30.《珍爱生命-绽放精彩》
珍爱生命绽放精彩的诗句
珍爱生命绽放精彩的诗句
珍爱生命，绽放精彩，
把智慧明灯引入心间，
奔跑在未经释放的梦想之路，
用心去感受和尊重生活中每个美好的事物。
勇往直前，一步一步走上伟大之路，
用光芒点亮前行路上的美好，
放肆着自己，仰望星空寻找希望，
把自己融入，所有美丽的梦想。
不断前行，激扬激情，
珍惜现在，勇敢进取，
思考自我，心怀感恩，
去发现自己的未来。
要学习和尊重，带来快乐的活力，
去挑战更多的困难，
向往爱与真理，
去把尊贵的目标贯彻到底。
用心去感受温暖的微笑，
去寻找更多的勇气，
去分享更多的理解，
去感受生命的精彩和美丽。
要拥抱阳光，把自己放飞，
用最真实的语言去表达，
用心去探索，把人生活得更加精彩，
去把坚韧的梦想变为现实。
活出自己的生命，去挑战，
勤奋努力，用心去享受，
珍爱生命，绽放精彩，
去把美好的未来梦想与我们同行！。
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案一、教案背景班会主题：珍爱生命，绽放精彩课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵，树立珍惜生命、敬畏生命的意识。
2. 培养学生面对困境时坚定的意志和乐观的心态。
3. 提高学生的安全意识，学会保护自己。
教学内容：1. 珍爱生命的重要性2. 绽放精彩的方法与途径3. 安全知识的掌握教学资源：1. PPT课件2. 教学视频或图片3. 安全知识资料二、教学过程1. 导入：播放一段关于珍爱生命、绽放精彩的事例视频，引导学生思考生命的意义。
2. 新课导入：介绍珍爱生命的重要性，让学生明白生命是无价的，要珍惜每一天。
3. 案例分析：分享一些珍爱生命、绽放精彩的典型事例，让学生从中体会到生命的美好。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中珍爱生命、绽放精彩，鼓励学生发表自己的见解。
5. 安全知识讲解：讲解一些基本的安全知识，如防范自然灾害、意外事故的方法和技巧。
6. 互动环节：开展安全知识问答游戏，让学生在互动中加深对安全知识的印象。
7. 总结提升：总结本次班会的要点，强调珍爱生命、绽放精彩的重要性。
8. 课后作业：三、教学评价1. 学生对珍爱生命的认识程度。
2. 学生对安全知识的掌握情况。
3. 学生在互动环节的表现。
四、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
五、教学延伸组织一次关于珍爱生命、绽放精彩的主题活动，如演讲比赛、征文活动等，让学生在实践中深化认识。
六、教学过程（续）8. 课后作业布置：要求学生结合自己的生活实际，制定一个珍爱生命、绽放精彩的小计划，可以是日常生活中的小事，如保持健康的生活方式、参与社会公益活动等。
计划应具体可行，学生在下周班会时分享自己的计划执行情况。
七、教学评价（续）1. 学生对珍爱生命理念的认同和实践情况的观察。
2. 学生参与课后计划制定的积极性和执行力的评估。
3. 学生参与班会分享时的表现和同学之间的互动反馈。
优秀作文题目：珍视生命,绽放多彩人生
题目：珍视生命，绽放多彩人生生命，如同一幅绚烂的画卷，无论其形态如何，都值得我们深深珍视和呵护。
每一份生命都是宇宙间最珍贵的奇迹，无论其伟大或渺小，都承载着独特的价值和意义。
生命之于我们，既漫长又短暂。
从呱呱坠地到白发苍苍，我们经历着生命的起起伏伏，感受着岁月的流转。
每一个阶段都有其独特的色彩和韵味，无论是天真烂漫的童年，还是激情四溢的青年，亦或是沉稳内敛的中年，都构成了我们丰富多彩的人生。
然而，生命的短暂也让我们更加珍惜每一个瞬间。
每一刻的逝去都是无法挽回的，如同流水般匆匆逝去。
因此，我们更应该把握当下，珍惜眼前人，用心去感受生活的点滴美好。
生命的顽强与脆弱并存。
有时，生命能够战胜一切艰难险阻，展现出惊人的韧性和力量；有时，生命又显得如此脆弱，稍纵即逝。
这种矛盾性使得生命更加珍贵和不可复制，也让我们更加明白生命的无常和宝贵。
生命的伟大与渺小同样并存。
有时，生命能够创造出惊人的成就和贡献，改变世界和历史；有时，生命又显得如此平凡和微不足道。
但无论生命如何，我们都应该怀着一颗感恩的心去珍视它，去发掘它的潜力和价值。
在这个纷繁复杂的世界里，我们有时会迷失方向，忘记生命的真谛。
然而，只要我们回归内心，重新审视生命的意义和价值，就能找到属于自己的方向和力量。
我们不求生命别致另类，但求绚丽多彩；我们不求生命高人一等，但求生而无憾；我们不求生命荣华富贵，但求生命充满生机；我们不求生命青史留名，但求生命无怨无悔。
让我们怀揣着这样的信念和追求，去珍视生命，去绽放多彩的人生。
让我们把握住每一个机会，去追求自己的梦想和目标；让我们用爱去温暖身边的人，传递正能量和善意；让我们保持一颗感恩的心，去珍惜生命中的每一个瞬间和每一次相遇。
生命只有一次，让我们用心去呵护它，用爱去滋养它，让它在我们的手中绽放出最绚丽的光彩。
无论是顺境还是逆境，无论是成功还是失败，我们都应该怀着一颗感恩的心去面对它，去拥抱它。
因为，生命本身就是一种奇迹，一种值得我们去珍视和呵护的奇迹。
呵护生命 绽放精彩作文
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嘿，小朋友们！你们知道吗？生命可是非常宝贵的哟！每个人的生命都只有一次，所以我们要好好地呵护它，让它绽放出最精彩的光芒！那怎么呵护生命呢？首先呀，我们要注意安全。
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案
一、教案背景《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案旨在通过一系列的安全教育活动，提高学生的安全意识，让他们学会如何保护自己，珍爱生命，并在生活中绽放精彩。
二、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，树立正确的生命安全观。
2. 培养学生遵守纪律，自觉维护生命安全的能力。
3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的精神风貌。
三、教学内容1. 生命的意义：让学生认识到生命的宝贵，每个人只有一次生命，要珍惜。
2. 生命安全：教育学生遵守交通规则，防范溺水、火灾等意外事故。
3. 自我保护：教授学生如何防范校园欺凌、网络诈骗等。
4. 生活态度：培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
四、教学方法1. 讲授法：讲解安全知识，引导学生树立安全意识。
2. 案例分析法：分析安全事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中做到珍爱生命，绽放精彩。
4. 实践活动法：组织学生进行安全演练，提高自我保护能力。
五、教学评价1. 学生对生命安全的认识程度。
2. 学生对安全知识和自我保护技巧的掌握情况。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
4. 学生将所学应用于实际生活的实际情况。
六、教学准备1. 准备相关的多媒体教学资料，如PPT、视频、图片等。
2. 准备安全演练所需的道具和器材。
3. 准备案例分析所需的安全事故案例。
4. 准备小组讨论的问题和话题。
七、教学过程1. 导入：通过一个关于生命安全的短片，引起学生的关注和兴趣。
2. 讲解：讲解生命的意义和珍贵，引导学生树立正确的生命安全观。
3. 案例分析：分析一些安全事故案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中做到珍爱生命，绽放精彩。
5. 实践活动：组织学生进行安全演练，提高自我保护能力。
八、教学延伸1. 组织学生参观医院或消防队，了解专业知识，提高安全意识。
2. 开展安全知识竞赛，检验学生对安全知识的掌握程度。
珍惜生命 绽放精彩 安全教育 主题班会 教学课件
16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。 当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。 家人发现情况不妙，冲入卫生间 发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀， 而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。
关注自我
我关们注要怎生么命做？
一、认识到生命对于每个人只有一 次，学会珍爱自己的生命
二、懂得生命不仅属于自己，人活着 就肩负着一种责任和义务
三、勇于面对困难和挫折,努力实现 自身价值，焕发生命光彩
提升价值 珍爱生命 肯定生命 感悟生命
提升价值 珍爱生命 肯定生命 感悟生命
感悟生命 肯定生命 珍爱生命 提升价值
需要哪些人的关爱？国家 社会提供哪些条件才能茁 壮成长？
那么我们的生命属于谁？
自己？父母？社会？
属于自己、属于父母 属于社会、属于国家 属于民族、属于人类……
感悟生命 肯定生命 珍爱生命 提升价值
1
环境安全、运动安全、饮食安全、网络安全
感悟生命 肯定生命 珍爱生命 提升价值
2
生命的过程
我就是最大的奇迹
我来说一说
大家认为他们的做法对吗？ 为什么 ?
感悟生命 肯定生命 珍爱生命 提升价值
说一说， 你的存在能给他人带来怎样的欢乐和幸福呢？
父母很辛苦，我能——— 朋友有烦恼，我能——— 同学有困难，我能———
想象一下，我们的生活会怎样？
朋友
朋友 不在身边
父母
父母 不在身边
医生
没有医生的 呵护
如果假没如有……
感悟生命 肯定生命 珍爱生命 提升价值
《珍爱生命,绽放精彩》安全教育主题班会教案
《珍爱生命，绽放精彩》安全教育主题班会教案后坪镇中心学校九（1）班班主任林保华一、活动目的：1.认识生命来之不易，生命对于每一个人只有一次。
2.珍爱生命。
3.培养积极的处世态度，做一个对别人、社会有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
二、主持人：班长、文娱委员三、过程设计：班长、文娱委员：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！班长：我是九（1）班的班长张雷文娱委员：我是九（1）班的文娱委员艺骏文娱委员、班长：“珍爱生命，绽放精彩”主题班会现在开始！（带头热烈鼓掌）班长：我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么我们人类关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？文娱委员：当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
这里有两则资料。
（播放课件）资料A：湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大，所以对他要求很严格。
而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。
终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料B：全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。
在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。
据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。
班长：每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重。
父母赋予了我们生命，她是宝贵的。
我们该怎样珍惜她呢？文娱委员：第一步当然要从“呵护生命”开始啰！班长：班会课之前我们让几个同学做了实验——把生鸡蛋放在口袋里两天文娱委员：其实做这个实验就是为了让你们体会如何呵护生命。
班长：现在，就请XXX、XXX、XXX同学与我们谈一下他们在这一过程中所得到的体会。
（2—3人，就像母鸡护蛋、母亲护我一样，小心翼翼，生命只有一次，要珍惜生命等）文娱委员：谢谢！在生活中，我们要如何珍惜自己的生命吗？接下来，就让我们一起做一个有关安全知识调查问卷，请一些同学来参加。
《珍爱生命_绽放精彩》安全教育__主题班会____教案[修改版]
![《珍爱生命_绽放精彩》安全教育__主题班会____教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/b170a82128ea81c759f578ed.png)
第一篇：《珍爱生命_绽放精彩》安全教育__主题班会____教案《珍爱生命，绽放精彩》安全教育主题班会教案一、活动目的：1.认识生命来之不易，生命对于每一个人只有一次。
2.珍爱生命。
3.培养积极的处世态度，做一个对别人、社会有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
二、主持人：班长、文娱委员三、过程设计：班长、文娱委员：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！文娱委员、班长：“珍爱生命，绽放精彩”主题班会现在开始！（带头热烈鼓掌）班长：我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么我们人类关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？文娱委员：当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
这里有两则资料。
（播放课件）资料A：湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大，所以对他要求很严格。
而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。
终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料B：全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。
在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。
据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。
班长：每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重。
父母赋予了我们生命，她是宝贵的。
我们该怎样珍惜她呢？文娱委员：第一步当然要从“呵护生命”开始啰！班长：班会课之前我们让几个同学做了实验——把生鸡蛋放在口袋里两天文娱委员：其实做这个实验就是为了让你们体会如何呵护生命。
班长：现在，就请XXX、XXX、XXX同学与我们谈一下他们在这一过程中所得到的体会。
（2—3人，就像母鸡护蛋、母亲护我一样，小心翼翼，生命只有一次，要珍惜生命等）文娱委员：谢谢！在生活中，我们要如何珍惜自己的生命吗？接下来，就让我们一起做一个有关安全知识调查问卷，请一些同学来参加。
珍爱生命,绽放精彩---主题班会
“珍爱生命，绽放精彩”主题班会教案（原创）
活动地点：132 教室
活动班级：环江三中 132 班
活动目的：
1、认识生命来之不易，生命对于每一个人只有一次。
2、珍爱生命。
3、培养积极的处世态度，做一个对别人、社会有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
主持人：（本班文艺委员和文艺生两人）
过程设计：
1、主持人开场白
2、观看视频《天堂的忏悔》
3、讨论《天堂的忏悔》
4、观看视频《妈妈，拽紧我的手》
5、诗歌朗诵两首《生命》《热爱生命》
《生命》
生命是机会，利用它生命是美丽，钦佩它
生命是福气，品尝它
生命是梦幻，实现它
生命是挑战，迎接它
生命是责任，完成它
生命是游戏，参与它
生命是昂贵的，当心它
生命是财富，保存它
生命是爱，享受它
生命是神秘，了解它
生命是承诺，实现它
生命是辛酸，战胜它
生命是歌，吟唱它
生命是战斗，接受它
生命是悲剧，振奋它
生命是冒险，勇敢点
生命就是生命，拯救它！
生命是运气，成全它。
生命太宝贵了，千万不要毁灭它！
《热爱生命》
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
6、大合唱：《明天会更好》，让我们在歌声中共勉。
7、班主任总结。
生命教育征文：珍爱生命,绽放光彩与生命教育征文：生活因你而精彩合集
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------生命教育征文：珍爱生命，绽放光彩与生命教育征文：生活因你而精彩合集生命教育征文：珍爱生命，绽放光彩与生命教育征文：生活因你而精彩合集生命教育征文：珍爱生命，绽放光彩生命教育征文：珍爱生命，绽放光彩云朵因为有了蓝天的映衬而更加纯洁；花儿因为有了绿叶的守护而更加明艳；我们则是因为有了生命而更加精彩。
每个人来到世界上都注定着是一段不凡的征程，无所谓幸与不幸，都是上天赐予我们最好的礼物。
不抛弃，不放弃是我们的必然选择。
世界上没有残缺的生命，只有残缺的的内心，生命与命运同掌控在我们自己的手上，靠我们的努力让生命大放光彩。
二十岁，是每个人正值风华正茂的年龄，也是最脆弱的时期，而他刘大铭却在承受着与自己年龄不符的病痛与折磨。
由于先天性基因突变致使他的脊椎弯曲成S形，是一种罕见的疾病。
十几年中他做过的大小手术不下三十次，死里逃生的他更觉生命的珍贵。
他拼命地学习，汲取知识的汁液，任病魔侵噬自己的体魄。
1 / 5他顽强的抵抗令所有人为之折服，同时他取得了应有成绩：完成了人生第一部自传小说，长达二十几万字，可想而知他在其中所付出的艰辛。
而我身为一个四肢健全的人竟不禁自愧不如。
我应当因此而更加珍爱自己的生命，趁着青春年少做一些有意义的事，与其疯癫的奔跑，不如安静的捧一本书；与其悲伤落泪，不如坚强的面对窘境。
当自己的心中有着更高的山峰想去攀登时，就不会在意脚下的泥沼，才可能用最平静的方式去面对一般人难以承受的痛苦。
正所谓凤凰涅槃，浴火重生，也是同样的道理。
在艰辛的生命路途中我们要明白：生命因奋斗而绽放光彩，生命因拼搏而魅力无穷。
生命，必然要经历一段缚茧重生的历程，必然要忍受黎明前的黑暗，必然要承担人生路上的孤独。
珍爱生命绽放光彩作文
珍爱生命绽放光彩作文
生命这玩意儿，就像一场超级刺激的冒险之旅。
每个人手里都攥着一张单
程票，没有回头路可走。
所以啊，咱们得好好珍惜，让这趟旅程绽放出耀眼的
光彩！
你想想，生命多神奇呀！从一个小小的细胞开始，慢慢长大成人。
这中间
经历了多少风风雨雨，可生命就是这么顽强，一路向前冲。
但有些人呢，却不
把这宝贵的生命当回事儿。
遇到点挫折，就哭天抢地，甚至想放弃。
这多傻呀！
就说我认识的一个小伙伴吧，考试没考好，就觉得世界末日到了，整天垂
头丧气。
我就跟他说：“兄弟！这一次没考好，不代表以后都不行啊。
生命这
么长，机会多的是，只要你不放弃，下次准能行！”他听了我的话，重新振作
起来，后来还真取得了好成绩。
还有啊，有些人总喜欢熬夜、抽烟、喝酒，把自己的身体搞得乱七八糟。
这不是在糟蹋生命吗？要知道，身体是革命的本钱，没有好身体，怎么去追求
梦想，怎么去享受生活的美好呢？
咱们应该珍爱生命，让每一天都过得有意义。
喜欢画画，就拿起画笔尽情
挥洒；喜欢唱歌，就放开嗓子大声歌唱；喜欢帮助别人，就多去做些好事。
别
总是宅在家里，浪费这大好时光。
生命就像一朵花，需要我们用心去浇灌，才能绽放出最美的花朵。
所以，
让我们一起珍爱生命，让它绽放出无比绚烂的光彩吧！这样，当我们回首往事
的时候，才不会因为虚度光阴而悔恨，而是能骄傲地说：“我这一辈子，值了！”。
珍爱生命,绽放精彩
小女生被2个女人和4个女生打30多 个耳光
• 案例二：口角升级发生群殴 2003年4月9日沈阳师范大学附属学校发生一起恶性 校园暴力事件，该校高一一班11名同学被同校初中生打伤。 高一一班同学中午在学校里踢球，王某与一名初二一班的 一位同学发生口角，打了他一个嘴巴后，王某的同学周某 用手指戳了一下那位低年级的同学，紧接着那位低年级的 同学坐倒在地上并放话说：“你们有能耐就别离开学校”， 随后就离开了。他们以为没事就回教室上课了，下午英语 课刚上15分钟左右，三四个人拿着棒子由那位低年级的同 学领着冲进教室。进屋后，老师质问这几个人：“你们干 什么，有事到校长室谈，这是干什么。”其中一个拿着棒 子的人说，找校长也没用。不容其他人再说这些人上去就 开始打人。其中，同学张某被打的头破血流冲出教室后， 又遭到一个人的追打。教室里血迹斑斑。
(2)应对暴力，临危不乱 如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊 慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解 决问题或者本能地保护自己。 ①遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式： 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心 理。六是法律维权。 ②遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？ 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机 会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被 攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈 的伤害。
什么是地沟油？
• 地沟油，城市下水道里悄悄流淌的垃圾。 有淘者对其进行加工，摇身变成餐桌上的 “食用油”。他们每天从那里捞取大量暗 淡浑浊、略呈红色的膏状物，仅仅经过一 夜的过滤、加热、沉淀、分离，就能让这 些散发着恶臭的垃圾变身为清亮的“食用 油”，最终通过低价销售，重返人们的餐 桌。这种被称作“地沟油”的三无产品， 其主要成分仍然是甘油三酯，却又比真正 的食用油多了许多致病、致癌的毒性物质。
生命教育征文：热爱生命,绽放光彩(3篇)
生命教育征文：热爱生命，绽放光彩（3篇）篇一生命乐趣的大小随我们对生命的关心程度而定。
有限的生命长度，足够我们热爱生命，绽放光彩！年幼时摇头晃脑背诵思想品德书本里的“生命诚可贵”等短句；稍大一点了，又难懂初中本“拓宽生命的长度”；到了现在，我试着理解“生命价值观”，然而越了解，越觉到其中的深奥。
生命不止，热爱不息。
前一段时间备受关注的脑瘫诗人余秀华大抵是对“人和人生而平等”的强力反驳。
天生的残疾就是命运对她的不公。
悲凉的诗韵反映了她的内心，“我可能真的写不出欢乐的诗歌的。
”她说的云淡风轻，谁又知道她几度痛不欲生，然而她依旧散发着生命的气息，愈发的浓烈。
她的诗歌，她的才华所在，会是她热爱生命的理由。
余华说：“人和人死而平等，充满了平静豁达的凄凉。
”我们朝着平等走去，过程诚可贵。
年轻的台风过后，会有命运降临。
一位心灵画师梵高，他甘愿失去生命和理智保护自己的作品。
然而时代有时泯灭前沿的人和物。
梵高的作品往往带有原始的冲动，其有力的笔触，炽热的激情，强烈的色彩令人心灵震颤。
可是当时的人们并不欣赏他的个性追求，尤其是高高在上的人们怎么会相信一个穷光蛋和抑郁病人的信仰。
他自杀于法国阿尔的一块麦田，结束了悲剧式的不被理解。
我多想梵高大师再多一点对生命的热爱，或许他会等到一个人与他共赴高山流水。
积极一定是主流。
无论生命给了我们多大的恩赐抑或苦难，我们都必须热爱它。
可能没有别的理由，因为大家都活着。
这样我们才有力气绽放，像清晨的雨露所倚。
茨威格说；“她那时候太年轻，不知道所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。
”人不能徒劳而获，我们需要接受洗礼，以一种大多人尊重的姿态演绎生命。
21岁可能是许多伟人遭挫的年纪。
21岁，霍金被确诊为ALS,不久便半身不遂；21岁史铁生双腿残废……为人的选择又是怎样呢？霍金的身体被固定在轮椅上，而他的思想超越了相对论，量子理论等理论迈入浩瀚的宇宙去进行“几何之舞”。
他热爱生命，在轮椅上想象世界万物，是战斗不息的人生斗士。
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案
《珍爱生命，绽放精彩》安全教育主题班会教案一、活动目的：1.认识生命来之不易，生命对于每一个人只有一次。
2.珍爱生命。
3.培养积极的处世态度，做一个对别人、社会有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
二、主持人：班长、文娱委员三、过程设计：班长、文娱委员：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！文娱委员、班长：“珍爱生命，绽放精彩”主题班会现在开始！（带头热烈鼓掌）班长：我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么我们人类关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？文娱委员：当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
这里有两则资料。
（播放课件）资料A：湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大，所以对他要求很严格。
而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。
终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料B：全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。
在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。
据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。
班长：每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重。
父母赋予了我们生命，她是宝贵的。
我们该怎样珍惜她呢？文娱委员：第一步当然要从“呵护生命”开始啰！班长：班会课之前我们让几个同学做了实验——把生鸡蛋放在口袋里两天文娱委员：其实做这个实验就是为了让你们体会如何呵护生命。
班长：现在，就请XXX、XXX、XXX同学与我们谈一下他们在这一过程中所得到的体会。
（2—3人，就像母鸡护蛋、母亲护我一样，小心翼翼，生命只有一次，要珍惜生命等）文娱委员：谢谢！在生活中，我们要如何珍惜自己的生命吗？接下来，就让我们一起做一个有关安全知识调查问卷，请一些同学来参加。
珍爱生命绽放精彩精品PPT课件
--------安全就在我们身边
安全教育
校园安全教育 食品安全教育 消防安全教育 交通安全教育 。。。。。。。
什么是校园安全？
• 校园安全与每个师生、家长和社会有着切 身的关系。从广义上讲，校园安全事故是 指学生在校期间，由于某种偶然突发的因 素而导致的人为伤害事件。就其特点而言， 责任人一般是因为疏忽大意过失失职而不 是因为故意而导致事故的发生。
校园突发事件及应对
消防安全常识
• 遇火灾如何正确脱险？
• 1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确 定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断 火势，不要盲目采取行动。
• 2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火 场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出）， 或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住 头部和上身等）多 个耳光
• 案例二：口角升级发生群殴 2003年4月9日沈阳师范大学附属学校发生一起恶性
校园暴力事件，该校高一一班11名同学被同校初中生打伤。 高一一班同学中午在学校里踢球，王某与一名初二一班的 一位同学发生口角，打了他一个嘴巴后，王某的同学周某 用手指戳了一下那位低年级的同学，紧接着那位低年级的 同学坐倒在地上并放话说：“你们有能耐就别离开学校”， 随后就离开了。他们以为没事就回教室上课了，下午英语 课刚上15分钟左右，三四个人拿着棒子由那位低年级的同 学领着冲进教室。进屋后，老师质问这几个人：“你们干 什么，有事到校长室谈，这是干什么。”其中一个拿着棒 子的人说，找校长也没用。不容其他人再说这些人上去就 开始打人。其中，同学张某被打的头破血流冲出教室后， 又遭到一个人的追打。教室里血迹斑斑。
肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事 端应做好以下两点：
《珍爱生命_绽放精彩》安全教育__主题班会____教案
《珍爱生命，绽放精彩》安全教育主题班会教案一、活动目的：1.认识生命来之不易，生命对于每一个人只有一次。
2.珍爱生命。
3.培养积极的处世态度，做一个对别人、社会有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
二、主持人：班长、文娱委员三、过程设计：班长、文娱委员：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！文娱委员、班长：“珍爱生命，绽放精彩”主题班会现在开始！（带头热烈鼓掌）班长：我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么我们人类关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？文娱委员：当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
这里有两则资料。
（播放课件）资料A：湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大，所以对他要求很严格。
而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。
终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料B：全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。
在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。
据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。
班长：每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重。
父母赋予了我们生命，她是宝贵的。
我们该怎样珍惜她呢？文娱委员：第一步当然要从“呵护生命”开始啰！班长：班会课之前我们让几个同学做了实验——把生鸡蛋放在口袋里两天文娱委员：其实做这个实验就是为了让你们体会如何呵护生命。
班长：现在，就请XXX、XXX、XXX同学与我们谈一下他们在这一过程中所得到的体会。
（2—3人，就像母鸡护蛋、母亲护我一样，小心翼翼，生命只有一次，要珍惜生命等）文娱委员：谢谢！在生活中，我们要如何珍惜自己的生命吗？接下来，就让我们一起做一个有关安全知识调查问卷，请一些同学来参加。
珍爱生命,绽放精彩——高一(5)班主题班会 PPT课件
唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容 充满着青春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷
资料B： 全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了
25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据 世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原 因在于心理素质差，承受困难的能力差。
呵护生命
-------护蛋行动
调查：安全知识知多少？
一、根据你掌握的安全知识填空：
1、坏人最怕的报警电话是（
）。
C.睡前应适当喝水，以防口渴。
D.自己喜欢喝的如汽水、透心凉等应多喝。
2、如何注意饮食卫生（
）
A.养成饭前洗手的好习惯。 B.生吃瓜果要洗干净。
C.遇到自己喜爱的野菜、野果都要尝一尝。
D.不论饭菜质量如何，只要喜欢就吃。
3、实验室发发生火灾应这样做（
）
A.迅速扑灭火源。
B.发现火烧到自己的衣服，迅速扑打或跑出实验室。
我乞丐似的光着脊背走来/ 深知道冬天风雷中的饥饿寒冷/ 夏天毒日烈火一般的灼热/ 这是我百般的珍惜每一丝温情
明天会更好
轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界 是否依然孤独的转个不停 春风不解风情 吹动少年的心 让昨日脸上的泪痕 随记忆风干了
抬头寻找天空的翅膀 候鸟出现它的影迹 带来远处的饥荒 无情的战火依然存在的消息 玉山白雪飘零 燃烧少年的心 使真情溶化成音符 倾诉遥远的祝福
奋战在救灾一线
2008年1月，我国南方部分地区遭受数十年未遇的雨雪 冰冻灾害，给灾区生产生活秩序造成严重影响。
在抗击雪灾中我们现在已经有两位民警献出了他们的生 命：一位是合肥市交警支队高速公路二大队的民警张新民， 今年已经51岁了，由于路面巡逻力量紧张，他主动报名到一 线执勤，23号这一天他连续工作了5个半小时，在合徐高速公 路执勤的时候因为交通事故殉职了。从元月10号到23号，这 段时间中他仅仅只在14号换休了一天，有七天他连续从晚上 11点工作到第二天晚上6点才下路，有一天晚上他因为发现有 一个车辆尾灯没亮，就在路上一直蹲守了好几个小时。
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30.珍爱生命，绽放精彩
上龛学校陈鹏
一、活动目的：
1.认识生命来之不易，生命对于每一个人只有一次。
2.珍爱生命。
3.培养积极的处世态度，做一个对别人、社会有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
二、主持人：班长、文娱委员
三、过程设计：
班长、文娱委员：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
文娱委员、班长：“珍爱生命，绽放精彩”主题班会现在开始！（带头热烈鼓掌）
班长：我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么我们人类关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？
文娱委员：当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
这里有两则资料。
（播放课件）资料A：湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大，所以对他要求很严格。
而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。
终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料B：全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。
在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。
据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。
班长：每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重。
父母赋予了我们生命，她是宝贵的。
我们该怎样珍惜她呢？
文娱委员：第一步当然要从“呵护生命”开始啰！
班长：班会课之前我们让几个同学做了实验——把生鸡蛋放在口袋里两天
文娱委员：其实做这个实验就是为了让你们体会如何呵护生命。
班长：现在，就请XXX、XXX、XXX同学与我们谈一下他们在这一过程中所得到的体会。
（2—3人，就像母鸡护蛋、母亲护我一样，小心翼翼，生命只有一次，要珍惜生命等）
文娱委员：谢谢！在生活中，我们要如何珍惜自己的生命吗？接下来，就让我们一起做一个有关安全知识调查问卷，请一些同学来参加。
（主持人轮流提问几个同学）（播放课件）
安全知识知多少？
班级：姓名：
一、根据你掌握的安全知识填空：
1、坏人最怕的报警电话是（）。
2、发生火灾你会拨打电话（）报警。
3、如果你发现发生交通事故，你会拨打电话（）报警。
4沿路行走要靠（）侧，要遵守（），要走（）。
二、把你认为正确的答案填在后面的括号里。
有几个填几个。
1、怎样喝水科学（）
A：不喝生水。
B：不暴饮水。
C睡前应适当喝水，以防口渴。
D：自己喜欢喝的如汽水、透心凉等应多喝。
2、如何注意饮食卫生（）
A：养成饭前洗手的好习惯。
B：生吃瓜果眼洗干净。
C：遇到自己喜爱的野菜、野果都要尝一尝。
D：不论饭菜质量如何，只要喜欢就吃。
3、实验室发发生火灾应这样做（）
A：迅速扑灭火源。
B：发现火烧到自己的衣服，迅速扑打或跑出实验室。
C：迅速打开门窗，以防被烟熏坏。
D：用灭火器灭火。
4、放学路上被人劫持要钱要物应这样做（）
A：保持心理稳定，不惊慌。
B：要及时观察周围情况，发现行人多或有自己熟悉的人，可呼救。
C：如果面对的劫持人少或只有一个人切没带凶器，可应付周旋，乘歹徒不备以乘机脱身。
D：奋起与歹徒搏斗，保护自己的人身和财产不受侵犯。
班长：谢谢以上同学。
从同学们的回答中可以看出并不是所有同学都
了解安全知识。
人的生命只有一次，凡事从小做起，珍惜生命也是如此！
文娱委员：可是，生命的意义仅仅只是这样吗？人们对于生命价值的理解又是什么呢？
班长：请大家看看文学家们对于生命的诠释吧！（播放课件）
文娱委员：内容充实的生命就是长久的生命。
我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
——小塞涅卡
班长：我们只有献出生命，才能得到生命。
——泰戈尔
文娱委员：生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
——伯克班长：让我们一起来看看周围的人们如何用行动来诠释生命的意义吧！（播放课件）
搏击巨浪勇救人：魏青刚（2006年感动中国十大人物）
2006年8月8日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”台风带来的海潮。
不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。
此时，正在岸边、从河南农村来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。
一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟，而在这次下海救人前，他从未见过海，也从未在海浪中游过泳，只在家乡有过两次勇救落水者的经历。
穿着被海水浸透的衣服，拖着极度疲惫的身躯，魏青刚缓步走回了工棚。
3天后，人们才知道了英雄魏青刚的名字。
魏青刚的义举很英勇，但他的言辞却极朴素：“小的时候，父亲就对我说，能帮助人家就尽量帮。
你有困难，别人可以帮你，人家有困难你不帮助别人，你的善心在哪里？我
总是想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己牺牲了，换取了人家的生命也是一样的。
”
文娱委员：沧海横流，方显英雄本色！为了个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。
从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他是侠之大者。
班长：没错，生命是用行为来衡量的，而不是时间！继续看……
（播放课件）
2008年1月，我国南方部分地区遭受数十年未遇的雨雪冰冻灾害，给灾区生产生活秩序造成严重影响。
在抗击雪灾中我们现在已经有两位民警献出了他们的生命：一位是合肥市交警支队高速公路二大队的民警张新民，今年已经51岁了，由于路面巡逻力量紧张，他主动报名到一线执勤，23号这一天他连续工作了5个半小时，在合徐高速公路执勤的时候因为交通事故殉职了。
从元月10号到23号，这段时间中他仅仅只在14号换休了一天，有七天他连续从晚上11点工作到第二天晚上6点才下路，有一天晚上他因为发现有一个车辆尾灯没亮，就在路上一直蹲守了好几个小时。
元月21号贵州省台江县的一个执勤民警，59岁了，叫欧光权，连续工作26小时候突发脑溢血倒在了工作岗位上……
（播放课件）
文娱委员：（简单介绍以下情况）
还有一位女孩。
是一位舞蹈演员，从小就显示出与众不同的禀赋。
但就在她对舞蹈充满幻想的年龄，一场突如其来的车祸将她华丽的梦无情的击碎了。
马丽从此隐匿在自己的空间里，几乎与世隔绝的生活了5年。
直
到2001年，河南省残联3次邀请马丽参加第五届全国残疾人汇演。
当她看见其他的残疾人随着音乐翩翩起舞时，明白了生命更是一种精神，而非形式。
马丽重新振作起来,融入了舞蹈。
最终以舞蹈《黄河的女儿》夺得文艺汇演金奖。
此后，马丽凭着坚强的意志，度过重重难关。
终于，2005年，马丽凭借着《牵手》、《少女与玫瑰》，在第六届全国文艺汇演中，一举包揽金奖和银奖。
大家知道她是谁吗？
班长：她的名字叫马丽。
现在请大家欣赏由残疾人马丽和翟孝伟表演的舞蹈《牵手》
……
文娱委员：欣赏完舞蹈，心里非常的震撼！从不幸的谷底，到艺术的巅峰，也许生命本身就是一次绝美的舞蹈。
自强不息的生存意志和精神，才是人的生命的最伟大的内含。
班长：相信这时候大家的心里也有许多的感慨吧！接下来，请大家结合自身实际，谈谈现实生活中我们应该怎样去珍爱生命？让我们的生活更加有意义！
……………（学生讨论）
文娱委员：这边的气氛非常热烈，请XXX同学来谈谈看法
（大概3—5人，主要是认真对待学习，积极向上，遵纪守法，文明礼貌，做好每天10件事）
班长：谢谢以上同学发表见解！年轻的我们要珍爱生命，要让自己的生命有所价值。
充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。
文娱委员：接下来请XXX同学为我们朗诵诗歌《生命》
……
班长：谢谢XXX同学的精彩朗诵。
生命短暂，就让我们好好珍惜生命，让我们的生命在热爱中焕发光彩，《明天会更好》！让我们在歌声中共勉！（大合唱）
……
文娱委员：我们的班会到此结束！接下来请校长点评（如校长有参加）班长：谢谢！再请班主任点评
文娱委员：谢谢各位领导老师的到来！让我们用掌声欢送老师们！。