幼儿园小班数学活动：认识颜色红黄绿
幼儿园小班数学游戏教案《红黄绿》
幼儿园小班数学游戏教案《红黄绿》一、教学目标1.能够认识基本颜色，包括红、黄、绿。
2.培养幼儿观察认知能力，理解颜色序列的规律。
3.通过游戏互动，促进幼儿口语交流能力的提升。
4.解决幼儿在学习数学时容易产生厌倦情绪的问题，提高学习兴趣。
二、教学内容《红黄绿》数学游戏。
三、教学过程1. 游戏介绍•教师带领幼儿围坐在一起，向幼儿介绍游戏规则：游戏中将涉及三种基本颜色，分别为红、黄、绿。
当老师说出颜色名后，幼儿需要以最快的速度做出对应颜色的动作，比如：红色，就可以抬起左手；黄色，就可以跳一下；绿色，就可以踢一脚。
动作要求简单明确。
•老师让幼儿熟悉游戏规则，做一遍示范，然后让幼儿重复练习。
2. 游戏开始•老师大声说出一种颜色名，幼儿需要迅速做出相应的动作，示范几次让孩子踏实掌握游戏规则。
3. 游戏升级•老师改变颜色的出现顺序，让幼儿注意颜色序列，让幼儿猜测下一个出现的颜色。
•老师还可以增加游戏难度，让幼儿学习颜色序列，比如“红、红、黄、绿、黄、红、红”，只有颜色符合序列，才能做出正确动作。
如果幼儿跳错动作，就退出游戏。
4. 游戏结束•老师宣布游戏结束，对表现好的幼儿进行表扬，并鼓励表现不好的幼儿，加强学习意愿。
四、教学效果评估•通过对幼儿在游戏中表现的观察和记录加以评估。
五、教学延伸•老师可以使用多种颜色，让幼儿识别和区分更多的颜色。
•老师可以给幼儿布置颜色相关的任务，需要他们在家把一组颜色序列记住，这样可以让孩子把课堂所学的颜色概念延伸到日常生活中。
六、教学心得《红黄绿》数学游戏是一款非常有趣的教学游戏，能够提高幼儿学习数学的兴趣，促进幼儿思维发展和语言表达能力的提升。
在教学过程中，我发现游戏过程让幼儿变得更加主动积极，更愿意参与游戏学习。
而且游戏规则简单、容易上手，孩子们很容易就受到了游戏的吸引。
有些没有学好基本颜色的孩子，还能在游戏中紧张刺激的体验中加深颜色概念，我觉得这种教学模式可以充分让孩子们沉浸在游戏之中，让孩子们从学习中获得快乐和成就，提升学习的自信心和乐观心态。
幼儿园小班数学游戏教案《红黄绿》
幼儿园小班数学游戏教案《红黄绿》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能准确说出它们的名字。
2.技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3.情感目标：让幼儿在游戏中体验到乐趣，增强对数学学习的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能准确说出它们的名字。
2.教学难点：通过游戏活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学准备1.教具：红、黄、绿三种颜色的卡片、玩具、教棒。
2.场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1.导入（1）教师展示红、黄、绿三种颜色的卡片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师与幼儿互动，询问他们喜欢哪种颜色，为什么。
2.游戏活动（1）红黄绿接力①教师将幼儿分成三组，每组分别代表红、黄、绿三种颜色。
②教师设置起点和终点，每组幼儿依次按照红、黄、绿的顺序接力，最快完成的组获胜。
③游戏进行几轮，让每个幼儿都有机会参与。
（2）红黄绿排序①教师准备红、黄、绿三种颜色的玩具，将它们随机摆放在地上。
②教师引导幼儿观察玩具的颜色，并将相同颜色的玩具放在一起。
③教师与幼儿一起数一数每种颜色玩具的数量，比较哪种颜色最多，哪种颜色最少。
（3）红黄绿拼图①教师准备红、黄、绿三种颜色的拼图，将它们打乱顺序。
②教师引导幼儿观察拼图的颜色，并尝试将相同颜色的拼图拼在一起。
③教师协助幼儿完成拼图，鼓励他们自己尝试。
（1）教师与幼儿一起回顾游戏活动，讨论在游戏中遇到的问题和解决方法。
（2）教师引导幼儿分享在游戏中的感受，培养他们的团队协作意识。
五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的红、黄、绿物品，并尝试进行分类。
2.环境创设：在教室中布置红、黄、绿三种颜色的环境，让幼儿在日常生活中不断巩固颜色认知。
3.活动拓展：开展红黄绿主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿在创作中进一步认识红、黄、绿三种颜色。
幼儿园幼儿园小班数学教案《认识颜色》及教学反思[共五篇]
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幼儿园幼儿园小班数学教案《认识颜色》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园幼儿园小班数学教案《认识颜色》及教学反思《幼儿园小班数学教案《认识颜色》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美;2.能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1.颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干。
2.《认识颜色》的白板课件。
3.教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。
活动过程：一、认识颜色1.教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。
(妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。
)(1)请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。
(颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。
)(2)玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。
玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱"我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。
(和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。
)二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色1.观看白板课件师：今天小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，终于爬上山顶的时候看到了漂亮迷人的风景，心情特别好。
(观看小熊坐在山坡上的白板)师：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的?教师请小朋友来完整地回答完问题。
师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五颜六色的东西把山顶装饰地非常漂亮。
小朋友，你们看了开心吗?(幼：开心)(背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。
幼儿园小班数学活动教案《红黄绿、分一分》含反思
幼儿园小班数学活动教案：红黄绿、分一分教学目标1.认识红、黄、绿三种颜色，并能用不同颜色的小球进行分类。
2.通过分球的活动，培养幼儿的细致观察和分类能力。
3.培养幼儿团队合作和分享习惯。
教学内容1.学习红、黄、绿三种颜色。
2.学习分球的方法和技巧。
3.小组合作，共同完成分球任务。
教学准备1.小球（红、黄、绿各20个）。
2.三个盒子或篮子（代表红、黄、绿三种颜色）。
3.计时器。
4.班级分组表。
5.班级底片。
教学过程第一步：活动准备1.根据分组表，将幼儿分成若干小组。
2.在教室的中央摆放三个篮子或盒子，标记为红、黄、绿三种颜色。
3.将20个红球放入红色篮子，20个黄球放入黄色篮子，20个绿球放入绿色篮子。
第二步：分球游戏1.老师告诉幼儿们今天的活动是分球游戏，幼儿会用不同颜色的小球进行分类，并分工合作。
2.老师让一个小组的第一位幼儿站在中央，拿一个空篮子，开始分球。
3.计时器开始计时，小组需要尽快将红球、黄球、绿球分别分类好，并放置到对应的篮子中。
4.整个小组的幼儿需要密切合作，互相协助，确保分球任务在规定时间内完成。
5.当一个小组完成任务时，老师可以记录下计时器的时间。
第三步：角色交换1.当前一组的分球任务完成后，老师要求第一位幼儿将空篮子交给下一个组的第一位幼儿，继续进行下一个组的分球任务。
2.小组之间的角色会定时交换，直到每个组都完成了分球任务为止。
第四步：总结反思1.完成分球任务后，老师可以和孩子们一起总结整个活动的过程。
2.鼓励幼儿们分享他们在分球过程中的体验和想法。
3.老师可以引导幼儿回忆在分球任务中的困难、挑战和成功，帮助幼儿们更好地理解幼儿数学学科的概念和方法。
反思这个教案设计的主要目的是帮助幼儿学习红、黄、绿三种颜色，从而培养幼儿观察和分类能力。
同时，在小组合作和分享中培养幼儿团队合作和分享习惯。
这个教案的活动过程比较简单，不需要大量的准备和投入。
同时，任务明确，幼儿的行为和表现成为了主导。
幼儿园小班数学教案 小班数学：《红、黄、绿、分一分》
幼儿园小班数学教案小班数学：《红、黄、绿、分一分》教学目标：1. 让幼儿认识和理解红、黄、绿三种基本颜色。
2. 培养幼儿的观察力和分辨颜色的能力。
3. 引导幼儿初步理解“分一分”的概念，能够按照颜色对物品进行分类。
教学内容：1. 认识红、黄、绿三种颜色。
2. 学习如何根据颜色对物品进行分类。
教学准备：1. 红、黄、绿三色的玩具或图片若干。
2. 三个分别标记为红色、黄色、绿色的篮子或容器。
3. 彩色的教学卡片和画笔。
教学过程：1. 导入：教师展示红、黄、绿三种颜色的实物或图片，引导幼儿说出它们的颜色。
2. 讲解：教师解释“分一分”的概念，即把相同颜色的物品放在一起。
3. 实践：教师将红、黄、绿三色的玩具或图片混合在一起，让幼儿尝试按照颜色分类，将相同的颜色放入相应的篮子或容器中。
4. 指导：在幼儿操作过程中，教师适时给予指导和纠正，强化他们对颜色和分类的理解。
5. 游戏：设计一些与颜色分类相关的游戏，如“颜色找朋友”等，增加课堂趣味性。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿寻找并指出不同颜色的物品，进一步巩固他们的颜色认知能力。
2. 设计一些更复杂的分类活动，如按形状、大小等标准进行分类，逐步提升幼儿的逻辑思维能力。
教学总结：本节课我们学习了红、黄、绿三种颜色，并通过实践操作学会了如何根据颜色对物品进行分类。
希望小朋友们能在日常生活中运用所学知识，继续提高自己的观察力和分辨能力。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和反应，了解他们对颜色和分类的理解程度。
2. 通过实践活动，检查幼儿能否正确地按照颜色对物品进行分类。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能主动运用所学知识，如指出颜色、进行分类等。
4. 可以设计一些简单的测试或问卷，以更系统地评估幼儿的学习效果。
幼儿园小班数学游戏教案《红黄绿》含反思
幼儿园小班数学游戏教案《红黄绿》教学目标1.学生能够正确辨认红、黄、绿三种颜色；2.学生能够理解“大”、“中”、“小”三种词语的意义；3.学生能够根据游戏规则进行游戏，锻炼观察能力和孩子的思维逻辑能力。
教学准备1.提前准备好3个红色球、3个黄色球、3个绿色球；2.提前准备好大、中、小三种尺寸的盒子各一份；3.准备好相关的标志牌。
教学过程1. 热身游戏通过观察和分类的游戏来建立孩子的观察力和分类能力。
将所准备好的3种颜色的果汁盒子混在一起，让孩子按照颜色进行分类和放入对应的盒子中。
2. 教学主体（1）单词学习先展示红、黄、绿三种颜色的块状画，帮助孩子理解红、黄、绿三种颜色的概念，并让孩子跟着老师大声读出这三个单词。
（2）游戏规则1.将3个红球、3个黄球、3个绿球混在一起，放在教室的中央。
2.在教室中间放上大、中、小三个大小不同的盒子。
它们是孩子们的终点。
3.在离孩子较远的地方放上3张等差数列的标志牌（可以对标志牌加设具体数字），每张标志牌距离相等。
4.让孩子自行分成若干群，每个孩子都距离标志牌相等，初始位置在标志牌的前方。
5.游戏开始，让小朋友们跑向中央，选取其中的一颗球，然后回到起点，将球放在自己面前的位置，让下一个同学再跑出去选取另外一颗球。
直到所有的球都被拿走，进入红、黄、绿三个盒子时间结束。
6.在游戏开始前，需要告诉孩子们，在拿到球后，会回到队列中等下一个孩子去拿球，而不是直接去放在终点处。
（3）反思1.运用了直接体验“红黄绿”三个单词的方式，培养孩子们的观察能力，并扩充了孩子们的语言知识。
2.游戏过程中让孩子们根据游戏规则去行动并且配合同伴，锻炼了孩子的思维逻辑和团队合作能力。
3.游戏规则符合幼儿园小班孩子的认知和能力范围，但是需要老师提醒孩子们注意队形、安排时间，以减少混乱和纷争。
教学总结本节课通过具体的游戏形式让孩子们学会了“红黄绿”三个颜色的名称，并且提高了孩子们的观察能力和动手能力。
幼儿园小班数学活动教案《红黄绿》
幼儿园小班数学活动教案《红黄绿》一、活动目标1.了解红、黄、绿三种颜色的基本特征，能够准确识别。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3.通过活动，让幼儿学会遵守交通规则，提高安全意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿能够准确识别红、黄、绿三种颜色，并能够按照指令进行操作。
2.活动难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、活动准备1.教具：红色、黄色、绿色的卡片，交通信号灯模型，红绿灯图片。
2.环境准备：将活动场地布置成一个小型交通场景。
四、活动过程1.导入（1）教师出示红色、黄色、绿色的卡片，引导幼儿观察并说出颜色名称。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它们分别代表什么意思呢？”2.基本环节（1）教师出示交通信号灯模型，讲解红绿灯的作用和交通规则。
（2）教师组织幼儿进行“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”的游戏，让幼儿亲身体验交通规则。
①教师讲解游戏规则，并示范操作。
②幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
③游戏结束后，教师组织幼儿讨论游戏过程中的感受，引导幼儿学会遵守交通规则。
（3）教师出示红绿灯图片，让幼儿观察并说出图片中的颜色和交通信号灯的含义。
3.拓展环节（1）教师组织幼儿进行“红黄绿大比拼”活动，比一比谁的颜色识别能力更强。
①教师出示红色、黄色、绿色的卡片，幼儿快速说出颜色名称。
②教师出示交通信号灯图片，幼儿快速说出信号灯的含义。
（2）教师组织幼儿进行“红黄绿接力赛”，培养幼儿的团队协作能力。
①教师将幼儿分成三组，每组分别代表红、黄、绿三种颜色。
②教师发出指令，幼儿按照指令进行接力，如：“红色组向前走一步，黄色组向前走两步，绿色组向前走三步。
”4.结束环节（2）教师带领幼儿回顾本次活动的内容，巩固所学知识。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家庭中与幼儿一起进行红黄绿相关的游戏，提高幼儿的颜色识别能力和安全意识。
小班数学活动：认识颜色红黄绿
小班数学活动：认识颜色红黄绿小b班活动目标：1.熟悉、区分红色、黄色、绿色，在活动中找出与之想对应的颜色2.进展幼儿的观看力、记忆力、想象力。
3.体验与老师与同伴嬉戏的欢乐，从而激发幼儿的求知欲活动预备：1.红色、黄色、绿色的蝴蝶和花2.“红黄绿灯”活动过程;1.蝴蝶找花珍宝儿，老师今日带来一个小故事，我们一起来听听，(老师出示红、黄、绿色的蝴蝶卡片各一个）花园里住着三只漂亮的蝴蝶，一只是红色的，（舞动红蝴蝶）一只是黄色的，（舞动黄蝴蝶）还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。
它们每天在花园里唱歌、跳舞、做嬉戏，特别的快乐。
可是有一天，三只蝴蝶正在花园里玩“捉迷藏”的嬉戏，突然哗啦啦的下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：“和我颜色一样的蝴蝶请进来把。
”老师考考小伴侣，老师刚刚说的故事里面有几只蝴蝶呀，它们分别是什么颜色？下雨了，花姐姐说什么了？留意哦，蝴蝶宝宝的颜色要和花姐姐颜色一样才可以进去躲雨哦，那我们的红蝴蝶要去那个花姐姐那呢？那我们小伴侣愿不情愿关心其他的两只蝴蝶宝宝找到相同颜色的花呢？2.哦，天晴了，我们的蝴蝶宝宝请了好多的伙伴一起来采花蜜，哈哈，它们呀，都躲起来了，小伴侣你们想不想知道小伙伴们都躲在哪里呀？静静的告知你们哦，它们呀，藏在小伴侣的凳子下面，请我们的小伴侣把它们找出来把，看看我们小伴侣找出来的蝴蝶都是什么颜色的呀？找到红蝴蝶的小伴侣把蝴蝶举起来看看，绿蝴蝶呢，黄蝴蝶呢？好，我们的小蝴蝶要去采花蜜咯，请我们的的小伴侣帮忙把它们送过去把，小伴侣要动脑筋哦，这些蝴蝶宝宝应当去哪朵花姐姐那。
今日小伴侣帮蝴蝶宝宝找到颜色相同的花姐姐那采蜜，它们吃的可饱了，它们说：“感谢小伴侣”3 . 嬉戏”红绿灯'珍宝，你们想不想去公园看看呢，好，开上我们的小汽车预备动身，停，老师突然想起来，去公园的路上有很多的红绿灯，小伴侣你们知不知道规章呀？红灯呢，要怎么？停下来，黄灯呢？还要等一等，绿灯亮的时候才可以走哦。
小班数学教案及教学反思《认识颜色》
小班数学教案及教学反思《认识颜色》一、教学目标1.让学生通过观察、操作，认识基本颜色，提高对色彩的敏感度。
2.培养学生合作、分享的良好品质。
3.激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察能力、动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识红、黄、蓝、绿四种基本颜色。
2.教学难点：让学生学会将物品按颜色分类。
三、教学准备1.教具：颜色卡片、颜色物品（如红色气球、黄色鸭子玩具等）、颜色分类盒。
2.学具：颜色小卡片、颜色贴纸。
四、教学过程（一）导入1.教师出示颜色卡片，引导学生说出卡片上的颜色。
2.教师出示颜色物品，让学生找出与卡片颜色相同的物品。
（二）基本环节1.认识颜色（1）教师出示红色气球，引导学生说出颜色。
（2）教师出示黄色鸭子玩具，引导学生说出颜色。
（3）教师出示蓝色积木，引导学生说出颜色。
（4）教师出示绿色树叶，引导学生说出颜色。
2.颜色分类（1）教师出示颜色分类盒，引导学生将颜色物品放入相应的颜色分类盒。
（2）教师出示颜色小卡片，让学生自己将卡片放入相应的颜色分类盒。
（3）教师出示颜色贴纸，让学生将贴纸贴在相应的颜色分类盒上。
3.游戏环节（1）教师组织“颜色找朋友”游戏，让学生在教室里寻找与卡片颜色相同的物品。
（2）教师组织“颜色接力”游戏，让学生将颜色物品传递给队友，看哪个队最快完成。
1.教师引导学生回顾所学内容，巩固颜色知识。
2.教师提问：你们在课堂上最喜欢哪个环节？为什么？3.学生分享自己的学习心得。
五、教学反思2.教学方法：本节课采用了观察、操作、游戏等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的动手操作能力。
3.教学组织：课堂纪律良好，学生能够按照教师的要求进行操作。
但在游戏环节，部分学生过于兴奋，需要注意控制情绪。
4.教学改进：在今后的教学中，可以增加颜色识别的难度，如加入更多颜色，让学生进行更复杂的颜色分类。
同时，可以尝试引入更多游戏，让学生在游戏中巩固颜色知识。
5.教学评价：通过本节课的教学，学生能够认识红、黄、蓝、绿四种基本颜色，并能进行简单的颜色分类。
小班游戏教案及教学反思《认识红绿黄三色》5篇
小班游戏教案及教学反思《认识红绿黄三色》小班游戏教案及教学反思《认识红绿黄三色》精选5篇（一）教案名称：认识红绿黄三色教学目标：1. 能够认识红绿黄三种基本颜色，并能正确说出它们的名称；2. 能够区分红绿黄三种颜色，理解它们的不同含义；3. 培养观察和分类的能力；4. 提高学生的合作和交流能力。
教学准备：1. 红、绿、黄三种颜色的卡片或纸张；2. 各种和红、绿、黄有关的玩具或图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引导学生回忆红、绿、黄三种颜色，并提问：a. 你们知道红、绿、黄三种颜色是什么颜色吗？b. 红色代表什么？绿色代表什么？黄色代表什么？c. 你们能从日常生活中举出一些红、绿、黄的例子吗？2. 游戏1：“捉迷藏颜色”（10分钟）：a. 把红、绿、黄三种颜色的卡片或纸张藏在不同的角落或区域中；b. 一个学生做“色彩守护者”，其他学生则化装成黑暗中的小动物，试图偷偷找到和自己卡片颜色相同的颜色卡片；c. 色彩守护者在黑暗中突然亮起手电筒，其他学生必须停止动作；d. 色彩守护者大声喊出一个颜色的名字，持有该颜色卡片的学生必须在指定时间内找到色彩守护者，否则被淘汰；e. 游戏可以重复进行多次，以增加学生对红、绿、黄的颜色辨认能力。
3. 游戏2：“红绿黄分类”（10分钟）：a. 将各种和红、绿、黄有关的玩具或图片放在桌子上；b. 学生们轮流来，要求他们观察玩具或图片的颜色，并将其放在对应的颜色区域中（红色、绿色或黄色）；c. 老师在旁边指导学生正确分类，并鼓励学生说出每个玩具的颜色名称。
4. 游戏3：“红绿灯按颜色”（10分钟）：a. 学生们站成两排，犹如一个街口的车辆；b. 老师扮演交警，手持红、绿、黄三种颜色的卡片；c. 老师随机出示红、绿、黄中的一种颜色，学生根据颜色做出相应的动作，如红色停下，绿色前进，黄色缓慢前进；d. 随机改变交通灯颜色，让学生模仿红绿灯的运作。
5. 教学反思：通过这节课的活动，学生对红、绿、黄三种颜色有了更深入的认识。
幼儿园小班数学优质课教案《红黄绿》
幼儿园小班数学优质课教案《红黄绿》一、教学目标1.让幼儿能够认识红色、黄色和绿色三种颜色。
2.培养幼儿的观察能力、认知能力和动手操作能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识红色、黄色和绿色三种颜色。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力、认知能力和动手操作能力。
三、教学准备1.教具准备：红色、黄色、绿色的玩具、图片、卡片等。
2.环境准备：布置教室，使幼儿能够轻松地接触到红色、黄色和绿色的物品。
四、教学过程1.导入（1）教师向幼儿展示红色、黄色和绿色的玩具，引导幼儿说出它们的名字。
（2）教师与幼儿互动，谈论这三种颜色的特点。
2.认知环节（1）教师分别展示红色、黄色和绿色的图片，引导幼儿说出它们的名字。
（2）教师与幼儿互动，讨论这三种颜色在生活中的应用。
3.动手操作环节（1）教师分发红色、黄色和绿色的卡片，让幼儿按照颜色进行分类。
（2）教师引导幼儿进行颜色搭配，如红黄搭配、黄绿搭配等。
（3）教师组织幼儿进行颜色拼图游戏，培养幼儿的观察能力和动手能力。
4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“颜色接力”游戏，幼儿分成三个小组，分别拿着红色、黄色和绿色的接力棒，按照颜色顺序进行接力。
（2）教师组织幼儿进行“颜色猜猜猜”游戏，幼儿根据教师描述的颜色特征，猜测是哪种颜色。
（1）教师与幼儿共同回顾所学内容，巩固红色、黄色和绿色三种颜色的认知。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现，提高对数学的兴趣。
五、教学反思1.在教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和进度。
2.教师要注重培养幼儿的动手操作能力，让幼儿在实践中学习。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长在家庭中引导幼儿观察红色、黄色和绿色的物品，培养幼儿的观察能力。
2.环境创设：教师在教室中布置红色、黄色和绿色的环境，让幼儿在环境中自然地接触到这三种颜色。
3.数学活动：教师可以组织幼儿进行红色、黄色和绿色的数学游戏，如颜色排序、颜色计算等，提高幼儿的数学素养。
幼儿园小班数学教案《红黄绿》
幼儿园小班数学教案《红黄绿》教学目标1.能够正确地区分红色、黄色、绿色三种颜色。
2.能够根据老师的指示，用手指指出红、黄、绿三种颜色的物品。
3.能够根据老师的指示，正确地涂色红、黄、绿三种颜色的果实。
教学准备1.三个盒子，分别放有红、黄、绿色的装饰品和图案卡片。
2.数学课本《幼儿园数学启蒙》。
3.五盒颜料，分别是红、黄、绿、白、黑。
4.A4白纸每人1张。
5.小班教室。
教学过程一、导入（5分钟）1.休息后，老师带领学生聊天，一起回想最近去过哪些有颜色的地方。
2.学生自愿回答，老师适当引导，引导学生提到红、黄、绿三种颜色。
二、新课教学（30分钟）1. 区分颜色1.给学生讲解红、黄、绿三种颜色的特点。
2.分别取出红、黄、绿三个盒子里的装饰品和图案卡片，展示给学生。
3.让学生自己区分红、黄、绿的颜色。
2. 识别颜色1.老师指着一个物品，学生跟着老师学习，识别颜色。
2.让学生跟着老师，自己指着家里最常见的物品，学生再次识别颜色。
3. 涂色游戏1.学生看老师举例子：拿出一张白纸，涂一些圆圈，然后按照老师给的颜色，把圆圈涂成红、黄、绿三种颜色。
2.让学生拿出自己的白纸，涂上几个圆圈，然后按照老师给的颜色，把圆圈涂成红、黄、绿三种颜色。
三、活动（30分钟）1.给学生分配到三个班。
2.给每个班一个颜料盒子和一张画图纸。
3.老师提供不同的水果图片，要求学生根据图片上的水果涂出相应的颜色。
四、总结（5分钟）1.老师回顾今天的活动，安排设施。
2.学生把今天涂色的水果画展示在科学课台上。
幼儿园小班数学教案：认识颜色
幼儿园小班数学教案：认识颜色一、教学目标：1. 认识红、黄、蓝、绿四种颜色。
2. 能够用三个及以上颜色进行比较，并选择正确的颜色。
3. 能够用手指指出某个物品的颜色，并说出颜色名称。
二、教学重点：认识红、黄、蓝、绿四种颜色，能够用手指指出某个物品的颜色，并说出颜色名称。
三、教学难点：能够用三个及以上颜色进行比较，并选择正确的颜色。
四、教学材料：颜色卡片、玩具等。
五、教学过程：步骤一：引入活动1. 引导幼儿回忆不同颜色的物品，如黄色的香蕉、红色的苹果等。
2. 显示颜色卡片，呈现红、黄、蓝、绿四种颜色，并用简单形象的图片与每个颜色相匹配。
3. 请幼儿依次说出各颜色的名称，并带领幼儿模仿说出颜色名称。
步骤二：游戏互动1. 请幼儿找出教师所说出的颜色，比如：“请找出蓝色的卡片。
”2. 引导幼儿比较两个物品的颜色，如：“这个苹果是红色的，那个球是什么颜色的呢？”3. 请教师拿出三个及以上的颜色卡片让幼儿辨认颜色，选出其中某一张颜色与其他颜色不同的卡片。
4. 请幼儿互相给对方指示，比如：“请给我找一张黄色的卡片。
”步骤三：巩固练习1. 分发颜色卡片或玩具让幼儿比较颜色。
2. 请幼儿摆弄不同颜色的玩具，比较它们的颜色。
3. 因地制宜，根据幼儿的理解和掌握情况开展相关活动。
步骤四：结束活动1. 根据不同颜色布置床位和放置相关活动材料，强化幼儿对颜色的认识。
2. 小结课堂内容，向幼儿反馈其掌握情况，鼓励和表扬他们。
六、教学评估：1. 在活动过程中，观察幼儿是否能够准确地指认颜色，能否用手指指出某个物品的颜色，并说出颜色名称。
2. 观察幼儿在比较两个物品的颜色时，是否能够用正确的颜色名称进行表述。
3. 在游戏以及练习活动中观察幼儿是否能够准确辨认颜色，并是否能够选出与其他颜色不同的颜色卡片。
七、教学总结：通过本次活动，幼儿能够比较准确地辨认红、黄、蓝、绿四种颜色，并能够用手指指出某个物品的颜色，并说出颜色名称。
在比较颜色的活动中，幼儿还存在一些不太准确的表述。
幼儿园小班认识颜色教案8篇
幼儿园小班认识颜色教案8篇通过制定教案，我们可以提升教学质量，教案一定要依据教学课程来制定的，XX小编今天就为您带来了幼儿园小班认识颜色教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班认识颜色教案篇1一、活动目标1、让孩子初步认识红、黄、绿三种颜色2、让孩子学会在生活中观察并应用二、活动准备1、红、黄、绿气球图片2、小金鱼、青蛙、鸭子图片3、红、黄、绿衣服卡片三、活动过程1、常规活动：问候、走线2、以儿歌《气球》导入课题：红气球、黄气球、绿气球，像群小蝌蚪，蓝天上面游。
3、教师提问：“你们知道这个气球是什么颜色的吗”(红色)“在看看，红色气球的旁边的气球是什么颜色的”(黄色)“好，非常不错!我们接着看看黄色气球的旁边的气球是什么颜色呀知道的小朋友，请大声的告诉老师好吗”(绿色)4、教师再洗准确的向幼儿介绍红色的气球、黄色的气球、绿色的气球5、出示动物卡片：(小金鱼、青蛙、鸭子)1)出示小金鱼卡片提问：小金鱼是什么颜色(红色)2)出示青蛙卡片并提问：青蛙是什么颜色的呢(绿色)3)出示鸭子卡片并提问：鸭子是什么颜色的(黄色)教师加深幼儿印象：红色的小金鱼、绿色的青蛙、黄色的鸭子6、出示红、黄、绿衣服卡片，请幼儿给小金鱼、青蛙、鸭子穿上与他们相同颜色的衣服小金鱼——红色的衣服青蛙——绿色的衣服鸭子——黄色的衣服7、请小朋友在班上找一找，有没有穿红、黄、绿颜色衣服的小朋友、并请上来，让幼儿进一步认识红色、黄色、绿色8、复习儿歌《气球》9、教师总结这次教学的效果，园内开会总结幼儿园小班认识颜色教案篇2生成背景：我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。
目标：1、认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
幼儿园小班下学期数学游戏教案《红黄绿》含反思
幼儿园小班下学期数学游戏教案《红黄绿》活动目标通过“红灯停，绿灯行”这一游戏，让幼儿掌握基本的红、黄、绿信号灯的含义，培养幼儿良好的遵循交通规则意识，提高幼儿的安全意识，加深幼儿理解停和走的含义，帮助幼儿了解三种颜色的简单概念。
活动准备•红色、黄色、绿色信号灯各一枚•一条彩色围栏或彩色纸片（红黄绿三色）•活动描述卡片数张•指针（小手、小红旗等）活动过程教师指导1.教师先为幼儿介绍信号灯的含义，包括红灯表示停止，黄灯表示减速，绿灯表示可以前行。
2.准备彩色围栏或纸片（红黄绿三色），用来模拟红绿灯交通信号灯。
在围栏的顶端上面固定信号灯。
让幼儿来模拟红绿灯的交通信号灯。
3.提供活动描述卡片数张，包括“红灯停”、“黄灯减速”、“绿灯行走”三个描述。
让幼儿帮助教师把卡片放在正确的颜色上。
游戏环节1.让幼儿围绕彩色围栏或纸片。
轮流举起指针，以指针所指示的红、黄、绿信号灯为依据作出对应动作。
2.先提醒幼儿，只有当信号灯为绿色时，他们才可以继续走动。
如果幼儿在红灯时跑动或者在黄灯时行动过快，就需要重新回到起点。
活动反思这个数学游戏教学活动是幼儿园小班下学期的数学课程教案《红黄绿》，其主要目的是让孩子们学习交通信号灯的含义，学习遵从交通规则。
同时，通过围绕彩色围栏或纸片转动并按照所举指针指示的颜色进行动作，培养幼儿良好的协调能力。
在教学活动中，孩子们通过玩耍，互动和合作来培养他们的语言、社会交往和思维技能。
通过这个教学活动，我认为学生们可以学习到红、黄、绿信号灯的含义，以及如何遵守交通规则。
此外，孩子们还能通过游戏来提升他们的欣赏能力，创造力和团队协作能力。
同时也通过游戏来拉近与学生之间的师生关系。
通过这个教学活动，我发现幼儿在游戏中的表现非常出色。
其中有些孩子学习速度较快，很快就掌握了交通信号灯的基本含义，有的孩子在游戏中表现的非常兴致勃勃，积极参与，而更多的孩子则需要适当的引导和鼓励。
这使我认识到，授课时必须在不同的方面考虑到每个孩子的需要，给予他们充分的时间和机会，让每一个孩子都能在游戏中感到满足和成长。
幼儿园小班数学游戏教案《红黄绿》
幼儿园小班数学游戏教案《红黄绿》一、教学目标1.认识颜色：红、黄、绿。
2.掌握数数游戏规则。
3.增加幼儿对数学的兴趣。
二、教学重点和难点1.教学重点：颜色和数数游戏规则。
2.教学难点：数数游戏规则的理解和运用。
三、教学内容1.颜色认知老师介绍红、黄、绿三种颜色的含义。
2.数数游戏规则1.老师将一堆彩色糖果放在桌子上，让幼儿看一会儿，然后把糖果拿走。
2.每个幼儿轮流伸手在桌子下面拿出一个糖果，把糖果的颜色说出来。
3.如果糖果的颜色是红色，那么可以拿两个；如果是黄色，那么只能拿一个；如果是绿色，那么不能拿。
4.最后统计每个幼儿拿到的红色和黄色糖果的数目，比较谁拿到的多。
四、教学过程1. 导入老师播放一段与此次教学内容相关的视频或者图片。
2. 教学内容1.颜色认知：老师向幼儿展示红、黄、绿三种颜色，并让幼儿猜测每种颜色的含义。
然后老师介绍每种颜色的含义，比如红色代表热情、黄色代表开心、绿色代表自然等等。
2.数数游戏规则：老师向幼儿介绍游戏规则，让幼儿理解红、黄、绿三种颜色的拿取数量规则。
3.游戏实践：老师在桌子上放上彩色糖果，并给每个幼儿一个机会轮流去桌子下面拿出彩色糖果，然后说出所拿糖果的颜色以及相应的数量。
3. 拓展老师可以在课后让家长陪伴幼儿进行游戏练习，巩固幼儿所学的知识。
同时家长在游戏过程中也可以适当引导幼儿运用所学知识。
五、教学评估教师在课上不仅要观察幼儿参与的情况，还要对幼儿理解游戏规则的情况进行检测。
在游戏过程中，老师可以随时观察幼儿的表现，并在游戏结束后，统计每个幼儿所得到的红色和黄色糖果的数量，看看幼儿们是否理解了游戏规则。
六、教学总结通过这堂课，我们让幼儿们认识了红、黄、绿三种颜色，学习了数数游戏的规则。
这样不仅增加了幼儿对数学的兴趣，还有助于提升幼儿的认知能力和颜色辨识能力。
幼儿园小班《认识颜色》教案
幼儿园小班《认识颜色》教案幼儿园小班《认识颜色》教案作为一名教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园小班《认识颜色》教案，仅供参考，希望能够关怀到大家。
幼儿园小班《认识颜色》教案1活动目标：1、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色。
2、学习按颜色对物体进行分类。
3、情愿并快乐地参与游戏活动，能在活动中感受色彩的美。
4、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达自己的意见。
5、主动参与探究活动，萌发求知欲，体验胜利快乐。
活动预备：1、红黄蓝绿四种颜色的卡片若干，红黄蓝绿四种颜色的盒子。
2、自制PPT。
活动过程：1、教师导入2、放映PPT：各种颜色的图片。
(包括水果，植物，动物)3、游戏活动《买车票》。
老师解说游戏规则，小伴侣将自己手中的卡片根据颜色放进盒子里。
4 作业：根据今日学习的颜色，选择自己最宠爱的颜色画一幅画。
教学反思：引领幼儿再次深入地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。
整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，用心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。
幼儿园小班《认识颜色》教案2活动目标1、认识、区分红色、黄色、蓝色。
2、学习按颜色对物体进行分类。
3、情愿并快乐地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。
4、培育幼儿比较和推断的能力。
5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点学习按颜色对物体进行分类。
活动预备1。
红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。
2。
红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。
3。
箱子1个；活动过程一、激情导入1、今日我们班来了三位客人，小伴侣猜猜看都有谁呢？2、出示红色小兔子，提问：它是谁？师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。
3、依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。
二、送小兔子回家。
幼儿园小班数学游戏教案《红黄绿》含反思
幼儿园小班数学游戏教案《红黄绿》含反思小班数学游戏教案《红黄绿》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在游戏中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识，认识红黄绿三种颜色，感受色彩美，在活动中体验游戏的快乐。
幼儿园小班数学游戏教案：红黄绿设计意图：托班宝宝年龄小，易学易动好表现。
宝宝对周围的色彩非常感兴趣，平时在玩玩具、画画、自己穿的衣服，对颜色产生了更加浓厚的兴趣，针对托班宝宝的年龄特点，我设计这个活动，让宝宝在《司机宝宝》的游戏中探索对颜色产生兴趣，认识红黄绿三种颜色，并能按事物的颜色进行分类，培养宝宝的思维敏捷性，在游戏中体验学习的乐趣和快乐。
活动目标：1、认识红黄绿三种颜色，感受色彩美。
2、在游戏中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
3、在活动中体验游戏的快乐。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：1．课件《小司机》歌曲2．红色、黄色、绿色汽车、方向盘与宝宝人数相同；停车场三个；停车场标志一个。
活动过程：一、开汽车进场，激发宝宝的兴趣。
1、宝宝们身挂汽车挂牌手拿汽车方向盘，边听开汽车的音乐边开车进入场地。
今天我们要和颜色宝宝去做游戏了，司机宝宝们我们排好队不推也不挤，我们手握方向盘开着漂亮的汽车出发喽！（宝宝兴趣被激发，每位宝宝都高兴的开起了小汽车）。
2、司机宝宝们汽车到站了，先坐下来休息一会儿，组织宝宝们坐下。
二、认识红、黄、绿三种颜色。
1、今天司机宝宝们真神气，都开了一辆漂亮的汽车，请司机宝宝来介绍一下你开的什么颜色的汽车，请三位宝宝介绍，我开的是红色汽车。
我开的是黄色汽车我开的是绿色汽车，集体个别练说，让宝宝认识红黄绿三种颜色。
三、和颜色宝宝做游戏。
1、我们一起来玩一个红、黄、绿颜色在哪里的游戏好吗？介绍玩法：教师说红色红色在哪里，手拿红色汽车的宝宝会说红色红色在这里，同时举出红色汽车，以此类推。
2、游戏：快乐的一家人。
玩法：开红色汽车的司机宝宝在一起亲一亲，开黄色汽车的司机宝宝在一起抱一抱，开绿色汽车的司机宝宝在一起跳一跳，在亲亲抱抱跳跳的游戏中，对红黄绿三种颜色有了进一步的认识。
《红黄绿》小班教案通用9篇
《红黄绿》小班教案通用9篇《红黄绿》小班教案 1活动目标：1. 认识红黄绿，感受色彩美。
2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
活动重点：目标1活动难点：能找到对应颜色活动准备：1、红黄绿三种颜色的呼啦圈2、红黄绿三种颜色的小圆若干活动过程：一、引出活动教师出示三张大圆，__是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。
二、寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识1．游戏“小圆宝宝找妈妈”。
（上课前先把红黄绿三种颜色的小圆贴至幼儿身上）请幼儿说说自己身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色小圆宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。
2．游戏“大灰狼来了”1．（把红黄绿三种颜色的呼啦圈放好）小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到各自的家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。
（幼儿游戏两边）2．提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。
小圆宝宝等音乐一停得找到跟自己颜色一样的'家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。
（幼儿游戏两边）三、大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。
《红黄绿》小班教案 2活动目标：1.认识红黄绿，感受色彩美。
2.能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
3.发展幼儿的观察比较能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：重点：认识红黄绿，感受色彩美难点：能找到对应颜色活动过程：一.引出活动教师出示三张大圆，__是什么颜色?重点认识红黄绿三种颜色。
二.寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识1.游戏“小圆宝宝找妈妈”。
先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。
2.游戏“大灰狼来了”1》.(先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈)，小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。
幼儿园小班数学活动教案《认识颜色》
幼儿园小班数学活动教案《认识颜色》教案名称：认识颜色年龄段：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿能够区分和认识常见的颜色，如红色、黄色、蓝色、绿色等；2. 培养幼儿的观察力和辨别能力；3. 通过游戏活动，激发幼儿的学习兴趣。
教学内容和教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍本次活动的主题“认识颜色”，并与幼儿们进行一次简短的讨论，鼓励他们说出自己知道的颜色。
通过导入，让幼儿对今天的学习内容有所了解。
2. 游戏一：颜色卡片比拼（10分钟）1）准备红色、黄色、蓝色、绿色等几种颜色的卡片，每种颜色至少5张。
2）将这些卡片随机洗混，在桌上铺开。
3）请一名幼儿选择其中的一张卡片，然后其他幼儿依次选择一张与之相同颜色的卡片。
最后，每个幼儿都会得到一张卡片。
这个过程中，老师可以分别指导幼儿选择卡片，并帮助他们认识卡片上的颜色。
3. 游戏二：找颜色（15分钟）1）将红、黄、蓝、绿四种颜色的球放在教室四个不同的角落。
2）请一名幼儿拿着一个篮子，站在教室的中央。
3）老师说出一个颜色，幼儿们需要迅速跑向对应颜色的球，并将球放入篮子中。
4）活动结束后，观察篮子里的球，鼓励幼儿说出球的颜色，强化他们对颜色的认识。
4. 游戏三：颜色配对（15分钟）1）在黑板上或纸上画出一些简单的图案，每个图案都占据不同的区域，并用不同的颜色填充。
2）请幼儿们依次说出图案的颜色，并找出与之相同颜色的卡片，贴在相应的图案上。
3）通过这个活动，让幼儿们进一步加强对颜色的认识，并锻炼他们的观察力和辨别能力。
5. 小结（5分钟）通过今天的活动，巩固和复习本课的学习内容。
鼓励幼儿互相表扬和夸奖，增强他们的自信心和参与意识。
最后，鼓励幼儿回家之后能继续观察和认识不同的颜色。
教学资源准备：1. 红色、黄色、蓝色、绿色等颜色的卡片；2. 红、黄、蓝、绿四种颜色的球；3. 黑板或纸张；4. 笔。
教学反思：通过本节课的活动，幼儿们能够主动参与其中，通过游戏与实践的方式，逐渐认识和区分常见的颜色。
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幼儿园小班数学活动：认识颜色红黄
绿
小b班
活动目标：
1.认识、区别红色、黄色、绿色，在活动中找出与之想对应的颜色
2.发展幼儿的观察力、记忆力、想象力。
3.体验与老师与同伴游戏的快乐，从而激发幼儿的求知欲
活动准备：
1.红色、黄色、绿色的蝴蝶和花
2.“红黄绿灯”
活动过程;
1.蝴蝶找花
宝贝儿，老师今天带来一个小故事，我们一起来听听，(教师出示红、黄、绿色的蝴蝶卡片各一个）
花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的，（舞动红蝴蝶）一只是黄色的，（舞动黄蝴蝶）还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。
它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常的开心。
可是有一天，三只蝴蝶正在花园里玩“捉迷藏”的游戏，忽然哗啦啦的下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：“和我颜色一样的蝴蝶请进来把。
”
老师考考小朋友，老师刚刚说的故事里面有几只蝴蝶呀，它们分别是什么颜色？下雨了，花姐姐说什么了？注意哦，蝴蝶宝宝的颜色
要和花姐姐颜色一样才可以进去躲雨哦，那我们的红蝴蝶要去那个花姐姐那呢？那我们小朋友愿不愿意帮助其他的两只蝴蝶宝宝找到相同颜色的花呢？
2.
哦，天晴了，我们的蝴蝶宝宝请了好多的伙伴一起来采花蜜，哈哈，它们呀，都躲起来了，小朋友你们想不想知道小伙伴们都躲在哪里呀？悄悄的告诉你们哦，它们呀，藏在小朋友的凳子下面，请我们的小朋友把它们找出来把，看看我们小朋友找出来的蝴蝶都是什么颜色的呀？找到红蝴蝶的小朋友把蝴蝶举起来看看，绿蝴蝶呢，黄蝴蝶呢？好，我们的小蝴蝶要去采花蜜咯，请我们的的小朋友帮忙把它们送过去把，小朋友要动脑筋哦，这些蝴蝶宝宝应该去哪朵花姐姐那。
今天小朋友帮蝴蝶宝宝找到颜色相同的花姐姐那采蜜，它们吃的可饱了，它们说：“谢谢小朋友”
3 . 游戏”红绿灯'
宝贝，你们想不想去公园看看呢，好，开上我们的小汽车准备出发，停，老师突然想起来，去公园的路上有许多的红绿灯，小朋友你们知不知道规则呀？红灯呢，要怎么？停下来，黄灯呢？还要等一等，绿灯亮的时候才可以走哦。
看清楚红灯亮要记得停下来哦，黄灯亮的时候也还要停下来等一等，绿灯亮了才可以走的哦，要记好咯，不然违反规则会被警察叔叔带走的哦。
好，开上我们的小汽车，出发咯。