我对贵州教育精神的认识

我对贵州教育精神的认识

教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接肩负着培养下一代健康成长的历史重任。因此，加强“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”的学习，意义深远，责任重大，势在必行。贵州教育精神：开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。贵州教师誓词：我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！“贵州教育精神”是我省教育系统认真贯彻落实党的十七届六中全会和省委十届十二次全会精神，以高度的文化自觉和文化自信推动贵州教育事业大发展、大跨越的重要精神支撑；“贵州教师誓词”是全省各级各类学校教师的职业信守，是加强师德师风建设的重要举措。教育作为加快推进以改善民生为重点的社会工程，更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。党和国家对教育事业的发展历来高度重视，通过一系列的政策、法规、制度、文件的约束，为今后的发展指明了前进的方向。我们教师要认真分析自身工作的现状，认真审视学校发展中存在的问题，进一步明确教育的目标和任务，改进工作方法和思路，切实将贵州教育精神与学校建设实际和自己的教学工作紧密结合起来，发展教育事业，使我们成为人民满意的教师，把学校办成人民满意的学校，把教育办成人民满意的教育。

教师职业与其他职业的区别，就是教师每天面对的都是一个个具有无限可能的生命。我认为，教师工作的对象不是知识，而是一个个充满灵性、千

姿百态的生命。因此，教师的角色必须跳出和超越传统的知识传递者的角色，认识到教师的职责不在于“教书”，而在于创造新的精神生命。教师必须从“专业的教书者”转变为“生命型的教师”。作为生命型的教师应当以自己的智慧点燃学生的智慧，以自己的心灵唤醒学生的心灵，以自己的生命催生学生的生命，以自己的高尚孕育学生的高尚，成为新生命的催生者。因此，我们要深刻地认识到教师职业之伟大，职责之重要。

学习教师誓词，我们会有一种自豪之情，似乎没有什么困难是自己克服不了的。但是回到现实工作中，就我们实际的教学生活而言，教师职业其实更多的是平凡琐碎，足以让教师感到杂乱无章，难以摸到头绪的。很多时候，你只有真正亲身体验，才会发现理想和现实真的是有很大差距的。我们以前探讨的教育理念大多是建立在一种有序合理的情境下的，而现实的教育环境其实并非那么有序，甚至有时是无序的、不合理的。比如说，你的一些教育理念也许会和新的教育模式发生冲突、碰撞，如果不加强学习与提高，久而久之，别人也许会认为你是个落后的、不懂得虚心求教的老顽固，这样的时候你就会被人际关系方面的问题所困扰。每天你多么认真的备课，尽心尽力地讲授，所以也多么希望自己每天教给孩子们的知识他们都能很快接受。而现实是很多时候一个问题你即使重复上10遍也还是会有学生不会、不懂、记不住。那时真是恨不得撒手不管了。可是冷静下来想想吧，你也知道，孩子本来就是多种多样的，每个人有自己不同的思维，我们必须做到，孩子100次的犯错，教师要有101次纠正的耐心。撒手不管的念头是行不通的，记住“学生对我很需要，我对学生很重要”！

任何一种职业都有起码的职业道德，教师更是有基本的准则，教书育人

是我们的本职工作，做好它是应当的，是不需要什么额外回报的。尽量写好每一份教案，上好每一节课，批改好每一次作业，勤奋钻研科学的教学方法。无论你现在心里是否认同，都要记住当你主动的选择了这一神圣的岗位，就要有一种虔敬的态度，敬业的精神，让真理的光芒照亮美好的心灵。在师德的个人修养上，应当百尺竿头，更近一步，面对各种物质和利益的诱惑，做到廉洁正直以自清，淡泊名利，不为浮云遮望眼；善待每一个学生，多倾听他们的心声，以人文的情怀关爱每一位学生，用爱的暖流穿越那些淳朴的心田，用赤诚的爱心开启每一个学生的心灵；以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，敬业乐教，不辞劳苦，辛勤工作，默默奉献，无怨无悔，将自己美好的形象永远留在一届又一届学生的心坎里。

教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，提高教育质量。我们作为第一线的老师，应该坚持党的教育方针，切实做到以全面培养学生的素质为主要任务，同时，更不能忘记教书先育人，育人先育己，在教学中时刻加强对学生的思想品德教育。我们需要摆脱愚昧，摆脱迷信，摆脱落后，我们需要的是真正的国际化视野，需要的是真正的国际主流意识观。

滴水可以藏海，逝水年华细斟酌。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛。”有的学生如蓝天般深邃，有的如白云般飘逸；有的如大海般辽阔，有的如小溪般清澈；有的如太阳般光耀，有的如星星般闪烁，有的如大雁般高翔，有的如小鸟般低飞。每个人都有自己的位置，每个人都

能找到自己的位置，发出自己的声音，闪耀着人生美丽的光辉，踏出自己的旅途。因此我们要严格要求自己，不管什么时候都要争取进步和不断地学习，在传授书本知识的同时还要把时代的信息传授给学生，让学生们整体得到发展，因为教育好他们，让他们健康成长，我们的经济才会有希望，我们的生活才会更加富裕起来。

作为一名教育工作者，我们应当用圣洁的眼睛去发现美，发掘学生清澈如水的纯真，率直坦诚、磊落真挚的心怀，善良的本性，以一种幸福感去追赶心中的太阳。也许我们没有凡高的《向日葵》那种血红的热烈，但是我们可以用我们的热血与激情去歌颂大地、阳光、学生和人欢马叫、喧腾不息的世界。

青春只有一次，生命仅此一回，让我们用真情歌唱这美丽而又珍贵的生命之音！从今天做起，播下一个梦想，无路也有希望！贵州教育精神必将为今后开创教育事业的新局面指明了方向。我们一定把贵州教师精神落到实处，不断推进教育的改革与创新，想方设法，做人民满意的教师。