【中考复习】中考语文诗词赏析复习教案

诗词赏析专题训练

一、复习要求

1、了解诗词的有关知识，包括体裁、内容类别，表现形式，技巧，语言风格，作者生平，创作背景，古文化、古汉语有关知识等；

（1）内容类别：送别诗、思乡诗、写景诗、咏物诗、怀古诗、爱国诗、边塞诗、爱情诗、山水田园诗等；

（2）抒情方式：直抒胸臆、间接抒情；

（3）修辞手法：比喻、对比、衬托、夸张、借代、双关、反语、反复、互文、通感等； （4）表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等。

2、讲解一般的鉴赏方法

（1）看题目，抓题眼，明诗词含义； （2）看作者，知经历，晓风格流派； （3）看背景，知来历，悟作者情志；

（4）找意象，析意境，知典故，看手法，品语言，明主旨。 3、按照鉴赏内容分类训练，形成能力

纵向：从时间上分成几个朝代，重点关注唐朝。 横向：同一时期的不同类别及其代表作，分别练习。 4、从课内拓展到课外

查漏补缺，强化训练，提升能力。 复习课时：3课时

一、诗歌分类

诗

词

曲

古体诗，包括四言古诗、五言古诗、七言古诗、杂言古诗和乐府。较少受句数和格律制约。乐府产生于汉，歌、曲、行、引为常见乐府旧题。

近体诗，产生于唐，主要包括律诗和绝句。在名数和格律方面有严格要求。绝句只有四句，律诗一般八句（首、颔、颈、尾）。根据字数分为五绝、七绝；五律、七律。

现代诗，产生五四以后，形式比较自由。

词产生唐，兴盛于宋。又名长短句，诗余，曲子词。从风格分为豪放、婉约二派。豪放词常写壮丽河山、金戈铁马；婉约词多写花墙月下，闺阁幽情。

曲分杂剧和散曲两种，散曲又分小令和套数。

二、诗歌鉴赏类题目的几种常见题型及答法。

炼字

[题目形式]

（1）诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？

（2）“某”个字或词用得好，好在哪里？

（3）“某”字能否改为“某”字？

（4）你最欣赏哪个字或词？请赏析。

[答题格式] “（手法）+象+意”

如：该字运用了**手法，写出了**的情境，表达（突出）了作者的**感情。

例：渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

问题：首句中的“断”字有什么表达效果？

答：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。

2、赏句

[题目形式]

（1）某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？

（2）诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。

（3）从某句诗中领悟到什么人生哲理？

[答题格式] “（手法）+境+意（哲理）”

如：该字运用了**手法，写出了**的情境，表达（揭示）了作者的**感情（哲理）。

例：酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

问题：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎么理解？答：两句运用夸张的修辞手法，写出翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣的情境，揭示了新事物必将取代旧事物的哲理。

注：在对词进行赏析时经常要求分析用典这种手法的好处。如：

分析“持节云中，何日遗冯唐。”一句的表达效果。

[答题格式]运用典故，简洁含蓄地表达了作者**的感情。

情感类

[题目形式]

（1）诗歌表达了作者怎样的思想感情？

（2）描写了怎样的景物？营造了怎样的氛围？

（3）塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感？

[答题格式] 这首诗抒发了作者**的情感。

[古诗常见感情表达] 忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子迁客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、依依惜别之离情、归耕隐居之乐趣、离别劝勉宽慰之旷达、时光易逝之感慨、思家思亲之情怀。

手法类

[题目形式]

（1）诗歌某两句运用了什么修辞手法？有何作用？

（2）诗歌运用了哪些表达方式？

[常用手法]

修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、对偶

作用：形象贴切，形象生动、赋予生命，突出特点，合辙押韵琅琅上口。

表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。

表现手法（写作手法或艺术手法），对比映衬、悬念、烘手、象征、托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、白描等；

一、赏析《次北固山下》

次北固山下·王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

1、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了两岸阔之大景的神韵，为后人所称道。

2、最后两句表现了作者思念故乡的思想感情。

3、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请自选一个角度，作简要赏析。（1）透出自然的理趣，形象的写出夜退日出、冬去春来的变化；

（2）透露着乐观、积极、向上的感情；

（3）把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。

4、用自己的话写出一、二两句诗的意思。

山青了，水绿了，天气暖和了。漂泊他乡的游子踏上远在青山之外的路途，乘坐的舟船正行进在绿如绵绵蓝草的江水之上。

5、描写大江行船之壮阔景象的诗句是“潮平两岸阔，风正一帆悬。”

二、赏析《钱塘湖春行》

钱塘湖春行?白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.。这首诗描写了西湖早春（春天）的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。

2、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”是写诗人所见的景象，请说说这样的景象会给人们怎样的感觉？

会给人们带来生机勃勃的感觉。（生机无限，一片生机）

3、这首诗描写的是哪个季节的景色？诗中哪些字暗示了季节？

早春; 初、早、新、才。

4、诗中“最爱湖东行不足”一句表达了诗人怎样的思想感情？

表达了诗人的喜悦之情。

5、你最喜欢诗中的哪些诗句？请你从中选出一句，作一点赏析。

如：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”运用了拟人的手法写莺歌燕舞的早春景象，给人以生机勃发的感觉；“几处”、谁家“用词极有分寸，紧扣早春的特征，描写细致入微。

6、诗中最能突出诗人感情的一个词语是：最爱。

7、这首诗表达了诗人怎样的情感？

既表现了诗人因郊游而满怀喜悦，也表达了诗人对西湖初春景色的热爱之情。

三、赏析“天净沙·秋思》