河南大学民生学院期末考试不能正常登录成绩汇总表
河南大学民生学院期末考试不能正常登录成绩汇总表
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河南大学计算机与信息工程学院软件工程试卷1答案
1、B 2、A 3、C 4、D 5、D 6、C 7、A 8、B 9、D 10、C 11、A 12、B 13、C 14、B 15、D 二、判断题（本题共10小题，每题1分，共10分） 1—5：×、×、×、×、√ 6—10：√、×、×、√、× 三、填空题（本题共10空，每空2分，共20分） 1、驱动模块（程序），存根模块（程序）； 2、数据，文档 3、多对多； 4、模块的扇出，模块的扇入 5、事物流，变换流 6、依赖 四、简答题（本题共4小题，共20分,答对要点即得分） 1.答：软件生命周期一般包括分析、设计、实现、测试、维护等阶段。 分析阶段：分析、整理和提炼所收集到的用户需求，建立完整的分析模型，将其编写成软件需求规格说明和初步的用户手册。 设计阶段：设计人员依据软件需求规格说明文档，确定软件的体系结构，进而确定每个模块的实现算法、数据结构和接口等，编写设计说明书，并组织进行设计评审。 实现阶段：将所设计的各个模块编写成计算机可接受的程序代码，与实现相关的文档就是源程序以及合适的注释。 测试阶段：在设计测试用例的基础上，测试软件的各个组成模块。 然后，将各个模块集成起来，测试整个产品的功能和性能是否满足已有的规格说明。 维护阶段：为了改正错误、适应环境变化和增强功能，对软件进行一系列的修订。 2.答：结构化方法的最大特点是面向功能分解问题。但由于处理与数据是分离的，并且在设计阶段与分析阶段采用不同的模型。优点是：简单、实用，适合于瀑布模型，易于为开发者掌握，特别适合于数据处理领域中的应用。缺点是：对于规模大、复杂的项目不太适应；难以解决软件重用，难于适应需求变化，难以解决维护问题。 面向对象方法以最稳定的对象与类系统作为考虑问题的出发点，通过不
河南大学软件工程课程期末重点
1..软件的特点：软件是一种逻辑实体，具有抽象性。 2.软件危机表现：成本高、计算机软件和硬件费用比上升、软件质量得不到保证、由于软件质量问题导致失败的软件项目非常多、进度难以控制、维护非常困难 3.产生软件危机的原因： 1.与软件本身的特点有关（难于维护，逻辑复杂） 2.与软件开发与维护的方法不正确有关：软件≠程序；急于成= 拔苗助长；各自为阵无方法/学 4.软件工程的定义：软件开发、运行、维护和引退的系统方法 5.软件工程三要素：方法、工具和过程。 6.方法：面向对象、面向过程、面向数据，为软件开发提供如何做的技术 7.生命周期的定义：从功能确定、设计到开发成功投入使用，并在使用中不断地修改、增补和完善，直到被新的需要所代替而停止使用该软件的全过程。 8. 软件制造的八个阶段：可行性分、需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试、交付 9. 需求分析阶段要明确做什么 10.过程模型： （1）瀑布模型：特点：时间上具有顺序性和依赖性；推迟实现的观点；质量保证的观点 优点：适合于用户需求明确、完整、无重大变化的软件项目开发。 缺点：实际项目很少按照该模型给出的顺序进行； 用户常常难以清楚地给出所有需求； 用户必须有耐心，等到系统开发完成 （2）原型模型—快速原型模型：在用户不能给出完整、准确的需求说明，或者开发者不能确定算法的有效性、操作系统的适应性或人机交互的形式等许多情况下，可以根据用户的一组基本需求，快速建造一个原型（可运行的软件） （3）增量模型：是一种渐进地开发逐步完善的软件版本的模型 （4）螺旋模型：螺旋模型的基本思想是降低风险 （5）喷泉模型：是一种以用户需求为动力，以对象为驱动的模型，主要用于描述面向对象的软件开发过程。 （6）演化模型：是一种全局的软件（或产品）生存周期模型。属于迭代开发方法 （7）智能模型：智能模型也称为基于知识的软件开发模型，它综合了上述若干模型，并把专家系统结合在一起。该模型应用基于规则的系统，采用归纳和推理机制，帮助软件人员完成开发工作。 11.面向对象三要素：方法、属性、标识符。 12.RUP：统一软件开发工程，RUP重复一系列周期，每个周期由一个交付给用户的产品结束。每个周期划分为初始、细化、构造和移交四个阶段，每个阶段围绕着五个核心工作流（需求、分析、设计、实现、测试）分别迭代。 13.UML定义：适用于各种软件开发方法、软件生命周期的各个阶段、各种应用领域以及各种开发工具。 14.OOA：面向对象的分析。OOD：面向对象的设计。 15.UML由以下5类图来定义：第1类：用例图 第2类：静态图（包括类图、对象图和包图） 第3类：行为图（包括状态图和活动图） 第4类：交互图（包括时序图和协作图） 第5类：实现图（包括组件图和配置图）
河南大学物理与电子学院光电检测技术期末考试
河南大学物理与电子学院光电检测技术期末考试 光电检测技术题库试卷（二）参考答案 一单项选择题（每小题2分,共40分） 1．光度量是辐射度量的（ C ）倍． A.683 B. V（λ） C.683V（λ） D . 1/683 V（λ） 2．波长为500nm的波属于（ C ）． A. 远红外线 B. 太赫兹波 C. 可见光 D. X射线3．任何温度下对任何波长的入射辐射能的吸收比都小于1，称为（ B ）. A．黑体B．灰体C．黑洞D．绝对黑体 4．半导体中受主能级的位置位于（ A ）中. A. 禁带 B. 价带 C. 导带 D. 满带 5．斯忒藩----玻耳兹曼定律为（ A ）。 A. σT 4 B. σT2 C. Tλm＝B D. α(λ,T)= ε(λ,T) 6. 热敏电阻的种类不包括（ D ）. A. PTC B. NTC C. CTC D. ZTC 7. 属于相干光源的是（ C ）. A.气体放电灯 B. 黑体辐射器 C. 固体激光器 D. 发光二极管 8．下列光源中，最佳的彩色摄影用光源是（ A ）．A．卤钨灯B．氘灯C．汞灯D．汞氙灯
9．属于成像的器件是（ C ）. A. LD B. LED C. CCD D. PMT 10．充气卤钨灯是一种( B ). A.气体光源 B. 热光源 C. 冷光源 D. 激光光源11．TDICCD表示的是（ B ）CCD． A. 增强型; B. 时间延迟型; C. 电子轰击模式; D. 红外． 12．热效应较小的光是（ D ）. A. 紫光 B. 红光 C. 红外 D. 紫外 13．在光电倍增管中，产生二次电子发射的是( C ). A．阴极 B.阳极 C. 倍增极 D. 玻璃窗14．光纤纤芯、包层、外套的折射率n1、n2、n0的关系是（ D ）. A. n1> n2> n0 B. n2> n0> n1 C. n0> n2> n1 D. n1> n0> n2 15．光照一定，短路电流与入射光波长的关系，属光电池的( C )特性： A. 频率; B. 伏安; C. 光谱; D. 温度． 16．像管中（ C ）的出现和使用，成为了第二代像管出现的标志性部件。 A. 负电子亲和势阴极； B. 电子光学系统； C．微通道板MCP； D. 光纤面板
河南大学遥感期末复习资料
第一讲作业：1.遥感的概念以及狭义遥感的特点 广义的遥感：即遥远的感知，泛指一切无接触的远距离探测，包括对电磁场、力场、机械波等的探测。 狭义的遥感：运用探测仪器，不与探测目标相接触，从远处记录目标的电磁波特性，通过分析，揭示物体的物理特性及变化的综合性探测技术。 狭义的遥感具有以下三个特点： 1.运用探测仪器进行探测 2.仅记录物体的电磁波特性 3.揭示物体的物理特性及变化 2.遥感系统的组成 总的来说，遥感系统的组成可以分为四个部分。 1.信息源。信息源是指遥感需要对其探测的目标物。 2.信息获取。信息获取是指运用遥感技术装备接受、记录目标物电磁波特性的探测过程。 3.信息处理。信息处理是指运用光学仪器和计算机设备对所获取的遥感信息进行校正、分 析和解译处理的技术过程。
4.信息应用。信息应用是根据不同的目的将遥感信息应用于各个领域的过程。 3.遥感的工作波段以及它们具有的特性 遥感中较多地使用可见光、红外、微波波段以及紫外线的一部分。 特性：1.可见光：鉴别物质特征的主要波段，以光学摄影或扫描方式接收和记录反射特征。 2.红外线：近红外的性质与可见光相似，红外遥感主要采用热感应方式探测地物本身的 辐射，可以全天时遥感。 3.微波：分为毫米波、厘米波、分米波，具有热辐射性质，可以全天候全天时遥感探测， 可采用主动和被动方式成像，具有一定的穿透能力。 4.紫外线：用于探测碳酸盐分布和油污染的监测，一般高空遥感不宜采用。 4.遥感平台的种类 地面遥感平台、航空遥感平台以及航天遥感平台。 5.遥感器的成像方式 遥感器：搭载在遥感平台上，接收、记录目标物电磁波特性的仪器，包括照相机、扫描仪、成像雷达等。 遥感器成像方式： 摄影成像类型（光学/电成像类型）
河南大学生物化学试题及答案
《生物化学》期末考试题 A 一、判断题（15个小题，每题1分，共15分） ( ) 1、蛋白质溶液稳定的主要因素是蛋白质分子表面形成水化膜,并在偏离等电点时带有相同电荷 2、糖类化合物都具有还原性 ( ) 3、动物脂肪的熔点高在室温时为固体，是因为它含有的不饱和脂肪酸比植物油多。( ) 4、维持蛋白质二级结构的主要副键是二硫键。 ( ) 5、ATP含有3个高能磷酸键。 ( ) 6、非竞争性抑制作用时，抑制剂与酶结合则影响底物与酶的结合。 ( ) 7、儿童经常晒太阳可促进维生素D的吸收，预防佝偻病。 ( ) 8、氰化物对人体的毒害作用是由于它具有解偶联作用。 ( ) 9、血糖基本来源靠食物提供。 ( ) 10、脂肪酸氧化称β-氧化。 ( ) 11、肝细胞中合成尿素的部位是线粒体。 ( ) 12、构成RNＡ的碱基有Ａ、Ｕ、Ｇ、T。 ( ) 13、胆红素经肝脏与葡萄糖醛酸结合后水溶性增强。 ( ) 14、胆汁酸过多可反馈抑制7α-羟化酶。 ( ) 15、脂溶性较强的一类激素是通过与胞液或胞核中受体的结合将激素信号传递发挥其生物() 二、单选题（每小题1分，共20分） 1、下列哪个化合物是糖单位间以α-1，4糖苷键相连： ( ) A、麦芽糖 B、蔗糖 C、乳糖 D、纤维素 E、香菇多糖 2、下列何物是体内贮能的主要形式 ( ) A、硬酯酸 B、胆固醇 C、胆酸 D、醛固酮 E、脂酰甘油 3、蛋白质的基本结构单位是下列哪个： ( ) A、多肽 B、二肽 C、L-α氨基酸 D、L-β-氨基酸 E、以上都不是 4、酶与一般催化剂相比所具有的特点是 ( )
A、能加速化学反应速度 B、能缩短反应达到平衡所需的时间 C、具有高度的专一性 D、反应前后质和量无改 E、对正、逆反应都有催化作用 5、通过翻译过程生成的产物是： ( ) Ａ、ｔRNA Ｂ、ｍRNA Ｃ、ｒRNA D、多肽链Ｅ、DNA 6、物质脱下的氢经NADH呼吸链氧化为水时，每消耗1/2分子氧可生产ATP分子数量( ) Ａ、１Ｂ、２ C、3 Ｄ、４． E、5 7、糖原分子中由一个葡萄糖经糖酵解氧化分解可净生成多少分子ATP？ ( ) A、1 B、2 C、3 D、4 E、5 8、下列哪个过程主要在线粒体进行 ( ) A、脂肪酸合成 B、胆固醇合成 C、磷脂合成 D、甘油分解 E、脂肪酸β-氧化 9、酮体生成的限速酶是 ( ) A、HMG-CoA还原酶 B、HMG-CoA裂解酶 C、HMG-CoA合成酶 D、磷解酶 E、β-羟丁酸脱氢酶 10、有关G-蛋白的概念错误的是 ( ) A、能结合GDP和GTP B、由α、β、γ三亚基组成 C、亚基聚合时具有活性 D、可被激素受体复合物激活 E、有潜在的GTP活性 11、鸟氨酸循环中，合成尿素的第二个氮原子来自 ( ) A、氨基甲酰磷酸 B、NH3 C、天冬氨酸 D、天冬酰胺 E、谷氨酰胺 12、下列哪步反应障碍可致苯丙酮酸尿症 ( ) A、多巴→黑色素 B、苯丙氨酸→酪氨酸 C、苯丙氨酸→苯丙酮酸 D、色氨酸→5羟色胺 E、酪氨酸→尿黑酸 13、胆固醇合成限速酶是： ( )
河南大学高等数学下期末考试试卷
高等数学试题A 一、填空题（每小题4分，共20分） (1) 若，则（ ） (2) 设当时, 与是等价无穷小, 则常数（ ） (3) ＝（ ） (4) （ ） (5) 二、选择题（毎小题4分，共40分） (1) 下列广义积分收敛的是 (2) 函数 的连续区间为 (A)；(B) ； (C) ；(D) (4) 下列各命题中哪一个是正确的 在内的极值点，必定是的根 的根，必定是的极值点 在取得极值的点处，其导数必不存在 (D) 使的点是可能取得极值的点 (5) 已知则＝ . (A) (B) (C) 1 (D) 5 ) 81ln(sin lim 0=+→x kx x =k 0x →2 1ax e -cos 1x -=a ? -+π π dx x x 3 )cos (sin =+++∞ →)1000 sin 2sin 1(sin lim n n n n n ) (,)( 022>=-? -a dx x a a a ________ ? ∞ 1 1) (dx x A ?1 1) (dx x x B ? ∞ 2 1 ) (dx x C ?∞ 1 1)(dx x x D ???≤<-<≤-=211 01)(x e e x x x f x ________)1,0[]2,0[]2,1()1,0[ ]2,1(=?dx x π 500 sin ) 3(________ ; 50)(;100)(; 110)(;200)(D C B A ________)()(x f A ),(b a 0)('=x f 0)(') (=x f B )(x f )() (x f C ),(b a )('x f 0)('=x f )(x f 2)3('=f h f h f h 2) 3()3(lim --→2323 - 1-
河南大学环境与规划学院历年期末考试题
河南大学环境及规划学院历年期末考试题 生态学试卷A卷答案 一、填空（共16分，每空1分） 1、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学 2、高位芽、地上芽、地面芽、一年生植物 3、野外调查研究、实验分析、模型及模拟研究、生态网络及长期研究 4、随机分布、集群分布 5、地衣、苔藓、草本 二、名词解释（共18分，每题3分） 1、生命表：是概括种群不同生命阶段或不同年龄的个体数量、存活率、死亡率等信息 的表或图。 2、优势种：对群落的结构和群落环境的形成起主要作用的种称为优势种，它们通常是 那些个体数量多、盖度大、生物量高、生活力强的种，即优势度较大的种。
3、生物群落：指在特定的时间、特定的空间或生境下，具有一定的生物种类组成、具 有一定的外貌结构(包括形态结构和营养结构)，各种生物之间、生物及环境之间彼此影响、相互作用、并具特定功能的生物集合体。 4、光周期现象：地球的公转及自转，带来了地球上日照长短的周期性变化，长期生活 在这种昼夜变化环境中的动植物，借助于自然选择和进化形成了各类生物所特有的对日照长度变化的反应方式，这就是生物的光周期现象。 5、景观格局：指大小和形状不一的景观斑块在空间上的配置。景观格局是景观异质性 的具体表现，同时又是包括干扰在内的各种生态过程在不同尺度上作用的结果。 6、生活型：是生物对外界环境相适应的表现形式，根据植物休眠芽在不良季节着生位 置的高低来划分。 三、简答（共36分） 1、简述种群中r-对策者和k-对策者的主要区别。（6分）
r对策种群: 生活在条件严酷和不可预测环境中的种群（1分），其死亡率通常及种群 密度无关（1分），种群内的个体常把较多的能量用于生殖，而把较少的能 量用于生长、代谢和增强自身的竞争能力（1分）。 k对策种群: 生活在条件优越和可预测环境中的种群（1分），其死亡率大都由及密度 相关的因素引起（1分），生物之间存在着激烈竞争，因此种群内的个体常 把更多的能量用于除生殖以外的其他各种活动（1分）。 2、简述生态因子作用的特点。（5分） （1）生态因子作用的综合性；（1分） （2）主导因子作用；（1分） （3）不可替代性和互补性；（1分） （4）生态因子作用的阶段性；（1分） （5）生态因子的直接作用和间接作用。（1分） 3、简述生物群落的基本特征。（7分） （1）具有一定的种类组成；（1分）
河大版七年级下册期末试卷
七年级语文下册期末试卷 满分100分时间90时分钟 一、积累与运用 （1——6题20分） 1．写一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写下来。（2分） 平心静气,相信自己,细心阅题,耐心答题。 2．下列词语中，加点字注音完全正确的一组是（）（2分） A 娇嗔．（chēn）讹．诈(é) 莅．临(lì) 蜕．皮(duì) B 发噱． (xué) 矜．持(jīn) 宫苑．(wǎn) 廨．宇(xiè) C 游弋．(yì) 草柯．(kē) 锃．亮(zèng) 寥．落(liáo) D 回眸．(mú) 点缀．(zhuì) 黏．液(nián) 踯躅．(zhú) 3．选出下列句中词语运用有误的一项（）（2分） A 同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。 B 这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。 C 任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓。 D 面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。 4．下列句子没有语病的一项是（）（2分） A 2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。 B 在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。 C 我不得不承认我确实是做错了。 D 只要炸开闸门，就能够阻止洪水不再泛滥。 5．名句积累，可以提高你的文学素养。请你把下面的空缺的句子补充完整。（6分） ①无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》） ②，悠然见南山。（陶渊明《饮酒二十首》） ③范仲淹《渔家傲·秋思》中表现将士思乡之情、报国之志的句子是： ，。 ④黄河是中华民族的母亲河，自古以来有很多诗人写诗来讴歌她。请你选取你知道的一个描写黄河的完整句子写在下面： 6．综合性学习。（6分） 为打造“书香校园”，现在举办一次知识与技能大比拼，请你完成下面问题。
河南大学计算机与信息工程学院2008期末C#试题
河南大学计算机与信息工程学院2007～2008学年第二学期期末考试 网络开发技术 试卷 考试方式：闭卷 考试时间：120分钟 卷面总分：100分 一、选择题(选择最确切的一个答案，将其代码填入括号中，本题共15题,每题1分，共15分） 1．下列描述中哪个不是UDP 的特点 ( ) A. 传输消息无消息边界。TCP 的特点 B. 可以以广播或组播的方式发送数据。 C. 一种无连接的协议。 D. 不保证数据到达的顺序与数据发出的顺序相同。 2．为了确定是否是创建控件的线程访问该控件的对象，需要检查的属性是 ( ) A. Visible B . InvokeRequired C. CanSelect D. Enabled 3．什么是CPU 调度和分配的基本单位 ( ) A. 线程 B. 进程 是资源 C. 程序 D. 线程池 4．利用TCP 进行通信时，发送方第一次发送的字符串为“4567”，第二次发送的字符串为“abcd”，接收方不可能出现的情况为 ( ) A. 第一次接收4567，第二次接收abcd B. 第一次接收4567a, 第二次接收bcd C. 第一次接收4567，第二次接收abc ，第三次接收d D. 第一次接收456，第二次接收abcd 5．Process 类提供了获取本机和远程计算机上相关进程的方法，下列哪个方法用于获取本机所有的进程。 ( )
A. GetProcessesByName B. GetProcessByID C. GetProcessByName D. GetProcesses 6．下列说法不正确的是( ) A: 组播组是开放的，可以随时加入到组播组中，也可以随时离开。 B. 组播消息不能穿越子网。 C. 组播通信时不需要向组播组发起连接请求。 D. 组播地址范围在224.0.0.0-239.255.255.255。 7．当利用FTP协议传输文本时，应采用哪种传输方式( ) A. ASCII B. 二进制 C. Unicode D. GB-2312 8．发送电子邮件经常使用的协议是( ) A. POP3 B. SMTP C. FTP D. P2P 9．下列中那个不是进行邮件发送和接收时常用的类( ) A. Attachment B. SmtpClient C. MailMessage D. FtpWebRequest 10．下列描述不正确的是：( ) A. P2P是一种新的网络传输协议。 B. P2P架构中若存在中央服务器，则该服务器起到促成各节点协调 的功能。 C. 常见的P2P软件有PPLIVE、QQ、POPO、BT。 D. 服务器和客户端通信需要知道对方使用的IP地址和端口号。11．在FTP协议中建立控制连接时服务器使用的端口是( ) A. 21 B. 110 C. 80 D. 81 12．下列说法不正确的是( ) A. 不对称加密算法能够使用流进行处理，所以速度较快。 B. HASH算法对不同的数据加密不可能得到相同的结果。 C. 不对称加密算法用公钥加密的数据只能用私钥解密。 D. 对称加密算法加密和解密数据使用同一个密钥。 13．确实需要保存密钥时，比较安全的办法是应该保存在哪里( )。 A. XML B. 文本 C. 程序中 D. 密钥容器 14．下面算法中不对称加密算法为( D )。
河南大学遥感期末复习资料
第一讲作业： 1.遥感的概念以及狭义遥感的特点 广义的遥感：即遥远的感知，泛指一切无接触的远距离探测，包括对电磁场、力场、机械波等的探测。 狭义的遥感：运用探测仪器，不与探测目标相接触，从远处记录目标的电磁波特性，通过分析，揭示物体的物理特性及变化的综合性探测技术。 狭义的遥感具有以下三个特点： 1.运用探测仪器进行探测 2.仅记录物体的电磁波特性 3.揭示物体的物理特性及变化 2.遥感系统的组成 总的来说，遥感系统的组成可以分为四个部分。 1.信息源。信息源是指遥感需要对其探测的目标物。 2.信息获取。信息获取是指运用遥感技术装备接受、记录目标物电磁波特性的 探测过程。 3.信息处理。信息处理是指运用光学仪器和计算机设备对所获取的遥感信息进 行校正、分析和解译处理的技术过程。 4.信息应用。信息应用是根据不同的目的将遥感信息应用于各个领域的过程。 3.遥感的工作波段以及它们具有的特性 遥感中较多地使用可见光、红外、微波波段以及紫外线的一部分。 特性：1.可见光：鉴别物质特征的主要波段，以光学摄影或扫描方式接收和记录反射特征。
2.红外线：近红外的性质与可见光相似，红外遥感主要采用热感应方式探测地 物本身的辐射，可以全天时遥感。 3.微波：分为毫米波、厘米波、分米波，具有热辐射性质，可以全天候全天时 遥感探测，可采用主动和被动方式成像，具有一定的穿透能力。 4.紫外线：用于探测碳酸盐分布和油污染的监测，一般高空遥感不宜采用。4.遥感平台的种类 地面遥感平台、航空遥感平台以及航天遥感平台。 5.遥感器的成像方式 遥感器：搭载在遥感平台上，接收、记录目标物电磁波特性的仪器，包括照相机、扫描仪、成像雷达等。 遥感器成像方式： 摄影成像类型（光学/电成像类型） 扫描成像类型（光电成像类型） 微波成像类型（雷达成像类型） 6.遥感的技术特点 1.大面积同步观测 2.时效性强 3.数据的综合性与可比性 4.较高的经济和社会效益 7.遥感信息科学的研究对象和内容
河南省河南大学附属中学高二下期末考试语文试卷(答案详解)
【最新】河南省河南大学附属中学高二下期末考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（） A．协作/提携歼灭/忏悔畜牧/牲畜 B．豁免/庆贺膝盖/油漆载重/载体 C．胆怯/商榷扮演/搅拌反省/节省 D．储存/贮藏阻挠/妖娆传记/传奇 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐 ．．．．，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。 B．伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿 雁南飞，江河日下 ．．．．，诗意油然而生。 C．我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大环境监督的执法力度， 强化环境保护的参与意识，因为环境与我们每个人的生活休戚与共 ．．．．。 D．作为中国高温合金的奠基人，师昌绪先生多次领导攻关会战，运筹帷幄 ．．．．，斩关夺隘，在我国航空发动机材料的研究方面倾注了大量心血，建立了卓越功勋。 3．下列句子中，没有语病的一句是（） A．为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。 B．最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21％。 C．成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，天下唯有不畏艰难而奋斗的人，才能登上成功的高峰。 D．在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。 4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（） ①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲求运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。 ②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。
河南大学C#期末上机考试题
软件学院2011～2012学年第1学期 【网络编程基础】上机考试题 考试说明： 1)考试时间：90分钟； 2)上机题共3个，要求第1题必选，第2题和第3题只选择1个。 选择1、2题满分为80分。选择1、3题满分为100分。 3)命名要求： a)每道试题均创建单独的解决方案； b)第1题解决方案命名规定：“A”+学号 第2题解决方案命名规定：“B”+学号 第3题解决方案命名规定：“C”+学号 例如：学号为123456，则第1题的解决方案命名为：A123456 4）每道题目做完后，举手示意，由主考老师检查。 5）答案上交要求： 答题结束后，将所做的完整程序压缩到一个文件中，以“学号_姓名.rar” 进行命名后，上传到服务器上，或者由主考老师拷出。例如： 考生张三，学号2010027001，则压缩后的文件名为：2010027001_张 三.rar 6）考试评分原则： ●在保证程序功能的正确的前提下，先提交者得分较高。 ●考试过程中若有交头接耳、说话者每次扣5分 1、（必做）字符串处理问题（50分） 问题描述：编写一个控制台应用程序，用C# 循环从键盘接收字符串。要求：（1）如果操作者输入字符‘q’或者‘Q’，直接退出while循环，然后继续执行第（3）步； （2）如果操作者输入的字符串字符个数小于5，输出提示信息：“必须至少输入5个字符”，然后继续下一个循环。 （3）如果操作者输入的字符串字符个数不小于5，依次输出下列信息：a）输出字符串的长度。 b）输出字符串中包含“ab”的个数。 c）将字符串中的“123”替换为“abc”，然后输出新字符串。如果字符串中不包含“123”，输出提示：“字符串中不含123” d）在字符串的第2个字符后面插入子串“me”，然后输出插入后的新字符串。 （4）输出提示信息：“请输入用逗号分隔的三个小于50的正整数”，然后输出这3个整数相加后的结果。 例如： 输入：12，13，14 输出：12+13+14=39
最新河大高等数学(同济)下册期末考试题及答案
高等数学（下册）考试试卷（一） 一、填空题（每小题3分，共计24分） 1、 z =)0()(log 2 2 >+a y x a 的定义域为D= 。 2、二重积分 ??≤++1 ||||22 )ln(y x dxdy y x 的符号为 。 3、由曲线x y ln =及直线1+=+e y x ，1=y 所围图形的面积用二重积分表示为 ，其值为 。 4、设曲线L 的参数方程表示为),() () (βαψ?≤≤?? ?==x t y t x 则弧长元素=ds 。 5、设曲面∑为92 2 =+y x 介于0=z 及3=z 间的部分的外侧，则=++?? ∑ ds y x )12 2（ 。 6、微分方程x y x y dx dy tan +=的通解为 。 7、方程04) 4(=-y y 的通解为 。 8、级数 ∑∞ =+1) 1(1 n n n 的和为 。 二、选择题（每小题2分，共计16分） 1、二元函数),(y x f z =在),(00y x 处可微的充分条件是（ ） （A ）),(y x f 在),(00y x 处连续； （B ）),(y x f x '，),(y x f y '在),(00y x 的某邻域内存在； （C ） y y x f x y x f z y x ?'-?'-?),(),(0000当0)()(2 2→?+?y x 时，是无穷小； （D ）0) ()(),(),(lim 2 2 00000 =?+??'-?'-?→?→?y x y y x f x y x f z y x y x 。 2、设),()(x y xf y x yf u +=其中f 具有二阶连续导数，则2222y u y x u x ??+??等于（ ） （A ）y x +； （B ）x ； (C)y ； (D)0 。 3、设Ω：,0,12 2 2 ≥≤++z z y x 则三重积分???Ω = zdV I 等于（ ） （A ）4 ? ??20 201 3 cos sin π π ???θdr r d d ；（B ）???2 1 2 sin π π??θdr r d d ；
河南大学环境与规划学院历学年期末考试题
河南大学环境与规划学院历年期末考试题 生态学试卷A卷答案 一、填空（共16分，每空1分） 1、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学 2、高位芽、地上芽、地面芽、一年生植物 3、野外调查研究、实验分析、模型与模拟研究、生态网络与长期研究 4、随机分布、集群分布 5、地衣、苔藓、草本 二、名词解释（共18分，每题3分） 1、生命表：是概括种群不同生命阶段或不同年龄的个体数量、存活率、死亡率等信息 的表或图。 2、优势种：对群落的结构和群落环境的形成起主要作用的种称为优势种，它们通常是 那些个体数量多、盖度大、生物量高、生活力强的种，即优势度较大的种。
3、生物群落：指在特定的时间、特定的空间或生境下，具有一定的生物种类组成、具 有一定的外貌结构(包括形态结构和营养结构)，各种生物之间、生物与环境之间彼此影响、相互作用、并具特定功能的生物集合体。 4、光周期现象：地球的公转与自转，带来了地球上日照长短的周期性变化，长期生活 在这种昼夜变化环境中的动植物，借助于自然选择和进化形成了各类生物所特有的对日照长度变化的反应方式，这就是生物的光周期现象。 5、景观格局：指大小和形状不一的景观斑块在空间上的配置。景观格局是景观异质性 的具体表现，同时又是包括干扰在内的各种生态过程在不同尺度上作用的结果。 6、生活型：是生物对外界环境相适应的表现形式，根据植物休眠芽在不良季节着生位 置的高低来划分。 三、简答（共36分） 1、简述种群中r-对策者和k-对策者的主要区别。（6分）
r对策种群: 生活在条件严酷和不可预测环境中的种群（1分），其死亡率通常与种群 密度无关（1分），种群内的个体常把较多的能量用于生殖，而把较少的能 量用于生长、代谢和增强自身的竞争能力（1分）。 k对策种群: 生活在条件优越和可预测环境中的种群（1分），其死亡率大都由与密度 相关的因素引起（1分），生物之间存在着激烈竞争，因此种群内的个体常 把更多的能量用于除生殖以外的其他各种活动（1分）。 2、简述生态因子作用的特点。（5分） （1）生态因子作用的综合性；（1分） （2）主导因子作用；（1分） （3）不可替代性和互补性；（1分） （4）生态因子作用的阶段性；（1分） （5）生态因子的直接作用和间接作用。（1分） 3、简述生物群落的基本特征。（7分） （1）具有一定的种类组成；（1分）
河南大学文学院期末美学试题
河南大学文学院期末美学试题 2012-2013：鲍姆嘉通《Aesthetica》“感性学”、柏拉图、康德《判断力批判》、 “只有当人在充分意义上是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才是完全的人。”亚里士多德的“四因说”、“有意味的形式”、苏珊朗格、《记承天诗夜游》体现的美学原理、普罗提诺、托马斯·阿奎那的“审美直觉”的论述、审美直觉的特征、体验的特征、审美体验的特征、“庄子与惠子的故事”的美学原理辨析、出水芙蓉与错彩镂金、审美类型、“美”的特性、优美与壮美的区别、悲剧的历史类型、叔本华论悲剧、柏格森论悲剧、滑稽的特性、民间笑文化的特征 最后一个大题：整体性的论据“狗图片” 2014-2015年美学试题： 一、填空： 1、康德的美学著作《判断力批判》 2、英国心理美学家布洛提出艺术欣赏的原则“心理距离”。 3、1750年德国哲学家鲍姆嘉通（“美学之父”）出版了《Aesthetica》一书，标志着美学学科的独立。Aesthetica，直译“感性学”。 4、英国美学家克莱夫贝尔（Clive Bell,1881-1964）在其名著《艺术》（1914）中把艺术定义为“有意味的形式” 5、柏拉图的著作 6、二分：初发芙蓉\错彩镂金（代表了中国美学史上两种不同地美感或美的理想） 7、巴赫金论“民间笑文化”的特征：节庆性；全民性；生成性（变易更新）；降格（非升华）化。 二、简答： 1、优美和壮美的区别 2、柏格森论滑稽的特征 3、文学语言形象的审美特征 三、原理辨析： 1、“只有当人在充分意义上是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才是完全的人。” 2、若能实具一段闲情，一双慧眼，则过目之物，尽在画图，入耳之声，无非诗料。（明李渔《闲情偶寄》） 3、子但知可言可知之理之为理，而抑知名言所绝之理之为至理乎？子但知有是事之为事，而抑知无是事之为凡事之所出乎？可言之理人人能言之，又安在诗人之言之；可征之事人人能述之，又安在诗人之述之。必有不可言之理不可述之事，遇之于默会意象之表，而理与事无不灿然于前者也。唯不可名言之理，不可施见之事，不可径达之情，则幽眇以为理，想象以为事，惝恍以为情，方为理至、事至、情至之语。——（清）叶燮《原诗内篇下》 四、论述：审美直觉的内涵及其特征
河南大学选课总结
河南大学选课总结 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，又到了一年一度的选课时间了，河大自律学习计划特别为您总结往届学长学姐的选课经验，由于每个人的情况不同，因此此次总结仅供参考，希望对您的选课能产生帮助。 第一轮选课因为是随机踢人,不涉及选课的时间先后顺序,所以第一次选课的同学们不需要第一天扎堆去选,往往开始选课的第一个上午很难登入选课系统,每年选课河大教务经常崩溃，几乎选课要选好几个小时，有时候半个小时才刷上一两门课。诀窍:去图书馆，语音教室或者学院机房用那里的电脑比寝室快一点点，仅仅好一点。越早刷完压力越小。或者去老区语音教室，那里他们选课时间和我们金明区不一样，稍微好一点。 ——选过第一次选课后过几天你选课是结果就会出来,真正拼时间的就是第二轮.第二轮选课是按照学生选的时间先后为依据,大家第一轮被踢掉的课极有可能重新选上。因为有些情侣可能有一个被踢,一个没有,其中一人会退出来重选，记住只要你有耐心呆在电脑前一遍一遍的刷新,一切皆有可能。——第三轮选课则是在下个学期开学后的几个星期,就是让你去听听课,感觉感觉，若是不喜欢老师,第三次的时候就可以踢掉重选。建议：第一轮先选一些校选课，专业课可以放在补选阶段去选，这样被踢的可能性小一点。合理安排修毛概、马基、近代史、形势与政策的时间，校选课可以安排在晚上。 校选课不计入总分评测，只作为兴趣课，但是学校要求4年修够
8个学分的校选课，且包含3门艺术类的，所以，最好大一大二修完全部校选课。校选课零分也没关系，下学期可以再选一门。 以下是选课及老师介绍。 公共必修课 【形势与政策】 彭东辉：不点名而且讲的好。 王黎明：几乎不点名，讲的也不错。 袁庆濮：会固定座位，爱逃课的注意一下。 卜万红：不要选（学长的个人意见）。可选韩宝华。 【马基】 朱荣英：个人感觉不错. 崔赟：老师讲的还可以，会不定期点名，而且三次以上不到会取消期末考试资格，挂科率不低。 卢艳君：讲的据说不怎么好，一学期点三次名。 段爱菊：排座位、点名，想翘课的注意。 【读写译】 刘兴沛：讲的超级无趣，但是不点名。 刘祝福：同上，不点名，但是会点名提问。 王建军：上课点名,但中间可以走。 于寒：讲的比较好，老师很可爱。 郭晓莉：不点名，讲的还可以。 霍颜艳：讲的很好，上课的时候每节课课前点名。 【视听说】 蒋框：为人很是幽默 荆子蕴：气质型美女,分打得挺松的。 王玲：受欢迎度挺高。 吴冬冬：美女老师，很有活力，有时候上课很有意思的说。 肖淑珍：挺亲切的老师，不过有同学觉得她发音并不是很好。 陈发长：让同学自由演讲可以讲一堂，有点浪费时间，学不到太多东西。 谢聪：可以学到东西，重视课堂表现。这个固定座位就不说点名情况了。 徐睿：讲的不错。 黄永昌：讲得很细致，补充很多，每节课都点名，要听写单词笔记句子（单人单桌抽查听写，记平时成绩）背课文（每人都要背）。 张聪沛：讲的不错，为人幽默。 【毛邓】 程耀明：讲的很好，几乎不点名。 郑炳凯：毛邓一外省同学不要修，讲的不错，但是满口河南话，有的同学听不懂。这个老师一学期就点一次名。赵华灵和寇淑芳都行。刑战国的不要选。 刘佳尧：推荐毛概二。 杨莉：推荐马基。
操作系统期末试卷(河南大学含答案多套整理)..
河南大学计算机与信息工程学院2009～2010学年第二学期期末考试 网络开发技术 试卷 考试方式：闭 卷 考试时间：120分钟 卷面总分：100 分 一、单项选择题(选择最确切的一个答案，将其代码填入括号中， 本题共15题,每题2分，共30分） 1．下列关于进程和线程的描述中哪个是错误的 ( ) A. 线程池适用于需要多个线程而实际运行时间比较短的场合。 B. 在C#中可使用lock 语句实现线程同步。 C. 执行Thread 实例的Start 方法就意味着线程实例立即执行。 D. 一个线程要么是前台线程要么是后台线程。 2．在C#中，使用哪个类完成域名解析 ( ) A. IPAddress B. IPEndPoint C. IPHostEntry D. Dns 3．关闭不带有Windows 界面进程的方法为 ( ) A. CloseMainWindow B. Kill C. Abort D.Join 4．利用FTP 协议上传及下载图形图像类的文件时，为了保证数据不发生变化，选择的传送方式应为 ( ) A. 二进制 B. ASCII C. 主动模式 D. 被动模式 5．下列FTP 命令中不需要建立数据连接的命令为 ( ) A. LIST B. RETR C. STOR D. DELE 6．为了确定是否是创建控件的线程访问该控件的对象，需要检查控件的 属性是 ( ) A. Visible B.InvokeRequired C. CanSelect D. Enabled 7．.Net Framework 中UdpClient 类提供的加入组播组的方法为 ( ) A. JoinMuticastGroup B. DropMuticastGroup C. InvokeRequired D. Connect 8. 接收邮件经常使用的协议是 ( ) A. TCP 协议 B. UDP 协议 C. POP3协议 D. SMTP 协议 9．下列描述中错误的是 ( ) A. 对等模式。 B. 设计模式可分为单纯型架构和混合型架构两种。 C. 常见的P2P 应用有电驴、BT 、QQ 、迅雷。 D. P2P 是一种新的协议。 10．.NET 中提供的用来将数据流链接到加密转换流的类为 ( ) 题 号 一 二 三 四 总成绩 合分人 得 分 得 分 评阅人 学号： 姓名： 年级： 专业： ??????????????????????????? 密 ?? ?????????????????????????? 封 ???????????????????????????? 线 ????????????????????????????
教育学-期末考试重点-河南大学
教育学:是一个理性世界,里面弥散着教育思想的空气,充满着被抽象出的教育概念,被多维线条勾连出的教育关系\被模式化的教育场景,被符号化的教育人物,被分解分型的教育活动和被情节化的教育故事. 教育是在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和社会的个性化的实践活动. 教学是实现教育目的的基本手段，广义上看凡是有教有学，教与学统一的活动都可称为教学。狭义的教学指学校的教学活动，是教师有目的，有计划，有组织地引导学生学习教材及相关教学资源，掌握知识，技能，发展智能，增强体质，形成科学世界观和良好个性的教育活动。包括三层含义：1教学是教师的“教”与学生学组成的双边活动2教学是学校教育活动的重要组成部分，主要目的是进行知识，技能的转化，并在此基础上使学生全面发展3教学活动主要是以教学内容为中介，通过传授和学习教学内容来进行的。 教育价值观的特点:1,稳定性2,差异性3,时代性4,阶级性. 教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用. 教育功能的类型:1,从作用对象看,教育功能可分为个体功能和社会功能,2从作用的方向看,可分为正向功能和负向功能3,从作用的呈现形式看,可分为显性功能和隐性功能4,多维度的复合分类,基本功能和派生功能,筛选功能与协调功能. 教育对个体发展的正向功能:促进个体主体意识和能力个性化以及促进个体思想意思和个体行为社会化的功能. 教育的社会功能:政治,经济,文化功能.文化功能是教育社会功能中的一个基本功能,与人类教育共始终. 教育对文化的正向功能:1教育的文化传播,保存和交流功能2,教育的文化选择功能3,教育的文化创新功能,..对经济的正向功能:1,教育通过生产人力资本促进国民经济增长2,教育通过生产科学知识和技术促进经济的发展…对政治的正向功能:1,教育具有维护社会稳定的功能(1)通过培养合格的公民和政治人才为政治服务(2),教育通过思想传播,制造舆论为统治阶级服务2,教育具有促进社会民主政治建设,社会变革的功能. 教育目的:即教育意欲达到的归宿所在或所预期实现的结果.狭义的教育目的指的是一定国家或地区为教育确定的培养人才的质量规格和标准,是社会通过教育过程要在受教育者身上形成它所期望的结果或达到的标准.广义的教育目的指的是人们对受教育的期望,即人们期望受教育者接受教育后身心各方面产生怎样的积极变化或结果. 教育目的的功能:1对教育活动的定向功能2,对教育活动的调控功能3,对教育活动的评价功能. 教育目的论(价值取向):1,人本位的价值取向(卢梭,裴斯泰洛奇,康德,马斯洛)特点:重视人的价值,个性发展及其需要,把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在;认为教育目的的根本在于使人的本性,本能得到自然发展,使其需要得到满足.以个人的完善和发展需要为出发点来制定教育目的.2,社会本位的价值取向:主张教育目的不应从人本身出发,而应从社会需要出发,根据社会发展需要来确定教育目的…人与社会关系的基本确认:人与社会是紧密联系,不可分割的两个不同方面.一方面社会是由人构成的,社会是人的社会,另一方面人是因社会才得以生存和发展的,人是归属于一定的社会,人是社会的人.人和社会的联系是必然性的. 我国教育目的的精神实质:1,坚持社会主义,是教育性质的根本.2,坚持受教育者德智体美等全面发展的人才观3,注重提高全民族素质4,为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才. 全面发展教育的构成：德育，智育，体育，美育。 德育：是引导学生领悟社会主义思想观念和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育，是全面发展教育的重要方面，在全面发展中占主导地位。德育是指教育者根据一定社会的需要和受教育者思想品德形成和发展的规律,有目的,有计划,有组织地对受教育者施加系统的影响,通过受教育者积极的认识,体验和实践,把一定社会的政治思想要求和道德规范转变为个体的政治思想意识和道德品质的教育活动. 智育是指向学生传授系统科学知识和技能，培养和发展学生智力才能的教育活动，是学校教育中极为重要的组成部分，为其他各育的发展提供了有效的认识基础。体育是指向学生传授身体运动及其保健知识，增强他们体质，发展他们身体素质和运动能力的教育，是促进学生全面发展不可缺少的重要条件。美育即培养学生正确的审美观，发展他们感受美，鉴赏美和创造美的能力的教育。 我国教育目的的实践策略：1，端正教育思想，明确教育目的2，以素质发展为核心3要确立和体现全面发展的教育观教师与学生是教育活动的主要承担者，是教育系统中两个最基本的要素。 教师的角色定位：1学习者，学者和研究者2知识的传授者3学生心灵的培育者4教学活动的设计者，组织者和管理者5学生学习的榜样和朋友。 学生的角色定位：1具有独立人格的人2学生是需要接受教育的人3学生是主动学习的人4学生是具有发展潜力的人。1959年11月20日联合国通过了《儿童权利宣言》，1989年又通过了《儿童权利公约》是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定。 师生关系是教师和学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以教和学为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系，就其本质而言是一种社会关系，是社会关系在教育领域中的反映。 师生关系在教育中的作用：1良好的师生关系是教育产生效能的关键2良好的师生关系有助于教师威信的提高3良好的师生关系有助于师生的心理健康4师生关系是课程资源和校园文化建设的重要内容。