病句总结(经典)

熟练敏感点，快捷揭病句
仅仅按常规思路，从病句的六大类型出发，理论上寻找揭 示句子的病因常常不够迅速，如能熟练一些易致句病的敏感 点，往往能快捷地“望”出句病。练习中，有必要熟练以下 一些句子致病的敏感点。
一、并列关系的敏感 二、两面词的敏感 三、判断词“是”的敏感 四、介词的敏感 五、否定句、反问句连用的敏感 六、关联词敏感 七、正面词、负面词的敏感 八、数量词的敏感 九、“对”(对于、关于)字的敏感
2． 多个并列短语前后照应不当
有的句子中会有多个并列短语，稍不注意， 这些短语前后可能会不照应，如：
文件对经济领域中的一些问题， 从理论上和政策上作了详细的 规定和深刻的说明。（1994年 高考题）
3、并列短语不能并列
从逻辑上来说，两个概念如存在种属关系，是 不能并列的；如果疏忽大意违背了这一规律， 就会造成语病，如：
2、关联词不搭配
不管气候条件和地理环境都极端不 利，登山队员仍然克服了困难，胜 利攀登到顶峰。
3、强加逻辑
在前一段教学工作中，由于我们重视 了课堂教学，从而忽视了辅导工作。 我因为喜欢语文，所以数学成绩一直 不太好。
4、关联词前后分句次序不对 老张不仅是全国的优秀教师， 而且是苏州市的骨干教师。
七、正面词、负面词的敏感
有一类词隐含了肯定和否定内涵，如“忌”、“避 免”、“防止”、“杜绝等隐含否定意味，我们叫 它负面词。“培养”、“接收”、“扶持”多隐含 肯定意味，我们叫它正面词。不清楚这一点，当这 些词和明确表示肯定、否定的词连用时，就会把要 表达的意思说反。
为了防止这类交通事故不再发生，我们加强 了交通安全的教育和管理。（1993年） 睡眠三忌；一忌必前不可恼怒，二忌睡前不 可饱食，三忌卧处不可当风。（1994年） 这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。（1993年五省市）
一、并列关系的敏感：并列短语 语病一般有以下几种情况
1．并列短语同有关成分不完全搭配 2． 多个并列短语前后照应不当 3．并列短语不能并列 4．并列短语顺序不当 5．并列短语造成歧义
1．并列短语同有关成分不完全搭配
并列短语同有关成分搭配时，很容易出现顾 此失彼的情形，如：
今年春节期间，这个市的210辆消防 车、300多名消防官兵，放弃休假， 始终坚守在各自值勤的岗位上。 （1999年高考题）
句中有判断词“是”，常出现的错误或主宾不搭配，或句式杂 糅，如：
如何才能让大家都富起来呢？关键的问题 是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然 造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知 识的充实为前提的。（2001年） 不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公 正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 （2001年春季） 今年，我校参加高考的人数是历史上最多 的一年。
启示：辨析带有数字的病句有规律可循
（1）至少、最多、最高、最低、超过这一类 词语，它们后面搭配的应是确数，而不能是 概数；
（2）使用降低、减少、缩小等词语时不能用 倍数，可以用分数或百分数。
（3）使用表递进关系的词“甚至”时，如往 穷里或少里说，数目小的在“甚至”的后面， 往富里或多里说，数目大的在“甚至”的后 面。
4，体会事理法：“表意不明”和“不合逻辑”两类错误，往 往不能从语法的角度去识别，而要从事理方面去体会分析。
一、语序不当
1.一位优秀的有30多年教教授
2.为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学 近几天如饥似渴地阅读着。 改：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在 阅览室里如饥似渴地阅读着。 3.a.不但她好好学习，而且还帮助其它同学。 b.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 改：她不但好好学习，而且还帮助其他同学。 如果他不能实事求是，事业就会受到损失。
八、数量词的敏感
1、数量词导致歧义 2、数量词导致矛盾或重复
1、数量词导致歧义
有数量短语的句子，应检查是否有歧义。
他把我们几个团的负责干部叫 到一起，满怀信心地说："你们 三十七团打防御是很有名的， 很顽强。" 两个报社的记者昨天采访了局 长。
2、数量词导致矛盾或重复 据统计，全省个人捐资办学万元 以上的已将近400余人。 据统计，某市15岁以上居民有153 万人，约占全市人口的70％多。
否定句、反问句连用的句式，常把要表达的 意思说反了。
难道能否认培养国家建设人才不是 我们的责任吗？ 雷锋精神当然要赋予它新的内涵， 但谁又否认现在就不需要学习雷锋 了呢？
启示：
第一，牢记“奇数否定为否定，偶数否 定为肯定”的原则； 第二，反问句本身相当于一重否定； 第三，要注意一些特殊的否定词，如 “反对”、“拒绝”、“禁止”、“推 辞”、“阻挡”、“忌”、等，还要注 意“无时无刻”的用法。
5．并列短语造成歧义
并列的多个人或物同时出现，可能导致涉及 的对象不明确，就使句子有多种理解，产生 了歧义，如：
他背着总经理和副总经理偷偷地把 这笔钱分别存入了两家银行。 （1998年高考题）
二、两面词的敏感
一个语句，若出现“能否”、“是否”、“有没有”“好坏” 之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有两面搭 配不当的毛病。如：
病句的六大类型： 1语序不当
2搭配不当
3成分残缺或赘余 4结构混乱 5表意不明 6不合逻辑
辨析方法：
1，语感感悟法：阅读文句时，理解语意，品味语言，凭借语 感发现，识别语病。 2，结构分析法：分析语句的结构，找出句子的主干——主语、 谓语、宾语，先查主干，后查枝叶——修饰成分。 3，类比法：根据原句的句意或结构仿造一个句子进行比较， 造出的句子会通则原句也会通，不通则原句也不通。例如：我 们批评他的原因，是因为他不守纪律。仿造：我们批评他，是 因为他不守纪律。“心连心”代表团所到之处，受到热烈欢迎。 仿造：我们到的地方，受到热烈欢迎。
我们的报刊、杂志、电视和一切 出版物，更有责任作出表率，杜 绝用字不规范的现象，增强使用 语言文字的规范意识。（2000年 高考题）
4．并列短语顺序不当
并列短语中的几个短语虽然是并列的，但也 有个逻辑上的前后顺序，请看下面句子：
制作精良、选料上乘的“葵花牌” 动物粉含有强化人体机能的多种营 养成分。（1989年高考题）
六、关联词敏感
1、关联词位臵不当 2、关联词不搭配 3、强加逻辑关系 4、关联词前后分句次序颠倒
1、关联词位置不当
这一点记住一句话即可，“同后不同前”，前后分句的主语 相同，则关联词在主语后，前后分句的主语不同，则关联词 在主语前。如：
不仅中药能抗菌，而且副作用很小。 如果人们连续看上四五个小时的电视节 目，就会感到十分疲劳。 不但营养滋补品能够强身健身，而且还 能够防病治病。 以前，乡镇企业产品的质量不是比较差， 就是成本太高。
九、“对”字的敏感
句中有"对""对于"的句子，应检查是否有主 客倒置的毛病。
爱迪生这个名字，对我们青年学生 是不陌生的。 这个工作对他是完全陌生的，决心 从头学起。 世界各大报刊关于这起震惊国际体 坛的事件作了详细报道。
①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到 各行各业中去，关键在于要加速训练并造 就一批专门人才。（1993年） ②机器质量的好坏，是保证生产安全的一 个重要条件。（1995年上海卷） ③我们能不能培养出“四有”新人，是关 系到我们党和国家前途命运的大事，也是 教育战线的根本任务。（1996年）
三、判断词“是”的敏感
四、介词的敏感。
1、句首出现介词导致缺少主语
2、介词的误用 3、介词的滥用
1、句首出现介词导致缺少主语
句首使用了介词（为了、由于、通过、经过、对、对于、作 为、关于等），应检查是否缺少主语。例：
从这些事实中，有力地证明了一个真理：有志 者，事竟成。 经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息， 最后脸上勉强露出一丝笑容。（1992年） 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引 起有关部门的重视呢？ 由于曹雪芹所处的时代的阶级的局限，不可能 在他的作品中有所反映。
2、介词的误用
他们在遇到困难的时候，并 没有消沉，而是在大家的信 赖和关怀中得到了力量，树 立了克服困难的信心。 （1997年）
3、介词的滥用 《消费者权益保护法》深受广大消 费者所欢迎，因为它强化了人们的 自我保护意识，使消费者的权益得 到最大限度的保护。（1999年）
五、否定句、反问句连用的敏感