动物激素调节PPT课件
高中生物第八单元 第3讲 激素调节及其与神经调节的关系课件
大书167页
9.(2019·河南新Байду номын сангаас模拟)冷刺激能提高组织细胞对胰岛素的敏感度,对治疗Ⅱ型糖尿病
有一定的作用。为验证上述结论,某研究小组成员取两组经饥饿处理的小鼠,其中甲
组进行冷处理(3 ℃,1 h),乙组作为常温对照;再分别注射等量的胰岛素溶液,之后,
缓慢注射等量的一定浓度的葡萄糖溶液;记录当小鼠体内血糖浓度维持稳定时葡萄糖
素___不__能___(填“能”或“不能”)治愈Ⅱ型糖尿病,原因是_______________________
_Ⅱ__型__糖__尿__病__患__者__的__组__织__细__胞__膜__外__表__的__胰__岛__素__受__体__数__量__减__少__,_____________________ _识__别__胰__岛__素__的__能__力__减__弱__,__即__使__注__射__胰__岛__素__也__不__能__使__血__糖__明__显__降__低_________________。
练习巩固 2:大书 165 页 命题点 1 激素的成分和作用 1.(2019·河北沧州教学质检)下列关于激素的叙述正确的是( C ) A.通过分子弥散在全身的体液中,对全身的细胞都起作用 B.激素经靶细胞接受后可持续发挥作用 C.激素既不组成细胞结构,也不提供能量,也不起催化作用 D.甲状腺激素的化学本质是蛋白质,性激素的化学本质是固醇
命题点 1 血糖平衡调节(大书 166 页) 5.(2019·河南郑州检测)下列有关血糖平衡调节的叙述中,正确的是( C ) A.饥饿状态下,胰岛 B 细胞的代谢活动增强,分泌的激素使脂肪等非糖物质 转化为糖类的速度加快 B.血糖浓度过高时,葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原;过低时,肝糖原和肌糖原 会分解成葡萄糖,进入血液,从而维持血糖的平衡 C.能使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素,二者表现为协同作用 D.血糖平衡的调节与多种激素有关,神经系统不参与血糖平衡的调节
高中生物必修三《通过激素的调节》课件(共张PPT)
2.切除法
原理:切除动物的某种内分泌腺,通过观察该动 物的异常反应来验证该腺体所分泌激素的功能。
过程:手术摘除小狗的甲状腺。
结果:小狗出现身体臃肿、行动呆笨迟缓、精神 萎靡、食欲不振、身体发育停止等症状。
分析:甲状腺激素在体内含量减少。
结论:甲状腺激素能促进新陈代谢,提高神经系 统的兴奋性,促进动物发育。
C 激素分泌过少,缺少的激素和所患疾病是:( )
A、甲状腺激素、呆小症
B、甲状腺激素、侏儒症
C、生长激素、侏儒症
D、生长激素、呆小症 2、能够为泌乳准备条件的激素是:(
C
)
A、甲状腺激素
B、胰岛素
C、孕激素
D、雌激素
3、下列物质口服后将失去原有作用的是( A )
A 胰岛素
B 雌性激素
C 甲状腺激素
D 胃蛋白酶
C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水
D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液
四、 激素调节的实例
来源
食物中 消化 的糖类 吸收
糖类代谢
去路
氧化分解
线粒体 CO2+H2O+能量
肝糖元
甘油 氨基酸 乳酸
分解
血糖
合成肝脏肝糖元(储能备量)暂时
(80~120mg/dL)
肌糖元(供肌肉活动)
骨胳肌
合成
转变
分解 乳酸+能量
三、人体主要激素及其作用
①生长激素(蛋白质): 能促进生长,主要是促进蛋白质的合成
和骨的生长。幼年时分泌过多会得巨人症;幼 zxxkw
年时分泌过少会得侏儒症;成年人分泌过多会 得肢端肥大症。
②甲状腺激素(含碘的氨基酸)。 促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神
激素调节PPT教学课件
持
.有重要意义。
• 4.激素调节的特点
• (1)微量和 高效。
• (2)通过运输 体液。
• (3)作用于 靶细胞,(靶作器用官后)激素被
,
所的特点为:微量和高效(在血液 中含量很低,但产生显著的生理效应)、通 过体液运输(激素弥漫到体液中)、作用于 靶器官或靶细胞(激素的作用具有特异性)。 注重与生产、生活的联系是新课标所倡导 的,也是高考命题的重要依据,由于激素 调节的内容与我们的生活、生产、健康密 切相关,所以考生要懂得运用课本中的基 础问题,解决实际问题。
是 胰液的分泌 。
• 2.动物的激素调节
• (1)激素是由 内分器泌官 (细胞)分泌的化学物质。由 激素进行生命活动的调节 称激素调节。
• (2)请根据右图,写出人体 主要内分泌腺的名称:a下 丘脑、b垂体 、c甲状腺 、 d胸腺 、e肾上腺、f胰腺、 g睾丸、h卵巢。
• (3)下丘脑分泌促甲状腺激素释放等激素。
②矛盾的基本属性
同一性 斗争性
(2)矛盾的同一性:
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
①矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一
两 方的存在为前提,双方共处于一个统一体中 方 面 含 ②矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包
义 含,在一定条件下可以相互转化。
“天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为 善,斯不善矣。”“有无相生,难易相成, 长短相形,高下相倾,音声相和,前后相 随”。
注意:
A、不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈
逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首 尾不一、相互打架的现象;哲学矛盾——指客观事物本 身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。 从外延说,哲学矛盾无处不在,逻辑矛盾可以避免。
2.2激素的调节(用共36张PPT)
常见激素失调症
分泌不足 侏儒症(幼) 呆小症(幼)
糖尿病
分泌过多 巨人症(幼)、肢端肥大症
甲亢 低血糖
激素属于内环境化学成分,各种激素的含量是相对稳定的。如 果过高或过低都会影响人体正常的生命活动。那么激素分泌是 如何调节?激素又是怎样生命活动的呢?
二、激素调节的实例——血糖平衡调节
1.血糖的来源与去向——
(2)稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
与第一组形成对照。证明盐酸随血 液运输到胰腺,不能促进胰液分泌 的。盐酸刺激小肠才能促进胰液分 泌。
➢沃泰默实验 ——
(1)稀盐酸 注入 狗的小肠肠腔内 结果 胰腺分泌胰液
(2)稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
(3)稀盐酸 注入 狗的小肠肠腔内 结果
二、激素调节的实例——血糖平衡调节
2.血糖调节的过程——
反馈调节
血糖升高 + 胰岛B细胞 + 胰岛素增加
直接
分泌
血糖降低(正常)
下丘脑血糖 调节中枢
反馈调节—— 在一个系统中,系统本身工作的效果,反过 来又作为信息调节该系统的工作,这种调节 方式叫做反馈调节。P27
二、激素调节的实例——血糖平衡调节
激素调节的发现
学术背景: • 在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理
活动都是由神经系统调节的。 • 比如对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题,学术界普
遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使 胰腺分泌胰液。(胰液通过导管进入小肠,其中的酶消化食物)
➢ 沃泰默的实验 ——
(1)稀盐酸 注入 狗的小肠肠腔内 结果 胰腺分泌胰液
➢ 斯他林和贝利斯实验 ——
生物:2.2《通过激素的调节》课件(新人教版必修3)
1.激素是由 分泌的, 1.激素是由 内分泌腺 分泌的,内分泌腺的分泌物直接进入 血液 , 没有 导管 。 • Content 2.激素在 里的含量极少, 2.激素在 血液 里的含量极少,但对动物的生命活动是有重要 的 。 调节作用
1.关于高等动物激素的叙述,正确的是 1.关于高等动物激素的叙述, ( 关于高等动物激素的叙述 ①由无导管的腺体分泌 ②直接进入血液 ③激素的化学成分都是蛋白质 血液里含量极少, ④血液里含量极少,但对动物的生命活动起重要的调节作用 A.①④ A.①④ B.①②④ B.①②④ C.①③④ C.①③④ D.①②③ D.①②③
实验步骤
小肠黏膜与稀HCl的混合物的提取液注入同 的混合物的提取液注入同 小肠黏膜与稀 一条已切去一段小肠的狗静脉内
实验现象
胰腺分泌胰液
实验结论
胰腺分泌胰液确实受化学物质的调节控制
说明: 说明: ①两个实验都体现了科学发现的一般过 程:发现问题→提出假设→实验验证→得 发现问题→提出假设→实验验证→ 出结论。 出结论。 ②都遵循实验的科学性原则:设置对照 都遵循实验的科学性原则: 实验和控制单一变量。 实验和控制单一变量。
3.激素分泌调节的方式——反馈调节 3.激素分泌调节的方式——反馈调节 激素分泌调节的方式—— (1)概念:指在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来 概念:指在一个系统中,系统本身工作的效果, 又作为信息调节该系统的工作的调节方式。 又作为信息调节该系统的工作的调节方式。
Hale Waihona Puke • Content)实例:激素与促激素的反馈调节(如图所示)。 (2 实例:激素与促激素的反馈调节(如图所示)。
【例2】下列关于血糖的叙述,不正确的是 下列关于血糖的叙述, A.血糖来源增加,去路减少, A.血糖来源增加,去路减少,则引起血糖升高 血糖来源增加 B.血糖来源减少,去路增加, B.血糖来源减少,去路增加,则引起血糖降低 血糖来源减少 C.胰岛B C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖 胰岛 D.胰岛A D.胰岛A细胞分泌的胰岛素可以降低血糖 胰岛
动物生理学 第二版 PPT课件第十章 内分泌
二、甲状腺激素的生理作用
(一)调节新陈代谢 1.提高能量代谢率 T3、T4使机体绝大多数细胞的能量代谢率增 强,机体的耗氧量和产热量增加,基础代 谢率升高(产热效应)。 ■ 临床:甲亢患者的耗氧量增加,产热量 增加。病人烦热多汗、体温偏高、喜冷怕 热。甲低患者则相反,基础代谢降低,皮 肤冷而苍白,体温偏低。
三、腺垂体激素及其作用
(二)催乳素(PRL) 催乳素由199个氨基酸组成,与生长素结构近似。 催乳素的作用 催乳素的主要作用是:促进乳腺生长发育;启 动并维持乳腺泌乳活动。 ■ 催乳素在妊娠期促进乳腺的发育成熟。但雌激 素在妊娠期却拮抗催乳素的生乳作用,使妊娠期 乳腺不泌乳。分娩后体内雌激素水平下降,催乳 素才能发挥其催乳作用。
三、腺垂体激素及其作用
(一)生长素(GH):人GH是含191个氨基酸的蛋白质 生长素的作用 (1)促进生长发育 生长素能促进骨、软骨和其它组织的生长,从而促进生 长发育。 幼年时分泌不足→患侏儒症; 幼年时分泌过多→患巨人症; 成年后分泌过多→患肢端肥大症。 (2)促进物质代谢 ①促进蛋白质的合成。 ②促进脂肪分解,增强脂肪酸氧化,减少组织的脂肪量。 ③GH生理量可刺激胰岛素分泌→促进糖的利用。 GH过量则抑制糖的利用→血糖↑→垂体性糖尿病。 (3)调节免疫功能 促进免疫细胞分化,调节免疫功能。
■临床: 甲亢时-骨骼肌蛋白分解,肌肉消瘦,肌纤维震颤。 甲低时-蛋白质合成减少,肌肉无力,但细胞间隙的粘液蛋白增多。 粘液蛋白为多价负离子,可结合大量正离子和水分使皮下组织细胞间 隙积水,引起水肿,称为粘液性水肿。
二、甲状腺激素的生理作用
(二)促进生长发育 促进机体组织分化,促进正常生长发育,主要促 进脑、骨骼及生殖器官的发育,是维持正常生长 与发育不可缺少的激素。
动物生理学第十一章内分泌-激素调节课件PPT
糖皮质激素的调节作用
糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的一 种激素,主要作用是调节糖代谢。
糖皮质激素的分泌受到多种因素的影 响,如应激、免疫反应等,这些因素 通过影响糖皮质激素的分泌来调节动 物的能量代谢。
它能够促进糖原分解和脂肪酸氧化, 提高血糖水平,同时抑制蛋白质合成 和脂肪分解,对动物体内的能量代谢 起到重要的调节作用。
下丘脑和垂体的激素调节以及自身 反馈机制共同调节甲状腺的分泌活 动,维持甲状腺激素的动态平衡。
肾上腺的激素调节
01
02
03
肾上腺激素
肾上腺分泌的激素包括肾 上腺素、去甲肾上腺素、 皮质醇等。
调节功能
肾上腺激素对机体的应激 反应、代谢和免疫等具有 重要作用。
作用机制
肾上腺激素的分泌受到下 丘脑-垂体的调控,同时自 身也具有一定的反馈调节 机制。
激素的分泌
激素合成后,通过内分泌细胞的轴突或胞吐作用分泌到血液 中,进而运输到靶组织发挥作用。激素的分泌受到多种因素 的影响,包括神经调节、体液调节和自身调节等。
激素的传递方式
血液传递
激素通过血液的循环系统向全身 传递信息,作用于靶组织。激素 在血液中的浓度和变化可以影响 靶细胞的生理功能。
细胞间传递
他内分泌腺的活动。
甲状腺
甲状腺分泌甲状腺激素 ,调节机体的代谢和生
长发育。
肾上腺
肾上腺分为髓质和皮质 两部分,髓质分泌肾上 腺素和去甲肾上腺素, 调节机体的应激反应; 皮质分泌糖皮质激素、 盐皮质激素等,调节机 体的代谢和免疫功能。激素的种类和作用源自010203
04
蛋白质类激素
如胰岛素、胰高血糖素等,调 节机体的糖代谢和脂肪代谢。
生长激素是由腺垂体分泌的一种 肽类激素,主要作用是促进动物
人教版教学课件2010广东生物必修3动物激素调节
材料一:用甲状腺制剂饲喂蝌蚪,蝌蚪 在短时间内发育成小型的青蛙。
结论:甲状腺激素能促进幼小动物发 育
材料二:手术摘除成年狗的甲 状腺,狗会发生身体臃肿,食欲 不振,行动呆笨而迟缓,精神萎 糜,若再给此狗移植上甲状腺, 则上述症状消失。
结论:甲状腺激素能促进新陈 代谢,加速体内物质的氧化分解, 提高神经系统的兴奋性。
斯他林和贝利斯的实验 :
实验过程:
小肠黏膜+稀盐酸+砂子
磨碎
制成提取液
注射
狗静脉
实验结果:促进胰腺分泌胰液。 实验结论:胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
动物激素: 由内分泌腺的腺细胞 所分泌, 直接进入血液中,含量少,但对生命 活动(新陈代谢、生长发育和生殖等 生理活动,起重要的调节用)有特殊 调节作用的化学物质。
相关激素间的协同作用和拮抗作用 不同激素对同一生理效应都发挥作 1、协同作用: 用,从而达到增强效应的结果。 均分泌 生长激素 不足 侏儒症 幼年 正常 正常生 幼年 长发育 呆小症 甲状腺激素 不足 2、拮抗作用: 不同激素对同一生理效应发挥相 反的作用。 如体内血糖浓度的调节 胰岛素分泌增加 血糖升高 血糖降低 胰高血糖素分泌增加
提高血糖浓度
糖 促进非糖物质转化为 葡萄糖
+
下丘脑 一区域
+
血糖升高
促进糖原分解,促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
胰岛B 细胞
+
胰高血糖素分泌
+
胰岛素分泌
+
胰岛A 细胞
+
组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖
+
下丘脑另 一区域
+
血糖降低
高中生物第章动物和人体生命活动的调节第节通过激素的调节课件
高中生物第章动物和人体生命活动的调节第节通过激素的调节1. 激素的定义和作用激素指的是由内分泌腺分泌出来,通过血液传输到目标细胞,并起到调节机体生理活动的化学物质。
它们可以调节包括生长发育、代谢、生殖和免疫等各种重要生命活动。
2. 激素的分类和发现激素可以分为多种类型,如蛋白质激素、类固醇激素和胺类激素等。
最早发现的激素是胰岛素,它是由胰腺分泌的,并能降低血糖水平。
随后,人们陆续发现了甲状腺素、性激素等多种激素。
3. 典型激素及其功能•胰岛素:调节血糖水平,促进葡萄糖的吸收和利用。
•生长激素:促进生长和发育,刺激蛋白质的合成。
•甲状腺素:调节能量代谢,维持体温和心血管系统的正常功能。
•雌激素和孕激素:调节女性的生殖系统和性征发育。
•雄激素:调节男性的生殖系统和性征发育。
4. 激素的合成和分泌激素的合成和分泌通常由特定的内分泌腺负责。
这些内分泌腺受到体内的神经调节、体液调节和反馈调节等机制的控制。
当机体处于特定状态时,相应激素的合成和分泌会被启动或抑制。
5. 负反馈调节的作用机制负反馈调节是指机体通过调节激素合成和分泌的负反馈机制来维持体内环境的稳定。
当体内激素水平超出一定范围时,会激活机体的反馈调节机制,进而抑制激素的合成和分泌,以维持体内激素的平衡。
6. 激素调节的重要性激素调节对于维持机体的内环境稳定、保持身体健康起着至关重要的作用。
当激素的合成和分泌发生异常时,会导致多种疾病和症状的发生,如甲状腺功能亢进症、糖尿病等。
7. 激素调节在生物科技中的应用激素调节的研究不仅对于解释生物体内部调节机制具有重要意义,还可以为生物科技的发展提供一定的借鉴。
通过调节激素的合成和分泌,可以实现对生物体生长发育和代谢的控制,为农业生产和医学治疗等领域提供有力支持。
8.通过激素的调节,动物和人体能够实现各种生命活动的协调和平衡。
激素的合成和分泌是受到复杂的调节机制控制的,在体内形成负反馈调节的稳定系统。
激素调节的研究对于我们了解生物体内部调控机制、探索新的治疗方法具有重要意义。
高中生物必修三动物激素调节课件 人教版
大的女孩,成了全家人的一块心病。
湖南15岁女孩身高2.08米 患巨人症站立困难(图)
肢端肥大症(Acromegaly)
[病因]:成年人的生长激素分泌过多 [临床表现] 主要表现为手足粗大,颜面皮肤粗厚,耳、鼻、
唇、舌肥大,前额眉弓隆起,颧骨突出,下颌部伸长,
面容丑陋。
肢端肥大症症状:手掌大、手指粗、鼻高、
下颌前突等,
肢端肥大症(acromegaly)03
肢端肥大症(acromegaly)02
肢端肥大症(acromegaly)01
甲状腺激素
甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是
促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的 兴奋性。
甲状腺机能亢进症(简称甲亢)
呆小症 甲减
甲亢 甲状腺激素分泌过多,会引起甲状腺机能亢进症(简称甲亢)。 【症状】:食量大增,而身体却逐渐消瘦。呼吸和心跳加快,情绪 容易激动,多数甲亢患者有甲状腺肿大、眼球突出的症状。 甲减 成年时甲状腺激素分泌过少,患者新陈代谢缓慢,会出现怕冷、心 跳较慢、皮肤干燥、水肿、智力减退等症状。 呆小症又称“克汀病” 幼年时期甲状腺激素分泌过少,患者长大后表现出身材矮小、智力 低下、生殖器官发育受阻滞等症状。
动物激素调节
外分泌腺:皮脂腺、汗腺和唾液腺等,它们的分泌物都是通过导管 排出的,因此这类腺体叫外分泌腺
人体主要的内分泌腺
内分泌腺:垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺(睾丸、卵巢)和胸腺等,它
们没有导管,它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里,随着血
液循环输送到全身各处的腺体,这类腺体叫内分泌腺
皮 肤 中 的 汗 腺
脊髓横切面
神经与神经
整条脊椎
神经原
地方性甲状腺肿 地方性甲状腺肿,即俗称的大脖子病。 【症状】:脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短。 【病因】:土壤、饮水和食物中缺碘,而碘是合成甲状腺激素的主 要原料,以致使得体内甲状腺激素合成的数量减少而引起的。 【治疗】:常吃海带等含碘丰富的海生植物
人教版高中生物必修三第二章—通过激素调节-ppt精品课件
促进新陈代谢,加快物质的氧化分解增加
人教版高中生物必修三第二章第二节 —2.2通 过激素 调节( 共42张 PPT)
产热量,抵御寒冷
人教版高中生物必修三第二章第二节 —2.2通 过激素 调节( 共42张 PPT)
人和高等动物体内的内分泌腺
由高到低有三个层次:
下丘脑
促× ×激素释放激素
垂体
促× ×激素
下丘 脑
促性腺激素释 多肽 放激素
垂体
调节垂体合成和分泌 促性腺激素
抗利尿激素
肾小管 和集合 管
促进肾小管和集合管 对水分的重吸收
甲状 腺
甲状腺激素
氨基 酸类 衍生 物
促进新陈代谢 全身 促进生长发育(神经系统)
提高神经系统的兴奋性。
动物激素的种类和作用
分泌部 分泌激素 位 名称
促甲状腺 激素
本质
实验结论:胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
二、激素调节与激素的概念
概念
激素调节: 由内分泌器官(或细胞)分泌的化学
物质进行调节,这就是激素调节。 激素:
由内分泌腺或细胞分泌的,对生物的新 陈代谢、生长发育等生命活动具有调节作用的 微量、高效的化学物质。
外分泌腺:有导管,如 消化腺、肝脏(胆汁)
互相联系 互相影响
但以神经调节为主
人教版高中生物必修三第二章第二节 —2.2通 过激素 调节( 共42张 PPT)
人教版高中生物必修三第二章第二节 —2.2通 过激素 调节( 共42张 PPT)
下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分 泌的激素之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回 答下列问题: (1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细 胞的功能外,还能分泌物质甲促_甲__状_腺__激。素释放激素 (2)如果用物质丙饲喂正常动物, 则物质甲、乙的分泌量的变化分 别是__减__少_ __ ___减_少_____; 如果用物质乙饲喂正常动物,则 物质丙的分泌量__不_变____ ___, 原因是_物_质__乙_是__糖_蛋__白__,_经__消化
2014届高考(苏教版)生物大一轮课件:第27讲 人体和动物的激素调节(共88张PPT)
对 照 组
①
②
岛素→出现低血糖 饥饿处理的 症状→补充糖类 小鼠 不注射胰岛素,定 期补充糖类
命题探究
小鼠生活 状况
考点一
核心突破
技法提炼
突破考点·提炼技法
3.其他激素的实验设计可参考上述实验进行。注意能够口 服、饲喂的激素只有 甲状腺激素和性激素 等小分子物 质, 大分子的多肽(蛋白质) 类激素,如:各种促激素、 生长激素、胰岛素等只能注射。
甲状腺
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
5.激素调节的特点(判一判) (1)激素和酶都具有特异性和高效性 (2)激素都需要体液的运输 胞 ( × ) ( √ ) (3)激素具有特异性, 每种激素只能作用于一种靶器官或靶细 ( × ) ) (4)激素的作用是调控代谢, 而且作用完后就会被灭活( √
纽; 缺碘甲状腺激素合
A.寒冷会促使 X 分泌激素 a B.Y 除能分泌激素 b 外, 还能分泌生长 激素以及多种促激素, 因而是机体调 节内分泌活动的枢纽 C.缺碘地区的人的血糖中激素 b 含量 低于正常值 D.Z 结构的活动只受 Y 结构的控制
考点二
成减少, 通过负反馈调 节使 X、Y 活动加强, a、b 增多,引起甲状 腺肿大; 同时 Z 除受 Y 的控制外, 还受神经控 制和碘的影响。
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
2.人体内主要内分泌腺及分泌的激素(连一连)
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
(1)激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化 作用,只起调节作用。
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女性生殖器官发育,并促使女性出现”体态丰满、乳腺发达、
嗓音尖细圆润”等第二性征,受到雌激素和孕激素的共同作
用女性会出现月经。假若女孩在成年之前切除卵巢,则生殖
器官不能成熟,第二性征也不出现。若在成年后切除卵巢,
则不能生殖,月经消失,生殖器官渐趋退化,已经发育起来
的乳腺也将逐渐萎缩。
2021
12
探究相关动物激素作用
➢资料5说明:
① 性激素具有促进
生殖器官
生长的作用,
以及促进 生 殖 细 胞 形成的作用。
② 性激素还具有激发和维持 第 二 性 征 的作用。
③ 性激素还有调节动物产生 求 偶 行为的作用。
2021
13
青春期,体内性激素水平的改变,使得异性之间 产生了相互吸引,这也是早恋的一个重要因素。但是 我们人类不同于其他动物的区别就是我们有思想,我 们可以控制自己的行为。尤其是高中阶段中生学习任 务繁重,早恋会分散大量精力,势必会影响学业,另 外青少年阶段心智尚不成熟,心理尚不稳定,未来还 有很多未知数,也不适宜过早的恋爱。当然如果能够 将对异性的好感和爱慕发展成纯真的友谊,男女同学 之间团结互助、相互鼓励,也是十分有益的!
转化
血糖 0.8~1.2g/L
氧化分解 合成
转变
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等
1.6-1.8g/L (肾糖阀)
糖尿
2021
20
三、激素调节的实例——血糖平衡调节
资料2说明:产生生长激素的部位是 垂 体 。 生长激素具有 促进生长的 生理作用。
生长激素的化学本质极有可能是 蛋 白 质 。
2021
6
探究相关动物激素作用
发育
➢资料3:
将生长状况相同的同期孵化的蝌蚪平均分成甲、乙、 丙三组:甲组饲喂不含激素的蝌蚪饲料,乙组饲喂 等量相同饲料并添加甲状腺激素制剂,丙组饲喂饲 喂等量相同饲料并添加甲状腺激素抑制剂。结果: 甲组正常掉尾长腿发育成蛙,乙组发育成蛙明显早 于甲组,丙组迟迟不发育成蛙,一直是蝌蚪状。
资料3说明:甲状腺激素具有 促进发育 的生理作用。
2021
7
探究相关动物激素作用
➢资料4:
⑴ 实验发现切除了甲状腺的成年狗会出现“食欲不 振、行动迟缓、反应迟钝、精神萎靡、嗜睡”等变 化。切除了甲状腺的幼年小狗除了具有上面的变化, 还会出现停止发育。 ⑵ 临床观察发现甲状腺激素分泌过量的甲亢患者常 有“身体消瘦、体温偏高、容易发怒”等表现,而 幼年时期缺乏甲状腺激素的呆小症患者则表现为 “身材矮小、智力低下”等症状。缺碘地区的人群 中呆小症患者比例相对高,成人中患大脖子病的人 较多。
胸腺
分泌胸腺激素等
胰腺 其中的胰岛分泌胰岛 素和胰高血糖素等
三、激素调节的实例——血糖平衡调节
➢1.人体血糖的来源和去路: ➢2.血糖调节的相关激素: ➢3.人体血糖平衡的综合调节: ➢4 .糖尿病的产生原因、表现及治疗:
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1.血液中葡萄糖的来源和去向
食物中的糖类 消化吸收
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质
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一、激素调节的概念
由内分泌器官或内分泌细胞分泌的化 学物质(激素)对生命活动进行调节。
二、人体主要内分泌腺和相关激素:
垂体
人 体
甲状腺
主
胸腺
要
内
肾上腺
分
胰岛
泌
腺 卵巢
睾丸
探究相关动物激素作用
➢资料1:
临床研究发现人幼年时期缺少生长
激素会引起生长缓慢,患侏儒症。
而幼年时期生长激素分泌过量则会
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总结归纳:研究激素调节的常用方法
• 临床观察 • 内分泌腺的摘除和移植 • 激素的注射和饲喂
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二、人体主要内分泌腺和相关激素:
分泌多种促激素 释放激素
分泌生长激素、 某些促激素等
下丘脑 垂体
分泌肾上腺素等
肾上腺
分泌雌性激素、孕 激素等
卵巢
分泌雄性激素等
睾丸
甲状腺
分泌甲状腺激素等
以及增强 心 脏 的活动的生理作用。ห้องสมุดไป่ตู้
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探究相关动物激素
➢资料7:
切除了垂体的狗除了生长停滞之外,一段时间后其甲状腺和 性腺以及肾上腺皮质均出现萎缩现象,检测其血液中的激素 含量发现与正常狗相比,促甲状腺激素、促性腺激素和促肾 上腺皮质激素的含量明显偏低甚至没有,血液中甲状腺激素、 性激素的含量也明显低于正常。 资料7说明: 促激素具有促进 相关腺体生长 和调节 相关激素分泌 的作用。 垂体通过产生多种 促 激 素 ,控制和管理其他某些内分泌腺。
性腺阉割移植实验
性腺阉割后
性腺移植后
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探究相关动物激素作用
➢资料5:
⑵ 人体在青春期到来之前“沉睡”中的睾丸和卵巢都能同时
产生两种激素,即雄激素和雌激素,但是量都很少,所以幼
儿性别特征很不明显。进入青春期后睾丸酮促使男性的生殖
器官生长发育,同时使男性出现“高大的体格、突出的喉结、
浑厚的嗓音,口边的胡须”等第二性征。雌激素的作用促进
探究相关动物激素作用
➢资料6:
人在受到惊吓紧张、激动等应激状态时,肾上腺髓
质会释放肾上腺素,血液中的肾上腺素含量有所升
高,使人出现“心跳加速、心输出量增大,血管收
缩、血压升高,肝糖原分解加速”的变化,使人的
反应能力和速度大大增加。 还能用来刺激心脏使之
复苏。 资料6说明:肾上腺素具有促进
血 糖 升高,
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探究相关动物激素作用
➢资料4说明:
① 甲状腺激素具有促进 幼小动物发育 的作用。
② 甲状腺激素还具有促进 新陈代谢 的作用。
③ 甲状腺激素还具有提高 神经系统兴奋性的作用。
④ 甲状腺激素对 中枢神经 的发育有重要影响。
⑤ 甲状腺激素的合成需要用到 碘 元素参与组成。
其化学本质是
含碘元素的酪氨酸的衍生物 。
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探究相关动物激素作用
➢资料5:
⑴ 切除了性腺的公鸡和母鸡均会失去明显的 第二性征,公鸡也不再具有求偶行为。给切除 了性腺的母鸡饲喂雄性激素或植入睾丸,则会 表现出“打鸣、鸡冠变大、羽毛鲜艳”等公鸡 的第二性征。繁殖季节的雄鸟受性激素调节会 出现“筑巢、占区、炫耀”等求偶行为。
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导致过快生长,患巨人症。成年人
生长激素过量分泌则会引起肢端短
骨增生,患肢端肥大症。
资料1说明:生长激素具有 促进生长 的生理作用。
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探究相关动物激素作用
➢资料2:
切除垂体的幼年小狗会出现生长停滞现象,通过对 其注射生长激素可以使其恢复生长现象,但是通过 口服生长激素却没有使其恢复生长的作用效果。