护理教育学考试试卷

护理教育学考试试卷

18、当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（）

A 支持者

B 催化者

C 调节者

D 激励者

19、评价事物现象程度或幅度的统计学指标是（）

A、平均数

B、相对数

C、绝对数

D、标准差

20、美国心理学家班杜拉提出的学习理论强调人的社会行为的获得主

要

A.观察与模仿

B.天资

C.自我实现

D.制定学习合同

二、多项选择题（本题共5小题，每题2分，共10分）在每小题列出的选项中有2—5个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。多选、少选、错选均无分。

1、护理教育理念的辩证统一观念的内容为（）

A、专业教育与素质教育的辩证统一

B、人文教育与科学教育的辩证统一

C、共性教育与个性教育的辩证统一

D、知识教育与创造教育的辩证统一

E、理论教育与实践教育的辩证统一

2、教育评价的原则包括：（）

A、客观性原则

B、囊括性原则

C、可行性原则

D、连贯性原则

E、公平性原则

3、护理教学目标的特点是（）

A.主观性与客观性的统一

B.预期性与可行性的统一

C.普遍性与特殊性的统一

D.系统性与层次性的统一

E.稳定性与灵活性的统一

4、病房护士长直接影响学习环境有效性的因素是（）

A 个人素质

B 领导方式

C 工作特性

D 性格特征

E 知识能力

5、护理专业教师的作用体现在（）

A.传授专业知识

B.培养学生人格及职业道德

C.提高专业的社会地位

D.提高自身业务素质

E.对学生起示范作用。

三、填空题（本题共7小题10个空，每空1分，共10分）。

1、教学质量控制过程为、自我评价和自我调整。

2、通过角色扮演的过程所提供的实例，来探索学生的、

及价值观，培养其解决问题的能力及组织活动能

力

3、教育目的是指一定社会对教育所要造就的的总体设想或

规划。

4、学生对学科的表现为对所学学科的浓厚兴趣，甚至会成

为“学科迷”或“专业迷”

5、课程的文化功能有、、选择文化。

6、实践锻炼法指教师组织学生按照一定的要求，参加一定

的，形成良好的思想品德和行为习惯的方法。

7、信息在长期记忆中的两种储存方式是和。

四、名词解释（本题共5小题，每小题3分，共15分）。

1、护理教育

2、多媒体技术

3、情感领域

4、隐性课程

5．生产实习

五、简答题（本题共5小题，每小题5分，共25分）。

1、简述实习护生在实习前应做的准备。

2、电视课件按教学要求分几类？编制过程经过哪几个阶段？

3、护理教育学的任务是什么？

4、、简述记忆的基本过程。

5、简要回答德育的任务是什么？

六、论述题（本题共2小题，每小题10分，共20分）。

1、结合自身实际，谈谈学习护理教育学的意义及方法

2、试论德育的基本内容，结合实际论述在社会主义市场经济条件下，加强护理人员思想品德教育的有效途径和方法。

护理教育学考试试卷（A卷）答案

一、单项选择题：

1.C

2.D

3.C

4.D

5.C

6.C

7.B

8.D

9.D 10.B

11.C 12.B 13.A 14.B 15.D 16.C 17.B 18.A 19. B 20.A

二、多项选择题:

1.ABCDE

2.ACE

3.ABDE

4.BCD

5.ABC

三填空题：

1、自我激励

2、情感洞察力其态度

3、人才质量与规格

4、移情体验

5、通过文化的传递培养人、传递文化、

6、道德实践活动

7、情节记忆和语意记忆

四、名词解释：

1、答：护理教育者根据社会和护理专业发展的需要，对护生进行有目的、有

计划、有组织地传授知识，培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等

知识，并能为人类健康服务的护理专门人才的活动。

2、答：是指用计算机交互地综合处理文本、图形、图象、动画、音频、视

频等多种信息，并使这些信息建立起逻辑连接。

3、答：情感领域指通过对某事物的注意、重视，到确定它在自身态度、价值

观中的位置的过程，包括接受、反应、价值判断、价值的组织，价值

的定型五个层次。

4、答：是指对学生在学校情境中无意识的获得的经验，间接的起影响作用的

那些隐蔽的、无意识的非正式的因素。

5、答：是护理院校在教学过程中，以临床实践为主对学生的基本理论、基本

知识和基本技能进行综合训练的重要环节，是以培养学生的独立工作

能力为主要目的的综合培养和全面实践训练，是一种将理论知识转化

为实际工作能力的教学方法。

五简答题：

1、答：（！）有效的心理准备（2）实习机构的导向教育（3）仪表（4）

健康生活方式（5）初步的护理技术（6）沟通交流技巧（7）

挫折教育经历（8）合作与竟争意识。

2、答：电视课件按教学要求分为系统课程的电视课件、专题电视课件

和片段电视课件。编制过程经过四个阶段：稿本阶段、摄制准

备阶段、摄制阶段和后期加工阶段。

3、答：、（1）阐述护理教育工作的一般原理及要求；（2）研究国

内外护理教育理论的历史与现状，借鉴发达国家先进护理教

育经验，指导护理教育实践；（3）探索适合中国护理教育的

教学方法及策略；（4）探索护理教育过程、教学原则、教学

方法、护理教育学的学习规律等；（5）研究护理教育的组织

领导及各项业务的管理问题，包括教学、科研、实习基地、

图书资料、仪器设备及经费等护理教育管理的原则与方法。

4、答：、记忆是一个复杂的心理过程，主要包括三个阶段：（1）识

记：人们识别并记住事物的过程，根据记忆的目的性及意志力

程度，可以划分为有意识记及无意识记，根据理解性及方法又

可分为机械识记及意义识记；（2）保持：识记的事物在头脑中

储存及巩固的过程；（3）回忆：对头脑中保持信息进行提取的

过程。

5、答：（1）教育学生树立科学的世界观（2）教育学生树立正确

的成才观和学习观（3）教育学生树立正确的人生观（4）教育

学生树立高尚的共产主义道德观（5）教育学生树立职业道德观。六论述题：