成果管理与人才服务平台操作手册(个人)
人事经理个人年终工作总结2024年（四篇）
人事经理个人年终工作总结2024年在过去的一年中，人力资源部取得了显著成果，标志着我国企业人力资源管理从传统的事务性管理向现代化管理模式的实质性转变。
在集团公司的正确领导下，我们圆满完成了上级和公司领导交付的各项任务。
在开发区相关部门的正确指导、公司各部门的全力支持以及部门全体员工的共同努力下，我们紧密围绕集团公司的发展目标和“团结、务实、开拓、创新”的企业精神，勤奋学习，积极工作，共同完成了上级和公司领导交办的各项工作任务。
一、深化全员培训，提升员工综合素质为了适应企业发展的需要，提高员工素质和技能，我们致力于创建富有特色的企业文化，使全体员工充分理解公司的发展战略。
为此，人力资源部着力完善制度，修订了《劳动人力资源管理规定》，制定了员工手册，并依据员工需求制定了详细的全员培训计划。
本次培训历时一个月，共有____名员工参加，人均参加军训____学时、接受理论知识授课____学时、参观考察____学时。
参训员工均撰写了培训心得，表示将所学知识、理念和价值观融入工作，以更饱满的热情和优质的服务支持公司发展。
经过____节的检验，员工综合素质和整体服务意识得到了显著提升，全员培训取得了良好成效。
二、积极学习，推动创新为了加强人力资源管理基础工作，我们在强化定岗定员、人力资源培训与开发、人力资源管理信息化和制度建设的基础上，不断拓宽视野，把握人力资源发展趋势，吸收外部先进的管理理念，推动人力资源管理改革与创新。
我们建立了人力资源管理人员月例会制度，倡导“学习、积累、总结、提高”和“专业勤奋”的工作理念，以及“82”的工作学习模式。
全体员工深刻认识到学习型企业的重要性，积极参与各类培训活动，为今后工作的顺利开展奠定了基础。
三、优化人力资源管理与配置在过去的一年里，我们及时、合理地调整人力资源配置，确保了公司各岗位工作的有序进行。
1. 我们圆满完成了集团公司安置彭楼子及石台子子女就业的收尾工作，与12名子女签订了劳动合同；2. 根据开发区人力资源局的要求，我们为相关人员更换了技术等级证书，并为符合条件的职工晋升初级职称；3. 针对集团公司转制后退休手续办理的问题，我们积极协调沟通，理顺了与市（区）劳动局、保险公司的工作关系，挽回了因延误或停办造成的养老金损失；4. 为适应公司发展需要，我们通过知名招聘平台发布招聘信息，成功招聘了一批专业管理人才和专业技术人才，为公司发展注入了新的活力；5. 针对养老保险欠缴问题，我们及时核对集团公司员工的账户，确保了养老保险个人账户的准确性，并协助公司解决了相关问题。
学者用户操作指南
学者用户操作指南1.用户注册和登录1.1.注册学者用户在第一次向机构知识库提交成果信息或成果前，首先需要进行注册。
本系统目前采用管理员批量注册的方式进行，不需要学者用户自己注册。
1.2.登录点击左上角“登录”输入您的账号和密码进行登录。
登录后，就可以根据您的权限提交成果或者浏览那些您已获得授权访问的功能模块。
当您输入正确的账号、密码登录成功后，鼠标移到用户名上会弹出用户菜单，点击“个人空间”进入以下页面：为保证账号安全，首次登录后请及时修改登陆密码和绑定邮箱。
1.3.账号设置在页面左侧导航栏中的点击“账号设置”，用户可以设置自己的账号，主要包括修改密码和绑定邮箱。
1.3.1.修改密码在修改密码界面输入原密码、新密码、重复新密码后即可完成密码修改，新密码不能小于8位，修改完成后在下次登录时有效。
1.3.2.绑定邮箱绑定邮箱可用于快速找回登录密码，接收系统发送的通知消息。
输入邮箱并点击绑定，即可绑定邮箱。
绑定后如需更换绑定邮箱，点击重新绑定来输入新邮箱进行绑定2.个人资料修改用户进入个人空间后，点击页面左侧导航栏中的“个人资料修改”，可以修改自己的个人资料。
编辑界面分为四个部分：基本信息、工作经历、教育经历。
2.1.基本信息编辑个人的部门、学科、研究方向、职称、职务等基本信息。
点击“”，弹出上传图片弹窗，可选择本地png、jpg格式的图片上传，图片上传后可在线预览，拖动预览图可调整图片裁剪区域，预览区域下方图标“”可拉动节点进行图片缩放，调整完成后点击“确定”进行保存。
工号/学号和姓名不可编辑，带*号项为必填项，带号项为多值项，点击图标，即可打开多个表单进行填写，最多只可填写3项。
“学术头衔”下拉列表中没有的可在”其他荣誉”中填写。
基本信息填写完成后，可点击“保存”即可完成修改，若修改了部分信息后要放弃此次修改，点击“重置”即可恢复到此次修改前。
2.2.工作经历工作经历可以对用户当前及过去的工作经历信息进行管理，点击工作经历后的“”图标，打开添加工作经历编辑表单，根据需要添加工作经历信息。
个人通用的2024年工作总结及2024年工作展望（5篇）
个人通用的2024年工作总结及2024年工作展望以企业运营为核心，整合各类资源，本企业积极探索并推行区域营销模式，具体措施如下：一、全面实施区域营销策略，强化区域市场责任管理依据公司历史经营数据及市场发展潜力，全国市场被划分为四个主要经营区域。
重点及成熟市场被定义为第一至第三区，各区域经理负责相应区域的经营管理工作。
通过明确责任与考核指标，每季度对区域经理进行绩效评估，将其绩效工资、奖金与工程产值紧密挂钩，有效激发了区域经理的积极性和员工的使命感，增强了服务意识。
二、提升区域市场开发力度，优化分支机构经营管理体系本企业致力于合理配置经营资源，加强经营配套服务，为此制定了《客户管理制度》。
该制度针对项目经理的具体情况和工程特点，提供从设计方案到财务支持的专业建议和全面服务。
在过去一年中，公司合同总产值达到____万元，设计合同额为____万元，实际完成产值为____万元，圆满完成了年度经营目标，实现了良好的经济效益。
公司通过不懈努力，在高档商城和星级酒店等细分市场建立了竞争优势，同时开拓了建筑幕墙工程市场，为公司业务增长奠定了坚实基础。
三、调整组织架构，优化薪酬体系，全面实施绩效考核机制为加强管理成本控制，公司实行了费用预测与控制制度，成功实现了可控费用比预算总费用下降____%的目标。
四、完善项目管理体系，规范项目管理流程本企业总结项目管理经验，编制了《工程项目管理手册》，明确了项目部作为成本中心的定位，规范了项目管理流程，细化了岗位职责和考核指标，确保了项目管理成本任务的合理性和考核激励机制的人性化。
五、企划工作取得显著成果，全面提升品牌影响力在____年，公司荣获多项荣誉称号，包括“全国装饰百强企业”、“aaa信用企业”、“全国信息化先进单位”、“____最佳室内设计企业”等，并获得了多项鲁班奖、全国装饰奖及省、市优装饰工程奖。
多个设计项目在国家级、省级、市级设计大赛中获奖，多位员工荣获行业荣誉称号。
总结项目人才培养情况
总结项目人才培养情况目录一、内容概括 (2)1.1 项目背景与目标 (3)1.2 人才培养的重要性 (3)二、项目概况 (4)2.1 项目简介 (5)2.2 项目参与人员构成 (6)三、人才培养方案 (7)3.1 培养目标设定 (8)3.2 培训内容与课程设置 (9)3.3 实践机会与实习安排 (10)3.4 考核评价体系 (11)四、人才培养实施过程 (12)4.1 开班仪式与入学教育 (14)4.2 日常教学活动与管理 (14)4.3 项目实践与案例分析 (15)4.4 学员反馈与改进措施 (16)五、人才培养成果展示 (18)5.1 学员学历与职业发展 (18)5.2 学员技能竞赛获奖情况 (20)5.3 学员社会服务与贡献 (21)5.4 学员满意度调查与分析 (22)六、存在的问题与挑战 (23)6.1 培养过程中遇到的困难 (25)6.2 师资力量与资源限制 (26)6.3 市场需求与培养目标的对接问题 (26)七、改进建议与发展方向 (27)7.1 加强师资队伍建设 (29)7.2 拓展实践教学资源 (30)7.3 优化人才培养模式 (31)7.4 提升学员满意度与质量保障 (32)八、结语 (33)8.1 项目人才培养的总结 (35)8.2 对未来人才培养的展望 (36)一、内容概括项目背景：随着市场竞争的加剧和对专业人才的需求增加，我们意识到现有的团队成员需要通过系统的培训和提升来满足新的挑战。
我们启动了这个人才培养项目，旨在为团队成员提供一个学习和成长的平台。
人才培养目标：我们的目标是确保团队成员能够掌握必要的专业知识、工具和技术，同时提高他们的沟通能力、团队协作精神和领导力。
在此基础上，我们希望每位成员都能实现个人职业发展的同时，也为公司创造更多的价值。
实施过程：项目实施过程中，我们设计了一系列面向不同层次和需求的学习计划，包括线上课程学习、现场工作坊、顶岗实习和个人发展顾问计划。
农业科技园区运营与管理手册
农业科技园区运营与管理手册第1章绪论 (3)1.1 农业科技园区概述 (3)1.2 运营与管理的重要性 (3)第2章农业科技园区规划与建设 (4)2.1 园区规划原则与流程 (4)2.1.1 规划原则 (4)2.1.2 规划流程 (5)2.2 园区建设要点 (5)2.2.1 土地利用 (5)2.2.2 基础设施建设 (5)2.2.3 生态环境保护 (5)2.2.4 技术研发与推广 (5)2.3 设施布局与配套 (5)2.3.1 生产设施 (5)2.3.2 服务设施 (6)2.3.3 公共设施 (6)2.3.4 休闲娱乐设施 (6)第3章农业科技园区运营模式 (6)3.1 运营模式概述 (6)3.2 引导型运营模式 (6)3.3 市场导向型运营模式 (6)第4章农业科技创新与研发 (7)4.1 农业科技创新体系 (7)4.1.1 创新体系概述 (7)4.1.2 创新主体及功能 (7)4.1.3 创新政策与措施 (8)4.2 农业技术研发与推广 (8)4.2.1 技术研发方向 (8)4.2.2 技术研发与推广机制 (8)4.3 农业科技成果转化 (8)4.3.1 成果转化途径 (8)4.3.2 成果转化政策与措施 (8)第5章农业科技园区产业发展 (9)5.1 产业定位与发展战略 (9)5.1.1 产业定位 (9)5.1.2 发展战略 (9)5.2 产业链构建与优化 (9)5.2.1 产业链构建 (9)5.2.2 产业链优化 (10)5.3 产业融合与发展 (10)5.3.1 产业融合 (10)第6章农业科技园区品牌建设与推广 (10)6.1 品牌定位与策划 (10)6.1.1 品牌定位 (11)6.1.2 品牌策划 (11)6.2 品牌传播与推广 (11)6.2.1 媒体传播 (11)6.2.2 线上线下活动 (11)6.2.3 合作与联盟 (11)6.3 品牌效应与园区发展 (11)6.3.1 品牌效应 (12)6.3.2 品牌与园区发展 (12)第7章农业科技园区服务与管理 (12)7.1 技术服务与支持 (12)7.1.1 技术服务内容 (12)7.1.2 技术支持体系 (12)7.1.3 技术服务流程 (12)7.2 人力资源配置与管理 (12)7.2.1 人力资源规划 (12)7.2.2 招聘与选拔 (12)7.2.3 培训与发展 (12)7.2.4 绩效考核与激励 (13)7.3 质量管理与监督 (13)7.3.1 质量管理体系 (13)7.3.2 质量监督与检查 (13)7.3.3 质量改进措施 (13)7.3.4 质量认证与评价 (13)第8章农业科技园区生态环境保护 (13)8.1 生态环境保护概述 (13)8.1.1 生态环境保护的重要性 (13)8.1.2 生态保护的目标与原则 (13)8.2 生态农业发展模式 (14)8.2.1 生态循环农业模式 (14)8.2.2 生态观光农业模式 (14)8.2.3 生态立体农业模式 (14)8.3 环境保护措施与实施 (14)8.3.1 农业废弃物处理与资源化利用 (14)8.3.2 农业投入品管理 (14)8.3.3 生态环境保护与修复 (14)8.3.4 生态农业技术推广与应用 (14)第9章农业科技园区风险管理与防范 (15)9.1 风险识别与评估 (15)9.1.1 风险识别 (15)9.1.2 风险评估 (15)9.2.1 风险防范 (15)9.2.2 风险应对 (15)9.3 灾害应对与恢复 (15)9.3.1 灾害应对 (16)9.3.2 恢复与重建 (16)第10章农业科技园区可持续发展 (16)10.1 可持续发展理念与策略 (16)10.1.1 理念阐述 (16)10.1.2 策略制定 (16)10.2 资源利用与优化 (16)10.2.1 土地资源利用 (16)10.2.2 水资源利用 (17)10.2.3 能源利用 (17)10.3 产业发展与乡村振兴相结合 (17)10.3.1 产业发展 (17)10.3.2 乡村振兴 (17)第1章绪论1.1 农业科技园区概述农业科技园区是我国农业现代化发展的重要载体，旨在通过科技创新、成果转化和产业集聚，推动农业产业升级和农村经济发展。
西南林业大学实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养高素质应用型人才的重要途径。
西南林业大学高度重视实践教学工作，为提高学生的实践能力，特制定本实践教学手册，旨在规范实践教学管理，提高实践教学效果。
二、实践教学指导思想1. 坚持以学生为中心，以培养高素质应用型人才为目标。
2. 坚持理论与实践相结合，注重学生动手能力和创新能力的培养。
3. 坚持校企合作，加强产学研结合，拓宽学生实践渠道。
4. 坚持规范管理，提高实践教学质量和水平。
三、实践教学体系1. 课程实践教学：包括实验、实习、实训、课程设计等环节，培养学生基本技能和创新能力。
2. 学科竞赛实践教学：鼓励学生参加各类学科竞赛，提升综合素质。
3. 产学研实践教学：与企事业单位合作，开展产学研项目，提高学生实际操作能力。
4. 社会实践：组织学生参加志愿服务、暑期社会实践等活动，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
四、实践教学管理1. 制定实践教学计划：各学院根据专业特点，制定实践教学计划，明确实践教学目标、内容、时间、地点等。
2. 教学资源整合：充分利用校内实验室、实习基地等资源，为学生提供良好的实践环境。
3. 教师队伍建设：加强实践教学师资队伍建设，提高实践教学水平。
4. 质量监控：建立健全实践教学质量监控体系，确保实践教学效果。
五、实践教学实施1. 实验教学：严格按照实验大纲进行，确保实验内容的科学性和系统性。
2. 实习教学：与企业、事业单位合作，为学生提供实习岗位，让学生在实际工作中提升技能。
3. 实训教学：利用校内实训基地，开展各类实训项目，提高学生的实际操作能力。
4. 课程设计：引导学生结合所学知识，进行课程设计，培养学生的创新能力和团队合作精神。
5. 学科竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛，提高综合素质。
六、实践教学评价1. 评价体系：建立实践教学评价体系，对学生的实践能力进行全面评价。
2. 评价方法：采用学生自评、互评、教师评价等方式，对实践教学效果进行评价。
实验室介绍手册模板(3篇)
第1篇封面实验室名称：________________________实验室地址：________________________联系电话：________________________电子邮箱：________________________手册版本：________________________发布日期：________________________目录一、实验室概况二、实验室组织架构三、实验室研究方向与任务四、实验室设施与设备五、实验室规章制度六、实验室安全须知七、实验室开放与交流八、实验室联系方式一、实验室概况1. 实验室简介实验室成立于____年，位于____，占地面积____平方米。
实验室以____为研究方向，致力于____（简要介绍实验室的研究领域和目标）。
2. 实验室使命实验室秉承“____”的宗旨，致力于培养高素质的科研人才，推动学科发展，为我国科技进步和社会经济发展做出贡献。
3. 实验室愿景实验室将努力成为国内一流的____实验室，为国内外学者提供优质的科研平台。
二、实验室组织架构1. 实验室主任负责实验室的全面管理工作，统筹协调实验室的各项事务。
2. 副主任协助主任开展工作，负责实验室的日常管理工作。
3. 研究室主任负责各研究室的管理工作，推动研究室的研究工作。
4. 研究员、副研究员负责实验室的科研工作，承担科研项目。
5. 助理研究员、研究助理协助研究员、副研究员开展科研工作。
6. 技术人员负责实验室设备的维护、实验操作等。
7. 行政管理人员负责实验室的行政、财务、后勤等工作。
三、实验室研究方向与任务1. 研究方向实验室主要研究方向为____。
2. 研究任务（1）开展基础研究，揭示____（简要介绍研究方向的核心问题）；（2）承担国家、省部级科研项目，推动学科发展；（3）培养高素质的科研人才，提高实验室整体科研水平；（4）开展国内外学术交流，提升实验室的国际影响力。
四、实验室设施与设备1. 实验室面积实验室总面积为____平方米，其中实验区域面积____平方米，办公区域面积____平方米。
个人用户使用手册
个人用户使用手册个人用户登录后可以看见模块主要功能：通知公告、项目管理、创新型人才申报、创业领军人才申报、科技特派员资质申报、信息修改和专家咨询。
如图1-1左侧导航栏所示。
通知公告：显示科技局通知个人用户的信息；项目管理：申报和查看重点科技项目；创业领军人才：创业领军人才的申报和查看；创新领军人才：创新领军人才的申报和查看；科技进步奖：科技进步奖的申报和查看；科技特派员资质：科技特派员资质的申报和查看；信息修改：完善和修改个人信息；专家咨询：向库尔勒科技局人员询问问题。
图1-11、项目管理项目管理是个人申报的重点科技项目。
分为两块内容分别为“项目申报”和“已申报项目”，如图1-2左侧导航栏所示，具体如何操作下面会详细介绍。
图1-2(1)进入图1-2中的“项目申报”，下载项目指南和申报书模板仔细阅读后.(2)再点击按钮，进入项目申报界面，可以看到五个选项卡，分别为项目申请，项目成员，协作单位表，经费预算和近三年承担的国家、自治区、自治州及市级科技计划项目。
(3)依次填写完整并且点击底部的按钮就完成了项目申报功能，填写完的项目将会在“已申报项目”中显示。
(4)点击进入到已申报项目页面，点击图1-3中的。
图1-3已申报项目(5)等待企事业单位的审核意见，通过为单位形式审核通过，否则为单位形式审核不通过。
(6)等待科技局形式审核意见，通过为科技局形式审核通过，否则为科技局形式审核不通过。
(7)若以上审核均通过，管理员进行分配专家，个人用户等待管理员综合专家意见后的结果，同意、不同意或暂缓。
2创业领军人才、创新领军人才和科技进步奖创业领军人才、创新领军人才和科技进步奖的申请流程类似，下面以创业领军人才为例。
(1)鼠标左键单击，下载项目指南和申报书模板。
(2)阅读项目指南，填写项目申报书。
(3)鼠标左键单击，上传填写完整的申报书和附件。
(4)单击按钮，完成创业领军人才的申请。
(5)等待审核结果，审核结果在中查看，结果分为同意，不同意，暂缓。
研究生实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言实践教学是研究生教育的重要组成部分，是培养研究生创新能力和实践能力的重要途径。
本手册旨在为研究生提供实践教学的相关指导，帮助研究生更好地完成实践任务，提高实践水平。
二、实践教学的定义与意义1. 定义实践教学是指在教师的指导下，通过实际操作、实验、实习、调研等方式，将理论知识与实际应用相结合，培养学生解决实际问题的能力的一种教学形式。
2. 意义（1）提高研究生综合素质：实践教学有助于拓宽研究生的知识面，提高其综合素质，为将来的职业发展奠定基础。
（2）培养创新能力：实践教学过程中，研究生可以接触到前沿技术，激发创新思维，提高创新能力。
（3）提升实践能力：通过实践教学，研究生可以掌握实际操作技能，提高解决实际问题的能力。
三、实践教学的组织与管理1. 实践教学计划（1）制定实践教学计划：各培养单位应根据专业特点，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间、地点等。
（2）实践教学大纲：实践教学大纲应包括实践教学的目的、任务、方法、考核方式等。
2. 实践教学指导（1）教师指导：实践教学过程中，教师应加强对研究生的指导，确保实践教学顺利进行。
（2）导师负责：导师应负责指导研究生的实践过程，关注研究生的实践成果。
（1）考核方式：实践教学考核可采用平时成绩、实践报告、实践成果等多种方式进行。
（2）考核标准：考核标准应科学、合理，体现实践教学的实际效果。
四、实践教学内容与方法1. 实践教学内容（1）专业实践：包括实验、实习、调研等，旨在提高研究生对专业知识的掌握程度。
（2）创新创业实践：包括创新项目、创业实践等，旨在培养学生的创新能力和创业精神。
（3）社会实践活动：包括志愿服务、社会实践等，旨在提高研究生的社会责任感和团队协作能力。
2. 实践教学方法（1）实验法：通过实验操作，使学生掌握实验技能，提高实验设计能力。
（2）实习法：通过在企业、科研机构等实习，使学生了解行业现状，提高实际操作能力。
（3）调研法：通过实地调研，使学生了解社会需求，提高问题分析和解决能力。
农业科研管理操作手册
农业科研管理操作手册第1章管理体系建立 (4)1.1 农业科研管理组织构建 (4)1.1.1 组织架构设计 (4)1.1.2 岗位职责设定 (4)1.1.3 人才队伍建设 (4)1.2 管理制度与政策制定 (4)1.2.1 制定管理制度 (4)1.2.2 政策制定 (4)1.2.3 制度与政策宣贯 (4)1.3 科研项目管理流程设计 (4)1.3.1 项目立项管理 (4)1.3.2 项目实施管理 (5)1.3.3 项目成果管理 (5)1.3.4 项目绩效评价 (5)1.3.5 项目档案管理 (5)第2章科研项目申报与审批 (5)2.1 项目申报指南与要求 (5)2.1.1 申报主体 (5)2.1.2 申报条件 (5)2.1.3 申报内容 (5)2.1.4 申报材料 (6)2.2 项目申报流程与操作 (6)2.2.1 申报流程 (6)2.2.2 操作步骤 (6)2.3 项目审批与立项 (6)2.3.1 审批流程 (6)2.3.2 立项通知 (6)第3章课题研究与实验设计 (6)3.1 课题研究方案制定 (6)3.1.1 研究目标 (6)3.1.2 研究内容 (7)3.1.3 研究方法 (7)3.1.4 研究期限 (7)3.1.5 资源配置 (7)3.2 实验设计与实施 (7)3.2.1 实验目的 (7)3.2.2 实验原理 (7)3.2.3 实验设计 (7)3.2.4 实验材料 (7)3.2.5 实验步骤 (7)3.2.6 实验注意事项 (7)3.3.1 数据收集 (7)3.3.2 数据整理 (7)3.3.3 数据分析 (7)3.3.4 数据处理软件 (8)3.3.5 结果呈现 (8)3.3.6 资料归档 (8)第4章人力资源管理 (8)4.1 科研团队组建与管理 (8)4.1.1 科研团队组建原则 (8)4.1.2 科研团队管理方法 (8)4.2 人才培养与引进 (9)4.2.1 人才培养 (9)4.2.2 人才引进 (9)4.3 绩效考核与激励制度 (9)4.3.1 绩效考核 (9)4.3.2 激励制度 (9)第5章财务管理 (10)5.1 科研经费使用规范 (10)5.1.1 经费使用原则 (10)5.1.2 经费支出范围 (10)5.1.3 经费支出限制 (10)5.2 经费报销与审批流程 (10)5.2.1 报销流程 (10)5.2.2 审批流程 (11)5.3 预算编制与执行 (11)5.3.1 预算编制原则 (11)5.3.2 预算执行 (11)5.3.3 预算监督与评估 (11)第6章设备与实验室管理 (11)6.1 设备采购与维护 (11)6.1.1 设备采购 (11)6.1.2 设备维护 (12)6.2 实验室安全与环保 (12)6.2.1 实验室安全 (12)6.2.2 环保 (12)6.3 设备共享与使用 (12)6.3.1 设备共享 (12)6.3.2 设备使用 (12)第7章产学研合作与交流 (12)7.1 合作模式与机制 (13)7.1.1 合作模式 (13)7.1.2 合作机制 (13)7.2 项目合作与对接 (13)7.2.2 项目对接 (13)7.3 学术交流与成果转化 (13)7.3.1 学术交流 (13)7.3.2 成果转化 (13)7.3.3 成果推广与应用 (13)第8章知识产权保护与利用 (13)8.1 知识产权申请与保护 (13)8.1.1 知识产权类型 (14)8.1.2 知识产权申请流程 (14)8.1.3 知识产权保护策略 (14)8.2 专利分析与布局 (14)8.2.1 专利检索与分析 (14)8.2.2 专利布局策略 (14)8.2.3 专利预警机制 (14)8.3 技术成果转化与推广 (14)8.3.1 技术成果转化途径 (14)8.3.2 技术成果推广策略 (14)8.3.3 技术成果转化与推广案例 (14)8.3.4 技术成果转化与推广激励机制 (15)第9章项目监督与评估 (15)9.1 项目进度监控与调整 (15)9.1.1 监控方法 (15)9.1.2 进度调整 (15)9.1.3 风险预警 (15)9.2 项目验收与评价 (15)9.2.1 验收标准 (15)9.2.2 验收程序 (15)9.2.3 评价方法 (15)9.3 评估指标体系与操作 (15)9.3.1 指标体系构建 (15)9.3.2 操作流程 (16)9.3.3 指标权重分配 (16)9.3.4 评估结果应用 (16)第10章信息化管理 (16)10.1 农业科研信息平台建设 (16)10.1.1 平台建设目标 (16)10.1.2 平台架构设计 (16)10.1.3 平台功能模块 (16)10.1.4 平台实施与推广 (16)10.2 数据库与信息资源管理 (16)10.2.1 数据库建设 (16)10.2.2 信息资源整合 (17)10.2.3 信息资源利用与维护 (17)10.3.1 网络安全策略 (17)10.3.2 网络安全防护技术 (17)10.3.3 网络维护与管理 (17)10.3.4 应急预案与故障处理 (17)第1章管理体系建立1.1 农业科研管理组织构建1.1.1 组织架构设计农业科研管理组织应遵循高效、精简、协同的原则，构建合理的组织架构。
大学社会实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言社会实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提升学生实践能力的重要途径。
本手册旨在为大学教师和学生提供社会实践教学的相关指导，帮助师生更好地开展社会实践教学活动。
二、社会实践教学的目的和意义1. 目的- 培养学生的社会责任感和使命感。
- 提高学生的实践操作能力和创新意识。
- 促进理论知识与实际工作的结合。
- 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 意义- 增强学生的就业竞争力。
- 促进学生的全面发展。
- 推动教育教学改革。
- 服务社会，促进地方经济发展。
三、社会实践教学的内容和形式1. 内容- 社会调查：了解社会现状，收集相关数据。
- 实习实训：在企事业单位进行实际操作。
- 志愿服务：参与公益活动，服务社会。
- 科研创新：开展科研项目，解决实际问题。
2. 形式- 校内实践：利用校内资源开展实践活动。
- 校外实践：与企事业单位、社会组织合作开展实践活动。
- 产学研结合：将科研成果转化为实际生产力。
四、社会实践教学的组织实施1. 组织机构- 成立社会实践教学领导小组，负责统筹规划、组织协调和监督管理。
- 设立社会实践教学办公室，负责具体实施和日常管理。
2. 师资队伍- 选聘具有丰富实践经验和教学能力的教师担任社会实践教学指导教师。
- 定期组织教师参加社会实践教学培训，提高教学水平。
3. 学生管理- 建立健全社会实践教学管理制度，明确学生参与社会实践的条件、程序和要求。
- 加强学生安全教育，确保学生人身安全。
五、社会实践教学的效果评价1. 评价标准- 实践活动的质量：包括实践内容的科学性、实用性、创新性等。
- 学生的实践能力：包括专业技能、团队协作、沟通能力等。
- 社会效益：包括对社会问题的解决、对地方经济发展的贡献等。
2. 评价方法- 定期检查：社会实践教学领导小组定期检查实践活动的开展情况。
- 问卷调查：对学生和社会进行问卷调查，了解实践活动的效果。
- 评价报告：实践结束后，学生撰写实践报告，指导教师进行评价。
百千万人才工程系统操作手册(个人)
百千万人才工程系统操作手册（个人）一、教师个人身份填报（院系评审）系统网址：/gcc/login_simpletoLogin.do ，输入工号和密码,进入职称申报系统。
（注：建议使用360浏览器极速版模式）1．点击左侧“项目管理”——“项目批次申报”，右边内容为已开启的2019年百千万人才工程。
选择“填报”（见图1）。
图12. 在申报信息页面中“基本信息”和“考核信息”是从人事信息库中直接导入，教师本人无法填写、修改（注：这两部分如果信息有错误，请联系职工办杨清68752621）。
剩余其他部分均需本人填写完善。
3. “工作业绩综述”、“主要学术兼职”及“何时何地受何奖励及处分”需填写，根据限定字数填写。
如果没有，请填写“无”。
4. “工作简历”、“学习简历”及“海外研修经历”版块，如有相关信息请点击新增，在弹出的小窗口中填写并保存。
5．“课时信息”板块，可通过“引入”和“新增”两种方式添加课时信息。
在“引入课时”信息时可通过输入课程名称、教师姓名和课程代码来查询。
“引入”后的信息可点击操作按钮“”手动添加或修改“课程类型”、“授课教师”和“折合学时”。
如在“引入”中无法找到相关课时，则手动“新增”课时信息。
在完善“教学工作量汇总”版块时，请将红色框下的数据手动添加相关信息（图1），填写完成后点击“计算”按钮，系统会自动计算出其他数据（图2）。
图1图2注：本科教学工作量:课堂教学总学时等于所填本科生学时总合研究生教学工作量:课堂教学总学时等于所填研究生学时总合年平均本科教学工作量学时等于所填本科生学时总合除纳入折算年度年平均研究生教学工作量学时等于所填研究生学时总合除纳入折算年度6.“论文信息”版块可通过“引入”和“新增”两种方式来添加本人论文数据。
所有“新增”数据根据学科不同自动推送到相关职能部门进行审核。
“引入”是从职称数据库相关联的CSSCI、EI、WOS、CSCD 、社科院奖励期刊库和教学论文数据库中引入论文信息，其中WOS 核心合集（含SCIE、SSCI、A&HCI）、EI、CSSCI、CSCD 来源于图书馆建设的“武汉大学机构库”，论文信息更全面，可优先选择其中数据检索并引入论文。
高新技术产业孵化服务手册
高新技术产业孵化服务手册第一章孵化服务概述 (2)1.1 孵化服务定义 (2)1.2 孵化服务的重要性 (3)1.3 孵化服务发展趋势 (3)第二章孵化器类型与功能 (3)2.1 孵化器类型概述 (4)2.2 孵化器功能定位 (4)2.3 孵化器服务模式 (4)第三章申报与入驻流程 (5)3.1 申报条件与材料 (5)3.1.1 申报条件 (5)3.1.2 申报材料 (5)3.2 入驻流程与评审 (6)3.2.1 入驻流程 (6)3.2.2 评审标准 (6)3.3 孵化器合作协议 (6)3.3.1 合作内容 (6)3.3.2 合作期限 (6)3.3.3 违约责任 (6)3.3.4 争议解决 (6)第四章政策与法规支持 (7)4.1 国家政策支持 (7)4.2 地方政策支持 (7)4.3 政策法规解读 (7)第五章资金支持与金融服务 (8)5.1 资金支持政策 (8)5.2 金融服务体系 (8)5.3 融资租赁与股权投资 (8)第六章技术转移与创新服务 (9)6.1 技术转移机制 (9)6.1.1 政策支持 (9)6.1.2 技术交易平台 (9)6.1.3 技术转移机构 (9)6.1.4 技术转移人才 (9)6.2 创新服务平台 (9)6.2.1 技术研发支持 (9)6.2.2 产业孵化 (9)6.2.3 市场推广 (9)6.2.4 金融服务 (10)6.3 技术成果转化 (10)6.3.1 技术成熟度评估 (10)6.3.2 产业化方案设计 (10)6.3.3 产业链整合 (10)6.3.4 产学研合作 (10)第七章人才引进与培训 (10)7.1 人才引进政策 (10)7.1.1 政策背景 (10)7.1.2 政策内容 (11)7.2 人才培训体系 (11)7.2.1 培训目标 (11)7.2.2 培训内容 (11)7.2.3 培训形式 (11)7.3 人才激励机制 (11)7.3.1 激励原则 (11)7.3.2 激励措施 (11)第八章产学研合作与资源共享 (12)8.1 产学研合作模式 (12)8.2 资源共享机制 (12)8.3 产学研合作案例 (13)第九章孵化器管理与运营 (13)9.1 孵化器管理机制 (13)9.1.1 管理架构 (13)9.1.2 管理制度 (13)9.1.3 管理团队 (14)9.2 孵化器运营策略 (14)9.2.1 项目筛选策略 (14)9.2.2 服务平台建设 (14)9.2.3 政策支持与推广 (14)9.3 孵化器绩效评价 (14)9.3.1 评价指标体系 (14)9.3.2 评价方法 (15)9.3.3 评价周期与反馈 (15)第十章孵化服务未来发展 (15)10.1 孵化服务发展趋势 (15)10.2 孵化服务创新方向 (15)10.3 孵化服务国际化展望 (16)第一章孵化服务概述1.1 孵化服务定义孵化服务，是指在高新技术产业发展过程中，为初创企业和创新项目提供一系列专业支持与服务的活动。
煤矿机电科科员个人总结（3篇）
煤矿机电科科员个人总结____年度述职报告时光飞逝，转眼____年又过去了，而我已经在机电科工作了整整一年，这一年不仅仅是时间的积累，也是工作阅历的提升和工作能力的提高。
这一年中，按照各级领导的工作思路、目标、任务，我立足本职工作，勤奋努力，积极展开工作，较好的完成了自己负责的各项工作任务。
并且在工作过程中，学习到了很多实际操作的经验，丰富了自己的知识积累。
现在将这一年的工作做以述职：一、业务工作水平方面。
由于我是____年末才调入机电科，因此在____的前几个月，一直在适应新岗位的工作内容和工作思路。
在矿长和科长的关爱培养和同事们热情无私的帮助下，我适应了新的工作，并确立了自己的工作位置和有针对性的工作思想。
我主要通过以下方面来适应并完成工作：1、经常深入井下一线。
通过下井时间的积累，我逐步了解矿井的构架及各种工作面的位置，最终做到在心中有一个大的框架图，并通过不断的细致观察，将这个印象不断形象化，细致化。
2、工作过程仔细认真。
通过下井跟踪电路图的变化及防爆检查，我逐步了解各种机电设备、电缆、小型电器等，并将这些设备形象化，为今后的供电设计和井下的短路保护及整定计算打下扎实的基础。
3、井上工作的认真负责。
井上的工作比较琐碎，比如电缆和机电设备的发放和回收，辅助运输地辊、支架等的回收，以及地面各种技术资料的编写，尤其是3107综采工作面机电设备的回撤，让我对自己负责的工作更加得心应手。
4、各个用电负荷的巡视熟悉。
煤矿机电是一个涉及很多方面、很多地点的工作。
通过倒回路时在35kv地面变电站、更换主扇风机的时候在风机、验收时在瓦斯泵站的工作、主井胶带更换时在主井等地点的工作，使我对地面矿井供电有一个更加全面的认识，也使自己的工作阅历不断丰富。
5、编写《机电工作手册》。
通过编写《机电工作手册》的经历，将全矿井的机电设备等情况有一个更加清楚的认识，并且对机电管理制度、机电质量标准化、《安全规程》中机电部分等都有个新的了解和认识。
从业人员管理平台个人用户操作手册
从业人员管理平台个人用户操作手册欢迎使用从业人员管理平台个人用户操作手册！本手册将为您提供详细的操作指南，帮助您更好地使用该平台进行个人信息管理、职业发展规划等功能。
请您仔细阅读本手册，并按照指引进行操作，如有任何疑问或问题，请随时联系我们的客服人员，我们将竭诚为您解答。
一、登录与注册。
1.1 注册账号。
首先，您需要注册一个个人账号才能使用从业人员管理平台。
您可以在平台的注册页面填写您的个人信息，包括姓名、手机号码、邮箱等，并设置一个安全的密码。
注册成功后，您将收到一封验证邮件，点击验证链接即可激活您的账号。
1.2 登录账号。
注册成功后，您可以使用您的手机号码或邮箱以及密码登录您的个人账号。
在登录后，您可以修改个人信息、上传个人简历、管理职业技能证书等。
二、个人信息管理。
2.1 修改个人信息。
在个人信息管理页面，您可以修改您的个人基本信息，包括姓名、性别、出生日期、联系方式等。
请确保您的信息准确无误，以便平台为您提供更好的服务。
2.2 上传个人简历。
在个人信息管理页面，您可以上传您的个人简历。
请确保您的简历内容完整、清晰，以便企业或招聘方更好地了解您的工作经历、技能特长等。
2.3 管理职业技能证书。
在个人信息管理页面，您可以上传并管理您的职业技能证书。
这些证书将为您的职业发展提供有力的支持，同时也能增加您在平台上的信誉度。
三、职业发展规划。
3.1 职业发展目标设定。
在职业发展规划页面，您可以设定您的职业发展目标，包括职业规划、薪资目标、职业技能提升等。
这将有助于平台为您匹配更合适的职位，并提供个性化的职业发展建议。
3.2 职业技能提升。
在职业发展规划页面，您可以选择参加平台提供的职业技能提升课程。
这些课程将帮助您提升职业技能，增加竞争力，有助于您更好地实现职业发展目标。
3.3 职业发展指导。
在职业发展规划页面，您可以咨询平台的职业发展顾问，获取个性化的职业发展指导。
顾问将根据您的个人情况，为您提供专业的职业发展建议，帮助您更好地规划自己的职业发展。
用户手册-人才用户操作手册
“彭城英才”网络服务平台人才用户操作手册文件状态：初稿当前版本： 1.0作者：完成日期：2013年3月27日江苏摩尔信息技术有限公司2013年03月目录一、注册 (2)二、登录 (4)三、主界面 (5)四、人才管理 (5)1、人才信息修改 (5)2、项目申报管理 (7)3、今日待办事项 (8)4、通知文件传递 (9)五、个性设置 (10)1、个性设置 (10)六、修改密码 (10)1、修改密码 (10)七、退出系统 (11)1、退出系统 (11)一、注册登录地址： /login.aspx图 1-1在浏览器地址栏输入登录地址回车后如图1－1所示。
为了便于系统更好的显示，用户须做如下操作：1）在该页面中，工具—Internet选项—安全—自定义级别：ActiveX控件自动提示选择启用。
对标记为安全的ActiveX控件进行初始化和脚步运行这一项选为启用。
下载已签名的ActiveX控件选择启用。
运行ActiveX控件和插件选择启用。
2）在该页面中，工具—Internet选项—隐私：图1—2阻止弹出窗口前面的框不要选中。
3）在该页面中，工具—Internet选项—常规：图1—3点击【删除Cookies】，【删除文件】，网页保存存在历史记录的天数改为0，并点击【清楚历史记录】。
如果您还没有帐号，请点击红色【注册】按钮注册用户。
如图1—4所示，为注册登陆信息，输入登录名后会自动判断该登录名是否可用。
登录名可以任意填写。
只要不和别人重复。
申请人姓名需要填写真实姓名。
图1—4身份证号或护照号会自动检测唯一性。
如果您已经注册过，忘记登录名或密码可以联系管理员恢复就不需要再注册。
申请的类别请正确选择。
如果有错误请联系管理员修改。
二、登录待上级管理员审核通过人才注册信息后，在浏览器地址栏输入登录地址回车后如图2－1所示，输入正确的用户名、密码和验证码登录。
图 2－1三、主界面进入系统后界面如图3－1所示，进入系统默认显示 今日待办事项 页。
人才培养管理系统用户手册
人才培养管理系统用户手册人才培养管理系统用户手册第一章系统概述本系统是为了更好地管理和培养企业内部的人才而设计的一套软件工具。
本系统主要包括人才信息录入、人才评估、人才培养计划制定和人才培养效果评估等功能模块，以帮助企业更科学地管理和培养人才，提高企业的竞争力。
第二章安装步骤1. 下载安装包：从官方网站下载最新版的人才培养管理系统安装包。
2. 执行安装程序：双击安装包，按照提示操作，选择安装目录，点击“下一步”。
3. 安装完成：等待安装过程结束，点击“完成”按钮完成安装。
第三章系统登录1. 双击系统桌面快捷方式或者打开安装目录，找到系统可执行文件，点击打开。
2. 在登录界面输入用户名和密码，点击“登录”按钮进入系统主界面。
第四章人才信息录入1. 进入系统主界面后，点击“人才信息”模块，进入人才信息录入页面。
2. 点击“新增人才”按钮，填写所需的人才信息，包括姓名、性别、年龄、学历、专业等。
3. 点击“保存”按钮，完成人才信息录入。
第五章人才评估1. 在系统主界面点击“人才评估”模块，进入人才评估页面。
2. 在人才评估页面可选择要评估的人才，点击“开始评估”按钮。
3. 根据评估内容，填写相应的评估表格，包括技能水平、团队合作能力、领导能力等。
4. 点击“提交”按钮，完成人才评估。
第六章人才培养计划制定1. 在系统主界面点击“人才培养计划”模块，进入人才培养计划制定页面。
2. 选择要制定培养计划的人才，点击“开始制定”按钮。
3. 根据人才的能力和发展方向，制定相应的培养计划，包括培训课程、培训时间、培训费用等。
4. 点击“保存”按钮，完成人才培养计划制定。
第七章人才培养效果评估1. 在系统主界面点击“培养效果评估”模块，进入人才培养效果评估页面。
2. 选择要评估的培养计划，点击“开始评估”按钮。
3. 根据培养计划设定的目标和指标，填写相应的评估表格，包括培训成绩、工作表现等。
4. 点击“提交”按钮，完成人才培养效果评估。
三农人才培训与技能提升方案手册
三农人才培训与技能提升方案手册第1章培训项目概述 (3)1.1 培训背景与目标 (4)1.2 培训对象与范围 (4)1.3 培训方法与流程 (4)第2章农业产业发展趋势与政策解读 (5)2.1 农业产业发展现状与趋势 (5)2.2 农业政策解读与分析 (5)2.3 农业产业政策对人才需求的影响 (6)第3章农村实用技术培训 (6)3.1 粮食作物种植技术 (6)3.1.1 水稻种植技术 (6)3.1.2 小麦种植技术 (7)3.2 经济作物种植技术 (7)3.2.1 棉花种植技术 (7)3.2.2 油菜种植技术 (7)3.3 畜禽养殖技术 (7)3.3.1 养猪技术 (7)3.3.2 养鸡技术 (7)3.4 水产养殖技术 (7)3.4.1 淡水养殖技术 (8)3.4.2 海水养殖技术 (8)第4章农业经营与管理 (8)4.1 农业企业经营管理 (8)4.1.1 企业组织结构优化 (8)4.1.2 生产管理 (8)4.1.3 人力资源管理 (8)4.1.4 财务管理 (8)4.2 农业合作社经营管理 (8)4.2.1 合作社组织架构与治理 (8)4.2.2 资源整合与共享 (9)4.2.3 合作社品牌建设与推广 (9)4.2.4 内部收益分配机制 (9)4.3 农产品市场营销策略 (9)4.3.1 市场调研与分析 (9)4.3.2 产品定位与品牌塑造 (9)4.3.3 营销渠道拓展 (9)4.3.4 营销策略创新 (9)4.4 农业项目申报与实施 (9)4.4.1 项目申报前期准备 (9)4.4.2 项目申报流程与注意事项 (9)4.4.3 项目实施与管理 (9)4.4.4 项目评估与验收 (10)第5章农业信息化与电子商务 (10)5.1 农业信息化建设与发展 (10)5.1.1 基础设施建设 (10)5.1.2 信息技术应用 (10)5.1.3 信息服务体系 (10)5.2 农业电子商务模式与创新 (10)5.2.1 电子商务平台建设 (10)5.2.2 电子商务模式创新 (10)5.2.3 农业电子商务产业链整合 (10)5.3 农产品网络营销策略 (11)5.3.1 品牌建设 (11)5.3.2 网络推广 (11)5.3.3 用户体验优化 (11)5.4 农业大数据应用与解析 (11)5.4.1 农业生产大数据 (11)5.4.2 农业市场大数据 (11)5.4.3 农业政策大数据 (11)第6章农村环境保护与可持续发展 (11)6.1 农村环境问题与挑战 (11)6.2 农村环境保护措施与实践 (11)6.3 生态农业发展模式与推广 (12)6.4 农村可持续发展路径摸索 (12)第7章农村社会事业发展与人才培养 (12)7.1 农村教育事业发展 (12)7.1.1 完善农村教育基础设施 (12)7.1.2 提高农村教师队伍素质 (12)7.1.3 优化农村教育资源配置 (12)7.1.4 推进农村素质教育 (12)7.2 农村医疗卫生事业改善 (13)7.2.1 加强农村医疗卫生基础设施建设 (13)7.2.2 培养农村医疗卫生人才 (13)7.2.3 完善农村医疗保障制度 (13)7.2.4 推广农村健康生活方式 (13)7.3 农村文化事业繁荣 (13)7.3.1 加强农村公共文化设施建设 (13)7.3.2 丰富农村文化生活 (13)7.3.3 传承和弘扬农村优秀传统文化 (13)7.3.4 促进农村文化产业的发展 (13)7.4 农村人才培养与引进 (13)7.4.1 构建农村人才培养体系 (13)7.4.2 加强农村实用人才培养 (13)7.4.3 引导优秀人才服务农村 (14)7.4.4 加强农村人才队伍建设 (14)第8章农村金融与保险服务 (14)8.1 农村金融服务现状与问题 (14)8.2 农村金融产品与服务创新 (14)8.3 农村保险体系建设 (14)8.4 农村金融政策支持与监管 (14)第9章农村基础设施建设与改善 (15)9.1 农村交通基础设施建设 (15)9.1.1 道路建设 (15)9.1.2 桥梁建设 (15)9.1.3 交通安全设施 (15)9.2 农村水利设施建设与管理 (15)9.2.1 水源工程建设 (15)9.2.2 输水工程建设 (15)9.2.3 灌溉排水工程建设 (15)9.2.4 水利设施管理 (16)9.3 农村能源建设与利用 (16)9.3.1 传统能源利用 (16)9.3.2 新能源开发与利用 (16)9.3.3 能源节约与环保 (16)9.4 农村住房建设与改造 (16)9.4.1 住房规划与设计 (16)9.4.2 住房建设 (16)9.4.3 旧房改造 (16)第10章培训成果评价与反馈 (16)10.1 培训成果评价指标体系 (16)10.1.1 知识与技能掌握程度 (17)10.1.2 培训效果满意度 (17)10.1.3 培训成果应用率 (17)10.1.4 培训成果转化率 (17)10.2 培训成果评价方法与流程 (17)10.2.1 评价方法 (17)10.2.2 评价流程 (17)10.3 培训成果反馈与改进 (17)10.3.1 反馈机制 (17)10.3.2 改进措施 (17)10.4 培训成果应用与推广 (18)10.4.1 成果应用 (18)10.4.2 成果推广 (18)10.4.3 持续优化 (18)第1章培训项目概述1.1 培训背景与目标我国农业现代化进程的推进，农业产业结构不断优化，三农问题日益受到广泛关注。
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成果管理与人才服务平台操作手册（个人）
1.登陆系统
通过学校主页登陆信息门户，登陆框右侧有登陆说明。
登陆后点击右侧“人才服务”平台，进行申报。
选择登录的类型，申报人选择“教师”，院系人事秘书选择“学院管理员”登录。
2.个人信息管理
个人信息维护
点击“个人信息维护”查看个人基本信息（如下图），完善学科、学科分组、学术兼职情况、学习经历、工作经历情况。
教师选择从事专业及所在二级学科名称提交。
点击学科旁的查找图标显示如下页面，可通过“查询”查询找自己从事的二级学科，勾选并点击“选择学科”表示选中确认（只能选中二级学科，确认后自动生成所属一级学科）
生成学科之后，如有错误，可以通过点击“—”好删除所填内容。
学术兼职情况填写
填写个人学术兼职情况，时间格式为****—**（如2015-06），可以在中手动输入起止时间，或者点击选择日期，如下图：点击长短指示箭头，快速输入月份和年份；点击时间，待显示光标可以选择详细月份和年份。
点击“点此添加新行”添加新的一行，点击“—”删除已添加内容，最终日期不填写表示截止至今。
工作简历和学习简历内容填写参照学术兼职填写说明。
填写完毕后点击“保存”数据自动上传，并同步到人才项目申报中。
如想修改，请修改后保存。
个人成果维护
点击“成果维护”维护代表作及论文、代表性着作、研究报告、科研项目、科研获奖、专利、授课、指导研究生、教学成果信息。
填写近五年的学术成果，系统设置10分钟自动保存一次。
科研工作
1）代表论文录入。
点击“查找”，在弹出的页面选择属于自己的业绩信息批量导入。
如下图勾选成果，点击“引入到个人成果库”将自己的成果添加到成果页面。
其中“Wos核心库”为web of science数据库，“社科院论文库”为武大社科院提供的论文数据。
检索名为英文的话，格式如下：“li, q” “li”+”英文,”+“空格”+“q”尤其是wos数据库。
引入到成果库后，如下图显示，可以点击查看详情，或者导出生成excel表格。
教师需手动完善作者排序和收录情况，否则提交时会有提示。
通过查找如果没有找到自己的成果信息可以点击“点此添加新行”
增加一行手工输入自己的成果信息。
也可以通过"-"删除错误的信息。
2）代表性着作录入。
点击“查找”从数据库导入代表性着作，数据源自“社科院专着”数据和“科发院奖励专着”数据。
对于不完善的数据通过点击“点此添加新行”增加一行手工输入自己的着作信息。
也可以通过"-"删除错误的信息。
3）研究报告录入。
点击“查找”从数据库导入研究报告，数据源自“社科院研究报告”数据。
对于不完善的数据通过点击“点此添加新行”增加一行手工输入自己的研究报告信息。
也可以通过"-"删除错误的信息。
请手动选择报告“排名”
4）科研项目录入。
点击“查找”从数据库导入科研项目信息，数据源自“自科基金库”，“科发院奖励项目”，“社科项目库”
对于不完善的数据通过点击“点此添加新行”增加一行手工输入自
己的项目信息。
也可以通过"-"删除错误的信息。
请手动完善项目级别、项目来源、个人经费情况、排名情况。
5）科研获奖录入。
点击“查找”从数据库导入科研项目信息，数据源自“科发院奖励库”，“社科院奖励库”。
对于不完善的数据通过点击“点此添加新行”增加一行手工输入自己的获奖信息。
也可以通过"-"删除错误的信息。
请手动完善奖励类型、奖励单位、授奖单位、获奖时间，排名情况。
6）专利录入。
点击“查找”从数据库导入专利信息，分为“发明专利”和“实用专利”，请选择专利类型再查找。
对于不完善的数据通过点击“点此添加新行”增加一行手工输入自己的获得专利信息，也可以通过"-"删除错误的信息。
请手动完善“授权国家”信息。
教学与人才培养情况
教学与人才培养情况包含授课情况、指导研究生情况、教学成果奖励。
1）授课情况录入。
点击“添加新行” 手动录入课程名称，选择可能类型，录入起止时间、授课对象、人数、学时情况。
可以点击“添加新行”，继续添加，也可以点击“—”删除错误的信息。
2）指导研究生录入。
录入过程同上，手动录入学期起止时间、人数、学生类型、折合学时。
3）教学成果奖录入。
录入过程同上，手动录入需要信息。
成果保存及提交。
保存：将数据保存起来，填写数据的同时可以点击“保存”保存已填写数据到本地。
提交：进入下一步，人才项目申请（若内容填写
不完善，会返回提示，点击“提交入库”到“项目申报”界面才可以看到所填写数据）。
在学院接收之前，个人可以将提交的内容提回修改。
备注：
1.系统中首先完善个人信息，其次次完善成果信息，这两项是基础信息。
2. 项目申报时选择合适的成果内容作为申报材料。
下一步351人才项目申报在系统开放后即可进行，操作手册随之发送给各位老师。
3. 如果个人信息维护中有错误和不完善的地方，请联系人事档案室杨芳老师
电话：。