小班教案认识颜色

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小班认识颜色教案大全10篇

活动设计背景在一次课间活动时，我在听个别幼儿在讲述某某小朋友今天穿着一件什么颜色的衣服时，他们分不清红、黄、蓝三种颜色。

因此，为了能让幼儿更好的认识红、黄、蓝这三种颜色，我便设计了这节数学活动课。

活动目标1、认识、区别红色、黄色、蓝色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点学习按颜色对物体进行分类。

活动准备1.红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。

2.红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。

3.箱子1个;活动过程一.激情导入1.今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢?2.出示红色小兔子，提问：它是谁?师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。

3.依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。

二.送小兔子回家。

1.师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。

2.出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家?3.送小兔子送回家。

要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。

4.大家一起检查。

三.游戏：魔术箱变变变。

玩法：将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。

即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告诉幼儿：这是红色的苹果。

老师将它送给红红。

请一部分幼儿上前操作。

四.集体游戏：玩雪花片。

1.师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。

瞧，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。

2.出示雪花片，提问：这是什么?都有什么颜色?(红、黄、蓝)3.幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片?”4.将玩具送回家。

(1)出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩具送回家。

幼儿园小班认识颜色精品教案8篇

幼儿园小班认识颜色精品教案8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，涉及教材的第一章节《颜色的世界》。

详细内容包括：基础的红色、黄色、蓝色三种颜色的认知；通过实物和图片，引导幼儿观察、感知不同颜色；简单介绍颜色混合的基本原理。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别和说出红色、黄色、蓝色三种颜色。

2. 培养幼儿观察、感知和表达能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对颜色混合的初步理解。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握红色、黄色、蓝色三种颜色的认知。

难点：颜色混合的原理及实际操作。

四、教具与学具准备教具：红色、黄色、蓝色颜料，画笔，调色盘，彩色图片，实物（如红色气球、黄色香蕉、蓝色玩具等）。

学具：红色、黄色、蓝色画纸，水彩笔，彩色粘土。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用红色气球、黄色香蕉、蓝色玩具等实物，引导幼儿观察并说出实物的颜色。

2. 颜色认知（5分钟）向幼儿展示彩色图片，让幼儿识别并说出红色、黄色、蓝色。

3. 颜色混合（5分钟）演示红色、黄色、蓝色颜料混合的过程，让幼儿观察并说出混合后的颜色。

4. 例题讲解（5分钟）以红色和黄色混合为例，讲解颜色混合的原理，引导幼儿进行实际操作。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据老师的要求，用画笔和水彩笔在画纸上进行颜色混合练习。

老师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿思考其他颜色混合的可能性。

六、板书设计1. 板书颜色认知部分，列出红色、黄色、蓝色三种颜色。

2. 板书颜色混合部分，用图示表示红色、黄色、蓝色混合后的颜色。

七、作业设计1. 作业题目：用彩色粘土制作一个自己喜欢的小动物，并涂上相应的颜色。

答案：根据幼儿的制作，正确涂上红色、黄色、蓝色等颜色。

2. 作业题目：和家长一起找出家里的红色、黄色、蓝色物品，并说出它们的颜色。

答案：正确找出并说出红色、黄色、蓝色物品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对颜色认知和颜色混合掌握情况，进行教学反思，调整教学方法。

教小班认识颜色教案8篇

教小班认识颜色教案8篇教小班认识颜色教案篇1活动设计背景：在一次课间活动时，我在听个别幼儿在讲述某某小朋友今天穿着一件什么颜色的衣服时，他们分不清红、黄、蓝三种颜色。

因此，为了能让幼儿更好的认识红、黄、蓝这三种颜色，我便设计了这节数学活动课。

活动目标：1、认识、区别红色、黄色、蓝色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、有兴趣参加数学活动。

教学重点、难点：学习按颜色对物体进行分类。

活动准备：1．红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。

2．红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。

3．箱子1个。

活动过程：一．激情导入1．今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢？2．出示红色小兔子，提问：它是谁？师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。

3．依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。

二．送小兔子回家。

1．师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。

2．出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家？哪一间是黄黄的家？哪一间是蓝蓝的家？3．送小兔子送回家。

要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。

4．大家一起检查。

三．游戏：魔术箱变变变。

玩法：将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。

即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告诉幼儿：这是红色的苹果。

老师将它送给红红。

请一部分幼儿上前操作。

四．集体游戏：玩雪花片。

1．师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。

瞧，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。

2．出示雪花片，提问：这是什么？都有什么颜色？（红、黄、蓝）3．幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片？”4．将玩具送回家。

（1）出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩具送回家。

幼儿园小班《认识颜色》教案

幼儿园小班《认识颜色》教案幼儿园小班《认识颜色》教案篇一生成背景：我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。

目标：1、认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。

2、初步尝试用渐变色涂色。

3、激发幼儿对色彩的兴趣。

准备：1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。

2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。

3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。

过程：一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？二、匹配同类色：1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。

幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。

2、用同样的方法找出另3对颜色。

三、游戏：找朋友1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。

四、涂色练习：大气球教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。

简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。

幼儿园小班《认识颜色》教案篇二活动目标：1、认识区别红色、黄色，能把相同颜色的不同物体放一起。

2、体验与老师、同伴游戏的快乐。

3、发展幼儿的观察力、表现力和辨别能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、尝试通过色彩来感知美、创造美。

活动准备：教学挂图、自制小兔手偶、红黄萝卜若干、音乐两段活动过程：一、开始部分（情景导入）师：小朋友们，刚才我接到了小兔的电话，它邀请我们去它家玩，大家愿意去吗？那我们就开着火车出发吧。

幼儿园小班教案《认识颜色》【优秀6篇】

幼儿园小班教案《认识颜色》【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班认识颜色教案8篇

幼儿园小班认识颜色教案8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《色彩的世界》的第二章节，主要详细内容为认识红色、黄色、蓝色三种基本颜色，通过观察、体验、操作等活动，帮助幼儿辨别和运用这三种颜色。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红色、黄色、蓝色三种颜色。

2. 培养幼儿观察、体验、表达颜色的能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，发展幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确辨别并说出红色、黄色、蓝色。

教学重点：培养幼儿观察、体验、表达颜色的能力。

四、教具与学具准备教具：红色、黄色、蓝色的玩具、图片、卡片等。

学具：红色、黄色、蓝色的水彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备红色、黄色、蓝色的玩具，邀请幼儿观察并说出它们是什么颜色。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示红色、黄色、蓝色的图片，引导幼儿认识这三种颜色，并让幼儿用手指着图片说出颜色。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发红色、黄色、蓝色的卡片，让幼儿将卡片与相应的颜色玩具配对。

4. 课堂互动（5分钟）教师组织幼儿进行“颜色找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中巩固颜色认知。

5. 动手操作（10分钟）教师发放水彩笔和画纸，引导幼儿用红色、黄色、蓝色画出自己喜欢的图案。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿说出自己画中的颜色。

七、作业设计作业题目：用红色、黄色、蓝色画一幅自己喜欢的画。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色的认知程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸教师可以引导幼儿在生活中寻找红色、黄色、蓝色的物品，让幼儿在实践中巩固颜色认知。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂互动和动手操作。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿能够准确辨别并说出红色、黄色、蓝色。

小班教案美术认识颜色【5篇】

小班教案美术认识颜色【5篇】教案的编写需要教师团队的共同参与和讨论，确保其科学性、系统性和可操作性。

这里给大家分享一些关于小班教案美术认识颜色，供大家参考学习。

小班教案美术认识颜色（精选篇1）活动目标：1·巩固认识红、黄、蓝三种颜色。

2·鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

3．体验美术活动的乐趣。

教学准备：1.PPT课件，《小手拍拍》音乐，红、黄、蓝三种颜料，颜料盘，刷子每人一个，抹布，用白色油画棒画有各种图案的纸，纸板夹，展板一个。

2．知识准备：幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。

活动过程：一、活动导入1．听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动。

教师：刚刚我们的小手小脚做了运动，那老师要问问你们了，你们的小手会做什么? 幼儿1：吃饭。

幼儿2：画画。

幼儿3：擦地教师：你们的小手可真能干，老师的小手不但能吃饭、擦地，还会变魔术呢!想不想看老师变魔术。

全体幼儿：想。

教师：小朋友的眼睛仔细看哟，现在大屏幕上什么也没有，我的手轻轻一点，变出了什么?幼儿：颜色小精灵。

教师：你们想和我学习魔术吗?(想)只要你和我击下掌，你的小手就会有魔力，也能在大屏幕上变出小精灵来。

(引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝)二、巩固对色彩的认识教师：谁来试一试，张老师把手上的魔力传给你，你一定能做到。

(教师和幼儿击掌后，引导幼儿用食指去点触大屏幕。

)教师、：你变出了‘哪个小精灵?幼儿：蓝色的裙子。

教师：谁还来试一试(再一次邀请幼儿来试一试)幼儿：蓝色的小汽车。

(教师反复邀请幼儿来试一试)幼儿：变出了黄色的鸭梨。

(幼儿逐一去点触大屏，幼儿一起说Ill变出的小精灵的名字和颜色)教师：小朋友们可真能干，这么快就学会了，变出了这么多的颜色小精灵。

张老师还会好多的魔术呢，还想不想看张老师变魔术?(想)教师：看，这有一张白纸，我还可以在白纸上变出小精灵呢!你们信不信? ，幼儿：信教师：那就一起来看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的。

幼儿园小班优质教案《认识颜色》含反思(精选8篇

幼儿园小班优质教案《认识颜色》含反思(精选8篇一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园小班美术教学大纲》第三章“色彩认知”中深入探讨。

详细内容包括：基础颜色红、黄、蓝识别；通过实物和图片，让孩子感受不同颜色魅力；以游戏形式，培养孩子对颜色兴趣和观察力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、黄、蓝三种颜色。

2. 培养幼儿对色彩观察能力，激发他们对美术活动兴趣。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握红、黄、蓝三种颜色名称和特点。

难点：如何引导幼儿观察和表达颜色，激发他们想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三种颜色彩纸，画笔，调色板，颜料，颜色卡片，PPT课件。

学具：画纸，水彩笔，彩色黏土。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色气球，布置教室，营造一个五彩斑斓环境。

邀请孩子们观察气球，引导他们说出看到颜色。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示红、黄、蓝三种颜色图片，讲解颜色名称和特点。

让孩子跟着老师一起说出颜色名称，加深记忆。

3. 随堂练习（10分钟）发给孩子们红、黄、蓝三种颜色彩纸，让他们按照老师指令，找出相应颜色。

4. 游戏互动（10分钟）组织“颜色找家”游戏，让孩子将颜色卡片和相应彩纸配对，锻炼他们观察力和反应能力。

5. 动手操作（15分钟）让孩子们用画笔和水彩颜料，在画纸上画出自己喜欢颜色，或者用彩色黏土制作各种颜色小作品。

对孩子们表现给予肯定和鼓励，邀请他们分享自己作品和心得。

六、板书设计1. 在黑板上用大字写出红、黄、蓝三种颜色名称。

2. 旁边分别贴上相应颜色彩纸，方便孩子们对照。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用今天学到颜色，画一幅自己喜欢画。

2. 答案：孩子们可以自由发挥，画出自己心中美丽世界。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富多彩活动，孩子们对颜色有更深入认识。

但在游戏互动环节，有孩子对颜色配对不够熟练，需要多加练习。

《认识颜色》教案

作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《认识颜色》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小班语言教案7篇认识颜色，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班语言教案7篇认识颜色1活动目标1、了解绿色、黄黑色等颜色的含义，激发探究周围事物奥秘的兴趣。

2、初步了解绿色与人们生活的关系，提高环保意识。

3、认识生活当中常见的安全警示标识，提高安全意识。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备电子大书、大自然绿色风景视频和大自然被破坏视频或图片。

活动过程一、导入活动。

——将准备好的绿色事物摆放在教室的不同地方，请幼儿来找找绿色。

——请幼儿说一说自己看到了什么绿色的东西。

(我看到了绿色的××)——师：“绿色是一个漂亮的颜色，周围很多东西都是绿色的。

上次我们了解了红色会说话，那绿色会说话吗?会说什么呢?”二、开拓视野。

1、了解绿色与我们生活的关系。

——(出示绿色食品标志、垃圾箱等)教师带领幼儿认识这些标志和事物。

——师：绿色食品标志代表食品安全健康，绿色的垃圾箱代表环保，我们不可以随手扔垃圾，要放进垃圾箱里，上面的可回收标志代表，废弃的纸、塑料、金属、玻璃要放到这里。

——教师播放大自然相关的短片，欣赏自然绿色，让幼儿感受自然的美丽。

——教师播放过度砍伐等破坏自然的行为及后果视频，让幼儿感受保护环境的重要性。

在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班数学课排排队教案：认识颜色，欢迎阅读与收藏。

目标：1、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；2、能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。

小班语言教案20篇认识颜色

《小班语言教案20篇认识颜色》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班语言教案20篇认识颜色！【活动目标】1、喜欢阅读活动。

2、理解作品中每个角色发生的有趣的“故事”，并认识颜色。

3、能专心的倾听故事。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

【活动准备】1、空白图书：《神秘宝宝》。

2、透明的色纸：红、黄、蓝若干。

3、大的红、黄、蓝的色纸，小的橘黄、橘红、紫色的色纸若干。

【活动过程】1、“魔术”导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

（1）出示红色和蓝色的色纸，引导幼儿思考：它们叠放在一起会变成什么颜色？（2）教师变“魔术”，引导幼儿观察。

师：现在老师要把红色和蓝色的色纸叠放在一起了，见证奇迹的时刻到了！（3）鼓励幼儿说说自己的发现。

师：红色和蓝色的色纸叠放在一起，变成了什么颜色？2、教师边讲述故事边在空白的图书上贴一贴，引导幼儿倾听关于颜色的故事。

（1）教师分别出示红、黄、蓝三种颜色的色纸，引导幼儿观察和认识，并给颜色宝宝分别取一个名字。

（2）教师边讲故事边将相应的色纸贴在空白图书上呈现故事内容。

（3）讲到“他遇到了红太太和黄先生…”时，引导幼儿一起讨论故事内容。

师：“神秘”遇见了谁？它们是“神秘”的爸爸妈妈吗？“神秘”的爸爸妈妈是谁呢？（4）教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步感知故事内容。

3、引导幼儿通过实验操作，感知颜色的奇妙变化，发现颜色变化的规律。

（1）请幼儿用透明的红色和黄色纸进行重合试验，同时与故事中的“神秘”进行对比，发现橘黄和橘红像红太太和黄先生，发现浅绿、翠绿和墨绿像黄阿姨和蓝叔叔。

（2）教师讲述故事最后两段，引导幼儿用透明的红色、蓝色进行颜色重合试验，发现“神秘”的由来。

4、师幼一起制作大书《神秘宝宝》，感知颜色的变化。

（1）师幼一起商量协作，用提供的各种色纸进行粘贴，做成大书本。

师：应该怎样制作大书呢？“神秘”先遇见了谁？红太太和黄先生的孩子是谁？黄阿姨和蓝叔叔的孩子是谁？“神秘”最后遇见了谁？（2）幼儿自由看着制作的大书，一起讲述《神秘宝宝》的故事。

幼儿园小班教案认识颜色宝宝

幼儿园小班教案认识颜色宝宝4篇幼儿园小班教案认识颜色宝宝1一、活动目标1、认识红色2、激发幼儿参与活动的兴趣3、初步培养幼儿观察能力二、活动准备箱子、红色实物若干、卡纸大兔子若干、足够数量的小兔子、足够数量多种颜色的花三、活动过程1、直接导入今天老师给小朋友们带来一个神秘的箱子，老师想请一起来看看这箱子里有什么呢?2、摸一摸教师示范：出示箱子，教师摸出第一样红色的实物，引导幼儿说出红色。

老师想请表现最棒的小朋友也来摸一摸(教师强调规则)幼儿游戏:：让一幼儿摸出实物，并引导说出红色。

(游戏重复四次)教师小结：今天我们从神秘的箱子里摸出了好多红色的东西哦!有红色的__，红色的__……3、变一变师：我们摸出了那么红色的东西，就是没有红兔妈妈，老师给小朋友变一个魔术，看能不能把红兔妈妈变出来呢!你们准备好了吗?魔术开始咯!(放音乐，出示兔子)1、拿出不是红色的兔子。

问:这是红兔子吗?(重复两次)2、第三次变出红色的兔子。

小朋友们好，我是红兔妈妈，我现在要回去看我的兔宝宝了。

4、给红兔宝宝找家师:我的红兔宝宝不见了，怎么办?怎么办?(原来，红兔宝宝迷路了，它们不懂路回家，小朋友们，我们一起帮助它，把他们送回家吧!幼儿游戏(播放音乐)师:今天，我们帮助了红兔宝宝，老师要奖励小朋友一朵红花，但是这红花要小朋友们自己去___找。

找到以后马上回到小凳子上坐好，不然红花会跑掉的哟!幼儿游戏四、教师小结今天我们认识了红色宝宝，真开心，现在请小朋友们带上我们的红花，跟着老师出去外面找更多的红色宝宝吧。

幼儿园小班教案认识颜色宝宝2活动目标：1.辨识红色、绿色和蓝色。

2.按照颜色给物体进行配对。

重点难点：重点：辨识红色、绿色和蓝色。

难点：按照颜色给物体进行配对。

活动准备：1.玩具卡：《形形色色》中的红、绿、蓝三色圆形卡片。

2.红、绿、蓝三个纸盘、水彩笔。

活动过程：一、请幼儿分辨红、绿、蓝三色圆形卡片的异同。

1.这些卡片哪里一样?哪里不一样?二、请幼儿为不同颜色的卡片找家：将红、绿、蓝三个盘子放在桌子上，幼儿每人拿一个圆形卡片发到对应颜色的盘子中。

小班认识颜色教案

小班认识颜色教案小班认识颜色教案「篇一」活动目标：1、初步会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶。

2、进一步感受色彩与周围事物的关系。

活动准备：1、幼儿已对颜色有了一定的了解。

2、颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标。

实物颜料盒，其中有红、黄、绿、黑、白颜色。

活动过程：1、介绍颜料盒、刷子。

(小朋友，你们看这是什么啊?(颜料盒，刷子)对啊，这里面有各种各样的颜色，用这刷子一刷就能刷出好看的颜色来了!)2、咦，这是什么颜色啊?(红色)3、看，他身上穿的是什么颜色的衣服?(他穿的是红颜色的衣服。

)4、小朋友，找一找，想一想，还有什么是红颜色的?(小朋友在教室里找一找，说一说。

)5、再看一看，老师又刷出了什么颜色?(绿颜色)6、小草是什么颜色的啊?(小草是绿颜色的。

)7、看，老师又刷出了什么颜色?(黄颜色、黑颜色、白颜色)8、请小朋友说一说黑板上的各种颜色。

9、你们想不想知道这个颜料盒是谁的?10、这个颜料盒是一个叫“佳佳”的小朋友的，我们一起和她打个招呼吧!她还给我们带来了一首好听的儿歌，你们想听吗?11、出示图片，教师一边指图片，一边念儿歌。

12、请小朋友说一说各种颜色送给谁的?黄颜色送给谁?黑颜色送给谁?白颜色又会送给谁呢?13、小朋友，我们一起跟着图来念一念儿歌吧!(根据情况念2—3遍)14、把一些儿歌的图片翻过去，让小朋友来念一念儿歌。

请个别小朋友念一念儿歌。

15、请小朋友把儿歌说给爸爸妈妈听一听。

(家长可以指导自己的孩子)活动反思：这节小班语言《送颜色》很快结束了，在这节课中，本课的重点是学会儿歌，了解故事内容。

幼儿掌握得不错，而难点是进一步感受色彩与周围事物的关系。

通过回答发现幼儿在这些方面也表现得不错，说明本节课的教学目标完成。

但是在整个活动过程中，由于受小班幼儿的年龄特点的影响，幼儿在回答问题的时候，不能用比较完整的语句来表述，这时老师应该注意到这点，并教给他们用完整的语句回答问题的方法。

小班认识颜色教案5篇

小班认得颜色教案5篇小班认得颜色教案篇1活动目标：1.认得、区分红色、黄色、绿色，在活动中找出与之想对应的颜色2.进展幼儿的察看力、记忆力、想象力。

3.体验与老师与同伴游戏的欢快，从而激发幼儿的求知欲活动准备：1.红色、黄色、绿色的蝴蝶和花2.“红黄绿灯”活动过程；1.蝴蝶找花宝贝儿，老师今日带来一个小故事，我们一起来听听，（老师出示红、黄、绿色的蝴蝶卡片各一个）花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的，（舞动红蝴蝶）一只是黄色的，（舞动黄蝴蝶）还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。

它们每天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，特别的欢乐。

可是有一天，三只蝴蝶正在花园里玩“捉迷藏”的游戏，蓦地哗啦啦的下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：“和我颜色一样的蝴蝶请进来把。

”老师考考小伙伴，老师刚刚说的故事里面有几只蝴蝶呀，它们分别是什么颜色？下雨了，花姐姐说什么了？注意哦，蝴蝶宝宝的颜色要和花姐姐颜色一样才可以进去躲雨哦，那我们的红蝴蝶要去那个花姐姐那呢？那我们小伙伴愿不乐意帮助其他的两只蝴蝶宝宝找到相同颜色的花呢？2.哦，天晴了，我们的蝴蝶宝宝请了好多的伙伴一起来采花蜜，哈哈，它们呀，都躲起来了，小伙伴你们想不想知道小伙伴们都躲在哪里呀？静静的告知你们哦，它们呀，藏在小伙伴的凳子下面，请我们的小伙伴把它们找出来把，看看我们小伙伴找出来的蝴蝶都是什么颜色的呀？找到红蝴蝶的小伙伴把蝴蝶举起来看看，绿蝴蝶呢，黄蝴蝶呢？好，我们的小蝴蝶要去采花蜜咯，请我们的的小伙伴帮助把它们送过去把，小伙伴要动脑筋哦，这些蝴蝶宝宝应当去哪朵花姐姐那。

今日小伙伴帮蝴蝶宝宝找到颜色相同的花姐姐那采蜜，它们吃的可饱了，它们说：“感谢小伙伴”3.游戏”红绿灯宝贝，你们想不想去公园看看呢，好，开上我们的小汽车准备启程，停，老师蓦地想起来，去公园的路上有很多的红绿灯，小伙伴你们知不知道规定呀？红灯呢，要怎么？停下来，黄灯呢？还要等一等，绿灯亮的时候才可以走哦。

幼儿小班认识颜色公开课教案

幼儿小班认识颜色公开课教案幼儿小班认识颜色公开课教案（精选13篇）作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿小班认识颜色公开课教案（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿小班认识颜色公开课教案篇1活动目标：1、认识红、绿色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆发言。

活动准备：教具：红绿颜色卡片，两座房子，两只小兔子，两样颜色的萝卜图片多个。

红绿两种颜色球的图片，红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。

活动过程：一、认识颜色。

教师出示颜色卡片。

师：小朋友,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?（红色、绿色）二、学习按颜色分类。

（1）、师：小朋友，你们知道吗，今天咱们小班来了两位客人，是谁呢？（出示穿红衣服的小兔子），小朋友们叫它红兔子。

同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。

师：今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子（出示红绿房子粘在黑板），并把红绿兔子送进新房子里。

（2）、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。

（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。

（3）、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。

师：小朋友你们知道吗？小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的球。

谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。

三、集体游戏《喂兔子》。

师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。

怎么办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。

师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。

我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。

（教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。

师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。

小班语言教案20篇认识颜色

活动目标1、了解绿色、黄黑色等颜色的含义，激发探究周围事物奥秘的兴趣。

2、初步了解绿色与人们生活的关系，提高环保意识。

3、认识生活当中常见的安全警示标识，提高安全意识。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备电子大书、大自然绿色风景视频和大自然被破坏视频或图片。

活动过程一、导入活动。

——将准备好的绿色事物摆放在教室的不同地方，请幼儿来找找绿色。

——请幼儿说一说自己看到了什么绿色的东西。

（我看到了绿色的××）——师：“绿色是一个漂亮的颜色，周围很多东西都是绿色的。

上次我们了解了红色会说话，那绿色会说话吗？会说什么呢？”二、开拓视野。

1、了解绿色与我们生活的关系。

——（出示绿色食品标志、垃圾箱等）教师带领幼儿认识这些标志和事物。

——教师播放大自然相关的短片，欣赏自然绿色，让幼儿感受自然的美丽。

——教师播放过度砍伐等破坏自然的行为及后果视频，让幼儿感受保护环境的重要性。

2、了解黄色与我们生活的关系。

——教师出示一张黄色的交通标志图，请幼儿说一说它的含义，了解在生活中，黄色大多表示警告，在交通标志里面见得比较多。

——（出示电子大书），请幼儿说说黄黑色图案表示的含义，了解黄色经常和黑色搭配着出现在我们的视野里面，它们所表示的也是警示的作用。

3、了解特殊行业服饰颜色的含义。

——（出示不同职业人的图片）请幼儿观察他们衣服的颜色，猜猜他们是做什么的。

——教师介绍服饰所代表的意义。

（详见幼儿用书P25）——教师小结：很多时候，不同的颜色，会有特殊的含义，小朋友们看到它们的时候，想一想它们可能在告诉我们什么？三、抢答游戏。

——教师说一种情景，请问幼儿可以用什么颜色来表示。

例如：过年贴的对联、提醒大家不可以攀爬等等。

幼儿园小班教案《认识颜色》含反思(精选8篇

幼儿园小班教案《认识颜色》含反思(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，主要涉及教材的第一章第三节《认识颜色》。

详细内容包括红、黄、蓝三种基本颜色的识别和运用，通过实物、图片等引导幼儿观察、体验和操作，使幼儿能够理解颜色的基本概念，并能在实际生活中运用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分红、黄、蓝三种基本颜色。

2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并区分红、黄、蓝三种基本颜色。

教学重点：培养幼儿观察、表达、创造能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三种颜色的卡片，相关实物（如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的玩具等）。

学具：彩色笔、画纸、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红、黄、蓝三种颜色的卡片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的玩具，让幼儿指出它们分别是什么颜色。

（2）教师通过讲解，让幼儿了解红、黄、蓝三种颜色的特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩色笔，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的颜色。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿正确使用彩色笔。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿猜一猜、说一说他们画的是什么颜色。

六、板书设计1. 《认识颜色》2. 内容：（1）红、黄、蓝三种颜色的卡片（2）红、黄、蓝三种颜色的实物（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三种颜色画一幅自己喜欢的画。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实物、图片等引导幼儿认识颜色，效果较好。

（2）部分幼儿在操作过程中，对颜色的区分仍有困难，需要在今后的教学中继续加强。

2. 拓展延伸（1）让幼儿在家庭中寻找红、黄、蓝三种颜色的物品，进行观察和描述。

认识颜色小班教案(最新9篇)

认识颜色小班教案(最新9篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如主题班会、教案大全、教学反思、教学设计、工作计划、文案策划、文秘资料、活动方案、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as theme class meetings, lesson plans, teaching reflections, teaching designs, work plans, copywriting planning, secretarial materials, activity plans, speeches, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!认识颜色小班教案(最新9篇)在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

小班《认识颜色》教案(7篇)

小班《认识颜色》教案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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认识颜色的小班教案8篇

认识颜色的小班教案8篇一、教学内容本教案依据幼儿认知发展阶段，选择适用于小班的颜色认识教学内容。

具体章节为：《色彩的世界》第12节，详细内容包括基础的色彩识别、简单的颜色混合原理以及日常生活中的颜色应用。

二、教学目标1. 让学生能够识别并命名基本颜色，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

2. 培养学生观察、描述颜色特征的能力，提高审美感知。

3. 引导学生了解颜色混合的基本原理，培养动手操作能力和创新思维。

三、教学难点与重点重点：基本颜色的识别与命名，颜色特征的描述。

难点：颜色混合原理的理解，动手操作与实践。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色图片、色卡、调色盘、颜料、画笔、彩色玩具等。

2. 学具：彩笔、画纸、调色盘、颜料、彩色积木等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示一幅色彩丰富的图片，引导学生观察并说出图片中的颜色。

2. 例题讲解（10分钟）：讲解基本颜色识别，通过色卡展示，让学生认识并命名各种颜色。

3. 随堂练习（15分钟）：分发彩色玩具，让学生分组进行颜色配对游戏，巩固颜色识别。

4. 色彩特征描述（10分钟）：挑选几种颜色，让学生观察并描述其特征，如红色像苹果等。

5. 颜色混合原理（15分钟）：通过演示与操作，让学生了解红、黄、蓝三原色混合后的变化。

6. 动手操作（15分钟）：学生自行调色，实践颜色混合原理，创作一幅画作。

六、板书设计1. 板书颜色识别：写出各种颜色的名称，对应色卡。

2. 板书颜色特征：列出几种颜色的特征，如红色热情、蓝色宁静等。

3. 板书颜色混合原理：展示红、黄、蓝三原色及混合后的颜色。

七、作业设计1. 作业题目：让学生回家后，观察家里的物品，选择一个自己喜欢的颜色，用彩笔将其画出来。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注日常生活中的颜色，培养观察力与审美能力。

鼓励学生尝试用其他颜色进行创作，探索更多颜色搭配与组合。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。