炎黄子孙---课件
六年级品德与社会上册第三单元我们都是炎黄子孙ppt课件未来版
我们都是炎黄子孙
讨论
1、我们为什么会被称为炎黄子孙 呢？ 2、炎帝和黄帝到底是什么人呢？ 3、他们对中华文明起着怎样的作 用呢？
炎黄子孙的由来
炎帝和黄帝生活在大约四五千年前。炎帝的 族人最初的活动地域在今陕西的南部，后来沿黄 河向东发展，与黄帝发生冲突。在阪泉之战中， 炎帝被黄帝战败，炎帝部落与黄帝部落合并，组 成华夏族，所以今日中国人自称为「炎黄后代」。 而另一种说法是：黄帝活动于黄河下游，泰山西 侧，炎帝活动于黄河下游，泰山东侧，两部落为 了争夺统治权，在阪泉也就是逐鹿（两者是指同 一地点，皆在泰山周围）决战，黄帝战胜并流放 炎帝于南方（后召回），开创了华夏一统的局面。
炎帝 神农氏 传说中的上古帝王神农氏。因以火德王，故称为炎帝。继女娲 后为天下共主,传说是农耕和医药的发明者,又创造五弦瑟,开始蜡 祭和市场.自他以后中国进入农耕社会. 是传说中远古时期姜姓部落的首领，中华民族的始祖之一。
炎帝,传说上古时期姜姓部落的首领， 又称赤帝、烈山氏，一说即神农氏(或神农 氏的子孙)。炎帝生于烈山石室，长于姜水， 有圣德，以火德为王，故号炎帝。
炎帝的故事
炎帝,传说上古时期姜姓部落的首领，又称赤帝、烈山氏，一说即 神农氏(或神农氏的子孙)。相传其母名任姒，一日游华山，看见 一条神龙，身体马上有反应，回来就生下炎帝。炎帝生于烈山石 室，长于姜水，有圣德，以火德王，故号炎帝。炎帝少而聪颖， 三天能说话，五天能走路，三年知稼穑之事。他一生为百姓办了 许多好事：教百姓耕作，百姓得以丰食足衣；为了让百姓不受病 疾之苦，他尝遍了各种药材，以致自己一日中七十次毒。他又作 乐器，让百姓懂得礼仪，为后世所称道。其族人最初的活动地域 在今陕西的南部，后来沿黄河向东发展，与黄帝发生冲突。在阪 泉之战中，炎帝被黄帝战败，炎帝部落与黄帝部落合并，组成华 夏族，所以今日中国人自称为「炎黄后代」。
华夏之祖 PPT课件15 人教版
第3课
华夏之祖
一、炎黄战蚩尤
时 间： 距今约四五千年 部落繁多 主要人物： 炎帝、黄帝、蚩尤
炎帝是传说中上古时期黄 河流域姜姓部落的首领，号 神农氏，又称赤帝、烈山氏。 他教民农耕，是农业生产的 创始人。同时还是医药之神， “尝百草之滋味，一日而遇 七十毒” 。
原来生活在 陕西歧山东面，后 向东发展，到达今 河南山东一带。
大禹治水像
禹王治水 版画
三、尧舜禹的“禅让”
1、尧舜禹
禅 让 图
2、禅让
“禅让”
禅让------ 是原始社会时期的一种 民主推选部落联盟首领的制度. 被推 举的部落联盟首领没有特权.
各抒己见：
谈一谈，什么样的 人才能选为部落首领？
1德才兼备; 2以身作则; 3没有特权; 4是社会的公仆
3、夏朝的建立 背景： 社会生产发展，私有财产更多了 时间： 约公元前2070年 人物： 禹 地位： 我国历史上第一个王朝 影响： 我国原始社会结束，奴隶社会开始。
原始社会的终结
生产 发展
剩余 产品 出现
私有财 产出现
贫富 分化
氏族 贵族
早期 奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期 奴隶
约前2070年，进入奴隶社会
华夏形成过程
黄帝
炎黄
尧帝
舜 帝
大禹
夏
炎帝
“炎黄子孙”
蚩尤
华夏民族
•
1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。
•
2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌
浙教版二年级上册品德与生活第二单元第5课炎黄子孙教案课件PPT教学设计
浙教版二年级上册品德与生活第二单元第5课炎黄子孙教案课件PPT教学设计一、教学目标知识目标1.了解炎黄子孙的故事和传统文化。
2.学习炎黄子孙的品德和优秀品质。
能力目标1.激发学生爱国、爱家、爱生活的情感，培养学生良好的品德与生活态度。
2.发展学生的听、说、读、写、表演等能力。
3.培养学生积极参与集体活动和团队合作的意识和能力。
情感目标1.通过学习孔子思想，增强学生的自信心和自尊心，培养学生的自信表达能力。
2.通过学习祖先炎黄精神和中华传统文化，激发学生的爱国情感和文化自信心。
二、教学内容主要内容1.炎黄子孙的故事和品德。
2.中华传统文化的介绍。
教学重点1.学习炎黄子孙的品德和优秀品质。
2.理解中华传统文化的特点和精髓。
教学难点1.如何将中华传统文化融入到现代生活中。
2.如何将品德教育与实际生活相结合。
三、教学过程教学准备1.教学PPT。
2.班级网站或者博客。
步骤1.导入环节（10分钟）利用教学PPT将所学内容进行简单的介绍，引导学生进入本课的学习情境。
2. 情感体验（15分钟）通过观看视频、集体讨论、个人思考等方式使学生进一步了解炎黄子孙的故事和传统文化。
3. 主题学习（30分钟）结合教学PPT和课堂讲解，对炎黄子孙品德和中华传统文化进行深入的讲解。
同时，着重体现与现代生活的融合。
4. 扩展拓展（15分钟）学生自选展示或分组交流，拓展学生的知识面，同时巩固学生对主题的理解。
5. 归纳总结（10分钟）提取本节课的重点内容，进行归纳总结，将重点内容让学生记忆梳理。
6. 作业布置（5分钟）在班级网站或博客上发布本节课的作业，在课后完成并提交到相应的平台上。
四、教学评估1.课堂问答：在课堂讲解过程中加入互动问答，让学生主动参与，对学生学习情况进行评估。
2.作业评估：对学生提交的作业进行评估，了解学生的学习情况，并及时针对不足进行补充教学。
五、学习策略1.启发策略：通过炎黄子孙的故事和传统文化引发学生学习兴趣。
浙教版二年级上册品德与生活第二单元第5课炎黄子孙教案课件PPT教学设计
浙教版二年级上册品德与生活第二单元第5课炎黄子孙教案课件PPT教学设计浙教版二年级上册品德与生活第二单元第5课炎黄子孙教案课件PPT教学设计5、炎黄子孙一、教学目标：1、初步了解炎黄子孙的由来，知道我们都是炎黄子孙，并为自己是炎黄子孙而骄傲。
2、能用观察的方法了解炎黄子孙的身体特征，知道一些关于人种的知识。
3、知道香港、澳门、台湾同胞、海外侨胞也和我们一样是炎黄子孙。
4、了解华人中的杰出代表，能以他们为榜样，激励自己努力学习，不断进步。
二、教学准备：1、课前组织学生收集有关资料：以自由组合的方式（老师事前了解组合情况，帮助一些能力较弱的学生，培养学生收集、整理资料的能力。
）2、资料内容为：“炎黄子孙”的由来的传说故事；有关黄帝、炎帝等的传说的故事；一些杰出华人的故事。
3、学生选择感兴趣的内容，利用各种途径进行收集，老师进行指导，并给于适当的帮助。
4、准备歌曲《龙的传人》、小镜子、课件三、教学课时：2课时四、教学过程：第一课时一、教学目标：1、使学生了解炎黄子孙的由来，知道我们都是炎黄子孙，并为自己是炎黄子孙而骄傲。
2、能用观察的方法了解炎黄子孙的身体特征，知道一些关于人种的知识。
3、知道香港、澳门、台湾同胞、海外侨胞也和我们一样是炎黄子孙。
二、教学步骤：1、看看自己，祖先留下的烙印（1）听《龙的传人》，拿出小镜子，照照我自己：仔细观察自己身体的特征。
看看自己的头发是什么颜色的？眼睛是什么颜色的？皮肤是什么颜色的？完成“我的观察记录”。
（2）再仔细观察其他小朋友，看看大家是不是都有同样的特征。
（3）交流观察记录。
（4）教师小结：是的。
我们都是龙的传人，有着相同的血脉，黑眼睛、黑头发、黄皮肤，那是祖先给我们留下的烙印。
龙的传人，都是炎黄子孙。
2、听听祖先的故事（1）出示黄帝像,他是黄帝，就是我们的祖先。
请学生介绍“炎黄子孙”名称的由来。
（教师提供有关图片资料）（2）你们还知道哪些有关黄帝、炎帝的相关传说故事呢？（3）教师小结：炎帝和黄帝，是中国上古传说中的两个帝王，是中华民族的始祖。
《我们都是炎黄子孙》课件1.pptx
蚩尤
轩辕黄帝
在炎帝之后，统一了中国各部落。他推算历法；教导百姓 播种五谷；兴文字；作干支，制乐器，创医学。纪时：帝 使大挠作甲子，以十天干配合十二地支以纪时沿用至今农 历(甲子、乙丑以至癸亥，共六十年为一周期)，即道教之 六十元辰。 数学：隶首作数，定度量衡之制。 军队：风后衍握奇图，始制阵法。 音乐：伶伦取谷之竹以作箫管，定五音十二律，合於今日。 衣服：元妃嫘祖始养蚕以丝制衣服。 医药：与岐伯讨论病理，作内经。 文字：仓颉始制文字，具六书之法。 铸造：采首山(河南襄城县南五里)之铜以造货币。 其他：舟车、弓矢、房屋等之发明
神游历史 心潮澎湃
昔日的轩辕大帝是矗立广场的一 座雕像
今夜的热血男儿有血有肉有情有 意 与民众促膝交谈 似亲人窃窃私语明盛世 他是创未来辉煌之人 是历史长河璀璨的明珠一颗 是奔腾西江最美的浪花一朵
炎帝发明了农耕，推广了用火，建立 了原始部落，使人民安居乐业下来。 黄帝发明了舟、车、养蚕植桑等文明 成果，二者齐头并进，共同开创华夏 早期文明，为中华民族的始兴与发展 做出了不可磨灭的贡献。
一场瑞雪飘飞之时 一部自编自演的大型秦腔歌舞剧 在轩辕故里激情上演 炎黄 蚩尤 嫘祖 这些远古传说中的人物 在人们熟悉的场景中一一鲜活 走近清水民众 走进民众渴盼的心 序幕拉开 剧情跌荡起伏 引人入胜 舞台光怪陆离 流光溢彩 表演精美绝伦 震撼人心
小学生课件-我们是炎黄子孙
宋
晓
慧
华夏之祖——炎帝和黄帝
我们中国人自古以来就自 称是炎黄子孙，那么你知道 什么是“炎黄子孙”吗？
炎 黄子孙的由来
炎帝和黄帝生活在大约四五千年前。炎
帝与黄帝联手打败了蚩尤，此后他们结成联
盟，经过长期发展，不断壮大，逐渐由黄河
流域扩展到了长江流域，并融合了更多民族， 形成了今天的中华民族。
炎 帝
相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用 草药治病；他发明刀耕火种创造了两种翻 土农具，教民垦荒种植粮食作物；他还领 导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具 炎帝被道教尊为神农大帝，也称五榖神农 大帝。 炎帝教导人们种植五谷，教导人们改进生 产工具。他还尝遍百草，发明了医药，成 为中华原始农业和医药学的创始人。
黄 帝 （ 远 古 ） 明 人 绘
黄
帝
黄帝（公元前2717年-公元前2599年）： 古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏 民族的共主。五帝之首 。 被尊为中华“人文初祖”。史载黄帝因有 土德之瑞，故号黄帝。黄帝以统一华夏部 落与征服东夷、九黎族而统一中华的伟绩 载入史册。黄帝在位期间，播百谷草木， 大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音 律、创医学等。
缅怀先祖
不辱使命
炎帝和黄帝是我们中华民族 共同的祖先，他们为百姓做了许 多贡献和牺牲，他们的丰功伟绩 值得每一位中华儿女铭记在心。
祭祖盛况
祭祖盛况
除了自称“炎黄子孙”外， 我们还能怎样称呼自己？
华夏儿女
龙的传人
从炎帝和黄帝开始，勤劳智慧的中 华民族创造了辉煌的文明，它源远流 长，延绵不绝几千年· · · · · ·
黄
帝
黄帝发明了车、船，修建了宫室 ，教人制作兵器衣帽字音乐、算 式和历法。
炎黄子孙同根一脉课件
2008年 年 夏 西周 战国 汉
公元元年
晋 隋
五代十国
元
清
商
春秋
秦
三国 南北朝 唐
宋
明
中华民国
200年 年
品德与社会五年级上册第三单元
洛神赋图卷
《史记》是中国 历史上第一部纪 传体通史，作者 是西汉时期的司 马迁。记载了中 国三千多年的历 史（黄帝至汉武 帝），史记全书 共一百三十篇， 共五十二万六千 五百字。 五百字。
你能说出它叫什么吗？它是由谁发明的？ 你能说出它叫什么吗？它是由谁发明的？
品德与社会五年级上册第三单元
黄
抢答题： 抢答题：
帝 时 代
A、黄帝 五谷 五谷 草药 神农氏是谁？他发明了什么？ 神农氏是谁？他发明了什么？
的 发 明
C、共鼓 B、炎帝
创 造
品德与社会五年级上册第三单元
黄
抢答题： 抢答题：
品德与社会五年级上册第三单元
黄 帝
炎 帝
全世界华人的共同祖先
品德与社会五年级上册第三单元
黄
必答题： 必答题：
帝 时
文字 容成 仓颉 常先 共鼓 嫘祖
代 的 发 明
历法 军鼓 造船
创 造
养蚕取丝
品德与社会五年级上册第三单元
黄
抢答题： 抢答题：
帝 时 代 的 发 明 创 造
答案： 答案：指南车 风后
品德与社会五年级上册第三单元
这是一枚南北朝 时期的 货币 时期 的货币 。 [ 南 北朝」则指当时 南北对峙的几个 朝代，南方包括 宋、齐、梁、陈 四朝，北方则有 北魏、东魏、西 魏、北齐、北周 及最后统一全国 的隋朝。 的隋朝。
魏晋 南 北朝 魏 晋 南北 朝 时 期的钱币打破了 铢两相称的习惯， 出现了一些国号 钱、年号钱及古 语 钱， 如“ 丰 货”、“汉兴”、 “凉造新泉”、 “大夏真兴”、 “永光”、“景 和”、“夫清丰 等等。 乐”等等。
部编版五年级语文上册第20课《古诗词三首》PPT课件
颈联的词序可以作怎样的改动? 改了好还是不改好?为什么?
可以改为"浣女归竹喧， 渔舟下莲动”，改了不如原 来的好，因为一来是为押韵的需要，二来这样才符合生活 的实际，因为浣女是隐在竹林中，渔舟被莲叶遮蔽，听到 竹林内的喧闹声才知道浣女，看到莲动才看到渔舟，这样 写让读者仿佛身临其境。二是可产牛“未规其人，先闻其 声”的艺术效果，增添情趣，表现出了山村的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活美。
第二十课 古诗词三首
语文·人教部编版·五年级上
bó
孙 泊 子孙 炎黄子孙
停泊 淡泊名利
愁 忧愁 愁眉苦脸
寺 寺庙 寺院 pàn
畔 湖畔 河畔
榆 榆树 收之桑榆
更
gèng 更加 更胜一筹 gēng 更改 三更半夜
作者简介
王维(701- -761), 字摩诘，蒲 州人。开元九年(721)进士，累官至 尚书右丞，世称王右丞，著有《王 右丞集》。诗与孟浩然齐名，称为 "王孟”。前期写过一些边塞诗，但 其作品最主要的是山水田园诗，通 过田园山水的描绘，宣扬隐士生活; 其诗体物精细，状写传神，有独特 成就。苏轼曾赞:“味摩诘之诗，诗 中有画，观摩诘之画，画中有诗。
纳兰性德(1655—1685)字容若，满 洲正白旗人。清康熙十五年(1676)进士， 官一等侍卫。生平避谈世事，故词也主 要写离别相思及怨夏悲秋等个人生活感 受。词的风格直抒胸怀，婉约清新；但 过多哀思，情调消沉。纳兰性德推崇南 唐李煜，词风清丽自然，缠绵悱恻，反 映到这首《长相思》上，虽然写旅途思 乡，也写得悠长动情。
清清的泉水淙淙地流 泻于山之上,在月光辉映 之下，宛若一条洁白的绸 布闪闪发光、随风飘荡， 这是多么幽美的意境啊!
第四幅“竹喧归浣女”——浣洗晚归图。
浙教版二年级上册品德与生活第二单元第5课炎黄子孙教案课件PPT教学设计
浙教版二年级上册品德与生活第二单元第5课炎黄子孙教案课件PPT教学设计教材分析：本课是二年级品德与生活第二单元第5课《炎黄子孙》，内容比较贴近大家的生活，教学对象是二年级学生。
本课通过学习“炎黄子孙”这一故事，让孩子们了解到我们中华民族的起源和我们国家的稳定和强大历史，加强孩子们的民族自豪感和爱国精神，同时也可以学习到关于文化和道德的知识。
教学目标：1. 知识目标：①了解“炎黄子孙”的故事。
②掌握新的生字词汇：炎、黄、子孙等常见生僻字。
2. 技能目标：①能够听懂、理解并复述“炎黄子孙”的故事内容。
②能够通过游戏和童谣等方式加强记忆。
3. 情感目标：①培养学生们的民族自豪感和爱国精神。
②通过故事和相关活动，启发学生对中国文化和道德的认识。
教学重点：①理解“炎黄子孙”的故事内容，并能用自己的话复述出来。
②掌握新的生字词汇：炎、黄、子孙等常见生僻字。
教学难点：①学生们对生僻字的认知能力。
②如何通过生动而有趣的方式增强孩子们的学习兴趣。
教学方法：本课采用因材施教、情境教学、多媒体教学、游戏教学等多种教学方法。
教学过程：第一步：导入教师出示一张黄色的地图，介绍地图上的黄河，引入本课的主题“炎黄子孙”。
第二步：学习1.教师讲述“炎黄子孙”的故事，鼓励学生们认真听讲。
2.学生们可以看红色的PPT进行配合。
第三步：巩固1.教师设计剧情游戏，让学生在游戏中加深对故事的理解。
2.教师询问学生对本课所学内容的理解，可以通过多种形式发散思维、拓展话题。
第四步：作业1.让学生把所学内容整合成一篇小作文，可以鼓励他们使用新的生字词。
2.可以安排学生用课堂时间学习并演唱相应的童谣。
教学反思：通过本次教学，我了解到孩子们的学习兴趣往往与教学内容的生动有趣度、情景模拟、游戏化密切相关。
在本课中，我采用了多种方法，如讲故事、剧情游戏、多媒体配合等，提高了课堂互动性和激发了学生们的学习兴趣，让教学更加生动有趣。
同时，也注意到了一些问题，比如有的学生对生僻字掌握程度较差，任教以后需加强这方面的训练，提高孩子们的汉字水平。
同是炎黄子孙 品德赛课课件
传说，黄帝与另一个部落首领炎帝联合
起来，打败了南方的蚩尤部落，然后又吸收
了周围的部落，经过长期的发展，形成了后
来的华夏族，中华文明时代从开始了。以后
华夏族的后人都称自己是炎黄子孙。由于黄
帝为中华民族创造了灿烂的文化，后世都尊
称黄帝为“文明之祖”、“人文初祖”。
黄 帝
为什么有那么多海外华人来黄帝陵祭奠？
人造卫星发射成功
北京申奥成功！ 北京沸腾了！
全球华人沸腾了！
2008年5月12日14时27
来不及长大的孩子们， 永远留在了这片土地。
分，汶川发生8级地震。
再摸摸你的小脚，你却 感觉不到妈妈的温暖！
房屋倒塌，家园被毁。 遇难者超过8万人。
炎黄子孙齐心协力， 携手共度难关！
地震牵动着所有
炎黄子孙的心
血浓于水 同胞有难 八方支援 凝聚在一起 我们同舟共济
2014年3月8日凌晨 ,
我国第一时间
马来西亚吉隆坡飞往 北京的航班失联。
开展搜救பைடு நூலகம்作
机上239名乘客， 有154名中国人。
参与搜救的军舰、飞机、 卫星数量中国最多。
马航失联已经62天
空中搜索工作结束 重点加强水下搜寻
不停滞 不放弃
不间断 不松懈
典都有大批的海外侨胞、台湾同胞专程与祖国大陆同胞
每年清明节，在陕西省黄陵县黄帝陵举办的祭祖盛
一同参加，共抒祖国统一之宏愿，同发民族复兴之豪情。
火
药
指 南 针
印 刷 术
造 纸 术
1964年我国第一颗 原子弹爆炸成功
2013年12月嫦娥三
号成功实施软着陆
2003年我国第一艘
载人飞船发射成功
上海科教版品社五上《第五单元 我们是炎黄子孙》ppt课件2
科学家杨振宁简介
杨振宁，安徽省合肥市人。著名美籍华 裔科学家、物理学大师、诺贝尔物理学奖 获得者。1957年由于与李政道提出的“弱 相互作用中宇称不守恒”观念被实验证明 而共同获得诺贝尔物理学奖；其于1954年 提出的规范场理论，则于70年代发展成为 统合与了解基本粒子强、弱、电磁等三种 相互作用力的基础；此外并曾在统计物理、 凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域 做出多项卓越的重大贡献。
为什么说台湾是 我国神圣领土不可 分割的一部分呢？
台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发
是分不开的。很早以前，人们就对宝岛
台湾进行了开发，在这片土地上辛勤耕
种、悉心经营。
一千七百多年前的三国时代，人们 就渡海去台湾，对台湾进行了开发。
一千三百多年前 的隋代，政府派万余 人去台湾，其中有相 当一部分人留居在岛 上，和当地居民一起 开发台湾。
我们是炎黄子孙
你知道哪些关于人类 起源的神话故事？ 女娲造人
上帝造人
史前人类使用的刮 削器和尖状器
山西省出土的石球
打制石器——已有二三百万年的历史
原始人类所生活的环境十分艰苦， 他们要抵御大自然严酷的考验，在 与大自然斗争的过程中，人类逐渐 发展壮大，他们学会了利用火来抵 御野兽、严寒；学会种植庄稼来养 活自己。现在我们看来这些事情好 像是理所当然的，但仔细体会一下， 你就会了解其中伟大的意义。
身为炎黄子孙的我们 ， 又能做些什么呢？
黄帝
黄帝姓公孙，名轩辕。他以首次统 一中华民族的伟绩而载入史册。他播百 谷草木，大力发展生产，创造文字，始 制衣冠，建造舟车，发明指南车，定算 数，制音律，创医学等，是开创中华民 族古代文明的先祖。
缅怀先祖 不辱使命
炎帝和黄帝是我们中华民族共同的祖 先，他们为百姓做了许多贡献和牺牲， 他们的丰功伟绩值得每一位中华儿女铭 记在心。先祖能够做出这么多的贡献和 壮举，你从中是否能得到一些启发呢？ 和大家分享一下你的感受吧。
5我们都是炎黄子孙精品PPT课件
破土器 稻谷痕迹的陶片 三角形双孔石犁
石磨盘
纺轮
磨盘与盘石
历史朝代歌 夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，皇朝至此完。
原始北京人已经会使用天然火， 还会保存火种。火的使用，增强了 人们适应自然的能力，是人类进化 过程中的一大进步。
黄帝的故事
黄帝以他惩罚邪恶，首次统一中华民族的
伟绩而载入史册。据说黄帝活了118岁。有一 次，在他出巡河南期间，突然晴天一声霹雳， 一条黄龙自天而降。它对黄帝说：“你的使命 已经完成，请你和我一起归天吧。”黄帝自知 天命难违，便上了龙背。当黄龙飞越陕西桥山 时，黄帝请求下驾安抚臣民。黎民百姓闻讯从 四面八方赶来，个个痛哭流涕。在黄龙的再三 催促下，黄帝又跨上了龙背，人们拽住黄帝的 衣襟一再挽留。黄龙带走了黄帝之后，只剩下 了黄帝的衣冠了。人们把黄帝的衣冠葬于桥山， 起冢为陵。这就是传说中的黄帝陵的由来。但 是也有人说，黄帝死后就安葬在桥山。
六年级品德与社会上册《祖先留下的骄傲》
我的中国心
请欣赏歌曲
河山只在我梦里 祖国已多年未清静 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样清 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心
黄帝,中华民族的始祖，传说中远古时代华 夏民族的共主，五帝之首。相传黄帝姓公孙， 出生于轩辕之丘，故号轩辕氏，在姬水生长成 人，所以又以姬为姓，后来在有熊建立国家， 故又称有熊氏。他以土德为王，土是黄色，所 以叫黄帝。
他们有许多重大发明创造，是中华 文明的源头。
炎黄子孙同根一脉课件
200年 团龙纹铜镜
飞仙铜镜
四兽小鸟葡萄镜
唐代铜镜大发展，是中国古代铜镜艺术的顶峰。
元代（公元 1271～1368年） 是中国青花瓷器 烧造工艺发展历 史上的重要时期。 这一时期确立、 完善了青花瓷器 的烧造技术，并 形成了自身的独 特风格。到明清 时期，青花瓷器 已发展为中国瓷 器中的主要产品。
品德与社会五年级上册第三单元
29届奥林 匹克运动会 将于2008年8 月8日至24日 在中国首都 北京举行。
2008年9月25日，
“神舟七号”实 现航天员首次出 舱活动，在浩淼 无垠的太空中， 中国人将留下了 自己的足迹。从 神五、神六，再 到神七，中国的 航天事业通过一 步一个脚印的进 步，实现了人类 航天史上的奇迹 成为中国载人航 天历史上一个新 里程碑。
秦兵马俑坑是秦 始皇的陪葬坑， 由一号、二号、 三号坑和兵马俑 坑组成。展出的 陶质陪葬武士俑 和兵马俑共计 8000个。坑内还 出土有数万件实 战兵器，大型彩 绘铜车马。被称 为"世界第八大奇 迹"的秦兵马俑展 示了古长安往日 的辉煌。
夏
西周
战国 汉
晋 隋 五代十国 元
清 2008年
公元元年
商
春秋 秦
战国 汉
晋 隋 五代十国 元
清 2008年
公元元年
商
春秋 秦
三国 南北朝 唐 宋
明 中华民国
品德与社会五年级上册第三单元
约公元前21世纪 时，相传禹治水 成功，奠定的夏 族在中原文化区 的中心地位。夏 禹死后，他的儿 子启，继承了父 亲的职位，建立 起中国历史上第 一个王朝--夏。中 国历史上第一个 奴隶制国家夏朝 建立了。
炎黄子孙同根 一脉课件
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黄帝炎帝的发明
人物
发明创造
尊称
人物发明创造 尊称 舟船、炊具、缝制衣 人文初祖 黄帝舟船、炊具、缝制 裳、建造房屋 衣裳、 建造房屋 人文初祖 炎帝 农具、种植粮食 神农氏 炎帝农具、种植粮食 神 农氏 嫘祖 养蚕缫丝技术、织丝 先蚕娘娘 嫘祖养蚕缫丝技术、织 绸 丝绸 先蚕娘娘 伶伦乐管 伶伦 乐管 仓颉象形文字
小百科：丝绸之路1
"丝绸之路"是指起始于古代中国，连接亚洲
、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。狭 义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上 讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。 "陆上丝绸之路"是连接中国腹地与欧洲诸地 的陆上商业贸易通道，形成于于公元前2世纪 与公元1世纪间，直至16世纪仍保留使用， 是一条东方与西方之间经济、政治、文化进 行交流的主要道路。汉武帝派张骞出使西域
白色人种肤色较浅淡； 柔软波状的头发，颜色
多金黄，毛发较浓密； 眼色碧蓝或灰棕色； 颧骨不高突； 颚骨较平； 鼻子窄而高； 唇薄或适中。
认一认
根据肤色特征，世界分三大
人种，黄色人种，黑色人种， 白色人种。我们中国人大多 属于黄色人种
海外华人心系祖国
为祖国做出杰 出贡献的华人 有哪些
?
冰心
李 云 迪
•原名李希熙，享誉国际的 著名青年钢琴大师，中国 家喻户晓的钢琴王子。李 云迪1982年生于重庆， •四岁起师从谭建民学习手 风琴，七岁时开始学习钢 琴，两年后师从但昭义。 2000年10月，李云迪在第 十四届萧邦国际钢琴比赛 中获得第一名。成为比赛 历史上最年轻的第一名获 得者，
华夏儿女 中华儿女
龙的传人
黄帝
炎帝
黄帝 黄帝
炎 帝
我们从电视里看 到许多海外华人 到陕西省黄陵祭 奠。
黄帝是谁？为 什么有这么多 的海外华人来 到黄帝陵祭奠 黄帝？
让我们一起 去研究吧！
祭黄帝陵
在有关大量的神话传
说故事中，本领最大、 发明最多的人是黄帝。 传说他发明了车、船、 锅、镜子，制造了弩。 又传说黄帝让仓颉创 造文字，伶伦制作乐 律，大挠制定甲子， 岐伯写了医书。
远古人的生活
远古人的住房
远古人的工具
破土器
稻谷痕迹的陶片 三角形双孔石犁
石磨盘
纺轮
磨盘与盘石
炎黄子孙创造了悠 久灿烂的文明。
千百年来，黄河 长江养育了亿万 炎黄子孙。
2008年北京奥运会是炎 黄子孙的骄傲。
神舟六号载人飞船成功发射
想到建国以来的成就， 可以骄傲地向世界说： “我们是炎黄子孙！”
我们都是炎黄子孙
尹柏开
2016.11.08
中国人都称自己为炎黄子孙，那么大家知道
炎黄子孙的由来吗？
炎黄子孙的由来
炎帝与黄帝联手打败了蚩尤，此后他们结成 联盟。经过长期发展，不断壮大，逐渐由黄河 流域扩展到了长江流域，并融合了更多 民族，形成了今天的中华民族。 所以我们又自称为“炎黄子孙”
同学们知道哪些炎黄子孙的同义词 呢?
著名乒乓球运动员，现任人民搜索 网络股份公司总经理。 她5岁起就随父亲学打乒乓球， 1988年进入国家队，先后获得14次 世界冠军头衔； 在乒坛世界排名连续8年保持第一， 是排名世界第一时间最长的女运动 员，成为当时唯一蝉联奥运会乒乓 球金牌的运动员， 并获得4枚奥运会金牌，其中包括 单打和与乔红组合的双打。2001年 北京申奥团成员之一，北京申奥形 象大使；
两岸人民血浓于水
自古以来，台湾就
是我国领土不可分 割的一部分，祖国 统一是两岸人民共 同的心愿！
香港和澳门也是中国
的领土
Hale Waihona Puke 炎黄子孙包括大陆公民，港 澳同胞，台湾 同胞，海外华 人。
请大家一起朗读
我 的 中 国 心
河山只在我梦里 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样清 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心
黄帝 仓颉 象形文字
小故事:仓颉造字
有一年，仓颉到南方巡狩，以“羊马蹄印
”为源灵感。 仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星 宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟 兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘 写，造出种种不同的符号，并且定下了每 个符号所代表的意义。他按自己的心意用 符号拼凑成几段，拿给人看，经他解说， 倒也看得明白。仓颉把这种符号叫做"字"。
小百科：丝绸之路2
其基本干道。它以西汉时期长安为起点(东汉 时为洛阳)，经河西走廊到敦煌。 海上丝绸之路"是古代中国与外国交通贸易和 文化交往的海上通道，该路主要以南海为中 心，所以又称南海丝绸之路。海上丝绸之路 形成于秦汉时期，发展于三国至隋朝时期， 繁荣于唐宋时期，转变于明清时期，是已知 的最为古老的海上航线。
邓亚萍
我们都是炎黄子孙。 在岁月的长河中，祖国欢笑和泪水都深 深印在我们每一个炎黄子孙的心中。 在漫长的历史长河中，黄河给两岸人民 带来了丰富的水资源，造福亿万炎黄子 孙。 在整个人类的发展历程当中，炎黄子孙 创造了无数奇迹。
小诗歌：我是中国人
我父亲是湖南人， 我母亲是台湾人， 我是他们的儿女， 我是中国人。 我吃的是米饭， 我用的是竹筷， 我说的是中国话 我是中国人
看一看
同学们看看我们的人，她们 的外貌有什么特征？
•其肤色呈黄色或黄褐色。 •头发大多为黑色，少数为浅 色发。 •胡须和体毛多，颧骨突出。 •鼻宽度中等，鼻梁不高； •唇厚适中，大多略向前突出； •眼裂中等，眼球呈褐色。
你还知道其他肤色的人种吗？
黑种人：
•黑种人肤色黝黑， 头发黑呈波浪或鬈 曲，黑眼睛，鼻子 宽扁，鼻根低矮或 中等，鼻突出度小， 鼻孔横径较大，凸 唇，口宽度大，唇 厚，胡子和体毛较 少
1。我们为什么会被称为炎黄子孙呢？ 2。是谁创造的汉字呢？ 3。黄帝· 炎帝· 螺祖三人的发明分别有哪些？
（选一人即可） 4。是谁让谁开创的丝绸之路？ 5。同学们比一比谁背诵圆周率 的位数多！
6.秦朝后是哪个朝代？ 7.诸葛亮姓诸葛单名亮，但他的字是什么？ 8.三顾茅庐是什么故事？他的主人公是谁？ 9.中国的四大发明是什么？ 10.我国的第一任国家主席是谁？ 11.香港是哪年回归的祖国？ 12.北京天安门城楼墙上那两句 话是什么？