政治集体备课总结

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政治备课组工作总结15篇

政治备课组工作总结政治备课组工作总结15篇政治备课组工作总结1在这一学期的教学中，本备课组的三位老师服从学校的安排，承当高一思想政治课程的教学任务，顺利地开展政治课教学。

（一）本学期我们的做法主要有以下几方面：1、根据课程标准的要求和一中学生的情况，确定具体的教学方法。

使教学内容富有时代感和现代气息，在教学更多的强调实践活动，跟学生的生活联系密切，注重让学生获得知识的体验、感悟；注重知识的应用性和操作性；着眼于思想道德和政治观点的形成，促使学生在实践中不断进行反思、纠正和提升，注重利用成功带来的积极体验促进学生的学习，对学生的可持续发展有着非常深远的影响。

2、本备课组的老师彼此总结成功的经验，并注重交流切磋，发扬团体合作精神，认真上网收集教学资料的课件，努力实现资源共享，提高备课效率。

互相听课，共同研究，探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。

现在的社会是学习型、合作型的社会，教师之间经验的交流是必不可少的，业务水平的快速提高，加速本备课小组成长为凝聚力强的团队。

3、本备课组的老师投入大量时间和心血，精心准备期末的复习资料。

为期末市统考取得良好成绩奠定基础。

4、积极开展教研活动，本备课组的老师根据《高一政治教学中开展探究式学习的研究》课题做好相关的准备工作。

（二）教学中存在问题如下：1、出现学生整体学习的积极性不够的情况。

2、教学内容容量大，跨度广，如何把握好重难点，避免肤浅，泛泛而谈？3、对专业的政治学术语应解释到何程度？4、政治领域当中的问题具体如何操作？5、开放性题目学生的解答能力欠缺，学生的自觉性有待提高。

（三）教师展开讨论，积极探索可行的教学方法，下一学期的做法如下：1、教师应具备开拓精神，不断进取，不断自我增值，加强对专业知识的钻研，才能迎合时代潮流。

2、注重课前印发相关预习资料给学生，堂上筛选不同类型的练习题令学生加深对知识的理解，并掌握解题方法。

3、引导学生关注生活现象，课堂上让学生点评时事，多向学生介绍名家的著作、轶事，利用讲座、辩论等多种形式，掀起学生学习的高潮，促使学生利用网络搜索、收集资料，更好理解和掌握基本经济理论。

2024年政治备课组工作总结（二篇）

2024年政治备课组工作总结自本学期开学以来，高三学子普遍展现出勤奋好学、勇于提问的精神风貌，学习成绩均有显著提升。

经过深入分析，学生在学习过程中仍存在一些明显不足，具体体现在以下方面：1. 学生基础知识掌握不牢固，存在较多薄弱环节，综合运用知识解决问题的能力有待提高，自我纠错和总结的能力较弱。

2. 学生知识面相对狭窄，对部分知识点的掌握仍显不足。

3. 学生在学习方法上存在欠缺，未能及时进行复习巩固，以科学的方法提升学习效率。

4. 在政治科目答题时，学生往往缺乏针对性，答题策略需要优化。

5. 学生未能充分利用零碎时间，课余时间管理有待加强。

6. 学生在深度学习和主动探索方面做得不够，学习态度较为被动，缺乏积极思考的习惯。

7. 学生在遇到困难时容易丧失信心，需要进一步培养面对挑战的勇气和自信心。

针对上述问题，我们制定了以下教学措施：1. 认真备课，深入研究高考趋势，结合学生实际情况，采用有效的教学方法，确保课堂教学质量，充分调动学生的积极性。

2. 精选习题，确保练习题目的质量，符合学生实际情况，注重时政热点，及时批改作业，统计分析错误率，针对问题进行试卷分析，确保教学环节的连贯性和有效性。

3. 确保每堂课的教学质量，采用多样化的教学方法，鼓励学生积极参与，提高动手能力和学习效率。

4. 加强课后辅导，利用休息时间帮助学生解决问题，不放弃任何一名学生，确保学生能够掌握难点知识。

5. 开展培优补差工作，关注学生的生活和思想动态，针对学生的实际情况制定个性化辅导计划。

在教学效果方面，虽然首次模拟考试的成绩不够理想，但我们已经从中吸取经验，明确了未来的教学方向。

在教学体会方面，我们认识到：1. 打牢基础知识是提高学习成效的关键，教学中应注重主干知识的复习，引导学生合理分配学习时间。

2. 强化能力培养，通过设置情境和条件，训练学生的知识整合和综合运用能力。

3. 精讲巧练，保证每节课有足够的反思和练习时间，通过周练检测学习成效。

高一政治备课组工作总结8篇

高一政治备课组工作总结8篇篇1一、备课组建设与团队合作在过去的一年中，高一政治备课组注重团队建设和合作精神的培养。

我们定期举行备课组会议，讨论教学进度、重点和难点，共同商讨教学方法和策略。

在备课过程中，我们充分发挥集体智慧，相互借鉴，共同进步。

同时，我们还积极参与学校组织的各类教研活动，与兄弟备课组进行交流学习，不断拓宽教学视野。

二、课堂教学与质量提升本备课组始终将提高课堂教学质量作为核心任务。

我们通过深入研究教材，精心设计教案，确保教学内容的准确性和针对性。

在授课过程中，我们注重培养学生的思维能力和实践能力，引导学生主动思考、积极发言。

此外，我们还积极响应学校号召，推行课堂教学改革，采用多样化的教学方法和手段，如讨论式教学、案例分析等，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、课后辅导与关心学生课后辅导是提升学生学习成绩的重要环节。

本备课组的教师们在课后投入大量时间和精力，对学生进行耐心细致的辅导。

我们通过个别辅导、集体辅导、在线辅导等多种形式，帮助学生解决学习中的问题。

同时，我们还关心学生的身心健康和个人发展，积极与学生沟通交流，及时了解他们的学习情况和心理状态，为学生提供必要的帮助和支持。

四、考试备考与成绩提升考试备考是检验教学效果的重要环节。

在备考过程中，本备课组注重学生的知识掌握和应试能力。

我们通过组织模拟考试、专题复习、考点梳理等方式，帮助学生巩固知识、提高解题能力。

同时，我们还根据学生的实际情况，制定个性化的备考方案，确保每位学生都能在考试中发挥出自己的最佳水平。

在历次考试中，本备课组学生的成绩均取得了显著的提升。

五、教学研究与成果展示本备课组在教学研究方面也取得了丰硕的成果。

我们积极参与各类教学研究项目，探索新的教学方法和手段。

同时，我们还注重教学成果的展示和推广，通过撰写论文、参加学术会议等方式，将我们的研究成果分享给更多的教育工作者。

这些成果不仅体现了本备课组的教学实力和水平，也为学校的政治教学发展做出了积极的贡献。

2024年初一政治备课组工作总结（3篇）

2024年初一政治备课组工作总结经过这一阶段，本备课组在教科室、教务处及教研组的正确指导和领导下，成功地完成了预定的各项任务。

现将工作总结如下：一、核心工作1. 深化集体备课，持续探究教学之道。

全体成员深入研究教材，积极领会新课改的教学理念，确保每一堂课都能精心准备，兼顾教学方法与学习方法，兼顾教师与学生的需求，特别强调在当前生本教育背景下激发学生的主体作用。

本学期的教学重点在于激发学生对政治学习的兴趣，引导初一学生适应初中政治课堂，培养良好的学习习惯，为初二阶段的学习奠定基础。

2. 弘扬团队精神，强化互学互帮。

我们秉持协作精神，共同协作，互相支持。

无论谁获取到有价值的教育资源，都会实现资源共享，从而提升了备课效率，为提升课堂教学质量打下坚实基础。

我们坚持组内听课、评课，为同事提供建设性意见，并在课余时间讨论问题，及时解决教学中出现的难题，共同提高。

本学期，黄美虹老师成功开设公开课《珍视集体团结》，并参与陆渡中学的“聚焦课堂,学会学习”教学展示活动，受到参会教师的高度评价。

3. 精心设计作业，强化辅导工作。

我们以激发学生兴趣和提升学生能力为目标，精心挑选作业，以巩固和应用知识，同时尽量控制课堂作业量，避免增加学生的课外负担。

课外，我们注重设计与学生生活相关的探究活动，让学生在日常生活中学习政治。

课后，我们认真开展对学习困难学生的辅导，从思想层面解决学习态度问题，教授有效的学习策略，以提升整体教学水平。

二、现存问题1. 学生获取生活经验的渠道有限，部分学生在将学科知识与生活现象相结合的能力上仍有待提升。

2. 新课改理念在实践中的运用仍有不足。

尽管新课改带来了观念的转变，但在实际教学中，传统教学方法仍占主导，给予学生主动探究和思考的空间和机会有限。

三、未来规划1. 进一步强化备课组建设，不满足于已取得的进步，秉持“没有最好，只有更好”的原则，持续提升教学效率。

2. 深入贯彻生本教育理念，充分利用各类资源支持教学。

政治备课组教学工作总结范文（精选7篇）

政治备课组教学工作总结范文（精选7篇）政治备课组教学篇1高二政治备课组是一个团结互助、充满活力的小组。

我们坚持以人为本,以科学发展观为指导,立足课堂教学实际,不断建立和完善与新课程相适应的相关教学管理工作，努力提高教学质量，在做好常规教学教研工作的同时,重点做了以下几方面的工作：1、认真学习6+1课堂模式本学期主要学习《哲学生活》，为更好的完成教学目标，我们组采取集体备课和独立备课相结合的方式，通过认真研读6！课堂教学模式，准确把握新课程的总目标和分类目标，为实施课堂教学提供正确的方向保证。

2、按照教学常规要求做好教学工作（1）根据学校对教学工作的.要求：结合本学科的特点确立教学指导思想、教学目标以及来完成教学工作。

（2）坚持集体备课和独立备课相结合。

备课组坚持每周集体备课1次，认真备好每一节课，在集体备课的基础上，各教师在方向一致、内容统一的前提下，结合班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，这样既充分利用了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效。

（3）抓好课堂教学，提高课堂教学实效。

任课教师按要求认真分析所教班级的情况，教学要求有所不同。

由于文科班学生基础参差不齐、学习态度千差万别、学习能力大同小异，要做到因材施教、因人施教确实需要付出很多，但是我们坚持认真上好每一节课，注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，讲究课堂教学效率，有效地提高了教学质量。

同时课后认真做好教学后记工作，及时处理作业，反思、总结，交流，改进教学。

（4）做好作业以及测评反馈等常规工作。

我们备课组重视检测题的质量，坚持发挥集体智慧共同出卷，对检测结果进行认真分析总结，结合实际情况做好教学改进工作。

同时向学生和家长及时反馈考试情况和学习情况，加强师生家长间的沟通和交流。

3、实施分层教学，做好培优补差工作。

由于各班学生学习基础不同，教学过程中必须根据学生的学习情况实施分层教学，做好培优补差工作。

政治备课组教学工作总结(精选7篇)

政治备课组教学工作总结（精选7篇）时间过得太快，让人猝不及防，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。

那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编帮大家整理的政治备课组教学工作总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。

政治备课组教学工作总结1本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进行。

截止学期末，各项教学工作都已如期完成。

具体工作情况总结如下：一、备课组成员的基本工作情况。

本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学。

本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。

备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。

二、按期完成教学复习任务。

为做到合理安排教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了详细的教学计划，本学期的教学工作基本上是按预期计划完成的。

三、集体备课。

每周二上午的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容展开讨论，以把握好重难点的教学。

四、教学理念的更新。

随着学校教学条件的改善，本学期，本备课组成员通过参加多媒体演示课和多媒体示导课，都已能运用这一现代教学工具进行辅助教学，这一方面能激起学生学习兴趣，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。

政治备课组教学工作总结2高三政治备课组根据20xx年的考纲认真组织复习，具体工作如下：1，加强备课组的集体备课，认真学习考试大纲，加强组内交流，发挥组内老师的聪明才智。

在备课组活动中，我们认真研究考纲，制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度，复习的方式，方法。

统一训练。

本学期我们共进行备课组活动10次。

2，夯实基础，推进备考复习。

本学期，本备课组，根据计划，已完成第一轮基础知识的复习，全部完成了课本知识的复习，为下一步提高备考能力打下了良好的基础。

政治备课组工作总结范本（5篇）

政治备课组工作总结范本一、落实教学计划，切实提高备课、上课、训练的质量新学期伊始，在备课组的活动中，我们对初一年级的学生进行分析并根据年级的具体情况，认真制订教学计划和进度，落实作业和训练内容，安排辅导课的内容，并提出有针对性又切实可行的教学措施和方法，做好几个精细化：1、备课精细化。

本备课组从集体备课着手，提高教学质量。

每周二上午是我们雷打不动的集体备课时间，集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一个集体备课内容的教学得失。

有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。

二是讨论本次集体备课的内容，教学重点、难点，教学目标的定位，教学的方式和方法，包括学生的学情和学法。

⑴、根据学校要求，我组在备课中能做到“三定”、“五统一”，同时注意做好“五备”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”、梳理“两案”。

⑵、备前精心准备。

每位教师要对将集备的内容进行初备，中心发言人提前一周准备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、明确教学重、难点。

⑶、备中加强交流。

集体备课时创设良好的交流氛围，达到信息沟通、资源共享，做到相互促进、相互提高。

首先由中心发言人发言，参与人员发表补充意见，重点讨论教学目标，教学重、难点，教学的方式和步骤，教学过程中所用到的资料，教师自己备课的困惑，教学实践的反思等。

即教什么怎么教然后由中心发言人综合集体的意见和智慧，形成本次集体备课的教案、学案，以书面材料分发给备课组成员。

⑷、备后注重完善。

集体备课后，教师不要照本宣科，每个成员必须根据自身特点，根据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成体现分层、符合本班实际的“个性化教案”和学案。

2、上课精细化。

提高教学效率的关键在于抓“活”课堂，提高学生掌握知识和发展能力的达成度。

为此，要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。

“活”不仅在于现代教学手段的运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有最大的收获。

政治备课组工作总结大全15篇

政治备课组工作总结大全15篇政治备课组工作总结1回首本学期的工作，有成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况。

高一政治备课组成员：顾从容、孔令玉、孙圣斌三人组成，同时丁健高二跨高一。

二、本学期开展的主要工作。

1、开学初，在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中根据实际情况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行。

2、注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行交流，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。

3、关注社会与学生的实际，教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力，养成分析社会现实问题的辩证思维能力。

4、主动寻求学习机会，本组成员积极参加市优质课课堂观摩活动以及信息技术教学应用大练兵课堂展示观摩活动等，谋求专业的提升以及视野的开阔。

5、重视开好公开课。

本学期，本组成员多次开设公开课。

在开课之前，大家集体备课，交流思想，力求高质量；课后及时的进行客观公正的.评议，起到了相互学习、相互促进的效果。

6、积极推进智慧课堂实施。

本组成员定期就智慧课堂的使用展开研讨，同时推选孙圣斌老师参加校级和市级比赛，并成立磨课团队，精心打造，有效地推进了智慧课堂的运用。

7、积极进行校本作业的修订工作，并记录相关信息，为下一步完善提供了有效的素材。

三、本备课组的反思。

通过考试我们发现学生解题能力较差，未掌握学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治。

面对学生的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高学生思想和人文素养，我们还需要不断尝试与研究。

总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。

虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意，但这也正是我们前进的动力，我们有信心使本备课组成为学校可以信赖并引以为荣的团队！政治备课组工作总结2本学期，我们初二政治备课组严格按照开学初期制定的教学计划，组织本科组老师按部就班地执行计划，在各班任课教师及时分析、反馈各班的教学情况之后，备课组对计划做适时地补充与调整，以更好地适应每个阶层的学生共同提高。

高三政治备课组活动总结7篇

高三政治备课组活动总结7篇第1篇示例：高三政治备课组活动总结近年来，我校高三政治备课组在校领导的大力支持下，依托学科特点，创新备课方式，不断提高备课质量，取得了显著的成绩。

为全面总结备课组活动，更好地推动教学工作，特进行以下总结。

一、活动内容1.备课组成员认真学习相关文件精神，深入探讨新高考政策，分析政治考试趋势，为备课工作提供依据。

2.备课组定期召开组会，听取各科组长备课计划，明确任务分工，统一思想，协同合作。

3.备课组主要围绕教材内容和考试重点，认真备课，深入探讨教学方法，积极探索创新，提高备课效率。

4.备课组对学生进行重点、难点、易错题进行剖析，研究解题技巧，深化教学内容。

5.备课组举办教学研讨活动，邀请教研专家进行指导，提高备课组成员专业水平。

二、活动效果1.备课组活动有效推动了政治教学质量的提升，学生成绩明显提高，考试通过率达到九成以上。

2.备课组成员积极投入备课工作，充分利用集体智慧，相互交流经验，提高备课效率。

3.备课组树立了团结协作的工作风气，形成了共同奋斗的良好氛围，凝聚了教师的心。

4.备课组活动为学生提供了更多的学习资源和指导，促进了学生全面发展。

5.备课组活动得到了学校领导的高度评价，树立了备课组的良好形象。

三、不足之处1.备课组成员之间合作方式不够灵活，希望能进一步加强沟通交流。

2.备课组活动更加关注教师个别发展，希望能有更多的个性化培训。

3.备课组在教学理念上需要更多的创新，注重学生的思辨能力和创造能力的培养。

4.备课组活动缺乏长期规划和跟踪评估，需要更多的时间和精力投入。

四、展望未来1.备课组将继续发扬团结协作的精神，深化备课研讨活动，注重教学方法的创新，提高备课效率。

2.备课组将着力加强备课成员之间的沟通交流，建立更加密切的合作关系，实现优势互补。

4.备课组将积极探索教学资源共享的模式，借鉴其他学校的成功经验，不断提升备课水平。

通过本次活动总结，备课组对自身工作进行深刻反思，明确了下一步的工作方向，相信在全体备课组成员的共同努力下，我校的政治教学水平将迈上一个新的台阶。

政治备课组学期工作总结6篇

政治备课组学期工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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政治备课组工作总结7篇

政治备课组工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年高三政治备课组工作总结

2024年高三政治备课组工作总结2024年高三政治备课组在学校的领导和支持下，认真履行职责，积极开展备课工作，取得了一定的成绩。

经过一年的努力，备课组对政治教学内容进行了深入研究，增强了备课组教师的教学能力，提高了学生的政治素养。

下面我将对2024年高三政治备课组的工作进行总结，以供参考。

一、团队建设备课组始终坚持团队合作的原则，通过定期召开组会和交流学习，增强了备课组成员之间的沟通和合作能力，提高了团队的凝聚力和战斗力。

备课组通过发挥每位成员的专长和特长，互相帮助和支持，共同攻克备课工作中的难题。

同时，备课组还对新成员进行了系统的培训，使其迅速适应备课工作，并为其提供相关的教材和参考资料，使其成为备课工作的有力助手。

二、教学研究备课组在教学研究方面取得了一定的成果。

备课组成员积极参加政治教学研讨会和学科竞赛，与其他学校的备课组成员进行交流和研讨，不断更新教学理念和教学方法。

备课组还针对学生的学习情况和特点进行了深入调研和分析，并制定了相应的教学方案和应对策略，使教学更加贴近学生的实际需求。

三、教学资源建设备课组积极收集和整理各类教学资源，建立了丰富的教学资源库。

备课组通过网络和图书馆等渠道收集教学资料，整理教学课件和习题库，为教师备课提供了便利。

备课组还开发了一些具有特色的教学资源，如网络教学平台、在线模拟考试系统等，为学生提供了更加丰富和多样化的学习资源。

四、教研成果展示备课组积极参与学校和社区的教研活动，向学校和社会展示了备课组的教研成果。

备课组成员在学术研究和教学改革方面都取得了突出的成绩，发表了一批高水平的论文和教学研究成果，得到了广大教育工作者的认可和赞扬。

备课组还举办了一些教学展览和学术研讨会，邀请学生和家长参观和交流，提高了备课组的知名度和影响力。

五、自我总结和展望在2024年高三政治备课组的工作中，备课组全面提高了自身的教学水平和教学质量，取得了较为显著的成绩。

但是，我们也要清醒地认识到，备课工作任重而道远，仍存在一些问题和不足。

政治备课组工作总结精选7篇

政治备课组工作总结精选7篇政治备课组工作总结(篇1)高二政治教学的几点做法临沂四中高二政治备课组2011、3 在市、区教研室和学校各级领导的正确指导下，我们组全体老师认真工作、踏实肯干，以加强学生自学能力和合作探究为着力点，继续强化学习规范与良好学习习惯的养成，积极打造“高效课堂”，努力做好了以下几方面的工作：一、按照教学常规要求做好教学工作、根据学校对教学工作的要求和本学科的特点确立好教学指导思想、教学目标，依据制定好的教学工作计划完成教学工作。

2、规范集体备课。

学校为此专门下发了临沂四中集体备课记录，在每周三上午进行的集体备课活动中，主备人先提出基本思路后，备课组成员再集体研讨，并认真填写集体备课记录，内容包括：教学课题、课型设计、学法指导、教学目标、重难点、精选习题等，并要进行详细解读，其他老师积极主动，相互交流，各抒己见，发挥集体的智慧和优势，强化集体备课。

通过集体备课优化教学内容和方法，达到课上精讲、精练、精评，给学生留出相对充分的探究、归纳、反思的时间。

在集体备课的基础上，个人再结合自身和学生的实际进行二次加工，搞好个人备课，发挥个人优势。

在探讨对比中，做到了资源共享，优势互补，共同进步。

3、探究高效课堂，精心编制导学案。

高效课堂要求学生做到：（1）、导学案的前置使用：要求全体同学结合导学案明确每节课的课标要求和重难点，并结合导学案相关题目自主预习教材。

（2）、课堂学习：在课前自主学习的基础上，课堂上展示自主学习、合作探究的成果，老师的讲解要起到导引方向，概括归纳，突出重难点，矫正反馈，穿针引线的作用，整个课堂学生要专心听讲，积极参与，做好笔记，力争通过听课比自己读书做题的收获更大更有效。

（3）、课后抓好落实：认真回顾和反思所学基础知识，然后通过一些典型题目强化落实，加深对所学知识的理解，同时还要关心时事、关注社会，做到理论和实际的有机结合，从而提高分析问题和解决的问题的能力。

导学案的编制主要分为三步：第一步是教师个人课前备课，组内老师进行具体分工，每人备一节课；第二步是集体备课，主备教师说课汇报，其他教师提出修改意见；第三步是教师修改并印发学案；每位老师根据自己的实际情况创造性的用好导学案4、做好作业以及测评反馈等常规工作。

政治备课组工作总结(精选5篇)

政治备课组工作总结（精选5篇）1.政治备课组工作总结本学期，政治备课组认真贯彻落实学校“以学生为中心，推进素质教育，促进全面发展”的教育理念，充分考虑老师和学生的实际情况，开展了多项工作，效果显著。

一、学科设置和课程体系政治备课组针对学生的实际情况，在全面调研和市场分析的基础上，重新设计了政治课程的设置和体系，充分发扬“因材施教”的原则，符合学生兴趣和发展需求，形成了科学合理的课程体系。

二、教学大纲和教材建设政治备课组对现行国家课程大纲进行了深入研究，充分考虑学生的实际情况，制定了符合本学校实际的教学大纲。

同时，针对学生的具体情况，重新精选了符合课程大纲的教材，保证教学质量和效果。

三、课堂教学和评估政治备课组认真研究和分析教学大纲和教材，制定了教学计划和课堂设计方案，确保课堂教学的质量和效果。

同时，认真制定学生成绩评估方案，充分考虑学生的实际情况和学习需求，确保教学质量和效果。

四、思政活动和实践教学政治备课组充分认识到思政教育的重要性，积极开展各种形式的思政活动，如主题班会，社区服务活动等，切实提高学生的综合素质和自我修养。

同时，针对学生的实际需求，积极组织和推进实践教学，提高学生的实践能力和综合素质。

五、教师培训和业务建设政治备课组认为，教师是课程的重要组成部分，因此开展了多次教师培训和业务建设活动，提高了教师的教育教学能力和业务水平，进一步促进了政治课程的发展和创新。

以上就是政治备课组本学期的工作总结，希望在接下来的学习和教学中，继续发挥团队优势，不断推进政治课程的科学、持续、有效发展。

2.政治备课组工作总结本学期，政治备课组秉承学校的“以人为本，服务社会”的理念，围绕学生的成长与发展，深入推进政治课程体系的建设和创新。

经过认真的思考和精心制定，我们开展了以下工作。

一、教学大纲和课程体系在深入研究现行国家课程大纲、逐级分析学生学科实际需求和课程特点的基础上，政治备课组制定并优化了本校的政治教学大纲及课程体系，构建了一套完整、科学合理的课程体系。

学期政治备课组工作总结（精选16篇）

学期政治备课组工作总结（精选16篇）学期政治备课组工作总结篇1在学校的正确领导下，本备课组全体成员积极努力，认真工作，积极实践新课程改革，以培养学生的创新精神与思维能力为着力点，全面推进素质教育。

为更好地完成学科工作，提升备课组综合能力，为下一阶段工作打好基础，现将本如下：一、学习和实践新课程教学理念本学期，为了适应新课标的要求，学校非常重视对我们的培训，为我们提供了一系列学习平台，我们组全体成员非常重视这次学习机会，始终把加强学习、提高认识、转变观念放在教学首位。

一学期来，组内教师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力;积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。

通过经常性的学习和交流，本组成员对新课标有了较为深刻的认识，教学观念有了一定的转变，教学水平也有了相应的提高。

二、提高集体备课效率实行新课标后，思想政治教材全新改版，教材内容重新整合。

为此，要花费更多的时间去备课。

我们始终努力探究有效课堂，不断规范教学行为，向45分钟要效益。

开学初，本组制订了详尽的教学进度表，在每周一、周四进行的集体备课活动中，组内成员积极主动，认真准备。

每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生，研究教材重点、难点、知识点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育，研究教法、学法，注重学生思维的训练和创新能力的培养。

各位老师相互交流，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。

树立“科学规划、探讨交流、资源共享、共同进步”的集体备课理念。

三、更新教法，提高课堂教学实效。

教学有法，教无定法。

在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。

“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同;“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。

2023年度思政课集体备课总结,菁选3篇

2023年度思政课集体备课总结,菁选3篇（范文）思政课集体备课总结1新的课程标准要求学生合作学习的同时，也要求我们教师合作探究，形成研讨气氛，发挥集体的作用。

集体备课是教师合作讨论的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短最有效的备课形式。

研讨出真知，研讨出效率。

本学期集体备课，我们根据学校的要求，着力探究编制适合我校学情的学案，进展学案教学法的探讨。

现将这次活动总结如下：一、制定规划、确定任务首先我们制定了具体的规划，确定了每位教师要担当的学案内容，并就学案的格式作了统一，但可以在根本框架根底上，结合教材内容、本人风格和所教学生特点作适当的修改，鼓舞创新。

二、共同探讨，各抒己见此次集体备课安排了集中争论和分散独立完成的时间。

在集中争论阶段，我们先就教材内容重难点作了充分的争论，以指导接下来的学案编制，要求突出重点，突破难点。

独立编制完成后，每天都安排集中争论时间。

在这个阶段，每位教师先将自己完成的学案做一个简洁的介绍，内容包括：适应的学生群体、设计的意图、编写时的困惑等。

然后大家自由发言，就这个学案提出意见和建议：确定的、需要商榷的、需要修改的、你有什么更好的设计思路等。

最终由主编教师借鉴大家的意见再次进展修改。

这样，力求编制的学案能够表达新课程的要求、发挥学生的主体地位、又能实现有效教学。

三、主要收获通过本次集体备课，我们初步了解了学案教学。

在编制学案过程中，激发了大家的创新精神，进一步领悟了新课程的理念，强化了学生主体的观念。

同时为今后的教学积存的有用的资料。

四、集体备课中显现出来的缺乏1、在集体备课前期，我的整体布置缺乏，有时显得有些仓促。

2、在处理细节时做得不够。

3、有时消失的问题没有准时解决。

五、改良的方法：1、强化教师们集体备课的意识。

2、做到教师人人心中有数，学习目标更加明确，教材把握更加精确。

集体备课是一项极其细仔简单的制造性活动，它是大面积提高教学质量，提高教师群体水*的一种有效的手段。

2024年政治备课组工作总结范例（二篇）

2024年政治备课组工作总结范例在学期初，我严格遵循教学大纲，精心制定教学计划。

作为新手教师，我深入研究中学教学理论，备课与教学工作一丝不苟，积极参与学科小组和备课组活动，以发现并改进自身不足。

我常倾听其他教师的课程，学习他们的教学风格和策略，以提升我的教学业务能力。

鉴于政治课程的理论难度及学生对学科的忽视，我认识到教师的引导作用至关重要。

因此，我全力以赴地投入到每一节课，以饱满的精神状态和亲切、专注的态度面对学生。

这样，部分学生会因为对老师的喜爱而对学科产生偏好，这成为激发他们学习政治兴趣的策略之一。

这并非确保教学顺利进行的唯一途径。

教育活动本质上是互动的，教师的引导应通过学生的主体性来实现。

作为新世纪的高中生，他们具有独特的年龄特征和个性，我始终关注学生的身心健康，因材施教，对个别学习困难的学生，我利用课间时间进行多次交谈，鼓励他们树立正确的学习态度，勇敢面对生活。

对于优秀学生，我教育他们保持谦逊，不断进取，再创佳绩。

我借助现实生活中的榜样，帮助学生树立全面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

我严格遵循“思想政治课程标准”进行教学，确保学生扎实掌握哲学基础知识。

教授高三政治，我深知自己对教材的不熟悉，因此在课前认真备课，广泛搜集相关资料。

我不仅注重教材研究，把握基础和重点难点，还运用多媒体教学手段，如投影、幻灯片和漫画等，以激发学生学习政治的兴趣和积极性。

在教学过程中，我强调道德教育，致力于培养学生的品格。

在理论教学中，我结合现实生活，提升学生辨别是非的能力，引导他们树立正确的世界观和价值观，使他们能够正视自身优缺点，正视社会现实。

我通过多角度、多层次的教学方法，培养他们良好的品德和高尚的人格。

经过一学期的教学，我也意识到自己在学生整体情况把握上的不足。

两个高三年级班级的特性、学生素质和班级氛围各有差异，我在实际操作中并未充分适应这一差异，导致教学成果未达到预期。

因此，我需要在未来的教学中，不断反思和提升，以提高教学效果。

2024年政治备课教研组工作总结样本(3篇)

2024年政治备课教研组工作总结样本本学期，政治组秉持务实精神，共同进行了深入的教研活动。

这一过程中的体验无法简单以成败或情感词汇概括。

现将学期工作总结如下：二、常规工作概况1. 我组在____月____日前已按时完成教研组、备课组、第二课堂、青蓝工程、教学进度等各项计划的制定并提交。

2. 本学期对听课本和备课本在____月份、期中、期末进行了三次检查，教师们基本完成任务。

____年教龄以上教师，均展现出严谨的教案撰写态度。

四次大型考试中，两次月考由备课组自主命题，难度系数控制在____%，各组成绩显示难度适中，高一备课组成绩较分班时有所提升，高二备课组保持四校第二的佳绩。

3. 教研活动方面，各备课组均设定了固定的集体备课时间，并在开学第一周确定了地点。

____次科组会议，全体教师积极参与，会议内容涵盖新学期计划、公开课反馈、教学理论学习和教研会议精神传达等。

4. 本学期共组织了____节校内公开课和____节校领导推门课，由高一阎婧、吴连烽，高二李升，高三彭妍、黄远雄、陈思良老师主讲，高三李文武、高二杨秋、高一涂兰英老师也积极参与，教务处罗主任提供了专业指导。

我组还与历史科组一同前往韶关市曲江中学交流学习，汲取其教育理念。

高三备课组多次参加高考备考研讨会，提升教学水平。

全组教师参与了广东省专业课培训和东莞市中小学教师公需课网上培训。

4. 科研进展方面，1369工程按计划推进，主要通过听课、评课、微课制作、论文撰写和课题申报等方式进行。

“青蓝工程”汇报课比赛中荣获一、二等奖。

陈思良、阎婧、曾云珍、黄远雄老师的论文在市论文评比中获得二、三等奖。

课题研究方面，目前由陈思良老师主持一项课题。

三、第二课堂活动四、教学成绩高一高二本学期共组织两次考试，____月份的四校联考中，高一总平均分____分，排名第三，涂兰英老师所带班级成绩突出，阎婧老师所带班级在平行班中表现优异。

高二总平均分____分，排名第二，陈婉华老师所带班级成绩最高。

2024年政治备课组教学年终工作总结（3篇）

2024年政治备课组教学年终工作总结本学年中，我担任了初二年级三个文科班的政治学科教学工作。

一年以来，我秉持着认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的精神致力于教学工作。

为在新学期进一步提升工作效能，我根据学校统一规定的考核内容，进行了客观、实际的总结回顾。

在知识能力方面，通过一年的高二教学实践与学习，我取得了显著进步，具体体现在以下几个维度：一、知识更新面对持续变化、发展的教育环境，我深刻意识到仅凭大学时期的理论知识难以满足教学需求。

为引导学生更好地适应教育改革的要求，我积极采取多种措施深化、拓展知识视野。

我坚持每年订阅教学报刊，自行购置电脑并频繁上网查阅、储存相关资料；我积极与同行交流学习心得，多次参与各类教学培训活动。

这些努力显著提升了我的知识水平，为教学工作的有效实施提供了坚实支撑。

二、教育、教学能力1. 精准把握学生认知水平与能力。

在教学过程中，我注重巩固学生已学知识，并巧妙构建新、旧知识之间的联系，旨在培养学生的知识结构意识与能力。

我充分利用电教手段提高课堂教学效率，不仅清晰阐述知识点，还着重于知识间的内在联系，助力学生掌握求知方法，实现持续发展。

2. 尊重学生主体地位。

我深知情感交流对于教学效果的重要性，因此在严格管理的我始终尊重学生的学习热情和认知能力。

我根据学生的实际水平提出问题，鼓励他们勇于探索、共同进步。

这种尊重与鼓励的氛围赢得了学生的广泛尊重与信赖。

2024年政治备课组教学年终工作总结（二）一学期以来，我始终秉持认真严谨、勤勉不懈的教学态度，致力于教学工作的深入开展。

遵循新时期教育工作的要求，我严格自我要求，紧密结合本校实际条件及学生具体情况，有计划、有组织、有步骤地推进教学工作。

为了进一步提升教学质量，现对本学期教学工作进行总结，旨在发扬优势、弥补不足，总结经验教训，以期未来教学工作能够取得更加显著的成效。

一、精心备课我注重备课工作的全面性和细致性，不仅深入研究教材和学生特点，还精心设计课程类型，科学选定教学方法，并对教学流程和时间安排进行详细规划。