新北师大版三年级语文下册《 可爱的小生灵 语文天地》优质课课件_6
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北师大版三年级语文下册电子课本课件【全册】
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一 亲情 奶奶最喜欢的铃儿 语文天地 古诗二首 春天的雨点 三 可爱的小生灵 松鼠 四 智慧 捞铁牛 语文天地 小小的书橱 珍贵的教科书 六 奇妙的石头 和氏献璧 七 特产 最美的花束 语文天地
北师大版三年级语文下册电子课本 课件【全册】
三 可爱的小生灵
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北师大版三年级语文下册电子课本 课件【全册】
语文天地
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二 春天的脚步
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古诗二首
一 亲情
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礼物
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奶奶最喜欢的铃儿
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平分生命
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理想的翅膀
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春天的雨点
北师大版三年地
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一 亲情 奶奶最喜欢的铃儿 语文天地 古诗二首 春天的雨点 三 可爱的小生灵 松鼠 四 智慧 捞铁牛 语文天地 小小的书橱 珍贵的教科书 六 奇妙的石头 和氏献璧 七 特产 最美的花束 语文天地
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三 可爱的小生灵
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语文天地
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二 春天的脚步
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古诗二首
一 亲情
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奶奶最喜欢的铃儿
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春天的雨点
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北师大小学语文三年级下《三 可爱的小生灵：语文天地》 公开课课件_1
材料二
100只蜗牛去旅行
三辆小巴士很快开到了山脚下，九十九只蜗牛下了车，抬头一看： 啊，大山真高!它们爬来爬去，看到的全是光秃秃的石头。不少蜗牛气呼 呼地说：“什么好风景?连一棵树也没有!” “兴许山顶上会有美丽的风景，我们上山看看吧。”一只蜗牛说。 可是，当它们爬上山坡的时候，天已经黑了，什么也看不清。山上 的风很大很冷，它们只好回到了山下。 第二天早晨，蜗牛们再也不想爬山了，要搭车回去。忽然，它们看 到那只没坐车的蜗牛爬了过来。
《100只蜗牛去旅行》
《蜗牛的小房子》
你还读到过哪些不一样的蜗牛？
材料五
蜗牛
周杰伦
我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 任风吹干流过的泪和汗 我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想 我有属于我的天 任风吹干流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天
ห้องสมุดไป่ตู้
该不该搁下重重的壳 寻找到底哪里有蓝天 随着轻轻的风轻轻地飘 历经的伤都不感觉疼
材料三
蜗牛的小房子
“喂，小蜗牛，你这房子算什么呀，我们的房子比你的蜗居不知要 大多少倍！”一只腰肢纤细，体态婀娜的蚂蚁美眉同情的说道，“你干 脆到我们的社区住吧！” “对呀，对呀，搬到我们的房子里住吧。” “我们大房子里有很多小房子，不差你一个。” “还有宽敞的街道，有学校，医院，育婴室，托儿所，粮食储藏 库。” “我们是个大社区，由女王管理着，我们都团结和睦，很好相处 的。”
材料三
蜗牛的小房子
小蚂蚁们七嘴八舌的炫耀着他们的蚂蚁窝，一边施舍着同情。小蜗
牛心里想，爸爸妈妈告诫过我，不要随便到陌生人家里去，有危险。什 么危险呢，也许会被关进储藏库吧？可是他们的邀请是真诚的呀。不过，
爸爸妈妈还说，我们蜗牛天生就是背房子走路的，走到哪儿就住哪儿，
北师大版三年级语文下册《 可爱的小生灵 语文天地》公开课教案_6
“学写总分结构片段”教学设计习作目标：1.通过阅读片段，明确总分式结构段落所具有的特点和作用。
2.掌握总分式结构片段的写法,练习写一个片段。
3.能在习作中运用自己平时积累的语言材料乐于书面表达增强写作自信心。
教学重点：掌握总分结构片段的写法。
教学难点：用适当的方法和恰当的词语,学习用总分结构写段话,围绕中心句把内容写具体。
教学时间：1课时教学过程：一、故事导入,揭示课题。
1、老师讲故事:古代有个读书人,十分好学,走了三百里路,去向大师请教写作文的诀窍。
这位大师看了他的文章,把他带到树林边,指着个蜘蛛网说:你不要拜我为师,你拜它为师吧。
那个书生对着蜘蛛网呆看了整三天,忽然悟出了其中的道理,从此作文大有长进,事后有人问他原因。
（你们知道他是怎么说的吗？）他说:“大师在告诉我:蜘蛛织网是先有网的中心,再一圈一圈慢慢围绕中心编织。
”2、原来,我们写作文可以像蜘蛛织网一样先确定一个中心,写好一个中心句,再围绕中心去写几句话,后面的几句话都围绕第一句话写,我们就称这一段的构段方式为总分,我们本学期金钥匙中冬冬是这么说的，大家齐读。
（出示金钥匙）今天我们就来学习围绕中心句写总分结构片段。
板书：学写总分结构片段二、复习课文段落,领会总分结构片段的特点及作用1.句子排序。
同学们，请你们给下面的句子来排排序。
（）玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
（）松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。
（）身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。
（）一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
（）它四肢灵活，行动敏捷。
2.读一读《松鼠》第一自然段。
（1）看来同学们对课文很熟悉，齐读这段话。
这段话主要写什么？谁来找出这段话的中心句?读一读。
板书:中心句（2）中心句里一般有中心词,你能找出来吗? 美丽（3）作者是如何围绕中心句把松鼠的美丽写具体的呢?引读:老师读中心句,同学们分组读具体描写的句子，一组读一句。
看来,有了中心句,我们就要围绕中心句按照一定的顺序具体写。
北师大小学语文三年级下《三 可爱的小生灵：语文天地》 公开课获奖课件_1
大篆
小篆
雀
甲骨文
雀：小鸟依人也。《说文解字》
雁
（人 隹（ ）亻 山 。） 崖 字（ 行厂 飞） 的边 候排 鸟成
鹤
大篆 小篆
鹤是一种水鸟（隹）。这种鸟（鸟）鸣叫声 能够冲破九霄（冖）。
集
甲骨文
金文大篆
金 文
小篆
甲骨文，象一只鸟飞落在树枝上，表示栖息的意思。
《説文解字》：群鸟栖止 在树上。表示聚集、集合 。 （用三只鸟表示成群结 对的鸟。）
樵： 古时拾焦黑（焦）树枝（木）为生的人。
2015年11月 礁： 像火烧过的黑色的（焦）岩石（石）。
《说文解字》学汉字
同学们，我们的祖先在创造出每一个字的 时候，都是用心良苦的。他们对事物和世界的 最基本的观察和感悟都被编织进汉字里了，可 以说一个汉字就是一个意味深长的文化原型， 就是一个丰富多彩的意象世界，其中凝结着中 国文化精神的内涵。
雀 雁 鹤 焦 憔 樵 礁
隹
甲骨文
金文
大篆
小篆
隹：短尾巴的鸟。
焦：火所伤也。《说文解字》
焦
隹
灬
憔： 烧焦了（焦）的心（忄）。 樵： 古时拾焦黑（焦）树枝（木）为生的人。 礁： 像火烧过的黑色的（焦）岩石（石）。
同学们 ，事实证明，汉字不能一个 一个来记，而要成群结队来学。只要我 们掌握了汉字的规律，就能有趣地又快 又准地学习汉字了。
憔： 烧焦了（焦）的心（忄）。
北师大版三年级语文下册《 可爱的小生灵 语文天地》公开课课件_8
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，
总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退， 接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了， 才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显 得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐， 有的紧贴在缸壁上休息。
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心， 总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退， 接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了， 才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显 得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐， 有的紧贴在缸壁上休息。
细节来描写。
课后小结，共享收获：
这节课你学习了什么？你有什么 收获？
课后作业：
1、题目：《我喜欢的小动物》或题目自拟。
2、在写作的时候，要抓住这种小动物的外 形、生活习性……来写，注意语句通顺，内 容要具体。还要按一定的顺序来写，能运 用学过的比喻、拟人、排比等修辞手法进 行合理想象、细致描写。
3、书写要认真，写完后先自评再同学互评。 4、推荐大家课后观看电影《忠爱无言》。
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。 他四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上， 嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的 毛，光滑的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾 巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
范文欣赏
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。 他四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上， 嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的 毛，光滑的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾 巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
我喜欢的小动物
两只耳朵四条腿， 一条尾巴在后面， 两只眼睛一张嘴。
长长的耳朵四条腿， 短短的尾巴在后面， 红红的眼睛三瓣嘴。
思考：
写好小动物应该抓住哪些方面的特点呢？
一、外形特点
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那天黄昏，当柴斯特正在演 奏的时候，一片黄叶，那年秋天 的第一片落 叶，飘进了车站。这 片落叶使他大吃一惊，突然提醒 他乡下正在发生的一切，使得他 的演奏也因此不能继续下去，停 顿了短短的一瞬间。
留在城市
?
回到故乡Βιβλιοθήκη 1234
柴斯特望了望周围，原来它正在梦游，竟坐到钱 箱边上来了。它低头看着两只前腿，心里巴望着那片 柳树也还在那里。可是它赫（hè）然发现，自己嚼碎 的不是一片树叶，而是一张两美元的钞票，而且已经 把其中的一半吃掉了。
它丢开钞票，猛一蹦回到那个蟋蟀笼子旁边。塔 克老鼠睡得正香呢！柴斯特疯了似的摇着那只银铃， 把它震得像火警铃一样。
指导老师 四年级备课组
《时代广场的蟋蟀》
亨利：忠厚老实，热爱音乐 塔克：有攒钱的爱好 柴斯特：有音乐天赋
主要人物介绍
柴斯特—一只有音乐天赋的蟋蟀。 塔克—一只老鼠，柴斯特的好朋友,有攒（zǎn）钱的爱好。 亨利—一只猫, 忠厚老实,热爱音乐。
玛利欧——守报摊的男孩，柴斯特的主人。 玛利欧的老爸——温和宽容。 玛利欧的妈妈——不是很温柔，除非听到了意大利歌剧。
塔克这时把手按住胸口说：“我总是坐在 排水管上，注视着来来往往的人，等待着。无 论什么时候掉下一个硬币，哪怕小得可怜！我 都冲出去，冒着生命危险，冒着变成残废的危 险，把那个小钱弄回家来。唉，真危险呵！不 过，冒险也值得！”
此时，世界的一切仿佛都静止了。 柴斯特的好朋友中国人冯赛，从他的古董店走出来， 这歌声让他想起了___________________________________; 正在和顾客争论得面红耳赤的玛利欧妈妈，嘴巴不再 喋喋不休，这歌声让她_______________________________;
时代广场上忙着买卖的老板，____________________;
__________________，_______________________。
交通停顿了。公共汽车，小汽车，步行 的男男女女，一切都停下来了。最奇怪的是： 谁也没有意见。
就这一次，在纽约最繁忙的心脏地带， 人人心满意足，不向前移动，几乎连呼吸都 停住了。
塔克一跃而起，一边绕着笼子不停地跑着，一边 大声叫道：“救命啊！失火了！杀人了！警察快来 啊！”
老鼠塔克清清喉咙，他说话的时候很激动。 “多年以前，”他说，“我那时还是一只小老 鼠，我亲眼看到很多很多上了年纪的老鼠，因 为没有攒下什么钱，无人理睬，孤苦伶仃地爬 向穷老鼠的坟墓里去。我下了决心，绝不能有 这样悲惨的命运。”
史麦德利先生——报摊的老顾客，音乐老师， 十分佩服柴斯特的音乐技术。
目录
第一章 塔克
第九章 中国晚餐
第二章 玛利欧
第十章 晚宴
第三章 柴斯特
第十一章 不祥之物
第四章 亨利
第十二章 史麦德利先生
第五章 星期天的早晨 第十三章 大出风头
第六章 冯赛
第十四章 奥尔甫斯
第七章 蟋蟀笼子
第十五章 中央车站
第八章 塔克一生的积蓄