新版 教科版小学美术 四年级美术 下册全册教案
小学四年级下册美术教案 全册
小学四年级下册美术教案全册教案1：插画绘制目标- 学生能够了解插画绘制的基本概念和技巧。
- 学生能够绘制简单的插画作品。
教学步骤1. 引入插画绘制的概念，让学生了解插画在艺术中的作用。
2. 展示一些优秀的插画作品，让学生观察并讨论其中的特点和表现形式。
3. 教师示范如何绘制一幅简单的插画作品，例如绘制一个水果篮子。
4. 学生进行实践，根据自己的想象和观察，绘制自己的插画作品。
5. 学生互相展示自己的作品，进行互动和评价。
展示方式- 使用投影仪展示优秀插画作品的图片或视频。
- 准备绘画工具和纸张供学生使用。
教案2：剪纸艺术目标- 学生能够了解剪纸艺术的起源和发展。
- 学生能够掌握基本的剪纸技巧和工具使用。
- 学生能够制作简单的剪纸作品。
教学步骤1. 引入剪纸艺术的背景知识，让学生了解剪纸在中国文化中的重要性。
2. 展示中国传统剪纸作品的图片，让学生观察并讨论其中的特点和表现形式。
3. 教师示范如何进行剪纸，包括基本的剪纸技巧和使用剪刀的姿势。
4. 学生进行实践，根据自己的想象和模板，制作自己的剪纸作品。
5. 学生互相展示自己的作品，进行互动和评价。
展示方式- 使用投影仪展示中国传统剪纸作品的图片。
- 准备剪刀、彩纸和剪纸模板供学生使用。
教案3：色彩运用目标- 学生能够理解色彩在绘画中的重要性。
- 学生能够通过色彩运用表达自己的情感和想象。
- 学生能够运用基本的色彩理论进行绘画创作。
教学步骤1. 引入色彩在绘画中的重要性，让学生了解不同颜色的情感表达和象征意义。
2. 展示一些具有色彩运用特点的艺术作品，让学生观察并讨论其中的色彩运用技巧。
3. 教师讲解基本的色彩理论，例如原色、辅色和冷暖色调等。
4. 学生进行实践，根据自己的情感和想象，运用色彩进行绘画创作。
5. 学生互相展示自己的作品，进行互动和评价。
展示方式- 使用投影仪展示具有色彩运用特点的艺术作品的图片。
- 准备绘画工具和画板供学生使用。
教案4：立体造型目标- 学生能够了解立体造型在艺术中的应用。
四年级下册美术教案(全册)
四年级下册美术教案(全册)1、知识目标：学生了解物体的形态变化和变形的原因，研究绘画中的变形技巧。
2、技能目标：掌握绘画中的变形技巧，能够通过绘画表现出物体的形态变化。
3、情感目标：培养学生对美的感知能力和审美情趣，鼓励学生勇于创新和尝试。
教学重点：通过研究绘画中的变形技巧，让学生能够表现出物体的形态变化，培养学生的创新能力和审美情趣。
教学难点：掌握绘画中的变形技巧，能够巧妙地表现出物体的形态变化。
教学过程：一、导入新课1、老师出示一张图片，让学生观察并描述这张图片。
2、学生描述图片：这是一张画着一只猫的图片，但是猫的形态有些奇怪。
3、老师引导学生思考：为什么猫的形态会变形？有哪些原因导致猫的形态变化？二、探索新知1、老师讲解物体的形态变化和变形的原因，引导学生理解。
2、老师示范绘画中的变形技巧，并让学生跟随练。
3、学生练变形技巧，尝试表现出物体的形态变化。
4、老师提供不同的物体图片，让学生尝试用变形技巧表现出物体的形态变化。
5、学生展示自己的作品，老师和同学们进行评价和讨论。
三、巩固练1、老师出示一些物体图片，让学生尝试用变形技巧表现出物体的形态变化。
2、学生展示自己的作品，老师和同学们进行评价和讨论。
3、老师提供一些绘画题目，让学生尝试用变形技巧表现出题目要求的物体形态。
四、总结评价1、老师引导学生总结本节课的研究内容和收获。
2、学生分享自己的感受和体会，老师进行评价和点评。
3、布置下节课的作业。
本节课的主要内容是研究人物变形画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术创作中的变形及变化表现手法。
通过观察和发现，学生可以提升观察和思维的品质，发现想象和个性化创造的能力，养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的研究惯与生活态度，抒发热爱生活的情感。
教学重点是透过变形现象，寻找变形的规律和特点，教学难点是通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的新形象。
教具准备包括课件、凸面镜、不锈钢勺子、画好变形后脸部线条的作业纸和相框，学具准备包括彩色作业纸和2B铅笔。
四年级下册美术全册教案
四年级下册美术全册教案第一章：认识色彩教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如色彩的三要素（色相、明度、饱和度）和色彩的分类（primary colors, secondary colors, tertiary colors）。
2. 通过实践，让学生能够运用色彩知识进行简单的绘画创作。
教学内容：1. 色彩的基本概念和分类。
2. 色彩三要素的具体含义和运用。
3. 色彩搭配的原则和技巧。
教学活动：1. 讲解和演示色彩的基本知识和分类。
2. 引导学生进行色彩搭配的实践。
3. 学生进行色彩绘画创作，教师进行点评和指导。
作业要求：1. 完成一幅色彩搭配的绘画作品。
2. 写一篇关于色彩知识的心得体会。
第二章：素描基础教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧，如线条、形状、阴影等。
2. 通过实践，让学生能够运用素描技巧进行简单的物体绘画创作。
教学内容：1. 素描的基本概念和要素。
2. 线条的运用和练习。
3. 形状的绘制和练习。
4. 阴影的绘制和练习。
教学活动：1. 讲解和演示素描的基本技巧。
2. 引导学生进行素描练习。
3. 学生进行素描绘画创作，教师进行点评和指导。
作业要求：1. 完成一幅素描练习作品。
2. 写一篇关于素描技巧的心得体会。
第三章：剪纸艺术教学目标：1. 让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和创作方法。
2. 通过实践，让学生能够运用剪纸技巧进行创作。
教学内容：1. 剪纸的历史和特点。
2. 剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3. 剪纸创作的方法和步骤。
教学活动：1. 讲解和演示剪纸的基本技巧和创作方法。
2. 引导学生进行剪纸创作实践。
3. 学生进行剪纸创作，教师进行点评和指导。
作业要求：1. 完成一幅剪纸创作作品。
2. 写一篇关于剪纸艺术的心得体会。
第四章：卡通漫画创作教学目标：1. 让学生了解和掌握卡通漫画的基本技巧和创作方法。
2. 通过实践，让学生能够运用卡通漫画技巧进行创作。
教学内容：1. 卡通漫画的基本概念和特点。
四年级美术下册教学设计教案(全册)
四年级美术下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握各种绘画技法，提高学生的绘画能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美情趣和创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生的创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 第一课：春天的故事教学重点：学会描绘春天的景色，运用色彩表现春天的气息。
2. 第二课：美丽的家乡教学重点：培养学生热爱家乡的情感，学会描绘家乡的风景。
3. 第三课：可爱的小动物教学重点：学会描绘小动物的特征，培养学生的观察力和表现力。
4. 第四课：欢乐的节日教学重点：了解各种节日的习俗，学会制作节日装饰品。
5. 第五课：我的梦想教学重点：培养学生的想象力和创造力，学会用画笔表达自己的梦想。
三、教学方法1. 情境教学法：创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2. 示范法：教师示范绘画技法，引导学生学会运用不同的材料和工具。
3. 互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高学生的审美鉴赏能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣、参与程度等。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品，注重创意、技巧和表现力。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和评价，进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：四年级美术下册教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
3. 参考资料：相关绘画技法书籍、网络资源等。
4. 教学课件：根据教学内容制作相应的课件，辅助教学。
四年级美术下册教学设计教案（第二部分）六、第六课：我们的食物教学重点：培养学生对食物的审美观念，学会通过绘画表现食物的美。
教学内容：1. 学习绘画各种食物，如水果、蔬菜、零食等。
2. 了解食物的色彩、形状、纹理等特点，运用绘画技法表现。
七、第七课：我眼中的世界教学重点：培养学生观察世界的能力，学会用画笔表达自己的观点。
四年级下册美术全册教案
四年级下册美术全册教案第一章：线条与形状1. 教学目标了解和掌握线条和形状的基本概念及其在绘画中的应用。
2. 教学内容a. 线条的种类和用法b. 形状的种类和用法c. 线条和形状在绘画中的重要性3. 教学活动a. 讲解线条和形状的基本概念b. 示范线条和形状的用法c. 学生练习绘制线条和形状d. 展示学生作品，进行评价第二章：色彩与色调1. 教学目标了解和掌握色彩和色调的基本概念及其在绘画中的应用。
2. 教学内容a. 色彩的种类和用法b. 色调的种类和用法c. 色彩和色调在绘画中的重要性3. 教学活动a. 讲解色彩和色调的基本概念b. 示范色彩和色调的用法c. 学生练习绘制色彩和色调d. 展示学生作品，进行评价第三章：构图与比例1. 教学目标了解和掌握构图和比例的基本概念及其在绘画中的应用。
2. 教学内容a. 构图的种类和用法b. 比例的种类和用法c. 构图和比例在绘画中的重要性3. 教学活动a. 讲解构图和比例的基本概念b. 示范构图和比例的用法c. 学生练习绘制构图和比例d. 展示学生作品，进行评价第四章：人物绘画1. 教学目标了解和掌握人物绘画的基本技巧及其在绘画中的应用。
2. 教学内容a. 人物绘画的基本技巧b. 人物绘画的注意事项c. 人物绘画在绘画中的重要性3. 教学活动a. 讲解人物绘画的基本技巧b. 示范人物绘画的步骤c. 学生练习绘制人物d. 展示学生作品，进行评价第五章：风景绘画1. 教学目标了解和掌握风景绘画的基本技巧及其在绘画中的应用。
2. 教学内容a. 风景绘画的基本技巧b. 风景绘画的注意事项c. 风景绘画在绘画中的重要性3. 教学活动a. 讲解风景绘画的基本技巧b. 示范风景绘画的步骤c. 学生练习绘制风景d. 展示学生作品，进行评价这五个章节主要是为了让学生掌握基本的绘画技巧和理论知识，为后续的学习打下坚实的基础。
在教学过程中，要注重学生的实践操作和作品评价，以提高他们的绘画技能和创造力。
教科版四年级下册美术教案全册
教科版四年级下册美术教案全册第一单元：秋天的来临课时1：秋天里的颜色- 教学目标：通过本课的研究，学生能够了解秋天的特点和颜色，并能够用适当的颜色进行绘画。
- 教学重点：秋天的特点和颜色的表达。
- 教学准备：彩色画笔、彩色纸、图片、PPT等。
- 教学过程：- 导入：通过给学生展示秋天的图片引起学生的兴趣，让学生分享他们对秋天的认识。
- 呈现：通过PPT介绍秋天的特点和常见颜色，引导学生观察并回答问题。
- 操练：让学生用彩色画笔在彩色纸上绘画出秋天的景色，并进行互相展示和分享。
- 巩固：鼓励学生用自己的语言描述自己绘画中使用的颜色和表达秋天的感受。
- 练：教师提问学生关于秋天颜色搭配的问题，并让学生进行思考回答。
- 小结：通过学生的回答总结本课内容，复所学的秋天颜色。
- 作业布置：让学生回家找一幅秋天的图片，用适当的颜色进行上色。
课时2：秋天的落叶- 教学目标：通过本课的研究，学生能够了解秋天落叶的特点，学会用不同颜色绘制落叶。
- 教学重点：秋天落叶的形状和颜色的表达。
- 教学准备：彩色画笔、彩色纸、图片、PPT等。
- 教学过程：- 导入：通过给学生展示秋天落叶的图片引起学生的兴趣，让学生描述落叶的特点。
- 呈现：通过PPT介绍秋天落叶的形状和常见颜色，引导学生观察并回答问题。
- 操练：让学生用彩色画笔在彩色纸上绘制出不同形状的落叶，并进行互相展示和分享。
- 巩固：鼓励学生用自己的语言描述自己绘制的落叶形状和使用的颜色。
- 练：教师提问学生关于落叶形状和颜色搭配的问题，并让学生进行思考回答。
- 小结：通过学生的回答总结本课内容，复所学的秋天落叶的形状和颜色。
- 作业布置：让学生回家收集不同形状的落叶，并用适当的颜色进行绘制。
第二单元：冬天的雪景课时1：冬天的雪花- 教学目标：通过本课的研究，学生能够了解冬天的雪花特点，学会用不同形状的图案绘制雪花。
- 教学重点：冬天雪花的形状和图案的表达。
- 教学准备：彩色画笔、彩色纸、图片、PPT等。
教科版小学艺术四年级下册全册教案美术
四年级下册全册教材分析第七册包括九个单元，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
教学目标：知识和能力：由偏重艺术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的艺术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。
由孤立的单科教学转向艺术学科内部的融合以及艺术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。
由单纯的学校艺术教学转向充分利用社会文化资源，延伸艺术课堂。
过程与方法：由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。
突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。
情感态度价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。
全册教学进度周次内容第一周第一单元《小溪江河大海》第二周第一单元《小溪江河大海》第三周第二单元《运动场上》第四周第二单元《运动场上》第五周第三单元《奇思妙想》第六周第三单元《奇思妙想》第七周第四单元《扬起风帆》第八周第四单元《扬起风帆》第九周国庆节休息第十周第五单元《大自然的赠礼》第十一周第五单元《大自然的赠礼》第十二周第六单元《我们在成长》第十三周第六单元《我们在成长》第十四周第七单元《樱花谣斗牛士》第十五周第七单元《樱花谣斗牛士》、第十六周第八单元《诗情画意》第十七周第八单元《诗情画意》第十八周第九单元《艺术家的故事》第十九周第九单元《艺术家的故事》第一单元小溪江河大海单元概述：小水滴从哪儿来？它晶莹剔透，富有个性，充满自信。
四年级下册美术教案(优秀9篇)
四年级下册美术教案(优秀9篇)四年级下册美术教案篇一1、教学目标（1）认知目标：通过参观、欣赏，让学生了解穿编工艺的材料、工具和特点，开阔学生的眼界，培养审美意识和审美习惯。
（2）操作目标：选用适合的材料，大胆地将自己设计的造型，用不同的“穿编方法”表现出来。
（3）情感目标：通过实践活动，让学生体验艺术活动的乐趣和审美意趣，养成主动探求与创造的良好习惯。
2、教学内容教学重点：让学生初步了解穿编物品的一些简单制作方法，体验中国民间艺术的博大精深，增强学生对祖国艺术的热爱之情。
教学难点：运用适合的材料及“穿编法”制作出具有一定创意的作品，培养学生的合作意识。
3、建议课时：1~2课时教学过程：课前准备：教师准备：电脑课件、穿编材料、制作工具。
学生准备：穿编材料、制作工具。
教学思路：本课分两课时完成，第一课时与中队活动相结合，带学生到穿编手工艺厂参观，第二课时进行设计制作。
参观活动：带领学生到穿编手工艺厂参观，让学生亲身体验现场制作的'气氛，并与穿编艺人进行交谈，感受中国穿编艺术的博大精深。
谈谈感受：回校后，以小组的形式进行交流，谈谈参观后感受，说说自己对穿编艺术有了哪些了解。
拆编游戏：全班以4人小组的形式玩拆编游戏。
游戏要求（拆前仔细观察穿编物由哪几部分组成，小组成员可以进行分工合作，仔细揣摩各种各样的穿编方法，并做好记录，组装时细心谨慎，小组成员要配合好，我们比一比哪个小组拆编得又快又好。
）教师对游戏结果进行简单的评述。
图片欣赏：教师播放电脑课件，学生欣赏有关穿编物品的图片。
同桌讨论：看了这么多穿编的图片后，说说你准备穿编什么。
教师演示：教师用纸条进行穿编演示。
用铅笔画底稿。
用刀刻出横的或竖的小口子。
剪下比小口子略窄的纸条。
用纸条上下穿编。
用手指将穿好的纸条向上挑起形成弓状，再将纸条两头工纸的反面固定，一幅漂亮的作品呈现在我们面前了。
学生制作：以同桌合作的形式，用彩色蜡光纸、杂志封面等材料进行穿编练习，可以模仿例做，也可自己创造方法做。
教科版美术四年级下册教案(全册)
教科版美术四年级下册教案(全册)教科版美术四年级下册教案(全册完整版)第一单元：大自然的色彩第一课：认识蓝色- 教学目标：学生通过本课的研究，了解蓝色在大自然中的常见表现形式，培养对蓝色的感知和观察能力。
- 教学内容：大自然中的蓝色表现形式、蓝色的特点和意义。
- 教学步骤：1. 导入：与学生分享大自然中的蓝色景观照片。
2. 引导学生观察和描述所看到的蓝色景象。
3. 介绍蓝色的特点和意义，例如蓝色代表宁静和平和。
4. 学生尝试用不同的蓝色画出大自然中的蓝色景象。
5. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
- 教学重点：认识蓝色在大自然中的常见表现形式。
- 教学扩展：鼓励学生观察身边的事物，寻找其他能够用蓝色表达的元素。
第二课：漫天繁星- 教学目标：通过本课的研究，学生能够观察和感知夜空中的星星，理解星星的形状和颜色多样性。
- 教学内容：夜空中的星星、星星的形状和颜色。
- 教学步骤：1. 导入：播放有关夜空中星星的视频片段。
2. 引导学生观察并描述夜空中的星星形状和颜色。
3. 和学生一起制作星星的模型，让他们亲自体验星星的形状多样性。
4. 学生用颜料画出夜空中的星星，并尽量展示不同的形状和颜色。
5. 学生欣赏和评价彼此的作品，讨论星星的形状和颜色表达的意义。
- 教学重点：观察和感知夜空中星星的形状和颜色多样性。
- 教学扩展：鼓励学生继续观察夜空中的星星，并尝试用不同的形状和颜色表达星星的美。
......(继续编写下一课的教学内容)...第五单元：纸板艺术创作......(继续编写后面单元的教学内容)...总结本教案涵盖了教科版美术四年级下册所有单元的教学内容，通过丰富的教学步骤和活动，帮助学生了解和掌握大自然的色彩以及纸板艺术创作的技巧。
教师可以根据实际情况进行适当调整和拓展，以达到更好的教学效果。
希望学生通过这门课程的学习，能够培养对美术的兴趣和观察能力，从而提升自己的艺术创造力。
四年级美术下册教学设计教案(全册)
四年级美术下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的绘画技巧，能够运用不同的材料和表现手法进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，提高他们的审美素养，培养他们的团队合作精神。
二、教学内容1. 第一章：线条与形状教学重点：让学生掌握线条和形状的基本表现方法，能够运用线条和形状进行创作。
教学难点：线条和形状的变化与运用。
2. 第二章：色彩与搭配教学重点：让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩搭配的方法。
教学难点：色彩的运用和搭配。
3. 第三章：构图与比例教学重点：让学生了解构图的基本原则，掌握比例的运用。
教学难点：构图的创意和比例的准确运用。
4. 第四章：剪纸与手工教学重点：让学生掌握剪纸的基本技巧，能够创作出有趣的手工作品。
教学难点：剪纸的创新设计和手工制作技巧。
5. 第五章：欣赏与评价教学重点：让学生学会欣赏美术作品，提高他们的审美能力。
教学难点：评价作品的标准和方法。
三、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等方式进行教学，注重培养学生的动手能力和创新能力。
四、教学评价通过学生的作品、课堂表现和课后作业等方面进行评价，关注学生的全面发展。
五、教学时间每个章节安排2课时，共10课时。
四年级美术下册教学设计教案（第二部分）六、第六章：素描与速写教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握素描的基本技巧，能够进行简单的速写。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察力和表现力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然事物的观察和审美能力，提高他们的创造力。
教学内容：素描的基本技巧和表现方法。
速写的概念和练习方法。
教学方法：讲解和示范素描技巧。
组织学生进行速写练习。
教学评价：通过学生的素描和速写作品评价他们的技巧和创造力。
七、第七章：版画与印刷教学目标：1. 知识与技能：让学生了解版画的制作过程，掌握简单的印刷技巧。
小学四年级美术下册全册教案
小学四年级美术下册全册教案小学四年级美术下册全册教案一、教材解读小学四年级美术下册教材是由人民美术出版社和北京师范大学共同编写的，该教材共有八个单元，主要围绕形式语言和生活情境展开，突出了生活化、趣味性等特点。
通过学习，可以帮助学生认识不同的艺术形式，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力，激发学生的创造力和兴趣。
同时，该教材基本围绕课程标准和教学大纲进行编排，严格控制教学内容，能够确保学生理解和掌握知识点。
二、教学建议1.注重培养学生的观察力和表现力在教学中，应该注重培养学生的观察力和表现力。
通过生活实例和艺术形式，激发学生的兴趣，让他们发现生活中美好的东西。
教师可以通过示范、指导和引导等方式来帮助学生提高表现力，让作品更加生动有趣。
2.注重培养学生的绘画能力在教学中，应该注重培养学生的绘画能力。
在不同的单元中，教师可以采用不同的技法和方法进行教学，比如山水画中的透视、颜色结合和色彩韵律等。
同时，教师还可以激发学生的创造力，在教学中自由发挥，给学生更多的自由空间。
3.注重培养学生的想象力和创造力在教学中，应该注重培养学生的想象力和创造力。
教师可以采用启发性的问答、游戏、故事等方式来拓展学生的思维，让他们有更多的想象空间。
同时，在实践中，教师也可以给学生更多的自由，让他们自行创造。
4.注重培养学生的艺术鉴赏能力在教学中，应该注重培养学生的艺术鉴赏能力。
通过观看和欣赏各种形式的艺术品，让学生对不同的艺术形式有更深入的了解。
同时，在教学中，还应该引导学生从多个角度去理解艺术作品，了解艺术的文化价值。
三、教学实施小学四年级美术下册共分为8个单元，每个单元教学时间一般为1-2课时。
下面将针对每个单元提出教学建议。
单元一：初识几何图形该单元主要介绍几何图形，为接下来的学习打下基础。
在教学中，可以通过幼儿园接触过的各种形状进行逐一比较，分析形状的不同之处。
单元二：几何图形与绘画该单元主要介绍几何图形在绘画中的运用，帮助学生了解几何图形的用途和特点。
小学四年级美术下册教学设计教案
小学四年级美术下册教学设计教案小学四年级美术下册教学设计教案「篇一」教学目标：知识与技能：初步了解有关年历的知识，学习简单的年历制作方法。
过程与方法：通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部分。
学习设计、绘制年历。
情感态度与价值观：培养学生想象、协作学习和动手能力，教育学生珍惜时间合理安排时间。
教学重、难点：年历的设计和制作教学方法、讨论探究、小组合作课前准备：教具：多媒体课件、挂历、自制年历学具：彩色绘图颜料、彩纸、剪刀、胶水等课时安排：1课时教学过程一、揭示主题: (5分钟)1、导入新课：请同学们闭上眼睛，静静地感受这时候有一种非常珍贵的东西从我们每个人身边永远逝去，大家说说是什么?(生：时间)古今中外有很多名人都在感叹时间的珍贵和一去不复返，同学们能说出一些关于时间的名言名句吗?(一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
)2、在人类早期只能通过太阳的升降，四季的变化等来辨别时间，现在人们呢?比如说大家都喜欢过“六.一”节吧,谁知道今年“六.一”是星期几?你是怎么知道的?(看年历)3、了解年历的相关知识及用途。
(教师展示旧年历)同学们仔细观察这些旧年历,看看它还能告诉我们一些什么知识,有什么用途?(它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作)4、那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。
我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的,我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?那我们这节课就来学习亲手做年历。
课件出示课题: 做年历二、讲授新课: (12分钟)时光不能倒流,但我们可以从旧的年历上学到新的知识。
我们先看看(出示两幅不同主题、不同表现方法的挂历，让学生观察、讨论、发言，教师结合学生的发言小结)(一) 年历上一般有些什么内容?1. 月份、日期表:(1)为什么有些日期是用不同颜色标注?(用不同颜色表明节假日,休息日)(2)时间表上还有一些什么内容?(24个节气)2. 图像:观察两副年历,看看每副年历的图像有什么共同点?( 1)、主题统一：如:风景、花卉、动物、人物等。
小学美术四年级下册全册教案
小学美术四年级下册全册教案小学美术是小学生的重要课程之一，通过学习和实践来培养学生的审美能力和创造力。
在小学美术四年级下册全册教案中，教师们为学生们设计了丰富多彩的学习内容，从打底基础开始，逐步提高学生的绘画能力和创意表达能力。
在第一单元“色彩大师”中，教师们通过简单易懂的讲解，使学生们懂得了基本色彩的搭配原则和基本颜色的混合方法，然后引导学生们动手实践，让学生们亲自去尝试混合出各种不同的颜色。
在掌握了基础知识后，教师们便开始引导学生们尝试用这些颜色去描绘不同的事物，让学生们通过探索和实践的方式，逐渐培养起对颜色的感觉，同时也锻炼了学生的手眼协调能力和创造性思维。
在第二单元“线条的魔力”中，教师们重点教授学生们如何选取不同的画笔和线条来描绘不同的物品，如何运用线条的变化来表现物体的形态和纹理。
通过多次练习和实践，学生们逐渐掌握了画线的技巧，不仅能够准确地描绘出物体的外形，还能够透过线条渲染物品的氛围和情感。
在第三单元“形状的魅力”中，教师们从最简单的几何形状入手，让学生们逐渐学会如何利用简单的形状去精准描绘物品，同时也通过一些小游戏的方式来激发学生们对形状的感知和认识能力。
在逐渐掌握了形状的绘画技巧后，学生们就可以利用这些简单的形状去创作出更加丰富多彩的图像。
在第四单元“画与诗的碰撞”中，教师们以一些有趣的诗歌为例，让学生们了解并欣赏与美术相关的一些文学作品，并引导学生们运用自己的创意去表达这些文学作品中的意境和形象。
这样的教学方式不仅能够提高学生们的文学功底，还可以让学生们更加深入地理解美术与文学之间的内在联系，从而达到跨学科的教学效果。
除此之外，小学美术四年级下册全册教案还包括了一些实用的绘画技巧和实践教学，如：水彩画的使用、素描的基本技巧、利用废旧材料创作艺术品等等。
这样的教学方式不仅可以提高学生的美术水平，还可以培养学生的创造性和实用性思维。
综上所述，小学美术四年级下册全册教案秉承了以学生为中心的教学理念，通过丰富的教学内容和多样化的教学方法，使学生们真正地享受了美术创作的乐趣与魅力，在提高学生自身美术素养的同时也培养了学生的创新精神和审美情趣。
四年级下册美术教案 小学四年级下册美术教案全册(5篇)
四年级下册美术教案小学四年级下册美术教案全册（5篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，本文是可爱的小编给家人们找到的小学四年级下册美术教案全册（5篇）。
四年级下册美术教案篇一一、课时：1课时。
二、课堂类型：造型表现。
三、教学目标：1、学生能够运用绘画、拼贴等方法表现几种气味。
2、培养学生关注、创造、表现身边事物的能力。
3、通过闻一闻、说一说、画一画、评一评，在轻松的氛围中体验美术活动的乐趣，能大胆、创造性地表现自己的感觉、心情，丰富情感体验。
四、教学重难点：1、通过学习，学生感受美术活动的轻松，体验过程的愉快，创作的个性化。
2、学生能以绘画、拼贴等形式表现闻到气味的感受。
五、教具学具：绘画工具。
六、教学过程：（一）引导阶段。
1、同学们，在我们教室里有样东西，我们却看不到它，你们猜猜是什么？（空气）2、对啊！在我们的教室里到处都充满着空气，闻一闻，什么味道？（1）请同学们闭上眼睛，静静地等待一下（拿出空气清新剂喷一喷）我们再来闻一闻，现在你闻到了什么味道？（2）闻到这股香味，你的心情怎么样？有什么感觉吗？：想不到闻到空气中的香味后会有这么奇妙的感觉，今天我们就来研究研究气味到底有多么奇妙！（二）发展阶段。
1、刚刚闻到香味的这种感觉，你能用什么形式表现出来？（1）：可以画下来。
（2）用语言说出来，你能试一试吗？（3）用一段优美的文字写下来。
（4）刚才老师看到同学们闻到气味时的表情也很丰富的。
谁来试一试？今天我们主要以绘画的形式来表现我们的感受。
揭示课题——画嗅觉2、老师闻到这股香味，已经把这种感觉画下来了。
同桌讨论：你是从哪些地方感受到空气中的香味的？：这张作品表达了老师闻到香味后愉快的。
心情体验。
3、除了点和线条以外，还可以用什么绘画形式来表现呢？我们来欣赏一位同学的作品，你是从哪里感受到这种香味的呢？学生交流（我们还可以从作品的色彩中感受到快乐的体验）4、大师们也有许多表现香味的作品，我们一起来欣赏一下5、同学们，你们从生活中找到了哪些味道？打开瓶子让大家闻一闻，你闻到了什么味道？（三）学生作画，老师巡视指导。
2024年部编四年级美术下册全册教案(表格式
2024年部编四年级美术下册全册教案 (表格式一、教学内容1. 第一章美丽的自然风光1.1 水乡美景1.2 蓝天白云1.3 美丽的田野2. 第二章神奇的绘画技法2.1 色彩的搭配2.2 水彩画技法2.3 国画入门3. 第三章独特的艺术形式3.1 剪纸艺术3.2 陶艺制作3.3 纸盘画创作二、教学目标1. 让学生了解和感受大自然的美丽，学会用绘画表达对自然之美的热爱。
2. 培养学生掌握基本的绘画技法，提高学生的绘画能力。
3. 激发学生的艺术创造力，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配、水彩画技法、国画入门。
2. 教学重点：美丽的自然风光描绘、剪纸艺术、陶艺制作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画工具、颜料、剪刀、彩纸、陶土等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、彩纸、陶土等。
五、教学过程1. 实践情景引入以大自然的美景为背景，引导学生观察、感受自然之美，激发学生的绘画兴趣。
2. 例题讲解以教材中的作品为例，讲解绘画技法和创作思路。
3. 随堂练习学生跟随教师一起进行绘画或手工制作，巩固所学内容。
4. 课堂互动学生展示自己的作品，互相交流、学习，提高审美能力。
六、板书设计1. 板书内容：课题、教学目标、绘画步骤、注意事项。
2. 板书形式：图文并茂，直观生动。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅美丽的自然风光画。
制作一张剪纸作品。
创作一个陶艺作品。
2. 答案：自然风光画：蓝天白云、水乡美景、美丽的田野等。
剪纸作品：窗花、动物、人物等。
陶艺作品：杯子、碗、瓶子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对课堂教学效果进行反思，找出不足之处，提高教学质量。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的作品，提高学生的自信心。
组织课外实践活动，如参观美术馆、艺术家讲座等，拓宽学生的艺术视野。
鼓励学生参加美术比赛，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配、水彩画技法、国画入门。
四年级下册美术全册教案
四年级下册美术全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术兴趣。
二、教学内容第一单元：春天的画1. 第一课：春天的色彩教学目标：让学生了解春天的色彩特点，学会用色彩表现春天的气息。
教学内容：观察春天的景物，分析春天的色彩特点，进行色彩练习。
2. 第二课：春天的风景教学目标：让学生学会描绘春天的风景，培养学生的观察力和表现力。
教学内容：观察春天的风景，进行风景写生，学会用线条和色彩表现春天的景色。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握绘画技巧和方法。
2. 引导法：教师引导学生观察和分析，培养学生的审美观念和审美能力。
3. 实践法：学生通过实际操作，掌握绘画技巧，提高表现能力。
四、教学评价1. 学生作品的评价：以学生在课堂上的作品为评价对象，评价学生的绘画技巧和表现能力。
2. 学生自评和互评：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，进行同伴间的相互评价，提高学生的审美能力。
五、教学时间本单元共计4 课时。
第一课时：春天的色彩第二课时：春天的风景第三课时：春天的活动第四课时：春天的植物六、教学资源1. 教材：四年级下册美术教材2. 画材：水彩笔、铅笔、彩色铅笔、油画棒等3. 参考资料：春天的图片、风景图片、植物图片等七、教学环境1. 教室环境：干净、整洁，光线充足，有利于学生绘画2. 设备：画板、画纸、展示台等八、教学步骤第一单元：春天的画第五课时：春天的活动教学目标：让学生学会描绘春天的活动，培养学生的观察力和表现力。
教学内容：观察春天的活动，进行活动描绘，学会用线条和色彩表现春天的活力。
第六课时：春天的植物教学目标：让学生了解春天的植物特点，学会用绘画表现春天的植物。
教学内容：观察春天的植物，分析春天的植物特点，进行植物写生。
九、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学质量。
四年级下册美术教案全册
四年级下册美术教案第1课春节到教学目标：1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。
2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。
学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。
3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
教学重点：通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。
尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿教学难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。
工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
教学过程：一、创设情境、导入新课1、课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的？倾听歌曲《春节序曲》。
2、同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。
3、小组讨论过程。
4、发表讨论结果二、探索新知1、每年的什么时候是“春节”？学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。
教师总结。
农历正月初一。
除夕之夜是农历12月30日。
2、让学生说一说是怎么过春节的？学生回答：吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱等。
3、欣赏图片。
4、老师提问问题：欣赏过图片，你们知道什么时候过春节吗？知道春节指的是我国农历什么时候吗？小组之间讨论。
得出结论：农历正月初一。
5、出示PPT把看到的记下来，看谁看的最仔细。
①在刚才的小动画里你都看到了主要介绍出了春节的哪些活动？扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹。
②播放课件（出示课件里主要介绍的几项活动项目）。
③除此之外，你在PPT里还看到了什么呢？花灯笼，吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。
6、教师播放课件（指出在课件中出示的画面，让学生更深刻理解）。
师：既然学生看到了这么多画面，那你们想不想用手中的画笔把自己对春节最喜欢的一项活动给描绘出来呢？7、学生绘画过程。
美术四年级下册全册教案
美术四年级下册全册教案一、教学目标- 通过研究本册教材，培养学生对美术的兴趣和创造力；- 培养学生的观察力、想象力和表达力；- 掌握一定的绘画和剪纸的基本技巧；- 提高学生对色彩的认识和运用能力；- 培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
二、教学内容本册教材共分为六个单元，分别是《大自然的色彩》、《美丽的动植物》、《欢乐的游戏》、《动感的线条》、《奇妙的剪纸》和《色彩的魔力》。
三、教学步骤1. 第一单元：《大自然的色彩》- 学生观察大自然中的各种颜色，了解色彩的来源和含义；- 学生通过绘画表达对大自然的感受和想象；- 学生研究基本的调色和混色技巧。
2. 第二单元：《美丽的动植物》- 学生观察和研究不同种类的动植物，了解它们的外形和特点；- 学生通过绘画表达对动植物的喜爱和欣赏；- 学生研究画植物和动物的基本技巧。
3. 第三单元：《欢乐的游戏》- 学生通过绘画表达游戏的场景和氛围；- 学生研究如何运用色彩和线条描绘游戏的乐趣；- 学生研究用色彩表达情感和心情。
4. 第四单元：《动感的线条》- 学生研究运用线条表现运动和力量感；- 学生观察和模仿线条在自然和城市环境中的表现形式；- 学生通过绘画表达对线条的理解和运用。
5. 第五单元：《奇妙的剪纸》- 学生研究剪纸的基本技巧和方法；- 学生观察和研究不同剪纸作品的特点和风格；- 学生通过制作剪纸表达自己的创意和想法。
6. 第六单元：《色彩的魔力》- 学生研究色彩的基本原理和分类；- 学生观察和研究不同色彩在艺术作品中的运用效果；- 学生通过绘画表达对色彩的理解和运用。
四、教学方法- 教师讲授和示范；- 学生观察和实践；- 小组合作和交流；- 个人创作和展示。
五、教学评价- 学生的参与度和积极性；- 学生对教材内容的理解和掌握程度；- 学生的艺术作品质量和创作能力；- 学生的合作与沟通能力；- 学生的自我评价和反思能力。
以上为美术四年级下册全册教案的概要，具体的教学活动和细节可根据实际情况进行调整和安排。
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人教版美术四年级下册教案全册教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
全册教学进度周次内容第一周聚聚散散第二周点的魅力“五谷”作画第三周主体与背景第四周色彩的明与暗色彩的渐变第五周色彩的情感第六周我画的动漫形象第七周对称的美那一刻的我第八周走进春天第九周平凡的美第十周吹塑纸版画第十一周藏书票第十二周设计文化衫第十三周千姿百态的帽子第十四周会游的玩具第十五周电脑美术---笔刷画画第十六周光的魅力第十七周珍爱国宝—秦始皇陵兵马俑第十八周知识梳理第一课课题：聚聚散散课时：2课时课堂类型：造型表现欣赏评述教学目标：1、引导学生欣赏吴冠中的作品，体验起作品中的点与点之间聚散，疏密的变化。
2、鼓励学生运用各种工具和材料进行实践，尝试，体会聚与散的不同艺术效果。
3、通过实践，尝试，使学生知道聚与散在艺术创作中的作用。
4、指导学生根据自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。
教学重难点：1、欣赏作品体验点与点之间聚散、疏密的变化。
2、根据自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。
教具学具：水彩、毛笔、纸、水罐、调色盘等一、引导阶段欣赏导入1、让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。
2、介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。
3、出示课题--聚聚散散二、游戏体验1、教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。
2、师生讨论交流。
3、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。
4、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。
师生共同研究课本中范例的制作方法。
5、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的掌握。
6、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。
7、师生对学生的尝试练习进行评价。
8、布置作业，教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。
三、学生制作，教师巡回辅导。
作业：用各种工具滴（喷）洒颜料，产生聚和散的效果。
四、展示学生作品，师生评价。
五、拓展：引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果，让学生利用课余时间进行制作。
教学反思：课题：小圆点的魅力课时：1课时课堂类型：造型表现欣赏评述教学目标：1、引导学生体会圆点在纸上不同位置的感觉。
2、引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。
3、运用圆点来组合各种图形。
1、了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。
2、运用圆点来组合各种图形。
教具学具：彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西教学过程：一、引导阶段教师出示一个圆圈，问：有什么感觉，然后在这个圆圈上再套几个圆圈，有没有不同的感觉。
（产生动感）结论：同一圆点在不同的位置会产生不同的效果。
二、发展阶段：1、交流各自预先观察的结果，说说圆的种类有哪些（有圆的面，圆圈），在生活中圆是如何运用的。
2、欣赏教材上的图。
（1）三张有各有一个小圆点的图，请学生观察，这三张图有什么不同的感觉。
圆点在中间的图给人稳定的感觉，圆点在上面的给人下落感，圆点在下面的给人安全感。
（2）很多的小圆点并在一起会产生线的感觉（3）小圆点从小到大的排列会产生移动感。
3、欣赏教师带来的平面构成，说说是否喜欢这样的图，为什么，它是由什么样的圆来构成画面的。
4、教师提高大小不一样的圆面和圆圈，请学生自己来摆一摆，看谁摆出画面更好看。
5、小组交流自己收集到的材料，讨论要准备该如何组成画面。
三、学生动手制作，教师指导1、要求学生四人小组完成一张作业，可以是用多种材料进行拼帖，也可以用画的。
2、允许根据画面的需要，加入少量的线条。
四、展示评价1、比一比，哪个小组的作业最有创意。
2、给作业不够想理的小组提出建议教学反思：课题：五谷画教学目标1、认知目标：是学生对民间工艺艺术“五谷粮食画”起源、历史、传承、发展的了解。
2、能力目标：让学生掌握民间工艺艺术“五谷画”的制作工序，对色彩搭配的掌握与运用，图案的设计及制作。
3、德育目标：培养学生的动手能力与耐心，以及体验作品完成后的成就感。
教学重难点：五谷粮食画在流传过程中名称众多，依据民间传统，应叫“五谷粮食画”，简称“五谷画”或“粮食画”，也可美其名曰“五谷艺术”。
我国西北部分山区称之为“粮艺”、“谷艺”、“豆塑画”、“百米图”、“米画”等五谷粮食画是古老的中华绝技，一门传统民间工艺，艺术风格与剪纸、国画、年画等画种不同。
该画立体感强，视觉冲击效果明显，给人一种震撼、亲切的感觉。
重庆五谷粮食画色彩自然，层次分明，立体感强，混然天成，颜色绚丽而生动，可谓是中华五谷艺术的最高境界。
经过数千年的洗礼，五谷粮食画具有了形的质朴、神的生动、意的深邃、法的自然等特征，是华夏文化的重要组成部分，是世界文化的瑰宝。
教学重点：如何熟练地掌握五谷粮食画的创新与制作。
教学难点：让学生们对民间艺术产生兴趣，并经过加入创意设计用手工制作的方式直观的表现出来。
教具准备：镊子尺子铅笔橡皮万能胶 2号油画排笔美工刀五谷杂粮（黑豆、红豆、绿豆、黄豆、黑米、白米、高粱、玉米等）教学过程1、导入：加入小故事引出五谷画的起源。
五谷粮食画起源于盛唐，当时五谷丰登、国泰民安。
“五谷”在佛教和道教规仪中，地位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民间则将“五谷”作为辟邪之宝，故用之作画。
在清代十分兴盛，全国各地形成了很多流派。
其他各朝因战乱不休，国不宁日，故五谷粮食画不能兴盛。
当代五谷粮食画的兴起，反映现代社会五谷丰登、国泰民安、民族统一、欣欣向荣。
五谷艺术是和谐社会的真实写照。
五谷粮食画得见君面是在乾隆朝初年。
当时全国大旱，一半以上省份缺粮，粮食生产和国粮储备之“第一紧要大事”全面失控。
上至皇家粮仓，下到州县官仓，都几乎无粮可用。
下级官员中饱私囊，朝廷大员、州县衙门与地方势力勾结，欺压百姓、克扣国粮，全国上下粮食紧缺，乾隆皇帝十分愤怒，派钦差大臣前去调查。
四川历朝历代是产粮之地，天府之国，沃野千里，素有大清国“粮仓”之称。
钦差大臣路过四川重庆府。
老百姓得知钦差到此，便向钦差申诉官员如何克扣官粮、欺压百姓。
钦差听后大怒，便想出一法，叫老百姓写万言书由他转呈乾隆皇帝。
为了更加体现粮食的金贵和引起皇帝对粮食的深度重视，钦差让民间艺人用五谷杂粮做成万言书。
这份特殊的万言书转呈皇帝后，乾隆皇帝十分重视这份表文，将其存放。
到乾隆执政六十载时，那已是五谷丰登、国泰民安，社会繁荣昌盛。
这时重庆府别出心裁地用五谷杂粮做成另一副表文，叙述了乾隆执政六十年的功绩和当时的繁荣景象。
以五谷述说着五谷丰登，映射国泰民安。
这份特别的贺礼让看烦了奇珍异宝的乾隆大帝喜爱不已。
因为这份万言书，重庆的五谷文化由此更加厚重，五谷粮食画也成为重庆五谷文化的核心被世代传承。
2、幻灯片结合作品实物的展示，制作方法的讲解。
3、制作过程（主要时间交给学生）注：示范制作过程中的要领。
（1）学生构思、起草。
教师可以参与，给学生启发指导。
（2）学生开始动手制作，过程中教师加入理论与技巧性的知识，让理论和实践相结合，利于学生的掌握，和留出时间给学生制作。
（3）学生作品展示，与作者本人对自己作品的讲解。
（4）学生互评，教师给与总结。
教学反思：课题：主体与背景课时：2课时课堂类型：造型表现欣赏评述教学目标：1、欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。
2、利用绘画的形式，表现主体与背景之间的关系。
3、有条件的学校也可以让学生利用电脑，进行主体与背景的创作。
教学重难点：1、欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。
2、利用绘画的形式，表现主体与背景之间的关系。
教具学具：绘画工具教学过程：一、引导阶段师出示一幅画，问学生：图中出现了什么样的人物和背景，他们在干什么？他们的主次关系在哪里？学生答：人物（玩耍）---主体环境（建筑）--背景师揭题：主体与背景（课件1）二、发展阶段：1、师出示四组同一主体、不同背景的图片进行欣赏：让学生说说他们的主次关系。
及对画面的不同感受2、学生思考：生活中是否也有这样的情景？学校、家里、游乐场所等3、师出示一幅画完的主体，学生思考可用什么样的背景来衬托。
师小结：同一主体，不同的背景下会产生不同的效果。
也反映出不同的意境。
不是任何的背景都符合主体。
（认真观察作品，不是所有的事物都能在一起产生和谐的。
）4、作业要求：用绘画的形式，表现主体与背景的关系。
5、学生创作、师辅导三、作业展示、评价四、收拾与整理教学反思：课题：色彩的明与暗教学目标：知识与技能：了解明度的含义；了解夏加尔的作品及简介；学会用色彩明暗对比的方法用水粉颜料涂色，提高色彩表现力。
过程与方法：引导学生欣赏夏加尔作品，感受色彩的层次丰富；通过师生互动对作业评析，引导学生理解不同明度色彩效果的由来；采用引导学生依据作业标准，对自己的作业作出评价。
情感态度与价值观：在尝试色彩明暗的各种表现方法中感受色彩的美感，提高对色彩的鉴赏能力的同时激发学生自主表现能力。
教学重点：明、暗色调的基本知识。
教学难点明、暗色调的配色方法。
课前准备：水彩画工具、图片、媒体等。
教学过程：一：复习欣赏揭示课题1、复习已学过的色彩知识：媒体出示关键字：三原色、间色、复色2、学生小组讨论关键字的含义。