一年级语文复习生字词语句子大全电子教案

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2024年部编版一年级上册语文期末复习2.生字

2024年部编版一年级上册语文期末复习2.生字
女+生=姓
又+寸=对 二人(从)
三人(众)
双木(林)
三木(森)
(续表)
1. 从上到下的字:云 三 二
相同的
笔顺规
则的字
2. 先横后竖的字:十 木 禾
3. 从左到右的字:八 叶
4. 先撇后捺的字:天 人 大
5. 先中间后两边的字:小 水 山
6. 先外后内的字: 风 用 月
(续表)
上:
田:
易错字
山:

力(力气)
上(马上)

下(下去)
公(公开)

会(大会)
午(中午)

牛(小牛)
你(你的)

竹(竹林)
(续表)
形近字
云(白云)

去(来去)
里(里头)

果(水果)
西(东西)

四(四个)
中(中心)

虫(虫子)
关(开关)

天(天下)
(续表)
1. 加一笔,变成新字:
土→王
云→去
月→用
十→土
汉字
白→自
了→子
人教版语文一年级上册课件
语言文字积累与梳理
2.生 字
多音字
(慢慢地)
地൝
ì(田地)
ǎg(长大)
长൝
ág(很长)
ù(数学)
数൝
ǔ(数不清)
á(着火)
着൝
(看着)
(续表)
一(一月)
yī൝
医(医生)
木(木头)
mù൝
目(耳目)
禾(禾苗)
同音字 hé൝
和(和好)
力(力气)
lì൝
立(立正)

一年级语文下册《字词》期末总复习教案

一年级语文下册《字词》期末总复习教案

期末总复习教案复习时间:1-4课时一、基础知识复习教学目标:1、复习认读课本中的生字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

教学重难点:复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。

教学过程:一、给字宝宝找亲人(一)、同音字往()非()在()完()名()网()飞()再()玩()明()指导过程:a自行完成。

b交流,看谁想的字比较多。

(二)、形近字形近字喝()刻()坡()扮()跳()渴()该()波()盼()桃()a先出示几组意思相近的词或字形相近的字,区分它们之间的区别。

b可以让学生用字或词说一句话。

C 完成练习并校对。

加部首成为另一个字,再组词人()巴()无()马()去()车()元()干()象()少()故()每()指导过程:a自行完成。

b交流,看谁想的字比较多。

二、反义词旧——()冷——()早——()长——()甜——()慢——()黑——()近——()前——()冷淡——()黑暗——()南——()指导过程:a师生搭档三、我会用数量词一棵柳树一阵春雨一只春燕一片柳絮一群小朋友一群小鸟一个问题一丛树木一枝杜鹃花一个日子一个树坑一棵柏树苗一处风景一场球赛一个秘密一张画一张棉被一张被子一双棉鞋一个艳阳天两只鸟蛋一个松果一棵松树一个松果几场细雨一片松树林一条长长的小路一辆小车一把扫帚一条小路一双眼睛一双小手一张小嘴一个塑料袋几位同学指导过程“a全班齐读二、口试复习教学内容:1、词语、句子、短文的朗读。

2、背诵古诗和课文片断。

教学目标:1、经过系统的复习能做到读词、读句、读短文流利通顺,不加字、不漏字、不改字。

2、能根据短文后的问题进行针对性地答题,答题做到内容正确、句子完整。

3、背古诗和短文能做到正确、流利。

小学一年级语文《期末复习 词语》教学设计教案

小学一年级语文《期末复习 词语》教学设计教案
5.扩展交流:你还知道哪些量词?可以用它说一个短语,也可以说一句完整的话。如果一句话中能运用多个量词,你就更了不起了。
6.完成右侧习题一、二。
三、复习特殊的词语
1.课件出示,组织学生读准每组词语。
(1)春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 和风细雨 鸟语花香
3.从前,有一只勇敢的鸟叫“精卫鸟”。 ( )( )
布置作业
巩固以上习题
课堂小结
板书设计
词语
课后反思
一年级班语文(学科)教学设计
主备人
授课人
授课时间
课题
词 语
授课课时
第2课时
总课时
共2课时




知识与
能力
1.通过整理、复习,使学生准确认读全册书课后的重点词语。
2.正确书写由写字表生字组成的词语。
3.盘点书中重点词语的近、反义词。
严寒——(酷热) 美丽——(难看)
3.集体交流:怎样准确地找出一个词语的反义词呢?把你的好方法和大家分享一下吧。
4.教师适时点拨:
(1)将词语拆分成字,逐一找出这些字的反义字,再将这些反义字组合起来。
如:“前进”,同学们可以分别找出它每个字的反义字,即“前”的反义字是“后”,“进”的反义字是“退”。因此,“前进”的反义词是“后退”。
6.完成右侧习题一、二。
三、重点词语分类
1.课件出示,引导学生读词语,并说出自己的发现。
(1)描写自然现象的词语:霜冻、冰雹、暴雨、微风。
(2)描写颜色的词语:碧绿、金黄、火红。
(3)描写感觉的词语:清凉、香甜、温暖、快乐、孤单。
(4)描写自然景物的词语:草原、高原、高山、果园、田野、平地。

一年级上册期末语文字词句复习教案(范本)

一年级上册期末语文字词句复习教案(范本)

一年级上册期末语文字‎词句复习教案一年级‎上册期末语文字词句复‎习教案‎复习目标:‎1、复习词组,让学生‎在认读词语中巩固生字‎,并强调读轻声的词语‎,一年级上册期末语文‎字词句复习教案。

‎ 2、复习反义词。

‎3、复习本‎册中的重点词组和句式‎,让学生会说会写。

‎复习难点:‎1、轻声词语的识记‎。

2、重点‎词组和句式的复习。

‎复习重点:‎1、复习反义词。

‎2、重点词语和‎句式。

复习过程:‎一、导入:‎这本书我们已经学‎完了,小朋友们都学到‎本领了吗?那老师今天‎就来考考大家,看看大‎家学到了多少了不起的‎本领!二、‎认读词语。

1‎、(出示课件)瞧,这‎些生字朋友来了,还认‎识它们吗?快跟它们打‎打招呼吧!每个词语读‎两遍,预备起!(齐读‎)2、我们再‎来看看下一群生字朋友‎吧!我们也来和它们打‎打招呼,注意读准字音‎哦!(齐读)‎3、你们能不能从这些‎词语中找出读轻声的词‎语呢?(指名学生答)‎4、你们不愧‎是它们的好朋友,对它‎们真熟悉!现在我们再‎来把这些词语宝宝读两‎遍,注意读准轻声!(‎齐读)5、总‎结:其实我们还学‎过很多读轻声的词语,‎比如对人的称呼这样的‎叠词中,爸爸、妈妈等‎就读轻声,再比如猴子‎这个词语中,子就读轻‎声。

那么你们还能说一‎说这样的词语吗?比一‎比,谁说得多?(指名‎答)三、‎反义词小朋友的观‎察能力很棒,朗读得也‎不错,那么现在考考大‎家的眼力,看看谁有孙‎悟空的火眼金睛!1‎(出示课件)我们来看‎看这些句子,我请一个‎小朋友来读并找出这句‎中的反义词,教案《一‎年级上册期末语文字词‎句复习教案》。

(指名‎)2、这里还‎有两句,男生先读,大‎家注意找找反义词。

‎3、女生读第三‎句,大家擦亮眼睛,看‎看这句话什么是反义词‎。

4、其实我‎们学过了很多反义词呢‎、我们来看看(出示课‎件)上对——(……)‎(齐答)5、‎拍手歌。

‎四、重点词组的复‎习1、又__‎_又___‎(1)看样子‎小朋友真的很能干!那‎你们的记忆力也一定不‎错,还记得菜园里那一‎课吗?里面说豆角青青‎——(细又长)(生答‎)(‎2)所以我们可以说豆‎角又细又长,说的是豆‎角的两个方面,一方面‎细一方面长。

一年级词语、句子复习课教案

一年级词语、句子复习课教案

一年级词语、句子复习课教案一、教学目标1. 让学生复习和巩固已学的词语和句子,提高学生的语言表达能力。

2. 通过复习,使学生能够熟练运用所学知识,提高学生的语文素养。

3. 激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。

二、教学内容1. 复习词语:包括名词、动词、形容词等基本词语。

2. 复习句子:包括简单句、并列句、复合句等基本句型。

三、教学方法1. 采用互动式教学法,让学生积极参与,提高学生的课堂参与度。

2. 使用多媒体教学手段,如图片、视频等,帮助学生更好地理解和记忆。

3. 创设情境,让学生在实际语境中运用所学知识。

四、教学步骤1. 导入新课:通过一个简单的谜语游戏,激发学生的学习兴趣。

2. 复习词语:教师出示图片,学生说出对应的词语,并进行口头练习。

3. 复习句子:教师出示图片或情境,学生运用所学词语造句。

4. 小组活动:学生分组,进行词语和句子的竞赛,提高学生的学习积极性。

五、课后作业1. 学生回家后,家长协助孩子用所学词语和句子进行口头练习。

2. 家长签字确认,教师在下一节课进行检查。

六、教学评价1. 通过课堂表现、参与度和口头练习,评价学生在复习课中的学习效果。

2. 结合课后作业的完成情况,了解学生对词语和句子的掌握程度。

3. 鼓励学生自主学习,培养学生的学习兴趣和自信心。

七、教学资源1. 准备相关图片、视频等教学素材,以便在课堂上进行展示和引导。

2. 准备词语和句子的练习题,用于课堂练习和课后作业。

3. 准备教学课件,帮助学生更好地理解和记忆。

八、教学注意事项1. 在复习过程中,要注意引导学生回顾已学知识,避免重复讲解。

2. 关注学生的个体差异,给予不同程度的学生适当的指导和帮助。

3. 注重课堂氛围的营造,让学生在轻松愉快的环境中学习。

九、教学拓展1. 组织学生进行词语接龙游戏,提高学生的词汇运用能力。

2. 引导学生进行句子仿写,锻炼学生的语言表达能力。

3. 邀请家长参与课堂活动,增进家校合作,共同关注学生的学习进步。

小学一年级下册语文知识归纳教案学习基本词语和句子

小学一年级下册语文知识归纳教案学习基本词语和句子

小学一年级下册语文知识归纳教案学习基本词语和句子【小学一年级下册语文知识归纳教案—学习基本词语和句子】一、教学目标:1. 掌握小学一年级下册的基本词语和句子。

2. 能够正确运用所学的基本词语和句子进行表达。

3. 培养学生的语言运用能力和自信心。

二、教学重点:1. 让学生能够熟练掌握小学一年级下册的基本词语。

2. 引导学生理解并正确运用基本句子。

三、教学内容:1. 基本词语学习小学一年级下册的基本词语包括词语的基本写法和用法,如名词、动词、形容词等。

学生需要通过课文和课外练习,逐步掌握这些基本词语,并进行单词的拼写和运用练习。

2. 基本句子学习小学一年级下册的基本句子主要包括简单的陈述句、问句、祈使句等。

学生需要通过课文和课外练习,逐步掌握这些基本句子,并进行正确的语句组织和运用。

四、教学方法:1. 任务型教学:设立任务,引导学生积极参与,通过实践巩固所学知识。

2. 合作学习:倡导学生之间的互助合作,促进彼此之间的学习进步。

3. 游戏与竞赛:通过游戏和竞赛的形式,激发学生的学习兴趣,提高记忆和运用能力。

五、教学步骤:1. 基本词语学习(1)通过课文导入,引导学生复习已学过的基本词语。

(2)教师出示课件,介绍下一单元的基本词语,让学生跟读并注意记忆。

(3)分组活动,让学生互相拼写和使用课上学到的词语。

(4)游戏练习,进行基本词语的听写和拼写竞赛。

2. 基本句子学习(1)通过课文导入,复习前面学过的基本句子。

(2)教师呈现新的基本句子,进行示范并引导学生模仿和运用。

(3)学生分组活动,编写句子并与其他小组进行交流。

(4)进行基本句子的问答游戏,让学生更好地理解和运用所学内容。

3. 综合练习(1)出示综合练习题目,让学生在规定时间内完成。

题目涵盖基本词语和句子的拼写、语句组织等。

(2)学生交换答案互相批改,教师进行点评和总结。

六、教学评价:1. 老师对学生的积极参与度进行评价,包括课堂表现、练习的完成情况等。

人教部编版一年级语文上册字词句复习资料:复习教案、方法、要点

人教部编版一年级语文上册字词句复习资料:复习教案、方法、要点

小学一年级上复习资料一、词语第1单元一(一个、一天)二(二月、二十)三(三天三月)上(上学、上衣)口(人口、开口)目(耳目、头目)耳(木耳)手(手心、对手)日(早日、日子)田(水田、田里)禾(禾苗)火(大火、火把)虫(虫子、小虫)云(白云、云朵)山(山林、山水)八(八个、八月)十(十个、十天)了(火了、大了)第4单元子(儿子、子女)人(人口、大人)大(大山、大雨)月(月儿、日月)儿(儿子、女儿)头(木头、开头)里(里头、山里)可(可是、可口)东(东西、山东)西(西瓜、山西)天(白天、半天)四(四个、四十)是(是的、不是)女(女儿、子女)开(开水、开心)第5单元水(水牛、开水)去(上去、来去)来(本来、下来)不(不好、不是)小(大小、小手)少(多少、少见)牛(水牛、小牛)果(果子、水果)鸟(鸟儿、小鸟)早(早上、早日)书(书本、书包)刀(小刀、刀口)尺(尺子)本(书本、本子)木(木头、木耳)林(山林、竹林)土(水土、土木)力(有力、用力)心(开心、小心)中(中心、中午)五(五十、五月)立(立正、自立)正(正在、正好)在(正在、不在)第6单元后(后来、后天)我(我们、自我)好(好心、好人)长(长江、长沙)比(正比、对比)巴(下巴、巴士)把(把手、火把) 下(下来、下午)个(一个、个人)雨(雨衣、下雨)们(我们、人们)问(问好、学问)有(有心、有力)半(一半、半天)从(从来、从不)你(你好、你们)第7单元才(人才、天才)明(明天、明白)同(同学、不同)学(上学、小学)自(自立、自我)己(自己、知己)衣(上衣、雨衣)白(白云、白天)的(有的、好的)又(又大又红)和(和好、不和)第8单元竹(竹子、竹林)牙(月牙、门牙)马(马上、木马)用(用心、有用)几(几个、几月)只(一只)石(石头、石子)多(多少、好多)出(出去、日出)见(只见、少见)对(对手、对比)妈(妈妈、大妈)全(全天、全力)回(回来、回去)工(工人、手工)厂(工厂、厂长)二、读读说说1、词语搭配弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天高高的树尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗白白的云绿绿的草黄黄的沙滩雪白的浪花彩色的项链长长的尾巴金色的沙子雪白的云朵快活的小鸟小小的贝壳2、数量词一头黄牛一只猫一群鸭子一只鸟一个苹果一颗枣一堆杏子一个桃一朵白云一根木头一双手一条鱼一颗星星一把刀一把伞一块黑板一朵花一本书一棵树一把尺子3、又……又……绳子又细又长西瓜又大又圆弟弟又白又胖果子又多又好大海又宽又远房子又高又大苹果又大又红沙滩又长又软星星又多又亮4、……像……弯弯的月儿像小船。

一年级词语、句子复习课教案

一年级词语、句子复习课教案

一年级词语、句子复习课教案一、教学目标1. 知识与技能:通过复习,使学生掌握本学期所学的词语和句子,提高学生的语文素养。

2. 过程与方法:通过各种形式的复习活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的复习效果。

3. 情感态度与价值观:培养学生热爱祖国语言文字的情感,增强学生的自信心和自豪感。

二、教学内容1. 词语复习:动物类、植物类、人物类、景物类、动作类、数量词等词语。

2. 句子复习:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等基本句型。

三、教学重点与难点1. 重点:复习和掌握本学期所学的词语和句子。

2. 难点:词语的运用和句子的表达。

四、教学方法1. 采用情景教学法,通过图片、实物、动作等形式,激发学生的学习兴趣。

2. 采用游戏教学法,通过各种游戏活动,让学生在轻松愉快的氛围中复习词语和句子。

3. 采用分组合作学习法,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

五、教学过程1. 课堂导入(5分钟)a. 师生问候,回顾上节课的学习内容。

b. 引导学生谈论自己喜欢的动物,引出本节课的复习内容。

2. 词语复习(10分钟)a. 按照类别展示词语,引导学生说出词语的名称。

b. 通过游戏活动,让学生词语接龙,巩固词语记忆。

c. 教师挑选一些词语,让学生组成句子。

3. 句子复习(10分钟)a. 教师展示基本句型,引导学生模仿造句。

b. 通过角色扮演,让学生运用句子进行交流。

c. 教师挑选一些句子,让学生进行改写。

4. 课堂小结(5分钟)a. 教师总结本节课的复习内容,强调重点。

b. 学生分享自己的学习收获。

5. 课后作业(课后自主完成)a. 抄写本节课复习的词语。

b. 运用本节课复习的句子进行写作练习。

c. 家长签字确认。

六、教学反思本节课通过各种形式的复习活动,让学生在轻松愉快的氛围中复习了词语和句子。

在教学过程中,要注意关注学生的学习反馈,及时调整教学方法,确保复习效果。

加强对学生的个别辅导,提高学生的语文素养。

六、教学评价1. 学生能够熟练掌握并正确运用本节课复习的词语。

一年级下册语文期末复习教案(字词)

一年级下册语文期末复习教案(字词)
1. 在学期肯定,鼓励他们继续努力。
3. 反思教学方法,为下一学期的教学做好准备。
十一、教学拓展
1. 结合学生的兴趣,开展与字词相关的课外活动,如字词接力赛、字词猜谜等。
2. 引导学生阅读有趣的课外书籍,增加学生的字词量,提高语文素养。
重点和难点解析
教案的重点在于通过多种复习方法,如朗读、默写、组词、造句等,让学生熟练掌握本学期所学的字词,并提高字词运用能力。难点主要在于字词在具体语境中的运用,需要通过组词练习、造句练习等形式来加深学生对字词的理解和应用。对于学习有困难的学生,需要给予个别辅导,帮助他们克服学习障碍。
3. 组织学生参观文化场所,如博物馆、图书馆等,丰富学生的文化底蕴。
十二、课堂活动
1. 开展字词拼写比赛,激发学生的学习兴趣,提高学生的字词记忆能力。
2. 进行字词接龙游戏,培养学生之间的合作意识,提高学生的字词运用能力。
3. 组织学生进行字词演讲,提高学生的表达能力和自信心的巩固字词学习。
十三、教学资源
2. 向家长介绍复习方法,指导家长如何在家中帮助孩子复习。
3. 鼓励家长关注学生的学习进步,给予表扬和鼓励。
九、复习策略
1. 制定合理的复习计划,确保每个单元的字词都能得到充分复习。
2. 采用多种复习方法,让学生在不同的环境中运用字词,提高记忆效果。
3. 定期进行模拟测试,检验学生的复习效果。
十、教学总结
1. 利用多媒体教学资源,如教学课件、视频等,增加课堂的趣味性,提高学生的学习兴趣。
2. 制作字词卡片,方便学生随时复习和记忆。
3. 推荐优秀的字词学习APP或网站,引导学生进行自主学习。
十四、教学创新
1. 引入翻转课堂的教学模式,让学生在课前通过自学完成字词复习,课堂上进行讨论和实践。

一年级语文下册《识字学词学句》的教案

一年级语文下册《识字学词学句》的教案

一年级语文下册《识字学词学句》的教案第一章:认识汉字1.1 学习生字:水、土、山、石、日、月、木、火、人、口、手1.2 学习词语:小河、大地、高山、石头、太阳、月亮、树木、火苗、人们、嘴巴、手心1.3 学习句型:我是中国人。

我爱北京。

第二章:词语接龙2.1 学习生字:上、下、左、右、前、后、大、小、多、少2.2 学习词语:上下、左右、前后、大小、多少2.3 学习句型:我在上面。

你在下面。

第三章:学习词语搭配3.1 学习生字:花、鸟、鱼、虫、天空、大地、树木、河流3.2 学习词语:花朵、小鸟、鱼儿、小虫、天空、大地、树木、河流3.3 学习句型:天空中有小鸟。

河流里有鱼儿。

第四章:学习句子结构4.1 学习生字:你、我、他、们、们、的、了、着4.2 学习词语:你我他、我们、他们的、了、着4.3 学习句型:你喜欢什么?我喜欢看书。

第五章:学习修辞手法5.1 学习生字:又、又、也、也、还、还、更、更5.2 学习词语:又大又圆、又高又瘦、也、还、更5.3 学习句型:这本书又大又厚。

这个苹果又红又甜。

第六章:认识时间6.1 学习生字:年、月、日、时、分、秒6.2 学习词语:新年、月份、日子、时间、分钟、秒钟6.3 学习句型:现在是几点钟。

明天是星期几。

第七章:学习量词7.1 学习生字:个、只、条、朵、颗、片、页7.2 学习词语:个、只、条、朵、颗、片、页7.3 学习句型:我有一本书。

他有一只狗。

第八章:学习疑问词8.1 学习生字:谁、什么、哪里、为什么、怎么样8.2 学习词语:谁、什么、哪里、为什么、怎么样8.3 学习句型:这是谁的铅笔?我不知道。

第九章:学习动物名称9.1 学习生字:猫、狗、鱼、鸟、鸡、鸭、马、牛9.2 学习词语:猫、狗、鱼、鸟、鸡、鸭、马、牛9.3 学习句型:我喜欢小狗。

我看到一只小鸟。

第十章:学习自然景物10.1 学习生字:山、水、花、树、天、地、日、月10.2 学习词语:山、水、花、树、天、地、日、月10.3 学习句型:天空中有太阳。

一年级下册语文期末复习教案(字词)

一年级下册语文期末复习教案(字词)

一年级下册语文期末复习教案(字词)一、教学目标1. 知识与技能:通过复习,使学生能够熟练掌握本册书中的重点字词,提高学生的字词运用能力。

2. 过程与方法:采用多种复习方法,如游戏、比赛等,激发学生的学习兴趣,提高学生的复习效果。

3. 情感态度与价值观:培养学生热爱祖国语言文字的情感,增强学生的自信心和自豪感。

二、教学内容1. 复习本册书中的生字词。

2. 复习本册书中的词语搭配。

3. 复习本册书中的成语和俗语。

三、教学重点与难点1. 重点:生字词的认读与书写,词语搭配的运用,成语和俗语的理解。

2. 难点:生字词的记忆,词语搭配的灵活运用,成语和俗语的意义。

四、教学方法1. 采用游戏、比赛等生动有趣的方式进行复习,激发学生的学习兴趣。

2. 采用分组合作、讨论交流的方式,提高学生的合作能力和沟通能力。

3. 采用问答、填空等互动形式,检验学生的复习效果。

五、教学过程1. 课堂导入(5分钟)教师简要回顾本学期的学习内容,激发学生的复习兴趣。

2. 生字词复习(15分钟)教师出示生字词,学生认读、书写,教师及时进行反馈。

3. 词语搭配复习(10分钟)教师出示词语搭配,学生进行填空练习,教师及时进行反馈。

4. 成语和俗语复习(10分钟)教师出示成语和俗语,学生解释意义,教师及时进行反馈。

5. 复习总结(5分钟)教师总结本节课的复习内容,强调重点,鼓励学生继续努力。

6. 课后作业(课后自主完成)学生自主复习本节课的内容,巩固所学知识。

六、教学策略1. 利用多媒体教学资源,如生字词卡片、成语动画等,增强复习的趣味性。

2. 创设生活情境,让学生在实际语境中运用生字词和成语,提高学生的语言表达能力。

3. 针对学生的个体差异,进行有针对性的辅导,使每个学生都能在复习过程中得到提高。

七、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等,了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况评价:检查学生课后作业的完成质量,了解学生对复习内容的掌握情况。

一年级词语、句子复习课教案

一年级词语、句子复习课教案

一年级词语、句子复习课教案一、教学目标1. 让学生复习和巩固已学的词语和句子,提高学生的语言表达能力。

2. 通过复习,使学生能够熟练掌握和运用基本的词语和句子,为今后的学习打下坚实的基础。

二、教学内容1. 复习已学的常用词语,包括名词、动词、形容词等。

2. 复习基本句型,如主谓句、疑问句、祈使句等。

3. 通过练习和游戏,巩固词语和句子的运用。

三、教学方法1. 采用互动式教学法,让学生积极参与,提高学生的表达能力。

2. 运用游戏教学法,激发学生的学习兴趣,巩固词语和句子的运用。

3. 采用分组合作学习,培养学生的团队精神和合作能力。

四、教学步骤1. 热身活动:通过简单的口语练习,引导学生进入学习状态。

2. 复习词语:教师出示词语卡片,学生跟读,并用自己的话解释词语的意思。

3. 复习句子:教师出示基本句型,学生模仿造句,并进行相互交流。

4. 练习环节:通过小组合作,完成相关的练习题,巩固词语和句子的运用。

5. 游戏环节:组织词语接龙游戏,让学生在游戏中复习和巩固词语。

6. 总结环节:教师引导学生总结本节课的收获,并进行激励性评价。

五、教学评价1. 学生能够熟练掌握和运用所学的词语和句子。

3. 学生对词语和句子的运用能力有所提高,为今后的学习打下坚实的基础。

六、教学准备1. 制作词语卡片:包括名词、动词、形容词等不同类型的词语。

2. 准备练习题:包括选择题、填空题、造句题等不同类型的题目。

3. 准备游戏材料:如词语接龙卡片、拼图游戏等。

4. 准备分组合作的材料:如小组讨论表格、小组竞赛题目等。

七、教学资源1. 电子白板:用于展示词语和句子,进行互动教学。

2. 投影仪:用于展示教学内容,让学生更加清晰地看到词语和句子。

3. 音响设备:用于播放音乐和语音,增加学习的趣味性。

4. 网络资源:用于查找和展示相关的教学素材和游戏。

八、教学安全1. 确保教学环境的安全,避免学生发生意外伤害。

2. 在游戏中使用安全的材料,避免学生误吞或受伤。

第一单元 (复习课件)语文一年级上册(统编版2024秋)

第一单元 (复习课件)语文一年级上册(统编版2024秋)

考点3 我会写 八:bā(八个、八人、八方) 十:shí(十个、十月、十个)
考点推测盘点
考点4 读一读上面几组字,说一说有什么特点?
每一组的第一个字增加笔画,都能变成第二个字,这就是“加一 加,变新字”。
考点推测盘点
考点5 书写提示分析与训练。 观察发现
这两组字在书写的笔顺上各 有特点。
考点推测盘点
考点5 书写提示分析与训练。 总结规律 第一组书写的笔顺是从上到下, 第二组书写的笔顺是先横后竖。 ◇写字时要保持正确的坐姿和逐 笔姿示
考点提示盘点
通过对本单元知识的盘点与解析,我们可以明确感 知到本单元的考试重点,以下是本单元的考点提示以 及语文园地中日积月累的内容,同学们可以有针对性 的复习,以便检测自己的知识掌握情况。
文本词语
课文中的重点字
【会写字】
一二三上口目耳手日 田禾火虫云山八十
文本词语
课文中的重点字
【会认字】
天地人你我他四五下足站坐 月水山石对雨风花鸟六七九
文本词语
课文中的重点字
【词语听写】
一二三上口耳目手日 田禾火虫子风云大山
拓展积累
(1)词语归类
1 认识田字格
田字格,四方方, 写好汉字它来帮。 左上格,右下格, 左下格,右下格, 交叉是个中心点。 横中线,竖中线, 各个方位记心间。
考点提示盘点
考点1. 背诵:《金木水火土》全文 。
一二三四五, 金木水火土。 天地分上下, 日月照今古。
考点提示盘点
考点2. 背诵:《口耳目手足》句子 。
站如松, 坐如钟。 行如风, 卧如弓。
考点提示盘点
考点3. 背诵:识字加油站古诗。
一片两片三四片, 五片六片七八片。

完整word版,一年级词语、句子复习课教案

完整word版,一年级词语、句子复习课教案

词语复习复习目的:1、复习 100 个生字及 20 个笔划。

2、复习本学期学过的词语构造。

复习难点:复习本学期学过的词语构造。

课时安排: 1 课时复习过程:一、四会字的复习(一)、我会认1、认读生字卡片2、学生以小组为单位认读146 页的生字。

3、教师指名认读。

对都会认的学生赐予夸奖。

4、学生辨字组词。

(二)、我会写1、复习 20 个笔划及笔顺规则。

(教师出示,学生先小组认读,再指名认读)2、四会字中形近字的复习幻灯片出示易混杂的四会字:了—子、本—木—禾、大—天—无、十—土、日—白—目—自、小—少、手—毛、田—电、马—鸟、四—西、开—升等,生辨认并组词。

3、写字练习。

二、词语构造的复习(一)反义词的复习1、指名谈谈自己知道的反义词。

2、幻灯片出示一些字,让学生谈谈这些生字的反义词。

3、幻灯片出示图片,请生依据图片谈谈反义词。

(二)构造词的复习1、AAB 构造A、师出示一些 AAB 构造的词语,指名谈谈这些词语是什么构造的词语。

B、指名谈谈自己知道的AAB 构造的词语。

C、幻灯片出示师准备好的AAB 构造的词语,生齐读。

2、量词的复习A、请生谈谈自己知道的量词,并用这些量词谈谈词语。

B、师幻灯片出示一些词语,让学生在括号中填上适合的量词。

一()小河一()大山一()丛林一()松树一()杏子一()鸭子C、竞赛用量词说一说教室中的物件。

D、构造练习束一束束一束束漂亮的鲜花棵一棵棵一棵棵高大的松树个 ______ _________________只 ______ __________________3、ABAB 构造的练习A、指名读例词好多好多的房屋,很高很高的山,很清很清的河水,很绿很绿的树B、齐读例词。

C、同桌之间相互说一说ABAB 构造的词。

D、幻灯出示对于ABAB 构造的练习题,指名请学生说。

很红很红的很大很大的____________________________很_______很_______的路很_______很_______很____4、AABB构造词语的练习A、指名请对照:快乐——高快乐兴、来往——来来常常,并说一说 AABB构造的词语是怎样演变的来的。

一年级下册语文期末复习教案(字词)

一年级下册语文期末复习教案(字词)

一年级下册语文期末复习教案(字词)一、教学目标1. 复习一年级下册语文课本中的重点字词。

2. 提高学生的字词理解和运用能力。

3. 培养学生对语文学习的兴趣和积极性。

二、教学内容1. 复习课本中的生字词。

2. 进行字词辨析、填空、造句等练习。

3. 引导学生运用字词进行口语表达和写作。

三、教学重点与难点1. 重点:复习一年级下册语文课本中的生字词。

2. 难点:字词的理解和运用。

四、教学方法1. 采用互动教学法,引导学生积极参与复习过程。

2. 利用游戏、比赛等形式,增加学生的学习兴趣。

3. 提供例句和练习题,帮助学生巩固字词。

五、教学准备1. 准备一年级下册语文课本和教学参考资料。

2. 准备字词卡片、练习题和游戏道具。

教案示例:第一课时:生字词复习一、教学目标1. 复习课本中的生字词。

2. 提高学生的字词理解和运用能力。

3. 培养学生对语文学习的兴趣和积极性。

二、教学内容1. 复习课本中的生字词。

2. 进行字词辨析、填空、造句等练习。

三、教学重点与难点1. 重点:复习课本中的生字词。

2. 难点:字词的理解和运用。

四、教学方法1. 采用互动教学法,引导学生积极参与复习过程。

2. 利用游戏、比赛等形式,增加学生的学习兴趣。

3. 提供例句和练习题,帮助学生巩固字词。

五、教学准备1. 准备一年级下册语文课本和教学参考资料。

2. 准备字词卡片、练习题和游戏道具。

教学过程:1. 导入:引导学生回顾上一单元的生字词。

2. 生字词复习:根据课本内容,进行生字词的复习和讲解。

3. 字词辨析:出示字词辨析的练习题,引导学生进行练习。

4. 填空练习:出示填空题,让学生填入正确的生字词。

5. 造句练习:让学生运用所学的生字词进行造句。

6. 游戏环节:组织字词游戏,如“找字词”、“字词接龙”等,增加学生的学习兴趣。

7. 总结:对本节课的生字词复习进行总结,强调重点字词的运用。

作业布置:1. 完成练习题:要求学生完成课后练习题,巩固所学的生字词。

字词复习 (教案)部编版语文一年级下册

字词复习 (教案)部编版语文一年级下册

一年级下册字词复习教案教学目标:1、引导学生通过智力闯关的形式,自主学习、小组合作学习的方式复习学过的字词,学会运用。

2、引导学生区分同音字的用法,量词的使用,找反义词以及ABB式词语的运用等。

指导学生通过自主合作的探究学习,学会运用这些字词,发现字词组合规律,总结学习字词的方法。

教学重点:引导学生复习字词,并会灵活运用。

教学方法:通过智力闯关的游戏来进行巩固复习。

教学过程:一、创设情境,激发兴趣1、小朋友们,看过儿童节目里有闯关的游戏吗?你喜欢闯关吗?今天我们也来玩一次闯关游戏好吗?我们以小组为小集体,看哪组能闯关成功。

成功的小组就能夺得一个笑脸。

2、出示闯关的课件。

二、挑战过关,复习巩固第一关:第一关:火眼金睛下面有一些字长得很像,或者读音一样。

哪位小朋友能施展火眼金睛把它们分辨出来?1、在再我()家里写作业。

放学了,我对同学们说:“同学,()见。

”每天我写完作业()玩。

早上,我先刷牙,()洗脸。

2、饱泡跑抱袍炮咕咚来啦!快()呀!妈妈有一件美丽的长()。

爸爸下班了,我给他()了一杯茶。

今天的饭菜真香!我吃得可()了!小猴子()着西瓜往前走。

过年了,到处都是鞭()声。

3、请情清晴睛今天,天气()了。

我们每天都要有好心()。

家里来了客人,我()客人坐下。

河里的水真()啊!我们都要保护好眼()。

)十时事石(寇准是古()侯的诗人。

哥哥今年()岁了。

山上有很多()头。

自己的()情自己做。

第二关:摘苹果我们来到第二关的城堡前,发现一棵苹果树,上面的苹果可诱人了!大家只要每说出一个AAB式的词语,比如:香香的、大大的。

就能摘下一个又大又圆的苹果。

哪一组先来试一试?(提问)老师这里还有许多AAB形式的词语,大家能不能把它们读出来?甜甜的白白的绿绿的圆圆的小小的弯弯的红红的蓝蓝的课堂休息小游戏:恭喜大家闯关成功!在闯下一关之前,大家可以休息一下,跟老师做一个小游戏“声东击西”,根据指令做出相反的动作。

比如:老师说举起左手,你们就举起右手。

小学一年级下册语文知识整理教案学习基本词语和句子

小学一年级下册语文知识整理教案学习基本词语和句子

小学一年级下册语文知识整理教案学习基本词语和句子尊敬的老师:我根据小学一年级下册语文知识整理出了一份教案,旨在帮助学生学习基本词语和句子。

请您阅读并提出宝贵意见。

教案一:认识汉字教学目标:通过认识汉字,让学生掌握一些基本的汉字,并能正确书写和运用。

教学步骤:1. 创设情境:在教室里放置一些常用的汉字卡片,让学生自由观察。

2. 引导学生认识汉字:- 老师拿出一张“一”字卡片,发放给学生,让他们仔细观察并说出这个字的读音和意义。

- 老师逐一展示其他汉字卡片,重复上述步骤。

3. 训练学生汉字书写:- 老师写出一些汉字,让学生模仿书写。

- 学生互相观察,并帮助纠正错误。

4. 巩固练习:- 给学生发放练习册,让他们完成相关习题。

教案二:认识基本词语教学目标:通过学习基本词语,让学生掌握常用词汇,能正确拼读和运用。

教学步骤:1. 导入:- 老师出示一些常用事物的图片,要求学生说出图片对应的词语。

- 学生回答后,老师逐一教授正确的词语。

2. 让学生拼读:- 老师给学生发放词语卡片,让他们阅读卡片上的词语,并联系实际生活进行拼读。

3. 拓展词汇量:- 老师出示其他相关图片,让学生尝试说出图片对应的新词语。

4. 练习运用:- 给学生发放练习册,让他们完成相关习题。

教案三:学习基本句子教学目标:通过学习基本句子,让学生掌握常用句型,能够正确运用。

教学步骤:1. 导入:- 老师出示一些图片,让学生描述图片的内容。

- 学生尝试运用已学词语,自由组合句子。

2. 教授基本句型:- 老师逐一教授基本句型,如“主语 + 谓语”,“主语 + 谓语 + 宾语”等。

3. 案例分析:- 老师给学生提供一些实际生活场景,并示范如何运用基本句型进行表达。

4. 练习运用:- 给学生发放练习册,让他们完成相关习题。

教案四:评估教学目标:通过评估学生的学习情况,检查他们对基本词语和句子的掌握程度。

评估方法:- 给学生发放一份小测验,测试他们对基本词语和句子的理解和运用。

小学一年级语文教案人教版一年级下册词句复习

小学一年级语文教案人教版一年级下册词句复习

人教版一年级下册词句复习
一年级词句复习-
※四字词语:
春回大地柳绿花红泉水丁冬百花齐放万里无云古往今来鲜花盛开和风细雨鸟语花香聪明活泼四面八方波浪滚滚各种各样飞驰而过※常用的词语搭配:
“地”字短语:
仔细地看笔直地站愉快地走轻轻地送还高高兴兴地走
轻轻地走慢慢地走认真地清扫懒洋洋地晒太阳慢吞吞地说
兴冲冲地走进来高兴地拉着急地说不安地说惊奇地问
快活地游轻轻地吹细细地下静静地站
“的”字短语:
绿油油的树满意的笑容美丽的风景胖乎乎的小手红润润的小手
小小的鸟蛋凉凉的鸟蛋大大小小的船高远的蓝天长长的小路
高高的杨树美丽的小路亮晶晶的眼睛很美很美的水花青青的山
绿绿的草坪弯弯的小路美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果
透明的翅膀有趣的问题闷热的天气绿油油的荷叶轻轻的步子
雪白的贝壳青青的小虾金黄的落叶香甜的水果红红的太阳
多彩的季节美丽的家乡金黄的稻子雪白的棉花碧绿碧绿的菜地宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳美丽的鲜花
盛开的鲜花高兴的表情可恶的蚜虫圆圆的小虫碧绿的叶子
雪白的棉花成熟的桃子结实的玻璃砖大大小小的鱼各种各样的船轻巧的桥大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳。

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一年级语文复习生字词语句子大全一年级下册语文复习资料一、排序1、开满了公园里美丽的小花2、小草小河边弯弯的长满了青青的3、小孩有个名字叫的马良古时候4、小鸡草丛里虫子捉5、捉迷藏小朋友花园里在一群6、看见小明鱼儿在游来游去水底7 早上妈妈今天我带动物园去8、非常电视我看喜欢9、可爱的我家个有妹妹10、带着羊妈妈菜园到收菜小羊去11、什么尾巴松鼠呢用有的12、高得多他的弟弟比我13、美丽公园花里有的许多14、公鸡这吗羽毛的只美丽15、银河夏日的闪闪夜空有的条16、花丛唱着中歌蜜蜂在17、首都祖国是的北京18、一车送给老山羊把小白兔白菜19、奶奶妈妈晒棉被在给20、这会儿鸟妈妈一定焦急不安21、高高兴兴松鼠地走进大森林22、堆积小路上了垃圾许多23、花里的极了好看公园24、唱歌枝头高兴小鸟地在。

25、树叶上长了许多小虫子26、小军报纸常常李奶奶取帮助27、作业教室里小红在做认真地28、好看朵这多花29、东方从升了太阳起来30、尾巴小松鼠长长长着一条31、白菜他的种在田里种子把。

二、生字1、同音字:(做作)作业、工作、做事情、(座坐)请坐、坐下、让座、座位、(冬东)冬天、冬瓜、东风、东北(有、友)有关、有情、友人、友情(们、门)我们门口(行形)行人、行走、行为、形体、形状(生声升)生活、生日、生气、声母、笑声、上升、升起(知之只支)知心、知道、知了、知己、之前、之间、几只.小鸟、一支.铅笔(完玩)完成好玩(画话化)画笔、画家、笑话、说话、化学、化工(和合河荷禾)和平、和气、和风细雨、合唱、合作、百合、合上、小河、河水、荷叶、荷花、禾苗、锄禾(气汽泣)空气、生气、汽水、汽车、哭泣(语雨)语文下雨(香乡)香气老乡香水家乡(明名鸣)明亮光明明白出名名字成名鸣叫鸟鸣(工公)工作做工公家公园(对队)对齐、对齐、对半、队伍、队长、队员(级急)年级着急(网往)上网过往往来(同童)共同、同时、儿童、童话、童年(美每)美好每个(业叶夜页)叶子、树叶、作业、开业、工业、夜晚、黑夜、书页(跟根)跟从草根(到道)到来到处道理知道道路(吓下)吓人下面(在再)再见、正在、再次(像象向)大象、好像、方向(想响)想象、心想、响声、响亮(原园元圆员)公园、花园、园丁、草原、原来、原因、元旦、圆球、圆月、队员、人员(飞非)非法、非常、飞机、飞快(长常)时常、经常、常年、长江、长短、长处(男南难)男生、南方、为难(完玩)完成、游玩、玩具(个各)个子、个别、各半、各自(心新辛) 新年、心动、心情、辛苦(今金斤巾)今天、古今、金黄、金子、斤两、毛巾、头巾(几己)几个自己(球求)气球、皮球、求助、请求(评平苹瓶坪)评比、平安、和平、苹果、瓶子、草坪、停机坪(也野)也是、田野、野外(木目)木头、树木、目视(半办伴)各半、半天、对半、办法、办公、伙伴(已以蚁)已经、以后、以为、蚂蚁(量亮)力量、亮光、明亮(时石识)时间、时光、石头、石子、认识、识字(力立粒)力量、力气、站立、起立、果粒(手首)手心、手指、首长、首都、部首(里理李礼)里面、道理、李树、礼貌(鸡机积)公鸡、飞机、机动、积极(进近)前进、进步、远近、靠近(洋羊阳)海洋、大洋、山羊、羊毛、太阳、阳光(师诗失狮)老师、师父、古诗、诗歌、失去、失落、失足、狮子(课刻)课本时刻(快块)快乐大块(的得地)名词前“的”、动词前“地”、动词形容词后“得”2、易混字(话活)(朋明)(春看)(高亮)(草早)(爷爸)(忙忘)(认队)(看着)(会合)(午牛)(太大)(赶起)(诗等)(他她地)(过 时) (得 很) (海 每) (军 连) (井 开 升)(边 加) (贝 见) (跑 包) (对 时) (冷 令)(淡 谈) (拉 位) (把 吧) (种 秋) (习 羽)(问 向) (间 问) (伙 秋) (选 洗) (江 红)(跳 桃) (树 村) (动 运) (喝 渴) (篇 编 遍)(推 堆) (常 带) (狼 狠)(吞 否)(郊 饺) (稻 滔) (竿 杆) (抄 秒 炒) (悄 稍) (线 钱) (轿 桥) (难 准) (万 方) (白 百)(外 处) (先 失) (意 童) (秀 香 李)(很 跟 根 得) (住 往) (右 石) (量 最) (为 办)(忘 念) (清 请 情 晴 睛) (问 间) 3、多音字行——行x íng走 银行h áng地——土地d ìde动词前觉——感觉ju é睡觉ji ào发——发f ā生 头发f à只——只zh ǐ有 一只zh ī当——应当d āng上当d àng还——还h ái 有 还hu án书空——天空k ōng空k òng闲处——到处ch ù处ch ǔ理看——看k àn见看k ān家兴——兴x īng 奋 高兴x ìng种——花种zh ǒng种zh òng树少——少sh ǎo许少sh ào年没——没m éi有没m ò收数——数sh ǔ数sh ù数sh ù学长——长ch áng发长zh ǎng 大要——要y āo 求 只要y ào宁——安宁n íng宁n ìng可间——中间ji ān相间ji àn着——着zh áo火zhe (不组词)假——真假ji ǎ 放假ji à朝——朝zh āo阳朝ch áo向得——得d é到d ěi de 形容词之前好——好h ǎo 处 爱好h ào了——知了li ǎole (不组词)乐——快 乐l è 音 乐yu è 称——称ch ēng呼称ch èn心长——长ch áng江长zh ǎng大 分——分f ēn 开 水 分f èn干——干g ān枯 干g àn活 背——背b ēi 着 背b èi 书 只—— 一 只zh ī鸟 只zh ǐ有 和——和h é平 暖和huo哪——哪n ǎ里 哪na(感叹词,不组词)都——首都d ū 都d ū市 都d ōu 是 应——应y īng 该 答应y ìng背——背b ēi包 背b ēi 着 背b èi 书 后背b èi 背b èi 上 场—— 一场ch áng秋雨一场ch áng寒 操场ch ǎng球场ch ǎng一场ch ǎng电影 一场ch ǎng球赛扫——打扫s ǎo 扫s ào 把 斗——北斗d ǒu 星 打斗d òu为——以为w éi为w éi 人 认为w éi 为w èi 什么 因为w èi片——相片pi ān 照片pi ān 叶片pi àn相——相xi āng加 互相xi āng相xi àng片量——量li áng身高 力量li àng转——转zhu ǎn 变 转zhu àn 动4、加部首寸——时、过、对 哥——歌 直——植、值、真星——醒 青——请、清、情、晴、睛平——评、坪、苹 古——故、估、苦 鸟——鸣方——放、房、仿、防、芳、访 丁——订、灯、打齐——挤、济 由——邮、油 乔——轿、桥、娇人——认、队、从 云——运、动、会 主——住、往元——远、园、完、玩 马——吗、妈、码、蚂 票——漂、飘扁——遍、编、篇、偏 车——连、阵、军 取——趣干——赶、杆、竿、肝 十——叶、汁、什 半——伴、胖子——字、好、学、仔 舌——话、活 页——题、烦火——秋、伙 少——抄、吵、炒、秒、妙、沙、纱 弓——张工——空、扛、江 里——童、埋 也——地、她、他、池巴——吧、把、爸、爬、肥 代——袋 白——怕、帕、拍去——法 土——肚、吐 田——苗 坐——座立——位、拉、亲、泣、音 先——选、洗5、换部首(可从加部首处找)(扫 雪) (雷 细) (爷 节) (低 底) (线 钱)(看 着) (谁 准 难) (凉 惊) (跟 很 根 狠)(因达)(脸捡检)(跳逃桃)(吓虾)(该孩)(星姓胜)(哇娃)(球救)(条亲)6、加一笔工——王——玉、主牛——生古——舌乌——鸟今——令了——子十——土、干、士小——少日——目——自二——三、土、干米——来月——用口——中木——禾、本问——间日——白、田、目、电、旦、旧、由、甲、申人——大——天、夫、太、犬7、换一笔(可从加一笔处找)(外处)(工土士干上)(开升井)(贝见)(天无夫)(手毛)(田——电)8、加两笔贝——页力——为、办、三——兰十——什、王口——只、叶、石、另、可、加、号、古、右、句、兄9、相同偏旁的生字单人旁:你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位、住、伯提手旁:找、扫、把、拉、捕、摇、挤、搬、擦、抄、拾、摔、拨、拦、摸、打、拍、扔心字底:总、忘、想、念、意、思、急、息、您、愿门字框:问、间、闭、闪、闯、闷口字旁:叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱、鸣、吗、哪走字旁:赶、起、趣言字旁:认、语、诗、谁、请、许、说、话、访、让、评虫字旁:蚂、蚁、虾、蛙、蜻、蜓、蝴、蝶、蜘、蛛耳朵旁:阳、那、都、哪、陈、队、邮、郑禾字旁:秀、香、和、秋竖心旁:快、忙、情、怕草花头:花、草、苗、芳、苹、艺、节、苦宝盖头:完、家、定、字、安、它秃宝盖:写、军走之底:这、边、远、近、运、进、过、道、选、连、送人字头:全、会、合绞丝旁:红、绿、级、练、给、结立刀旁:到、刚王字旁:玩、球足字旁:跑、跟、跳、趴、蹲、路、跌反文旁:收、放、故两点水:冷、净、凉三点水:江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活、涵、汗四点底:热、照国字框:因、园、国、圆女字旁:奶、妈、姑、妹、她、姐双人旁:得、往、很、行木字旁:桃、树、林、机、桥、相月肉旁:胖、腰、肚、膀、背、朋、脸、目字旁:睁、眼、睛、眠、睡、眨提土旁:地、堆、埋父字头:爷、爸食字旁:饿、饼、饮、饺、饭反犬旁:猪、狼、猴、猫、狗、狮二、词语1、反义词上—下来—去有—无前—后宽—窄冷—热开—关老—少好—坏文—武升—降天—地左—右长—短明—暗头—尾黑—白弯—直多—少细—粗大—小轻—重忙—闲古—今真—假对—错笑—哭胖—瘦合—开放—收里(内)—外男—女早—晚去—来东—西南—北远—近熟—生软—硬左—右先—后无—有阴—阳公—私拉—推问—答分—合新—旧闭(关)—开坐—立快—慢美—丑圆—方送—接干—湿借—还是—非这—那活—死出—入(进)高—低(矮)天—地反—正饿—饱动—静虚—实爱—恨苦—甜赞—嫌难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌清凉—炎热温暖—寒冷敌人—朋友进步—落后认真—马虎粗心—细心忘记—记得可爱—可恶成功—失败高兴—生气诚实—虚伪冷淡—热情黑暗—光明虚心—骄傲安全—危险取人之长,补己之短。

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