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新员工安全教育培训课件PPT
案例二：电气火灾事故分析
总结词
电线短路引发火灾
详细描述
某新员工在维修电路时，不慎将工具碰到了裸露的电线上 ，引发短路起火。
案例分析
电线裸露是非常危险的，容易引起短路和触电事故。维修 电路时，必须采取安全措施，如穿戴绝缘手套、使用绝缘 工具等。
防范措施
定期检查电路，确保电线不裸露；加强员工安全培训，提 高维修人员的技能和安全意识；配备灭火器材，确保在火 灾发生时能够及时扑灭。
03
常见安全风险及应对措施
机械伤害的预防与应对
总结词
机械伤害是常见的生产 事故，预防是关键。
操作规程
确保员工熟悉操作规程 ，正确使用机械设备。
安全防护装置
确保机械设备配备完善 的安全防护装置，如防
护罩、安全门等。
定期维护与检查
对机械设备进行定期维 护与检查，确保其正常
运转且无安全隐患。
电气安全的预防与应对
案例三：化学品泄漏事故分析
01 总结词
容器破裂导致化学品泄漏
02 详细描述
某新员工在搬运化学品时，不 慎将容器摔破，导致化学品泄 漏，造成人员中毒。
03
案例分析
04
化学品泄漏是非常危险的，容易 引起人员中毒和环境污染。在搬 运化学品时，必须采取安全措施 ，如穿戴防护服、使用防爆工具 等。
防范措施
加强员工安全培训，提高搬运人 员的技能和安全意识；使用合格 容器，确保其不破裂；配备个人 防护用品，如化学防护眼镜、化 学防护服等；定期检查化学品储 存场所，确保其符合安全标准。
强化安全意识
通过案例分析、事故通报等方式 ，让新员工深刻认识到安全的重 要性，提高安全防范意识。
安全知识的学习
新员工安全教育培训(完整版)PPT
针对员工的不足之处，制 定相应的培训计划，提高 员工的安全意识和技能水 平。
定期复训
定期组织新员工进行复训， 巩固和更新安全知识，确 保员工始终保持较高的安 全意识。
05 安全教育培训的实践与案例
安全教育培训实践经验分享
实践经验一
安全教育培训应注重实践操作，通过 模拟演练和实地操作，使新员工更好 地掌握安全技能和应对突发情况的能 力。
线上安全教育培训
总结词
利用互联网技术进行安全教育培训，方便灵 活，可随时随地学习。
详细描述
线上安全教育培训利用互联网技术，通过在 线课程、学习平台、虚拟现实等技术手段， 为新员工提供安全教育培训。这种培训方式 方便灵活，可随时随地学习，能够满足不同 时间和地点的培训需求。同时，线上培训还 可以通过互动、测试、讨论等方式提高学习 效果和参与度。
安全生产操作规程
总结词
熟悉岗位安全生产操作规程，规范操作。
详细描述
新员工需要熟悉岗位安全生产操作规程，了解岗位存在的危险因素和防范措施，掌握正确的操作方法和应急处理 措施，避免因操作不当导致的安全事故。
安全生产事故应急处理
总结词
掌握事故应急处理知识，降低事故损失。
详细描述
新员工需要掌握安全生产事故应急处理知识，包括事故报告、现场处置、人员疏散等方面的知识，能 够在事故发生时迅速采取有效措施，降低事故损失。同时，还需要了解企业应急预案和救援体系，积 极参与应急演练和培训。
03 安全教育培训的方式
集中式安全教育培训
总结词
通过集中一段时间进行安全知识传授和技能培训，有助于新员工系统地了解安全知识和 操作规程。
详细描述
集中式安全教育培训通常由专业的安全培训师或企业内部的安全管理人员组织，通过讲 座、案例分析、视频教程等形式，向新员工传授安全知识和技能。这种培训方式有利于 新员工系统地了解企业安全管理制度和操作规程，提高员工的安全意识和风险防范能力。
定期复训
定期组织新员工进行复训， 巩固和更新安全知识，确 保员工始终保持较高的安 全意识。
05 安全教育培训的实践与案例
安全教育培训实践经验分享
实践经验一
安全教育培训应注重实践操作，通过 模拟演练和实地操作，使新员工更好 地掌握安全技能和应对突发情况的能 力。
线上安全教育培训
总结词
利用互联网技术进行安全教育培训，方便灵 活，可随时随地学习。
详细描述
线上安全教育培训利用互联网技术，通过在 线课程、学习平台、虚拟现实等技术手段， 为新员工提供安全教育培训。这种培训方式 方便灵活，可随时随地学习，能够满足不同 时间和地点的培训需求。同时，线上培训还 可以通过互动、测试、讨论等方式提高学习 效果和参与度。
安全生产操作规程
总结词
熟悉岗位安全生产操作规程，规范操作。
详细描述
新员工需要熟悉岗位安全生产操作规程，了解岗位存在的危险因素和防范措施，掌握正确的操作方法和应急处理 措施，避免因操作不当导致的安全事故。
安全生产事故应急处理
总结词
掌握事故应急处理知识，降低事故损失。
详细描述
新员工需要掌握安全生产事故应急处理知识，包括事故报告、现场处置、人员疏散等方面的知识，能 够在事故发生时迅速采取有效措施，降低事故损失。同时，还需要了解企业应急预案和救援体系，积 极参与应急演练和培训。
03 安全教育培训的方式
集中式安全教育培训
总结词
通过集中一段时间进行安全知识传授和技能培训，有助于新员工系统地了解安全知识和 操作规程。
详细描述
集中式安全教育培训通常由专业的安全培训师或企业内部的安全管理人员组织，通过讲 座、案例分析、视频教程等形式，向新员工传授安全知识和技能。这种培训方式有利于 新员工系统地了解企业安全管理制度和操作规程，提高员工的安全意识和风险防范能力。
《新员工安全生产培训》PPT模板课件
6、要利用建筑物本身及附近的自然条件自救。在无法突围的情况 下，应设 法向浴室、卫生间之类的室内（既无可燃物又有水源的地方）转移，进入后 要立即关闭门窗打开水龙头，阻止烟雾的进入
7、在非跳不可的情况下，跳楼时要抱一些棉被、沙发垫等松软的物品，选 择往楼下车棚、草地、水池或树上跳，以减缓冲击力，不到万不得已时， 一定要耐心等待消防队的救援
工伤处理
3
工伤认定办法
1.在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的； 2.工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到 事故伤害的； 3.在工作时间和工作场所内因履行工作职责受到暴力等意外伤害的； 4.患职业病的； 5.因工外出期间，由于工作原因受到伤[害或者发生事故下落不明的； 6.在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮 渡、火车事故伤害的； 7.法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。
第二懂 懂得预防火灾的措施
1、努力学习消防安全知识，掌握预防、扑救火灾的本领，不断提 高自防自救的能力，不得将火种带入生产工作场所
2、认真遵守执行《消防法》及公司的消防安全规章制度和安全操作 规程 3、加强对电器设备、线路的检查和维修保养，及时更换老化线路 陈旧设备 4、加强消防安全岗位自查，及时整改火险隐患
工伤认定办法
职工下列情形之一的，视同工伤 1.在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在内48小时之内抢救无效死亡的； 2.在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的； 3.因工作环境存在有毒有害物质或者在用人单位食堂就餐造成急性中毒而住院抢 救治疗，并经县级以上卫生防疫部门验证的； 4.由用人单位指派前往依法法宣布为疫区的地方工作而感染疫病的； 5.职工原在军队服役，因战、因公负伤致残，已取得革命伤残军人证，到用人单 位后旧伤复发的。
7、在非跳不可的情况下，跳楼时要抱一些棉被、沙发垫等松软的物品，选 择往楼下车棚、草地、水池或树上跳，以减缓冲击力，不到万不得已时， 一定要耐心等待消防队的救援
工伤处理
3
工伤认定办法
1.在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的； 2.工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到 事故伤害的； 3.在工作时间和工作场所内因履行工作职责受到暴力等意外伤害的； 4.患职业病的； 5.因工外出期间，由于工作原因受到伤[害或者发生事故下落不明的； 6.在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮 渡、火车事故伤害的； 7.法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。
第二懂 懂得预防火灾的措施
1、努力学习消防安全知识，掌握预防、扑救火灾的本领，不断提 高自防自救的能力，不得将火种带入生产工作场所
2、认真遵守执行《消防法》及公司的消防安全规章制度和安全操作 规程 3、加强对电器设备、线路的检查和维修保养，及时更换老化线路 陈旧设备 4、加强消防安全岗位自查，及时整改火险隐患
工伤认定办法
职工下列情形之一的，视同工伤 1.在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在内48小时之内抢救无效死亡的； 2.在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的； 3.因工作环境存在有毒有害物质或者在用人单位食堂就餐造成急性中毒而住院抢 救治疗，并经县级以上卫生防疫部门验证的； 4.由用人单位指派前往依法法宣布为疫区的地方工作而感染疫病的； 5.职工原在军队服役，因战、因公负伤致残，已取得革命伤残军人证，到用人单 位后旧伤复发的。
新员工入职安全教育培训完整课件ppt
实施主体：企业 、政府部门等
操作规程：规定 员工在进行某项 操作时必须遵守 的步骤和规范
防护措施：为员 工提供安全保障， 预防工伤事故的 措施和方法
注意事项：提醒 员工在操作过程 中需要注意的事 项和遵守的规定
应急处理：员工 在遇到紧急情况 时应该采取的应 急措施和方法
火灾的危害
火灾的预防措施
培训：企业应为 员工提供相关的 个体防护用品使 用和维护培训， 确保员工了解并 掌握正确的使用 方法和维护技巧。
职业健康监护：针对接触职业危害因素作业人员的健康检查和医学观 察
职业病诊断管理：对职业病诊断、鉴定、报告等全过程的管理
提高安全意识 吸取教训，避免重蹈覆辙 掌握事故发生的规律，预防事故发生 了解事故原因，针对性地改进措施
案例一：某化 工厂因设备故 障导致爆炸事
故
案例二：某煤 矿因违规操作 导致瓦斯爆炸
事故
案例三：某建 筑工地因高空 坠物导致人员
伤亡事故
案例四：某电 力公司因操作 不当导致触电
事故
预防措施：定期进行安全检查，及时排查安全隐患，严格遵守安全操作规 程。
应急救援预案：制定针对不同事故的应急救援预案，建立应急救援队伍， 配备必要的应急救援设备和器材，定期进行应急救援演练。
安全概念：无危则安，无缺则全 安全意识：对安全的重视和认识，以及应对危险的能力
安全生产法律 法规体系
安全生产法规 的宣传教育
安全生产方针 和政策
安全生产法规 的执行和监督
定义：识别和评 估危险源的过程
目的：识别潜在 的危险因素和风 险，采取措施加 以控制和预防
方法：危险源调 查、评估、控制 等
法
化学品操作： 介绍化学品的 安全使用和储 存，以及发生 泄漏时的处理
新员工入职安全教育培训完整课件
新员工入职安全教育培训完整课件一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《企业安全文化建设与员工安全素养》教材第四章“新员工入职安全教育”展开，详细内容包括：新员工安全意识培养、企业安全规章制度、常见安全事故类型及预防措施、紧急事故处理流程、个人防护用品的正确使用等。
二、教学目标1. 让新员工认识到安全在工作中的重要性，提高安全意识。
2. 使新员工掌握企业安全规章制度，遵循安全生产要求。
3. 培训新员工掌握常见安全事故的预防措施和紧急事故处理流程。
三、教学难点与重点教学难点：紧急事故处理流程及个人防护用品的正确使用。
教学重点：新员工安全意识的培养、企业安全规章制度的学习和安全事故的预防。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、安全宣传视频、安全事故案例视频、实物模型等。
2. 学具：笔记本、笔、安全手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放安全事故案例视频，让新员工意识到安全事故的严重性，引出本节课的主题。
2. 理论讲解（15分钟）讲解新员工安全意识培养、企业安全规章制度、常见安全事故类型等内容。
3. 例题讲解（10分钟）分析具体案例，让新员工了解事故发生的原因及如何预防。
4. 随堂练习（10分钟）5. 演示与实操（10分钟）演示紧急事故处理流程和个人防护用品的正确使用方法，新员工进行实操练习。
六、板书设计1. 新员工入职安全教育安全意识培养企业安全规章制度常见安全事故类型及预防措施紧急事故处理流程个人防护用品正确使用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述企业安全规章制度的重要性。
（2）结合实际工作，列举三种常见安全事故类型，并说明预防措施。
2. 答案：（1）企业安全规章制度是保障员工生命安全、维护企业财产安全、确保生产顺利进行的重要手段。
（2）答案见教材第四章内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励新员工在工作之余，加强安全知识学习，提高自身安全素养，为企业安全生产贡献力量。
重点和难点解析1. 教学难点：紧急事故处理流程及个人防护用品的正确使用。
《新职工安全教育》PPT课件
机械伤害应对
掌握机械伤害的预防和应对措施， 如立即停止操作、对伤口进行止血 等。
03 岗位安全操作规程
CHAPTER
岗位安全操作规程概述
1 2
岗位安全操作规程的定义
岗位安全操作规程是针对特定岗位制定的，用于 规范员工操作行为、预防安全事故的规章制度。
岗位安全操作规程的必要性
确保员工在生产过程中遵循安全规范，降低事故 发生的风险，保障人员生命安全和企业财产安全。
新员工应积极配合公司的安全检查工作，不隐瞒 安全隐患或事故。
违反安全规定的后果
经济处罚
对于违反安全规定的新员工，公司可以进行经济处罚，以起到警 示作用。
纪律处分
对于严重违反安全规定的新员工，公司可以给予纪律处分，如警告、 记过等。
解雇
对于多次违反安全规定或造成严重后果的新员工，公司有权予以解 雇。
04 安全事故案例分析
CHAPTER
案例选择与介绍
案例选择
选择具有代表性的安全事故案例 ，如近年来发生的重大事故或常 见事故类型。
案例介绍
简要介绍案例的基本情况，包括 事故发生的时间、地点、涉及人 员和事故经过。
事故原因分析
01
02
03
04
人为因素
分析事故中人为因素导致的原 因，如操作失误、违反安全规
THANKS
保障生命财产安全
安全意识强的员工会更加 关注安全操作规程，从而 减少事故对生命和财产的 威胁。
提高工作效率
安全意识强的员工能够更 加专注于工作，减少因安 全问题导致的生产中断和 延误。
安全意识薄弱的原因
缺乏培训和教育
部分新职工可能没有接受过足够的安全培训和教育，导致对安全 问题缺乏足够的认识。
掌握机械伤害的预防和应对措施， 如立即停止操作、对伤口进行止血 等。
03 岗位安全操作规程
CHAPTER
岗位安全操作规程概述
1 2
岗位安全操作规程的定义
岗位安全操作规程是针对特定岗位制定的，用于 规范员工操作行为、预防安全事故的规章制度。
岗位安全操作规程的必要性
确保员工在生产过程中遵循安全规范，降低事故 发生的风险，保障人员生命安全和企业财产安全。
新员工应积极配合公司的安全检查工作，不隐瞒 安全隐患或事故。
违反安全规定的后果
经济处罚
对于违反安全规定的新员工，公司可以进行经济处罚，以起到警 示作用。
纪律处分
对于严重违反安全规定的新员工，公司可以给予纪律处分，如警告、 记过等。
解雇
对于多次违反安全规定或造成严重后果的新员工，公司有权予以解 雇。
04 安全事故案例分析
CHAPTER
案例选择与介绍
案例选择
选择具有代表性的安全事故案例 ，如近年来发生的重大事故或常 见事故类型。
案例介绍
简要介绍案例的基本情况，包括 事故发生的时间、地点、涉及人 员和事故经过。
事故原因分析
01
02
03
04
人为因素
分析事故中人为因素导致的原 因，如操作失误、违反安全规
THANKS
保障生命财产安全
安全意识强的员工会更加 关注安全操作规程，从而 减少事故对生命和财产的 威胁。
提高工作效率
安全意识强的员工能够更 加专注于工作，减少因安 全问题导致的生产中断和 延误。
安全意识薄弱的原因
缺乏培训和教育
部分新职工可能没有接受过足够的安全培训和教育，导致对安全 问题缺乏足够的认识。
新员工入职安全教育培训完整ppt课件
.
据统计
• 据统计，1995、1996两年中，工矿企业因 公伤事故死亡390099人。这也是我国迟迟 不能加入世贸组织（WTO）的主要原因； 直到2001年12月世贸组织第四届部长级会 议审议才通过并同意我国加入世贸组织。 • 真正原因是我国安全事故令世界担忧
.
我国历年安全事故统计
• 2002年死亡139393人 2003年死亡137070人 • 2004年死亡136755人 2005年死亡126760人 • 2006年死亡112822人 2007年死亡101480人 • 2008年死亡91172人 2009年死亡86843 • 2010年死亡 82563人 2011年死亡75572人 • 2012年死亡 72020人 2013年死亡69499人 • 2014年死亡66094人 2015年死亡人64243人 • 2016年1-6月全国共发生各类生产安全事故23534起
新入职员工安全知识培训 （厂级）
.
为什么要进行新员工入职安全教育
国家法律法规的要求 企业生存发展的需求 员工自我保护的需要
.
1
安全生产法（14年12月1日最新版）
• 第二十五条 生产经营单位应当对从业人员进
行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要 的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度 和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能， 了解事故应急处理措施，知悉自身在安全生产方 面的权利和义务。 未经安全生产教育和培训合 格的从业人员，不得上岗作业。
.
习总书记的（安全十句硬话）
• 九、2013年11月24日：要做到“一厂出事 、万厂受教育，一地有隐患、全国受警示 ”。
• 十、2015年8月15日：血的教训极其深刻， 必须牢牢记取。各生产单位要强化安全生 产第一意识，落实安全生产主体责任，加 强安全生产基础能力建设，坚决遏制重特 大安全生产事故发生。
据统计
• 据统计，1995、1996两年中，工矿企业因 公伤事故死亡390099人。这也是我国迟迟 不能加入世贸组织（WTO）的主要原因； 直到2001年12月世贸组织第四届部长级会 议审议才通过并同意我国加入世贸组织。 • 真正原因是我国安全事故令世界担忧
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我国历年安全事故统计
• 2002年死亡139393人 2003年死亡137070人 • 2004年死亡136755人 2005年死亡126760人 • 2006年死亡112822人 2007年死亡101480人 • 2008年死亡91172人 2009年死亡86843 • 2010年死亡 82563人 2011年死亡75572人 • 2012年死亡 72020人 2013年死亡69499人 • 2014年死亡66094人 2015年死亡人64243人 • 2016年1-6月全国共发生各类生产安全事故23534起
新入职员工安全知识培训 （厂级）
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为什么要进行新员工入职安全教育
国家法律法规的要求 企业生存发展的需求 员工自我保护的需要
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1
安全生产法（14年12月1日最新版）
• 第二十五条 生产经营单位应当对从业人员进
行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要 的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度 和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能， 了解事故应急处理措施，知悉自身在安全生产方 面的权利和义务。 未经安全生产教育和培训合 格的从业人员，不得上岗作业。
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习总书记的（安全十句硬话）
• 九、2013年11月24日：要做到“一厂出事 、万厂受教育，一地有隐患、全国受警示 ”。
• 十、2015年8月15日：血的教训极其深刻， 必须牢牢记取。各生产单位要强化安全生 产第一意识，落实安全生产主体责任，加 强安全生产基础能力建设，坚决遏制重特 大安全生产事故发生。
新员工入职安全教育培训完整课件
新员工入职安全教育培训完整课件一、教学内容本课程依据《企业安全生产法》及相关安全生产规章制度，结合我国企业实际情况，选取《员工安全教育与培训手册》第四章“安全生产基础知识”和第五章“安全事故的预防与处理”作为主要教学内容。
详细内容包括：安全生产法律法规、安全操作规程、个人防护用品的正确使用、火灾爆炸的预防与应急处理、机械伤害的预防、电气安全的注意事项等。
二、教学目标1. 掌握基本的安全生产法律法规和公司安全生产规章制度。
2. 学会使用个人防护用品，识别工作场所的安全隐患。
3. 掌握火灾、爆炸、机械伤害等常见安全事故的预防与应急处理方法。
三、教学难点与重点教学难点：安全事故的预防与处理方法，特别是火灾、爆炸等紧急情况的应对。
教学重点：安全生产法律法规的学习，个人防护用品的正确使用，以及安全隐患的识别。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、安全生产法规手册、安全操作规程手册、个人防护用品样品、消防器材等。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过播放近年来发生的重大安全事故案例，让学生了解安全生产的重要性。
2. 理论讲解：a. 安全生产法律法规及公司安全生产规章制度；b. 个人防护用品的正确使用方法；c. 常见安全事故的预防与处理方法。
3. 实践操作：a. 分组讨论，让学生分析工作场所的安全隐患；b. 模拟火灾、爆炸等紧急情况，让学生学会使用消防器材和应急处理方法；c. 互动环节，让学生穿戴个人防护用品，进行实际操作。
4. 例题讲解：结合实际案例，讲解安全生产知识要点。
5. 随堂练习：针对教学难点，设计相关题目，让学生现场作答，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 安全生产法律法规及公司安全生产规章制度；2. 个人防护用品的正确使用方法；3. 常见安全事故的预防与处理方法。
七、作业设计1. 作业题目：a. 列举三部与安全生产相关的法律法规；b. 简述个人防护用品的正确使用方法；c. 分析一起火灾事故的原因及预防措施。
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工作禁止合闸”的警告牌便进入机内检修。他怕舱门开大了影响他人行走， 便将舱门 带到仅留有150mm缝隙。 07：50左右，本组配砂工人李某上班后，没有预先检查一下机内是否有人工作，便随 意将舱门推上，顺手开动混砂机试车，当听到机内有人喊叫时，大惊失色，立即停机 ，然后与其他职工将张某救出，此时张某头部流血不止，事故发生后车间领导立即上 报，07：55工厂医务人员闻讯立即赶到现场，对张某做了止血包扎，随车立即将张某 送往医院救治，但由于头部受伤严重，张某经抢救无效于08：40死亡。
针对不能接受的伤害 采取安全预防措施
保持良好的安全状态
举个栗子
穿越马路
危害识别
在穿越马路前，左右看看有没有上下行的 汽车 有上下行的汽车则对汽车的行驶速度和距 离以及自己的速度作出计算判断，是否在 马路中间与汽车相交 当与汽车在马路中间相交的可能性很大时 ，自己停下来，让汽车先过
风险评价
采取 安全措施
2
安全生产基础知识
危险源：电
事 件：发生触电事故
风 险：1、电线绝缘破损漏电（后果） 2、人接触到漏电电线（可能性）
2
安全生产基础知识
2、安全生产“三不违原则”
三不违是指
三违
不违章指挥 不违章作业 不违反劳动纪律
违章指挥
违章作业 违反劳动纪律
2
安全生产基础知识
2、安全生产“三不违原则”
“三违”。 “三违”不除，安全不保。
全检查，直接启动设备； 这起事故暴露出车间员工安全自护意识和安全责任心不强，应加强安全知识教育和上 、下班交接班制度管理。
2
安全生产基础知识
再来一个栗子
2
安全生产基础知识
违章操作
风险
安全操作
2
安全生产基础知识
违章操作
风险
安全操作
2
安全生产基础知识
违章操作
风险
安全操作
2
安全生产基础知识
违章操作
2
4
安全生产基础知识 保护他人不被伤害
3、安全生产“四不伤害原则”
要保护他人不受伤害，应该做到以下方面：
任何人在任何地方发现任何事故隐患都要主动告知或提示他人；
提示他人遵守各项规章制度和安全操作规程。
提出安全建议，互相交流，向他人传递有用的信息； 视安全为集体荣誉，为团队贡献安全知识，与其他人分享经验；关注他人身心健康。 一旦发生事故，在保护自己的同时，要主动帮助身边的人摆脱困境。
最终实现 活动目标
最后在没有危险时，再穿过马路
活动过程中不断发生着时间、空间、客观物质条件等的变化
因此，这三个过程始终在随着这种变化不断进行。
是否存在 不进行“安全管理”的情况？
答案是肯定的，否则就不会出现这么多事故
在活动中存在
不会识别风险的人 不进行安全评价的人
不采取安全措施的人
什么样的人不进行危害识别？
过马路要看 红绿灯避让车辆 （交通安全）
烂了的苹果 不能吃要扔掉 （食品安全）
1
什么是安全
安全就在
我们身边
与我们的生活息息相关
安全对我们 来说非常
指引
今天我想和你谈谈
安全
指引
有人说
无危则安 无缺则全
有人说
高高兴兴上班去
平平安全回家来
有人说
不出 事故
因为
一旦发生事故
轻者受伤 重者死亡
事件
发生或可能发生与工作相关的健康损害或人身伤害（无论严重程度），或者死亡的情况。 注1：事故是一种发生人身伤害、健康损害或死亡事件。 注2：未发生人身伤害、健康损害或死亡的事件通常称为“未遂事件”
风险
发生危险事件或有害暴露的可能性，与随之引发的人身伤害或健康损害的严重性组合
2
安全生产基础知识
举个栗子
2
不伤害他人
我不伤害他人，就是我的行为或后果，不能给他人造成 伤害。在多人作业或交叉作业时，由于自己不遵守操作 规程，对作业现场周围观察不够，以及自己操作失误等 原因，自己的行为可能对现场周围的人造成伤害。
2
2
安全生产基础知识 不伤害他人
3、安全生产“四不伤害原则”
想要做到不伤害他人，应做到以下方面：
1
不伤害自己
我不伤害自己，就是要提高自我保护意识，不能由于自 己的疏忽、失误而使自己受到伤害 它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的
熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态
、作业行为等多方面因素。
2
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
1
不伤害自己
工作前应思考下列问题：
我是否了解这项工作任务，我的责任是什么？我具备完成这项工作的技能吗？ 这项工作有什么不安全因素，有可能出现什么差错？万一出现故障我该怎么办？ 我该如何防止失误。
2
安全生产基础知识
导致事故的直接原因：
工人李某上班前未对设备进行检查，设备舱门异常也未警觉，直接合闸启动设备，导 致事故发生。
导致事故的间接原因：
张某安全自护意识不足，违章操作，在没有做好防范措施，没有按规定在电闸上挂设 备检修告示牌，就进入机体内操作；
工人李某安全意识淡薄，上班前没有对岗前环境进行观察，发现机舱异常也未进行安
2
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
1
不伤害自己
保护自己免受伤害的有效措施
身体、精神保持良好状态，不做与工作无关的事；
劳动着装齐全，劳动防护用品符合岗位要求； 注意现场的安全标识，不违章作业，拒绝违章指挥； 对作业现场危险有害因素进行辨识。
2
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
2
安全生产基础知识
2、安全生产“三不违原则”
有一个小和尚学剃头，老和尚让他先在冬瓜上
练习。小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手 插在冬瓜上。后来，在给老和尚剃头时，也将
剃刀随手插在了老和尚的头上。结果非常的简
单，小和尚被法办了，老和尚见佛祖去了。
1
什么是安全
这个故事 对你的启发
源于好的习惯
坏的习惯
要想做到我不被他人伤害，应做到以下方面
拒绝违章指挥，提高防范意识，保护自己；
注意观察作业现场周围不安全因素，要加强警觉，一旦发现险 情要及时制止和纠正他人的不安全行为并及时消除险情； 要避免因他人失误、设备状态不良、管理缺陷等留下的隐患给 自己带来的伤害。如发生危险性较大的中毒事故等，没有可靠的 安全措施不得进入危险场所，以免盲目施救，自己被伤害。
事故点评： 违章作业害人害己。张某随意将易燃化学品带进吸烟室（ 吸烟区） ， 违反了易
燃化学品管理规定， 最终导致了烧伤事故的发生。伤害了自己， 也伤害了无辜
员工。
2
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
不伤害自己
不伤害他人 不被他人伤害 保护他人不被伤害
2
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
风险
安全操作
2
安全生产基础知识
违章操作
风险
安全操作
2
安全生产基础知识
4、事故处理“四不放过原则”
事故原因未查清不放过
责任人员未处理不放过 整改措施未落实不放过
盲人
他看不见上下行的汽车，即不能作出危害识别
不会识别风险
什么样的人不进行风险评价？
智障
尽管他看到上下行的汽车，但总是不能对汽车
的行驶速度和距离以及自己的速度作出准确计 算判断，即，不能作出风险评价
不进行安全评价
什么样的人不采取安全措施？
行为失控者
尽管他看到上下行的汽车，也对汽车的行驶速
度和距离以及自己的速度能作出准确计算判断 ，但由于中枢神经系统的问题，大脑“叫停”
您能承受 生命丧失之痛吗
您能接受 事故背后的代价吗
安全就是
对你来讲
不出事故
不出事故
不出事故
怎么办呢?
安全知识，让你化险为夷
安全意识
本人的预防 隐患识别 风险评估过程 STOP文化
安全知识
安全技能
我想告诉您的是
如何预防事故的发生
安全管理的方法
我得想想办法 干掉他们
……. 伤害 疾病 死亡
新员工 安全教育培训
友情提示
请勿在室内吸烟
上课时间请勿：
--请将您手机改为“震动” 避免在课室里使用手机 --交谈其他事宜 --随意进出教室
上课时间欢迎：
--提问题和积极回答问题 --随时指出授课内容的不当之处
1、什么是安全
关于
安全你能想到什么？
还有吗？
现金和银行卡 不能丢了或被偷 （财产安全）
举个栗子
2、安全生产基础知识
2
安全生产基础知识
1、安全生产的管理理念、方针、机制
安全生产法，第三条
2
安全生产基础知识
2、危险源、事件、风险 GB/T28001:2011
危险源
可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为、或其组合。
2
安全生产基础知识
2.危险源、事件、风险 GB/T28001:2011
2
3
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
不被他人伤害
要想做到我不被他人伤害，应做到以下方面
交叉作业时，要预料他人对自己可能造成的伤害，做好防范措施。检修电气设备时必须 先验电，要防范他人误送电等； 设备缺失安全保护装置或附件时，员工应及时向主管报告，应当及时予以处理； 在危险性大的岗位（ 例如高空作业、交叉作业等），必须设有专人监护。
想要做到不伤害他人，应做到以下方面： 高处作业时，工具或材料等物品放置稳妥；动火作业完毕后清理现场，杜绝残留火种可 能引发的火灾 机械设备运行过程中，操作人员未经允许不得擅自离开工作岗位，以免其他人误触开关 ，造成伤害等 拆装电气设备时，电线路接头应按规定包扎好，以免他人触电； 起重作业要遵守“十不吊”；电气焊作业要遵守“ 十不焊”；电工作业要遵守电气安全 规程等。
针对不能接受的伤害 采取安全预防措施
保持良好的安全状态
举个栗子
穿越马路
危害识别
在穿越马路前，左右看看有没有上下行的 汽车 有上下行的汽车则对汽车的行驶速度和距 离以及自己的速度作出计算判断，是否在 马路中间与汽车相交 当与汽车在马路中间相交的可能性很大时 ，自己停下来，让汽车先过
风险评价
采取 安全措施
2
安全生产基础知识
危险源：电
事 件：发生触电事故
风 险：1、电线绝缘破损漏电（后果） 2、人接触到漏电电线（可能性）
2
安全生产基础知识
2、安全生产“三不违原则”
三不违是指
三违
不违章指挥 不违章作业 不违反劳动纪律
违章指挥
违章作业 违反劳动纪律
2
安全生产基础知识
2、安全生产“三不违原则”
“三违”。 “三违”不除，安全不保。
全检查，直接启动设备； 这起事故暴露出车间员工安全自护意识和安全责任心不强，应加强安全知识教育和上 、下班交接班制度管理。
2
安全生产基础知识
再来一个栗子
2
安全生产基础知识
违章操作
风险
安全操作
2
安全生产基础知识
违章操作
风险
安全操作
2
安全生产基础知识
违章操作
风险
安全操作
2
安全生产基础知识
违章操作
2
4
安全生产基础知识 保护他人不被伤害
3、安全生产“四不伤害原则”
要保护他人不受伤害，应该做到以下方面：
任何人在任何地方发现任何事故隐患都要主动告知或提示他人；
提示他人遵守各项规章制度和安全操作规程。
提出安全建议，互相交流，向他人传递有用的信息； 视安全为集体荣誉，为团队贡献安全知识，与其他人分享经验；关注他人身心健康。 一旦发生事故，在保护自己的同时，要主动帮助身边的人摆脱困境。
最终实现 活动目标
最后在没有危险时，再穿过马路
活动过程中不断发生着时间、空间、客观物质条件等的变化
因此，这三个过程始终在随着这种变化不断进行。
是否存在 不进行“安全管理”的情况？
答案是肯定的，否则就不会出现这么多事故
在活动中存在
不会识别风险的人 不进行安全评价的人
不采取安全措施的人
什么样的人不进行危害识别？
过马路要看 红绿灯避让车辆 （交通安全）
烂了的苹果 不能吃要扔掉 （食品安全）
1
什么是安全
安全就在
我们身边
与我们的生活息息相关
安全对我们 来说非常
指引
今天我想和你谈谈
安全
指引
有人说
无危则安 无缺则全
有人说
高高兴兴上班去
平平安全回家来
有人说
不出 事故
因为
一旦发生事故
轻者受伤 重者死亡
事件
发生或可能发生与工作相关的健康损害或人身伤害（无论严重程度），或者死亡的情况。 注1：事故是一种发生人身伤害、健康损害或死亡事件。 注2：未发生人身伤害、健康损害或死亡的事件通常称为“未遂事件”
风险
发生危险事件或有害暴露的可能性，与随之引发的人身伤害或健康损害的严重性组合
2
安全生产基础知识
举个栗子
2
不伤害他人
我不伤害他人，就是我的行为或后果，不能给他人造成 伤害。在多人作业或交叉作业时，由于自己不遵守操作 规程，对作业现场周围观察不够，以及自己操作失误等 原因，自己的行为可能对现场周围的人造成伤害。
2
2
安全生产基础知识 不伤害他人
3、安全生产“四不伤害原则”
想要做到不伤害他人，应做到以下方面：
1
不伤害自己
我不伤害自己，就是要提高自我保护意识，不能由于自 己的疏忽、失误而使自己受到伤害 它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的
熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态
、作业行为等多方面因素。
2
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
1
不伤害自己
工作前应思考下列问题：
我是否了解这项工作任务，我的责任是什么？我具备完成这项工作的技能吗？ 这项工作有什么不安全因素，有可能出现什么差错？万一出现故障我该怎么办？ 我该如何防止失误。
2
安全生产基础知识
导致事故的直接原因：
工人李某上班前未对设备进行检查，设备舱门异常也未警觉，直接合闸启动设备，导 致事故发生。
导致事故的间接原因：
张某安全自护意识不足，违章操作，在没有做好防范措施，没有按规定在电闸上挂设 备检修告示牌，就进入机体内操作；
工人李某安全意识淡薄，上班前没有对岗前环境进行观察，发现机舱异常也未进行安
2
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
1
不伤害自己
保护自己免受伤害的有效措施
身体、精神保持良好状态，不做与工作无关的事；
劳动着装齐全，劳动防护用品符合岗位要求； 注意现场的安全标识，不违章作业，拒绝违章指挥； 对作业现场危险有害因素进行辨识。
2
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
2
安全生产基础知识
2、安全生产“三不违原则”
有一个小和尚学剃头，老和尚让他先在冬瓜上
练习。小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手 插在冬瓜上。后来，在给老和尚剃头时，也将
剃刀随手插在了老和尚的头上。结果非常的简
单，小和尚被法办了，老和尚见佛祖去了。
1
什么是安全
这个故事 对你的启发
源于好的习惯
坏的习惯
要想做到我不被他人伤害，应做到以下方面
拒绝违章指挥，提高防范意识，保护自己；
注意观察作业现场周围不安全因素，要加强警觉，一旦发现险 情要及时制止和纠正他人的不安全行为并及时消除险情； 要避免因他人失误、设备状态不良、管理缺陷等留下的隐患给 自己带来的伤害。如发生危险性较大的中毒事故等，没有可靠的 安全措施不得进入危险场所，以免盲目施救，自己被伤害。
事故点评： 违章作业害人害己。张某随意将易燃化学品带进吸烟室（ 吸烟区） ， 违反了易
燃化学品管理规定， 最终导致了烧伤事故的发生。伤害了自己， 也伤害了无辜
员工。
2
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
不伤害自己
不伤害他人 不被他人伤害 保护他人不被伤害
2
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
风险
安全操作
2
安全生产基础知识
违章操作
风险
安全操作
2
安全生产基础知识
4、事故处理“四不放过原则”
事故原因未查清不放过
责任人员未处理不放过 整改措施未落实不放过
盲人
他看不见上下行的汽车，即不能作出危害识别
不会识别风险
什么样的人不进行风险评价？
智障
尽管他看到上下行的汽车，但总是不能对汽车
的行驶速度和距离以及自己的速度作出准确计 算判断，即，不能作出风险评价
不进行安全评价
什么样的人不采取安全措施？
行为失控者
尽管他看到上下行的汽车，也对汽车的行驶速
度和距离以及自己的速度能作出准确计算判断 ，但由于中枢神经系统的问题，大脑“叫停”
您能承受 生命丧失之痛吗
您能接受 事故背后的代价吗
安全就是
对你来讲
不出事故
不出事故
不出事故
怎么办呢?
安全知识，让你化险为夷
安全意识
本人的预防 隐患识别 风险评估过程 STOP文化
安全知识
安全技能
我想告诉您的是
如何预防事故的发生
安全管理的方法
我得想想办法 干掉他们
……. 伤害 疾病 死亡
新员工 安全教育培训
友情提示
请勿在室内吸烟
上课时间请勿：
--请将您手机改为“震动” 避免在课室里使用手机 --交谈其他事宜 --随意进出教室
上课时间欢迎：
--提问题和积极回答问题 --随时指出授课内容的不当之处
1、什么是安全
关于
安全你能想到什么？
还有吗？
现金和银行卡 不能丢了或被偷 （财产安全）
举个栗子
2、安全生产基础知识
2
安全生产基础知识
1、安全生产的管理理念、方针、机制
安全生产法，第三条
2
安全生产基础知识
2、危险源、事件、风险 GB/T28001:2011
危险源
可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为、或其组合。
2
安全生产基础知识
2.危险源、事件、风险 GB/T28001:2011
2
3
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
不被他人伤害
要想做到我不被他人伤害，应做到以下方面
交叉作业时，要预料他人对自己可能造成的伤害，做好防范措施。检修电气设备时必须 先验电，要防范他人误送电等； 设备缺失安全保护装置或附件时，员工应及时向主管报告，应当及时予以处理； 在危险性大的岗位（ 例如高空作业、交叉作业等），必须设有专人监护。
想要做到不伤害他人，应做到以下方面： 高处作业时，工具或材料等物品放置稳妥；动火作业完毕后清理现场，杜绝残留火种可 能引发的火灾 机械设备运行过程中，操作人员未经允许不得擅自离开工作岗位，以免其他人误触开关 ，造成伤害等 拆装电气设备时，电线路接头应按规定包扎好，以免他人触电； 起重作业要遵守“十不吊”；电气焊作业要遵守“ 十不焊”；电工作业要遵守电气安全 规程等。