学校推广普通话工作制度(学生和老师)

一、学生部分

1．全校学生必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话。

2．学生必须按照学校制定的《中学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话。

要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭、社区成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。

3．积极开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，如校园演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座等活动，营造浓郁的推普校园氛围。

要求班级开展一次关于推广普通话的主题班会，办一期推广普通话的黑板报，让学生时刻树立讲普通话的意识。

4．学校广播站播音员普通话水平必须相当于二级乙等。

5．学校将大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的学生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。

二、教师部分

1．提高认识，健全组织，把教师普通话使用工作纳入到学校的常规管理，使普通话成为教师课堂教学的规范语言。

2．学校领导做好使用普通话的推广和使用工作，自己率先垂范，在各种学校会议或与教师、学生交流时自觉使用普通话。

3．青年教师要带头使用普通话，帮助老教师学习好普通话。教师应自觉加强普通话的学习，规范读音，使方言土语远离课堂。

4．教师在课上授课、课下与学生交流时，要自觉使用普通话。

5．各校每学期要有目的、有计划地组织教师进行普通话培训。

6．为促进教师普通话水平不断提高，学校每学期开展一些丰富

多彩的教师普通话比赛活动，对优胜者学校给予物质奖励。

7．教师应在学生中自觉推广普通话，使学生有兴趣地学习、使用普通话。

8．学校要不定时的对教师的课堂教学语言进行自查，发现不使用普通话的教师要及时纠正。每个学期对本校教师普通话使用情况分期中、期末两次进行总结、通报。

9．教委将普通话使用情况与教师的综合量化考核挂钩，将组织人员不定时的检查，对不使用普通话上课的教师给予扣分，对拒不使用普通话的教师进行批评，严重者将给予取消当年评先树优、职称评定、年度考核优秀等级的资格。

陆川县第四中学

2013年5月10日

语言文字规范化工作制度

**学院语言文字使用规范化管理制度为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省贯彻<国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）的实施意见>要求标准》，贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，使普通话成为教学语言和校园语言。推进校园语言文化建设，加强师生的素质修养。结合我院实际情况，制订学院语言文字使用规范化管理制度。一、推广普通话工作制度 1、成立语言文字规范化工作领导小组，健全院语言文字工作网络。安排专人负责语言文字规范化工作，在院语言文字工作组的统一部署下，开展学院和各班语言文字规范化宣传、整治与监督工作。 2、全院教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。） 3、组织教职工进行普通话水平等级考核，直到达标为止。 4、学院每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在院内形成一个以讲普通话的良好风气。二、语言制度 1、普通话规范制度（1）热爱祖国语言文字。（2）说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。（3）学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。

2、规范字使用制度（1）作业书写规范，减少错别字。（不使用简化字、繁体字）（2）学习笔记中使用规范字。（3）作业批改或评语中使用规范字。（4）院报、宣传材料中使用规范字。（不使用简化字、繁体字）三、语言文字工作奖惩制度 1、要求教师普通话水平达到国家标准。 2、把对语言文字规范要求的执行情况纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优的条件之一。 3、充分发挥语文课在普及普通话，用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做得好的教师给予适当奖励。 4、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。 5、加强学院普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。四、语言文字学习宣传制度 1、开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字规范化宣传力度，使说好普通话、用好规范字成为学院素质教育的重要内容。

推广普通话制度

边家庄小学推广普通话和用字规范化管理制度为了实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标，积极有效地开展我校普通话推广工作，根据《中华人民共和国教育法》、《国家通用语言文字法》的规定，特制定以下推广普通话和规范用字管理制度：一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》，增强师生语言文字工作的法律意识。二、学校领导每学期要召开1~2次推广普通话和规范用字工作会议，听取工作汇报，研究普通话推广和规范用字工作，将推广普通话和规范用字的工作内容纳入学校工作计划和总结中。三、认真策划、组织一年一度“推普周”系列活动，并将这项活动常规化。年度“推普周”常规活动内容如下： 1．学校主管行政领导和推普领导小组对校园推广普通话和语言文字规范化的工作进行一次大检查，并形成检查报告提交校长办公会议。 2. 教务处组织学生开展年度推普的问卷调查。 3．语文教研组组织学生开展校园推广普通话和语言文字的专题调研活动，并形成调研报告。 4．教导处、德育处认真动员和组织学生开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，鼓励学生在家庭、社会讲

普通话，用规范字，营造浓郁的“推普”氛围。学校要大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的教师和学生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。四、学校语文教师普通话必须达到二级甲等，其他学科教师必须达到二级乙等，教辅人员必达到三级甲等。五、加强普通话达标后的“测后管理”，引导和鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，加强教师的常规培训，不断提高普通话和规范用字水平。六、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话和规范用字，对标牌、公文、印章、内部文件、教案、板书、课件、作业批改记录、学习笔记不能使用不规范字和错别字及二简字（教学需要除外），违反规定要限期整改。七、学生必须按照学校制定的《小学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话和规范用字。八、办公楼、教学楼、阅览室等公共场所必须设置“请说普通话，请用规范字”的提示牌。九、规范档案管理。有关语言文字规范化的资料要全部及时入档，并确保档案管理的规范化。推广普通话和规范用字是树立学校良好形象，提高师生素质的一项重要工作，全体师生要认真贯彻执行以上制度，

工作计划范文 2020社会推广普通话工作计划

2020社会推广普通话工作计划普通话是现代汉语的标准语，在我国这样一个多民族、多语言的国家大力推广普通话具有重要意义。下面是有20xx社会推广普通话工作计划，欢迎参阅。 20xx社会推广普通话工作计划范文1 指导思想以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，着眼于以人为本，以深化教育改革和争创滕州市级示范校为动力，认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话的高潮，促进我校推普工作达标。工作目标：语文教师达二级甲等以上水平，其中10%达一级水平，其他教职工达二级乙等以上水平，其中5%达一级水平，学生达合格水平。具体措施 (一)提高认识，强化语言文字规范意识国家首次以法律形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，表明了推广普通话走上了法制轨道，推普工作力度不断加大，普通话的普及程度在大幅度提高。广大师生要认真学习"国家语言文字法"，从政治角度要充分认识到，作为国家通用语言，普通话是国家统一的象征，代表的是我们国家和民族的尊严，各民族的融合与团结;从历史上看，战胜国对战败国，首先要改变的是他们的语言;从经济角度要充分认识到，推广普通话，有利于各民族的经济

交流和贸易往来，有利于国家经济发展;从文化角度要充分认识到，推广普通话有利于普及教育，发展科要把技文化事业。同时，标准的普通话也是一个人知识和修养得以体现的一个方面。因此，学校普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校常规管理，纳入学校文化建设。使普通话成为校园语言，广大师生要强化讲普通话、写规范字意识，提高语言文字应用能力，这是素质教育的重要内容。广大师生要共创一个良好的语言环境，使我校培养更多的语言合格人才。 (二)建立领导机构，健全规章制度为使推普工作顺利开展，要建立强有力的组织机构，明确责任，严格管理，把推普工作落到实处。 1、成立推普工作领导小组，成立推普工作检查督导小组，成立以省级、市级推普员和语文教师为骨干的培训、测试小组。 2、制定计划，健全制度。每学期学校至少召开一次推普工作会议，制定计划，建立健全推普有关制度，研究管理办法，做到措施得力，责任到人，由教导处负责印制发放推普资料，自测试题，成绩登统分析。 (三)加强校园文化硬件建设 1、设置警示性标牌和条幅警示性标牌和条幅随处可见。(1)学校门口设置"请讲普通话"、"请写规范汉字"等普通话宣传警示性标牌。(2)校园醒目位置书写永久性标语。(3)教师办公室、教室门上书写"讲普通话，写规范字"警示语。

推普工作制度

关于推广普通话和用字规范化工作制度旧店小学

旧店小学关于推广普通话和用字规范化工作制度

学校是推广普及普通话和规范用字的重要阵地，为了进一步加强我校推广普通话和用字规范化工作，有力促进语言文字的规范化和标准化，形成校园浓厚的语言文字规范使用的氛围，学校根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求并结合学校实际情况，特制定如下规定：一、校园内应自觉使用普通话 1、校园内的各种交流、交际活动必须自觉使用普通话，不夹带方言，不转变语音、语调，使普通话成为校园交际用语。 2、学生在课堂发言、自习等学习场合中，必须使用普通话，使普通话成为学习用语。 3、各种集会上的发言必须使用普通话，使普通话成为会议用语。 4、学校各类文体活动和校园广播必须使用普通话，使普通话成为宣传广播用语。 5、同学之间、师生之间、与来宾之间交流，必须使用普通话，并且使用文明礼貌用语，禁止说粗话、高声喧哗。 6、学生在家庭和社会上也要说普通话，并督促父母、长辈学说普通话，使普通话成为人与人之间交流的通用语。 7、使用电话或网络等通讯工具，必须使用普通话和礼

貌用语。二、校园内要规范用字 1、学生能认识并正确书写所学的规范汉字。

2、学生参与制作的标语、名称牌、标志牌、宣传栏、宣传材料、奖状、奖旗等各种标牌等，不能使用繁体字、异体字、“二简”字和错别字，用字要规范。 3、学生参与举办的各种会议和文体活动的会标、标语、海报和通知等，用字必须规范。 4、班级黑板报、考试答卷等用字要规范，不得使用简化字、繁体字。 5、作业、学习笔记等要求书写规范，在第二课堂活动中要规范用字，减少错别字。 6、培养良好的语言习惯，禁止使用不伦不类的、格调粗俗的网络语言，禁止在网络中使用别字、自创字、怪字等。三、加大语言文字规范化的检查、督促力度 1、使学生增强语言文字工作的法律意识，把提高学生语言文字规范化意识和语言文字应用能力纳入学校的培养目标，作为教育、教学和学生技能训练的基本内容，并渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动以及日常生活中。 2、学校对普及普通话和汉字规范化工作进行定期检查，并将普及普通话和汉字规范化工作纳入学校教育教学质量评估指标体系和校园精神文明创建活动，作为教育督导、检查、评估的一项重要内容。

学校校园推广普通话工作制度

学校校园推广普通话工作制度 (二〇一三年九月十二) 学校推广普通话工作制度说普通话，写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。为了增强全体师生的语言规范意识、法制意识，提高热爱祖国语言、正确规范使用祖国语言的热情和水平，现根据我校的实际，特制定如下制度：一、学生部分 1、全校学生必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话。 2、学生必须按照学校制定的《中学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭、社区成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。 3、积极开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，如校园演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座等活动，营造浓郁的推普校园氛围。要求班级开展一次关于推广普通话的主题班会，办一期推广普通话的黑板报，让学生时刻树立讲普通话的意识。 4、学校广播站播音员普通话水平必须相当于二级乙等。 5、学校将大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的学生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。二、教师部分 1、提高认识，健全组织，把教师普通话使用工作纳入到学校的常规管理，使普通话成为教师课堂教学的规范语言。 2、学校领导做好使用普通话的推广和使用工作，自己率先垂范，在各种学校会议或与教师、学生交流时自觉使用普通话。

3、青年教师要带头使用普通话，帮助老教师学习好普通话。教师应自觉加强普通话的学习，规范读音，使方言土语远离课堂。 4、教师在课上授课、课下与学生交流时，要自觉使用普通话。 5、各校每学期要有目的、有计划地组织教师进行普通话培训。 6、为促进教师普通话水平不断提高，学校每学期开展一些丰富多彩的教师普通话比赛活动，对优胜者学校给予物质奖励。 7、教师应在学生中自觉推广普通话，使学生有兴趣地学习、使用普通话。 8、学校要不定时的对教师的课堂教学语言进行自查，发现不使用普通话的教师要及时纠正。每个学期对本校教师普通话使用情况分期中、期末两次进行总结、通报。 9、将普通话使用情况与教师的综合量化考核挂钩，将组织人员不定时的检查，对不使用普通话上课的教师给予扣分，对拒不使用普通话的教师进行批评，严重者将给予取消当年评先树优、职称评定、年度考核优秀等级的资格。 10、每学年组织教师进行普通话培训，并做好培训记录。 11、每学年组织教师进行一次普通话比赛。 12、学校领导率先垂范做推广普通话的模范，时时处处使用普通话。 13、各班充分利用好每周的班会课，为学生创造实践机会，训练学生说普通话的能力。 14、通过校园广播站、宣传栏等，激发学生学习、使用普通话的兴趣，使普通话成为校园语言。

推广普通话和用字规范化的要求和制度

丰小推广普通话和用字规范化的要求和制度学校是推广普通话和教学规范化文字的重要基地。为了推动我校语言文字工作的开展，使之更好地为提高教育质量服务，根据《国家通用语言文字法》规定，从学校的实际情况出发，制定推广普通话和用字规范化的基本要求。一、学校成立语言文字规范化工作委员会，由学校领导分管，有专、兼职人员负责学校语言文字工作。加强语言文字工作的制度建设，制定切实可行的工作计划，建立完善的工作机制。二、领导率先垂范，带头使用规范字和讲普通话，并学习、掌握国家有关语言文字工作的方针、政策。把推广普通话和用字规范化工作列入学校工作议事日程，每学期做到有计划、有布置、有检查、有总结。三、师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，有较高的语言文字规范意识。学校和班级设立推普活动小组，做到定人、定时、定点、定主题地开展活动。四、各科教学均重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，把学生说好普通话，用好规范字，提高语言文字规范意识和应用能力的要求纳入培养目标。各科教师在教学中都要正确使用规范字，切实掌握《简化字总表》，严格按照国家公布的汉字规范化的有关规定进行教学；学生在学习过程中都应该讲普通话，书面作业和试卷书写用字应该规范。五、加强对普通话水平测试工作的领导，严格执行《国家通用语言文字法》和《教师资格条例》有关规定，把普通话合格纳入教师业务考核、资格认定的内容，并作为聘用、晋升和评优的条件，记入业务档案。各科教师普通话水平必须达到二级标准，语文学科教师达到二级甲等。六、在各科教学和学校一切集体活动中，教师、学生都必须使用普通话。全校师生要逐步做到在校内外一切场合都说普通话。七、各科教师在教学中都要正确使用规范汉字，切实掌握《简化字总表》，严格按照国家公布的汉字规范化的有关规定进行教学。对学生书写的不规范字要加以纠正。八、普及普通话和语言文字规范化宣传教育要经常化并融入校园文化建设中，做到形式多样，内容丰富，有较强的吸引力和教育效果。各班结合日常教育工作，采取多种形式，开展课外普通话和规范汉字

普及普通话管理制度

普及普通话管理制度 1、教师上课交谈必须使用普通话。教师普通话水平不达标不许上岗。 2、教师要认真学习国家推广普通话的方针和政策，积极参加普通话培训。 3、积极参加各部举行的普通话活动。 4、师生读课文、回答问题与交谈时必须使用普通话。 5、教师在教学和集体活动中不使用普通话，不许评先评优及晋级。 6、教师要认真上号普通话和口语交际课。小辛庄中心小学

遵化市石门镇小辛庄中心小学绩效工资考核办法（草稿）原则：依据教职工绩效考核结果，合理分配奖励性绩效工资，坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和其他作出突出贡献的人员倾斜，适当拉开分配差距。分配比例：一、出勤20%。二、岗位津贴30% 三、满工作量津贴30% 四、超工作量津贴5% 五、业绩考核津贴10% 六、特殊贡献奖励5% 一、出勤20%（100元固定） 1、请假20元/天（每天按8节课计算），确因病住院的由班子会讨论决定。 2、迟到、早退（45分钟以内）2元/次。 3、旷工60元/天。 4、以学期为单位累计。二、岗位津贴30% 1、年级组长、学科组长、值日组长每月20元（按10个月计算）。 2、教学一线人员（上课），另外增加10元（按10个月计算）。 3、有批文教育干部由教育办考核怎家部分。 4、各类标准内部不再分等级。三、满工作津贴30%

1、按文件要求担满课时量（包括增加课时量，如专用教室任务等）享受此项。 2、若请长假，则扣除相应的满工作量津贴，用作代课教师的补贴，短时请假通过政教处批准，并且自行调节，不扣工作量绩效工资。 3、不满工作量的，视情况扣除本项的5%—10% 4、非教学人员无特殊情况按满工作量对待。 5、中层领导干部任课原则上不低于教师工作量的1/2。 6、语、数、英1—3年级15节/周，音乐、体育16节/周，其他17节/周，专用教室1节/周。四、超工作量津贴5% 1、假期值班20元/天。 2、值班组周一至周五日常值班10元/天。 3、住宿教师超工作量值班10元/天。 4、特殊任务（指必须用假期完成的任务）、上级临时指派紧急任务加班20/天。 5、其他情况由班子会讨论决定。五、业绩考核津贴10% 1、非教学人员取平均数。 2、教学人员奖励按学期成绩，没人钱按为（总款/分款×个人所得分）。此项由教育办考核说明：1、教职工有下列行为之一者，应直接评定为不合格等次： (1) 职业道德考评达不到基本要求的；

学校推广普通话工作制度(学生和老师)

陆川县第四中学推广普通话工作制度说普通话，写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。为了增强全体师生的语言规范意识、法制意识，提高热爱祖国语言、正确规范使用祖国语言的热情和水平，现根据我校的实际，特制定如下制度：一、学生部分 1．全校学生必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话。 2．学生必须按照学校制定的《中学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭、社区成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。 3．积极开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，如校园演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座等活动，营造浓郁的推普校园氛围。要求班级开展一次关于推广普通话的主题班会，办一期推广普通话的黑板报，让学生时刻树立讲普通话的意识。 4．学校广播站播音员普通话水平必须相当于二级乙等。 5．学校将大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的学生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。二、教师部分 1．提高认识，健全组织，把教师普通话使用工作纳入到学校的常规管理，使普通话成为教师课堂教学的规范语言。 2．学校领导做好使用普通话的推广和使用工作，自己率先垂范，在各种学校会议或与教师、学生交流时自觉使用普通话。 3．青年教师要带头使用普通话，帮助老教师学习好普通话。教师应自觉加强普通话的学习，规范读音，使方言土语远离课堂。 4．教师在课上授课、课下与学生交流时，要自觉使用普通话。 5．各校每学期要有目的、有计划地组织教师进行普通话培训。 6．为促进教师普通话水平不断提高，学校每学期开展一些丰富多彩的教师普通话比赛活动，对优胜者学校给予物质奖励。 7．教师应在学生中自觉推广普通话，使学生有兴趣地学习、使用普通话。 8．学校要不定时的对教师的课堂教学语言进行自查，发现不使用普通话的教师要及时纠正。每个学期对本校教师普通话使用情况分期中、期末两次进行总结、通报。 9．教委将普通话使用情况与教师的综合量化考核挂钩，将组织人员不定时的检查，对不使用普通话上课的教师给予扣分，对拒不使用普通话的教师进行批评，严

推广普通话工作制度

长寿路学校推广普通话工作制度推广普通话是树立学校良好形象，提高师生素质的一项重要工作，为了行之有效地开展我校普通话推广工作，现根据我校的实际，特制定如下制度：一、提高认识，健全组织，把普通话推广普及工作纳入到学校的常规管理，并作为“文明班级”的考评条件之一，使用普通话成为师生的自觉行为。二、全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。）三、班主任在班级开展一次关于推广普通话的班会，让学生时刻树立讲普通话的意识,使学生强行入轨。四、教师在公开场合（有学生的场合），尤其是课堂教学，必须以身作则，坚持使用普通话，为学生学习普通话树立榜样。五、学生在校园交谈必须讲普通话，上课、交流及回答问题一律使用普通话；把使用普通话的情况纳入到学生考核评定中，在学校检查中被扣分的，不得参加三好学生评比；逐渐拓展到家庭，延伸到社会。六、讲普通话贵在坚持，推广普通话要持之以恒，让师生养成使用普通话的语言习惯。

七、每班选出两名“推普员”参与学校的检查，“推普”小组及时把检查结果进行公布。八、全体师生自觉配合学校做好推广普通话的工作，为长寿路学校的语言环境的美化付出自己的努力，贡献出自己的力量。推广普通话评比细则一、每班从即日起开始推广普通话，一个星期后检查。二、检查采用抽样检查的方式（抽学号），通过座谈，询问班级推广普通话进展情况，同时检查被调查学生（被调查学生的语言习惯），并把检查结果当天公布。三、由“推普员”组成检查小组，两人组成一小组，在课间对全校师生进行监督，发现有未讲普通话的学生有一人扣其班级积分1分，扣分不保底，检查结果每周一公布。四、每月评比“推普”工作先进班级，学校颁发奖状。对“推普”工作倒五名的班级公示批评，扣发班主任津贴10元。五、全学期中有两个月评比倒数五名的班级，取消文明班级、优秀班主任评比资格，全学期评比积分前五名的班级奖给班主任和任课教师共100元。长寿路学校语言文字规范化工作领导小组 2012年3月8日

推广普通话和用字规范化的要求和规章制度

学校推广普通话工作制度

学校推广普通话工作制度推广普通话是树立学校良好形象，提高师生素质的一项重要工作，为了行之有效地开展我校普通话推广工作,现根据我校的实际，特制定如下制度：一、提高认识，健全组织，把普通话推广普及工作纳入到学校的常规管理并写入各年级的学期计划之中。二、全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话。三、教师无论上课、下课，无论与学生交谈还是在其他场合，必须使用普通话，为学生树立榜样。四、班主任在班级开展一次关于推广普通话的主题班会，办一期推广普通话的黑板报，让学生时刻树立讲普通话的意识。五、教师定期参加普通话培训，逐步提高普通话水平，语文教师普通话水平需达二级甲等以上，其他科教师需达二级乙等以上，普通话未达标教师不得竞争上岗。六、为促进教师普通话水平不断提高，每年进行一次教师普通话大比武，优胜者在教师业务考评中予以奖励。七、学生上课、相互交流、上课及回答问题一律使用普通话，把各班使用普通话的情况纳入班主任月考绩评估之中。八、每班选出一名“推普员”参与学校的检查，“推普”小组及时把检查结果进行公布。全学年中有两个月评比倒数五名的班级，取消文明班级评选资格。海八中推广普通话工作制度关于语言文字工作内容 2009-04-17 17:48 阅读290 评论0 字号：大中小

推广普通话是提高师生素质的一项重要工作，为了行之有效地开展我校普通话推广工作，实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标，现根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教育法》的有关条文和市、区语委的规定，特制定推广普通话工作制度。一、全校师生必须认真学习、自觉遵守《国家通用语言文字法》；二、校园内必须讲普通话，使普通话确实成为学校的教学语言、工作语言，日常语言。三、教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，并不断提高普通话水平；教师上岗必须提交普通话水平测试证；对普通话水平测试未达标的教师员工，学校组织安排参加市语委办组织的普通话培训、测试，限期达标上岗。四、录用新教师时学校必须审核普通话测试水平，语文教师普通话必须达到二级甲等，其他学科教师必须达到二级乙等。五、学校在开展精神文明创建活动中，必须将推广普通话作为创建和检查内容之一，主管领导认真检查落实。六、校领导及时听取推普工作汇报，研究普通话推广工作，学校工作计划和总结中有推广普通话工作的内容。七、学生必须按照学校制定的《中学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话。八、全体教师要积极参加各级各种演讲、朗诵等普通话竞赛、讲座活动，各班必须组织学生每年9月开展“推普宣传周”活动。九、校园网上的语言文字工作网站，及时报道学校推普工作动态、先进事例。十、教学楼、图书室等公共场所必须张贴“请说普通话，请用规范字”的标语，营造良好的语言环境。酒泉育才学校校园推广普通话工作制度 (二〇〇七年九月二十日) 一、每学年组织教师进行普通话培训，并做好培训记录。

推广普通话和规范用字工作制度

韩村中学推广普通话和规范用字工作制度为了实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标，积极有效地开展我校普通话推广工作，根据《中华人民共和国教育法》《国家通用语言文字法》和上级语委的规定，特制定以下推广普通话和规范用字工作制度：一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》，增强师生语言文字工作的法律意识。二、学校领导每学期要召开1-2次推广普通话和规范用字工作会议，听取工作汇报，研究普通话推广和规范用字工作，将推广普通话和规范用字的工作内容纳入学校工作计划和总结中。三、认真策划、组织一年一度“推普周”系列活动，并使这项活动常规化。年度“推普周”常规活动内容如下： 1、学校主管行政领导和推普领导小组对校园推广普通话和语言文字规范化的工作进行大检查，并拟成检查报告提交校长办公室。 2、不断丰富和完善校园推普专题学习网站的内容。 3、教务处组织学生开展年度“推普周”的问卷调查。 4、语文科组织学生开展校园推广普通话和语言文字的专题调研活动，并形成调研报告。 5、少先队组织和各年级组认真动员和组织学生开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，积极为我县精神文明建设服务。

6、学校将大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的教师和学生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。四、学校录用新教师要审核普通话测试水平，语文教师普通话必须达到二级甲等，其他学科教师必须达到二级乙等，如未达标，不予录用。五、专兼职教师及外聘教师上岗前，必须向教导处提交普通话水平测试证，未达标者，一律不能上岗，未达标的教师员工要分期参加市语委组织的普通话培训、测试。六、加强普通话达标后的测后管理，引导和鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，加强教师的常规培训，不断提高普通话和规范用字水平。七、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话和规范用字，对标牌、公文、印章、内部文件、教案、板书、作业批改记录、学习笔记、批文等不能使用不规范用字和错别字以及二简字（教学需要除外），违反规定要限期整改。八、学生必须按照学校制定的《小学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话。九、积极开展校园演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座活动，营造浓郁的推普校园氛围。

小学推广普通话工作制度

小学推广普通话工作制度一、实施年度（一）、校建立推普工作指导小组，有一名校长分管，由学校教科室和德育处加强学校推普工作的领导，各班配备二名推普员，加强推普工作的监督。（二）、全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。）（三）、定期组织全体教职工进行普通话水平等级考核，考核结果列入教师年度工作考核内容。（四）、普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年进行一次普通话水平测试(口试、笔试)，不达标的不得参加三好生评选。（五）、学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。（六）、推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。二、语言制度（一）、普通话规范制度 1、热爱祖国语言文字。 2、说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。 3、学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。 4、提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。（二）、规范字使用制度 1、作业书写规范，减少错别字。（不使用简化字、繁体字） 2、学习笔记中使用规范字。 3、小报及宣传刊物中使用规范字。（不使用简化字、繁体字） 4、自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。（不使用简化字、繁体字）三、奖惩制度（一）、要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。未达标教师，原则上不聘用。（二）、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。（三）、充分发挥语文课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做的好的教师给予适当奖励。（四）、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。（五）、加强学校普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。（六）、全校教职工要自觉遵守规定，在教学（上课、辅导）、接电话、开会、集体活动、

推广普通话和规范用字工作制度

长寿路学校推广普通话和规范用字工作制度为了实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标，积极有效地开展我校普通话推广工作，根据《中华人民共和国教育法》《国家通用语言文字法》和市语委会的规定，特制定以下推广普通话和规范用字工作制度：一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》，增强师生语言文字工作的法律意识。二、学校领导每学期要召开1-2次推广普通话和规范用字工作会议，听取工作汇报，研究普通话推广和规范用字工作，将推广普通话和规范用字的工作内容纳入学校工作计划和总结中。三、认真策划、组织一年一度“推普周”系列活动，并使这项活动常规化。年度“推普周”常规活动内容如下： 1、学校主管行政领导和推普领导小组对校园推广普通话和语言文字规范化的工作进行一次大检查，并拟成检查报告提交校长办公室。 2、不断丰富和完善校园推普专题学习栏目的内容。 3、语文教研组组织学生开展校园推广普通话和语言文字的专题调研活动，并形成相应的总结。 4、政教处、学生会、团委、少先队和各年级组认真动员和组织学生开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动。 5、学校将大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的教师和学生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。

四、学校录用新教师要审核普通话测试水平，语文教师普通话必须达到二级甲等，其他学科教师必须达到二级乙等，如未达标，不予招聘。五、专兼职教师及外聘教师上岗前，必须向教务处提交普通话水平测试证，未达标者，一律不能上岗，未达标的教师要分期参加市语委组织的普通话培训、测试。六、加强普通话达标后的测后管理，引导和鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，加强教师的常规培训，不断提高普通话和规范用字水平。七、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话和规范用字，对标牌、公文、印章、内部文件、教案、板书、作业批改记录、学习笔记、批文等不能使用不规范用字和错别字以及二简字（教学需要除外），违反规定要限期整改。八、学生必须按照学校制定的《小学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话。九、积极开展校园演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座活动，营造浓郁的推普校园氛围。十、学校广播站每年必须配合推普工作的开展播出推普宣传的专题节目。十一、校园网上的语言文字工作栏目，要及时报道学校推普工作动态和先进事迹。十二、行政办公楼、教学楼、图书馆、综合楼和餐厅等公共场所必须设置“请说普通话，请用规范字”的提示牌。推广普通话和规范用字是树立学校良好形象，提高师生素质的一项重要工作，全体师生要认真贯彻执行以上制度。

关于语言文字各项规章制度

小学语言文字学习宣传制度一、语文课、写字课、说话课上落实语言文字教学。二、在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。三、对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。四、校园内有规范语言文字的标语或提示语。五、学校有“语言文字规范化宣传栏”。六、学校和班级均设有语言文字监督员。七、每个班级的文化建设中设有普通话及规范字的阵地。八、通过校网站、晨会、班队会、升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意义及有关法律法规，语言文字规范化有关知识。

小学学生语言文字行为规范制度一、普通话规范制度 1、热爱祖国语言文字。 2、说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。 3、学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。 4、提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。二、规范字使用制度 1、作业书写规范，减少错别字。（不使用简化字、繁体字） 2、学习笔记中使用规范字。 3、小报及宣传刊物中使用规范字。（不使用简化字、繁体字） 4、自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。（不使用简化字、繁体字）

小学语言文字工作教育培训制度为做好师生语言文字教育培训工作，进一步提高师生语言文字素养，特制定本制度。一、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。二、学校每学年开展推普周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。三、学校每年组织一次全体教职工参与的语言文字常识的测试，测试结果全校公布，评先、评优时优先考虑。四、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。五、语文教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训，90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字，90%以上的学生能说比较标准的普通话，60%以上的学生能说标准的普通话。学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。

学校推广普通话工作制度(学生和老师)

中小学推广普通话工作制度

XXX小学推广普通话工作制度为切实搞好普通话推广工作，促进高庄街道蔺家庄小学素质教育的健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《国家通用语言文字法》和上级语委的规定，特制定以下推广普通话和规范用字工作制度：一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》，增强师生语言文字工作的法律意识。二、学校领导每学期要召开1-2次推广普通话和规范用字工作会议，听取工作汇报，研究普通话推广和规范用字工作，将推广普通话和规范用字的工作内容纳入学校工作计划和总结中。三、认真策划、组织一年一度的“推普周”系列活动，并使这项活动常规化。年度“推普周”常规活动内容如下： 1.学校主管行政领导和推普领导小组对校园推广普通话和语言文字规范化的工作进行一次大检查，并拟成检查报告提交校长办公室。 2.政教处和各年级组认真动员和组织学生开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，积极为我县精神文明建设服务。 3.学校将大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的教师和学生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。四、学校调入新教师要审核普通话测试水平，语文教师普通话必须达到二级甲等，其他学科教师必须达到二级乙等，如未达标，必须在规定时间积极学习参加市语委组织的普通话培训、测试。五、加强普通话达标后的测后管理，引导和鼓励教师自觉地

把普通话作为自己的职业语言，加强教师的常规培训，不断提高普通话和规范用字水平。七、课堂教学、相互交流、回答问题一律使用普通话，把使用普通话的情况纳入到学生班委等评选活动中。七、学生必须按照学校制定的《学生语言文字行为规范制度》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话。八、积极开展校园演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座活动，营造浓郁的推普校园氛围。九、为促教师普通话水平不断提高，每年进行一次教师普通话大比武，优胜者在教师业务考评中予以奖励。十、校园网上的语言文字工作网站，要及时报道学校推普工作动态和先进事迹。推广普通话和规范用字是树立学校良好形象，提高师生素质的一项重要工作，全体师生要认真贯彻执行以上制度。

语言文字工作制度

韩村中学语言文字工作制度为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文字法》，《教师法》和《教育法》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下制度：一、学校全面推广国家通用的普通话,推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。二、语言文字工作领导小组是学校的常设机构，负责对学校语言文字工作进行规划指导和管理监督。三、学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。四、学校刊物，橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校园网、校内通知、公布栏等必须使用规范汉字。五、学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。六、普通话是校园语言、教学语言。教师在课堂教学、学生在课上回答问题都必须用普通话进行；播音室的广播必须用普通话播报。七、为加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练，学校开设普通话、书法课，对学生进行普通话和规范字训练。八、学校所有会议发言一律用普通话，领导应带头坚持说普通话，凡与学生交谈无论何时何地一律用普通话；积极开展语言文字规

范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。九、加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练。建立教师使用规范语言文字评比制度，将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。十、加强语言文字工作档案管理，做到标准化、制度化、规范化。十一、精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传。十二、不定期举办若干语言文字规范化师生知识竞赛、专题讲座，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。

推广普通话工作实施方案

费县第二中学推广普通话工作实施方案普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。推广普及普通话是培养学生掌握规范语言的一个方面，也是学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容。为创建规范、健康的校园语言应用环境，营造“温馨和谐校园、人人讲好普通话”的良好氛围。以达到推动学校其他各项工作更快更好发展的目的，特制定我校推广普通话工作方案：一、学校成立推广普通话工作领导小组。组长：李宏杰副组长：刘道云成员：时光峰、赵燕岭、郑作奎、刘焕、各班主任、语文教师二、具体工作措施（一）学习宣传发动 1、2010年9月份讨论制定《费县第二中学推广普通话工作实施方案》，让推广普通话工作有组织、有目标、有步骤、有制度地顺利开展。 2、领会精神，提高认识，统一思想。组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，做好推广普通话的思想准备。

3、完善师生培训的制度，要求每位老师参加培训并考证，在全校要求师生员工讲普通话，运用普通话工作制度化，规范化，日常化。 4、全方位、多层次构建推普氛围。（1）健全我校推广普通话网络，规范推广普通话工作。（2）校园内推普宣传栏、标语、条幅。（3）室内外黑板报、班会推普宣传（4）校园广播推普宣传。（5）向全校师生发一份推普倡议书。（二）推广普及教育 1、全面推普。全校师生进入校园、教师之间、师生之间、学生之间相互交流要说普通话，抓住每说一句话的机会练习说好普通话，师生互帮互学、互相纠正、全面共同提高普通话水平。 2、开展形式多样的活动，为师生提供练习普通话的场所和机会。（1）在平时的教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在会议、讨论中使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言。提高教师的语言规范意识和普通话教学水平。