高中生物思维导图必修一部分

专题四：细胞的能量供应和利用

病毒与基因

突变

必修二部分

分离与自由组合定律的做题技巧总结：

一、一对基因控制一对性状题目

解题顺序：1、单独分析每一对性状的显隐性；

2、单独分析控制每一对性状基因的位置；

3、分析两对或者多对基因是否满足自由定律（验证两对基因是否满足自由组合定律的亲本中至少有一方为双杂合，例如AaBb，否则无论两对基因位于一对同源还是两对同源，结果会出现相同的情景）；

4、如满足自由组合定律则可采用“分枝法和乘法原理”进行解题，即先单独对每对进行杂交、测交等试验，最后将结果组合在一起（用乘法原理）；若不满足，则只能将亲本产生的雌雄配子及比例写出（最好将基因标在染色体上，以图形的形式画出来），最后雌性配子随机结合得到子代。

二、两对或多对基因控制一对或者一系列性状

核心：根据文字或者图解信息找到哪一种“表现型”由“哪一种或几种基因型决定”。

三、实验设计题

要求设计实验验证性状显隐性、属于基因突变中哪一种（显性或隐性突变）、基因位置、是否满足自由组合定律等——该类题的关键在于要选对所用亲本（有些验证题亲本是有选择技巧的，对此应对照资料弄清楚；但如果遇到新的情景或者一时想不起怎么办——找出所有可用材料，凭感觉挑出两个个体杂交，动手写出整个过程，若最终结果满足题目要求或可达到目的，说明选择正确；否则，再重新挑选）。

四、异常类型分析——例如两对基因位于一对同源染色体，但发生了交叉互换（连锁交换定律）；发生了染色体结构或者数目变异等类型

解答核心：将基因标注到染色体上，参照减数分裂中染色体的行为变化，画出最终染色体上的配子及写出比例，最终雌雄配子结合得到子代。

五、遗传系谱图

专题1 分离和自由组合定律

.

专题二

第一个理论预测减数分裂和受精作用存在

的是哪一个科学家？科学家首次用什么材

料发现精子和卵细胞中的数目只有体细胞

一半？

是

否

正

确

.