部编版小升初专题训练：文言文阅读(二)测试卷含答案
小升初文言文阅读专题训练(含答案)
小升初文言文阅读专题训练(含答案)古汉语的虚词包括介词、连词、助词、叹词和语气词等。
这些词汇虽然数量较少，但是在文言文中却有着重要的作用。
掌握文言虚词，对于正确理解句子结构和语义有着至关重要的作用。
1.介词的使用。
介词在古代汉语中的使用和现代汉语有所不同，要注意掌握介词的用法和搭配。
如“以”表示手段，“因”表示原因，“为”表示目的等。
在阅读文言文时，要注意介词和动词、名词、形容词的搭配，以正确理解句子的意思。
2.连词的使用。
文言文中的连词有“而、乃、则、故、然、虽、且”等。
这些连词在不同的语境中有着不同的作用，如“而”表示并列，“乃”表示因果，“则”表示转折等。
正确理解这些连词的作用，对于理解句子的结构和语义有着重要的作用。
3.助词的使用。
助词在古代汉语中的使用和现代汉语也有所不同，常见的助词有“之、乎、者、也、而、所”等。
这些助词在不同的语境中有着不同的作用，如“之”表示代替，“乎”表示疑问，“者”表示主语等。
掌握这些助词的使用，对于正确理解句子的结构和语义有着至关重要的作用。
4.叹词和语气词的使用。
文言文中的叹词和语气词有“哉、乎、矣、耳、兮”等。
这些词汇在句子中起着表达感情和语气的作用，如“哉”表示感叹，“乎”表示疑问，“矣”表示肯定等。
正确理解这些词汇的使用，对于理解句子的语气和情感有着重要的作用。
总之，掌握文言实词和虚词的使用，对于正确理解文言文有着至关重要的作用。
在研究过程中，要注重积累词汇、总结规律，并多加练，提高自己的文言文阅读能力。
文言文中的虚词包括代词、副词、介词、连词、助词和叹词。
准确掌握这些虚词的用法对于提高文言文阅读能力至关重要。
要熟读、精思才能掌握规律，因此，要认真研究课文，背诵典型句子，整理出常见虚词的用法表格，以便于记忆。
文言文翻译是研究文言的综合性训练，对于深入了解文言文的特点，提高阅读能力有很大帮助。
文言文翻译的原则有三点：忠于原文，语句通顺，表意明确，语气不走样，符合现代汉语语法规范，文字优美，用简明、优美、富有文采的现代汉语准确表达原文的内容和风格，即所谓的信、达、雅。
部编版小学语文六年级下册小升初分类特训文言文阅读(二)-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初分类特训文言文阅读（二）-（含答案）小升初分类特训：文言文阅读（二）-小学语文六年级下册部编版阅读原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。
谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂可老而捐之？是负义也。
”父不从，作舆②，捐祖于野。
谷随，收舆归。
父曰：“汝为何收舆？”谷曰：“他日父母老，无需更舆，故收之。
”父惭，悔之，乃载祖归养。
【注释：①原谷：人名。
②舆；手推的小车。
]】1．解释带点字的意思，错误的是哪一项？（）A．欲捐之：抛弃B．是负义也：担任C．无需更舆：改换2．对原谷言行的理解，错误的是哪一项？（）A．原谷认为祖育儿生女，勤俭终身，不可因老捐之。
B．原谷认为弃舆可惜，他日稍作改装还可装载货物。
C．原谷收舆的真正目的是促使父亲改正捐祖的错误。
3．这则文言文适合编入下列哪本书？（）A．《诚实守信读本》B．《古代笑话集》C．《文明礼仪读本》D．《廉文化读本》阅读理解。
螳螂捕蝉①吴王欲伐荆②，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人③有少孺子④者欲谏不敢，则怀丸操弹⑤，游于后园，露沾其衣，如是者三旦⑥。
吴王曰：“子⑦来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附⑧，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈⑨欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲⑩得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
【注释】①蝉：知了。
②荆：楚国。
③舍人：国王的侍从官：④少孺子：年轻人。
⑤怀丸操弹：藏着子弹，拿着弹弓。
⑥旦：早晨。
⑦子：你。
⑧委身曲附：弯曲着身体，屈着前肢。
⑨延颈：伸长头颈。
⑩务欲：一心想要。
⑩前利：眼前的利益。
4．联系上下文，写出下列字词的意思。
谏：_ 三旦：_ 善哉：_5．说说下列句子的意思。
（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”______________（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
2023-2024年小升初语文六年级文言文阅读考前冲刺卷(二)(部编版含答案)
小升初文言文阅读考前冲刺卷（二）（试题）-小学语文六年级下册部编版一、文言文阅读小古文楚人有鬻（音yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1．用成语给故事加个标题：____________________。
2．联系上下文，猜测加点字的意思。
吾盾之坚，物莫能陷．也。
____________________或．曰____________________3．用“/”为划线的句子划一处停顿节奏，并说说整句话的意思。
夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可同世而立。
___________________________________________陶母责子退鲊陶公少时，作鱼梁吏。
尝以坩鲊饷母。
母封鮓付吏，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也！”4．根据语境解释下面加点的字（1）尝．以坩鲊饷( )（2）汝．为吏( )5．翻译：非唯不益，乃增吾忧也！_____________________________________________6．陶母希望儿子是个怎样的鱼梁吏？_____________________________________________阅读与积累学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuójiǎo）而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与（yǔyú）？曰：非然也。
7．请用“√”选出加点字的正确读音。
8．解释下列加点字的意思。
使弈秋诲．二人弈( )为是其智弗若．．与( )9．分别用“_________”和“_______”画出两人学弈时的表现。
10．本文通过记叙______________事情，告诉我们____________道理。
2021部编版小升初课外阅读专项测评卷(二)含答案
部编版小升初课外阅读专项测评卷（二）一、（2019·全国小升初模拟）快乐读短文，开心做练习。
生命的姿势一对夫妇是登山运动员，为了庆贺他们的儿子一周岁生日，他们决定背着儿子登上7000 米的雪山。
他们特意选定了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征程。
天刚亮时天气一如预报中的一样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。
夫妇俩很轻松地登上了5000 米的高度。
然而，就在他们稍事休息准备向新的高度进发时，一件意想不到的事发生了。
风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。
气温陡降至零下40 摄氏度。
最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。
由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。
两人无奈，情急之中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雪。
气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。
丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁看着妻子被冻死。
然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。
妻子哀求丈夫：“就喂一次！”丈夫把妻子和儿子揽在怀中。
尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到了严重损耗。
由于缺少定位仪，漫天风雪中营救人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。
时间在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的体温一次又一次地下降。
在这个风雪狂舞的5000 米高山上，妻子一次又一次地重复着极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作，她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。
三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。
她的儿子，她用生命哺育着的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。
部编版小升初语文课外阅读专项测试卷(二)(含答案)
部编版小升初课外阅读专项测试卷（含答案）一、课外开心阅读。
草房子（节选）①眼看着就要会演，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪，柳三下用双手抱住自己的头：“不行。
我不能做秃鹤。
”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。
很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。
”大家都很遗憾。
②秃鹤在一旁静静地听着.当他看到桑桑走来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”“好吧。
”桑桑接过纸条。
③蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师，我可以试一试吗？——陆鹤。
④蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。
当校长桑乔看到这个纸条时，他也愣了半天，然后说：“一定让他试一试。
”⑤秃鹤从未演过戏，但秃鹅决心演好这个戏。
他用惊人的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。
⑥在参加会演的前两天，所有参加会演的节目，先给油麻地小学的全体师生预演了一遍，全场不停地响起掌声，孩子们兴奋极了。
⑦秃鹤决定要把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。
晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。
他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。
那个连长出现时，是在夏日。
秃鹤就是接夏日来打扮自己的。
但眼下是隆冬季节，寒气侵入肌骨，同学们冻得直踩脚，秃鹤却不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
⑧到灯光明亮的大舞台演出那天，无鹤已胸有成竹。
《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。
观众们激动得把手掌都拍麻了。
秃鹤演得一丝不苟。
他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大壳瓢，走马到屠桥……”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得非常强烈。
可以说，秃鹤把那个角色演绝了。
⑨演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的真悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。
小升初语文专项 文言文阅读(二)(人教部编版,含答案)
小升初期末专项总复习——文言文阅读（二）（一）《孙叔敖纳言》孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆为贺。
有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。
孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父日：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑤。
”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。
”父曰：“位已高意益下⑥，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者，足以治楚矣!”选自《说苑·敬慎》【注释】①令尹：楚国官名，相当于宰相。
②国：指都城。
③吊：吊唁。
④受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。
⑤患处之：灾祸就隐伏在那里。
⑥意益下：越发将自己看低。
1.解释句中加点的词。
（4分）①有一老父衣．粗衣②孙叔敖．再拜曰③身已贵而骄人者民去．之④官益大而心益小．2.翻译下列句子。
（6分）（1）孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。
（2）位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。
（3）位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
3.文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么?（用文中语句回答）楚国令尹孙叔敖位高权重，可面对一普通“老父”却是先“正衣冠”后“再拜”，由此可见他是怎样一个人?请用自己的话简要概括。
（4分）（二）《书谢御史》谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。
当乾隆末，①宰相和珅用事，权焰张。
有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。
先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。
奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。
曰：“②此车岂复堪宰相坐耶！”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。
先生文章名一时，③喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。
饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。
和珅诛，复官部郎以卒。
【注】九衢（qú）：四通八达的道路。
部编人教版版语文小升初文言文阅读试卷(02)(含答案)
部编版语文六年级下册小升初文言文阅读试卷（二）一、文言文阅读阅读文言文，完成练习。
（季梁）往见王日：“令者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③，告臣日：“吾欲之楚。
’臣日：'君之楚，将奚为④北面？'日：‘吾马良。
’臣日：‘马虽良，此非楚之路也。
’日：‘吾用多！’臣日：‘用虽多．此非楚之路也。
’日：‘吾御者⑤善！'此数者愈善，而离楚愈远耳。
”[注释]①大行（háng）：大路。
②方：正在。
③持其驾；拿着缰绳，驾着他的车子。
④奚为：何为，做什么。
⑤御者：车夫。
1．翻译下列句子。
（1）吾欲之楚。
_____________________（2）君之楚，将奚为北面？_____________________（3）马虽良，此非楚之路也。
______________________2．用一个成语概括本文内容，这个成语是（）A．南辕北辙B．分道扬镳C．天南地北D．南来北往3．读了这篇短文后，你受到什么启发？_______________课文再现。
孟子曰:“鱼□我所欲也□熊掌□亦我所欲也□二者不可得兼□舍鱼而取熊掌者也□生,;义,。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
”4．在这段话中,作者____提出了_______的主张。
5．把内容补充完整。
6．加上合适的标点符号。
7．选文中画“”的句子中的“二者”分别指____和____;“舍”的意思是____。
破瓮救友光(司马光)生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》(又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明撰)，爱之，退为家人讲，即了其大指。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。
8．解释下列划横线字在文中的意思。
①自是手不释书自( )①众皆弃去去( )①儿得活得( )①群儿戏于庭于( )9．下列各项中“之”的用法与例句“闻讲《左氏春秋》，爱之”相同的是（）A．故时有物外之趣B．其虫旧曾有之C．至之市D．钱帅登之10．用“/”标出下面句子的朗读停顿。
部编版语文六年级小升初专项训练-小古文阅读(含答案) (2)
部编版语文六年级小升初专项训练小古文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读《南辕北辙》，完成习题。
南辕北辙有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
”臣曰：“君之楚，奚为北面？”曰：“吾马良。
”曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用③多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者④善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
此所谓南其辕而北其辙也。
（选自《战国策》）导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
1．解释下面句中加点的实词。
（1）马虽良．，此非楚之路也。
( )（2）吾用．多。
( )2．用现代汉语翻译下面的两个句子。
（1）君之楚，奚为北面？（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。
3．成语“南辕北辙”现在用来比喻阅读《叶公好龙》，完成习题。
叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
4．“弃而还走”中“还”的意思是：________________。
5．翻译文中画线句子：6．这个成语的含义是：磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
7．“问之，曰：‘欲作针’”中“之”指的是( )8．“世传李太白读书山中，未成，弃去”中“弃”的意思是( )9．“逢老媪方磨铁杵”，中“方”的意思是：（）A．方才B．正在C．方形阅读文言文，回答下面的问题。
炳烛而学晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮③矣。
”师旷曰：“何④不炳烛⑤乎？”平公曰：“安有为人臣⑥而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮⑦而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
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2020年小升初语文专题训练：文言文阅读（二）1.阅读文言文，完成习题。
）于郊衢（qú），抚节悲歌，薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯（jiàｎ声振林木，响遏（è）行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（1）根据释义在文中找出相应的字词。
①________：自以为②________：于是就③________：没有阻止④________：于是⑤________：返回（2）这篇文言文的题目是《________》，作者是________。
（3）根据短文内容，尝试用原文回答问题。
①薛谭为什么辞别老师回家？因为他“________”。
②薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的？________ ，________。
③文中哪些语句写出了秦青歌唱得好？________ ，________ ，________。
（4）从这篇短文中你明白了一个什么道理？选出最合适的一项（）A. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
B. 一个人有了成绩不能骄傲，要谦虚。
C. 只有有才智的人才有骄傲的本钱。
2.阅读文言文，回答问题。
顾长康画人顾长康画人，或数年不点目精①。
人问其故，顾日：“四体妍蚩②，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵③中。
”【注】①目精：眼珠。
②研蚩：美丑。
③阿堵：此处。
（1）“本无关于妙处”正确的停顿是（）A. 本/无关于妙处B. 本无/关于妙处C. 本无关于/妙处（2）写出下面划线字词的意思。
①或数年不点目精________②人问其故________（3）顾长康“不点目精”的原因是________，这与成语“________”的意思相近。
3.阅读文言文，回答问题。
翠鸟翠鸟先高作巢以避患①。
及②生子，爱之，恐坠，稍下作巢。
子长羽毛，复益③爱之，又更下巢，而人遂④得而取之矣。
【注】①避患：避免灾祸。
②及：等到。
③益：更加。
④遂：于是，就。
（1）对下列句子中的“之”字解释正确的两项是（）A. 而人遂得而取之矣（它，指小翠鸟）B. 一人虽听之（他，指弈秋）C. 思援弓缴而射之（它，指天上的鸿鹄）（2）画线语句的意思是：________，就把巢筑在低一些的地方。
（3）翠鸟一开始把巢筑在高处的原因是________；而后来把巢一次次筑低的原因是________；结果是________。
4.课外阅读。
燧人钻木取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。
后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。
有），啄树则灿然火出。
圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。
鸟类鹗（xiāｏ（1）解释文中加下划线的字。
识：________ 至：________息：________ 感：________（2）“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。
”翻译成白话文，意思是：________。
（3）短文中的圣人从哪里受到肩发，发明了钻木取火?从文中找出来。
（4）你能解释一下“钻木取火”的道理吗?（5）人类从自然现象或生活现象中受到肩发，从而进行发明创造的事例数不胜数。
试着举个例子吧。
5.阅读文言文，回答问题。
司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（1）给下面划线的字注音。
________ ________足跌没水中众皆弃去（2）解释下面划线字的意思。
①与群儿戏于庭________②众皆弃去________③光持石击瓮破之________（3）根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？6.阅读文言文，回答问题。
不鞭书生王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。
吏系①得一夜行人。
王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。
”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送反家。
【注】①系：抓。
②致：达到。
（1）解释下列划线的词。
①世乱________②云________③鞭乎________②释之________（2）以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（）A.惊弓之鸟B.君子何之C.置之度外D.久而久之（3）用现代汉语翻译文中画线句子。
（4）这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？7.课外阅读。
精卫填海又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②。
有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自④，是炎帝之少女⑤，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
常衔西山之木石，以堙于东海。
漳水出焉，东流注于河。
注释：①发鸠（jiū）之山：古代传说中的山名，旧说在山西境内。
②柘（zhè）木：柘树。
③文首：头上有花纹。
④其鸣自：它的叫声像是在呼唤自己的名字。
⑤少女：小女儿。
（1）解释下列下划线的词语。
①白喙：________②以堙于东海：________（2）翻译句子。
女娃游于东海，溺而不返。
（3）文中画横线的句子表现了女娃怎样的精神？（4）读了这个神话故事后，你有什么感想和体会？8.课内阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
（1）理解词语意思。
曰________ 溺________堙________ 故________（2）本文选自《________》，炎帝是________，精卫是________。
（3）用自己的话说一说课文内容。
9.对比阅读，完成练习。
（一）曲突①徙xǐ②薪xīｎ客有过③主人者，见其灶直突，傍有积薪④。
客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。
”主人嘿（mò，同“默”）然不应。
俄而⑤，家果失火，邻里共救之，幸而得息。
于是杀牛置酒，谢其邻人。
【注】①曲突：使烟囱弯。
②徙：迁移，移走。
③过：拜访。
④积薪：堆积的柴草。
⑤俄而：不久。
（二）有一个人到别人家里做客，看到主人家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴苹。
客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。
于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。
假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。
（根据《汉书·霍光传》改写）（1）读文段（一），结合注释，解释成语“曲突徙薪”的意思。
（2）下列成语与“曲突徙薪”意思不同的一项是（）A. 亡羊补牢B. 防患未然C. 未雨绸缪（3）请在文段（一）中找出表示下列意思的句子，并画上横线。
（你）要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然的话，你家将有发生火灾的隐患。
（4）主人家“失火”的直接原因是________；火“幸而得息”的原因是________。
（用文段（一）中的词句回答）（5）读文段（二）中画线的句子，我们从中悟出什么道理？下列说法不正确的一项是（）A. 不要忘记感激给你忠告和帮助的人。
B. 事发后帮忙救火的人才是恩人，而事前发出警告的人就算不得恩人。
C. 事先采取措施，才能防止灾祸。
D. 要接受不听忠告的教训，勇于承认错误。
10.课外阅读齐大饥。
黔敖为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。
终不食而死。
（1）解释加点词的含义：①以至于斯也。
斯：________②从而谢焉。
谢：________（2）用一句话概括本文的中心。
11.学写古文。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”（1）志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。
” （2）志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。
” （3）志在春雨，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，________。
” （4）志在________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。
” 12.文言文阅读。
原文：曩有愚者，常于室外县履为志。
一日出户，及午，忽暴雨。
其妻收履。
至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。
妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。
”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。
【注释】曩：从前。
履：鞋。
志：标志。
（1）翻译下列画线词语。
及午________ 至薄暮________是汝家________ 何不入________（2）翻译句子。
①不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。
②愚者审视之，乃悟。
（3）这个故事讽刺了什么样的人？13.课外阅读。
咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（1）下面句子翻译正确的一项是（）。
A.俄而雪骤。
翻译：不一会儿雪突然停了。
B.撒盐空中差可拟。
翻译：跟在空中撒盐。
C.与儿女讲论文义。
翻译：与子侄辈一起讨论诗文。
（2）写出文中的比喻句。
把“________”比作“________”和“________”。
（3）对文章的内容理解和写法分析不正确的一项是（）。
A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。
B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。
C.“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。
D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱“冬天来了，春天还会远吗”一句有着深刻的意蕴。
（4）这则小古文主要想告诉我们的是（）。
A.谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。
B.谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。
C.我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。
参考答案1. （1）自谓；遂；弗止；乃；反（2）薛谭学讴；列子·汤问（3）自谓尽之；薛谭乃谢求反；终身不敢言归；抚节悲歌；声振林木；响遏行云（4）B2. （1）A（2）有时好几年；原因（3）人身体的美丑本没什么特别的奥妙之处，眼神是传神之笔，是无形之物，比较难描绘，不能不慎重对待；画龙点睛3. （1）A,C（2）等到翠鸟生了小鸟，翠鸟特别爱护小鸟，唯恐它从树上掉下来（3）避免祸患；爱护小翠鸟，怕它掉下来；人们伸手捉住了小翠鸟4. （1）知道；到；休息；感悟（2）圣人受到启发，感悟到钻木取火的道理，就试着用小树枝来钻火，终于引发火花，燃起火种，人们把这位圣人称为“燧人”。
），啄树则灿然火出。
（3）有鸟类鹗（xiāｏ（4）钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。
木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木材本身就是易燃物，所以就会生出火来。
（5）牛顿看到苹果落地，从而受到启发，发现了万有引力。
瓦特受到壶中的蒸气顶开盖子的启发，发明了蒸气机。