志愿服务从我做起,从现在做起教案

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志愿者服务教案

志愿者服务教案一、教学目标通过学习本课程，学生将能够：1.了解志愿者服务的概念和重要性；2.掌握志愿者服务的基本原则和技巧；3.提高学生的社会责任感和团队合作能力；4.培养学生乐于助人的精神和奉献精神。

二、教学重点1.志愿者服务的概念和重要性；2.志愿者服务的基本原则和技巧。

三、教学难点1.如何培养学生的社会责任感；2.如何提高学生的团队合作能力。

四、教学内容和教学方法1.教学内容：（1）志愿者服务的概念；（2）志愿者服务的重要性；（3）志愿者服务的基本原则；（4）志愿者服务的技巧。

2.教学方法：（1）小组讨论：让学生分成小组，探讨志愿者服务的概念和重要性，并分享自己的看法和经验；（2）案例分析：通过真实案例，让学生了解志愿者服务的具体情境和实践；（3）角色扮演：让学生分角色扮演志愿者服务的场景，培养学生的团队合作和沟通能力；（4）讲授法：通过教师的讲解和演示，传授志愿者服务的基本原则和技巧。

五、教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师引入志愿者服务的概念，并提问学生：“你们认为志愿者是什么？志愿者服务有什么作用？为什么你们要参加志愿者服务？”引导学生进行简短讨论，激发学生的兴趣和思考。

步骤二：学习志愿者服务的概念和重要性（15分钟）教师通过PPT和案例分析的方式，向学生介绍志愿者服务的概念和重要性，并引导学生思考志愿者服务对社会和个人的意义。

步骤三：学习志愿者服务的基本原则（20分钟）教师向学生介绍志愿者服务的基本原则，包括自愿性、无偿性、平等性、灵活性和可持续性等，并通过案例分析的方式让学生理解和应用这些原则。

步骤四：学习志愿者服务的技巧（20分钟）教师向学生介绍志愿者服务的基本技巧，包括倾听技巧、沟通技巧、团队合作技巧和解决问题技巧等，并通过角色扮演的方式让学生实践和运用这些技巧。

步骤五：总结和展望（10分钟）教师总结本课程的重点内容，并提醒学生在实践中要遵守志愿者服务的原则和技巧。

同时，鼓励学生积极参与社会实践活动，提高自己的社会责任感和团队合作能力。

小学综合实践《争做小小志愿者》教案

小学综合实践《争做小小志愿者》教案引言：《争做小小志愿者》教案是为了培养学生的社会责任感和乐于助人的精神，通过开展志愿者活动，让学生参与社区服务，了解公益事业的重要性，培养他们的团队合作和交流能力。

本教案将详细介绍如何设计一堂富有活力和趣味性的课堂，激发学生的参与热情，使他们成为小小志愿者。

一、教学目标：1. 培养学生的社会责任感，让他们明白参与公益事业的重要性。

2. 提高学生的团队合作能力，培养他们的交流和合作精神。

3. 增强学生的观察力和解决问题的能力。

4. 培养学生关心他人、乐于助人的品质。

二、教学重点和难点：1. 如何引导学生了解公益事业的重要性。

2. 如何组织学生参与实际的志愿者活动。

3. 如何培养学生的团队合作和交流能力。

三、教学活动设计：1. 导入（10分钟）：通过展示一段公益广告或播放公益宣传视频，引发学生对志愿者的认识和兴趣。

2. 集体讨论（15分钟）：提出问题并引导学生回答：你知道什么是志愿者？为什么有些人愿意成为志愿者？志愿者能为社会做哪些贡献？帮助学生明白志愿者活动的意义和意义所在。

3. 案例学习（20分钟）：通过阅读一个关于儿童福利院的案例，向学生介绍志愿者活动的具体内容和形式。

例如，志愿者可以参与帮助孤儿院的孩子们学习、组织儿童活动等。

让学生了解志愿者可以为社会做出实际的贡献。

4. 分组讨论（15分钟）：将学生分为小组，让他们一起讨论如何组织一次志愿者活动。

每个小组需要提出自己的计划，并向全班呈现。

5. 志愿者活动（30分钟）：根据学生的讨论结果，决定一项志愿者活动，并带领学生实施。

例如，组织一次义卖活动，所得款项用于支持当地的福利院或动物收容所。

6. 总结（10分钟）：活动结束后，引导学生回顾活动过程，分享他们的感受和心得。

商讨志愿者活动对他们个人和社会的影响。

同时，再次强调志愿者活动的重要性和意义。

四、教学评估：1. 观察学生的参与程度和表现，评估他们对志愿者活动的理解和认识。

《我是小小志愿者》(教学设计)-四年级上册劳动苏教版

《我是小小志愿者》（教学设计）四年级上册劳动苏教版一、教学目标1. 让学生了解志愿者的概念，理解志愿者精神，培养学生的社会责任感。

2. 培养学生热爱劳动，自主劳动的意识，提高学生的劳动技能。

二、教学内容1. 志愿者概念：介绍志愿者的定义、特点和意义。

2. 志愿者精神：传递志愿者精神，引导学生践行志愿者精神。

3. 劳动技能：学习基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

4. 劳动实践：组织学生参与劳动实践，体验劳动的乐趣。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解志愿者概念，理解志愿者精神，培养学生热爱劳动的意识和自主劳动的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是志愿者，引入课题。

2. 讲解：介绍志愿者的定义、特点和意义，讲解志愿者精神，引导学生理解并践行志愿者精神。

3. 演示：展示劳动技能，教授学生基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

4. 实践：组织学生参与劳动实践，如清洁教室、绿化校园等，让学生体验劳动的乐趣。

六、板书设计1. 板书主题：《我是小小志愿者》2. 板书内容：志愿者概念、志愿者精神、劳动技能、劳动实践七、作业设计1. 作业内容：让学生结合所学内容，思考如何在日常生活中践行志愿者精神，提高学生的社会责任感。

2. 作业形式：作文、手抄报等。

八、课后反思本节课通过讲解、演示、实践等形式，让学生了解志愿者概念，理解志愿者精神，培养学生热爱劳动的意识和自主劳动的能力。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生参与劳动实践，体验劳动的乐趣。

同时，引导学生思考如何在日常生活中践行志愿者精神，提高学生的社会责任感。

在今后的教学中，将继续关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。

《我是小小志愿者》（教学设计）四年级上册劳动苏教版一、需要重点关注的细节二、对重点细节的补充和说明1. 导入：在导入环节，教师可以通过提问方式引导学生思考什么是志愿者，引入课题。

小学开展志愿服务教案

小学开展志愿服务教案教案标题：小学开展志愿服务教案教案目标：1.了解志愿服务的概念和意义。

2.培养学生的社会责任感和乐于助人的精神。

3.通过参与志愿服务活动，提高学生的合作能力和团队意识。

4.培养学生的观察力、思考能力和解决问题的能力。

教学准备：1.志愿服务相关的图片、视频或故事。

2.志愿服务组织或机构的联系方式。

3.志愿服务活动的具体安排和时间表。

4.学生的志愿服务记录表。

教学过程：导入（5分钟）：1.向学生介绍志愿服务的概念和意义，可以通过展示相关的图片、视频或讲述相关的故事来引发学生的兴趣和思考。

讲解（10分钟）：1.解释志愿服务的定义：自愿参与社会公益活动，为他人或社区提供帮助和服务，不求回报。

2.强调志愿服务的重要性和意义：培养学生的社会责任感、乐于助人的精神，提高学生的合作能力和团队意识，培养学生的观察力、思考能力和解决问题的能力。

实践（25分钟）：1.组织学生参与志愿服务活动，可以选择与学校合作的志愿服务组织或机构，或者自行组织一些小型的志愿服务活动。

2.根据学生的兴趣和能力，安排不同的志愿服务项目，如清洁校园、关爱老人、植树造林等。

3.提前制定志愿服务活动的具体安排和时间表，确保学生能够有计划地参与活动。

4.在活动过程中，鼓励学生积极参与，培养他们的合作能力和团队意识。

5.引导学生观察和思考，帮助他们发现问题并提出解决方案。

总结（10分钟）：1.让学生分享他们参与志愿服务活动的感受和体会，鼓励他们谈论自己的成长和收获。

2.引导学生总结志愿服务活动中遇到的问题和解决方法，培养他们的思考能力和解决问题的能力。

3.鼓励学生将参与志愿服务的经历记录下来，可以使用学生的志愿服务记录表。

拓展活动：1.组织学生开展一次小型的志愿服务活动，邀请家长或社区居民参与，增强学生与家庭和社区的联系。

2.组织学生参观志愿服务组织或机构，了解更多志愿服务的实践和经验。

教学反思：1.通过本节课的教学，学生是否了解了志愿服务的概念和意义？2.学生是否能够理解志愿服务的重要性，培养了社会责任感和乐于助人的精神？3.学生是否能够通过参与志愿服务活动，提高了合作能力和团队意识？4.学生是否能够培养了观察力、思考能力和解决问题的能力？5.教学过程中是否能够激发学生的兴趣和参与度？是否能够引导学生积极思考和总结？。

志愿服务教案

志愿服务教案一、教学目标：1.了解志愿服务的定义和重要性。

2.培养学生参与志愿服务的意识和能力。

3.通过实践活动提升学生的综合素质。

二、教学重点：1.了解志愿服务的意义和价值。

2.掌握志愿服务的基本方法和技巧。

3.通过实践活动培养学生的社会责任感。

三、教学难点：1.如何引导学生积极参与志愿服务。

2.如何评估学生参与志愿服务的效果和成果。

四、教学过程：1.导入（5分钟）通过提问的方式引导学生思考：你们对志愿服务有什么了解？你们认为志愿服务的重要性在哪里？2.知识讲解（15分钟）向学生介绍志愿服务的定义和概念，强调其重要性和价值。

可以通过实际案例来说明志愿服务对个人和社会的影响。

3.方法探讨（15分钟）让学生围绕如何有效进行志愿服务展开讨论，引导他们提出各种方法和技巧。

可以以小组形式进行，鼓励学生积极参与。

4.案例分析（20分钟）通过具体案例分析，让学生了解志愿服务的实施过程和效果。

可以邀请有志愿服务经验的人士来分享他们的故事，激发学生参与的兴趣。

5.实践活动（30分钟）组织学生参与志愿服务活动，可以选择校内或社区的志愿服务项目，让学生亲身体验并提升他们的实际能力。

在活动过程中，引导学生反思并总结经验。

6.成果展示（10分钟）让学生将自己的志愿服务成果以及收获进行展示。

可以通过图片、视频、演讲等形式展示，鼓励学生分享自己的心得体会。

7.总结与评价（10分钟）引导学生总结本次志愿服务教案的学习内容和收获，并进行评价。

可以通过问卷或讨论的方式了解学生的反馈意见，以便今后改进教学方法和内容。

五、教学资源：1.志愿服务案例材料。

2.志愿服务活动的组织和宣传材料。

3.参与志愿服务的证书或奖状。

六、教学评估：1.观察学生在讨论和实践活动中的表现。

2.学生的成果展示。

3.学生提交的反思和总结报告。

七、教学延伸：可以邀请社会上有经验的志愿者或相关机构的代表来进行讲座或座谈，进一步拓宽学生对志愿服务的理解和认识。

八、板书设计：志愿服务教案- 定义和重要性- 方法和技巧- 案例分析- 实践活动- 成果展示- 总结与评价九、教学反思：通过本次志愿服务教案的设计和实施，学生对志愿服务有了更深入的了解，培养了他们的参与意识和能力。

志愿者主题班会教案三篇

志愿者主题班会教案三篇1、分享社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。

2、引导学生思考，志愿服务要从身边从小事做起，如何在日常生活中做好志愿服务。

三)、亲身体验小小志愿者活动1、调查周围需要帮助或值得进步的地方，安排学生进行志愿服务活动。

2、完成志愿活动记录表，分享自己的志愿服务体验和感受。

五、班会总结：通过本次班会，我们了解了志愿者服务的意义和快乐，感受到了志愿者的精神“奉献、友爱、互助、进步”。

希望同学们能够在日常生活中，从身边小事做起，积极参与志愿服务，成为小小志愿者，为社会做出自己的贡献。

一、教学目的：1.使学生了解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。

2.收集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边小事做起。

二、教学内容：1.展示志愿者在汶川、玉树大地震等灾难中的辛勤服务以及身边志愿者的事迹，让学生直观感受志愿者服务的意义。

2.让学生分享自己所知道的热心为社会服务的志愿者的感人故事。

3.提炼出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。

4.建立班级志愿者小队，通过角色体验、教师采访志愿者、自由合作建立志愿者小队等方式，让学生深入了解志愿服务。

5.走进公益，亲身体验志愿者的工作，分小组交流汇报。

6.提出志愿者童心倡议，鼓励学生从身边小事做起，积极参加志愿者的活动队伍。

三、教学步骤：1.展示志愿者服务的图片资料，让学生直观感受志愿者服务的意义。

2.让学生分享自己所知道的热心为社会服务的志愿者的感人故事。

3.提炼出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。

4.建立班级志愿者小队，通过角色体验、教师采访志愿者、自由合作建立志愿者小队等方式，让学生深入了解志愿服务。

5.走进公益，亲身体验志愿者的工作，分小组交流汇报。

6.提出志愿者童心倡议，鼓励学生从身边小事做起，积极参加志愿者的活动队伍。

四、教学反思：通过这节主题班会，学生们了解了志愿服务的意义，体验了志愿服务的快乐。

志愿服务从我做起

志愿服务从我做起志愿服务是一种为社会贡献力量的行为，它不仅是一种关爱他人的方式，同时也是提升自我价值的途径。

作为一个普通人，每个人都可以从自己做起，为社会做一点微小的贡献。

一、寻找适合自己的志愿服务项目志愿服务项目有很多，从环境保护到教育支持，从老人陪伴到儿童关怀，形式多样。

在选择志愿服务项目时，我们应该根据自己的兴趣、技能和时间来进行选择和安排。

只有找到适合自己的项目，才能更加投入，持之以恒地去做。

二、参与社区志愿服务活动社区志愿服务活动是每个人都可以参与的，通过参与社区志愿服务活动，我们可以了解社区的需求，感受到社区的亲切和温暖。

比如，我们可以参加社区的义务清洁活动，为社区环境的整洁与美化出一份力。

我们也可以参与社区的健康宣传活动，为居民提供健康咨询和体检服务。

只要愿意，我们可以为自己所在的社区做许多事情，从小事做起，为社区的发展贡献一份力量。

三、志愿服务让我们与他人心灵相通志愿服务不仅是一种付出，更是一种收获。

在志愿服务中，我们能够与他人建立起亲密的联系，与他人心灵相通。

通过与他人的交流与合作，我们可以学到更多的知识和技能。

通过关心他人的需求和心理，我们也能够提升自己的认知和情商。

志愿服务不仅能够让我们更好地理解他人，还能够让我们更好地理解自己，提升自己的人际交往能力和团队合作能力。

四、志愿服务培养社会责任感通过参与志愿服务，我们能够培养自己的社会责任感。

我们可以关注社会的问题和矛盾，通过行动来改变现状。

比如，我们可以参与公益活动，为贫困青少年提供资助和帮助，帮助他们改变命运。

我们也可以关注环境保护问题，参与环保行动，为改善环境质量出一份力。

通过志愿服务，我们能够实现自我价值的同时，也能够为社会带来积极的影响。

五、志愿服务改变自我生活质量志愿服务不仅仅是为他人做贡献，同时也能够改变自己的生活质量。

通过参与志愿服务，我们能够结交新朋友，丰富自己的社交圈子。

志愿服务还能够带给我们成就感和满足感，让我们感受到生活的意义和价值。

“志愿服务,奉献社会”的中学主题班会教案2篇

“志愿服务，奉献社会”的中学主题班会教案2篇一、主题班会教案：让志愿服务成为生活中的一部分活动目的：1. 让学生认识到志愿者服务对社会和他们自己的贡献。

2. 培养学生的团队合作和领导能力，并提高他们的社交技能。

3. 鼓励学生积极参与志愿服务和慈善活动，进一步提高他们的社会责任感和公民意识。

活动步骤：1. 导入：让学生观看一个展示志愿服务和慈善活动的视频，并与他们分享你或你身边的人在志愿服务和慈善事业中的经历。

2. 分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个社会公益项目，讨论如何参与和组织相关的志愿服务或慈善活动。

3. 展示和分享：每组向全班展示自己的方案，并讨论如何最大限度地提高志愿服务和慈善活动的效果。

4. 志愿服务：在讨论后，每个小组将计划付诸实践，并在未来的一个月内完成相关的志愿服务或慈善活动。

5. 总结：在志愿服务或慈善活动之后，全班将分享他们的经历和感受，并总结这次活动的收获。

活动评价：通过这个活动，学生不仅可以认识不同的社会公益项目，还可以在参与志愿服务和慈善事业的过程中提高他们的社会责任感和自信心。

同时，这个活动还能激发学生的团队合作和领导能力，并增强他们的社交技能。

最重要的是，这个活动将鼓励学生将志愿服务和慈善事业融入他们的生活中，成为他们生活中的一部分。

二、主题班会教案：让我们一起奉献社会活动目的：1. 帮助学生认识到奉献是一种美德和责任，并鼓励他们积极参与志愿服务和慈善活动。

2. 提高学生的社会责任感和公民意识，以更好地履行自己的社会角色。

3. 培养学生的团队合作和领导能力，并提高他们的社交技能。

活动步骤：1. 导入：用一些有趣的故事或视频，引起学生的兴趣，激发他们学习奉献和志愿服务的热情。

2. 分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个社会公益项目，讨论如何参与和组织相关的志愿服务或慈善活动。

3. 展示和分享：每组向全班展示自己的方案，并讨论如何最大限度地提高志愿服务和慈善活动的效果。

志愿服务主题班会教案

志愿服务主题班会教案一、活动主题：志愿服务二、活动目的：通过开展志愿服务主题班会，引导学生树立奉献精神，提高学生的社会责任感和团队合作意识，培养学生的爱心和社会实践能力。

三、活动对象：全体学生四、活动时间：每周三下午第七节课五、活动地点：学校多功能厅六、活动流程：1. 主持人开场：介绍活动主题和目的，呼吁同学们积极参与志愿服务。

2. 志愿服务知识讲解：邀请社会志愿者讲解志愿服务的重要性，分享志愿服务的经历和收获。

3. 活动策划：学生分组进行志愿服务活动策划，包括志愿服务项目、时间安排、物资准备等。

4. 小组讨论：各小组展示自己的志愿服务计划，进行互动交流，提出改进建议。

5. 制定行动计划：各小组根据讨论结果制定具体的志愿服务行动计划，并确定实施时间和地点。

6. 活动总结：学生代表分享各小组的志愿服务行动计划，班主任进行点评和总结，鼓励同学们踊跃参与。

七、活动评估：根据实际情况评估志愿服务主题班会的效果，收集反馈意见，不断完善活动内容，激发学生的参与热情。

八、活动保障：学校提供必要的场地和物资支持，班主任负责学生组织和活动执行，志愿者协会提供志愿服务指导和支持。

九、活动意义：通过志愿服务主题班会的开展，可以激发学生的社会责任感和爱心，培养学生的团队合作和领导能力，提高学生的综合素质和社会实践能力，为建设和谐社会贡献青少年力量。

十、活动展望：希望通过志愿服务主题班会的推广和深化，引导学生积极参与志愿服务活动，促进学生全面发展，为社会发展做出更大的贡献。

十一、活动总结：志愿服务主题班会是培养学生社会责任感和实践能力的有效途径，可以激发学生的奉献精神和团队合作意识，提高学生的自信和自觉。

希望全体师生共同努力，共同促进志愿服务工作的开展，共同建设美好的校园和社会。

志愿服务主题班会教案三篇

二、活动目标
让学生更加了解志愿服务，体验志愿服务的快乐，感悟“奉献、友爱、互助、进步”的精神，树立正确的世界观、人生观以及价值观，强化少年儿童的服务意识和社会责任，从而提高学生对志愿服务的认知和参与度。
三、活动对象:五年级学生
四、活动准备
收集本班红领巾志愿者四年级时志愿服务的视频资料，让本班已参加志愿服务的学生准备发言稿，谈谈自己参加志愿服务的感受。
1主持1：在我们的身边，有那么多那么多需要帮助的人，我们为需要帮助的人服务，伸出我们的双手，用行动实践，用爱心和微笑撑起一片蓝天!
合：志愿服务见我行，主题班会现在开始!
主持1：志愿者，一个响亮的称呼。在我们心中，志愿者是文明使者，是爱心天使。哪里有需要，哪里就能看到他们的身影。
主持2：他们为山区的小朋友整理捐献的衣物，送去温暖;他们为边远地区的人民送去医疗。
主持人：是的，其实，我们身边有很多人需要我们伸出援助的手，我们身边有很多地方需要我们去付出，我们身边有很多细节，需要我们去关注。志愿服务就是我们主动去为他人、为集体奉献，我希望我们每个人都能成为志愿服务者。下面有请李老师为我们作最后的总结。
李老师：通过这堂主题班会，我们了解了志愿服务，体验了志愿服务的快乐，感悟了志愿服务“奉献、友爱、互助、进步”的精神，树立了我们正确的世界观、人生观以及价值观。是的，志愿服务，可以从身边的小事做起，我们每天比同学早点来到学校，下午比同学晚点回家，去帮助学校维持上放学的秩序，这是志愿服务;课间，我们牺牲一点休息时间，帮助老师管理好大家的课间活动，这也是志愿服务;中午，我们牺牲一点时间，帮助低年级同学分饭分菜，帮助值日生做好午餐管理工作，这还是志愿服务。志愿服务，帮助别人、奉献社会、快乐自己。让我们在服务中学习，在奉献中成长!(主持人宣布班会结束)

志愿者服务主题班会教案

志愿者服务主题班会教案一、教学目标：1. 了解志愿者服务的重要性和意义；2. 培养学生参与志愿者服务的意识和责任感；3. 培养学生的团队合作和沟通能力；4. 提高学生的社会责任感和公民素养。

二、教学准备：1. PPT课件；2. 班会教案和活动策划表格；3. 志愿者相关的图片或实物。

三、教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）老师可以通过一个短小精悍的故事或视频来引起学生对志愿者服务的兴趣和探讨。

步骤二：志愿者服务介绍（15分钟）1. 介绍志愿者服务的定义和基本概念；2. 分享一些常见的志愿者服务项目和组织，如红十字会、青少年志愿者协会等；3. 展示志愿者服务的影响和重要性，包括帮助社区建设、关爱弱势群体以及推动社会进步等。

步骤三：志愿者服务的好处（15分钟）1. 分组讨论，让学生自由交流自己对志愿者服务的理解和认识；2. 引导学生从不同角度讨论志愿者服务的好处，如提高个人技能、培养实践经验、丰富社交圈等。

步骤四：志愿者服务活动策划（20分钟）1. 将学生分组，每个小组选择一个志愿者服务项目；2. 每个小组根据选定的项目，使用活动策划表格进行活动计划和资源准备；3. 小组成员分工合作，确定活动的具体时间、地点、目标群体等。

步骤五：小组展示和讨论（20分钟）1. 每个小组向全班展示他们的志愿者服务活动计划；2. 全班同学对计划进行评价和讨论，提出建议和改进意见；3. 鼓励学生积极参与，主动表达自己的看法和想法。

步骤六：总结和延伸（10分钟）1. 教师对学生的活动策划进行总结和点评；2. 引导学生反思志愿者服务所带来的体验和学习；3. 提醒学生将志愿者服务的理念和精神融入到日常生活中。

四、教学评估：1. 观察学生在讨论和策划中的积极参与程度；2. 评价学生对志愿者服务的了解和认识的准确程度；3. 评价学生团队合作和沟通能力的表现。

五、教学反思：通过本次班会教案的设计和活动策划，学生能够全面了解志愿者服务的理念和重要性，培养他们的团队合作和沟通能力，同时提高他们的社会责任感和公民素养。

幼儿园中班社会教案：社区服务从我做起

幼儿园中班社会教案：社区服务从我做起目标引导幼儿了解社区服务的概念，培养他们的社会责任感和参与意识。

教学时长1周教学目标1. 了解社区服务的定义和意义。

2. 认识一些常见的社区服务项目。

3. 研究如何参与社区服务。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学内容课堂活动1：什么是社区服务？目标引导幼儿了解社区服务的概念和意义。

活动描述1. 通过图片展示社区服务的场景，向幼儿介绍社区服务的定义和意义。

2. 组织幼儿讨论社区服务对社区和个人的重要性。

课堂活动2：社区服务项目目标让幼儿了解一些常见的社区服务项目。

活动描述1. 呈现一系列社区服务项目的图片，例如垃圾分类、植树活动、义务清洁等。

2. 向幼儿解释每个项目的具体内容和目的。

3. 组织幼儿讨论自己参与过或希望参与的社区服务项目。

课堂活动3：我也可以做社区服务目标激发幼儿参与社区服务的热情，培养他们的参与意识。

活动描述1. 向幼儿介绍一些适合幼儿参与的社区服务项目，例如帮助拾柴老人搬家、照顾植物等。

2. 组织幼儿讨论自己可以如何参与这些社区服务项目。

3. 引导幼儿制定个人的社区服务计划，并帮助他们实施。

课堂活动4：团队合作目标培养幼儿的合作精神和团队意识。

活动描述1. 分组组织幼儿参与模拟社区服务项目，如清理教室、整理图书馆等。

2. 引导幼儿在团队中分工合作，共同完成任务。

3. 让幼儿分享团队合作过程中的体会和收获。

教学评估观察记录1. 观察幼儿是否理解社区服务的概念和意义。

2. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度和合作情况。

3. 观察幼儿制定和实施个人的社区服务计划。

口头评价与幼儿进行个别交流，了解他们对社区服务的理解和参与意愿。

作品展示让幼儿展示他们参与社区服务的经历和成果。

参考资源。

我热爱志愿服务我热爱奉献主题班会教案

我热爱志愿服务我热爱奉献主题班会教案介绍本教案旨在帮助学生了解志愿服务和奉献的重要性，并激发他们参与志愿服务活动的热情。

目标- 了解志愿服务的概念和意义- 鼓励学生从小事做起，实现奉献的价值观- 激发学生参与志愿服务活动的兴趣和热情教学活动活动一：志愿服务的意义1. 启发性问题：你知道什么是志愿服务吗？为什么这是一个重要的价值观？请简要阐述你的观点。

2. 学生小组讨论：分成小组，让学生利用互动讨论的方式交流志愿服务的意义，并写下他们的观点。

3. 学生展示：每个小组选出一名代表，向全班展示他们讨论的结果，并解释为什么他们认为志愿服务是重要的。

活动二：奉献的力量1. 启发性问题：奉献是一种重要的品质，你觉得奉献对个人和社会有什么影响？请用你自己的话简要阐述。

2. 观看视频：播放一个与奉献主题相关的短视频，让学生观看并思考其中的信息和意义。

3. 学生讨论：让学生以小组为单位讨论视频中传递的信息和感受，然后选出一名代表向全班分享他们的讨论结果。

活动三：从小事做起1. 启发性问题：你认为一个人可以如何从小事做起，实现奉献的价值观？请列举一些具体的例子。

2. 分组活动：将学生分成小组，并让每个小组列出在家庭、学校和社区中可以从小事做起的奉献行为。

3. 学生展示：每个小组选出一名代表，向全班展示他们列出的奉献行为，并分享这些行为对个人和社会的影响。

结束语通过本次班会教案的学习，我们希望学生能够真正理解志愿服务和奉献的意义，并在日常生活中从小事做起，实现奉献的价值观。

希望大家都能积极参与志愿服务活动，为社会和他人做出自己的贡献。

志愿者教案

志愿者教案第一篇：志愿者教案争当小小志愿者一、教学目的：1、让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。

2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。

（重点）3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。

（难点）二、课前准备：学生：1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。

2、调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。

教师：2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。

三、教学过程：1、引入：我当环保志愿者2、聊天室：看了这个故事后，你了解志愿者吗？请你来说说对志愿者服务的感受。

3、感知社会生活中志愿者的精神1）、出示志愿者在汶川、玉树大地震等辛勤服务、我们身边志愿者的一些事迹（如李广军，公益义工活动队、爱心艺术团志愿服务者，亚运小记者等）的图片资料，让学生直观感知，进一步走近志愿者。

2）、你还知道哪些热心为社会服务的志愿者的感人故事呢？请个别同学上台展示汇报分享。

3）、通过学生汇报，提炼得出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。

4、建立班级志愿者小队 1）、角色体验既然有这么多的志愿者为社会默默服务着，如果我们也能当一回小小志愿者，该是多么自豪啊！那我们又能为社会做些什么呢？2）、教师扮演小记者，采访这些志愿者，他们各抒己见，把和谐社会需要志愿者服务的至高无上的理念植入学生心灵。

3）、自由合作建立志愿者小队联盟，如环保志愿小队、交通协管小队、帮扶弱势小队、社区互助小队等，准备出谋策划各类志愿服务活动的安排（如小队名称、参加队员、口号、宣传横幅等）。

5、志愿者童心倡议：谈一谈：我们要志愿服务于大家，怎样才能在社会实践中让爱传递呢？对自己的成长有什么益处呢？• 我们要做社会大家庭的小小志愿者，献出一份力。

《我是校园志愿者》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册

《我是校园志愿者》一、教学目标1. 让学生了解志愿者服务的基本知识和技巧，培养他们的志愿服务意识。

2. 培养学生积极参与校园志愿服务活动的习惯，提高他们的社会实践能力。

3. 引导学生关注校园环境，提高他们的环保意识和责任感。

二、教学内容1. 志愿者服务的基本概念和意义。

2. 志愿者服务的种类和形式。

3. 志愿者服务的技巧和注意事项。

4. 校园志愿服务活动的策划和组织。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解志愿者服务的基本知识和技巧，培养他们的志愿服务意识。

2. 教学难点：如何引导学生积极参与校园志愿服务活动，提高他们的社会实践能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、海报等。

2. 学具：笔记本、笔、志愿者服务手册等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT、视频等方式，让学生了解志愿者服务的基本概念和意义。

2. 讲解：讲解志愿者服务的种类和形式，以及志愿者服务的技巧和注意事项。

3. 案例分析：分析一些成功的校园志愿服务活动案例，让学生了解校园志愿服务活动的策划和组织过程。

4. 实践活动：组织学生进行校园志愿服务活动，让他们亲身体验志愿者服务的乐趣和意义。

六、板书设计1. 《我是校园志愿者》2. 副校园志愿服务活动的设计与实施3. 板书内容：志愿者服务的基本概念和意义志愿者服务的种类和形式志愿者服务的技巧和注意事项校园志愿服务活动的策划和组织七、作业设计2. 让学生设计一份校园志愿服务活动的策划方案。

八、课后反思1. 教师要关注学生在校园志愿服务活动中的表现，及时给予肯定和鼓励。

2. 教师要引导学生积极参与校园志愿服务活动，提高他们的社会实践能力。

本节课通过让学生了解志愿者服务的基本知识和技巧，培养他们的志愿服务意识，引导学生积极参与校园志愿服务活动，提高他们的社会实践能力。

通过讲解、案例分析、实践活动等方式，让学生深入了解志愿者服务的种类和形式，以及志愿者服务的技巧和注意事项。

同时，通过板书设计、作业设计和课后反思，进一步巩固和拓展学生的知识，提高他们的实践能力。

我是一名志愿者主题班会教案

我是一名志愿者主题班会教案简介本次班会将以“我是一名志愿者”为主题，旨在鼓励学生参与志愿服务活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。

通过本次班会，学生将了解志愿者的定义、重要性以及参与志愿服务的方式和好处。

目标1.了解志愿者的定义和特点；2.掌握参与志愿服务的途径和方式；3.引导学生树立参与志愿服务的意识和价值观；4.培养学生的社会责任感和团队合作能力。

内容1.志愿者的定义和特点（10分钟）介绍志愿者的定义和志愿服务的概念；引导学生思考并讨论志愿者应该具备的特点，如乐于助人、关爱他人、无私奉献等。

2.志愿服务的途径和方式（15分钟）介绍不同的志愿服务途径，例如社区志愿、环保志愿、扶贫志愿等；引导学生了解各种志愿服务方式的具体内容和参与方式，鼓励他们选择适合自己的志愿服务项目。

3.成为一名合格的志愿者（20分钟）引导学生探讨成为一名合格的志愿者的要求和标准，如积极参与、尊重他人、保护环境、团队合作等；结合实际案例，让学生分析和讨论志愿服务中可能遇到的问题和解决方法。

4.志愿服务的好处（10分钟）引导学生思考参与志愿服务的好处，如培养责任感、拓宽视野、提升自信心等；分享志愿服务带来的积极影响，激发学生参与志愿服务的热情和意愿。

活动设计本次班会采取多种教学方法，包括讲解、讨论、案例分析和小组活动等。

通过互动和合作，激发学生的参与和思考，达到提高学生对志愿服务的认识和意识的目的。

材料准备PPT演示文稿；活动手册，包含志愿服务的相关信息和案例；笔记本、笔等研究用具。

教学评估1.学生参与度评估：观察学生的积极参与程度和互动情况；2.研究成果评估：布置小组作业，让学生撰写关于志愿服务的自我反思和计划。

结语通过本次班会的教学活动，希望能够激发学生的爱心和参与志愿服务的意愿，培养他们的社会责任感和团队合作能力。

同时，也希望学生在参与志愿服务过程中，能够体验到奉献他人的快乐和成长的意义，成为社会有益的一员。

志愿服务,从我做起主题班会教案

志愿服务，从我做起主题班会教案一、教学目标1. 了解志愿服务的定义和意义。

2. 激发学生参与志愿服务的兴趣和意愿。

3. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。

4. 通过实际行动，培养学生的实践能力和领导才能。

二、教学内容1. 什么是志愿服务- 定义：志愿服务是指自愿参与社会公益活动，无偿为他人或社会做贡献的行为。

- 意义：志愿服务可以帮助他人，改善社会，同时也可以提升个人的能力和素质。

2. 为什么要参与志愿服务- 获得成就感和满足感：通过帮助他人，获得成就感和满足感，增强自信心。

- 培养社会责任感：参与志愿服务可以培养学生的社会责任感，激发他们关心他人和社会的意识。

- 发展领导才能：通过参与志愿服务，学生可以锻炼自己的领导才能，提高协调能力和组织能力。

3. 如何参与志愿服务- 寻找机会：了解本地社区或学校的志愿服务机会，选择自己感兴趣的项目。

- 担任志愿者：报名参加志愿服务项目，尽自己的能力为他人或社会做出贡献。

- 团队合作：与其他志愿者一起合作，共同完成志愿服务项目。

4. 志愿服务的案例分析- 介绍一些成功的志愿服务案例，激发学生的兴趣和启发他们。

- 分析志愿服务对个人和社会的影响，引导学生思考志愿服务的意义和价值。

三、教学活动1. 小组讨论：让学生在小组内讨论自己对志愿服务的理解和认识，并分享自己的志愿服务经历。

2. 视频观看：播放一些关于志愿服务的视频，让学生了解实际的志愿服务活动和成果。

3. 案例分享：教师分享一些成功的志愿服务案例，让学生了解志愿服务的重要性和意义。

4. 活动策划：学生分组策划一场志愿服务活动，并在班会中展示和讨论自己的计划。

四、教学评估1. 学生小结：要求学生写一篇关于志愿服务的小结，包括自己的理解、收获和感受。

2. 大家评选：班级内举行评选活动，选出一位最受欢迎的志愿者，并给予表彰和鼓励。

五、教学资源1. 视频资源：相关志愿服务的视频素材。

2. 案例资料：成功的志愿服务案例。

小学开展志愿服务教案模板

年级：四年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解志愿服务的概念、意义和形式，认识到志愿服务对个人和社会的重要性。

2. 能力目标：培养学生的社会责任感、团队合作能力和实践操作能力。

3. 情感目标：激发学生的爱心、同情心和奉献精神，形成乐于助人的良好品质。

教学重点：1. 了解志愿服务的概念和意义。

2. 掌握志愿服务的基本形式和方法。

教学难点：1. 培养学生的团队合作能力和实践操作能力。

2. 激发学生的爱心和奉献精神。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、志愿服务相关图片、视频资料。

2. 学生准备：志愿者服务手册、志愿服务活动记录表。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示多媒体课件，展示志愿者服务的图片和视频，引导学生思考：什么是志愿服务？2. 学生分享自己的看法，教师总结：志愿服务是一种无私奉献的行为，旨在帮助他人、服务社会。

二、新课讲授1. 教师讲解志愿服务的概念和意义，强调志愿服务对个人和社会的重要性。

2. 学生阅读教材，了解志愿服务的基本形式和方法。

3. 教师引导学生讨论：我们可以如何参与到志愿服务中去？三、实践操作1. 教师组织学生进行分组，每组选出一个组长，负责协调组内成员。

2. 每组讨论并确定一个志愿服务项目，如：环保宣传、敬老院慰问等。

3. 学生根据项目要求，制定志愿服务计划，并分配任务。

四、总结与反思1. 学生分享自己的志愿服务经历，总结经验教训。

2. 教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师总结：我们学习了志愿服务的概念、意义、形式和方法。

二、实践活动1. 学生按照上节课制定的志愿服务计划，开展实践活动。

2. 教师巡视指导，确保活动顺利进行。

三、分享与交流1. 学生分享自己的志愿服务经历，分享在活动中的收获和感悟。

2. 教师引导学生总结志愿服务的意义和价值。

四、总结与反思1. 学生反思自己在志愿服务过程中的表现，找出不足之处。