继续教育培训课件

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《继续教育培训》PPT课件

《继续教育培训》PPT课件

• 1、 在合同内容上,车库跟其他单体完全无关。要 完全打消施工单位利用周边单体与车库的关系来做 文章的想法,将他们牢牢限制在车库范围内,不给 他们借力的空间。
• 2、 索赔单据要坚持先看后签收原则,严格防止施 工单位直接间接的形成索赔依据。特别是要防止他 们借力,达成额外索赔的目的。
• 工程部经理:“第一个问题就这样解决了。设计注意以 后处理这些问题的时候要给设计院压力,不让他们随意 在施工单位面前表态。现场处理这个问题,要向施工单 位明确,不能随意行动,制造事端。造价条块关于索赔 的问题要注意多给现场意见。”
护工程工作阶段,不能在其周边增 加荷载,要求甲方推迟周边单体的 开工时间。
2.地下车库的结构设计存在很大的缺 陷,在长向120m的长度上,没有严格
计算砼的收缩问题,只是简单设一个 后浇带了事。将来很可能产生温度裂 缝,影响地下室的使用。
a
6
请问甲方该如何应对这个 问题。你作为造价工程师,对 现场工程师应该提出怎样的签 证意见?
第二个问题可以解释为施工单位为了保
证施工质量采取的措施,应该在投标阶段就 意识到,应该在投标的施工组织设计中有所 反映,毕竟120米长的结构,是投标时候图纸 上就有的,不是后来设计变更的。
【事态进展】 之
场景1:甲方工程部会议
(某日下午,甲方会议室,工程部几大 要员设计、造价、现场在座,工程部经 理还未到。老同事了,大家相互开着玩 笑。工程部经理进来,顺着会场玩笑的 思路,跟了几个笑语。大家哄堂而笑。)
• 设计:“关于车库砼收缩的问题,前面经理也提到了,设计院看到施工单位的计算书,有点 怕,已经将设计变更准备好了。方法是增加后浇带,增加整个墙体的横向抗拉钢筋,已经施 工的部分墙体用碳纤维加固。”

公路试验检测人员继续教育培训课件(PPT 95页)

公路试验检测人员继续教育培训课件(PPT 95页)

4 工地试验室建设 4.1 选址 为保证试验检测工作的独立性,为试验检测人员创造良好
的工作环境,工地试验室应有相对独立的活动场所,在选 址时应充分考虑安全、环保、交通便利及工程质量管理要 求等因素。 (安全要求、环境要求、管理要求)
新疆标准化指南 工地试验室设置应因地制宜,宜在项目部(总监办)或拌和
通风罩
强排风扇
4.4.3 供电
变压器工作接地示意图
设备保护接地示意图
4.4.3 供电
扳把开关
瓷制拉线开关
瓷制拉线开关
4.4.4 温、湿度
室内应悬挂经过检定/校准的温湿度计,对 于空间较大的功能室及标准养护室应在室 内不同区域悬挂不少于2个温湿度计
北方寒冷地区办公、生活区应采用集中供 暖设施,严禁电力取暖
场(站)附近,方便开展试验检测工作。场地的选择应充分 考虑安全、环保及施工要求等因素。试验室区域内交通通道 均应硬化,水电满足使用要求。
4.2 规划 4.2.1 基本原则(分区设置、布局合理、互不干扰、
经济适用)
4.2.2 功能室设置 (1)工地试验室功能室的设置应根据工程内容、工
程量和所开展的试验检测项目等确定。
1.《公路水运工程试验检测管理办法》(交通部令2005年第12号)。 2.《关于公布〈公路水运工程试验检测机构等级标准〉及〈公路水运试
验检测机构等级评定程序〉的通知》(交质监发〔2008〕274号)。 3.《关于进一步加强公路水运工程工地试验室管理工作的意见》(厅质
监字〔2009〕183号)。 4.《交通运输部办公厅关于印发工地试验室标准化建设要点的通知》
(2)对于路基、桥梁、隧道和路面主体工程,所设 立的工地试验室一般应包括土工室、集料室、石料室、 水泥室、水泥混凝土室、力学室、沥青室、沥青混合 料室、化学室、标准养护室、样品室、留样室、外检 室、储藏室(放置杂物、闲置或废弃的仪器设备等) 等相对独立的功能室。

卫生专业技术人员继续教育管理培训课件

卫生专业技术人员继续教育管理培训课件

专业科目、选修科目、公需科目都达标了 申请继续教育证书 申请平台:广东省人力资源和社会保障厅网上服务平台 时间:每年的五六月份,以实际时间为准
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第一步:
ppt课件.
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第二步:
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第三步:
ppt课件.
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第一部分:专业科目 继续医学教育管理系统
账号、 密码 卡号
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第一部分:专业科目
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第一部分:专业科目
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第一部分:专业科目
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第一部分:专业科目
年度验证 (专业技术人员继续医学教育年度验证)
时效:每年的1月31日前完成上 一年度的数据录入。
医务科对接卫健局
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第二部分:选修科目 对应系统:华医网自动计算 查询网络: 学分获取方式/途径:
向医务科申请
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卫生专业技术人员继续教育组成: 一、专业科目(即“继续医学教育”,由省、市卫生健康部门确定) 二、选修科目 三、公需科目
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第一部分:专业科目 对应系统:系统 审验部门:卫生健康局 查询网络:继续医学教育管理系统
学分获取方式/途径: 参加院内、院外、网上培训学习,凡是
可以刷学分的或者会授予么是继续教育?

卫生专业技术人员继续教育
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卫生专业技术人员继续教育
对象:按国家规定取得卫生专业技术职 业资格或者初级以上卫生专业技术职务 任职资格的在职人员,以及卫生专业技 术类公务员。
媒介/体现:学分卡(学分和课时)
主要目的:继续教育学习记录每年经相 关职能部门审核通过后,由省人社部门 发放继续教育证书,作为年度考核、岗 位聘任、续聘,晋升专业技术职务资格 和执业资格再注册的重要条件。

护理学继续教育迎接护理学新趋势培训课件

护理学继续教育迎接护理学新趋势培训课件
护患者尊严。
不伤害原则
避免或减少医疗行为对 患者造成的身体或心理
伤害。
有益原则
积极促进患者康复,提 高患者生活质量。
公正原则
公平、公正地分配医疗 资源,关注弱势群体的
护理需求。
法律法规在护理实践中的应用
护理法规概述
了解国家相关法律法规,如《护士条例》、《医疗事故处理条例》等。
护理实践中的法律责任
明确护士在执业过程中应承担的法律责任和义务。
以推动护理学的进步和发展。
02
科研成果转化的途径
包括技术转移、产学研合作、创新创业等。
03
科研成果的应用前景
随着医疗技术的不断发展和人们健康需求的日益增长,护理科研成果的
应用前景非常广阔,可以应用于临床护理、康复护理、老年护理等多个
领域。
护理科研团队建设与管理
1 2
护理科研团队的重要性
一个优秀的护理科研团队可以发挥集体智慧,提 高研究效率和质量,推动护理科研的深入发展。
促进医生、护士、药师等多学科团队成员之间的紧密合作,共同为 患者提供全面的医疗服务。
沟通技巧与团队协作
加强团队成员之间的沟通技巧培训,提高团队协作能力和效率。
共享决策与患者参与
鼓励患者及其家属参与医疗决策过程,与医护人员共同制定治疗方案 和护理计划。
04
护理教育与培训改革
高等护理教育改革方向
国际化视野
人口老龄化对护理学的挑战
老年护理需求增加
随着人口老龄化加剧,老年护理需求不断增加,要求护理人员具 备专业的老年护理知识和技能。
长期照护服务体系建设
针对老年人的长期照护服务体系建设不完善,需要加强政策支持和 资金投入。
护理人员短缺与素质提升

2024年临床医学继续教育优秀案例解析培训课件

2024年临床医学继续教育优秀案例解析培训课件

合作成果评价的意

对跨学科合作成果进行评价可以 总结经验教训,不断完善团队协 作模式;可以为其他医疗机构提 供借鉴和参考,推动临床医学的 持续发展。
05
案例分析:科研能力提升 策略
临床科研选题及立项申请
选题策略
从临床实践出发,关注热点和难 点问题,结合专业特长和兴趣, 挖掘创新点和研究价值。
立项申请
对临床医学继续教育建议
强化实践教学
在继续教育中加大实践教学的比重,让临床医生更多地接触和解决 实际病例,提高临床技能和应对能力。
更新教学内容
随着医学科技的快速发展,继续教育应及时更新教学内容,反映最 新研究成果和临床指南。
加强跨学科合作
鼓励临床医生积极参与跨学科学习和合作,培养跨学科思维和解决问 题的能力,以适应医学发展的多元化需求。
2024年临床医学继 续教育优秀案例解析
培训课件
目录
• 临床医学继续教育概述 • 优秀案例筛选与评价标准 • 案例分析:创新教学方法应用 • 案例分析:跨学科合作与团队建设
目录
• 案例分析:科研能力提升策略 • 案例分析:医德医风建设与职业素养提升 • 总结与展望
01
临床医学继续教育概述
目的与意义
模拟诊疗与虚拟仿真技术
模拟诊疗技术
通过模拟真实病例和诊疗环境,提供学生实践机会,培养其临床思维和操作技能。
虚拟仿真技术
利用计算机模拟技术,创建虚拟病人和诊疗场景,为学生提供高度仿真的实践体验。
模拟诊疗与虚拟仿真技术在临床医学教育中的应用
结合模拟诊疗和虚拟仿真技术,创建多种病例和场景,提供学生反复练习和实践的机会,提高其临床技 能和应对能力。同时,可以降低教学成本和风险,提高教学效果和质量。

2024年一级建造师继续教育培训(课件)知识课件

2024年一级建造师继续教育培训(课件)知识课件

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智能化施工装备发展趋势
自动化施工装备
发展自动化施工装备,提高施工效率和质量,降低人力成本。
2024/2/29
智能化施工管理系统
建立智能化施工管理系统,实现施工进度、质量、安全等方面的实 时监控和预警。
机器人施工技术
探索机器人施工技术,在危险、复杂环境下代替人工进行施工,提 高施工安全性和效率。
一级建造师应以高度的责任心和敬业精神,认真履行职责,确保工程质量和安全。
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提高职业素养,树立良好形象
1 2
不断学习,提升专业技能
一级建造师应不断学习新知识、新技术,提高专 业技能水平,保持与行业发展同步。
注重仪表,文明礼貌
一级建造师应注重个人仪表和言行举止,保持文 明礼貌的态度,树立良好的职业形象。
培训内容应具有前沿性、实用性和创新性;培训方式应采用多种形式,如专题讲座、案例分析 、实践操作等;培训时间应根据实际情况合理安排,确保培训效果和质量。
2024/2/29
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02
建筑法规及合同管理
2024/2/29
7
建筑法规概述及核心条款
建筑法规体系
介绍我国建筑法规的体系结构,包括法律、 行政法规、部门规章等。
建筑法规核心条款
详细解读《建筑法》、《招标投标法》、《 安全生产法》等核心法律条款。
2024/2/29
建筑法规实施与监管
阐述建筑法规的执行、监管机构和法律责任 。
8
合同法在建筑领域应用
01 合同法基本原则
介绍合同法的基本原则,如平等自愿、公平公正 、诚实信用等。
02 建筑合同订立与履行
分析建筑合同的订立过程,包括要约、承诺等环 节,以及合同履行中的注意事项。

一级建造师继续教育培训(课件)

一级建造师继续教育培训(课件)

一级建造师继续教育培训(课件)教学内容:本节课以一级建造师继续教育培训为主题,主要涉及建筑工程施工管理方面的知识。

教材的章节包括:建筑工程施工组织设计、建筑工程施工技术、建筑工程施工质量控制、建筑工程施工安全管理。

教学目标:1. 使学员掌握建筑工程施工组织设计的基本原理和方法。

2. 使学员了解建筑工程施工技术的最新发展动态。

3. 使学员能够运用建筑工程施工质量控制的方法保证工程质量。

4. 使学员掌握建筑工程施工安全管理的原则和措施。

教学难点与重点:重点:建筑工程施工组织设计、建筑工程施工技术、建筑工程施工质量控制、建筑工程施工安全管理的基本原理和方法。

难点:建筑工程施工技术的最新发展动态,建筑工程施工质量控制的方法和措施,建筑工程施工安全管理的原则和实践。

教具与学具准备:教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

学具:教材、笔记本、文具。

教学过程:一、实践情景引入(5分钟)通过展示一些建筑工程的图片,让学员了解建筑工程施工的实际情况,引出本节课的主题。

二、教材讲解(15分钟)1. 建筑工程施工组织设计:讲解施工组织设计的基本原理和方法,并通过实例进行分析。

2. 建筑工程施工技术:介绍建筑工程施工技术的最新发展动态,并通过实例进行讲解。

3. 建筑工程施工质量控制:讲解施工质量控制的方法和措施,并通过实例进行分析。

4. 建筑工程施工安全管理:讲解施工安全管理的原则和实践,并通过实例进行讲解。

三、例题讲解(15分钟)通过具体的建筑工程案例,讲解如何运用施工组织设计、施工技术、施工质量控制和施工安全管理的方法和原则。

四、随堂练习(10分钟)布置随堂练习题,让学员运用所学的知识和方法进行解答,巩固所学内容。

五、板书设计(5分钟)根据讲解的内容,设计板书,突出重点,便于学员理解和记忆。

六、作业设计(5分钟)1. 作业题目:根据本节课的内容,设计相关的作业题目,让学员巩固所学知识。

2. 答案:提供详细的答案,帮助学员检查作业的正确性。

道路客运输驾驶员继续教育培训 ppt课件

道路客运输驾驶员继续教育培训  ppt课件

导致事故的直接原因在于,驾驶员操作不当,车辆的转向、 制动等控制装置失效等,使得高速行驶的汽车的巨大能量意 外释放。
PPT课件
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单元五 道路运输行车危险源辨识
知识扩展:危险源和道路交通运输安全
危险源这一概念来源于系统安全理论。系统安全理论始于 美国,是目前安全生产领域应用最为广泛、最为重要的现代 事故预防理论和方法体系。该理论认为系统(行业)中存在 的危险源是事故发生的原因。其中,可能意外释放的能量是 事故发生的根本原因,而对能量控制的失效是事故发生的直 接原因。
D、在湿滑的路面上紧急制动 E、变更车道时没有观察后视镜
PPT课件
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单元五 道路运输行车危险源辨识
模块三 车辆、行李物品及货物的不安全因素 一、车辆本身特点的不安全因素 二、车辆技术状况的不安全状态 三、行李物品、车载货物的不安全因素
PPT课件
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单元五 道路运输行车危险源辨识
一、车辆本身特点的不安全因素
▲车辆经过坑洼路面时,颠簸严重,使驾驶员或乘客感觉不适,还可能使 装载的货物掉落 ▲驾驶员不能准确掌握行驶速度 ▲车辆在行驶过程中行驶附着力不够,制动距离延长: ▲易发生爆胎等 ▲车辆无法启动; ▲车辆抛锚、应急停车影响其他车辆通行; ▲车辆中途熄火,无法正常操控
▲驾驶员服用某些药物后出现反应迟钝、嗜睡、兴 奋等不良反应,不利于安全行车,易引发事故
疾病
▲驾驶员再行车过程中出现心脏病、脑淤血、耳病、 头痛头晕、急性肠胃炎等疾病,失去对车辆的操控 能力,易引发事故
饮酒后行动、 ▲驾驶员饮酒后上路驾驶,因眩晕、恶心、反应迟 思维迟缓 钝等原因对路况的观察和判断能力减弱而导致事故
PPT课件
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单元五 道路运输行车危险源辨识

试验检测继续教育培训PPT课件

试验检测继续教育培训PPT课件
试验检测继续教育
试验检测
试验检测数据处理
误差的基本概念
• 一、误差的含义
• 1.表示测量值与“真值”的差量。
• 2.表示一项试验估计值的不确定度,或者说描述了一项测量的精 度。
• 二、误差的表示 • 误差按表示方法不同,可分为绝对误差和相对误差。 • 1.绝对误差
• 绝对误差是指实测值与被测量的真值之差,即: LLL0
试验检测继续教育
试验检测
CBR试验
试验检测继续教育
试验检测
CBR试验
试验检测继续教育
试验检测
CBR试验
试验检测继续教育
试验检测
水泥试验
试验检测继续教育
试验检测
标准稠度用水量试验
试验检测继续教育
试验检测
凝结时间试验
试验检测继续教育
试验检测
体积安定性试验
试验检测继续教育
试验检测
水泥胶砂强度试验
试验检测继续教育
试验检测
土的压实说明
• 工程建设中,经常遇到填土或软弱地基 ,为了改善土的工程性质,常采用压实 的办法使土变得密实,这是一种经济合 理的改善土 的工程性质的方法。它是指
采用人工或机械对土施以夯压能量(如 夯、碾、振动等方式),使土颗粒重新
排列压实变密,外部的夯压能使土在短 时间 内得到新的结构强度,改善土的性 质。
样本:从总体中抽出部份个体,即子样。
2、总体与样本的关系:
总总体体
抽样
检测
样本
数据
推测
试验检测继续教育
试验检测
试验检测数据处理
数据的统计特征与分布
• 二、抽样检验的意义 • 通过抽样检验可以判断总体批的合格与否。 • 三、抽样检验的条件 • 明确批的划分 • 必须抽取代表批的样本 • 采用方法:1、单纯随机取样;2、分层取样 • 3、两段取样;4、系统取样 • 要明确检验的标准 • 要有统一的检测试验方法

二级建造师继续教育培训汇总PPT课件

二级建造师继续教育培训汇总PPT课件

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3.1供暖工程质量通病及防范措施
1、管道安装中的质量通病与防范措施
1)管道安装前不清扫管膛 2)蒸汽管道施工后管道倒坡、塌腰,使管内存水 3)系统的总供、回水管与室外管网的连接 4)供暖系统底部干管末端不设系统冲洗放水阀 5)变、配电室内的管道或阀门采用丝扣连接
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3.1供暖工程质量通病及防范措施
图3-40 最后一根立管的连接方法
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3.1供的质量通病与防范措施
7)管道支、吊架安装 供暖管道支、吊架尺寸在安装时不符合标准
图集要求,支、吊架的结构尺寸达不到系统所需 承载力的要求。运行一段时间后,供暖管道容易 脱落,甚至被损坏,造成系统无法正常运行。对 于大管径的支架要经过验算后才可使用,确保管 道所需要的承载力要求。同时,管道支架上的膨 胀螺栓选择合格产品,不要安装在砖墙或轻质墙 上,应在混凝土结构上安装,以免管道支架松动、
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1.4 机电设备安装工程质量总体特征
123、内感功在观能质量
机电设备安装内在的质量,是影响建筑使用功 能质量竣机最工电关交安键验装的前工因,程素对即。机要例电保如设证水备内泵安在安装质装工量质程,量进又不行要符观保合感证要质感 求量观,验质上收量水,最送通终不过目到观的用察都户和是,必要下要为水的使堵量用塞测功,反能活映服水设务四备,溢安观,装感高的方层质面 建量策筑。划电如之梯:日不管,能道就正安是常装锦运平上行直添,,花百坡;姓向否上正则下确就楼;肯要箱定爬盒是楼安一梯装团。平糟如整。, 果布功内线能在整质质齐量量;在不通施过风工硬管过,道程那顺中么直即这平通些整过设、各备卡种安架试装间验就距、形合检同理测虚,的设吊方。 施点法工正进所确行用等了的。检材感验料观,、质以设量保备即证必要其须与使经建用过筑功严的能格装。的饰质装量修检相查匹和配, 评又定要,确严保格使控用制功不能符。合质量标准的原材料进入施工 阶段,并建立完善的原材料设备追溯制度 。

2024年学校教师发展继续教育创新培训课件

2024年学校教师发展继续教育创新培训课件
培训效果评估
通过问卷调查、教师反馈、学生评价等多种方式对培训效果进行评估,结果显示,参训教师对本次培训 的满意度较高,认为培训内容丰富、实用性强。
未来教师发展趋势预测
专业化发展
未来教师将更加注重专 业化发展,不断提高自 身的学科素养和教育教 学能力,以适应教育改 革和发展的需要。
多元化角色
未来教师的角色将更加 多元化,不仅是知识的 传授者,还将成为学生 学习的引导者、合作者 和促进者。
教师职业礼仪与形象
仪表整洁大方
教师的服饰、发型等要符合教 师的身份,整洁、大方、得体 ,彰显教师的良好形象。
举止文明端庄
教师的言行举止要文明、端庄 、优雅,体现出良好的教养和 素质。
尊重他人
教师要尊重他人,包括同事、 学生、家长等,以礼相待,构 建和谐的人际关系。
教师心理健康与教育
01
02
03
保持心理健康
教师要关注自身的心理健 康,学会调节情绪,保持 积极乐观的心态。
理解学生心理
教师要了解学生的心理特 点和发展规律,关注学生 的情感需求和心理问题。
掌握心理辅导技能
教师要掌握一定的心理辅 导技能和方法,能够为学 生提供必要的心理支持和 帮助。
03
教学技能与方法创新
现代教学理念与模式
学生中心教学理念
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追踪学科最新研究成果
通过学术期刊、会议论文、研究报告等途径,及 时了解并掌握学科领域的最新研究进展和成果。
分析学科发展趋势
结合学科历史、现状以及社会环境等多方面因素 ,对学科未来发展趋势进行预测和分析。
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探讨学科前沿问题
针对学科领域中的热点、难点和争议性问题,进 行深入探讨和研究,提出个人见解和解决方案。

二级建造师继续教育培训课件

二级建造师继续教育培训课件

环境保护监督
政府应当加强对企业环保 工作的监督检查,对违法 行为进行处罚,推动企业 履行环保责任。
03
建筑工程项目管理
项目组织与协调
项目组织结构
根据项目特点和规模,选择合适的项目组织结构 形式,如直线式、职能式、矩阵式等。
人员职责分工
明确项目团队成员的职责和分工,确保项目顺利 进行。
沟通与协调
建立有效的沟通机制,协调项目团队成员之间的 合作关系,解决项目过程中出现的问题。
总结词
了解违反执业行为规范的后果和法律责任。
详细描述
违反执业行为规范可能会导致工程质量问题、安全事故、合 同纠纷等后果,给企业和社会带来损失。二级建造师应严格 遵守执业行为规范,一旦违反相关规定,将承担相应的法律 责任和惩罚。
职业素养提升
总结词
掌握提升职业素养的方法和途径。
详细描述
职业素养是个人在职业生涯中表现出的综合素质,包括专业知识、技能水平、工作态度 、沟通能力等方面的要求。二级建造师应不断学习和提升自己的专业知识和技能水平, 增强自己的竞争力。同时,还应注重培养良好的工作态度和沟通能力,以更好地适应职
业发展的需求。
职业素养提升
总结词
了解职业素养对于个人和职业发展的影 响。
VS
详细描述
职业素养对于个人和职业发展具有重要影 响,良好的职业素养能够提升个人的工作 表现和职业形象,增强个人的竞争力,促 进个人职业发展。同时,职业素养也是企 业形象和竞争力的重要组成部分,能够提 高企业的社会声誉和市场地位。
施工进度管理
进度计划制定
根据项目合同和工期要求,制定详细的施工进度计划。
进度控制
通过监控施工进度,及时发现并解决进度延误问题,确保项目按 时完成。

一级建造师继续教育培训(课件)

一级建造师继续教育培训(课件)

超越,高度为828米。
2021/8/11
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一级建造师继续教育培训

上海环球金融中心和 金茂大厦
建筑工程技
2021/8/11
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一级建造师继续教育培训

上海金融中心 上海金融中心高 483米在世界 排名第三。
建筑工程技
2021/8/11
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一级建造师继续教育培训

吉隆坡 双子塔 (The Petronas Twin Towers) 双子塔是目前 世界最高的双塔 楼,高445米。 排名第四。
波特兰水泥,大大减少 CO2 的 排放,也
节约能源资源,还可节省大量生产波特兰
水泥 的工2021厂/8/11的基建投资。
17
一级建造师继续教育培训 术
建筑工程技
(二)更多的掺加工业废渣为主的活性细 掺料。
对改善环境,节约资源、节约能源,效
果十分明显,我国钢铁厂每年大量排放水
淬矿渣多用作水泥混合材料,但因细度不
09年1月17日高度达到了最终的828米,
共有162层,能容纳1.2万人。2010年1
月4日竣工并举行落成启用典礼,公布
大 楼 高 度 为 828 米 , 同 时 大 楼 改 名 为
“哈利法塔”。哈利法塔已经入选吉
尼斯世界纪录世界最高建筑物。
2021/8/11
4
建设中的迪 拜塔
一级建造师继续教育培训
一级建造师继续教育培训 术
建筑工程技
注册一级建造师(房建工程)
继续教育培训教案
建筑工程技术
张全
注册一级建造师继续教育
2021/8/11
1
一级建造师继续教育培训 术
建筑工程技

二级建造师继续教育培训课件

二级建造师继续教育培训课件

采用可再生资源如木材 、竹子等作为建筑材料 ,减少对自然资源的消 耗。
采用低挥发性有机化合 物(VOC)涂料、环保 粘合剂等,减少室内空 气污染和对人体健康的 影响。
采用资源回收利用技术 ,如废旧家具、电器等 回收再利用,减少废弃 物对环境的影响。
06
二级建造师执业实践与 职业操守
执业实践技巧
熟练掌握项目管理流程
1. 建筑设计
2. 建筑施工
3. 建筑运营
可持续建筑发展是实现 建筑行业可持续发展的 必然趋势,主要包括建 筑设计、施工、运营等 阶段的可持续性。
可持续建筑发展是一种 综合考虑环境、社会和 经济因素的建筑发展理 念,旨在实现建筑设计 、施工、运营等全生命 周期的可持续性。具体 包括以下几个方面
采用先进的节能、减排 和环保技术,提高建筑 性能和可持续性。
对开标、评标和中标的程序和方法进行了详细规定。
工程质量法
工程质量责任主体
规定了建设单位、勘察单位、设计单位、施工单位和工程监理单位在工程质量方面的责任和义务。
工程质量监督管理
对工程质量监督管理的程序和方法进行了详细规定,包括监督检查、质量检测等环节。
02
建筑工程项目管理
项目管理概述
项目背景介绍
应急预案与事故处理
制定项目实施过程中的应急预案,明确应急响应 流程和责任人,同时介绍在发生事故时如何进行 报告、调查和处理工作。
03
建筑工程施工技术
施工组织设计
施工组织设计概述
阐述施工组织设计的作用、目的和原则。
施工组织设计的审批
说明施工组织设计审批的流程和注意事项。
施工组织设计的编制
介绍编制施工组织设计的基本步骤和方法。
介绍如何对施工质量进行持续改进和提高, 提高企业的竞争力和品牌形象。

继续教育培训理念课件

继续教育培训理念课件
需求。
继续教育培训的改革与创新
构建多元化培训体系
建立多层次、多元化的培训体系, 满足不同领域、不同层次人才的需 求,提高培训的针对性和实效性。
利用新技术创新培训方式
推广在线学习、微课程等新型培训 方式,提高培训的便捷性和趣味性 ,增强学习效果。
注重实践能力的培养
加强实践教学和案例分析,培养学 员的实际操作能力和问题解决能力 ,提高培训质量。
继续教育培训为社会培养了大量的专 业人才和技能人才,为社会的经济发 展和转型升级提供了重要支持。
要点三
推动社会进步和发展
继续教育培训通过人才培养和文化传 承,为社会的进步和发展提供了源源 不断的动力和支撑。
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学习等多个领域。
未来趋势
随着信息技术的发展和组织变 革的需要,继续教育培训将更 加注重能力培养、个性化需求
和跨界合作。
继续教育培训的目的和意义
提高职业素质
增强组织能力
通过继续教育培训,可以帮助在职人员不断 提高自身的职业素质,适应职业发展的需求 。
组织进行继续教育培训,可以提升员工的职 业技能和管理能力,增强组织的创新能力和 竞争力。
继续教育培训案例分析
案例一
国家电网公司继续教育培训项目 :国家电网公司通过开展系列培 训项目,提高员工职业素养和技 能水平,推动公司科技创新和业 务转型。
案例二
某高校教师继续教育培训项目: 高校开展教师继续教育培训,提 升教师的教育水平和专业素养, 促进教育教学改革和创新。
案例三
跨国公司海外员工继续教育培训 项目:跨国公司针对海外员工开 展继续教育培训,提高员工的跨 文化沟通和职业技能,实现全球 业务拓展和人才储备。
继续教育培训的未来展望
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绥阳中学,培训内容:师德培训,学时数:16学时 • 3、培训时间:2014.4.10 ,培训地点:绥阳中学,培训单位:绥阳
中学,培训内容:几何画板的使用,学时数:8学时 • 4、培训时间:2014.4.10,培训地点:绥阳中学,培训单位:绥阳中
学,培训内容:如何提高学生的课堂积极性,学时数:4学时 • 5、培训时间:2014.4.24,培训地点:绥阳中学,培训单位:绥阳中
• 注:此表中的校级奖记入表4(或表5)中。
校级 县级 市级 省级 国家级
一等奖 15
20
25
30
40
二等奖 10
15
20
25
35
三等奖
8
10
15
20
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
30
优秀奖
5
8
10
15
25
表三填写说明
• 表三填写的是县级以上的教育行政部门组织的各 种内容的远程培训学习,对于我校的老师来说主 要是指国培的网上学习。
• (2)教育教学科研凭有关部门确认的科研课题按 学年度登记学时,主研人按国家级50学时,省级 40学时,市级30学时,县级20学时登记,参研人 员按主研人员学时折半登记。
表一,表二填写说明:关于优质课和实验 等竞赛类的补充说明
• 参加由教育行政部门和教研部门组织开展的与教师教育教学相关的各
级各类竞赛,凭获奖证书(复印件)按下表登记学时 。
表七填写说明
• 《培训登记证》表7中“集中培训”栏含表1、表2中 的“学时数”和表6中的“折合学时数”的年度总和。
• “远程培训”栏含表3中“折合学时数”的年度总和。 • “校本培训”栏含表4、表5中的“学时数”的年度总
和 • 公示情况一律填成“无异议” • 注意:大家汇总是按年度汇总。不要把2015年的和表
省中小学教师继续教育(2011—2015)培训登记证》,材料要整齐规 范,所有登记材料必须具备准确时间及相关佐证,学时证明必须加盖
相关部门印章,做到相关证明、材料、记录相互印证。
第一页基本资料的填写说明
•姓 名 •性 别 • 出生年月 • 工作时间 • 任教学科 • 职务(职称) 填写的时候用最新的职称填法,不能写成
表六填写说明
• 学历提高:初中教师取得本科学历、按60学时计; 初中教师取得硕士学位的按80学时计算。
• 注意:取得学历的时间必须是2011-2015年之间 • 新老师培训:按照实际参加培训的时间如实填写,
学时为120学时。(请近几年参加工作的老师注意: 新入职教师参加岗位培训的120学时实行单独登记, 不记入360总学时 ,所以只是登记在册,不纳入 总的课时计算 )
7中的6、7、8三个小项全部汇总了 ,这些是2015年 做的内容,请大家一定认真填写,不要失误
凤冈县绥阳中学 继续教育工作培训
• 主讲:张仕剑
继续教育上级文件精神和要求
一、教师继续教育学时登记实行等级考核制,五年360学时以下为不合 格,360学时—399学时为合格,400—449学时为良好,450学时及以 上为优秀。
二、继续教育登记结果作为教师职务聘任、晋职、晋级、评优、评先的 重要依据。
表一,表二说明
• 2.学校选派参加县级及其以上教育行政部门或教 研机构组织的教科研培训活动。
• (1)县级及以上教研机构的教研活动。
• 正式交流教育教学经验的文章,可按校级5学时, 县级10学时,市级15学时,省级20学时予以登记。 在正式刊物上发表或在教科研部门组织的评选活 动中获奖的文章,可按县级10学时,市级15学时, 省级20学时,国家级30学时予以登记。著作据字 数多少按50—100学时予以登记。
• 认定条件就是网上国培的毕业证或结业证书。 • 注意的是在填写时第五的项不知道怎么填
的就不填,第六项以证书上的学时数填写。
表四、表五填写说明
• 内容是: • 1、培训时间:2012.9.12—9.13 ,培训地点:绥阳中学,培训单位:
绥阳中学,培训内容:教师必备的道德素养,学时数:16学时 • 2、培训时间:2013.5.21—5.22 ,培训地点:绥阳中学,培训单位:
• 1.县级及以上教育行政部门举办的集中培训。 • 比如:“国培计划”的短期集中培训(注:不是网上的国培)、
示范性集中培训,省市局组织的学科新教材培训、学科骨干 教师培训、离岗脱产培训,县局组织的学科教师培训,各级 组织的管理干部培训等。 • 每个老师在表一和表二都必须要填写的是一德四新的培训, 具体的时间和内容填写参照《绥阳中学一德四新培训时间规 划表》
中教几级 • 工作单位 :2012年在那个单位就填成那个单位,并带回
原单位盖章
表一,表二说明
• 表一和表二指的是县级以上的集中培训学习,(包括各类外 出培训,骨干教师培训、实验教师培训,校长培训等)
• 认定条件:规范性集中培训,凭学时证明复印件、学习记录 和相关资料按实际学时记入《培训登记证》表1(或表2)中。
学,培训内容:教研活动的有效开展。学时数:8 • 6、培训时间:2014.4.25,培训地点:绥阳中学,培训单位:绥阳中
学,培训内容:五课技能培训。学时数:8 • 7、培训时间:2014.5.29,培训地点:绥阳中学,培训单位:绥阳中
学,培训内容:如何高效的开展中考复习。学时数:8 • 注:才参加工作的此表不填
三、学校、县继教办对教师继续教育登记的年度审核,实行无必备材料 一票否决制。
四、教师个人必备材料(装入个人档案) • (1)个人计划、总结。 • (2)登记学时的佐证材料(按登记顺序编号归档)。 • (3)师德教育心得体会文章至少1篇。 • (4)“一德四新”学习笔记(验收前归档)。 五、为统一标准,规范管理,确保质量,教师继续教育统一使用《贵州
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