课堂教学评价量表
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缪鑫平 张洪
刘新红 李安祥 刘琼 禹建柏 徐建东 郭广军
化学系
高平
音乐、美术
系
教育系
胡益龙
经管系
生命科学
阳立新
数学系、通
系
控系
职教部
陈伟
物理系
政法系
向瑞桃
体育系
计算机系
体教 0803，《运动生理》，张劲松，5-406
应心 0701，《中小学心理学》，龚跃华，4-307
计应 0801，《网站设计》，彭东海，5-515
附件 4： 各职能部门主要负责人听课安排表 8
周海 强 彭晓 华 胡少 平 谢光 绎
美术系
经济与管理科 学系 体育科学系
中文系
刘 建平
盛 正发
金 志方
职业教育教学部 经济与管理科学系
职业教育教学部
附件 5： 教务处全体人员及评建办领导听课安排表
姓名
听课系部
姓名
听课系部
彭秧锡
中文系
刘超良
外语系
9
黎建辉
7
姓 名
罗求 实 伍揆 祁 郭育 青 贺文 华 郑翠 云 刘铁 峰
听课系部
教育科学系
政治与法律系
计算机科学技 术系
通讯与控制工 程系
经济与管理科 学系 中文系
姓 名
朱 平华
王 洪元
陈 昌永
周 月朗
张 玲
谢 贵辉
听课系部 化学与材料科学系
生命科学系 物理与信息工程系
音乐系 外语系 数学与应用数学系
注：1、听课者自己选择所分系部的班级，要注意登记、检查该班级 学生出勤情况、所分系开学准备情况（学生出勤、教师出勤、课表安排、 教材发放、教室卫生、设备运行等），3 月 2 日上午 11 点之前交书面材 料于周兰。
2、周兰负责教学协调及教学检查情况汇总；李双贵、贺敏之负责 教学设备的运行维护；熊跃青负责联络；阮红兵负责学生学籍办理。
学生注意力集中，兴趣浓，课堂气
优 18
氛好；
－20 分
教 有利于较好地掌握课堂上的理论知
良 16
学识；
－17 分
效 有利于分析和解决问题及创新能力
中 14
果的培养；
－15 分
有利于思想素质和学习能力的提高；
差
课堂教学具有艺术性，具有个性化。
<13 分
3
在品德、言行、举止、作风上为人师
优9
表，以身作则；
初中部课堂教学质量评价表
教师姓名
课 程名称
授 课班级
项 目
评价内涵
档次及
得
分数段
分
优 18
－20 分
备课充分，教案讲稿规范、有特色、
教
良 16
质量高；
学
－17 分
讲课熟练，仪表端正，精神饱满；
态
中 14
严格要求，善于管理，责任心强；
度
－15 分
重视课堂建设，勇于教学创新。
差
<13 分
1
教学目标明确，内容科学，概念准 优 27
确；Байду номын сангаас－30 分
内容充分、系统，深度适宜，符合大 良 24
纲要求； －26 分
教 注意吸收该学科最新成果，对相关 中 21
学知识游刃有余； －23 分
内 重视联系实际，举例贴切，诱导探 差
容索思考； <20 分
突出重点少而精，讲清难点深入浅 出；
结合教学内容指导学习方法和研究 方法。
2
教学过程优化，教学组织合理，能 优 18
财政金融 中音史 数字电子技术 高等数学 逻辑学 中国画普修 国际金融学 古代文论 高分子材料成 型加工 软件工程
吴献 忠 吕薇
刘永 贵 廖小 莲 聂建 国 彭波
余星
郭文 成 刘益 江 颜富 强
17203
5-1 17
5-4 07
5-5 04
4-3 08
10604
5-4 18
5-3 10
11309
5-5 12
教 室
5-2 05
10307
1-3 02
5-4 04
6
李 尚益
谢 祥清
刘 和云
李 凤莲
邓 迪华
刘 铁铭
蒋 建初
石 潇纯
邓 和秋
李 高海
市营 0802 音乐 0803 电信 0802 物理 0901 应心 0801 美术 0801 应数 0701 汉文 0804 材化 0702 计科 0801、 0802
－10 分
教寓思想教育于教学过程之中，能提高学
良
书生的综合素质。
8分
育
中
人
7分
差
<6 分
总
合计得分
体
等次（优秀≥90，89≥良≥80，79≥中≥65，差≤64）
评 评语：
价
教
学
建
议
听课人： 点：
日期：
听课地
附件 2：
听课情况总体评价及相关情况记录表
4
听课教 师 任课教 师 任课教 师 所在系 部 总体评价
10
5
其它情况记录（师生出勤、教材到位、水电保障、设备运行、教室卫 生等）
年月日
附件 3：
校领导听课安排表
姓 名
姜 正国
柏 连阳
郭 军
张 银秀
听课班级 法学 0802 生技 0801 英语 0904 体教 0801
课程 经济法学(一)
英语 英语语法(二)
体育社会
教师
欧阳 晨 郑菁 菁 邓梦 林 范冬 云
有效利用课时； －20 分
语言准确、简练、生动流畅，使用普 良 16
通话； －17 分
教 板书工整、简洁、有条理，字体规范、 中 14
学清楚美观； －15 分
方 教学方法灵活，启发性强，能激发学 差
法生求知欲； <13 分
开展双向交流，注意发挥学生主体
作用；
善于运用现代化教学手段及图表、教
具、实物等。
刘新红 李安祥 刘琼 禹建柏 徐建东 郭广军
化学系
高平
音乐、美术
系
教育系
胡益龙
经管系
生命科学
阳立新
数学系、通
系
控系
职教部
陈伟
物理系
政法系
向瑞桃
体育系
计算机系
体教 0803，《运动生理》，张劲松，5-406
应心 0701，《中小学心理学》，龚跃华，4-307
计应 0801，《网站设计》，彭东海，5-515
附件 4： 各职能部门主要负责人听课安排表 8
周海 强 彭晓 华 胡少 平 谢光 绎
美术系
经济与管理科 学系 体育科学系
中文系
刘 建平
盛 正发
金 志方
职业教育教学部 经济与管理科学系
职业教育教学部
附件 5： 教务处全体人员及评建办领导听课安排表
姓名
听课系部
姓名
听课系部
彭秧锡
中文系
刘超良
外语系
9
黎建辉
7
姓 名
罗求 实 伍揆 祁 郭育 青 贺文 华 郑翠 云 刘铁 峰
听课系部
教育科学系
政治与法律系
计算机科学技 术系
通讯与控制工 程系
经济与管理科 学系 中文系
姓 名
朱 平华
王 洪元
陈 昌永
周 月朗
张 玲
谢 贵辉
听课系部 化学与材料科学系
生命科学系 物理与信息工程系
音乐系 外语系 数学与应用数学系
注：1、听课者自己选择所分系部的班级，要注意登记、检查该班级 学生出勤情况、所分系开学准备情况（学生出勤、教师出勤、课表安排、 教材发放、教室卫生、设备运行等），3 月 2 日上午 11 点之前交书面材 料于周兰。
2、周兰负责教学协调及教学检查情况汇总；李双贵、贺敏之负责 教学设备的运行维护；熊跃青负责联络；阮红兵负责学生学籍办理。
学生注意力集中，兴趣浓，课堂气
优 18
氛好；
－20 分
教 有利于较好地掌握课堂上的理论知
良 16
学识；
－17 分
效 有利于分析和解决问题及创新能力
中 14
果的培养；
－15 分
有利于思想素质和学习能力的提高；
差
课堂教学具有艺术性，具有个性化。
<13 分
3
在品德、言行、举止、作风上为人师
优9
表，以身作则；
初中部课堂教学质量评价表
教师姓名
课 程名称
授 课班级
项 目
评价内涵
档次及
得
分数段
分
优 18
－20 分
备课充分，教案讲稿规范、有特色、
教
良 16
质量高；
学
－17 分
讲课熟练，仪表端正，精神饱满；
态
中 14
严格要求，善于管理，责任心强；
度
－15 分
重视课堂建设，勇于教学创新。
差
<13 分
1
教学目标明确，内容科学，概念准 优 27
确；Байду номын сангаас－30 分
内容充分、系统，深度适宜，符合大 良 24
纲要求； －26 分
教 注意吸收该学科最新成果，对相关 中 21
学知识游刃有余； －23 分
内 重视联系实际，举例贴切，诱导探 差
容索思考； <20 分
突出重点少而精，讲清难点深入浅 出；
结合教学内容指导学习方法和研究 方法。
2
教学过程优化，教学组织合理，能 优 18
财政金融 中音史 数字电子技术 高等数学 逻辑学 中国画普修 国际金融学 古代文论 高分子材料成 型加工 软件工程
吴献 忠 吕薇
刘永 贵 廖小 莲 聂建 国 彭波
余星
郭文 成 刘益 江 颜富 强
17203
5-1 17
5-4 07
5-5 04
4-3 08
10604
5-4 18
5-3 10
11309
5-5 12
教 室
5-2 05
10307
1-3 02
5-4 04
6
李 尚益
谢 祥清
刘 和云
李 凤莲
邓 迪华
刘 铁铭
蒋 建初
石 潇纯
邓 和秋
李 高海
市营 0802 音乐 0803 电信 0802 物理 0901 应心 0801 美术 0801 应数 0701 汉文 0804 材化 0702 计科 0801、 0802
－10 分
教寓思想教育于教学过程之中，能提高学
良
书生的综合素质。
8分
育
中
人
7分
差
<6 分
总
合计得分
体
等次（优秀≥90，89≥良≥80，79≥中≥65，差≤64）
评 评语：
价
教
学
建
议
听课人： 点：
日期：
听课地
附件 2：
听课情况总体评价及相关情况记录表
4
听课教 师 任课教 师 任课教 师 所在系 部 总体评价
10
5
其它情况记录（师生出勤、教材到位、水电保障、设备运行、教室卫 生等）
年月日
附件 3：
校领导听课安排表
姓 名
姜 正国
柏 连阳
郭 军
张 银秀
听课班级 法学 0802 生技 0801 英语 0904 体教 0801
课程 经济法学(一)
英语 英语语法(二)
体育社会
教师
欧阳 晨 郑菁 菁 邓梦 林 范冬 云
有效利用课时； －20 分
语言准确、简练、生动流畅，使用普 良 16
通话； －17 分
教 板书工整、简洁、有条理，字体规范、 中 14
学清楚美观； －15 分
方 教学方法灵活，启发性强，能激发学 差
法生求知欲； <13 分
开展双向交流，注意发挥学生主体
作用；
善于运用现代化教学手段及图表、教
具、实物等。