第十课 铅笔字组合笔画的写法

第十课铅笔字组合笔画的写法（十）竖钩

教学目标：竖钩：竖到钩处，左下稍安，提笔出锋，方向左上。教学重点、难点：竖画垂直向左挺，左上钩方向明。

教具准备：卡片小黑板

教学过程：

一、出示例字：小可扫到

小声可乐扫净到处

二、学生认读：认读生字、口头组词、用词说话、书空

三、指导书写：

１、竖钩：竖到钩处，左下稍安，提笔出锋，方向左上。２、“小”字、“可”字：竖钩略弯。

３、“扫”和“到”：竖钩要挺直。

四、学生书写：

１、描红

２、在田字格练习书写

小可到扫

第十一课铅笔字组合笔画的写法（十一）竖钩

教学目标：弯钩：上下对正，弧度自然，反犬旁的弯钩上部弯大，下部稍直。

教学重点、难点：尖起弯行重心稳，弯处变化有学问。

教具准备：卡片小黑板

教学过程：

一、出示例字：手子狂家

手球李子发狂家长

二、学生认读：认读生字、口头组词、用词说话、书空

三、指导书写：

１、弯钩：上下对正，弧度自然。

２、反犬旁的弯钩：上部弯大，下部稍直。

３、“手”、“子”字：弯钩对正第一撇的中间。

４、“狂”、“家”字：弯钩穿过撇后稍直。

四、学生书写：

１、描红

２、在田字格练习书写

手子狂家

：教学目标：1．学会斜钩的及其相关字的写法。

2．培养学生正确的双姿。

3．培养学生良好的书写习惯。教学重点：写好斜钩及其相关的字。教学难点：写好斜钩在不同字中的变化。

教学过程：

一、导入新课：

1．同学们自开学以来，我们已经学会了很多组合笔画的写法，那么现在我们一起来回顾一下，请看它们是谁？师出示笔画学生认识。2．今天，老师又给大家带来了一个新朋友，你们看他是谁？出示“斜钩”并板书课题。

二、新知探究：

（一）学写笔画：1．自学书写要领：看书自读领悟18页斜钩的写法。2．学生汇报自学情况。3．教师范写：出示课件（强调学生认真观察）4．学生书空。5．学生仿写：师巡指导并批改。

（二）学写生字、词：1．指名领读生字、词。2．自读书写提示，然后组内交流你发现了什么？3．学生汇报自学情况。4．教师范写生字“我”。5．学生仿写：教师巡视指导，强调双姿。6.质疑解难：指导难写的字。

（三）展评作品：1．组内自评：评出最好的一幅作品。2．全班展评：评笔画、字和词的写法。三、全课总结：本节课你有什么收？

一、活动目标：

1. 通过学习，使学生了解横钩、竖钩、竖弯钩、斜钩特征和运笔

方法，基本掌握各种笔画在具体字中的

灵活运用。

2、巩固所学知识

3、认读书写第二十三—二十五课生字。

二、活动重点难点：重点是认识横钩、竖钩、竖弯钩、斜钩的形态特征和运笔方

法.

教学难点：横钩、竖钩、竖弯钩、斜钩在具体字中的灵活运用

三、活动准备：字帖、钢笔、本子课件

四、活动过程：

（一）引导阶段：分析评价上节课作业情况，表扬作业好书写认真的同学。

（二）复习阶段：

1、讲解，同学们，第一节写字课时，我曾教过你们正确的坐姿及

握笔姿势，想想

是怎样的呢？

2、讲解:我们曾经学过哪些笔画？（请同学自由发言）。

3、放课件复习、讲解各笔画的写法：（1）横钩：下笔稍顿，向右

写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把

力量送到笔尖。

（2）竖钩下笔稍顿写竖，到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，

钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些.

（3）竖弯钩：起笔稍顿，向下行笔，转弯圆转，不要写成直角，

然后向右写横，略有弧形，出钩向上方钩出。干净利落，圆转美

观。

（4）斜钩：起笔稍顿，向右下弯曲行笔，到钩处驻笔向上方，即

下一个笔画的方向钩出。钩应挺直，注意倾斜的大方向，中间弯度

不能太弯或太直。

教师一边讲解一边在黑板上范写笔画。（三）练习：

让学生把每个笔画练习10遍。每个字练习2遍。

（1）认读二十三—二十五课生字：蚕桑昼耘绩塞鹭笠略

辩奉违磅栓拖释宣萨忘执

（2）写第二十三—二十五课生字。