现代教育技术对教学的影响

研究现代教育技术对教学影响的意义

教育是人类共同繁荣的基础，是社会文明发展的重要前提，是人类进步的重要保障。不过摆在我们这个世界面前一个难题—如何提升教育水平，引发了我们深深的思考。现代教学的发展离不开技术，技术的发展给教育带来了前所未有的光明与进步。在经济高速发展的今天，世界经济结构有了明显的变化，技术的进步，在国际竞争中显得尤为重要。从当前世界发展趋势来看，任何产业的形成、发展都与技术的进步密不可分。技术不但促动了社会生产及其相关产业的发展，也推动了教育事业的进步。在信息技术时代，技术和教育资源的紧密结合，为我们研究现代教育技术对教学影响问题给出了指导的方向，奠定了一定的理论基础。在实践上，科学使用现代教育技术是提升教学质量的必要保证，它能够推动现代经济发展，能持续满足和提升人们精神价值的需求，协助人们探索更高层次的精神领域。在理论上，它能带来文化观点的更新。

教育技术作为技术手段存有于教学过程之中，为现代教育教学工作提供了丰富的信息资源。它从教师的教学方式、整体课堂结构、多种传播途径等多个方面实现对教育人才的培养。另外我们还要理解到，教育技术的应用是带有中性的色彩。教育技术作为技术范围中的一类，不但有其技术的优越性，一样也具有技术的局限性。通过对教育技术定义演变的概括，对教育的产生和发展的描述，对教育者和受教育者的正反方面的影响研究，以及畅想搭建平台联系“教”与“学”促动社会和谐发展。能够看出，在教育技术的发展中，把教育技术看作是教学工具。教育技术问题，是科学技术成熟度的表现，也现行教育成败与否的关键。从中也能够发现到教育技术在应用上的一些消极影响。在研究教育技术学的本身并没有固定的研究体系，只能限制于系统设计，教育技术学作为一个新兴学科研究者对其发展方向难以把握，在今天的社会实践中找不到相对应的理论指导，也就导致了在研究者难以找到学科重点、难以聚集研究力量，从而使得本学科的理论与实践很难研究。在实际教学过程中教育技术在应用中普遍存有很多障碍，如教学效率低、技术实施效果差、教学过程普遍形式化，从而导致了实际应用中教学质量跟不上。教师使用现代教学手段教学，应用现代教育技术，应具体问题具体分析，不能一味的为教学而教学，为进步而进步，应该更好的为教学内容来服务，学生应合理地应用教育技术，取其精华，去其糟粕，有效地把教育内容与教学形式结合，才能提升教学质量，实现“教”与“学”的完美结合。