中考化学专题复习：酸碱盐复习课课件

你能否帮助他们解决？
大家快来看，她是如何 装饰花瓶的？
一天朱子彤放学回到 家看到妈妈在花瓶上 插花，连忙放下书包 帮忙。妈妈为了考考 她，对装饰花瓶提了 个 小小的 要求。你猜 她会如何装饰这个特 殊的花瓶？
妈妈的要求： 选花瓶中两种 或两种以上元 素组成化合物,
酸
碱
盐
金属氧
非金属 氧化物
化物
并对化合物进
２、池塘中鱼儿死亡的原因，有哪些可能？
可能１：浓盐酸有腐蚀性，使鱼被腐蚀而死亡
可能２：浓盐酸具有酸性，改变了河水的PＨ， 使鱼无法生存
浓盐酸和浓硫酸有区别吗？
３、为什么过往车辆全都不敢通过雾区？ 因为盐酸会与金属反应，腐蚀车上的金属 制品，还会对车内人员产生伤害
• 邀请板报高手——桑韵涵，来看看 她是怎样画花的？
8.能正确书写简单的化学方程式。
C
科学探究
9.会检验碳酸盐、铵盐，会依据物质的性质进行鉴别
C
A层次：属于了解和经历水平，包括《课程标准》中的知道、记住、说出、列举、 找到、体验、感受等描述。 B层次：属于理解、模仿、反应水平，包括《课程标准》中的了解、看懂、识别、 能表示、初步学习、意识、体会、认识、关注、遵守等描述。 C层次：属于应用、独立操作、领悟水平，包括《课程标准》中的理解、解释、 说明、区分、判断、初步学会、初步形成、树立、保持、发展、增强等描述。
由此你想到酸具有哪些化学性质？
中考链接:
(2013·广东)盐酸先生闯迷宫（见右图）,请你帮
他选择行进路线(不发生化学反应)（ B）
14
疑惑四：
• 余露发现课间时，班里有几位同 学在争辩：
• 1.烧碱是氢氧化钠还是碳酸钠？ • 2.氢氧化钠为什么要密封保存？ 提示： 2NaOH+CO2= Na2CO3+H2O
• 下列离子在水溶液中能共存的是
（ C）
• A、H+ CO32• B、Mg2+ OH• C、K+ NO3• D、Ba2+ CO32-
课堂小结
达芬奇密码
破解酸碱盐的密码：
5448811
谢谢大家
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
桑韵涵用纸和三种溶液，设计
了一个名为“雨落叶出红花开”的趣味实
验，请你们猜猜她用的是哪三种溶液，依
次分别是：【 D 、C 、B 】
A、酚酞试液
B、石蕊试液
C、氢氧化钠溶液 D、稀盐酸
疑惑三： • 段乐洋不小心把洁厕净倒
在家里大理石地板上了， 竟然所倒之处有气泡？这 到底是怎么回事呢？
【查资料发现：洁厕净中主要是酸】
八大反应
1、金属+酸 →盐 + 氢气 2、金属+盐 →新金属 + 新盐
置换反应
3、酸 + 金属氧化物→盐 + 水
4、酸 + 碱→盐 + 水
5、酸 + 盐→新盐 + 新酸
复分解反应
6、碱 + 盐→新盐 + 新碱
7、盐 + 盐→新盐 + 新盐
8、碱 + 非金属氧化物→盐+水 什么都不是
复分解反应的条件：
生酸活中碱的盐化学
酸 = H+ + 酸根离子 碱 = 金属离子 + OH盐 = 金属离子 + 酸根离子
达芬奇密码
---酸碱盐核心知识点梳理
他们正是我们初三1班的几位同学，平时喜 欢化学，对生活中的事情和现象总是喜欢 问为什么?研究些小实验，期间也遇到了很 多的疑惑，现在大家不妨来看看她们在生 活中遇到的一些问题。
1.知道常见酸碱盐的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性。
B
2.初步学会稀释常见的酸碱溶液。
C
3.会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。
C
身边的物质
4.知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。
A
5.了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。
B
6.知道一些常用化肥的名称和作用。
A
物质化学变化 7.初步认识置换反应和复分解反应，能解释与日常生活相关的一些现象 C
行分类，如图，
每一类物质代
H
表一朵花插入
O
花瓶内。
Na
S
物质的分类
纯净物
混合物
单质
化合物
金属 单质
非金属 单质
氧化物 酸
碱
盐
物质的简单分类：
单质
纯净物
金属 非金属 氧化物
酸 化合物 碱
金属氧化物 非金属氧化物
盐
大家来看看，爱读报纸 的刘琳发现了什么？
刘琳看后很疑惑：
1、为什么浓盐酸流经之处会浓雾弥漫？
菜不咸反而有一种涩味.你猜她用 错了家里的哪种物质?你知道它属于 酸、碱、盐？
碳酸钠:Na2CO3
你能总结盐的化学性质吗？
疑惑六：
我是班长，我为初三6班代言， 要想学好酸碱盐的相关知识， 必须会用“两个表”，知道 “八大沉淀”“八大反 应”“四个离子鉴定”。可 是这些具体指的是什么呢？
请看学案第2页！
由此，你想到碱具有哪些化学性质？
(2014·广东) “烧碱同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到 出口，途中遇到不反应的物质才能通过。见画出烧碱 应行走的 路线。
(2)烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物
质，请写出化学反应的方程
式：
、
.
生活中的情境：
来看看，李露露在家做什么好吃的呢？
生成物：有气体或沉淀或水（至少一种） 反应物：有酸可不溶，无酸都得溶
八大沉淀（四碱四盐）:
四碱：Cu(OH)2 蓝色↓ Fe(OH)3红褐色↓ Mg(OH)2 Al(OH)3
四盐： CaCO3 BaCO3 AgCl BaSO4
AgCl 和BaSO4不仅不溶于水，且不溶于酸
11对离子不共存：
1、H++OH-=H2O、 2、2H++CO32-= H2O+CO2↑ 3、OH-+NH4+=H2O +NH3↑刺激性气味的气体，能使 红色石蕊试纸变蓝 4、2OH-+Cu2+=Cu(OH)2↓蓝色沉淀 5、2OH-+Mg2+= Mg(OH)2↓白色沉淀 6、3OH-+Fe3+= Fe(OH)3↓红褐色沉淀 7、3OH-+Al3+ = Al(OH)3↓白色沉淀 8、CO32-+Ca2+=CaCO3↓白色沉淀 9、Ba2++CO32-= BaCO3↓白色沉淀 10、Ba2++CO32-=BaSO4↓白色沉淀，不溶于酸 11、Ag++Cl-= AgCl↓白色沉淀，不溶于酸