《诚实守信》

第二单元善待他人 第一课《诚实守信》教案

第一课时

、导入新课:

1出示案例:

一家中外合资企业要招聘一技术员，考卷中有这样的问题：“你所在的企 业

或曾经就职过的企业经营成功的诀窍是什么？所生产的拳头产品或名牌 产品的技

术秘密是什么？ ”在众多写满答案的试卷上有一张赫然写着“无可奉 告。最终这

位应聘者被聘用了。很多人觉得不可思议。

出示问题：你认为这位应聘者以什么优势而被录用？

引入语：同学们说得非常好，是诚实守信使这位应聘者在众多的竞争对 手中

脱颖而出。那么，到底什么是诚信？为什么要做一个诚实的人呢？怎样 才能

做一个诚实的人呢？这节课我们就来探讨这几个问题。

二、讲授新课:

（一）诚实是做人的基本原则:

2、 3、 学生自由发言;

4、

1、 出示材料：

1996年5月的一天,济南工商银行大观园储蓄所赵安同志接待了一对前来存 款的

夫妻，钱装在一只编织袋中，他们是做水果生意的，钱又散乱又破旧。存款 凭条上填

写的数目是7.4万。赵安同志细心地数了2遍，都是8.4万元。赵安对 这对夫妻说，

他们数错了，他们不信，他们又数了一遍，果真是8.4万，这对夫 妻对赵安同志诚实

不欺的高尚品德十分感激。事情传出去以后，引来许多前来存 款的生意人。

2、 出示问题：

（2）结合事例谈谈，什么是诚实？为什么要诚实守信（诚信的重要性是什么）?

4、过渡：同学们，诚实是做人的基本原则，诚实守信是交友之道、为人之 道。那

么到底怎样才能做到诚实守信呢？为了弄懂这个问题，我们来看下面一则 事例。

（二）拒谎言，重承诺：

1、 出示材料：

湖北省某市一名12岁的学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊 救命。

车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎，跃入水中救人。因水浅，导 致颈锥骨

折，终生残疾。

2、 思考题： 王飞的一句谎言造成什么后果？你认为撒谎会带来什么危害呢?

有的人说，不撒大谎，撒点小谎没关系，你是如何评价这种观点的?

思考题：（1）文中那个男生后来走向成功与什么有关系?

（1）是什么原因引来许多前来存款的生意人?

3、显示结论。

(1)

（3） 为

什么？

为什么有的人要说谎?

3、 学生讨论后回答;

4、 引导学生阅读P37“阅读与感悟”《一诺千金》;

5、 （2）对于一个人的承诺有什么要求呢?

（3）结合上一个材料，请分析怎样才能做到诚实守信?

6、结束语。

三、小结。赠《诚实守信诗》一首

同学们，要知道，诚实守信很重要。弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。平等公平去

竞争，争做文明中学生。承诺一定讲原则，害人害己不去学。培养诚实好品质，不断

进步创新高。

四、课堂练习。

第二课时

、导入新课:

师：上节课我们知道了做一个诚实的人就要拒绝谎言，这是不是说我们说话可以不分场合，不分对象，什么都说呢？下面我们来看一个小品。

二、讲授新课：

（三）诚实、隐私与“善意的谎言”

1小品表演：（让学生把P31小菊的故事编成小品，在课堂上表演。）情境：小菊活泼开朗，说话直爽。那天她对小茜说：“你太胖了穿这件白色连衣裙不好看，简直像一只白熊。”

小菊的同桌小舟的父母离异，小舟不愿意对别人提这件事，小菊偶然知道了。一次，全班填写社会调查表，有“是否单亲家庭”一栏，小舟空着没填，小菊当众大声

问：“你爸妈不是离婚了吗？”

2、出示问题:小品中,小菊说的是实话吗？你认为这种话要不要说？为什么？

3、学生结合教材进行讨论后发言。（学会处理诚实与隐私关系的行为，体会诚

实守信的重要性、复杂性。）

4、出示关于善意谎言的事例：

68岁的言阿婆出现血尿，找到外科医生潘国强。经检查，潘发现言患有早期恶性膀胱肿瘤，当即为她施行手术。潘见言容易激动，比较情绪化，于是与其家人“合计”

善意隐瞒病情，以免增加其心理负担，导致病情恶化。17年来，言越活越健康，越活越有劲。直到前几天，一知情人向老人透露，那年她切除的“息肉” 实际上是个恶性肿瘤。言顿时懵了，三天三夜无法入眠，亦惊亦喜。在她看来，癌症就是绝症，无可救

药，而自己竟然可以逃离死神，多活了17年，幸亏当时医生手术成功和善意隐瞒。潘告诉记者，言能健康地活着，关键在于她乐观开朗，

没有任何思想包袱。对所有的病人来说，精神因素至关重要，大多数绝症患者不 是病

死的，而是被自己吓死的。前不久，他们科室接收一个早期肺癌患者，病人 体质良

好，能吃能睡。后来患者的一个债主催讨欠款时，透露出他身患绝症，病 人极度恐

惧，病情迅速恶化，癌细胞马上扩散全身，不到10天，就命归黄泉。 一般说来，恶性

肿瘤患者一旦发现自己得了绝症，难活3个月，就是这个道理。

问题：你是怎样评价潘医生和言阿婆家人的说谎行为？他们的行为是诚实 为什么？ 小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是

不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小菊的妈妈说“您的病并不严重， 只要自己有信心就一定能治好。”站在一旁的小菊听了，不禁纳闷f 老师说做人不 能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？”

问：妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样？请你帮助回答小菊的疑 问。

6、 学生讨论后回答。（学会区分“善意的谎言”与弄虚作假行为，体会诚实 守

信的重要性、复杂性，）

7、 小结：诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。然而在日 常

生活中，我们经常会碰到诚实与隐私这一对冲突，尊重隐私是待人坦诚的前提。 而

且，由于我们生活环境的复杂性，在特定的交往情境中，也需要说些“善意的谎 言”

善意的谎言与损人利己的谎言是有本质的区别。

过渡：社会生活是复杂的，在我们的身边总会看到一些不诚信的行为。这需 要我们

坚守诚信的绿洲。

（四）坚守诚信的绿洲：

（1） 同学们知道社会上有哪些不诚实守信的行为吗？请举例说明。

（2） 作为中学生，面对社会中不诚信的现象，我们应该怎么办呢？

2、学生讨论后回答。

、小结：

在生活中，诚信具有复杂性，我们必须具体情况具体分析，才能正确理解诚 信原

则，拥有诚信智慧，做一个诚信的人。

四、课堂练习。

5、

的吗？

*或： 1思考题: ★

守信情况记载 ▲ 失信情况记载

完成作业（独立完成、准时交、质

未完成作业（抄袭、缓 f 交、未做）

五、课后延伸：根据所制诚信档案，进行班级诚信之星评选。