第五单元泥土的歌(二)第一课时教案

课题：第五单元泥土的歌（二）之（一）
教学目标：1.聆听《丢丢铜仔》，初步感知这首名歌的风格与韵味
2.能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾名歌《丢丢铜仔》
（合唱），体验与同学合作演唱的乐趣
教材分析：重点：欣赏并演唱《丢丢铜仔》，初步体会小调的风格与韵味
难点：分声部演唱《丢丢铜仔》，并有机的融合本歌的背
景音响材料
教具：多媒体
复习引入：一、导入
播放歌曲《丢丢铜仔》作为音乐本景，学学客家方言，感
受宜兰小调的魅力
教学过程：二、新歌学唱《丢丢铜仔》
1.听赏《丢丢铜仔》
2.老师简介《丢丢铜仔》的由来
3.老师引导学生找出歌曲中的衬词，并按照歌曲的节奏
朗读歌曲中的衬词
4.老师请学生对比欣赏带下滑音和不带下滑音的音乐片
段，并学唱带下滑音的音乐片段
5.老师带领学生唱歌曲第一部分，学生随乐演唱第一部
分，找出并突破歌曲中的难点
6.学唱歌曲第二部分，唱会二声部轮唱
7.歌曲的完整表现
①“领——和”的方式将歌曲完整的表现
②教师使用打击乐器加入学生合唱中，为歌曲添加趣味，
体会歌唱合作的愉快
三、探究
对比欣赏卓依婷和龚琳娜演唱的《丢丢铜仔》，引导学生
探讨两种演唱各有什么异同和特点
课时小结：1.本课课堂上学生的表现
2.民间小调《丢丢铜仔》
布置作业：课后查找小调的起源及特点，练习用竖笛吹奏福建民歌《采茶灯》
教学后记：学生对小调歌曲很感兴趣，唱起歌来很带劲。