是害怕惊恐的问了妈妈什么啊？（让学生模仿小猫的话：惊恐的）⑵第一天小猫躲在梁柱间偷听到了什么？是一个大人和一个孩子的对话（让学生模仿大人说话的语气：嘱咐）。

⑶第二天小猫在陶罐边偷听到了什么？是一个女人和男人的对话，他们又说了些什么？（模仿女人的语气：害怕的）⑷那第三天小猫在屋顶上偷听到了什么？是一个妇人在唠叨自己的孩子。

妇人是怎么说的（模仿妇人的语气：唠叨的）？
⑸最后小猫找到自己的食物了吗？
练：好，那故事讲完了。

我们请几名同学来分别扮演猫妈妈、小猫、一个大人、一个女人和一个妇人。

哪个同学踊跃参加将获得升级奖励。

（老师可读旁白部分，学生们分别来扮演故事中的角色。

）
赛：最后是我们的终极大赛，我们两个队同学抢答问题，抢答一个问题将为本队升上一级。

第一轮：当故事中的小猫成大后，它为什么要把“靠听别人的谈话，获取食物”的方法传给自己的孩子呢？第二轮：这个故事告诉我们怎样一个道理呢？第三轮：用自己的话讲述小猫倾听的故事（通过教育意义的总结、故事的讲述让学生进一步记忆故事和故事所体现出的生活哲理）。

作业布置：1、熟背绕口令《一座棚》；2、理解讲述故事。

教学总结：1、学生表现总结；2、家长沟通反馈；、教师反思
第二课时S2
教学内容：教学目标1、2、3、4、6
教学难点： 6
教学准备：课件
教学过程：
S2.1：复习
1、双唇咧的运动；
2、慢吸慢呼；
3、自我介绍；
4、《一座棚》；
5、声母韵母发音及字词
S2.2：诗歌·朗诵《走进雨季》
•训练内容：配合背景音乐《丛林·雨季》，朗诵诗歌《走进雨季》。

•训练要领：
按照理解，在模仿揣摩的过程中，体会这首诗歌要表达的情感。

深刻理解这首诗歌每一句的含义，把握好诗歌的停连与重音。

•巩固练习：
展示：分角色扮演，自愿搭档、两队分别搭档、两队穿插搭档等
•授课过程：
教：同学们,你们最喜欢哪个季节呢？为什么喜欢这个季节呢？（学生回答）因为这些季节会给我们留下不一样的记忆。

今天我们就来学习一首关于雨季的诗歌。

（老师带有手势，感情朗诵一遍诗歌）。

走进雨季
走进雨季，→走进夏天，→
走进一个∧绿色的花园。

→
走进绿荫，→走进鸟声，→（单手放耳边做听的动作）
走进一个∧快乐的摇篮。

→
去倾听树林成长的梦，→（眼神和左手向左前方45度）
去铺成一片∧浓浓的绿荫，→
或者撑一把雨伞∧走进雨季，→
把雨的音乐留在心中。

→（单手放在胸前）
请记下这一次童年之旅，→
珍藏起∧美好的诗情画意。

→（双手抱起放在胸前）
这里是我们探寻美的起点，→
也得到了最纯真的情谊！→
人人心中有一片∧最美的大自然，→
人人心中有一个∧色彩斑斓的童年！↗（自豪）
练：下面我们自由熟悉一下稿件，然后进行配合练习（生朗诵诗歌，自愿搭档、两队分别搭档练习，老师给同学示范朗诵诗歌后，同学自己练习两分钟，根据同学的发挥进行针对性的指导，注意停连以及重音的练习）。

赛：两组分别展示，进行比赛，根据两队的表现，较优秀的队升3级，稍弱一点的升2级。

作业布置：1、为家长表演诗歌朗诵《走进雨季》2、熟读拓展资料
教学总结：1、教师反思；2、学生表现总结；3、家长沟通反馈。