《观沧海》教学课件

观沧海
曹操
曹操,即魏武帝。

东汉末年政治家、军事家、诗人。

字孟德,沛国谯县（今安徽亳市)人。

善诗歌,其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟,慷慨悲凉。

他的散文亦清峻整洁。

与其子曹丕、曹植合称“三曹”。

写作背景
《观沧海》是曹操的名篇，选自《乐府诗集》,是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。

是他北征乌桓时所作。

公元207年,曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,临碣石山。

他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海,触景生情，写下了这首壮丽的诗篇,透过它，我们可以看到诗人自己的胸怀。

掌握字音、字义，扫除阅读障碍
课文注释：
临：来到，文中指登上的意思。

海：渤海。

澹澹:水波荡漾的样子．
竦峙：高高地挺立。

竦，高。

峙,挺立。

观：看，统领全篇。

萧瑟：树木被秋风吹动的声音。

洪：大。

行：运行。

若：如同。

星汉:银河。

幸甚至哉：庆幸得很,好极了。

至,极点。

志：思想感情。

内容分析
东临／碣石,以观／沧海。

向东登上碣石山,来观赏大海的奇景。

水何/澹澹,山岛／竦峙。

海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。

树木/丛生,百草／丰茂。

我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。

周围是葱茏的树木，丰茂的花草。

秋风／萧瑟,洪波/涌起。

萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸，(似要将宇宙吞没。

）
日月／之行，若出/其中；
（大海,多么博大的胸怀啊）日月的升降起落,好像出自大海的胸中。

星汉／灿烂，若出/其里。

银河里的灿烂群星,也像从大海的怀抱中涌现出来的。

幸甚/至哉，歌以/咏志。

啊，庆幸得很,美好无比,让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。

第一层：(开头两句):交代观海的地点（直陈其事)
第二层：(3－---8句)：描写海水与山岛。

海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态。

相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。

再写草木，仍然是“静态”，次及洪波,又回到“动态”。

显示了大海的惊人力量和宏伟气象。

这一层全是写实景。

第三层(9-－-１2句）：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。

写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“若”字看出来的。

赏析
“东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙”，头二句点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，大海的壮阔景象尽收眼底。

以下十句描写,由此拓展而来。

“水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象。

“澹澹”，形容大海水面浩淼的样子;“何”,何其,今言“多么”，是叹美之词。

“澹澹”而加叹美,那沧海的辽阔苍茫气象便可想而知了。

在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上,使大海显得神奇壮观。

这两句写出了大海远景的一般轮廓,下面再层层深入描写。

“树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

”前二句具体写竦峙的山岛:虽然已到秋风萧瑟,草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美,给人生意盎然之感。

后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。

这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。

曹操面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美:在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃,浩淼接天；山岛高耸挺拔,草木繁茂,没有丝毫凋衰感伤的情调。

这种新的境界,新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。

“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里。

”这四句则联系廓落无垠的宇宙，将大海的气势和威力托现在读者面前:茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、
月、星、汉(银河)都显得渺小了,它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。

诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张,展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。

这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界.言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志,没有对前途充满信心的乐观气度,那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。

“幸甚至哉,歌以咏志。

”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。

《观沧海》这首诗,从字面看，海水、山岛、草木、秋风，乃至日月星汉，全是眼前景物,这样纯写自然景物的诗歌，在我国文学史上,曹操以前似还不曾有过。

它不但通篇写景，而且独具一格，堪称中国山水诗的最早佳作,特别受到文学史家的厚爱。

值得指出的是:客观自然景物反映到诗人头脑中,必然经过诗人主观的过滤－－理解、融会、取舍、强调，然后形成艺术的产品。

这种产品,既是客观世界的反映,也是诗人主观精神的凝结,这就叫做意境。

这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽,气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。

独立训练合作交流
1、开头两句交代了什么?
地点—碣石山; 目的-—观沧海
2、诗人观看到什么景色?这些景色又有什么特点?
3、作者描写了哪些景物？其中哪些是实景，哪些是想像之景?
海水、山岛、草木、秋风、洪波、日月星辰
4、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?全诗表达了诗人怎样的情感？
日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。

5、为何最后要加上“幸甚至哉！歌以咏志”?
乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系，但不能缺少。

６、诗人是怀着怎样的感情绘制大海形象的?
大海的形象正是诗人形象的化身。

诗人已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部,为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧。

在踌躇满志的时候,他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。

７、全诗是以哪个字展开来写的？
全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开，写登山所见。

小结：
这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀,奋发昂扬的精神。

抒发了统一中国,建功立业的宏伟抱负。

这首诗意境开阔,气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。

检查
1、《观沧海》一诗选自,作者,字，的政治家、军事家、诗人。

他与其子、合称为“三曹”。

2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首体诗;从表达方式看,它是一首写景诗（抒情诗）。

3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是;。

4、《观沧海》一诗以字统领全篇,先写景，然后写景，借景抒情,表现了诗人。

阅读《观沧海》,回答问题。

１、试对“日月之行,若出其中,星汉灿烂，若出其里。

”两句作简要赏析。

答案:描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。

2、诗中描写的沧海景色有什么特点?通过写景表现诗人怎样的心态?
答案:诗人眼中的沧海波澜壮阔、生机勃勃,映衬出诗人雄心勃勃、渴望建功立业的积极向上的心态。

３、分析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”所表现的意境。

答案:这四句是诗人奇特的想象,描写了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和远大的抱负。