学校心理健康教育工作计划

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学校心理健康教育工作计划范文5篇

学校心理健康教育工作计划范文5篇

学校心理健康教育工作计划范文5篇学校心理健康训练工作方案范文1(一)加强心理健康训练的组织领导我校的心理健康训练工作主要由德育部门负责,进一步健全心理健康训练工作网络,做到有分管领导,有兼职辅导老师,更有班主任乃至全体老师的主动参预。

连续坚持心理健康领导小组例会制度,每学期不少于2次,使心理健康训练工作有切实的指导、协调、检查和评估,从而提高工作效率。

(二)明确心理健康训练的主要内容在学校生中开展心理健康训练是要关怀同学树立心理健康意识,普及心理健康常识,了解心理特殊现象,增加同学的心理体验和感受,并初步把握一些心理保健常识和心理调整技巧等。

依据同学各个年龄阶段的进展特点和规律,学校低、中、高班级段应各有不同,我校将结合同学实际确立好以下训练重点:1、学习心理。

包括同学的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等,使同学减轻学习压力、提高学习效率。

2、建立对他人主动的情感反应,适应各种人际环境,教给同学基本的人际交往技巧等。

主要教给同学正确处理好师生、生生之间的关系等。

3、自我调适。

要引导同学正确熟识自我、评价自我、关怀其树立信念,获得主动的自我认同感。

要让他们学会调整和把握自己的心情和意志。

4、青春期心理。

要让高班级同学了解青春期身心进展特征、卫生常识,引导同学正确看待异性交往。

5、责任心体验活动。

连续以我校心理训练的特色开展活动,以校本可称为载体,提升心理训练的育人目标。

(三)落实心理健康训练的工作重点1、要做好学校层面的心理健康育人工作(1)发挥兼职心理辅导老师的重要指导作用。

目前我校已有1名兼职心理辅导老师,,富有急躁、信念和恒心的班主任,人人对心理健康辅导布满责任感和责任意识,今后将更好地指导并服务于我校心理健康训练工作。

重点将做好:A、定时开放“阳光小屋”,进行个别辅导。

学校投入确定数量的心理健康训练经费,将学校的“阳光小屋”进行了重新布置和整理,添置了一些必要的、专用的心理询问设施设备和活动器材,目前心语室已经符合各项要求,可以为同学供应很好的服务。

2024年学校心理健康教育工作计划(七篇)

2024年学校心理健康教育工作计划(七篇)

2024年学校心理健康教育工作计划一、引言心理健康教育是学校教育中不可缺少的一部分,它对学生的成长和发展有着重要的影响。

随着社会的不断发展和学生面临的心理问题的日益增多,我们学校决定制定2024年的心理健康教育工作计划,以帮助学生更好地面对和处理心理问题,提升他们的心理素质和自我调节能力。

二、工作目标1. 提高学生的心理素质和自我调节能力;2. 增强学生的心理健康意识和心理应对能力;3. 减少学生的心理问题发生率;4. 加强学校心理健康教育师资队伍建设。

三、工作内容与措施1. 开展心理健康教育课程(1)制定心理健康课程大纲,明确课程目标和教学内容;(2)培训心理健康教育教师,提高他们的教学能力和专业素养;(3)按照学生不同年级和年龄段的特点,设计相应的心理健康教育课程;(4)开展多种形式的心理健康教育活动,如心理健康讲座、主题班会等。

2. 建立学生心理健康档案(1)建立学生心理健康档案,收集学生的心理健康信息;(2)利用心理测试工具对学生进行评估,为学生提供个性化的心理咨询和辅导服务;(3)定期对学生心理健康档案进行复查和更新,及时发现和解决学生心理问题。

3. 加强家校合作(1)开展家长心理健康教育讲座和交流活动,提高家长的心理健康意识和育儿技能;(2)定期向家长发送关于心理健康教育的资讯和指导,帮助他们更好地关注和引导孩子的心理健康成长;(3)建立家校沟通平台,提供心理咨询和辅导服务,解决学生心理问题时能够及时和家长沟通合作。

4. 加强心理健康教育师资队伍建设(1)组织心理健康教育师资培训,提高他们的专业知识和技能;(2)定期进行心理健康教育师资评估和考核,提高师资队伍的整体素质;(3)鼓励教师参加心理健康教育相关的学术交流和培训,不断提升专业水平。

四、工作成效评估1. 定期开展学生心理健康状况的调查和评估,了解工作的实际效果;2. 根据学生心理健康状况的评估结果,及时调整和改进工作措施;3. 建立学生心理健康评估指标体系,为工作成效的评估提供科学依据;4. 将工作成效纳入学校绩效评价体系,对心理健康教育工作进行全方位的监督和考核。

学校心理健康教育工作计划十五篇

学校心理健康教育工作计划十五篇

学校心理健康教育工作计划十五篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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心理健康学校工作计划【精选5篇】

心理健康学校工作计划【精选5篇】

心理健康学校工作计划【精选5篇】心理健康学校工作计划(精选篇1)在贯彻党和国家的教育方针,推进教育改革,努力实施素质教育的进程中,心理健康教育越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。

在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确要求:通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力。

在认真领会《意见》精神的同时,根据我校的实际情况,特制定-心理健康教育计划纲要。

一、任务与重点:面向全体学生,开展预防性与发展性的心理健康教育,帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境,以及学习、择业、交友等方面获得充分发展,以努力提高全体学生心理素质和人格水平。

这是基本任务和工作重点。

对于少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予有效的心理咨询和辅导。

二、方式与途径:心理健康教育要全面渗透在整个学校教育过程中,要与学校德育和学生管理工作紧密结合。

各处室、各科任老师尤其是教导处、生管组、班主任、教师,要有加强学生心理健康教育的明确意识,能够掌握一些基本的学校心理咨询辅导的理论与方法,同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提高学生心理素质的载体。

共青团、少先队、少年团校、学生干校等学生社团都应该为提高学生心理健康水平提供具体丰富的活动舞台,努力创设文明健康的校园氛围。

还应向家长和生区宣传普及心理卫生知识,争取家长和生区的配合,共同关心学生的心理健康教育。

1、开设心理健康教育讲座。

心理健康教育旨在普及心理科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的.心理素质,提高学生的人格水平。

除了在课、体育卫生保健课中已安排的心理健康教育内容外,还要通过健康教育专题讲座、健康教育图片展、健康教育影片等对学生进行教育,还可安排社会实践活动在社会上进行宣传,让全社会都来关心学生的健康成长。

2、开设简易的心理咨询与辅导。

心理咨询与辅导是配合心理教育,达到学校心理健康教育整体目标的重要途径。

心理健康教育2024年工作计划(5篇)

心理健康教育2024年工作计划(5篇)

心理健康教育2024年工作计划心理健康教育____年工作计划一、背景分析:近年来,心理健康问题在社会上日益突出,特别是在青少年群体中普遍存在着压力过大、焦虑、抑郁等心理问题。

因此,开展心理健康教育工作势在必行。

作为学校教育的重要组成部分,心理健康教育对于学生全面健康成长起着重要的推动作用。

在____年,我们将继续加强心理健康教育工作,更好地满足学生心理健康需求。

二、目标设定:1. 制定健全心理健康教育体系,构建全员参与的心理健康教育机制。

2. 提高学生的心理素质和应对能力,降低心理问题的发生率。

3. 加强学校与家庭、社会的协作,形成全方位的心理健康教育网络。

三、具体计划:1. 完善心理健康教育体系:(1)建立学校心理健康教育工作机构,配备专职心理教师,并为其提供培训和交流机会,提升专业素养。

(2)制定学校心理健康教育课程大纲,明确各年级、各学科的心理健康教育内容和目标。

(3)建立心理咨询室,提供学生心理咨询、心理测评等服务,为学生提供个性化的辅导。

2. 加强心理健康教育宣传与教育:(1)每学期举行心理健康教育主题活动,如心理健康知识讲座、心理壮志培训等。

(2)组织学生参与心理健康教育比赛和活动,如演讲、绘画、写作等,激发学生的创造力和表达能力。

(3)开展心理健康教育广告宣传活动,通过宣传海报、宣传栏等形式,向学生和家长传递心理健康知识和理念。

3. 提高教师心理健康教育专业能力:(1)定期组织专家讲座和培训班,提高教师心理健康教育的专业知识和技能。

(2)组织教师参与心理健康教育经验交流和研讨活动,促进教师之间的合作与学习。

(3)建立教师心理健康档案,了解教师的心理健康状况,为教师提供必要的支持和帮助。

4. 加强学校与家庭、社会的协作:(1)建立家校合作机制,定期举行家长会和家校沟通会,向家长传递学生心理健康知识和问题解决方法。

(2)与社区心理健康机构合作,开展心理健康教育培训和咨询服务。

(3)加强学校与心理咨询师的合作,为有心理问题的学生提供专业的辅导和咨询。

2024年学校心理健康教育工作计划(5篇)

2024年学校心理健康教育工作计划(5篇)

2024年学校心理健康教育工作计划一、指导思想:深入贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的指导精神,依据小学教育特色及小学生心理成长规律,通过多种渠道持续开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动及指导服务,旨在帮助学生初步掌握心理健康知识,促进其人格的全面健康发展。

同时,通过心理健康教育,引导教师转变教学理念,优化教育教学方法及班主任工作策略,提升德育工作的针对性、学科性和实效性,为学校素质教育的深入实施营造良好的心理环境。

二、具体目标1. 强化学生心理辅导,完善心理咨询服务体系。

2. 加强心理咨询室建设,充分发挥其功能,加大全校范围内的宣传、动员、普及及教育力度。

3. 深化班级保健培训,提升班级管理水平。

4. 拓宽教师教学策略,提高教育教学质量。

5. 聚焦心理辅导试点班,以点带面推动全校心理健康教育研究。

6. 精心组织心理健康教育试点班课程活动。

7. 定期举办家长学校心理健康知识讲座。

8. 充分利用班队会平台,加强对学生心理健康的引导与教育(每学期至少举办四节心理健康主题班队会)。

三、主要工作(一)强化教师队伍建设,提升专业素养1. 组织教师深入学习心理健康教育相关知识,提升认识水平,掌握心理辅导的基本知识与技能,鼓励教师在教学实践中运用心理教育策略,丰富教学手段,提高教学成效。

2. 通过家委会、家长会等途径,普及学校心理健康教育内容,增强家长对心理健康教育重要性的认识,提升家长参与心理健康教育的能力。

(二)优化学生心理辅导及咨询服务1. 完善心理咨询室运行机制,加强对学生心理咨询工作的管理,实施跟踪调查,建立学生心理档案。

咨询方式包括学生自愿咨询、班主任推荐咨询及辅导老师主动访谈等。

2. 开通心理热线,提供电话咨询辅导服务。

3. 在学校宣传窗增设心灵广播栏目,传播心理健康知识。

4. 面向全校学生举办心理辅导知识讲座。

5. 在家教指导活动中融入心理健康教育内容,促进家校合作,优化亲子关系,提升学生心理素质。

2024年学校心理健康教育工作计划标准范文(6篇)

2024年学校心理健康教育工作计划标准范文(6篇)

学校心理健康教育工作计划标准范文为推进素质教育,____教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》,我校将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分,通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。

本学期我校心理健康教育工作计划如下:一、指导思想以尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。

培养健全的人格和良好的个性心理品质。

二、工作重点1、通过心理健康教育,引导学生认识自己,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,培养健全的人格和良好的个性心理品质。

2、通过心理健康教育,培养学生乐观自信,友善待人,学会沟通,诚实守信,开拓创新,追求向上,不畏艰难的健全人格。

4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生,给予有效心理辅导,尽快摆脱困扰,调节自我,增强自我发展能力。

三、工作计划1.加强心理健康教育的组织管理,建立以班主任和团委、及政治教师为主体,以兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

2.加强对教师的学习和培训,以班主任、兼职心理辅导教师为主,重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。

3.开展心理健康教育的教科研,研究落实心理健康教育的办法和途径。

4.设立心理咨询信箱,及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。

5.开展学生心理调查,每学期二次问卷调查,掌握学生心理状况及动态。

6.每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。

7.开展心理健康活动课。

结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动,做到有计划,有教案。

8.追踪调查在校学生中接受过咨询学生,看其在心里、人际交往、学习等方面的变化,及时总结经验教训。

学校心理健康工作计划安排(目标任务、主要措施)7篇

学校心理健康工作计划安排(目标任务、主要措施)7篇

学校心理健康工作计划安排(目标任务、主要措施)7篇学校心理健康工作计划篇1一、指导思想通过多种传播途径和手段,在广大师生中深入开展健康教育工作。

培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,普及卫生科学知识,倡导文明、健康、科学的生活方式,不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力,从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。

二、具体目标1、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。

2、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作,做好个案辅导、登记工作。

充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

重视学生心理团体辅导工作。

3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

4、重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育教学水平。

5、不断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平。

三、主要工作措施1、以课堂为主渠道,将心理健康教育渗透在各学科教学中。

挖掘各教材内容,找准心理健康教育的结合点,让学生获得心理体验来改变自己的观念,注重对学生心理健康的教育,这些都是心理健康教育的主要途径。

2、与学校德育工作相联系,通过大队部的系列活动、以社会实践、年级活动、班级活动,对全体学生开展心理健康,通过宣传窗、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行心理健康等方面的教育。

使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;通过组织有关促进心理健康内容的游戏、娱乐等活动,帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法,良好的心理素质。

3、专题的心理讲座结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况,进行定期和不定期的专题心理讲座,传授心理学知识和心理调试的方法的运用,增进学生对自我心理健康的关注,促进学生健全人格的形成,教育学生不仅要成才而且要成人。

2024年学校心理健康工作计划(五篇)

2024年学校心理健康工作计划(五篇)

2024年学校心理健康工作计划一、指导思想:面对高速发展的21世纪,人类将面临激烈的国际竞争和严峻挑战,人的一切财富、智慧、成就和幸福都来源于人的心理健康。

心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质。

____《____进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确要求学校:“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力”。

二、现状:我校心理健康教育工作在教育行政部门的领导和支持下,取得了较大的发展,学校心理健康教育在规模和普及率上都达到了一定层次,为心理工作的开展奠定了基础。

根据目前的具体情况,我们下一步的计划是围绕着完善学校心理健康教育服务设施,提供教师素质,增强学校心理健康教育服务功能,促进学生人格健康发展的中心,努力完成建立适应学生发展需要的多层次学校心理健康教育服务体系的任务进行的。

三、工作打算:根据这一任务,本学期学校心理健康教育工作计划完成以下具体工作:(一)促进学校心理辅导室标准化建设建议学校划拨部分资金用于完善学校心理辅导室设施用途,增强辅导室的服务功能:基本完善中心的硬件设施,使之具备心理教育指导、咨询、辅导服务以及相关功能,并建立心理健康辅导咨询热线、网络辅导咨询信箱,定期针对学生、家长、教师开设个别辅导和心理教育活动。

1、设学校心理辅导热线:利用此项资金购置录音电话,安装直线电话,建立定期对外开放的心理辅导热线,为学生、家长和社区服务。

2、开设网络心理辅导信箱:利用该资金购置联网设施、开辟网上论坛、开设电子信箱,定期回复心理咨询邮件。

3、制作学校心理健康教育网页,并且使之与学校网站联网,及时发布学校心理教育信息。

4、完善心理辅导室硬件设施:购置必要的心理仪器、活动器材、测试软件、测试量表和参考书籍等。

美化咨询室,营造和谐、优美的咨询环境。

软件方面,完善咨询制度和档案管理,继续坚持周五值班制,实行专题咨询和随意咨询、当面咨询和书信咨询相结合。

关于学校心理健康工作计划5篇

关于学校心理健康工作计划5篇

关于学校心理健康工作计划5篇一、指导思想认真贯彻全国中小学生德育工作会议精神,以心理健康教育为主要抓手之一,在积极开展心理健康教育工作时既要体现时代性,把握好师生心理发展的规律性,同时开展工作富于创造性。

通过课题研究带动学校心理健康教育工作的全面开展,进一步促进师生心理素质的提高。

二、主要内容(一)继续抓好心理健康教育的队伍建设。

1、进一步完善心理健康教育的管理网络。

分管校长、德育领导、少先队辅导员、各班主任、心理辅导室、小辅导员、“心灵之约”联盟。

2、积极开展教研活动,提高教研质量。

期初制订好心理健康教育教研组活动计划,在开展教研活动时加强对团队辅导方法的研究,经常性的了解学生中出现的有普遍性、针对性或特殊性的心理问题,通过教研活动共同探讨解决此类问题的策略和方法。

3、继续开展好培训工作。

一方面通过心理辅导教师对全体班主任做好校内的培训,同时选派好老师参加区级的各类培训,进一步提高队伍素质。

(二)通过各种形式的活动,加强对学生的心理辅导。

1、邀请在心理健康教育方面有经验的老师对学生作专题讲座。

2、通过小广播、小报等形式对学生进行宣传。

3、通过心理辅导课加强对学生的团体辅导。

4、通过心理辅导老师,班主任加强对各类偏差生或近期各方面表现有起伏学生的访谈工作,要求主动出击,建档立卡,做好跟踪疏导工作。

5、依托少先队组织,积极开展好“心灵之约联盟”和小辅导员的知心姐姐活动。

6、通过开展有益的活动,如各种小队活动,奖章活动等培养学生良好的意志品质。

7、继续开展好一室、一线、一箱常规工作,为广大学生提供咨询服务。

(三)加强科研工作,切实做好《教师目前心理状况研究及对策》的课题研究工作。

关于学校心理健康工作计划2 一、指导思想:认真贯彻上级关于学校心理健康教育的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

2024年学校心理健康教育工作计划范例(四篇)

2024年学校心理健康教育工作计划范例(四篇)

2024年学校心理健康教育工作计划范例一、指导思想:深入领会并贯彻省、市关于学校心理健康教育的方针政策,依据小学教育特性及小学生心理发展规律,持续有序地开展多元化的心理健康教育活动和指导。

旨在帮助学生建立基本的心理健康知识体系,促进其全面、健康的人格发展。

二、工作目标:致力于培养良好的行为习惯,包括文明行为、学习态度、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯,塑造坚韧的意志品质,增强自我依赖和自我管理的生活技能,同时培养深厚的爱国情感和社会责任感。

协助学生建立自我接纳,有效管理情绪冲突,保持心理平衡。

纠正不良行为,形成适应学校和社会的正确行为模式,改善人际交往,提升交往效能。

三、工作原则:1. 始终以尊重和理解学生为根本。

2. 确保面向全体学生的公平性。

3. 强调学生的主体地位和参与性。

4. 结合预防、矫治与持续发展策略。

四、具体措施:(一) 提升教师心理健康教育能力。

确保教师理解心理健康的基本概念,能识别身心健康状态,正确看待心理问题,形成寻求帮助的意识。

(二) 持续开设心理健康教育课程,保证专门活动时间,同时在班级活动中融入心理健康元素,解决班级共性问题。

(三) 在常规教学中融入心理健康教育,利用各学科教材内容进行有机渗透,如在语文课中挖掘思想教育元素,在体育课中培养良好心理素质。

(四) 定期组织教师学习心理健康教育相关资料,通过多种方式提升教师的理论素养和实践技能。

(五) 将心理健康教育融入班会、队会,发挥其发展和预防功能,以学生喜爱的形式潜移默化地实施心理健康教育。

(六) 充分利用各种宣传平台,普及心理健康教育知识,多途径、多角度开展心理健康教育活动。

(七) 对有特殊心理需求的学生提供科学、有效的心理咨询和辅导,帮助他们克服障碍,提高心理健康水平,增强自我调适能力。

2024年学校心理健康教育工作计划范例(二)良好的心理素质作为人类全面素质的关键构成要素,其培养与提升显得尤为重要。

心理健康教育,作为增强学生心理素质的有效途径,是素质教育体系中不可或缺的一环。

学校心理健康教育工作计划方案范文4篇

学校心理健康教育工作计划方案范文4篇

学校心理健康教育工作计划方案范文4篇学校心理健康教育工作计划方案范文120xx年学院心理健康教育工作总的指导思想是:紧紧围绕“宣传心理健康知识,增强心理健康意识,推进心理健康教育,营造和谐校园环境,促进学生健康成长”的总体目标,夯实基础,增加内涵,扎实做好大学生心理健康教育与咨询的各项工作,切实提高学生心理素质,促进学生全面发展,具体工作如下:一、开展形式多样的校园心理健康宣传教育活动1、利用学院宣传橱窗、广播站、报纸等宣传阵地,开辟宣传专栏,广泛宣传心理健康知识。

2、完善在线“心理健康”网页建设,构建网上心理健康教育平台。

3、邀请校外专家举办一次心理健康教育专题讲座。

4、指导各班级心理宣传员有计划、有针对性地召开心理健康教育主题班会。

二、加强心理健康教育软硬件建设1、完善大学生心理健康教育的规章制度建设,进一步规范心理咨询、危机干预等各项工作流程。

2、坚持心理咨询教师值班制度,继续开展心理咨询与辅导。

3、加强心理健康教育工作队伍建设,组织开展心理咨询兼职教师业务研讨与培训。

4、指导大学生蓝曦心理协会协会开展有关心理健康宣传教育活动。

5、根据实际,调整学院心理健康领导组,指导各系组织成立心理健康辅导站,并明确各级组织的职责,共同做好心理健康教育与疏导工作。

三、组织开展第五届“5.25”大学生心理健康教育宣传月活动1、举办一次全院心理辅导员和班级心理宣传员心理健康教育培训活动。

2、开展一次心理健康主题有奖征文活动。

3、举办心理健康知识图片展,介绍心理健康知识。

4、举办一次心理健康签名活动,积极营造人人关注心理健康的良好舆论氛围。

四、做好大学生心理咨询个案管理工作1、继续做好学生心理状况普查工作,同时对普查结果进行分析研究,对需要重点关注的学生做好预约咨询工作。

2、对突出心理问题学生的管理以名册、档案、重点案例分析等形式为主,建立特殊学生心理档案,做好个案研究,有针对性地采取相应措施。

总之,20xx年大学生心理健康教育工作要紧紧围绕学院党政工作要点提出的各项目标任务,坚持以人为本,切实关注学生心理健康,有效提高学生心理素质。

学校心理健康教育工作计划(通用15篇)

学校心理健康教育工作计划(通用15篇)

学校心理健康教育工作计划(通用15篇)学校心理健康教育工作计划1一、指导思想:本学期,我校心理健康教育将继续把培养学生健全的人格、积极的情绪、正确的需要动机、健康的兴趣爱好、远大的理想抱负、乐观向上的生活态度、良好的适应能力作为我们心理服务的重点。

把面向全体学生、教师、家长,开设学生课堂、教师课堂、家长课堂,用好心理健康校本教材,全方位、大面积提高学生的心理健康品质,提升教师、家长的育人质量作为我们心理服务的途径;把预防学生心理疾病,排除学生心理障碍作为我们心理服务的难点。

进一步形成纵向横向结合、校内校外结合,学校家庭结合的育人网络,优化“健康讲座、课堂教学、团队辅导、个别咨询”的学校心理健康“十六字”教育模式。

二、工作要点:1、坚持心理健康教育进课堂,对学生进行系统的心理品质教育;2、坚持每月一次的心理健康讲座,有的放矢进行心理健康教育;3、做好团队心理辅导,因材施教解决学生的心理困惑;4、开设学生、教师、家长课堂,提升育人水平与质量;5、用好心理健康校本教材,做好心理健康课题成果的宣传、推广;6、心理教师要加强培训,提高自身的服务意识与服务水平;7、加强心理健康教育的档案建设与管理;8、做好来访学生、教师、家长的个别心理辅导。

三、具体工作安排9月:1、制定心理健康教育学期工作计划、2、召开教研组工作会议,布置工作。

3、高一上好“开学第一课”10月:1、协助政教室申报班主任以及德育课题2、配合期中考试,开设“智慧家长课堂”3、学生心理健康教育讲座(内容待定)11月:1、高三第一次心理辅导讲座2、做好团队心理辅导3、建立高一学生心理健康档案;12月:1、心理健康教育讲座(内容待定)2、学生心理辅导讲座3、个别心理辅导研究元月:1、考试焦虑学生的个别辅导工作,确保考试顺利进行;2、团队心理辅导研究3、整理心理健康档案学校心理健康教育工作计划2认真贯彻学校心理健康教育的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展多样的心理健康教育活动和指导,加强心理健康教育辅导和学校心理咨询室的建设与应用,培养学生良好的心理品质,促进学生人格的健康发展。

学校心理健康教育工作计划6篇

学校心理健康教育工作计划6篇

学校心理健康教育工作计划6篇学校心理健康教育工作计划 1一、目的意义新世纪的人才,需要具备在生理素质、心理素质、社会文化素质三方面全面发展、和谐统一,构成完善人格的整体。

学校是培育新型人才的摇篮,作为基础工程,小学教育需要从培养21世纪现代化建设需要的能经受全球挑战的人才目标出发,加强小学生的心理健康教育,全面推进素质教育。

心理健康教育立足以人为本,让学生健康活泼的成长,开发学生的心理潜能,陶冶学生的心理情操,锻炼学生的心理素质,预防学生的心理疾病,树立心理健康意识,把和谐、平等、民主的新型的师生关系寓于健康教育活动中。

二、教材分析(一)教学目标运用心理学、教育学的原则与方法,以小学心理健康教材为载体,对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练,培养他们良好的心理素质,提高他们的心理健康水平,促进他们全面和谐的发展(二)课程内容特点心理健康教育的内容,除包括排除小学生的心理障碍、预防心理疾患之外,还包括小学生的全面心理健康。

主要有:学习心理:学习活动在促进心理成熟中起着至关重要的作用,通过这部分内容的教育,使小学生喜欢学习,掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯;自我心理:自我意识就是人除了意识到周围世界的存在外,也意识到自我的存在及自我与周围世界的关系,成熟的自我意识包括认识自己身体和生理状态,认识自己心理状况,认识自身与外界关系;交往心理:良好的社交能力对于学生今后走向社会,适应现代社会生活具有重要价值,在这部分内容的教育中,主要是增强学生社会交往的主动性,克服交往中存在的心理障碍。

每课内容分档案馆、咨询台、活动区、实际园四方面安排,档案馆提供各种心理问题案例素材;咨询台是对案例的从心理学、教育学方面进行分析说明;活动区是师生讨论、表演再现案例的内容,让学生加深理解;实际园是让学生通过讨论、调查、访问等,进行心理锻炼、培养心理素质等。

(三)重点、难点1、重点:对学生问题行为的过程分析,科学地“诊断”学生问题行为产生的根源、合理的归因。

2024年学校心理健康教育工作计划范例(五篇)

2024年学校心理健康教育工作计划范例(五篇)

2024年学校心理健康教育工作计划范例一、工作目标1. 致力于提升全体学生的心理素质,充分挖掘并开发学生潜能,培养学生积极向上、乐观向善的心理品质,以促进其人格的全面发展与完善。

2. 具体而言,旨在帮助学生建立正确的自我认知,强化自我调控、挫折承受及环境适应能力;塑造健全的人格与良好的个性心理品质;针对存在心理困扰或障碍的少数学生,提供科学有效的心理咨询与辅导服务,助力其迅速摆脱困境,实现自我调适,提升心理健康水平,并增强其自我教育能力。

3. 积极推进心理咨询室建设,力求将其打造成为符合标准的学校心理咨询中心,为全校师生提供优质的心理健康服务。

二、内容与途径1. 学校心理健康教育队伍建设目前,我校已配备____名心理咨询员,其中____名正接受专业培训。

还有____位教师持有心理健康教师资格证,另有____位教师正在参加相关培训。

本学年,我校将进一步壮大心理健康教育师资队伍,通过沙龙、个案讨论、教研活动等多种形式对教师进行持续培训。

心理教育吴扬将专注于初中心理健康教育工作,并承担全校各年级学生的心理讲座;而王天文则负责高中心理健康教育工作,并面向全校各年级家长和教师开设心理讲座。

2. 学校心理健康教育的方式(1)开设高一心理课程、各年级活动课或专题讲座,以及在高二、高三年级引入校本课程。

同时,全校范围内将举办心理知识讲座,旨在普及心理健康知识,引导学生掌握基本的心理保健方法,培养良好的心理素质。

(2)提供个别咨询与辅导服务。

心理咨询室将继续对外开放,为师生提供一对一的沟通平台,针对学生在学习、生活中遇到的问题给予直接指导,解决心理困扰。

同时,对存在心理行为问题的学生进行诊断与矫治。

对于情况严重的学生,将及时转介至上级心理健康教育部门。

(3)在班级中设立心理班委,作为学校心理咨询室与学生之间的桥梁,促进心理健康教育的深入开展。

(4)将心理健康教育融入学校教育教学活动中,营造符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境及心理环境。

2024年学校心理健康工作计划(4篇)

2024年学校心理健康工作计划(4篇)

2024年学校心理健康工作计划引言:近年来,随着社会竞争的加剧,学生面临着越来越多的学业、家庭、人际关系等压力,心理健康问题日益突出。

为了更好地关注和保障学生的心理健康,我校制定了2023年的心理健康工作计划。

本计划旨在提供全面的心理健康服务,培养学生的心理素质,促进学生的全面发展。

一、建立心理咨询室和心理健康档案1. 在校园内设立心理咨询室,提供学生心理咨询和交流的场所。

2. 针对不同年级的学生,建立相应的心理健康档案,记录学生的心理评估、咨询记录等信息。

二、开展心理教育与培训活动1. 组织心理教育讲座,邀请专业心理顾问、心理学家等讲解压力管理、情绪调节等相关知识。

2. 开展心理健康知识竞赛,鼓励学生学习和了解心理健康知识。

3. 为教师、辅导员等相关工作人员举行心理健康培训,提高他们的心理援助能力。

三、建立多元化的心理支持网络1. 建立学生互助小组,提供学生之间的互相支持与倾诉机会。

2. 组织心理健康俱乐部活动,提供学生开展艺术创造、体育运动等方式释放压力。

3. 鼓励学生参与社团组织,在社团中培养兴趣爱好,增强自信心。

四、推进心理辅导师队伍建设1. 加强心理辅导师队伍的培训,提高他们的专业能力和服务水平。

2. 定期组织心理辅导师的经验交流会,分享心理辅导经验。

五、设立心理健康管理平台1. 建立线上心理咨询平台,方便学生随时随地进行心理咨询与交流。

2. 建立心理健康APP,提供心理评估和自助心理调节的功能。

六、加强家校合作,共同关注学生心理健康1. 指导家长关注学生的心理健康问题,并提供相应的帮助和支持。

2. 邀请家长参加心理健康讲座,提高他们的心理健康意识和素养。

3. 加强教师与家长的沟通协调,共同关注学生的心理健康。

七、开展心理健康宣传活动1. 制作宣传海报和口号,提高学生对心理健康的关注度和重视程度。

2. 组织心理健康主题日活动,如心理健康月、压力释放日等,开展专项宣传和活动。

3. 利用校园广播、微信公众号等渠道,传播心理健康知识和信息。

学校心理健康教育工作计划与安排范文(精选五篇)

学校心理健康教育工作计划与安排范文(精选五篇)

学校心理健康教育工作计划与安排范文(精选五篇)时间是箭,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候起先写工作安排了。

但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢。

下面是我细心整理的学校心理健康教化工作安排与支配范文(精选五篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

第1篇: 学校心理健康教化工作安排与支配依据“健康第一”的思想,新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教化,培育学生强壮的体格、较强的活动实力、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的须要,是小学阶段的体育和健康教化迫切须要解决的新课题、新任务。

因而本着科学性原则,制定本安排。

一、指导思想学校健康教化是学校系统教化的重要组成部分,培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学学问水平,从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避开意外伤亡事故,增加体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础,二、健康教化的任务:1.提高学生卫生学问水平;2.降低学校常见病的发病率;3. 提高生长发育水平;4. 促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;5. 改善学生对待个人公共卫生的看法;6. 培育学生的自我保健实力。

三、健康教化的目的:1.促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。

主动参与体育熬炼,增加体质。

2.培育学生正确的饮食和卫生习惯。

留意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。

3.依据学生的年龄特点,由浅入深,按部就班,达到教材要求,提高健康教化课的效果。

四、健康教化的内容:1.培育学生独立生活的实力,学会自己的事情自己做,懂得并驾驭爱护视力、预防近视的方法;2.教化学生交通平安学问,避开发生意外事故;3.了解自身的发育及运动对身体的好处,教育学生平安用电,并知道触电急救的`方法及小外伤的处理。

学校心理健康教育工作计划(7篇)

学校心理健康教育工作计划(7篇)

学校心理健康教育工作计划(7篇)学校心理健康教育工作计划篇1为了更好地促进学生健康成长,推进素质教育,贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,本学期我校心理健康教育工作计划如下:一、指导思想提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。

因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。

二、主要工作目标1、坚持以人为本,根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的`心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

三、具体做法1、学校心理健康教育队伍建设我校有应用心理学专业毕业的教师一名,负责学校的心理健康教育工作,但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线,为全体学生的心理健康保驾护航。

2、学校心理健康教育的开展(1)心理课辅导。

本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。

同时,各班在班内进行心理健康主题的班队会,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。

(2)心理咨询室。

开设知心小屋,接受以学生个体或小组为对象的咨询。

心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所。

心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求,还要考虑儿童的审美特点。

学校心理健康教育工作计划(15篇)

学校心理健康教育工作计划(15篇)

学校心理健康教育工作计划(15篇)学校心理健康教育工作计划1一、指导思想:认真贯彻市、区关于学校心理健康教育的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标1、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。

2、重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、做好班级保健的培训工作。

4、不断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平5、重视心理辅导试点班的实践研究工作,以“对独生子女进行心理健康教育”为切入口进行以点带面开展研究活动。

6、认真开展心理健康教育试点班的课程活动。

7、做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

8、组织心理健康区域教师学习、交流,并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。

三、主要工作㈠加强队伍建设,提高自身素质1、参加有关心理健康教育的'学习,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。

2、继续通过家委会、家长会组组学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1、加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。

咨询途径:⑴学生自愿前往咨询(团体咨询为主)⑵班主任老师推荐⑶辅导老师访谈2、设立“倾心链接”心理咨询信箱,做好学生的心理咨询和心理训练工作。

3、建设心理咨询室,做好六月份迎接各级领导检查的准备。

2024年心理健康教育工作计划(六篇)

2024年心理健康教育工作计划(六篇)

2024年心理健康教育工作计划为更好地推动学生健康成长,深化素质教育实践,依据____教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》,我校特制定本学期心理健康教育工作计划如下:一、指导思想提升学生心理素质,强化心理健康水平,是教育改革的重要维度。

鉴于国家教委新修订的中小学德育大纲已将心理健康教育列为德育的关键组成部分,我校将通过多元化途径,对学生实施心理健康教育与辅导,旨在增强学生的心理素质,完善其人格结构,并提升其面对挫折与适应环境的能力。

二、主要工作目标遵循以人为本的原则,依据学生的心理特征及发展规律,运用心理健康教育的理论与方法,策划并开展一系列丰富多彩的活动,旨在培养学生优异的心理素质,促进其身心全面和谐发展。

具体目标包括:1. 强化学生心理辅导与咨询服务,细致做好个案辅导与登记工作。

2. 高度重视心理咨询室的规范化建设,充分发挥其职能作用,持续在全校范围内开展宣传、动员、普及与教育工作。

3. 聚焦学生心理团体辅导,针对存在心理困扰或障碍的少数学生,提供科学、有效的心理咨询与辅导服务,助力其迅速摆脱困境,提升心理健康水平,并增强其自我教育能力。

4. 不断丰富与优化教师的教学策略,以期达到提升教育教学水平的目的。

5. 充分利用班队会等平台,加强对学生心理健康教育的渗透力度(每学期至少举办两次以心理健康为主题的班队会),旨在提升全体学生的心理素质,充分挖掘其潜力,培养其积极向上的心理品质,推动其人格的健康发展。

三、具体实施方案1. 心理健康教育队伍建设虽然学校有专门负责心理健康教育的教师,但此项工作并非心理健康教师一己之力所能承担,而是需要全体教育工作者的共同参与。

因此,我校将建立以心理健康教师为核心,班主任教师为辅助,其他教师为基础的心理健康教育团队,共同为学生的心理健康保驾护航。

2. 心理健康教育的具体实施(1)心理课程与辅导:本学期,心理健康教师将不定期为各年级学生提供团体心理辅导服务。

同时,各班级也将围绕心理健康主题开展班队会活动,旨在营造积极向上的班级氛围与良好的集体行为模式,激发学生的集体荣誉感与向上精神。

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学校心理健康教育工作计划
一、指导思想:
认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神,尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。

二、工作目标
1、坚持以人为本,立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。

2、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。

3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

4.重视心理咨询室的常规建设。

5.重视教师的心理辅导,有效提高教育教学水平,心理辅导水平。

三、具体做法:
1、学校心理健康教育队伍建设
进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教研组,认真开展校内外教研工作,定期开展心理健康教育教研活动。

2、我校心理健康教育的方式
(1)团体辅导:本学期将邀请校外心理专家来校为高年级的学生做青春期方面的心理健康教育,使之能在青春期到来时以积极健康的心态平稳地过渡。

(2)个别辅导:继续完善与维护心理咨询室“阳光屋”。

每周一到周五中午的12:00——13:00为“阳光屋”开放时间,接受以学生个体或小组为对象的咨询,作好情况记载并作资料保存。

心理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析,不断提高业务水平。

(3)宣传:充分利用班团活动,板报,宣传栏等对学生进行心理健康教育。

3、指导家庭进行心理健康教育
通过家长会,家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识,培养孩子健康积极的心理品质。

坚持不懈向家长提出各种建议,指导家长开展中小学生家庭心理健康教育。

做到及时的保护和干预。

4、指导学生进行自我心理健康教育
指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:比如与人谈心。

要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;或者学习写日记,学生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,对心理健
康成长有很大的帮助。

教师和家长要尊重孩子的隐私,学生要学会坦然地面对。

四、具体工作安排:
九月份:
1.制订本学期心理辅导工作计划。

2.做好健康教育的宣传和氛围建设工作。

3.更新各年级特殊学生心理健康档案。

4. 利用每周三晨会课,做好心理辅导。

5.心理咨询室开始开放。

十月份:
1.召开部分学生座谈会,并进行个别心理咨询。

2. 心理健康老师为高年级做青春期专题讲座。

3. 出好一期心理健康教育专题黑板报。

4. 利用每周三晨会课,做好心理辅导。

十一月份:
1.邀请校外心理专家为全体教师上心理辅导课。

2.利用每周三晨会课,做好心理辅导。

十二月份:
1.利用每周三晨会课,做好心理辅导。

一月份:
1.心理健康辅导教师工作经验交流会。

2.做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

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