二过一战术配合
《足球直传斜插二过一》教案全文
可编辑修改精选全文完整版足球直传斜插二过一战术教学设计顺序教师活动学生活动间数度开始部分一、课堂常规1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。
1.指定集合地点(如图1)。
2.观察集合情况,听体委汇报出勤人数。
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
5.安排见习生。
1.在指定地点快速集合。
2.体委整队向教师汇报人数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图:图1要求:快、静、齐。
2分钟1 小准备部分一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动让学生成两路纵队,体育委员领跑(如图2)。
1.教师口令指挥学生成体操队形散开(如图3)。
2.教师领做,用口令指挥。
队形组织示意图:图2要求:队形整齐,口号响亮。
1.学生成体操队形散开。
队形组织示意图:图32.学生跟随教师进行练习。
要求:动作舒展大方,充分伸2分钟3分钟11小中手腕、踝关节运动展身体各个关节。
基本部分一、复习脚内侧传接球1.原地脚内侧传接球重点:脚内侧传接球难点:传球准确易犯错误:支撑脚的位置不正确,踢球脚的膝关节不外展,踢球脚踝关节不用力。
1.教师组织学生分组原地脚内侧传接球练习。
2.教师巡视指导。
纠正方法:①讲解示范,并反复练习;②讲解示范,两人面对面原地对传练习;③反复传球练习1.学生仔细观察,认真听讲。
2.学生分组练习。
3.优秀学生动作展示,学生观摩。
4.学生自主练习。
5分钟5 小二、直传斜插二过一1.学生站成四列横队,教师站在学生中间进行口头描述结合动作示范,讲解直传斜插二过一的战术要点,并要求学生做动作模仿和练习(见图4)。
要点:注意纵深距离,队员进行配合时,前方一定要有纵深距离;一传准,控球队员第一传必须准确;跑位快,传球后应立即斜插入前面的空当,摆脱对手;接应队员直线传球,特别注意传球的力量。
教法:教师边讲解边示范,向学生展示直传斜插二过一的动作要领选取时机,然后组织学生进行分组练习。
《足球直传斜插和斜传直插二过一战术配合》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
5.全面的教学目标:本节课的教学目标不仅包括知识和技能的掌握,还包括过程与方法和情感态度与价值观的培养。通过本节课的学习,学生不仅能够掌握足球直传斜插和斜传直插二过一战术的基本配合方法,还能够培养团队协作精神,提高学生在比赛中的战术运用能力。同时,学生还能够培养热爱足球运动,形成良好的体育锻炼习惯,提高身体素质。这种全面的教学目标能够促进学生的全面发展,提高学生的综合素质。
(二)问题导向
1.教师提出与直传斜插和斜传直插二过一战术相关的问题,引导学生主动思考、探究,培养学生解决问题的能力。
2.鼓励学生提问,教师针对学生提出的问题进行解答,帮助学生澄清理解上的困惑。
3.教师设计具有挑战性的练习任务,让学生在完成任务的过程中,自然地运用直传斜插和斜传直插二过一战术,提高学生的战术运用能力。
本节课旨在通过实践教学,让学生掌握足球直传斜插和斜传直插二过一战术的基本配合方法,培养学生的团队协作精神,提高学生在比赛中的战术运用能力。在教学过程中,教师应以学生为主体,注重启发式教学,引导学生主动探究、积极参与,从而达到提高学生足球技能和战术素养的目的。
针对高中生的年龄特点和足球技能水平,教师应合理安排教学内容,循序渐进地引导学生学习直传斜插和斜传直插二过一战术。在教学过程中,注重培养学生的运动兴趣,激发学生的创新意识,使学生在轻松愉快的氛围中提高足球技能和战术水平。
《足球直传斜插和斜传直插二过一战术配合》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
足球中的二过一(Give and Go)战术
足球中的二过一(Give and Go)战术足球中的“二过一”(Give and Go)战术是一种基础且非常实用的局部配合战术,主要用于突破对方的防守,创造进球机会。
这种战术的核心理念在于两名队友之间的快速传球和移动,利用对方防守球员无法同时兼顾两人移动的瞬间,实现一对一的突破。
“二过一”战术的重点解析:1. 战术形式-直插斜传二过一:一名队员直线向前插上,另一名队员则以斜线传球穿越防守队员,随后前者接球后继续推进。
-斜插直传二过一:持球队员向一侧带球吸引防守,队友从另一个方向斜向插入空档,持球队员迅速将球直传给队友。
-斜插斜传二过一:类似于斜插直传,但传球线路也是斜向,利用空间变化和速度差突破防线。
-回传反切直传二过一:持球队员回传给队友后立刻反向切入,接队友的直传球突破防守。
-交叉换位式二过一:通过队员间的位置交换和斜线传球来迷惑对手,制造传球和突破的空间。
2. 关键要素-时机把握:传球和跑位的时机非常重要,必须精准预判防守者的移动和重心变化。
-距离控制:两位队员间的距离需要适中,太远不利于快速传递,太近则容易被对手包夹。
-传球质量:传球必须准确、快速且力度适宜,确保队友能够轻松接球并继续进攻。
-跑位技巧:传球后,原持球队员应立即改变方向,快速无球跑动至有利位置接应第二传球。
-默契配合:队员之间要有高度的默契,提前理解彼此意图,形成心照不宣的配合。
3. 战术应用-“二过一”战术通常在边路进攻、中路渗透以及快速反击中广泛运用,特别是在狭窄区域突破密集防守时效果显著。
-还可结合其它战术如撞墙式二过一,即类似“踢墙”般的一次短传、一次长传配合,迅速撕开对方防线。
4. 训练方法-固定防守(标杆)二过一战术配合练习:通过模拟对抗环境,让队员熟悉在不同压力下的二过一配合。
-固定第二传球者二过一配合练习:培养队员适应不同队友的传球风格,提高战术执行的多样性和灵活性。
-往返二过一配合练习:强调连续性和节奏感,使队员能够在完成一次配合后快速转换角色,持续进攻。
大学足球战术配合教案
教学目标:1. 了解并掌握足球战术配合的基本概念和原则。
2. 学会运用“二过一”和“三过二”战术配合,提高进攻效率。
3. 培养团队协作精神,提高学生的战术意识和比赛能力。
教学对象:大学足球爱好者教学时间:2课时教学地点:足球场教学内容:一、足球战术配合概述1. 足球战术配合的定义及作用2. 足球战术配合的原则二、二过一战术配合1. 二过一战术配合的定义及特点2. 二过一战术配合的基本步骤3. 二过一战术配合的练习方法三、三过二战术配合1. 三过二战术配合的定义及特点2. 三过二战术配合的基本步骤3. 三过二战术配合的练习方法四、实战演练1. 学生分组进行二过一和三过二战术配合的实战演练2. 教师对学生的表现进行点评和指导教学过程:第一课时:一、导入1. 教师简要介绍足球战术配合的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 学生自由讨论,分享自己对足球战术配合的理解。
二、足球战术配合概述1. 教师讲解足球战术配合的定义、作用和原则。
2. 学生跟随教师学习,并尝试用自己的语言复述。
三、二过一战术配合1. 教师详细讲解二过一战术配合的定义、特点、基本步骤和练习方法。
2. 学生分组练习,教师巡回指导。
第二课时:一、复习导入1. 教师提问,检查学生对二过一战术配合的掌握程度。
2. 学生分享自己在练习中的心得体会。
二、三过二战术配合1. 教师讲解三过二战术配合的定义、特点、基本步骤和练习方法。
2. 学生分组练习,教师巡回指导。
三、实战演练1. 学生分组进行二过一和三过二战术配合的实战演练。
2. 教师对学生的表现进行点评和指导。
教学评价:1. 学生对足球战术配合的理解程度。
2. 学生在实战演练中的表现,包括战术配合的运用、团队协作和比赛能力。
3. 学生对教学内容的反馈和建议。
教学反思:1. 教师根据学生的掌握程度,调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的团队协作精神,提高学生的战术意识和比赛能力。
3. 加强实战演练,提高学生的实际运用能力。
《足球二过一战术配合》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
三、教学策略
(一)情景创设
1.结合学生的兴趣和实际需求,创设富有挑战性和趣味性的足球教学情景,激发学生的学习兴趣和参与热情。
(二)过程与方法
1.通过分组练习、游戏和比赛等形式,让学生在实践中掌握二过一战术的基本技巧和应用方法。
2.采用循序渐进的教学方法,从基础技能训练到复杂战术配合,让学生在不断挑战中提高足球技能水平。
3.运用多媒体教学手段,如视频、图片等,为学生提供直观的视觉感受,帮助学生更好地理解和掌握二过一战术。
4.创设轻松、愉快的教学氛围,鼓励学生积极参与、主动探究,培养自主学习的能力和习惯。
(四)反思与评价
1.教学过程中,教师应引导学生对自己的学习过程进行反思,发现自身不足,明确改进方向。
2.教师应关注学生的学习成果,及时给予肯定和鼓励,增强学生的自信心和成就感。
3.结合学生的实际表现,进行客观、公正的评价,让学生明确自己的优势和不足,激发学生的学习动力。
4.教师应关注学生的个性化发展,鼓励学生张扬个性,发挥潜能,促进学生的全面发展。
五、案例亮点
1.教学目标明确,符合学生实际需求:本案例的教学目标针对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行了全面的规划,确保了学生在学习过程中能够得到全面的发展。特别是对足球二过一战术的讲解,不仅注重理论的传授,更注重实践的应用,让学生在理解的基础上能够真正的运用到比赛中,提高了学生的实战能力。
1.针对二过一战术的关键环节和难点问题,设计具有启发性和引导性的教学问题,激发学生的思考和探究欲望。
二过一配合的特点
二过一配合的特点二过一配合是足球比赛中一种非常常见的战术,它包括两个球员与一次传球,通过这种战术可以实现快速的进攻并取得进球。
那么,二过一配合具有哪些特点呢?以下是几个方面的解析。
1. 快速突破二过一配合是一种非常快速的进攻方式,球员之间只需要做少量的配合就能够突破对手的防线,从而进入对手的半场甚至禁区。
这种快速的进攻方式可以让进攻方在对手防线还没有来得及建立之前,就已经完成了进攻。
同时,这种战术对于进攻方的速度和技术要求也是极高的。
2. 协同配合在二过一配合中,球员之间需要做出紧密的协同配合,从而完成一次快速的传球并突破对手的防线。
这种协同配合需要球员之间具备良好的默契和理解。
通过训练和比赛的实战锻炼,球员们可以逐渐形成紧密配合的模式,并通过不断提高配合的精确性和时机,形成更加高效的进攻模式。
3. 灵活变化在二过一配合中,球员之间可以根据具体情况进行灵活变化,根据对手的防守策略和状态等来选择不同的配合方式。
比如说可以进行直塞、斜传、过顶等不同种类的配合,根据形势来进行选择。
这种灵活变化可以让球员之间更好地适应比赛中不同的情况,进攻战术的变化也可以增加对手的防御难度。
4. 技术要求高二过一配合是一种技术含量很高的进攻战术,需要球员具备高超的个人技术,从传接球到突破,每个环节都需要掌握高水平的技术。
因此,球队需要提供充足的训练机会和草皮设备,让球员们可以在最佳状态下进行训练。
通过不断的修炼动作、练习传球,提高控制球和身体的灵活度和速度,提高球员的二过一配合的技巧。
总之,二过一配合是足球比赛中非常重要和常见的战术之一。
它不仅能够在比赛中给予球队更加有效的进攻保障,同时还能够提高球员的个人技术和团队默契度。
但是,这种进攻战术也有一定的风险,一旦没有运用得当,就有可能会遭受对手的反击和进攻。
因此,通过不断的训练和学习,球员们需要不断提高自己的技术水平和配合默契度。
同时,也需要在比赛中选择更加适合自己的战术方式来展开进攻。
[精品]足球“二过一”战术教案
[精品]足球“二过一”战术教案一、教学内容本节课我们将学习足球“二过一”战术,该内容属于足球训练教材第四章“基本战术”的第二节“小组配合战术”。
具体内容包括“二过一”战术的原理、实践操作以及在不同比赛情境下的应用。
二、教学目标1. 让学生理解“二过一”战术的基本原理,并能在实战中灵活运用。
2. 培养学生团队协作意识,提高学生间配合能力。
3. 提高学生足球技能,增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点:如何在实战中灵活运用“二过一”战术,提高学生间的配合默契。
教学重点:“二过一”战术的动作要领和配合方法。
四、教具与学具准备1. 足球若干2. 训练场地一块3. 训练标志盘若干4. 足球教学视频五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行抢圈游戏,引导学生观察和思考如何在局部形成人数优势。
2. 理论讲解(10分钟)介绍“二过一”战术的基本原理,通过足球教学视频进行演示。
分析“二过一”战术在实际比赛中的应用场景。
3. 技能训练(10分钟)分组进行“二过一”战术的实践操作,教师巡回指导。
针对学生存在的问题,进行针对性的训练。
4. 例题讲解(5分钟)给出实际比赛中“二过一”战术的应用例题,进行讲解和示范。
学生进行模拟练习,教师点评指导。
5. 随堂练习(10分钟)学生分组进行“二过一”战术的实战演练,教师观察并进行指导。
布置课后作业,要求学生在课后进行复习和巩固。
六、板书设计1. “二过一”战术基本原理2. “二过一”战术实践操作要点3. 例题解析七、作业设计1. 作业题目:结合本节课所学内容,编写一个实际比赛中应用“二过一”战术的案例,并分析其效果。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后观看足球比赛,关注比赛中“二过一”战术的应用,并进行模仿练习。
同时,加强身体素质训练,为提高足球技能奠定基础。
重点和难点解析1. 教学难点:如何在实战中灵活运用“二过一”战术,提高学生间的配合默契。
足球二过一配合技战术
足球二过一配合技战术足球中的二过一配合是一种常见的进攻战术,通过两名球员之间的传球和跑位来超越对方的防守球员,创造出射门机会。
在本文介绍二过一配合的技术和战术,并提供一份专业的训练计划,以帮助球队在比赛中更好地应用二过一配合技术。
一、二过一配合技术分类和特点根据球员之间的位置和角色,足球二过一配合技术可以分为以下几种分类和特点:中场和前锋的二过一配合:中场球员在中场区域内与前锋进行配合,通过传球和跑位来快速穿过对方中场线,创造出进攻机会。
这种配合技术强调中场球员的组织能力和前锋球员的接球和突破能力。
边路和中锋的二过一配合:边路球员在边路区域内与中锋进行配合,通过传球和交叉跑位来打破对方的防守阵型,创造出边路传中或内切射门的机会。
这种配合技术强调边路球员的速度和技术以及中锋球员的空中优势和射门能力。
前锋之间的二过一配合:两名前锋之间的二过一配合主要用于打破对方的中后卫线,创造出射门机会。
其中一名前锋通过快速传球和跑位来吸引对方的防守球员,为另一名前锋创造出空档。
这种配合技术强调前锋球员的配合默契和突破能力。
二、二过一配合战术的应用二过一配合的战术目标二过一配合的战术目标是通过快速的传球和跑位来打破对方的防守阵型,创造出射门机会。
通过球员之间的配合默契和技术应用,将球传递到最佳射门位置,以取得进球或创造出进攻机会。
二过一配合的战术要素(1)传球准确性:二过一配合的关键在于传球的准确性。
传球应该具有适当的力量和方向,以确保接球球员能够顺利接球并继续进攻。
(2)跑位技巧:接球球员的跑位技巧对于二过一配合至关重要。
接球球员应该能够准确判断传球的轨迹和速度,并做出合适的跑位,创造出空档或突破对方防守的机会。
(3)配合默契:二过一配合要求球员之间的默契和理解。
球员应该能够准确预判队友的意图,做出相应的动作,确保传球和跑位的顺利进行。
(4)防守破解:二过一配合战术也需要考虑对方的防守策略。
球员应该能够识别对方的防守弱点,并通过传球和跑位来打破对方的防守,创造出进攻机会。
二过一配合的方式方法
二过一配合的方式方法1.球员配合:这是一种在体育比赛中常见的二过一配合方式。
例如在篮球比赛中,两名球员通过传接球和配合动作来欺骗对方的防守,并最终完成进攻得分。
这种配合方式要求球员具备良好的默契和准确的技术动作。
2.学习小组:在学习中,通过组建学习小组来进行二过一配合也是一种常见的方式。
小组成员可以根据自己的专长和学习计划,互相补充,共同完成学习任务。
例如,在做研究报告时,可以将任务分解成不同的部分,然后每个人负责其中的一部分,在完成后再进行整合。
3.项目团队:在工作中,组建项目团队也是一种常见的二过一配合方式。
团队成员可以根据自己的专业能力和经验,分工合作,互相补充,共同完成项目目标。
例如,在开发软件时,可以将工作分解成需求分析、设计、编码和测试等不同的任务,在每个阶段都有至少两名成员进行配合。
4.培训师生配合:在教育培训中,培训师和学员之间的二过一配合也是一种常见的方式。
培训师通过教授知识和技能,学员通过学习和实践,共同完成培训目标。
例如,在进行模拟演练时,培训师可以扮演角色,学员进行观察和操作,通过互相配合,锻炼和提升自己的能力。
5.社区服务:在社区服务中,通过组织志愿者团队,开展二过一配合的活动也是一种常见的方式。
志愿者可以根据自己的兴趣和专长,分工合作,互相支持,共同为社区提供服务。
例如,在清理垃圾时,可以将志愿者分成清理、分类和运输等不同的小组,各自负责不同的任务,通过互相配合,提高工作效率。
6.救援队伍:在紧急情况下,通过组建救援队伍来进行二过一配合也是一种常见的方式。
救援队伍成员根据自己的专业知识和技能,紧密配合,共同救援受困人员。
例如,在进行火灾救援时,救援队伍可以分成、避难和灭火等不同的小组,通过互相配合,提高救援效果。
二过一配合的方式多种多样,但都基于相互配合和互相支持的原则。
它要求团队成员之间具有良好的沟通和协作能力,能够互相信任和理解。
在实施过程中,团队成员需要明确各自的角色和任务,并根据实际情况及时调整和改进配合方式。
二过一战术配合常用方法
二过一战术配合常用方法一、斜传直插二过一。
1.1 这种二过一战术啊,就像是两个配合默契的小伙伴在玩一个巧妙的游戏。
斜传直插二过一呢,简单来说,就是一名球员先斜着把球传给队友。
这时候啊,传球的角度很关键,就像厨师做菜放盐一样,多一点少一点都不行。
这个角度要能让接球的队友舒服地接球,同时又能创造出进攻的空间。
1.2 然后呢,传球之后,那名原本传球的球员就像离弦之箭一样直插对方的防线。
这时候防守球员往往就会陷入两难的境地,顾得了接球的球员,就顾不了直插的球员。
这就好比是“按下葫芦浮起瓢”。
在实际比赛中,我们经常能看到这样的场景,进攻球员A斜传给B后,A迅速启动直插,B再适时地把球传回给A,A就可以直接面对球门,形成很有威胁的进攻。
二、直传斜插二过一。
2.1 直传斜插二过一和前面那种有点像,但又有不同之处。
首先是直传,这个直传要又快又准,就像发射导弹一样,直接朝着队友的方向去。
这时候接球的队友就要像机灵的小狐狸一样,瞅准时机斜着插入防守球员的空当。
2.2 在这个过程中,传球球员的力度把握很重要。
如果传大了,队友追不上球,那就成了“竹篮打水一场空”;传小了呢,又容易被防守球员抢断。
比如说在一场激烈的足球比赛里,进攻球员C看到D前面有一片空当,C一脚精准的直传,D马上斜向插入,防守球员往往还没反应过来,D就已经接到球,然后就可以利用自己的速度或者技术去突破防线了。
2.3 还有啊,直传斜插二过一的时候,两名球员之间的距离也要合适。
太远了,球容易被截断;太近了,又没有足够的空间来完成这个战术配合。
这就需要球员之间有很好的默契,就像双胞胎之间那种心灵感应一样。
三、回传反切二过一。
3.1 回传反切二过一可有点小狡猾呢。
一名球员先把球回传给身后的队友,这个回传啊,看似是一种保守的做法,但其实是暗藏玄机。
就像兵法里的“欲擒故纵”。
回传之后,这名球员马上转身,像猎豹一样朝着对方防守球员的身后跑去。
3.2 这时候接球的队友再把球传回到他的脚下。
足球二过一
一、配合默契,还要从理论上清楚各种二过一的定义、作用、使用方法、训练方法、易犯错误等。
提高运动员的足球理论水平,是现代足球理念重要组成部分。
6:
回传反切二过一在足球战术中,局部小范围几个队员之间的配合是十分重要的,尤其是在中前场,一次精彩的二人之间的配合,也许就可以轻松的敲开对手的大门。
在踢墙式二过一中持球队员任务较中,身兼两项任务,首先,其应带球靠近防守队员,把防守队员吸引到自己身边2-3的距离,以地滚球的方式将球传给做球队员,在传球后立即快速插上,准备接应传球。
作为“做墙队员”在控球队员带球逼近防守队员的时候,应突然摆脱防守者与持球者相成三角形位置,并侧对进攻方向,以利于观察传球的路线,当球来时应一角出球,力量适当,传球到位,以地滚球为最佳。
空切式二过
一.空切式二过一是一名进攻队员,利用对方后卫站位和站位之间所出现的空当,迅速冲向空当,另一名进攻队员迅速将球传到空当,达到越过防守队员的一种战术配合.在场上任何一种二过一战术配合的成功,都需要运动员对二过一有着共同的理解和默契,这就需要运动员在训练中,把二过一战术配合当成基本战术训练的重点,通过基本技术训练、基本战术训练、对抗性训练等方法达到预期目的。
所以,在足球比赛中两人之间的二过一配合经常被队员们所使用。
二过一的战术套路有很多种变化。
在前面的文章中向大家介绍过“撞墙式二过一”,今天,向朋友们介绍一下另一种足球“二过一”战术——“回传反切二过一”。
所谓“回传反切二过一”就是两名队员通过三次传球组成的配合方法甩开对方队员的防守。
在“回传反切二过一”中,由于两名队员的分工和作用各不相同,所以在战术运用中对队员的要求也是各有侧重。
人教版高中《体育与健康》(水平五)全一册《足球“二过一”战术配合》教学设计
《足球“二过一”战术配合》教学设计一、指导思想本节课贯彻“健康第一,以人为本”的指导思想,激发学生对足球的练习兴趣,提高足球的基本技术和进攻战术;发挥学生在课堂中的主体精神;使学生掌握足球运动技能,增强体质,学会科学锻炼方法;形成运动特长,培养终身体育意识。
二、教学目标通过复习传接球基本技术和学习“二过一”进攻战术,提高学生足球的基本技术和战术配合;发展学生速度、灵敏、协调等身体素质,提高身体灵活性和多种技能;培养学生团结协作,相互配合的精神和竞争意识,磨练顽强拼搏的意志品质,享受运动的乐趣。
三、教学理念根据教材特点,采取多种教法手段,以多种专门性练习提高学生的兴趣,并逐渐过渡到“二过一”战术配合中,始终把握学生的兴奋点,并且通过引导、练习、讲解、示范、交流、自主探究性学习和展示评价等多种方法,实现课的教学目标。
四、教材分析选择足球进攻战术“二过一”配合,符合高二男生的心理和运动技能特点,通过“二过一”配合在比赛中的灵活运用,提高应变技能。
在战术练习中采取了以下手段:第一,过一个防守人,第二,过两个防守人,第三,完成两次配合并结合射门,使练习难度不断提高。
同时,在教学比赛中利用橡皮筋作为辅助器材,其目的为:一是控制球的高度,学生利用脚内侧传接球方法,使球在皮筋下面传过去。
二是双方队员不能越过半场,起到球场中线的作用。
教学中为了鼓励学生运用“二过一”战术配合,制定相应评价方法,即:“二过一”战术配合并成功进球得三分,“二过一”配合成功未进球得二分,没有利用战术进球得一分,教师积极做出评价。
最后以各组进球后的心情演示给同学们,让大家得到身心愉悦,结束本节课。
以上教学手段主要体现学生自主、合作、探究学习,练习中大胆实践,使学生在比赛中体验成功的喜悦和健身的乐趣。
五、教学重难点教学重点:“二过一”配合在比赛中的合理运用。
教学难点:传球、接球的有利时机及角度。
六、教学策略1. 本节课通过由易到难,由单一动作到组合练习,再到对抗比赛,一步步指导学生掌握运动技能,不断增强学习信心,掌握“二过一”战术配合。
足球“二过一”战术教案
足球“二过一”战术教案一、教学内容本节课我们将学习足球基本战术中的“二过一”配合。
教学内容选自《校园足球教材》第四章第二节,详细内容包括“二过一”的定义、分类、基本要求以及在实战中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握“二过一”战术的基本概念和分类。
2. 培养学生运用“二过一”战术进行团队配合的能力。
3. 提高学生足球运动技能,增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生在实际比赛中灵活运用“二过一”战术。
教学重点:掌握“二过一”战术的基本要求和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具:足球、哨子、记分牌。
2. 学具:足球、护具。
五、教学过程1. 导入:通过讲解足球比赛中经典“二过一”战术案例,引发学生兴趣。
2. 讲解:详细讲解“二过一”战术的定义、分类、基本要求及动作要领。
3. 示范:现场演示“二过一”战术的配合方法,让学生直观感受。
4. 练习:a. 分组练习基本动作,教师指导纠正。
b. 进行“二过一”配合练习,强调团队协作。
c. 组织小型比赛,让学生在实际比赛中运用“二过一”战术。
六、板书设计1. 足球“二过一”战术2. 内容:a. 定义:两名进攻队员通过传球配合,突破一名防守队员。
b. 分类:直接“二过一”、间接“二过一”。
c. 基本要求:观察队友位置、传球准确、跑位及时。
d. 动作要领:传球与跑位同步进行,保持三角形传球。
七、作业设计1. 作业题目:a. 请简述“二过一”战术的定义及分类。
b. 请举例说明“二过一”战术在比赛中的应用。
2. 答案:a. “二过一”战术是指两名进攻队员通过传球配合,突破一名防守队员。
分类有直接“二过一”和间接“二过一”。
b. 例如:比赛中,进攻方两名队员通过“二过一”配合,突破防守方一名队员,创造射门机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对“二过一”战术的理解和运用有所提高,但部分学生在实际比赛中配合不够默契,需要在今后的教学中加强练习。
二过一配合战术讲解
二过一配合战术讲解“二过一”是两个进攻队员,通过传球配合突破一个防守队员。
“二过一”是集体配合的基础,可以在任何场区、任何位置上运用这种方法来摆脱对方的抢截或突破防线。
“二过一”是进攻的两个队员之间相距10米左右,进行一传一切的配合。
要求传球平稳及时,一般多用脚内侧、脚外侧等脚法,传地平球为主。
传球的位置,尽可能是接球人脚下或前面二、三步远的地方。
传球方法触球后立刻向空当穿插是非常重要的,如果你的队友能一脚出球把球交回给你,一般来讲对方后卫就已经被你摆脱了。
这就是一种典型的二过一配合,俗称“撞墙式”配合。
这是突破对方密集防守的有效方式,它一般发生在靠近对方球门的三分之一的场地内。
这种配合的基本概念是,让球穿过对方防守队员交给队友,出球后立刻前插准备拿球。
出球的时机非常关键,要确保你和对方防守队员之间有适当的距离。
如果对方防守队员离你太近,他就可以直接封堵你的传球,如果对方防守队员离你太远,他就有足够的时间判断来球,并改变站位阻截球的线路,或对你接球的队友进行卡位防守。
传球的准确性非常重要。
用脚内侧传球,力度要适中。
只有出球后立刻启动并跑出空当,球才有可能安全地传回到你的脚下。
如何踢好在踢墙式二过一中持球队员任务较重,身兼两项任务,首先,其应带球靠近防守队员,把防守队员吸引到自己身边2-3的距离,以地滚球的方式将球传给做球队员,在传球后立即快速插上,准备接应传球。
作为“做墙队员”在控球队员带球逼近防守队员的时候,应突然摆脱防守者与持球者相成三角形位置,并侧对进攻方向,以利于观察传球的路线,当球来时应一角出球,力量适当,传球到位,以地滚球为最佳。
传球后立即跑位,寻找再次进攻配合的有利位置。
当然,做二过一配合的时候,在要求队员有较高的战术素养的前提下,还要求配合队员之间有较好的默契,心领神会,明白对方的想法。
在足球比赛中,无论是个人与集体相结合的集体控制球,还是中路和边路的进攻,在任何战术打法中,都离不开一种简单、实用、快速、效果好的战术配合二过一。
二过一配合相关资料
二过一战术:
比赛中在任何区域、任何位置都可以运用“二过一”摆脱抢截或突破防守,它是通过队员传切配合,在局部区域形成以多打少的基础战术配合
常用的二过一配合有:斜传直插、直传斜插、回传反切、踢墙二过一等形式。
应用二过一配合时应注意:
1传球和跑位的时机,距离防守队员2米左右
2时机出现是短暂的发现时机果断进行配合
3传球的距离不可或进或远,传球后快速跑位准备接队友的回传球
重难点:
二过一战术图示
传球
跑动
斜传直插
直传斜插
课堂教法
学生练习
教学比赛。
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传球接力
教师要求:
①巡回指导
②纠正错误
①语言讲解动作技术强调重点难点
②侧面完整动作
示范
③分解动作侧面范
①组织学生练习
②帮助学生解决
重点难点技术
动作学习
③巡回指点学生
动作安排学生
做演示
①语言讲解动作技术的重点难点
②侧面完整动作
示范
③分解动作的侧面示范
①组织学生练习
②帮助学生解决
重点难点技术
动作学习
4.心理健康目标:通过教学培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质,体验成功的快乐
课的
顺序
课程内容
组织教法与学法
运动量
教师活动
学生活动
组织形式
时间
次数
强度
准
备
部
分
一:课堂常规:
1.体委整队,清点人数
2.宣布上课,师生问好
3.宣布本次课任务要求
4.合理安排见习生
二:队形队列练习
①原地三种转法
(正反口令)
三:热身活动
1
次
2
次
中
低
强
低
强
结
束
部
分
1.集合队伍
2.放松活动
3.本次可小结
4.宣布下课
1.认真放松
①带领学生一起做
②口令指挥调整
2.总结、表扬
安排课后练习
3.回收器材
1.学生做好放松
①跟随老师做放松活动
②认真、积极达到放松目的
2.课后做好复习
3.师生再见
放松活动队形
★
下课集合队形
★
2分
1分
1
次
1次
低
啊
①认真听老师讲解技术动作要领
②配合老师做动作练习
③积极提问避免对动作误解
练习:
①运用2个标志桶和3个标志点进行练习
②分二组练习斜传直插二过一配合练习之后加上射门的练习。
③球踢出去之后迅速就捡球回到队尾。
学生积极练习老师做
练习:
★
讲解:
★
练习图示:
讲解:
★
练习图示:
3分
3分
10
分
3
分
10
次
15次
3次
2次
运动量
教师活动
学生活动
组织形式
基
本
部
分
复习内容
脚内侧传接球
(地滚球)
新授内容:
二过一配合
二过一配合是指在局部地区两名进攻队员通过两次连续传球配合,越过一名防守队员的配合方法。根据传球和跑位的路线二过一配合的形式有:
一.斜传直插二过一配合:
①动作方法:甲队员从A1点运用脚内侧传接球把球传给B1点的乙队员,之后直线跑向A2点,此时乙队员从B1点把球传到A2点,之后跑向B2点,甲队员从A2点把球传给B2点的乙队员之后跑向A3点,之后乙队员把球从B2点传到A3点之后跑向B3点,甲队员把球从A3点传到B3点的乙队员脚下,之后甲队员从A3跑向A4,B3点的乙队员把球传给跑到A4点的甲队员,然后甲队员运用脚内侧踢球将球踢进球门,乙队员跑到B4点接C传给的球运用脚内侧踢球将球踢进球门。
二:直传斜插二过一配合:
动作方法:甲队员从A1点把球传给B1点的乙队员之后甲队员斜线跑向A2点,乙队员把球传给A2点的甲队员,之后跑向B2点,甲队员在把球传给B2点的乙队员,之后跑向A3点,乙队员把球传给A3点的甲队员,之后之后斜线跑向B3点接应C所传的球射门,同时甲队员从A3点向球门方向带球射门。(当防守队员身后有较大空挡或防守队员移向接应队员时,采用此种配合效果较好,直传球力量要适当。)
③巡回指点学生
动作安排学生
做演示
教师交接技术动作要求并安排学生完成练习
学生要求:
按照上节课所学认真练习脚内侧传接球
①认真听老师讲解技术动作要领
②配合老师做动作练习
③积极提问避免
对动作误解
练习:
①运用4个标志桶和指定标志点练习
②分二组练习斜传直插二过一配合练习之后加上射门的练习。
③球踢出去之后迅速就捡球回到队尾。
第三课时
教材
足球选项教学
学习阶段
水平四
教学
内容
一、足球运球技术——二过一战术配合二、游戏
教
学
目
标
1.运动参与目标:通过运用脚内侧传接球来学习二过一战术配合激发学生对足球技术进一步
的认识。
2.运动技能目标:通过对本次课的学习,使80%的学生初步掌握脚内侧传接球运用到二过一
战术配合技术当中。
3.身体健康目标:通过对本次课的学习,提高学生的下肢灵活性以及全身协调能力。
1、围绕指定场地
慢跑两圈
2、行进间徒手操
(4×8拍)
扩胸运动
正踢腿运动
外摆腿运动
内摆腿运动
腿部韧带拉伸
踝腕关节运动
教师要求:
1.提前到场地做
好准备工作
2.布置任务
3.简述本次课内容
用口令指挥队伍
提醒学生集中注意力
用口令指挥对行变换
列队、并队变换
要求:
1、声音宏亮口令清晰
2、动作示范规范优美
学生要求:
1.四列横队集合快、静、齐
2.体委整队、报告出勤
3.精神饱满、注意力集中
1.听从教师口令方向
2.认真做好转法
保持队形整齐
保持队内安静
要求:
1、充分活动各关节防止损伤
2、认真、动作幅度到位
教师:★学生:
1.集合队形:
★
2、队形练习
★
★
★
1
分
1
分
2
分
4
分
1
次
3
次
1次
1次
低
中
中
中
课的
顺序
课程内容
组织教法与学法