2019高考第一轮复习化学新课标资料专用第十二章热点专题整合.ppt

(2)示意合理、线条清晰。示意合理指：反应器皿中各种物质 的量多少等要合乎情理、恰当。线条清晰指：线条要平直、清 晰、粗细均匀，实线和虚线的使用要恰当。
(3)布局合理，图形完整。即一幅实验装置图应表明化学原理、 反应条件，同时整个画面要显得端正、平稳、不能歪斜。
(4)比例适当，画法统一。比例适当要求单件仪器各部分和整 套装置中各单件仪器大小要协调适当、符合比例。画法统一要 求同一个装置图的画面里不能出现两种或以上的投影画法。
④完全分解后A中剩余6.0 g CuO，乙中增加0.9 g H2O，根据质 量守恒可确定生成1.1 g CO2，由此可确定生成物中CuO、H2O 和CO2的物质的量分别为0.075 mol、0.05 mol和0.025 mol，由 A为碱式盐，可确定A为Cu3(OH)4CO3或CuCO3·2Cu(OH)2。 【答案】 (1)2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2 (2)羟基
②将A分解产生的水蒸气送入盛有浓硫酸的洗气瓶中 无水硫 酸铜 A分解产生的水蒸气全部被浓硫酸吸收 ③连续两次加热、鼓气、冷却，称量甲装置的质量，质量差不 超过0.1 g ④Cu3(OH)4CO3或CuCO3·2Cu(OH)2
3．(2012·肇庆一中质检)如图是某研究性学习小组利用实验室 制氯气的装置设计制取氯水并进行相关实验。
3．实验操作是否正确 该方面则主要以图的形式，直观体现实验操作，通过仪器间位 置关系、读数时视线角度等设置问题。如集气(洗气)时气体的 出入、读数时视线高低、是否有尾气处理等。
(2012·大连质检)用下列实验装置完成对应的实验(部分仪
器已省略)，能达到实验目的的是(
选项
装置
) 实验
A
干燥氯气
B
吸收NH3
(5)画面整洁、没有污痕。即整套装置图要整齐、清洁、美观、 清爽。
已知A、B、D、E、F、G为中学化学中常见的化合物， 它们之间有如图所示的转化关系(反应条件及部分产物已略去)。 A为绿色粉末，含H、C、O、Cu四种元素。常温下，D为无色 无味气体，B为黑色粉末，E分子结构中含有醛基。
请回答下列问题： (1)D跟G反应的化学方程式为________________________。 (2)F中一定含有的官能团名称为________。 (3)某课外小组设计了下列实验装置，通过测定装置甲和装置 乙中试剂的质量变化，探究A的化学式。
①为使数据准确，还需补充装置，请你在方框内绘出装置图并 写出试剂名称。 ②向装置中鼓入空气的目的是________________________； 丙装置中药品的名称是________，实验时，该药品未见明显变 化 ， 证 明 _____________________________________________ 。 ③如何判断A已完全分解？___________________________。
解题策略 1．掌握化学实验仪器的形状特征
化学实验仪器的造型多是由简单的几何图形组成的，而且大都 是轴对称的“旋转体”，如试管由空心圆柱体和空心半球体组 成；圆底烧瓶、平烧瓶、干燥管、蒸馏烧瓶和三口烧瓶等由 空心圆柱体和空心球体组成；漏斗、锥形瓶等由空心圆柱体和 空心圆锥体组成的。
2．绘制仪器装置图应做到 (1)仪器规范，图形正确。仪器规范是指要显示出仪器的特征。 图形正确是指：仪器的放置，各件仪器的连接和布局，单件仪 器间的距离等都应确切无误。
A．装置①可制取少量蒸馏水 B．装置②可用于干燥、收集氨气，并吸收多余的氨气 C．装置③可用于排空气法收集H2、CO2、Cl2、HCl、NO 等气体 D．装置④中X物质若为四氯化碳，则可用于吸收氨气或 氯化氢，并防止倒吸
【解析】 选项A，加热水生成水蒸气然后在烧杯中冷却得到 蒸馏水。选项B，NH3可用碱石灰干燥，由于NH3的密度比空 气小，所以收集装置正确，NH3极易溶于水，所以通过倒置的 漏斗可吸收多余的氨气。选项C，NO不能用排空气法收集。 选项D，由于NH3或HCl不能溶解在四氯化碳中，气体通过四 氯化碳能使气体均匀分散被H2O吸收，从而防止倒吸。 【答案】 C
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一、视图题
化学中的视图、作图
视图题信息量大，直观性强，能够考查考生的多种能力。解此类题， 通常需从以下几方面分析：
1．原理是否正确
该方面主要从试剂选择(搭配)是否合理、反应条件是否充分等设置 问题。如制取氯气时是否用浓盐酸、是MnO2还是KMnO4、是否有 加热装置等。
2．仪器选取是否正确 该方面往往从仪器的选择、组装等设置问题。如量取液体是用 量筒还是用滴定管、仪器能否加热、加热时是否需垫石棉网等。
2．(2012·南京市高三第二次模拟考试)下列实验装置及操作正确 的是( )
【解析】 A项，缺少浓硫酸，试管可直接加热且试管应倾斜 45°；B项，两池中电解质溶液应互换；C项，反应产生的SO2 气体也能使溴水褪色，故不能检验是否有乙烯产生。
【答案】 D
二、实验装置图的绘制 绘制实验装置图，不仅考察绘图水平、是否做过实验，即使做 过实验，这些也都是在严密的思维中进行的。更重要的是实验 能力尤其是思维能力的培养和提高。
C
石油的分馏
D
制取乙酸乙酯
【精讲精析】 干燥氯气时，通过洗气瓶的导管应是长管进、 短管出，A错；分馏石油时，温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶 支管口处，C错；制取乙酸乙酯时，应选择饱和Na2CO3溶液分 离乙酸乙酯，D错。
【答案】 B
1．(2012·重庆一中质检)如图各装置不能达到实验目的的是( )
④通过实验，得出如下数据：A受热后完全分解，固体由8.0 g 变为6.0 g，装置乙增重0.9 g。写出A的化学式：
_______________________ (表示为碱式盐)。
【精讲精析】 结合A中所含元素和A加热分解产物的特点可 确定B、D分别为CuO和CO2，根据E中含有醛基，则F为醇类， 其中一定含有羟基，结合D→O2的反应可确定G为Na2O2。(3) 鼓入空气是为了将加热后A分解产生的水蒸气全部赶入盛有浓 硫酸的洗气瓶，以测量生成水的质量，故方框中需用盛有浓硫 酸或碱石灰的干燥装置除去空气中的水蒸气。