现代教育技术对教学的影响
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研究现代教育技术对教学影响的意义
教育是人类共同繁荣的基础,是社会文明发展的重要前提,是人类进步的重要保障。不过摆在我们这个世界面前一个难题—如何提升教育水平,引发了我们深深的思考。现代教学的发展离不开技术,技术的发展给教育带来了前所未有的光明与进步。在经济高速发展的今天,世界经济结构有了明显的变化,技术的进步,在国际竞争中显得尤为重要。从当前世界发展趋势来看,任何产业的形成、发展都与技术的进步密不可分。技术不但促动了社会生产及其相关产业的发展,也推动了教育事业的进步。在信息技术时代,技术和教育资源的紧密结合,为我们研究现代教育技术对教学影响问题给出了指导的方向,奠定了一定的理论基础。在实践上,科学使用现代教育技术是提升教学质量的必要保证,它能够推动现代经济发展,能持续满足和提升人们精神价值的需求,协助人们探索更高层次的精神领域。在理论上,它能带来文化观点的更新。
教育技术作为技术手段存有于教学过程之中,为现代教育教学工作提供了丰富的信息资源。它从教师的教学方式、整体课堂结构、多种传播途径等多个方面实现对教育人才的培养。另外我们还要理解到,教育技术的应用是带有中性的色彩。教育技术作为技术范围中的一类,不但有其技术的优越性,一样也具有技术的局限性。通过对教育技术定义演变的概括,对教育的产生和发展的描述,对教育者和受教育者的正反方面的影响研究,以及畅想搭建平台联系“教”与“学”促动社会和谐发展。能够看出,在教育技术的发展中,把教育技术看作是教学工具。教育技术问题,是科学技术成熟度的表现,也现行教育成败与否的关键。从中也能够发现到教育技术在应用上的一些消极影响。在研究教育技术学的本身并没有固定的研究体系,只能限制于系统设计,教育技术学作为一个新兴学科研究者对其发展方向难以把握,在今天的社会实践中找不到相对应的理论指导,也就导致了在研究者难以找到学科重点、难以聚集研究力量,从而使得本学科的理论与实践很难研究。在实际教学过程中教育技术在应用中普遍存有很多障碍,如教学效率低、技术实施效果差、教学过程普遍形式化,从而导致了实际应用中教学质量跟不上。教师使用现代教学手段教学,应用现代教育技术,应具体问题具体分析,不能一味的为教学而教学,为进步而进步,应该更好的为教学内容来服务,学生应合理地应用教育技术,取其精华,去其糟粕,有效地把教育内容与教学形式结合,才能提升教学质量,实现“教”与“学”的完美结合。