部编版六年级下册《表里的生物》课件
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“我”的心理描写。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以 也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都 是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很 怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中 唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地 响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的 声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走 动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
“我爱听这表的声音。”
④ 我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的
手拦住了，他说：
“只许听，不许动。”
⑤ 停了一会儿，他又添上一句：
“小孩儿不许动表。”
他这么一说，就更增加了表的神秘。“不许 动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇 心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不 轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫 一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩 子动。
“表”, 计量和指示时间的机械或电子的精 密仪器。表里面是不可能有生物的，可在小时候 的“我”看来却是有生物的。
1wenku.baidu.com 表里的生物
文/冯至
冯至(1905-1993), 河北涿县人，原名冯承植，字君 培。 现代诗人，翻译家，教授。1927年毕业于北京大学。 早年曾创办浅草社。1930年赴德国留学获博士学位，1935 年回国，历任上海同济大学、昆明西南联大及北京大学教 授，中国社会科学院外国文学研究所所长，中国作家协会 副主席等职。
主要作品：诗集《昨日之歌》《十四行集》《十年诗抄》等，散 放集《山水》《东欧杂记》等，历史小说《伍子胥》，传记《杜 甫传》，译著有《海涅诗选》《德国，一个冬天的童话》等。
中国最为杰出的抒情诗人。——鲁迅评价冯至
洪亮 盲人 清脆 单调 加速 齿轮 唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 蝎子
cuì
lán
脆 干脆 拦 阻拦
想动不敢动，心中很痛苦 打开给“我”看，不停提问
里面有蝎子，逢人便要讲
这样的话我不知说了多久，也不知 道到什么时候才不说了。
父亲有一个小蝎子在表里。 然而这只是“我”天真的想法而 已，在大人面前兴许是个笑话。
你也有过这样的经历？和同学交流。
“我”是一个怎样的孩子？从文中找出相关的
语句印证你的观点。
② 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒
针会自己转动，并用且“它可坚是”硬一的转表，盖提出里父会亲发出清脆的声 音：滴答，滴答的…表根…本没不有是活一的刻生的物休，可息是，这声音比蝉鸣 要柔和些，比虫“并的且不“但歌它会曲的发要秒出针清单会脆调自的些己声。转音动”，”这，
③一天，我对明父显与亲“说我：”的结论不相符合。
bù
怖 可怖
xī
shuài
蟋 蟋蟀 蟀 蟋蟀
默读全文，想想文章主要写了一件什么事。
小时候的“我”认为能发出声音的都是 活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相 信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。
文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画 人物时主要采用了哪些描写人物的方法？
“我”和父亲的语言描写；
凡能发出声音的，都是活的生物。
正 面 鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱
反 面 钟声、琴声
从正反两方面证实了“我”的 论断，有根有据，的确是“我”经 过思考后得出来的结论。为下文故 事的发展作了铺垫。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂， 所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出 声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听， 夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋 晚有各种的虫以在反问草句丛加以中肯唱定，不尽同管的这观歌点曲会让；人钟楼上 的钟不是觉活得的幼，稚，有却时表现却了洪小时亮候地的响“我起”来是一，个那是有 一个老人很在善敲于，思考街的心孩子有。时响着三弦的声音，那 是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动， 并且能自动地发出和谐的声音呢？
好奇心很强
渴求知识
善于观察和思考
富有探究精神
……
这个推断在“我”看来是顺理成章的。 读到这里我们不免感到“我”有着强烈的好 奇心，对事物是那样善于观察，勤于思考， 真是一个天真可爱的孩子。
教师小结
观点：凡能发出声音的，都是活的生物 根据：鸟叫 狗叫 蝉鸣 虫唱 钟声 琴声
猜想
好奇
秒针会自己转动 发出清脆的声音
判断：一定有个生物关在表里
默读课文余下的部分，思考：“我”是如何去实践 “我”的猜想呢？
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以 也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都 是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很 怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中 唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地 响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的 声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走 动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
“我爱听这表的声音。”
④ 我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的
手拦住了，他说：
“只许听，不许动。”
⑤ 停了一会儿，他又添上一句：
“小孩儿不许动表。”
他这么一说，就更增加了表的神秘。“不许 动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇 心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不 轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫 一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩 子动。
“表”, 计量和指示时间的机械或电子的精 密仪器。表里面是不可能有生物的，可在小时候 的“我”看来却是有生物的。
1wenku.baidu.com 表里的生物
文/冯至
冯至(1905-1993), 河北涿县人，原名冯承植，字君 培。 现代诗人，翻译家，教授。1927年毕业于北京大学。 早年曾创办浅草社。1930年赴德国留学获博士学位，1935 年回国，历任上海同济大学、昆明西南联大及北京大学教 授，中国社会科学院外国文学研究所所长，中国作家协会 副主席等职。
主要作品：诗集《昨日之歌》《十四行集》《十年诗抄》等，散 放集《山水》《东欧杂记》等，历史小说《伍子胥》，传记《杜 甫传》，译著有《海涅诗选》《德国，一个冬天的童话》等。
中国最为杰出的抒情诗人。——鲁迅评价冯至
洪亮 盲人 清脆 单调 加速 齿轮 唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 蝎子
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脆 干脆 拦 阻拦
想动不敢动，心中很痛苦 打开给“我”看，不停提问
里面有蝎子，逢人便要讲
这样的话我不知说了多久，也不知 道到什么时候才不说了。
父亲有一个小蝎子在表里。 然而这只是“我”天真的想法而 已，在大人面前兴许是个笑话。
你也有过这样的经历？和同学交流。
“我”是一个怎样的孩子？从文中找出相关的
语句印证你的观点。
② 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒
针会自己转动，并用且“它可坚是”硬一的转表，盖提出里父会亲发出清脆的声 音：滴答，滴答的…表根…本没不有是活一的刻生的物休，可息是，这声音比蝉鸣 要柔和些，比虫“并的且不“但歌它会曲的发要秒出针清单会脆调自的些己声。转音动”，”这，
③一天，我对明父显与亲“说我：”的结论不相符合。
bù
怖 可怖
xī
shuài
蟋 蟋蟀 蟀 蟋蟀
默读全文，想想文章主要写了一件什么事。
小时候的“我”认为能发出声音的都是 活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相 信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。
文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画 人物时主要采用了哪些描写人物的方法？
“我”和父亲的语言描写；
凡能发出声音的，都是活的生物。
正 面 鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱
反 面 钟声、琴声
从正反两方面证实了“我”的 论断，有根有据，的确是“我”经 过思考后得出来的结论。为下文故 事的发展作了铺垫。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂， 所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出 声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听， 夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋 晚有各种的虫以在反问草句丛加以中肯唱定，不尽同管的这观歌点曲会让；人钟楼上 的钟不是觉活得的幼，稚，有却时表现却了洪小时亮候地的响“我起”来是一，个那是有 一个老人很在善敲于，思考街的心孩子有。时响着三弦的声音，那 是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动， 并且能自动地发出和谐的声音呢？
好奇心很强
渴求知识
善于观察和思考
富有探究精神
……
这个推断在“我”看来是顺理成章的。 读到这里我们不免感到“我”有着强烈的好 奇心，对事物是那样善于观察，勤于思考， 真是一个天真可爱的孩子。
教师小结
观点：凡能发出声音的，都是活的生物 根据：鸟叫 狗叫 蝉鸣 虫唱 钟声 琴声
猜想
好奇
秒针会自己转动 发出清脆的声音
判断：一定有个生物关在表里
默读课文余下的部分，思考：“我”是如何去实践 “我”的猜想呢？