解决孩子考试粗心的原因满分不是问题
孩子考试粗心大意的原因
孩子考试粗心大意的原因
孩子考试粗心大意，一般来说是因为应试训练不够，没有满分意识。
孩子要多进行模拟考试，多做题，目是为了发现自己容易掉在哪些陷阱，并且养成习惯去警惕和重视这些陷阱，别再掉进去。
再次强调，应试训练不仅仅是为了查漏补缺，更是为了知道哪里是自己容易犯错、容易粗心地方，以便下次考试小心谨慎，警惕起来，不再犯错，力争满分。
告诉孩子，人们总是在同一个地方摔倒，所以还要经常做那些错过题。
从具体现象来看，有些孩子在考试中漏题，是因为看错了，或先隔过，最后又忘记了，或少看一面题；有些孩子跑题，审题漏字，答非所问，答题丢字漏字；有些孩子有思维定势，看错运算符号；有些孩子漏掉步骤，漏掉选项，漏掉逻辑；有些孩子从演草纸上抄过来时抄错了；有些孩子常错如英语标点符号，大小写，单复数和冠词，有些……
具体原因：
１.认识不足，认为粗心不是什么大事；
２.浮躁，没有认真审题。
往往容易题易出错，思维定势易出错；
３.视觉疲劳或多动症孩子常常分辨能力差，经常左右不分，或多一笔，或少一笔；
４.平时缺乏基础知识记忆（该背没记准确）和基本技能训练（如数学计算和听力训练）；
５.考试紧张，精力不集中，思维混乱；
６.考试开始，急于答题，不认真审题。
７.答题时间安排不当；
８.受外界干扰，不认真检查，急着交卷。
针对上述现象和原因，家长帮助孩子逐条对照，更正，帮孩子克服粗心大意毛病，树立孩子满分意识，力争更上一层楼！。
考试试卷做不完及粗心毛病的改善措施
考试试卷做不完及粗心毛病的改善措施卷子能不能写得完，究竟和什么有关系呢？1. 熟练度千万记住这个词，简直是考试的精髓所在！很多同学都有这样的感觉吧，考试时，你有大概思路，但每一步都要重新思考，和初见没什么区别。
会做但做太慢，就是不熟练，这会造成不必要的时间浪费。
不熟练主要有两方面原因，一是基础知识不牢靠，无法在题目与正确知识点之间建立联系，二是练得太少了。
2.阅读能力阅读能力是所有考试都需要的硬核能力啊！说白了，就是又快又准地读题。
做文科卷子的同学深有感受，政治、历史、地理的大题，大段大段的材料不要钱一样摆上来，如何快速找到关键点，就靠阅读分析能力了。
理科也一样，有些题目描述高度凝练，要想准确完整地读懂题目，揣摩考点还真不简单。
3.答题习惯这个大概只有自己才知道好不好了。
比如，做语文卷，有同学喜欢先肝作文，一写就停不下来，前面的大题根本来不及怼。
有些同学做题打草稿“雨露均沾”，到处都是，也没有题号，找个草稿都要浪费不少时间，后面大题必然受到影响。
4.手速写字写得慢，写快了还潦草看不清，考试的时候真的很尴尬，看到别人刷刷刷，自己刷—刷—刷~心态也会受到影响吧~就是不会做。
好了，分析不下去了，这些人的日常~那应该怎么办呢？1.分配时间，定时练习同学们可以根据自身情况以及每次考试的反馈，确定完成试卷各个题目的所需时间，比如15min内做完一篇英语阅读题，最多10min解决语文默写题，到时间就做下一部分，平时练习时根据这个规划定时掐表训练，到点就停，看看自己能拿多少分，仔细总结失误，多次训练后会习惯这个节奏，慢慢就不超时了。
切记：严格严格再严格，不要自欺欺人。
2.回归课本，打好基础课本不就是官方指定参考书吗？知识点都在课本里，连课本都不熟悉，考试就是在玩火。
尤其是政史，自行想象没有背书的后果。
这里建议对课本知识构建框架哦。
过来人说，基础不牢，地动山摇，基础没有打好，知识点的引申也做不到，题目做得慢还错误百出。
如何改正学生做题粗心的毛病
如何改正学生做题粗心的毛病做题粗心是小学生的通病，这样的毛病不但严重影响学生的成绩，而且对学生今后的成长也极为不利。
怎样才能帮助孩子改掉这个坏毛病呢？下面向大家介绍一些成功地帮助孩子改掉了粗心大意的坏习惯的经验。
希望对大家有所帮助！一、把做功课的时间化成功课量一个十岁的女孩是粗心大王，作业做错、漏做、计算符号看错，甚至剩下半题忘了做，弄得我也跟着神经紧张。
怎么提醒她细心都没用。
据观察，她粗心的原因和大多数孩子一样，没把心思放在做题上。
比如她妈妈规定她做1小时作业，她会不停地瞄时钟。
要是动画片快开始了，就更心不在焉。
你要是嘱咐她再做20分钟去玩，她竟泡时间，20分钟写了一行字，还错了两个。
有一次，家长无意中把督促她学习的条件改为再做5道题才能玩，结果她5道题做得有质有量，只用了23分钟。
家长找到了纠正女儿作业粗心的诀窍：化时为量，即把再做25分钟，改为再做6题。
这样，孩子的劲儿就来了，从必须忍耐25分钟的消极状态，转变为快把练习做完的积极状态。
这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。
二、对孩子的粗心问题，教给方法比端正态度重要一个十一岁的男孩很粗心，作业错误不断，糟糕的是考试也不例外。
至少有20%的题目因粗心而错。
家长观察发现孩子做题直线向前，义无反顾，根本没想到还需要检查。
他把检查工作全部留给家长和老师了，别人给他查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。
于是，家长向他提出要求：1.放慢作业速度；2. 自己必须检查；3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。
很快，孩子粗心现象明显减少。
对于孩子的粗心，教给方法比端正态度更重要。
三、利用目标倾斜，纠正作业粗心问题另一个10岁的男孩粗心问题总发生在爱看的节目和规定的作业时间冲突时，这时，即便关掉电视或反复提醒他细心也无济于事，因为他心不在作业上。
运用目标倾斜原理，家长把儿子的作业时间，定在他想看节目播映前的1小时，效果很好，即使作业量比平时多，他也能高质量地完成。
小学数学考试粗心马虎的原因及解决方法
小学数学考试粗心马虎的原因及解决方法发表时间：2020-06-05T07:19:25.517Z 来源：《学习与科普》2020年2期作者：张善忠[导读] 在小学数学考试过程中，马虎粗心是学生经常存在的一类现象，导致学生即使面对已经牢牢掌握的数学知识，也存在丢分现象，最终成绩不够理想。
但身为教师的我们更应该发现，马虎这一现象是可以避免的，如果一个学生一而在再而三的出现马虎粗心等情况，那么一定是他相应的学习习惯存在不足。
金寨现代产业园区实验学校 237321摘要：在小学数学考试过程中，马虎粗心是学生经常存在的一类现象，导致学生即使面对已经牢牢掌握的数学知识，也存在丢分现象，最终成绩不够理想。
但身为教师的我们更应该发现，马虎这一现象是可以避免的，如果一个学生一而在再而三的出现马虎粗心等情况，那么一定是他相应的学习习惯存在不足。
本文将通过对小学数学考试粗心的原因进行分析并提出相应的策略，帮助学生改变马虎现象而产生的遗憾，避免因为粗心而折戟沉沙。
关键词：小学数学；考试粗心；原因方法引言：根据相关统计数据表明，一般的学生由于粗心马虎存在的失误率在5%以上，就算优秀的学生也会因为粗心马虎存在高达3%的失误率，只有相当少一部分同学能很少或者避免出现这类错误。
因为这种原因失分而影响成绩，使学生和老师都非常苦恼的，而且如果没有及时给出相应的解决办法，使这一现象成为习惯，对孩子以后的学习有着非常严重的影响。
因此，笔者通过自己的教学经验总结并提出应对学生在考试中粗心马虎的几点策略，希望可以为广大一线教师提供帮助。
一、小学生学习态度的问题因为小学生年龄相对较小，身心发育尚不成熟，不能够充分意识到学习的重要性，而且这一阶段的学生普遍存在贪玩好动现象，可能会导致学生的学习态度不够端正，还有一些同学存在过度自信的现象，做完题从来不检查，在考试时遇到容易的题，觉得自己一定能够做对，特别激动，导致得意忘形没有对题目进行细致的分析与思考，最终因为审题不慎而失分，使得理应到手的分数悄悄溜走。
考试粗心的原因
• 03
• 粗心，因为孩子的习惯有问题
• 很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写 步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致 一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错， 还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
• 解决办法：如果做数学可以在草稿纸上先画图，画图常常 能使自己的思维清晰。另外，有的孩子喜欢对同一题给出 多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。
计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在 计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常 做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做 简单计算的人，很可能又慢又错误百出。 • 解决办法：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每 次都在思考，才会熟悉并产生记忆。
• 02
• 粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚
• 还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过， 只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概 念，很多概念的细节到底是什么？并未深究。在考试有时间限 制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到 的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
• 解决办法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实 理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。
• 04 • 粗心，因为孩子做题准确率不高 • 家长可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是
不断删除修改？这个也是准确率的问题。如果平时做事力求 “一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。 这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉 得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另 外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
孩子考试粗心评语
教师在给孩子们批阅考卷时经常会发现一些孩子在考试时出现粗心的情况。这种情况不仅会影响孩子们的成绩，还会影响到他们的学习态度和认真程度。下面就针对孩子考试粗心这一现象展开一些讨论。
一ห้องสมุดไป่ตู้孩子考试粗心的原因
孩子们在考试中出现粗心的主要原因可能是由于紧张、过于自信或者是对题目的掌握不够透彻。有些孩子可能在平时缺乏复习和练习的习惯，对知识点的掌握并不牢固，导致在考试中容易犯错。另外，还有一部分孩子可能因为对自己的能力过于自信，而忽视了细节，这也容易导致粗心。
二、孩子考试粗心的表现
孩子们在考试中表现出来的粗心主要体现在考卷上漏写答案、计算错误、没有仔细审题等方面。有些孩子在解题时可能因为粗心大意，导致一些简单的题目也答错，影响了整体的成绩表现。而有些孩子可能会因为没有认真审题，而错失一些关键信息，导致偏离答案。这些表现都会导致考试成绩的下降。
三、如何帮助孩子克服考试粗心问题
四、培养孩子的学习兴趣和自信心
除了帮助孩子们克服考试粗心的问题，家长和老师还应该注意培养孩子的学习兴趣和自信心。孩子们如果对学习充满热情和兴趣，就会更加主动地去面对学习中的难题和挑战，从而减少考试粗心的情况。同时，家长和老师也要及时给予孩子肯定和鼓励，让他们建立起自信心，相信自己可以克服困难，全力以赴地面对考试。
为了帮助孩子们克服考试粗心的问题，首先家长和老师需要注意引导孩子养成良好的学习习惯，经常进行复习和总结。其次，家长和老师还可以针对孩子的粗心问题进行有针对性的训练，比如逐步提高孩子们对问题的敏感度和细节把握能力。另外，家长和老师还可以通过及时的评价和反馈，让孩子们认识到粗心给自己带来的不良影响，从而引导他们自我调整。
五、教育孩子学会面对失败和挫折
在教育孩子的过程中，家长和老师还应该教育孩子学会面对失败和挫折。每个孩子都会在学习和考试中遇到困难和挑战，重要的是要让他们明白失败并不可怕，关键是要从失败中吸取教训，做好下一次的准备。只有经历过挫折，孩子们才能更加坚强和成熟，才能更好地应对未来的考试。
粗心马虎的原因及解决办法
粗心马虎的原因及解决办法推荐经常有家长咨询一些问题：我的孩子难的题目倒能做出来并且做对，但容易的题目、简单的题目却经常做错，考试总是考不好，不是看错、就是算错、或者是抄错，不知道是什么原因？怎样才能有效解决这个问题？表面上看，这些孩子都有粗心马虎的习惯或表现。
深入分析，造成粗心马虎的原因是多种多样的，根据自己以往的教学经验和从报刊杂志上所看到的，为此进行了归纳整理：1、视觉信息处理能力发展滞后，属于视知觉缺陷型粗心马虎。
由于孩子的视知觉能力发展滞后，他（她）虽然能够看到文字、字母、符号、图形，但不能立即做出对比分析判断，不能输入经过解码的信息，所以经常会出现一些看不清楚、看漏、看错、看反、抄错、写错等非知识性低级错误。
2、急性子，什么事都图快，风风火火毛毛躁躁，属于习惯缺陷型粗心马虎。
经常题目没有看完就开始动笔答、题目没看清楚、条件没看清楚、求解什么没看清楚就答题，造成审题错题意、看错、算错、写错、抄错等非知识性低级错误。
3、懒散，心不在焉、心神不定，属于注意力缺陷型粗心马虎。
做事不用心，做作业考试时注意力不集中，也就造成看错、算错、写错、抄错等问题。
4、似懂非懂，基础知识缺陷型粗心马虎。
这类学生，上课听到老师讲的内容自己知道了，就不想听了，浅尝辙止、不求甚解，每次考试似乎都觉得很容易、很简单，但考卷发下来每次成绩都不够好，原因就是基础不扎实。
5、想当然、简单问题简单回答、简单问题复杂化，属于思维缺陷型粗心马虎，这是由于不良的思维定势造成的。
6、心理习惯，为考不好找到一个不伤面子逃避批评责骂的借口，属于心理归因缺陷型粗心马虎。
7、担忧、焦虑、过度紧张，属于情绪缺陷型粗心马虎，一般发生在重要重大考试时，越想考好越考不好。
8、孩子缺乏责任心，应付成分太多，心不在焉，缺乏真正的责任意识。
9、家庭环境所导致。
解决办法：一、提高认识法提高孩子对马虎危害性的认识，是有效矫正此不良习惯的前提和基础。
①讲马虎的故事；②讲科学及生产中马虎所造成的危害；③讲述在学习中粗心、马虎造成的危害，等，都能有效地提高孩子的认识，强化认真、仔细的意识。
孩子粗心的原因以及解决策略
孩子粗心的原因以及解决策略粗心原因：基础知识不扎实分析：好比我们每天放学回家，即使一路上心不在焉也不会迷路，为什么？因为我们对这条路线再熟悉不过了，以至于形成了不受意识支配的条件反射。
同样的道理，如果我们对所学知识也能如此烂熟于心，即使答题时并不是百分百细心，但也能保证出错的几率小得多。
但不少家长和孩子爱用“粗心”来原谅或掩饰学习上的问题，考不好总能用一句：“太粗心”来心安理得地原谅自己，却总不能给自己敲响警钟。
解决策略：多记多练，熟能生巧通过有针对性的练习，巩固所学的知识，达到掌握熟练的程度，学会活学活用，举一反三。
对于基础知识不扎实的孩子来说，“勤奋”是最大的法宝。
因为学习有技巧可循，但绝无捷径可走。
2粗心原因：没有形成良好的及时检查的习惯分析：没有养成良好的及时纠正错误的习惯，平时做事情都有老师和家长来协助其检查错误并改正，孩子没有形成良好的及时检查、及时改错的习惯。
解决策略：学会自己检查有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。
这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。
家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。
错了又没检查出来，就让他不及格。
这样他才能认识到马虎的危害。
有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。
3粗心原因：注意力不集中分析：有的孩子做作业喜欢看电视，或者吃零食，或者玩手机，总是一心多用，殊不知这样会导致大脑的多个兴奋点相互干扰，影响学习效率。
如此久而久之，则养成不良的学习习惯，难以改变，考试粗心就是预料之中的事儿了。
解决策略：多想多思，专心致志总能发现孩子在课堂内完成的答题质量会好于课后。
很大部分原因在于课堂学习氛围浓厚，孩子的注意力高度集中，作业质量当然会好。
而在家中则受到太多诱惑的干扰，很考验孩子的专注力。
因此家长在孩子做家庭作业时，要有意训练他的注意力，向分心的事情如看电视、吃零食、玩手机等坚决说“不”，如此养成专心致志的好习惯，定能克服粗心的毛病。
孩子考试粗心漏做题怎么办
孩子考试粗心漏做题怎么办？1、错误收集法将孩子每次作业、考试因马虎做错的题都记录在案，有针对性地分析孩子出现这样情况的原因，让孩子懂得粗心是一种糟糕的习惯。
这有利于孩子认识和改正错误，这也是孩子自我教育的好办法。
2、学会反向演算比如说孩子做一道除法题，可以用乘法题来演算，这样就不会让自己的思维局限在里面，因为毕竟孩子算过那道题，如果有细微之处出现错误，自己不觉察，可能演算的时候还是依照思维定式，继续错误。
而反向的运算法，就会让孩子重新思考一遍这个题目，自然也就上了双保险一样了。
3、集中注意力为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。
有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。
因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。
4、加强对学习重要性的认识当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。
所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。
5、端正孩子的学习态度孩子在做作业、考试中出现不认真审题、漏题的现象，是因为孩子贪快想敷衍了事，在题目还没有看清楚之前就急着答题，这一题还没有写完就想做下一题。
这个时候爸爸妈妈就要端正孩子对学习态度，告诉孩子做作业、考试不是应付，都应该认真对待，如果孩子始终不改，可以让孩子承担粗心导致的后果。
孩子粗心的表现：①注意力不集中；②视知觉能力发展失衡；③缺乏精加工；④思维能力问题造成的审题不明；⑤概念模糊；⑥生活习惯失当。
孩子考试粗心漏做题的原因：1、学习习惯不好，写作业的时候不认真，比如：不认真审题，懒得打草稿，不列提纲，写完作业也不检查，你说孩子考试能不丢分吗？2、做题时的心态，如果说孩子在写作业的时候，你经常对孩子发火，孩子受到你的情绪感染，孩子也是浮躁、易怒的，他在做题目时，思维一定是混乱的，错误率自然也会提高。
如何克服考试中粗心造成的错误
如何克服考试中粗心造成的错误NO.1考试粗心是不少孩子常见的毛病，由于考试粗心造成的危害很大，孩子烦恼，大人心疼，很多家长对孩子讲，你可粗心不得，你一粗心，爸爸妈妈几年的工作都白干了。
父母怎么帮助孩子改掉考试粗心的毛病呢？主要可采取以下4种方法。
培养孩子仔细认真的习惯有些孩子聪明又能干，学习也不错，但却有马虎的毛病，自以为会了，没问题，自以为是，结果答错了。
对于这样的孩子，父母一方面要肯定他们聪明好学的优点，同时要引导他们做事、做作业、考试精益求精，一丝不苟。
要通过孩子过去马虎的实例和教训来分析马虎所造成的危害，通过一些生动的实例，可以让孩子充分认识到马虎的危害，从而收到较好的教育效果。
教会孩子以平常心来对待考试考试中，一般试卷的试题分为简单题、中等程度题与难题。
家长要向孩子说清楚，进入考场拿到考卷都要以平常心对待，对难题不畏惧，对简单题不盲目乐观。
要让孩子知道简单的题最好全部做对，因为孩子完全有能力做好这类简单题，只要认真对待，就完全有可能把简单题全部拿下。
简单题做得顺利，就会更有信心去解决那些难题。
进行准和快的训练父母要根据孩子考试常犯的错误、常出的毛病、常马虎的地方，和孩子商量拟订一些习题自己来做，要求又准又快，以准为基础很快就解出来，要做的题都是他会的，很简单，只要认真就会做出来，这样来训练他做题的准确性，提高准确率，达到又准又快。
孩子经过这样的多次训练，和口头上让他别马虎的教育效果大不相同。
另外，只要孩子经过训练后改正马虎的毛病有所进步，就要给予充分的肯定，这样可以强化他的信心，会收到更好的效果。
让孩子学会自我克服帮助孩子分析错误最关键的地方是什么，在哪里，让孩子抄录自我提醒的“语录”，例如，“坚决消灭错别字”，“不要忘记检查”等，放在自己桌子的玻璃板下，贴在作业本的第一页上或者其他醒目的地方，提醒自己注意改正粗心的毛病，在考试前经常根据孩子各门功课容易出现的错误、易粗心的地方，和孩子一起讨论，针对各门课的不同情况写出一些自我提醒的语句，对孩子克服粗心的毛病也很有好处。
关于孩子粗心这件事,没有比这讲的更透彻的
关于孩子粗心这件事，没有比这个讲的更透彻的！昨天参加了一个关于粗心的线上讲座，颇有收获，记录如下。
首先：粗心是结果，不是原因。
粗心往往是和满分对照而言的，看似每个知识点都掌握了，却很难在考试中得到满分，便会被归咎于粗心。
然而，在计算了某个知识点有99%正确率与90%正确率的同学，在题量逐渐增大后得到满分的概率后，所谓粗心，就成了错觉而已。
如图：当题量达到200道题的时候，知识点90%正确率的同学得满分的概率已无限趋近于零，低于买体彩中500万的概率。
另一个显而易见的现实是关于实力和最佳发挥的。
很多时候我们把最佳发挥当作实力，低于此的被归咎于“粗心”。
实际上在大数据之下，一个孩子的成绩曲线大体符合正态分布，左右两侧的区间可能性基本相等，宽窄（方差）取决于心理素质。
这两张图表破除了关于粗心的幻觉。
比如，他难题都会做，简单题错，那不是不会，就是粗心。
粗心是态度问题，态度端正了就不粗心了------把问题归咎于态度，就成了一笔糊涂账。
事实上，对于一个人来说，每个知识点都不可能百分百掌握。
这个掌握程度，是可以用错题率来量化的。
错题率越低，表明知识点掌握程度越高，相应的，在考试中获得满分的几率也越高。
因此，态度不是原因，“粗心”的不可能因态度的转变而彻底解决。
唯一解决“粗心”问题的方法，是提高知识点的掌握程度，令单题正确率接近100%。
这时候老师给了一个颇有争议的说法：“中小学的知识难度可以忽略，正确率基本等于熟练度。
”所谓知识难度可以忽略，意思是凭借正常人的智商在理论上都可以达到100%的正确率（在粗心不能当作借口之后，笨这个借口也被彻底抹掉了。
考不好只能归咎于“懒”了）。
正确率基本等于熟练度这个，说明了为什么题海战术虽然被人诟病、痛恨，但确实是有效果的。
（这时候我提了个问题：奥数的知识难度呢？老师答：呵呵，这个不好说。
）不过，无差别的题海战术虽然是有效果的，但并不是有效率的。
怎么提高效率，要从错题入手。
粗心原因分析及对策
粗心的原因分析及对策“粗心”这是很多孩子普遍存在的毛病，也是家长朋友们比较头痛的一个问题.孩子粗心怎么办？一味地责备并不能从根本上解决问题。
事实上孩子粗心有其深层次的原因。
作为家长应该采取积极的态度帮助孩子克服心的毛病。
一、家长对待孩子粗心问题的误区误区一：认为孩子学习不认真刻苦。
孩子的学习能力发展不平衡是导致孩子出现粗心现象的一个重要原因对于有些孩子来说。
并不是他不认真学习，而是他的能力没达到。
误区二：只关注孩子学习习惯而忽视在日常生活中进行培养。
学习上细心的习惯密不可分.在生活中做事丢三落四,缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往l在学习上也容易粗心。
家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，培养孩子做事的条理性。
误区三：家长任意地惩罚孩子.比较常见的惩罚就是把错误的地方抄写十遍甚至几十遍.过度单调的重复，容易引起孩子的反感，让孩子心理上产生厌倦．失去对学习的兴趣.结果适得其反。
二、造成孩子粗心的原因1、态度问题有些孩子马虎是态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事，因而理解知识时囫囵吞枣，做作业时敷衍塞责，马马虎虎凑合着做完得了。
这与家长不当的教养方式是分不开的，例如：过分的照顾、包办代替、没有规矩、缺乏要求、溺爱纵容等等,都会从客观上造成孩子粗心。
2、性格问题有些孩子是急脾气，干什么事情都心急，急急忙忙难免出错。
另外,大大咧咧的性格有可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反映在学习上,容易增加失误.3、熟练程度上的问题有些孩子马虎是因为所做的功课不熟练，因而顾此失彼，研究表明，对习题特别生不易马虎,因为还不会呢，特别小心仔细.对习题非常熟练也不易马虎，熟练到不加思索就能写对，也不马虎，很少有把自己的名字写错的，就是因为太熟了，马虎不了。
只有半生不熟才会出现马虎的现象，看着这题一点都不难，可实际上自己又不是掌握得特别好，思想上麻痹,出了错。
4、习惯问题孩子视觉记忆力与辨识能力比较低，马虎已成习惯，干什么事都毛手毛脚，马马虎虎。
怎样使孩子考试粗心变得细心
怎样使孩子考试粗心变得细心每每考试都屡见不懈地看到，学生们在考试过程中，出现一些不该出现的错题。
比如在口算中3+3=9或3*3=6等等事例。
只有细心、认真才能使考试不易丢分。
要使孩子们考出好成绩，作为我们教师应从平时抓起，一点一滴地培养学生认真细心的好习惯。
考试粗心造成的危害很大，有的学生考上重点高中却痛悔高考落榜，不少是由于粗心所致。
怎样帮学生改掉粗心的毛病呢？一、培养学生仔细认真的习惯有些学生聪明又能干，学习也不错，但却有马虎的毛病，自认为会了，没问题，自以为是，没审好题，结果答错了。
对于这样的学生，我们应该肯定他们聪明好学的优点，同时也要引导他们做事、做作业、考试精益求精，一丝不苟的习惯。
通过学生过去马虎的实例和教训来分析马虎所造成的危害，讲明精益求精的重要义。
二、教会学生以平常心对待考试考试中，一般试卷的试题分为简单题、中等程度题与难题。
老师应向孩子们说清楚，进入考场拿到考卷不管是什么题都要以平常心对待，对难题不畏惧，对简单题不盲目乐观。
应学生知道简单的题最好全部做对，只要认真对待，学生完全有能力做好这类简单题。
简单题做得顺利，心中就有了底，就会更有信心去解决那些难题。
三、进行准和快的训练教师要根据学生常犯的错误、常出的毛病、常马虎的地方和孩子商量拟订一些题目自己来做，要求又准又快，以准为基础很快解出来，要做的题都是他会的，很简单，只要认真就会做出来，这样来训练他们做题的准确性，提高准确率，达到既准又快。
学生经过这样的多次训练，就会提高他们对简单题的成功率，逐步可以达到百分之百的成功。
四、让学生学会自我监督帮助孩子们分析错误最关键的地方是什么，在哪里，让他们抄录自我提醒的“语录”。
例如，“坚决消灭错别字”、“不要忘记名数单位”等，放在自己的课桌上，或贴在作业本第一页上及其它醒目的地方，提醒自己注意改正粗心的毛病。
在考试前根据孩子各门课易出现的错误、易粗心的地方，和孩子们一起讨论，针对各门课的不同情况写出一些自我提醒的语句，对孩子克服粗心的毛病很有好处。
粗心马虎的原因及解决办法
粗心马虎的原因及解决办法推荐经常有家长咨询一些问题：我的孩子难的题目倒能做出来并且做对，但容易的题目、简单的题目却经常做错，考试总是考不好，不是看错、就是算错、或者是抄错，不知道是什么原因？怎样才能有效解决这个问题？表面上看，这些孩子都有粗心马虎的习惯或表现。
深入分析，造成粗心马虎的原因是多种多样的，根据自己以往的教学经验和从报刊杂志上所看到的，为此进行了归纳整理：1、视觉信息处理能力发展滞后，属于视知觉缺陷型粗心马虎。
由于孩子的视知觉能力发展滞后，他（她）虽然能够看到文字、字母、符号、图形，但不能立即做出对比分析判断，不能输入经过解码的信息，所以经常会出现一些看不清楚、看漏、看错、看反、抄错、写错等非知识性低级错误。
2、急性子，什么事都图快，风风火火毛毛躁躁，属于习惯缺陷型粗心马虎。
经常题目没有看完就开始动笔答、题目没看清楚、条件没看清楚、求解什么没看清楚就答题，造成审题错题意、看错、算错、写错、抄错等非知识性低级错误。
3、懒散，心不在焉、心神不定，属于注意力缺陷型粗心马虎。
做事不用心，做作业考试时注意力不集中，也就造成看错、算错、写错、抄错等问题。
4、似懂非懂，基础知识缺陷型粗心马虎。
这类学生，上课听到老师讲的内容自己知道了，就不想听了，浅尝辙止、不求甚解，每次考试似乎都觉得很容易、很简单，但考卷发下来每次成绩都不够好，原因就是基础不扎实。
5、想当然、简单问题简单回答、简单问题复杂化，属于思维缺陷型粗心马虎，这是由于不良的思维定势造成的。
6、心理习惯，为考不好找到一个不伤面子逃避批评责骂的借口，属于心理归因缺陷型粗心马虎。
7、担忧、焦虑、过度紧张，属于情绪缺陷型粗心马虎，一般发生在重要重大考试时，越想考好越考不好。
8、孩子缺乏责任心，应付成分太多，心不在焉，缺乏真正的责任意识。
9、家庭环境所导致。
解决办法：一、提高认识法提高孩子对马虎危害性的认识，是有效矫正此不良习惯的前提和基础。
①讲马虎的故事；②讲科学及生产中马虎所造成的危害；③讲述在学习中粗心、马虎造成的危害，等，都能有效地提高孩子的认识，强化认真、仔细的意识。
中学生做题粗心马虎的原因及解决方法
中学生做题粗心马虎的原因及解决方法更新日期：2021年12月06日来源：海川教育海川点击：402次关于常见粗心问题１．课上内容听得懂，课后作业做不来，别人讲明白，自己想糊涂。
〔45%〕不少学生认为这一这一现象是由于自己粗心造成，其实这和粗心关系不大，主要根源是知识理解缺乏，或者是知识在大脑中消化需要较长时间，导致做题时主要知识的迁移发生障碍，这需要一段时间的消化和反复练习，才能逐步到达熟练运用。
２．练习会，作业对，考试不会，原题照错．〔60%〕与这一调查相一致的是，经常有学生就这一问题找教师咨询，影响面很广。
３．知识点明白，题目能解，答案易错，得分不高．〔72%〕这是最为典型的马虎表现，包括运算出错，题目错看、漏看和笔误等，这一块是最让学生懊恼的地方。
〔一〕考试粗心的原因分析1、自以为是在人们的头脑中，对见过的东西，印象往往是很深的。
这样，当他们遇到“脸模儿〞和见过的差不多时，便以为就是见过的，满心欢喜地按见过的做。
比方有的学生把“兵民〞读成“民兵〞，把“肠胃运动〞写成“肠胄运动〞。
于是，有些教师便根据学生“自以为是、不以为非〞的心理特点，将“熟脸儿〞题目稍加改动，便使不少粗心者“上当受骗〞。
不是经常出现这样的情况吗？考试后，一个同学说“那题目简单，考试前教师刚刚讲过〞，另一个说“哪儿呀，问的问题不一样。
〞“啊？〞前者傻眼了。
由于“自以为是〞，有些学生不愿复看看过的题目，即使看也是走马观花，使本来可以防止的错误而不能防止。
2、学习态度不够严谨学习压力不大，没有紧X感，成绩差一点也不要紧，父母不大责怪。
九成的学生表示没有明确具体的学习目标，只是知道学习就是要考大学，最多把目标定到本一、本二或专一。
具体到什么分数什么大学，只有三个同学成认有的，进一步到目标总分的构成，各学科的具体学习状态和存在问题和学习方案那么全军覆没。
外表看这和学习没太大关系，但没有具体可视化的目标，会使人的学习缺乏明显的动力和激情，变的盲目机械，甚至麻木。
孩子做数学题总是粗心怎么办？
孩子做数学题总是粗心怎么办？孩子做数学题总是粗心马虎该怎么办啊？教育专家视角“孩子解数学题总是粗心的孩子”是许多家长头疼的问题。
粗心大意不仅影响孩子的数学成绩，更会影响其学习习惯和思维的培养。
那么，该如何有效地解决孩子做习题粗心大意的问题呢？一、剖析“粗心的孩子”背后的原因“粗心的孩子”并非单一原因导致，而是多种因素相互纠缠的结果。
1. 注意力集中度不足：孩子可能在做题过程中注意力分散，被周围环境或其他想法吸引，造成看错题目、抄错数字等问题。
2. 学习习惯不佳：一些孩子没有养成认真读题、检查答案的习惯，匆匆做题，很容易遗漏掉细节。
3. 基础知识掌握不牢固：对概念、公式理解不透彻，做题时容易出现错误，但孩子却不能及时觉察到。
4. 学习兴趣不高：对数学学习兴趣下降，导致孩子学习时态度不认真，草率对待，使出错概率增加。
5. 心理焦虑、压力过大：考试压力或其他心理因素会导致孩子焦虑，思路混乱，很容易犯一些低级错误。
二、对症下药，精准施策针对不同的原因，要根据不同情况采取不同的方法来解决孩子做习题粗心大意的问题：1. 提升注意力：训练专注力：进行一些专注力训练游戏或任务，提升孩子的专注度。
营造安静学习环境：为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，减少外界干扰。
及时制止分心行为：当孩子注意力分散时，及时提醒并阻止其分心。
2. 培养良好的学习习惯：认真审题：鼓励孩子详细阅读题目，理解题意，并标注重点信息。
养成检查答案的习惯：练习检查答案，并尝试不同方法进行检查，例如用其他方法验算、回顾解题步骤等。
书写规范：要求孩子书写清晰规范，避免看错数字或符号。
3. 夯实基础知识：理解数学概念：帮助孩子重新理解数学概念，并练习题巩固记忆。
总结公式：引导孩子学习总结公式，并理解其推导过程，尽量避免机械记忆。
分析错误原因：对于孩子常犯的错误，深入分析其背后原因，并进行针对性练习。
4. 激发学习兴趣：寻找数学趣味性：从数学游戏、故事等方面，激发孩子的学习兴趣。
怎样改掉孩子考试粗心的毛病(超有用)
怎样改掉孩子考试粗心的毛病（超有用）
考试粗心，是每个孩子都会犯的老毛病。
每次考试出来，都会听到学生们在一起讨论：“这道题我其实会做的，就是因为看错了题目！”又或者是：“这次考试错的题几乎都是因为粗心被扣分，要是我考试时能认真一点的话，我一定会多拿好几十分！”
粗心是做错题的结果，而不是原因。
可常常会有很多孩子把粗心当作自己考差的借口，家长把粗心当作安慰孩子考差的原因。
不要以为这一次两次粗心并不是什么大问题，等孩子把“粗心当成一种习惯”的时候，你就等着追悔莫及吧！
所以，最好的方法，就是不要让粗心成为孩子的借口。
在孩子第一次考试出现粗心的时候，就应该及时纠正，帮助他避免下次出现同样的情况！
期末考试就快到了，很多家长或许又开始着急了。
别担心，今天我就给大家一起来探究孩子考试粗心的原因以及解决办法，希望能对你们有帮助！
判断粗心的标准：
粗心背后反映出来的问题：
▊1、孩子对知识掌握的熟练度不够
解决办法：
▊2、孩子对知识的基本概念不清楚
解决办法：
▊3、孩子的习惯有问题
解决办法：
▊4、孩子做题准确率不高
解决办法：。
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解决孩子考试粗心的原因满分不是问题
我们判断“粗心”的标准通常有：
1.“简单的，不该错的，考试错了”——那就问问自己熟练度够吗？
2.“原本会做的，考试做错了”——那就问问自己基本概念真的清楚吗？
3.“审题错了，不是不会做”——那就问问自己准确率够吗？比如平时做题力求一遍做对吗？
我们常认为平时做过的，考试就能做出来，其实并不是，我们必须通过“粗心”，看到背后反映出的问题：
● 粗心，因为孩子对知识掌握的熟练度不够
所谓熟练度，可以想象一下我们成年人做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。
但是当我们在计时的情况下完成1000题并不一定全对。
如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
解决办法：一道题目反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。
●粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚
还有一些题目学生们认为自己是会做的，因为平时做对过只是考试错了。
但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？并未深究。
在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
解决办法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目表示确实理解了。
通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。
●粗心，因为孩子的习惯有问题
很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题；还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。
有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
解决办法：如果做数学可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。
另外有的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。
●粗心，因为孩子做题准确率不高
家长可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。
如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对，这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。
如果做错了觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。
另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
解决办法：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题建立错题本；也可以给自己制定训练的计划，每次认真分析错误原因才能真正提高成绩。
粗心的危害不言而喻，每次考试成绩出来后分析试卷得出结论：又是粗心惹的祸！粗心只是一种不好的习惯，一定能改掉！之前尝试过却没有成功的同学，只是没有找到正确的方法而已。