伤仲永练习题(含答案)

语文七年级下《伤仲永》练习题

一、本周知识要点

1．积累掌握《伤仲永》中的文言词汇。

2．理解文章内容和中心思想。

二、基础巩固

1．给下列加点字注音

邑．人＿＿＿扳．＿＿＿环谒．＿＿＿泯．然＿＿＿

2．解释加点的词

⑴.世隶．耕( ) ⑵.未尝．识书具( )

⑶.借旁近与．之( ) ⑷.自是．指物作诗立就( )

⑸.稍稍宾客

．．其父( ) ⑹.余闻之也．久（）

⑺.从．先人在家( ) ⑻.受．之天也( )

⑼.卒．之为众人( ) ⑽.今夫．不受之天（）

⑾.泯然

．．众人矣( ) ⑿.日扳．仲永环谒．于邑人( ) ( ) ⒀．称．前世之闻（）⒁.父异．焉（）

3．解释下列多义词。

父利其然也（）贤于材人远也（） A、然 B、于于舅家见之（）

泯然众人矣（）环谒于邑人（）4．翻译下列句子

A.其诗以养父母、收族为意译：。

B.父利其然也。译：。

C.即书诗四句，并自为其名。译：。

D.邑人奇之译：。

E.仲永之通悟，受之天也。译：。

F：卒之为众人，则其受于人者不至也。

译：。5．填空

《伤仲永》的作者是＿代的王安五。他字＿，号＿，是杰出的＿家、＿家，是唐宋八大家之一。

6．下列朗读停顿不正确的是（）

A、借旁近/与之

B、金溪民/方仲永

C、父/利其然也

D、余闻之/也久

7．课内语段阅读

金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

⑴.找出文段中的通假字，并注音释义。

⑵.解释词语。

①传一乡秀才观．之＿＿＿＿＿＿②指物作诗立就．＿＿＿＿＿＿

③其文理

．．皆有可观者＿＿＿＿＿＿④或．以钱币乞之＿＿＿＿＿＿⑶.翻译下列句子

①其诗以养父母、收族为意

②邑人奇之，稍稍宾客其父

⑷.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）

⑸.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？

⑹.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？

⑺.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。

⑻.仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？

⑼.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？

三、能力提升

（一）阅读下列文章，完成文后问题

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒诞挞。已而复如初。母曰：“日痴如此，曷不听其所为？”咒因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

1.解释句中加点的字。

（1）听已，辄．默记。辄：＿

（2）父怒挞．之。挞：＿（3）琅琅达旦．。旦。＿

（4）冕因去．。去＿（5）窃．入学舍。窃：＿

2.翻译句子。

（1）已而复如初。译：

（2）七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

3.文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句是

4.这则故事给了你什么启示？

（二）人生是一个静悄悄的成长过程，这里面有欢乐，也有忧愁；有轻松，也有凝重；有甜美，也有苦涩；有新奇，也有平淡……请以“成长的歌谣”为题，写一篇作文。要求：联系实际，写出自己独特的体验，有真情实感，500字以上。

参考答案：

基础巩固

2．⑴.属于⑵.曾经⑶.给⑷.完成⑸.名词用作动词，意思以宾客之礼相待⑹.语气助词，表停顿⑺.跟随⑻.承受⑼.最后⑽.语气词，放在句首，表示将发议论⑾完全⑿牵、引；拜访⒀相当⒁对……感到诧异

3．A 这……的样子 B 比在到

4．略

5．北宋；介甫；半山；政治；文学

6．D

7．⑴.“扳”通“攀”，pān，牵，引⑵.①观看，观赏。②完成。③文采和道理④有人⑶.略。⑷. “仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。” ⑸. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。⑹.表明其家庭绝无诗礼的熏陶。⑺.如①忽啼求之②即书诗四句③自是指物作诗立就⑻.父利其然也。日扳仲永环谒于邑人。⑼.人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。

能力提升

1.(1)就(2)鞭打(3)天亮(4)离家(5)偷偷地

2.(1)不久，又像原先那样。(2)王冕七八岁的时候，他的父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地进入学堂，听学堂里的学生读书，听完以后，就默默地记住它。

3.佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见

4.（只要言之成理即可）略