人教版一年级上册数学-解决问题

右边有 5 只。
？只
一共有几只？
2 + 5 = 7 （只）
四 新课探究
（教科书第47页图）
？只
7只
表示还剩多你少从只图青中蛙。 发现了什么？ 跳走了2只青蛙。
一共有7只青蛙。
？只
5
7只
求还剩几只青蛙？
2
就是要从7只里 去掉跳走的2只，要 用减法计算。 7 − 2 = 5 （只）
一共有 5 只。
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表示什么意思？
求一共有多少只兔子？ 当大括号和
“ 起括？时号，””我表组，叫合示以做在求后“一一在大 共数有学几学（习个中）你…会 要经用常加见法到来我计。算。
？只
4 + 2 = 6 （只） 一共有 6 只。
“只”是 单位，列式时， 单位需要加括 号。
三 随堂练习
wk.baidu.com
（教科书第46页做一做）
左边有 2 只。
6～10的认识和加减法
第4课时 解决问题（1）
人教版一年级数学上册
一 情境导入
让我们一起来 说一说图的意思。
2 +3=5
7 −3=4
盘这子幅里图原是有什7 个还么桃剩意子几思，个？拿桃走子了？3 个。
二 新课探究
（教科书第46页图）
？只
左边：4只兔子 右边：2只兔子
你在图中 发现了什么？
？只
五 随堂练习
（教科书第46页做一做）
6只
一共有 6 只。 右边有 4 只。 左边有几只？ 6 − 4 = 2 （只）
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六 培优训练 1. 想一想，填一填。 (1)
？人
左边有 3 人,右边有 3 人。 一共有几人？
3 + 3 = 6 （人）
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(2) ？只
7只
一共有 7 只鸟,飞走了 3 只。 笼子里还有几只？
7 − 3 = 4 （只）
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2. 说一说图中告诉我们什么要解决的 问题是什么，再解答。
(1)
？只
(2)
6只
？只
6 − 2 = 4 （只） 4 + 3 = 7 （只）
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七 课堂小结 认识了“ ？ ”，表示表示求一共有
几只（个）…，要用加法来计算。 已知“ 6只 ”，表示一共有6只（个）
和其中一部分，求另一部分是多少要用减 法来计算。
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课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。